223

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

MENUJU DUNIA GLOBAL 20251

Oleh Suwito2

I

Tidak diketahui secara pasti siapa yang pertama kali menyatakan

kalimat yang indah berikut ini tetapi umumnya dinisbahkan kepada Umar

dan Ali ibn Abi Talib. Pernyataan dimaksud adalah ‚ajarilah anak-anak

kalian karena mereka akan hidup dalam kondisi zaman yang berbeda dengan

kondisi Anda sekarang. Ada juga yang maknanya ‚Anak-anak Anda

diciptakan untuk waktu selain waktu Anda, jadi Anda jangan membatasi

mereka dengan kebiasaan Anda‛.3 Atas dasar ini maka ada pesan bahwa

pendidikan dan pengajaran hendaknya berorientasi ke masa depan. Hal ini

dikarenakan ada kondisi yang akan berbeda antara masa hidup pengajar

(guru/dosen/orang tua) dengan kondisi masa hidup anak

didik/mahasiswanya. Jika seorang pengajar, misalnya sudah berumur 50

tahun sedangkan yang diajar baru berumur 20 tahun, maka perbedaannya

adalah 30 tahun. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada masa

pengajar pasti berbeda dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan

teknologi masa anak didiknya. Seseorang yang menjadi orang tua (atau

kakek yang sudah berumur 63 tahun misalnya) pada tahun 2018 bisa jadi

pengetahuannya di bidang gadget kalah dibanding dengan anak yang baru

berusia 6 tahun.

Contoh di atas memberikan gambaran bahwa antara perkembangan

ilmu pengetahuan dan teknologi generasi ke generasi mengalami perbedaan.

Kondisi sosial politik dan budaya, serta pemikiran juga sangat berbeda. Di

sini letak kesulitan orang tua menyesuaikan diri dengan perkembangan

situasi dan kondisi generasi muda. Sebaliknya, generasi muda juga kesulitan

memahami situasi dan kondisi generasi tua. Oleh sebab itu sering dijumpai

1Bahan diskusi dalam kuliah tamu di Program Magister Pendidikan Agama Islam

Pascasarjana IAIN Palangka Raya, Jumat 4 Mei 2018. Diterbitkan dalam buku Kaya

Gagasan Miskin Kesulitan oleh Young Progressive Muslim (YPM) 20 Mei 2018.

http://www.ypm-publishing.com 2Sekretaris Senat Universitas UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

3Banyak kalimat Arab yang digunakan untuk maksud ini. Ada sebelas model yang

ditulis dalam laman ini https://www.ahlalhdeeth.com/vb/showthread.php?t=312616 a.l أالدو خما ضب غ١ش صبى فال رمصش ع عبدارى

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

224

jurang pemisah pengetahuan generasi tua dengan generasi muda. Bisa jadi

sesuatu dinilai baik oleh generasi tua tetapi dapat saja dinilai jelek oleh

generasi muda. Generasi tua bahkan sering menilai bahwa generasi muda

tidak lagi menghargai generasi tua. Sebaliknya, generasi muda menduga

bahwa generasi tua tidak dapat mengikuti perkembangan zaman. Pemikiran

dan perasaan generasi tua tidak dapat menyesuaikan perkembangan ilmu

dan teknologi zaman now. Akibatnya, pola pikir dan pola rasa generasi yang

berbeda ini sulit dipertemukan.

Keadaan yang disebut di atas dapat terjadi pada pendidikan agama

Islam. Nilai-nilai pendidikan agama Islam bagi generasi tua dapat berbeda

dengan pendidikan agama Islam menurut generasi muda. Para guru atau

dosen telah menerima ajaran agama puluhan tahun yang lalu yang kondisi

dan situasi masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi tidak sama

dengan situasi dan kondisi sekarang. Mungkin saja generasi muda tidak

konek dan tidak tertarik dengan materi pelajaran agama yang disajikan oleh

para guru atau dosennya karena materinya tidak lagi sesuai dengan situasi

dan kondisi generasi muda. Kesediaan mereka mendengarkan pelajaran yang

disampaikan guru atau dosen agamanya mungkin tidak didasarkan karena

ketertarikan tetapi karena sekedar penghormatan sebagai murid/mahasiswa

terhadap guru/dosennya. Mungkin juga kemauan mendengarkan materi

pelajaran agama dimaksud dikarenakan sekedar memenuhi kewajiban dalam

menempuh mata pelajaran yang terdapat dalam kurikulum di sekolah atau

perguruan tinggi. Jika benar demikian maka kegiatan pembelajaran yang ada

hanyalah tipu muslihat sehingga ‚masuk telinga kanan keluar telinga kiri‛.

Hal inilah yang perlu direnungi untuk ditemukan solusinya.

