PRESPEKTIF PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN MANUSIA

oleh :Apriliana Y.S. Silitonga

Stella F. RuntuweneSenobius Buaraka

Perkembangan Berlangsung Sepanjang HidupPerkembangan manusia yang berlangsung

sepanjang hidup. Perkembangan manusia terjadi sangat pesat sejak masa dini dan sampai anak usia dewasa. Setelah mencapai usia dewasa perkembangan menjadi stabil , tapi tetap terjadi perubahan karena pengalaman yang dialami oleh manusia dewasa. Perkembangan Manusia Bersifat

MultidimensionalPerkembangan yang terjadi pada diri manusia

mencakup berbagai dimensi biologis, dimensi kognitif, dimensi sosioemosional, dimensi inteligensi yang mencakup abstrak intelligensi, non verbal intelligensi, emosional inteligensi dan intelligensi spiritual.

Hakikat Perkembangan dan Pertumbuhan

Perkembangan Manusia Bersifat Multidireksional

Perkembangan manusia pada dimensi tertentu dapat berkembang dengan pesat sementara pada dimensi lain menurun.

• Perkembangan Manusia Bersifat Fleksibel

Perkembangan manusia ditentukan oleh beerbagai kondisi yang dialaminya sepanjang hidupnya. Oleh sebab itu perkembangan manusia mengikuti berbagai alur perkembangan.• Perkembangan Manusia Mengandung Sejarah

Perkembangan

Perkembangan seorang individu sangat dipengaruhi oleh sejarah perkembangan hidupnya, Misalnya perkembangan individu yang hidup di alam penuh kekerasan akan diwarnai oleh depresi. Keadan ini berbeda dengan individu yang hidup di alam yang damai dan sejahtera, individu ini akan lebih bersifat optimistik.

• Studi Tentang Perkembagan Manusia Bersifat Multidisiplin

Studi tentang perkembangan manusia melibatkan berbagai ahli dari berbagai displin ilmu seperti psychologis, sosiologis, antropologis, neuroscienties, pendidikan, peneliti ahli di bidang medis dan berbagai ilmu yang terkait. Semuanya memberikan masukan dalam membuka rahasia perkembangan manusia• Perkembangan Manusia Bersifat Kontekstual

Manusia memberikan respon dan bertindak berdasarkan konteks, yang mencakup kebutuhan biologis, lingkungan fisik, lingkungan sosial, sejarah dan konteks kebudayaan. Secara sederhana dapatdiungkapkan bahwa manusia berubah sejalan dengan perubahan yang terjadi di dunia sekitarnya.

Prinsip-Prinsip Perkembangan1. Manusia berkembang dengan kecepatan yang berbeda. Seorang guru dalam suatu kelas sangat dekat dengan berbagai pengalaman tentang perbedaan dalam kecepatan perkembangan.

2. Manusia berkembang dengan urutan perkembangan yang teratur. Anak balita dapat berjalan setelah ia merambat, dan kemampuan merambat baru dapat dikuasai anak balita setelah ia menyelesaikan tugas-tugas perkembangan motorik sebelummnya yaitu merangkak.

3. Perkembangan berlangsung denan proses yang bertahap. Oleh sebab itu, suatu perkembangan tidak mungkin terjadi dalam waktu satu malam saja

Tujuan Mempelajari Perkembangan Manusia

Beberapa alasan yang mendasari tujuan dalam mempelajari perkembangan manusia adalah karena perkembagan manusia bersifat unik berlangsung dalam waktu yang panjang, dan bersifat kompleks. Oleh sebab itutujuan dalam mempelajari perkembangan manusia adalah sebagai berikut.

• Ahli pendidikan dan pendidik, ahli bimbingan dan konseling, ahli keluarga berencana, ahli kesehatan, dokter dan perawat, penyelenggara penitipan anak, penyelenggara threrapist, gerontologis (orang yang mempelajari dan penyelengara perawatan orang tua) pemberantasan narkoba, pengatur penjara, ahli agama dan dai, semuanya memerlukan pemahaman terhadap perkembangan manusia.

• Memahami perkembangan manusia memberikan manfaat bagi setiap individu, keluarga. dan masyarakat. Pada saat ini, berbagai perusahaan telah memasukkan sejarah perkembangan karyawannya untuk pengembangan karir karyawan tersebut.

• Pemahaman terhadap perkembangan manusia memberikan perspektif yang bersifat kontekstual. Hal ini disebabkan karena proses perkembangan merupakan hasil interaksi antara tiga aspek yaitu : pengaruh proses perubahan biologis, pengaruh sejarah perkembangan manusia, dan pengaruh lingkungan seperti, peristiwa-peristiwa yang dialami manusia sepanjang hidupnya.

• Pemahaman terhadap perkembangan manusia bermanfaat bagi perencanaan, pengembangan dan pengendalian kehidupan manusia, baik sebagai individu, sebagai anggota masyarakat dan sebagai warga negara ke arah yang lebih baik, lebih bermanfaat dan lebih progresif.

Pada masa sebelumnya dan sampai saat ini konsep tentang perkernbangan manusia dikelompokan berdasarkan masa perkembangan dan masa perkembangan tersebut terjadi dalam rentang usia tertentu. Misalnya, masa usia dini terbagi atas masa infant terjadi pada usia 0 - 1 tahun, masa bermain atau tooddler usia 2-3 tahun., masa pra sekolah, usia 4-6 tahun, masa usia sekolah dasar 7-13 tahun, masa remaja 13-17 tahun, masa dewasa 18-60 tahun dan masa tua 60 tahun ke atas.

