PENDIDIKAN KESEHATAN DAN ILMU PERILAKU

Natadewi (14)Dewi Olivera (10)Intan Oktavia (21)

Monica Rosdiana (25)Vera Kemara (38)

Derajat Kesehatan Masyarakat

Menurut H .L.Blum ada 4 faktor yang mempengaruhi status dan derajat kesehatan masyarakat

DERAJAT KESEHAT

AN

KETURUNAN

PELAYANAN

KESEHATAN

PERILAKU

LINGKUNGAN

PENDIDIKAN

KESEHATAN

PendidikanPendidikan adalah usaha yang

sengaja (terencana, terkontrol, dengan sadar dan dengan tata cara yang sistematis) diberikan kepada seseorang oleh pendidik agar sisi potensial orang tersebut lebih berkembang dan terarah kepada tujuan tertentu. Jadi, didalam pengertian ini terdapat unsur-unsur yaitu pendidik, orang yang dididik dan pendidikan yang diberikan

KESEHATANMenurut UU No. 36

Tahun 2009 tentang Kesehatan, menyebutkan bahwa “Kesehatan adalah keadaan sehat, baik secara fisik, mental, spritual maupun sosial yang memungkinkan setiap orang untuk hidup produktif secara sosial dan ekonomis”

PENDIDIKAN KESEHATANUsaha atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang (umumnya oleh tenaga kesehatan, atau yang terkait) untuk membantu individu, keluarga, dan masyarakat dalam meningkatkan perilakunya untuk mencapai kesehatan secara optimal melalui kegiatan pendidikan dan pemberian informasi tentang kesehatan

PROGRAM PENDIDIKAN KESEHATAN

1) Memberikan kesempatan yang terencanakan untuk orang – orang agar belajar tentang kesehatan dan melakukan perubahan secara suka rela dalam tingkah laku mereka

2) Bagian dari pelayanan pemeliharaan kesehatan

3) Perlunya memahami konsep pendidikan kesehatan primer dan sekunder

HASIL YANG DIHARAPKAN

Adapun hasil yang diharapkan dari pendidikan kesehatan tersebut, yaitu dalam bentuk perilaku yang menguntungkan kesehatan. Baik dalam bentuk pengetahuan dan pemahaman tentang kesehatan, yang diikuti dengan adanya kesadaran yaitu sikap yang positif terhadap kesehatan, yang akhirnya diterapkan dalam tindakan - tindakan yang menguntungkan kesehatan.

PENDIDIKAN KESEHATAN BERDASARKAN BIDANG

PENDIDIKANNYA

PENDIDIKAN KESEHATAN FISIK

• Bagaimana cara menjaga kebugaran jasmani ?• Bagaimana mengatur pola makan ?• Bagaimana menjaga kebersihan diri dan

lingkungan ?

PENDIDIKAN KESEHATAN MENTAL SPIRITUAL

• Bagaimana cara menghilangkan stress ?• Bagaimana memanajemen waktu kerja dan

istirahat ?• Bagaimana menjaga hubungan harmonis dengan

lingkungan dan masyarakat di sekitar kita ?

PENDIDIKAN KESEHATAN BERDASARKAN WAKTU

PEMBERIANNYA

PRIMERKegiatan Peningkatan kesadaran kesehatan

Pencegahan Penyakit

PENDIDIKAN KESEHATAN PRIMER

Adalah pendidikan kesehatan yang diberikan pada orang yang masih sehat, yang mencakup beberapa materi antara lain :

Peningkatan kesadaran kesehatan Resiko penyakit Pencegahan penyakit Faktor – faktor pendukung, misalnya

kebersihan, gizi, hubungan personal, kontrasepsi, dan konsep diri

PENDIDIKAN KESEHATAN SEKUNDER

Adalah pendidikan yang diberikan pada yang sudah sakit, tujuannya

1. Mendidik pasien tentang keadaannya dan apa yang harus dilakukan

2. Mengembalikan ataupun memulihkan kondisi pasien secara optimal kekeadaan semula

ILMUPERILAKU

ILMU PERILAKU

Ilmu atau pengetahuan atau “knowledge” adalah hasil penginderaan manusia, atau hasil tahu seseorang terhadap obyek melalui indera yang dimilikinya