II

Sebagaimana sifatnya, ilmu pengetahuan dan teknologi sangatlah

dinamis. Hal ini berbeda dengan sifat dari ajaran agama yang statis. Agama

(Islam) adalah ajaran yang diwahyukan Allah SWT kepada manusia melalui

seorang Rasul (Muhammad SAW). Sumber ajaran Islam adalah al-Qur’an

dan al-Hadis. Al-Qur’an diyakini umat Islam sebagai kalam Allah SWT

yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW. Umat Islam menyakini

bahwa teks Arab dalam al-Qur’an adalah Kalam Allah SWT. Hanya teks

Arab inilah yang diyakini sebagai wahyu. Terjemahan terhadap teks -

walaupun sinonim berbahasa Arab - bukanlah wahyu. Apalagi terjemahan

Ada karena Berubah

225

bahasa selain Arab, bukanlah al-Qur’an yang sebenarnya. Ayat-ayat al-

Qur’an turun kepada Nabi Muhammad SAW tidak sekaligus melainkan

berangsur-angsur dalam masa kurang lebih 23 tahun. Pengumpulan al-

Qur’an dalam bentuk buku terjadi setelah banyak para sahabat yang hafal

al-Qur’an meninggal. Al-Qur’an Mushaf Usmani yang ada saat ini diyakini

sebagai wahyu Allah SWT yang diterima oleh Nabi Muhammad SAW.

Al-Hadis merupakan sumber kedua dari ajaran Islam. Ia berisi sunnah

(tradisi) Nabi Muhammad SAW. Sunnah dapat berbentuk ucapan,

perbuatan, atau persetujuan secara diam dari Nabi Muhammad SAW.

Berbeda dengan al-Qur’an, al-Hadis tidak dikenal dan dicatat di zaman

Nabi. Sehubungan dengan hal ini maka suatu hadis tidak diketahui sebagai

yang sebenarnya dari Nabi ataukah dibuat-buat. Pemahaman terhadap ayat-

ayat al-Quran dan al-Hadis sangat banyak variasinya sesuai kemampuan,

latar belakang, ideologi, politik, keahlian, atau lainnya seseorang. Perbedaan

pemahaman yang ada selagi didasarkan pada ayat-ayat al-Quran dan al-

Hadis tidak dapat disebut telah keluar dari Islam. Perbedaan yang ada

merupakan anugerah kasih sayang Allah SWT.

Pendidikan (Agama) Islam – dalam konteks ini – adalah berbagai

upaya yang bernilai ‚mempengaruhi orang‛ yang dipahami dan

dikembangkan atau tidak bertentangan dari ayat-ayat al-Quran dan Hadis

Nabi Muhammad SAW. Pendidikan dalam pengertian umum dimaksudkan

sebagai upaya untuk mempengaruhi orang. Jika demikian maka Pendidikan

(Agama) Islam adalah usaha untuk mempengaruhi orang dengan

menggunakan prinsip-prinsip al-Quran dan al-Hadis. Oleh karena terdapat

perbedaan pemahaman terhadap ayat-ayat al-Quran dan al-Hadis, maka

terdapat pula perbedaan dalam usaha mempengaruhi orang (mendidik).

Manusia (masyarakat) ada yang mudah berubah/dipengaruhi tetapi ada juga

yang sulit berubah/dipengaruhi.Manusia (masyarakat) yang berteologi

tradisional cenderung sulit berubah/dipengaruhi dan manusia (masyarakat)

berteologi rasional cenderung mudah berubah/dipengaruhi.

Berkait dengan masa depan, banyak prediksi dunia pada tahun 2025.

Berikut ini dikutipkan prediksi dari berbagai sumber. Berdasarkan hasil

survey terhadap 100 ribu warga Inggris, mereka membayangkan bahwa pada

tahun 2025 China menjadi negara adidaya dan terkuat. Astronot sibuk

‘bertamasya’ ke bulan dan Mars, serta aktivitas manusia dari Bumi ke ruang

angkasa mulai padat. Di skala global, 60% responden berpikir bahwa China

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

226

akan menjadi negara adidaya terkemuka di dunia, sedangkan 33% responden

berpikir Inggris akan menjadi satu dari empat negara besar yang mandiri.

Terdapat 4% responden yang cukup optimis jika ada manusia atau astronot

yang akan tinggal permanen di Mars. Sementara ada 10% memperkirakan

nantinya ada sekelompok manusia yang hidup dan tinggal di ruang angkasa.

Adapun teknologi, tentu saja perkembangannya jauh lebih pesat. Lebih dari

50% orang akan menonton acara favorit mereka melalui TV yang

tersambung ke Internet melalui perangkat set-top box. Selain itu, 66%

orang percaya bedah kosmetik akan menjadi tempat yang sering dikunjungi,

dan sekitar 15% orang memprediksi nantinya orang akan memeriksa

kesehatannya sendiri dengan aplikasi dan gadget canggih ketimbang

berkonsultasi dengan dokter.

(https://gokilbo.wordpress.com/2011/01/03/inilah-wajah-dunia-pada-tahun-

2025/).

