Pengaruh Penggunaan Bakiak dalamMengatasi Anak Egosentris

Epi Susanti & Riza Oktariana

Penerbit NATURAL ACEH, Banda Aceh – Aceh

i

PENGARUH PERMAINAN BAKIAK DALAM MENGATASI ANAKEGOSENTRIS

© Epi Susanti, SE dan Riza Oktariana, S.Pd

Penerbit NATURAL ACEH Jalan T. Iskandar, Lr. Rumbia, Ceurih, Ulee Kareng, BandaAceh, Aceh 23117

Hak cipta dilindungi oleh undang-undang.

Editor : Ayi Teiri Nurtiani, M.Pd

Diterbitkan pertama kali oleh Penerbit Natural Aceh, Banda Aceh, 2014.Dilarang mengutip atau memperbanyak sebagian atau seluruh isi buku ini dalambentuk apa pun (seperti cetakan, fotokopi, microfilm, VCD, CD-ROM, dan rekamansuara) tanpa izin tertulis dari pemegang hak cipta/penerbit.

KATA PENGANTAR

Atas segala rahmat dan hidayahNya maka saya mengucapkan Alhamdulillah atas

terselesainya penulisan Buku Teks “Pengaruh Permainan Bakiak Dalam Mengatasi Anak

Egosentris” ini dengan baik, salawat dan salam disampai kepangkuan Nabi Besar Muhammad

SAW beserta keluarga dan sahabatNya yang telah membimbing umat dari alam jahiliyah

ke alam yang penuh ilmu pengetahuan.

Pengoptimalan potensi kreatif yang dimiliki anak usia dini agar mereka tumbuh dan

berkembang sesuai dengan potensi yang mereka miliki, perlu dilakukannya suatu upaya

yang kreatif agar mereka dapat tumbuh dan berkembang secara optimal dengan keadaan

yang nyaman, menyenangkan dan bermakna dalam diri anak. Upaya-upaya tersebut dapat

dilakukan oleh orang tua dan pendidik melalui kegiatan bermain. Sebab mengembangkan

kreatifitas anak usia dini tidak bisa dilepaskan dari faktor bermain. Bermain merupakan

tuntutan dan kebutuhan esensial bagi anak usia dini. Melalui kegiatan bermain

memungkinkan anak untuk belajar tentang diri mereka sendiri, orang lain dan lingkungan.

Selain itu juga dapat memuaskan tuntutan dan kebutuhan perkembangan dimensi motorik,

kognitif, kreatifitas, bahasa, emosi, nilai dan siap hidup.

Buku ini menguraikan tentang pendekatan seni dan olahraga (fisik motorik) sebagai

suatu proses pembelajaran pada saat ini, sering dianggap tidak terlalu penting. Banyak

sekolah-sekolah yang malah menghilangkan kegiatan fisik motorik dalam proses pendidikan

anak disekolah. Meskipun tidak dihilangkan biasanya hanya sebagai pelengkap atau sebagai

formalitas saja, padahal setiap anak harus mendapatkan olahraga disekolah. Apabila

pendekatan seni digunakan secara baik dan benar, dapat menjadi suatu pendekatan yang

sangat berguna untuk membantu anak mengatasi masalahnya sehingga dapat memperbaiki

prilaku anak. Permainan merupakan salah satu kegiatan fisik motorik anak yang kita gunakan

sebagai alat dalam dunia pendidikan. Permainan itu termasuk bergerak, jadi permainan selalu

diiringi oleh suatu gerakan. Salah satu permainan yang dapat digunakan bagi pembelajaran di

TK adalah permainan bakiak. Permainan tradisional ini bertujuan menguji ketangkasan,

kepemimpinan, kerja sama, kreatifitas, wawasan serta kejujuran. Penulis ingin melakukan

pendekatan dengan cara yang berbeda, yang dapat diterima dengan baik oleh anak tanpa

paksaan.

Penulisan buku ini merupakan salah satu buku terbitan pertama selain sebagai bukti

luaran dari hasil penelitian hibah dosen pemula juga merupakan sumbagsih penulis kepada

masyarakat, kaum intelektual, saintis, dan kelompok akademisi. Dalam hal terselesainya buku

ini, rasa terimakasih yang tak terhingga disampaikan untuk lembaga yang telah memberikan

pengayoman dalam perkembangan dosen yaitu STKIP Bina Bangsa Getsempena Banda

Aceh, Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Banda Aceh, Ibu Lili Kasmini, M.Si,

Bapak Syarfuni, M.Pd, Bapak Isthifa Kemal, M.Pd, dan seluruh karyawan Yayasan Bina

Bangsa Getsempena Banda Aceh dan rekan-rekan Dosen/Peneliti yang tidak dapat

disebutkan satu - persatu yang sedikit banyak telah memberikan kontribusi dan bantuannya

kepada penulis.

Akhirnya, atas semua bantuan, dukungan serta bimbingan yang telah diberikan, penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Penulis menyadari, bahwa masih banyak

kekurangan dalam penulisan buku teks ini, maka kritikan dan saran saya harapkan untuk hasil

yang maksimal.Semoga buku ini dapat membuka pandangan kita dan memberikan manfaat

bagi kita semua.

Banda Aceh, November 2014

Epi Susanti

DAFTAR ISI

HalamanKATA PENGANTAR ........................................................................................... iiiDAFTAR ISI .......................................................................................................... iv

I. PENGERTIAN ANAK USIA DINI ...................................................................1

1.1. Pendahuluan............................................................................................1

1.2 Karakteristik Anak Usia Dini.................................................................3

1.3 Pendidikan Seni Di Taman Kanak-Kanak .............................................3

II. PENGERTIAN EGOSENTRIS........................................................................7

2.1 Fase Egosentris .......................................................................................7

2.2 Peran Orang Tua .....................................................................................8

2.3 Indikator Adanya Masalah Egois dan Penyebabnya..............................11

2.4 Pencegahan Sifat Egosentris ..................................................................11

2.5 Tindakan Dalam Menghadapi Anak Egosentris ....................................13

2.6 Contoh Sikap Egosentris........................................................................ 14

III. BERMAIN BAGI ANAK TK.........................................................................15

3.1 Pengertian Bermain dan Permainan.......................................................15

3.2 Beberapa Penggolongan Kegiatan Bermain Anak TK...........................17

3.3 Manfaat Permainan Anak Sesuai Perkembangan Anak TK...................26

3.4 Manfaat Permainan Anak di TK.............................................................32

3.5 Tujuan Dan Unsur-Unsur Permainan di TK...........................................34

3.6 Jenis Permainan Yang Sesuai Dengan Aspek Pengembangan

Anak TK..................................................................................................35

IV. PERMAINAN BAKIAK.................................................................................45

4.1 Pengertian Permainan Bakiak ................................................................45

4.2 Sejarah Bakiak .......................................................................................46

4.3 Modifikasi Bakiak..................................................................................51

4.4 Cara Membuat Bakiak Serta Cara Penggunaannya ..............................55

V. STRATEGI PENGGUNAAN DANA HIBAH ...............................................59

5.1 Latar Belakang....................................................................................... 59

5.2 Tujuan Dan Keluaran Dana Hibah..........................................................60

5.3 Proses Dana Hibah..................................................................................63

5.4 Beberapa Teladan (Best Practices) Pemberian Dana Hibah...................66

5.5 Pembelajaran Dari Pemberian Dana Hibah............................................67

VI. KESIMPULAN DAN SARAN........................................................................72

6.1 Kesimpulan ............................................................................................72

6.2 Saran-saran.............................................................................................73

DAFTAR PUSTAKA.............................................................................................75