KONSEP UMUR DAN PERKEMBANGAN

Umur KronologisUmur kronologis berkaitan dengan jumlah tahun yang

telah dijalani manusia sejak ia lahir sampai saat tertentu dalam kehidupan manusia sebelum ia meninggal.

Umur BiologisUmur biologis berkaitan dengan kesehatan manusia

yang ditinjau dari sudut biologis. Secara biologis umur manusia sangat bervariasi. Semakin muda umur biologis seseorang maka secara biologis, semakin panjang umur orang tersebut.

Umur PsikologisUmur psikologis berkaitan dengan kemampuan

manusia meakukan adaptasi terhadap lingkungannya dan kemampuan ini dibandingkan dengan umur kronologis. Kemampuan manusia untuk beradaptasi dengan linkungannya sangat dipengaruhi oleh proses belajar, cara mengatasi masalah,, kemampuan dalam mengontrol emosi, motivasi dan cara berpikir. Berdasarkan hal tersebut dapat ditentukan seseorang yang secara umur psikologis sudah matang atau kurang matang.

Umur SosialUmur sosial berkaitan dengan peranan sosial dan

harapan-harapan seseorang dalam usia yang dilaluinya.

Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa sepanjang kehidupan manusia melalui berbagai usia seperti usia kronologis, usia biologis, usia psikologis dan usia sosial. Pemahaman ini bermanfaat bagi manusia dalam mengelola perkembangan hidup.

PERIODE PERKEMBANGAN MANUSIA

Perkembangan manusia dapat dibagi kedalam beberapa aspek perkembangan yaitu perkembangan fisiologis, perkembangan psikososial, perkembangan kognitif dan perkembangan bahasa dan komunikasi. Perkembangan manusia merupakan suatu proses yang berlangsung secara holistik yaitu berkaitan antars satu aspek perkembangan dengan aspek perkembangan lainnya. Pada tahap selanjutnya, perkembangan ini akan diperkaya dengan perkembangan moral dan agama. Diagram di bawah ini menggambarkan perkembangen manusia yang berlangsung secara holistik.

Proses pertumbuhan dan perkembangan

Berbagai issu tentang perkembangan manusia

1.    Bawaan dan Lingkungan (Nature Vs Nurture)Salah satu pokok permasalahan yang sering diperdebatkan diantara para ahli psikologi ialah mengenai kotroversi bawaan-lingkungan (nature-nurture controversy) yakni, apakah perkembangan utama yang terjadi pada tiap-tiap individu lebih dipengaruhi oleh bawaan ataukah lebih dipengaruhi oleh lingkungan.2.    Kontinuitas dan Diskontinuitas

Permasalahan atau isu yang kedua ialah bagaimana laju perkembangan itu sendiri. apakah berjalan secara kontinyu ataukah diskontinyu. Dalam buku Life Span Development, John W. Santrock, memberikan dua opsi. Yang pertama, mengibaratkan  pertumbuhan manusia itu secara berangsur layaknya pertumbuhan bibit hingga menjadi sebuah pohon raksasa, dimana pertumbuhannya berjalan lambat. Ia juga menggambarkan bahwa pertumbuhan manusia itu layaknya ulat yang kemudian berubah menjadi kupu-kupu, dimana perkembangannya berjalan lebih cepat.

3.    Stabilitas dan perubahan

Permasalahan yang ke-3 ialah apakah perkembangan itu stabil ataukah mengalami perubahan selama beberapa waktu.

4.      Pengalaman sebelum dan pengalaman kemudian

a.       Pengalaman sebelumnya.

Beberapa ahli perkembangan menyatakan bahwa bila bayi tidak mengalami pengasuhan dari pemeliharaan yang hangat pada tahun pertama kehidupan perkembangan mereka tidak akan pernah optimal (Bowbly,1989)]

Pengalaman pada masa pertama kehidupan memberikan pengaruh yang sangat besardalam perkembangan individu. Pengalaman-pengalaman tersebut merupakan pembekalan awal untuk proses perkembangan selanjutnya.

b.      Pengalaman kemudian

Para ahli yang mendukung paham ini menyatakan bahwa anak-anak dapat di tempa sepanjang perkembangan dan pengasuhan sebelum dan kemudian berkedudukan sama pentingnya.

Ahli perkembangan masa hidup menyatakan bahwa pengalaman-pengalaman sebelumnya merupakan penyumbang penting bagi perkembangan, tetapi tidak lebih penting dari pada pengalaman-pengalaman kemudian (Baltes, 1987).

5.      Pengaruh Masa Prenatal terhadap perkembangan individu dalam jangka panjang.

Perkembangan manusia pada masa prenatal ini sangatlah penting dan sangatlah besar pengaruhnya bagi perkembangan individu dalam tahap-tahap perkembangan kehidupan selanjutnya. Pada masa ini kondisi rahimlah yang sangat menentukan perkembangan janin.

ASSESSMEN PERKEMBANGAN

Instrumen Konsentrasi Berpikir dan

Berbuat

• Tertarik Berpikir dan

Berbuat

• Senang Berpikir dan

berbuat

• Aktif Berpikir dan

Berbuat

• Minat Berpikir dan

Berbuat

• Siap Berpikir dan

Berbuat

• Matang Berpikir dan

berbuat

• Giat berpikir dan

Berbuat

• Mau Berpikir dan

Berbuat

Instrumen Perkembangan

Kemampuan Bahasa• Mengucapkan Kata

• Mengucapkan huruf

• Menirukan ucapan

• Menirukan Bunyi

• Menirukan Kata

• Menirukan Suara

• Mengenal suara

• Mengenal Bunyi

• Mengenal Kata

• Mengenal Huruf

• Mengenal Nama

• Menyebut Nama

• Menyebut Huruf

• Membuat Kalimat Sederhana

• Mengucapkan Kalimat