Berita Kompas melaporkan bahwa Perserikatan Bangsa-Bangsa

menilai bahwa pertumbuhan jumlah penduduk dunia akan naik menjadi 8,1

miliar jiwa pada tahun 2025. Jumlah itu akan terus berkembang menjadi 9,6

miliar pada tahun 2050. Prediksi sebelumnya, penduduk dunia diperkirakan

‚hanya‛ mencapai 9,3 miliar jiwa pada 2050. Lebih dari setengah

penambahan jumlah penduduk dunia akan terjadi di Afrika. PBB

memperkirakan, pada awal abad depan, populasi penduduk bumi bisa

mencapai 16,6 miliar jiwa. Pertumbuhan penduduk terbesar akan terjadi di

negara-negara miskin. Menurut laporan itu, populasi Afrika bisa meningkat

dari 1,1 miliar jiwa pada tahun 2013 menjadi 2,4 miliar jiwa pada tahun

2050, dan berpotensi menjadi 4,2 miliar jiwa pada tahun 2100.

Organisasi World Population Balance menyatakan, sumber daya yang

dimiliki planet Bumi saat ini idealnya hanya mampu mendukung sekitar 2

miliar orang dengan standar hidup di Eropa. Majalah Scientific American

pada 27 Oktober 2011 menurunkan laporan yang menyebutkan populasi

yang semakin besar membutuhkan sumber daya lebih banyak, mulai dari air,

pangan, mineral, hingga energi dan ketersediaan lahan untuk pertanian.

Jumlah penduduk di negara-negara paling terbelakang diperkirakan akan

naik dua kali lipat dari 898 juta jiwa menjadi sekitar 1,8 miliar jiwa pada

tahun 2050.

https://internasional.kompas.com/read/2013/06/15/10091516/Pertumbuhan.

Penduduk.Dunia.Lampaui.Prediksi

Ada karena Berubah

227

Badan Sensus Amerika Serikat, seperti dikutip dari Times of India,

memprediksi India pada 2025 akan menjadi negara dengan penduduk

terbanyak di dunia. Tahun itu, India diproyeksi memiliki penduduk 1,396

miliar, sementara China yang sekarang pemilik penduduk terbanyak 1,394

miliar. India diperkirakan menjadi negara berpenduduk terbanyak pada

2050, ketika negara bekas jajahan Inggris berpenduduk 1,656 miliar. China

saat itu diprediksi hanya 1,303 miliar. Badan Sensus Amerika Serikat

menyatakan, India setiap tahunnya menyumbang populasi terbanyak

dibanding negara-negara lain. Angka kesuburan di India juga menurun,

namun pertumbuhan wanita usia produktif juga tinggi sehingga

menyumbang angka kelahiran yang tinggi. Pertumbuhan penduduk India

setiap tahunnya mencapai 1,7 persen per tahun, sekitar 70 persen lebih

tinggi dari China. Pertumbuhan tinggi ini akan terus terjadi bertahun-tahun

ke depan. Saat ini, China merupakan negara berpenduduk terbanyak di

dunia dengan populasi 1,33 miliar. India di posisi kedua dengan 1,173

miliar, lalu barulah Amerika Serikat dengan penduduk 310 juta. Indonesia

berada di urutan berikutnya, yang berdasarkan sensus terbaru mencapai 230

juta. Di posisi kelima adalah Rusia. Posisi keenam dipegang dan ketujuh

dipegang dua negara tetangga India, yakni Pakistan dan Bangladesh.

Pakistan berpenduduk 184 juta dan pada 2050 diprediksi memiliki 290 juta

penduduk sehingga akan menggeser posisi Rusia di nomor lima. Sementara

Indonesia pada 2050 tetap akan bertengger di posisi empat berpenduduk

terbanyak. https://www.viva.co.id/berita/dunia/196721-2025-india-

berpenduduk-terbanyak-di-dunia

Selain prediksi perkembangan jumlah penduduk, berikut ini adalah

prediksi 10 wajah inovasi yang akan muncul sampai 2025. Diprediksi

bahwa pada tahun 2025 akan terjadi beberapa kejadian sebagai berikut. 1).

Penurunan Demensia/kepikunan, 2). Tenaga Surya Jadi Andalan, 3).

Diabetes Tipe 1 Mampu Dicegah, 4). Krisis Pangan Berakhir, 5). Pesawat

Berbasis Listrik, 6). Dunia Makin Digital, 7. Kemasan Plastik Akan

Berakhir, 8). Pengobatan Kanker Akan Memiliki Efek Minim Racun, 9).

