PENGARUH JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LANGSUNG

TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA

KELAS V SD DI KECAMATAN KARANGGENENG LAMONGAN

SKRIPSI

Oleh:

Silvia Rezana P.

NIM 09390173

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

PENGARUH JURNAL BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN LANGSUNG

TERHADAP KETRAMPILAN MENULIS DAN HASIL BELAJAR SISWA

KELAS V SD DI KECAMATAN KARANGGENENG LAMONGAN

SKRIPSI

Oleh:

Silvia Rezana P.

NIM 09390173

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2014

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk :

1. Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua

yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan,

Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung dan Berkorban

untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku.

2. Kakak dan adikku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang

diberikan selama ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup bahagia.

3. Kekasihku yang selalu menemani dalam suka maupun duka.

4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan

dan saling membantu dalam kesulitan, serta teman-teman PGSD angkatan

2009.

MOTTO

“Jangan pernah patah semangat hanya karena

diremehkan atau dihina orang, tetapi jadikan hinaan itu sebagai

pembakar semangat untuk tetap maju mencapai tujuan”.

Tidak ada perjuangan tanpa pengorbanan

Tidak ada keberhasilan dan kesuksesan tanpa kesabaran

Tiada kata terlambat untuk belajar

Gunakan sisa waktu yang kita miliki untuk belajar

DAFTAR ISI

Halaman Judul …………………………………………………...... i

Lembar Persetujuan ……………………………………………...... ii

Lembar Pengesahan ……………………………………………...... iii

Halaman Pernyataan Keaslian …………………………………...... iv

Halaman Motto …………………………………………………..... v

Halaman Persembahan …………………………………………...... vi

Kata Pengantar …………………………………………………...... vii

Abstrak …………………………………………………………….. viii

Abstract ............................................................................................. ix

DAFTAR ISI …………………………………………………….... x

DAFTAR TABEL ............................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .............................................................. 1

A. Latar Belakang .............................................................. 1

B. Rumusan Masalah ........................................................ 4

C. Tujuan Penelitian ......................................................... 4

D. Batasan Masalah .......................................................... 5

E. Manfaat Penelitian ....................................................... 5

F. Definisi Operasional .................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA .......................................................... 7

A. Landasan Teori …………………………………….... 7

B. Penelitian yang Relevan …………………………...... 23

C. Kerangka Pikir ……………………………………..... 24

D. Hipotesis …………………………………………….. 25

BAB III METODE PENELITIAN ……………………………….. 26

A. Desain Penelitian …………………………………..... 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian …………….................. 27

C. Populasi dan Sampel ……………………………….... 27

D. Variabel Penelitian ………………………………….. 29

E. Instrumen Penelitian ……………………………….... 29

F. Prosedur Penelitian ………………………………….. 30

G. Analisis Data ……………………………………….... 40

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................... 46

A. Hasil ............................................................................. 46

B. Pembahasan ................................................................. 55

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................... 58

A. Kesimpulan .................................................................. 58

B. Saran ............................................................................ 58

DAFTAR PUSTAKA ……………………………………………... 59

LAMPIRAN ……………………………………………………...... 61

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Penyebaran Populasi .................................................................. 27

Tabel 3.2. Validitas Tes Hasil Belajar 1 ..................................................... 32

Tabel 3.3. Validitas Tes Hasil Belajar 2 ..................................................... 32

Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 1 .................................... 34

Tabel 3.5. Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 2 ..................................... 35

Tabel 3.6. Daya Pembeda tes Hasil Belajar 1 ............................................ 36

Tabel 3.7. Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 2 ........................................... 36

Tabel 3.8. Validitas Rating Scale 1 ............................................................ 37

Tabel 3.9. Validitas Rating Scale 2 ........................................................... 38

Tabel 4.1. Nilai Ketrampilan Menulis ....................................................... 46

Tabel 4.2. Uji Normalitas Data ................................................................. 47

Tabel 4.3. Uji Homogenitas Data ............................................................. 48

Tabel 4.4. Sumber Data Untuk Uji T ........................................................ 48

Tabel 4.5. Hasil Perhitungan T-Test ......................................................... 49

Tabel 4.6. Nilai Hasil Belajar .................................................................... 51

Tabel 4.7. Uji Normalitas Data .................................................................. 51

Tabel 4.8. Uji Homogenitas Data .............................................................. 52

Tabel 4.9. Sumber Data Untuk Uji T ......................................................... 53

Tabel 4.10. Hasil Perhitungan T-Test ......................................................... 54

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Pikir ...................................................................... 24

Gambar 3.1. Posttest Only Control Design ............................................... 26

Gambar 3.2. Teknik Simple Random Sampling ......................................... 28

Gambar 4.1. Kurva Uji Pihak Kanan Ketrampilan Menulis ...................... 50

Gambar 4.2. Kurva Uji Pihak Kanan Hasil Belajar .................................... 54

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Jurnal Belajar ......................................................................... 61

Lampiran 2 Rating Scale ........................................................................... 62

Lampiran 3 Tes Hasil Belajar .................................................................... 64