Perilaku atau behavior adalah tindak – tanduk seseorang yang sering dilakukan atau merupakan bentuk respon seseorang atas suatu stimulus

Jadi, Ilmu perilaku adalah suatu hasil

pemahaman terhadap tingkah laku ataupun

tindak - tanduk seseorang, termasuk

tentang cara mengubah dan atau

memengaruhinya

FAKTOR PEMBENTUK PERILAKU

Perilaku terbentuk dari 2 faktor :1. Stimulus (eksternal), misalnya Lingkungan

fisik, sosial, budaya2. Respons (internal), misalnya perhatian,

pengamatan, motivasi, persepsi, intelegensi, fantasi. Respon seseorang terhadap stimulus yang berhubungan dengan sehat, sakit, penyakit merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi sehat sakit

PERILAKU KESEHATAN

1. Perilaku orang sehatPerilaku preventif (mencegah terjadinya sakit) dan promotif (promosi kesehatan)

2. Perilaku orang sakitPerilaku mencari pertolongan atau pengobatan untuk mendapat kesembuhan sehingga dapat segera beraktivitas kembali (kuratif dan rehabilitatif)

Perilaku sehat (Healthy behavior)

1. Makan dengan minum seimbang2. Kegiatan fisik cukup dan teratur3. Tidak merokok dan minum-

minuman keras4. Istirahat yang cukup5. Pengendalian atau manajemen

stress6. Perilaku/gaya hidup positif

Perilaku sakit (illness behavior)

1.Didiamkan saja (no action)2.Pengobatan sendiri (self

treatment)3.Mencari

penyembuhan/pengobatan

Bagaimana hubungan pendidikan kesehatan dengan ilmu perilaku ?

1. PERILAKU DIPENGARUHI OLEH PENGETAHUANArtinya, saat seseorang memiliki pengetahuan lebih akan kesehatan, maka mereka pastilah akan lebih memperhatikan perilaku kesehatan mereka.Tingkatan pengetahuan terbagi antara lain, Tahu (know), Memahami (comperehensif), Aplikasi (application), Analisa (analysisi), Sintesis (synthesis), Evaluasi (evaluation)

Artinya, ketika seseorang paham akan resiko-resiko yang mungkin terjadi, tentu mereka memiliki kesiapan yang lebih terhadap hal tersebut. Ini berarti, saat mereka siap dengan resiko-resiko, sikap dalam menghadapinya – pun akan lebih baik, tenang, dan terukur

2. PEMAHAMAN MENENTUKAN KESIAPAN, KESIAPAN MENENTUKAN SIKAP

KOMPONEN SIKAPa)Kepercayaan, keyakinan, ide,

konsep terhadap objekb)Kehidupan emosional/evaluasi

terhadap objekc) Kecenderungan orang untuk

bertindak

TINGKATAN SIKAP1.    Menerima (receiving)2.    Menghargai (valuing)3.    Menanggapi (responding)4.    Bertanggungjawab (responsible)

3. DITERAPKANNYA ILMU PERILAKU MENJADI TOLAK UKUR KONTRIBUSI PENDIDIKAN KESEHATAN

Jika mayoritas masyarakat telah menerapkan dengan baik perilaku sehat, berarti, pendidikan kesehatan telah turut berkontribusi memberikan pengetahuan dan pemahaman akan pentingnya perilaku kesehatan serta yang paling utama, telah mampu mempengaruhi masyarakat untuk melaksanakannya

KESIMPULAN

Pendidikan kesehatan penting dilaksanakan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat akan pentingnya menerapkan perilaku sehat. Ilmu Perilaku hendaknya dijadikan tolak ukur, seberapa besarkah kontribusi pendidikan kesehatan dalam meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat. Intinya, sinergisme antara kedua komponen ini sangat penting untuk segera, tetap, dan terus dijalankan

Sakit adalah pikiran, dan sehat

adalah merubah pikiran yang sakit –

Sekian terimakasih ~