Pemetaan DNA. Pada 2025 nanti, pemetaan DNA sudah menjadi keharusan,

sudah menjadi bagian integral dari ujian dokter tahunan. Dengan makin

matangnya pemetaan DNA itu, maka memungkinkan identifikasi penyakit

lebih cepat. 10). Teleportasi Kuantum Jadi Biasa. Jika saat ini inovasi

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

228

teleportasi kuantum seakan menjadi keajaiban, pada 2025 nanti

diperkirakan teleportasi bakal menjadi hal yang umum dan biasa.

https://www.kaskus.co.id/thread/596a0a371a9975357a8b456a/perhatian-

inilah-prediksi-wajah-dunia-tahun-2025/

Khusus berkait dengan perkembangan agama dunia, berikut ini

disajikan hasil penelitian Pew Research Centre 2015. Penelitian ini

mencatat bahwa Islam diprediksi sebagai agama dengan tingkat

pertumbuhan populasi tertinggi di dunia. Secara umum pemeluk agama

Samawi masih mendominasi pada 2050. Disebutkan bahwa Kristen juga

mengalami lonjakan populasi pada 2050, kendati tidak sebesar kaum

Muslim. Pertumbuhan umat Kristen mencapai 35% menjadi 2,9 miliar

manusia atau 31% dari total populasi dunia. Menurut hasil penelitian ini,

pada tahun 2050 populasi pemeluk dua agama terbesar di dunia itu akan

berimbang.

Mengacu pada tingkat kesuburan perempuan Muslim yang saat ini

yang mencapai 3,1 bayi per perempuan, jumlah populasi kaum Muslim di

dunia pada 2050 akan meningkat sebanyak 70%, menjadi 2,8 miliar orang

atau 30% dari penduduk Bumi. Jumlah tersebut sekaligus menyamai

populasi umat Kristen di dunia. Selain itu kaum Muslim juga akan mewakili

sebanyak 10% dari total populasi penduduk Eropa.

Pertumbuhan populasi pemeluk Hindu terutama dimotori

perkembangan demografi di India. Serupa Kristen, umat Hindu akan

tumbuh sebanyak 34% pada 2050 menjadi 1,3 miliar manusia atau sekitar

15% dari total populasi dunia. Kendati bertambah dalam jumlah populasi,

persentase kelompok yang tidak memiliki agama (ateisme dan

agnostisisme) terhadap jumlah penduduk Bumi berkurang dari 16% pada

2010 menjadi 13% pada 2050. Peningkatan terbesar tercatat di Amerika

Utara dan Eropa. Pada 2050 sebanyak 26% penduduk AS diyakini tidak

memiliki agama. Secara umum jumlah kaum non-agamis di dunia akan

meningkat menjadi 1,2 miliar manusia.

Penelitian tersebut juga memprediksi bahwa semua pemeluk agama di

dunia akan bertambah, kecuali umat Buddha. Populasi pemeluk Buddha di

seluruh dunia tidak banyak berubah menyusul tingkat kesuburan yang

rendah dan populasi yang menua di China, Thailand dan Jepang. Populasi

umat Buddha menurun sebanyak 0,3% dari 487 juta pada 2010 menjadi 486

juta pada 2050 atau 5,2% dari total populasi dunia. Adapun jumlah

Ada karena Berubah

229

pemeluk kepercayaan tradisional saat ini banyak bergantung pada

perkembangan demografi di China dan Afrika. Pertumbuhannya mencapai

11% dari 405 juta manusia pada 2010 menjadi 450 juta pada 2050 atau

sekitar 4,8% dari penduduk Bumi. Kelompok terkecil agama Samawi adalah

Yahudi yang saat ini tercatat memiliki 14 juta pemeluk di seluruh dunia.

Dengan tingkat kesuburan sebesar 2,3 bayi per perempuan, pemeluk Yahudi

diyakini akan tumbuh sebanyak 14% pada 2050 menjadi 16 juta manusia,

namun persentasenya hanya sebatas 0,2% dari total penduduk Bumi.

http://www.dw.com/id/masa-depan-agama-di-dunia/g-37344902

Badan intellijen Amerika Serikat (NIC) memberikan prediksi bahwa

berkait dengan Barat dan Timur, kecenderungan peningkatan kesejahteraan

dan kekuatan ekonomi global saat ini sedang bergeser dari negara Barat ke

Timur, dan trend ini akan berlanjut terus. Rusia, China, India dan Brasil

adalah negara-negara yang tumbuh pesat karena peningkatan harga

komoditas pasar dan harga minyak. Industri-industri jasa dan manufaktur

dipindahkan dari Barat ke Asia serta panen dolar oleh negara Teluk (Timur

Tengah) dan Rusia karena kebutuhan ‚emas hitam‛ yang terus meningkat.

Badan tersebut juga memprediksikan bahwa dalam 15 tahun

mendatang, Turki mengalami perpaduan kekuatan Islam dan nasionalis,

yang bakal menjadi model untuk mempercepat modernisasi negara-negara di

Timur Tengah. ‚Turki sangat mungkin akan menuju perpaduan kekuatan

Islam dan nasionalis, bakal menjadi model untuk mempercepat modernisasi

negara-negara di Timur Tengah,‛ kata laporan itu.