Lampiran 4 Perangkat Pembelajaran ......................................................... 74

Lampiran 5 Uji Normalitas Kelas Uji Coba .............................................. 112

Lampiran 6 Validitas Tes Hasil Belajar 1 .................................................. 114

Lampiran 7 Validitas Tes Hasil Belajar 2 .................................................. 127

Lampiran 8 Reliabilitas Tes Hasil Belajar 1 .............................................. 140

Lampiran 9 Reliabilitas Tes Hasil Belajar 2 .............................................. 143

Lampiran 10 Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 1 ............................... 146

Lampiran 11 Tingkat Kesukaran Tes Hasil Belajar 2 ............................... 148

Lampiran 12 Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 1 ...................................... 150

Lampiran 13 Daya Pembeda Tes Hasil Belajar 2 ...................................... 161

Lampiran 14 Validitas Rating Scale 1 ....................................................... 172

Lampiran 15 Validitas Rating Scale 2 ....................................................... 178

Lampiran 16 Reliabilitas Rating Scale 1 ................................................... 184

Lampiran 17 Reliabilitas Rating Scale 2 ................................................... 187

Lampiran 18 Uji Normalitas Nilai Ketrampilan Menulis .......................... 190

Lampiran 19 Uji Homogenitas Nilai Ketrampilan Menulis ...................... 195

Lampiran 20 Uji Normalitas Nilai Hasil Belajar ....................................... 197

Lampiran 21 Uji Homogenitas Nilai Hasil Belajar .................................... 201

DAFTAR PUSTAKA

Abbas, Saleh. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Efektif di Sekolah

Dasar. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.

Anggraeni, Siska. 2009. Pengaruh Penggunaan Jurnal Belajar (Learning

Journal) terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sistem Reproduksi

Manusia. Skripsi tidak diterbitkan, Bandung: UPI.

Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta: Rineka Cipta.

Damayanti, Dyah Puspita. 2009. Penggunaan Jurnal Belajar dalam

Pembelajaran Biologi Model Rancangan Alat untuk Meningkatkan

Penguasaan Konsep Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri Kebakkramat.

Skripsi tidak diterbitkan, Surakarta: FKIP UNS.

Dimyati, Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Gie, The Liang. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: ANDI.

Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Bumi Aksara.

Hernowo. 2003. Quantum Writing: Cara Cepat nan Bermanfaat untuk

Merangsang Munculnya Potensi Menulis. Bandung: MLC (Mizan Grup).

Imtihan, Nurul. 2011. Efektivitas Learning Journals (Jurnal Belajar) terhadap

Kemandirian dan Prestasi Belajar. Skripsi tidak diterbitkan, Padang:

FKIP Andalas.

Komaidi, Didik. 2007. Aku Bisa Menulis: Panduan Praktis Menulis Kreatif

Lengkap. Yogyakarta: Sabda Media.

Nana, Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung:

Rosdakarya.

Nuruddin. 2010. Dasar-Dasar Penulisan. Malang:UMM Press.

Sofan, Amri dan Iif Khoiru. 2010. Strategi Pembelajaran Sekolah Berstandar

Internasional dan Nasional. Jakarta : Rineka Cipta.

Sofyan, Ahmadi. 2006. Jangan Takut Menulis: Tip-tip Cerdas dan Terapi

Mengolah Diri menjadi Penulis Produktif. Jakarta: Prestasi Pustaka.

Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : Raja Grafindo

Persada.

Sugihartono, dkk. 2007. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D.

Bandung: Alfabeta.

Surapranata, Sumarna. 2006. Analisis, Validitas, Reliabilitas dan Interpretasi

Hasil Tes Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Tarigan, Hendry Guntur. 2008. Menulis: sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa Bandung.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional. 2010. Bandung: Fokusmedia.

Widyantoro. 2011. Modul Keterampilan Menulis. Malang: Prodi Diksasindo FIB

UB.

Harmon, Tammy. 2010. Learning Journal Summary Guidelines (Online),

http://conted.ucalgary.ca/emergingleaders/journal_summary.pdf, diakses

tanggal 30 April 2013.

Hiemstra. 2010. Uses and Benefits of Journal Writing (Online), http://www-

distance.syr.edu/journal1.html, diakses tanggal 12 Juli 2013.

Moon, Jennifer. 2010. Learning Journals dan Logs (Online),

http://www.deakin.edu.au/itl/assets/resources/pd/tl-modules/teaching-

approach/group-assignments/learning-journals.pdf, diakses tanggal 30

April 2013.

Mulyati, Yeti dan Halimah. 2005. Model-Model Alat Penilaian dalam

Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia (Online),

http://file.upi.edu/Direktori/FPBS/JUR._PEND._BHS._DAN_SASTRA_

INDONESIA/198104252005012-

HALIMAH/MODUL__2_EValuasi_PEMb.__B._Indonesia.pdf, diakses

tanggal 21 Juli 2013.

Study Skill Advice Sheet (Online). 2011. http://www.worcester.ac.uk/studyskills/,

diakses tanggal 30 April 2013.