Di antara negara-negara muslim, NIC meramalkan Iran, Indonesia dan

Turki akan memiliki kekuatan politik dan ekonomi yang kuat dalam 15

tahun mendatang. Turki akan memegang lebih banyak peran secara ekonomi

dan politik di dunia internasional pada 2025, namun negara itu akan

menjadi lebih Islami dan Nasionalis. NIC mengatakan pihaknya

memperkirakan sekularisme di Timur Tengah akan menyurut sejalan dengan

percontohan Turki.

Sementara itu, Bank Dunia memprediksikan permintaan sumber

pangan akan meningkat 50% di tahun 2030, sebagai dampak peningkatan

populasi dunia dan meningkatnya standar hidup serta perubahan pola

konsumsi kaum menengah yang mengikuti ala Barat. Jumlah negara yang

kekurangan pasokan air bersih meningkat dari 23 negara (600 juta

penduduk) saat ini menjadi 36 negara (1,4 milyar penduduk) di tahun 2025.

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

230

Kelangkaan air akan bertambah rawan di daerah Asia dan Timur Tengah.

Hal ini akan menjadi persoalan utama dan kerjasama dalam menangani

sumber air bersih menjadi lebih serius (hal sulit) di dalam maupun antar

negara.

Beberapa aspek lain yang dirilis oleh NIC mengenai trend

perkembangan dunia hingga tahun 2025 yakni mengenai teroris, isu senjata

nuklir, perkembangan situasi dan kondisi negara Afrika, penyakit yang

berbahaya dan trend teknologi. Jauh sebelum hasil rilis dari NIC, beberapa

ahli juga telah memprediksikan kejatuhan negara-negara Barat, yang diikuti

kebangkitan negara Timur. Kekuatan dunia akan kembali lagi ke asalnya,

yakni Peradaban Sungai Huang Ho (China), Peradaban Hindustan (India)

dan Peradaban Eufrat dan Tigris.

Arus pergeseran global ini semakin cepat bergerak - setelah negara

seperti China, Rusia, India, Iran, Brasil, Venezuela - melaksanakan

kebijakan pemerintah yang lebih mementingkan kepentingan negara dan

usaha rakyat, daripada kepentingan perusahaan besar. Mereka membangun

negara dengan landasan nasionalisme, dan secara ketat memproteksi

liberalisme kapitalis yang didengung-dengungkan oleh Amerika dan

sekutunya.

https://archive.kaskus.co.id/thread/7106661/1

Sebagaimana diberitakan CNN Indonesia, Pricewaterhouse Coopers

(PwC), lembaga konsultasi ekonomi internasional merilis laporan proyeksi

pertumbuhan global jangka panjang hingga 2050 untuk 32 ekonomi terbesar

di dunia, yang setara 85 persen dari Produk Domestik Bruto (PDB) dunia.

Kepala Ekonom PwC John Hawksworth menyatakan, ekonomi dunia bisa

tumbuh lebih dari dua kali lipat hingga 2050, jauh melampaui pertumbuhan

penduduk. Hal itu karena peningkatan produktivitas yang didukung oleh

teknologi. Secara rata-rata, pasar negara berkembang (E7) bisa tumbuh

sekitar dua kali lebih cepat negara maju (G7). Akibatnya, enam dari tujuh

ekonomi terbesar dunia di tahun 2050 diproyeksikan berasal dari negara

berkembang yang dipimpin oleh China di puncak, India nomor dua dan

Indonesia nomor empat. Hal itu akan menyebabkan ekonomi Amerika

Serikat (AS) turun ke tempat ketiga dalam peringkat GDP global.

Sementara, kontribusi 27 negara terbesar di Eropa terhadap PDB dunia bisa

jatuh di bawah 10 persen pada tahun 2050. Tak hanya itu, ekonomi Inggris

dilaporkan bisa turun ke posisi 10 pada tahun 2050, sementara Perancis

Ada karena Berubah

231

keluar dari 10 besar, dan Italia keluar dari 20 besar. Negara-negara tersebut

akan disalip oleh negara-negara berkembang yang tumbuh lebih cepat

seperti Meksiko, Turki dan Vietnam. Saat ini, PwC mencatat ekonomi

Indonesia masih bertengger di posisi delapan dari seluruh dunia. Sementara

pada tahun 2030, ekonomi Indonesia diprediksi mampu merangsek naik ke

posisi kelima.

Riset Pricewaterhouse Coopers. (Dok. Pricewaterhouse Coopers)

https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20170209135244-78-

192336/indonesia-jadi-raksasa-ekonomi-terbesar-ke-4-dunia-pada-2050

Wajiran (Dosen Fakultas Sastra Universitas Ahmad Dahlan

Yogyakarta) pernah menulis bahwa di era global, saat kedudukan agama

mengalami penyusutan justru agama Islam mendapat simpati. Pemeluk

Islam dari tahun ke tahun mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Ia

mengomentari Samuel P. Huntington (1996) yang memperkirakan bahwa

pada tahun 2025 agama Islam adalah satu-satunya agama yang akan

menggantikan kedudukan agama Kristen di seluruh dunia, karena dari

pertumbuhannya agama Islam menduduki peringkat pertama. Peningkatan

pemeluk Islam ini datang dari berbagai kalangan. Bahkan diperkirakan

banyak pemeluk dari agama besar dunia; Kristen, Hindu, Cina dan Budha

beralih pada agama Muhammad ini. Pernyataan ini berbeda dengan yang

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

232

disebut di atas bahwa semua agama kecenderungannya mengalami

peningkatan jumlah penganut (pen.).

Islam bukanlah ajaran atau agama bikinan manusia. Agama Islam

diturunkan melalui Muhammad dengan perantaraan malaikat Jibril berupa

wahyu yang disampaikan kepada Nabi Muhammad. Oleh karena itu,

Muhammad tidak membuat ajaran-ajaran yang ada di dalam Islam, tetapi

semua ajaran Muhammad berdasarkan pada wahyu yang turun langsung dari

Tuhan. Itulah sebabnya Islam bisa diterima oleh umat manusia. Ajaran-

ajaran Islam juga tidak bertentangan dengan rasionalitas manusia, kecuali

memang dikarenakan keterbatasan akal manusia memahaminya.

Rasionalitas Islam terdapat pada konsistensi terhadap kitab suci.

Kekonsistenan atas isi dari kitab ini semakin memantapkan manusia, bahwa

kitab ini memang wahyu dari Tuhan dan bukan buatan Muhammad.

Rasionalitasnya tidak bertentangan dengan ilmu modern.

III

Beberapa kutipan tentang kondisi dunia sampai beberapa tahun ke

depan di atas memberikan pelajaran bahwa dunia ilmu pengetahuan dan

teknologi, sosial, politik, dan budaya sangat dinamis. Bagaimana

pendidikan agama Islam menyikapi hal ini?

Ada beberapa ayat dalam al-Quran yang dapat dijadikan bahan

pemikiran untuk menjawab pertanyaan dimaksud. Di antara ayat tersebut

adalah:

1. Dalam al-Quran surat al-Rahman ayat 33 terdapat pernyataan bahwa

manusia dimotivasi oleh Allah SWT untuk mampu menembus ruang

angkasa dan bumi. Hanya saja diingatkan bahwa kemampuan tersebut

dapat dilakukan jika menggunakan sulṭᾱn atau jika menggunakan

bahasa lain dapat juga dipahami sebagai teknologi yang sesuai. عشش ٠ب

السض فب اد ب ألطبس اغ فزا ر أ اعزطعز ظ إ ال ج إال ا فز فزا ال ر

طب -Peristiwa Isra’ Mi’raj yang disebut dalam al-Quran surat al .ثغ

Isra’ ayat 1: غجذ اللص از إ ا حشا غجذ ا ا ١ال از أعش ثعجذ عجحب

ش٠ جص١ش ثبسوب ح ١ع ا اغ آ٠برب إ juga dapat dijadikan inspirasi bagi

pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi masa depan bagaimana

dapat menciptakan alat yang mampu seperti kejadian Isra’ Mi’raj Nabi

Muhammad SAW. Kejadian pada sekitar tahun 616 M tersebut

menggambarkan bahwa Nabi Muhammad melakukan Isra’ dan Mi’raj

Ada karena Berubah

233

pada suatu malam melakukan perjalanan yang ‚sangat jauh‛ ke Masjid

al-Aqsa dan Sidrat al-Muntaha dan kembali pada malam itu juga

dengan membawa berita yang sangat banyak. Perjalanan yang luar

biasa ini menggunakan alat yang dikenal dengan istilah ‚buraq‛.

Berkait dengan uraian tersebut, dalam surat al-Anfal ayat 2

ditemukan pernyataan bahwa iman seseorang akan bertambah kuat jika

semakin merenungi ayat-ayat Allah SWT. Langit dan bumi merupakan

ayat kawniyah Allah SWT. Apabila manusia merenungi ayat-ayat ini

dipastikan keimanan bertambah kuat. جذ إ إرا روش للا از٠ ؤ ب ا

و ٠ز سث ع بب إ٠ آ٠بر صادر إرا ر١ذ ع١ Jika demikian maka .لث

semakin tinggi teknologi dapat memperkuat keimanan. Dalam surat al-

Mujadilah ayat 11 juga ditemukan bahwa Allah SWT meninggikan

derajat orang yang beriman dan berilmu pengetahuan. ا إرا آ ب از٠ ٠ب أ٠

جبظ فبفغحا ٠فغح رفغحا ف ا ى ل١ از٠ شضا ٠شفع للا اشضا فب إرا ل١ ى للا

خج١ش ب رع ث للا دسجبد ع أرا ا از٠ ى ا Dengan demikian maka .آ

dapat dipahami bahwa semakin tinggi tingkat ilmu pengetahuan

semakin tinggi juga tingkat keimanan seseorang.

Hal ini senada dengan ayat al-Quran yang pertama kali diterima oleh

Nabi Muhammad SAW yang terdapat dalam surat al-Alaq 1-5. Ayat ini

dapat dipahami bahwa kunci pembuka ilmu pengetahuan adalah

membaca. سثه از خك ال عك -شأ ثبع غب -خك ال سثه الوش -الشأ از ع

م -ثب ٠ع ب غب ال ع

Dalam konteks ini, ayat al-Quran juga banyak mengingatkan

bahwa berfikir secara mendalam sangat dianjurkan. Ayat-ayat yang

berbunyi عى رعم أفال , رعم , ز ى إ رعم زىا , أف رعم banyak

ditemukan dalam al-Quran. Banyak dalam al-Quran dijumpai ayat yang

ada kata ز أ رجصش أفال , رجصش ال , ى رجصش . Selain itu, dijumpai juga

banyak ayat yang ada kata عى ش رزفى أفال , ش رزفى , م ش ٠زفى yang

intinya al-Quran sangat menghargai dan memberikan kedudukan yang

mulia kepada manusia yang suka berfikir, merenung, memperhatikan,

menganalisis, dan meneliti.

Ayat-ayat dalam al-Quran tersebut dapat dipahami bahwa agama

Islam tidak menghalangi kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi

masa depan. Sebaliknya, justru agama Islam mendorong dengan sangat,

jika manusia mampu silakan melakukannya untuk menemukan

teknologi yang sangat canggih. Al-Quran juga mendorong kemajuan

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

234

ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebagaimana prediksi yang telah

disajikan sebelum ini bahwa kemajuan teknologi pada tahun-tahun

mendatang akan semakin hebat. Dari analisis ayat ini dapat diketahui

bahwa umat Islam seharusnya menjadi yang paling maju dan paling

terdepan dalam memajukan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh

karena itu, pendidikan agama Islam mesti mengarahkannya kepada para

siswa/mahasiswa untuk mencapai keberhasilan di bidang ini. Selain itu,

dalam kurikulum pendidikan Islam perlu disajikan materi perkuliahan

yang berkait dengan futurologi ‚ilmu masa depan‛ sehingga para

siswa/mahasiswa tertarik untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan

teknologi yang kompetitif untuk mengisi masa depan.

2. Untuk menyongsong masa depan, ayat-ayat al-Quran juga banyak

memberikan isyarat. Selain yang disajikan di atas, ada ayat yang dapat

dipahami sebagai kata kunci tentang apa seharusnya yang dilakukan

umat Islam untuk menyambut masa depan. Dalam surat Ibrahim ayat 1,

al-Quran memberikan arahan agar umat Islam menjadi pemberi solusi

dari kegelapan menjadi terang benderang, dari kejahatan menjadi

kebaikan, dari kebodohan menjadi pintar, dari hal-hal yang negatif

menjadi yang positif. Ayat dimaksud berbunyi: ب إ١ه زخشج ض اش وزبة أ

١ذ ح عض٠ض ا صشاط ا إ سث س ثئر بد إ ا اظ -Dalam surat al .ابط

Baqarah ayat 124 juga dapat dipahami bahwa hendaknya umat Islam

dapat menjadi pemimpin umat manusia. Hal ini dapat dipahami ketika

Nabi Ibrahim memohon kepada Allah SWT agar yang dijadikan

pemimpin bukan hanya dia melainkan juga anak-cucu (keturunannya)

. إر اثز ٠ز رس ب لبي ب لبي إ جبعه بط إ بد فأر سث ثى ١ إثشا لبي ال

١ ذ اظب Dalam surat Ali Imran ayat 104, Allah SWT juga .٠بي ع

mengingatkan agar umat Islam menjadi kelompok yang selalu membuat

kebajikan sebagaimana bunyi ayat berikut: زى ى

فح ب أئى ىش عب ٠ عشف شجب ٠أ خ١ش خ ٠ذعئىب Bahkan dalam ayat .أ

berikutnya (Ali Imran 110) kelompok yang mau berbuat kebajikan

adalah sebagai kelompok yang paling baik sebagaimana pernyataan

berikut: ثبلل رؤ ىش ا ع ر عشف ثب ش خ أخشجذ بط رأ خ١ش أ ز و

ىزبة ا أ آ فبعم ا أوثش ؤ ا خ١شا ىب . Oleh karena itu

kompetisi dalam kebajikan merupakan hal yang mesti dilakukan

sebagaimana petunjuk surat al-Baqarah ayat 148 sebagai berikut: ى

Ada karena Berubah

235

ش جخ و ع للا ١عب إ ج للا ب رىا ٠أد ثى خ١شاد أ٠ ١ب فبعزجما ا

.لذ٠ش

Dalam konteks pendidikan, guru atau dosen sangat penting untuk

menganjurkan kepada para siswa/mahasiswanya keberanian dalam hal

berkompetisi dalam kebajikan. Sangat baik apabila kompetisi dilakukan

bukan hanya tingkat lokal atau nasional, melainkan tingkat

internasional. Dengan demikian maka para guru/dosen hendaknya

mengarahkan dan memberikan kesempatan kepada para

murid/mahasiswanya menjadi pemberani untuk bersaing di tingkat

global. Kemampuan lain yang perlu dimiliki dalam rangka menghadapi

masa global adalah dalam hal integritas. Bahasa agama untuk ini adalah

keteguhan iman dan keberanian untuk tidak terikat dengan aspek

kebendaan. Istilah lain yang juga dapat digunakan adalah

‚kemerdekaan‛ dari unsur materi. Inilah prinsip dasar ketuhanan yang

ada dalam semboyan ال للا االللا dengan melaksanakan prinsip-prinsip

ajaran yang terdapat dalam al-Quran dan al-Hadis. Banyak ayat al-

Quran yang mengingatkan bahwa sebaik-baik manusia adalah yang

kuat integritas (paling kuat imannya) sebagaimana dijumpai dalam

surat al-Hujurat ayat 13: شعث بو جع ث أ روش ب ابط إب خمبو ب ٠ب أ٠

خج١ش ع١ للا إ أرمبو ذ للا ع ى أوش زعبسفا إ لجبئ

3. Oleh karena masa depan adalah masa global maka pergaulan secara

global merupakan sikap penting yang perlu diperkokoh dalam

pendidikan Islam. Para siswa/mahasiswa diarahkan menjadi manusia

yang mampu bergaul dan diterima banyak lapisan. Surat Luqman ayat

18 menyatakan bahwa sikap memalingkan muka karena

sombong/angkuh merupakan sifat yang tidak disukai Islam. ش ال رصع

ال ر ن بط خزبي فخس خذ ال ٠حت و للا شحب إ ش ف السض . Para

siswa/mahasiswa perlu diarahkan agar menjadi manusia yang mampu

memberikan solusi dari ketidakbenaran. Surat Saba’ ayat 28

memberikan ajaran yang demikian. ب أسع ى ز٠شا بن إال وبفخ بط ثش١شا

Dalam surat al-Baqarah ayat 143 juga dapat dipahami .أوثش ابط ال ٠ع

seperti itu. ع اش ٠ى عطب زىا شذا ع ابط خ أ بو ه جعوز ي ع١ى

مت ٠ عي ٠زجع اش ذ ع١ب إال ع مجخ از و ب ا ب جع ١ذا ش إ عمج١ ع

١ض١ للا ب وب ذ للا وبذ ىج١شح إال ع از٠ ثببط ش ف سح١ للا إ بى ع إ٠ .

Surat al-Anbiya’ ayat 107 juga memberikan pelajaran bahwa umat

Pendidikan Agama Islam Menuju Dunia Global 2025

236

Islam hendaknya menjadi penyayang bagi semuanya خ بن إال سح ب أسع

١ عب .

Dalam sejarah hidup Nabi Muhammad SAW, dia memberikan

banyak contoh kesempurnaan akhlak karena dia memang diutus untuk

menyempurkanakan akhlak إب ثعثذ لر صبح الخالق atau إب ثعثذ لر

Jika menjadi manusia penyayang maka dipastikan dapat .ىبس الخالق

diterima oleh semua. Istilah lain untuk maksud ini adalah menjadi

manusia inklusif, manusia yang mau dan mampu berbaur dengan

siapapun. Sifat yang demikian sangat diperlukan oleh masa depan yang

global. Manusia yang demikian, tidak menyendiri, tidak eksklusif, yaitu

sulit menerima kehadiran manusia lain. Manusia masa depan yang ideal

adalah manusia yang tidak merasa paling jelek atau sebaliknya merasa

paling baik, tidak merasa paling bodoh atau sebaliknya tidak merasa

paling pintar, dan tidak merasa paling benar dan sebaliknya tidak

merasa paling salah.

IV

Untuk mengakhiri uraian sederhana ini maka dapat ditawarkan sebuah

pernyataan bahwa ternyata ‚semakin berbeda semakin kokoh‛. Pernyataan

ini diperoleh dari uraian di atas bahwa masa depan adalah masa kompetisi

yang luar biasa dalam berbagai bidang. Kekokohan masyarakat masa depan

dikarenakan oleh faktor perbedaan. Apabila yang kokoh berhadapan atau

melawan dengan yang kokoh maka hasilnya adalah kekokohan. Oleh sebab

itu maka nilai pendidikan agama Islam masa depan adalah mengarahkan

agar para siswa/mahasiswa menjadi manusia kokoh. Kokoh dalam ilmu

pengetahuan, kokoh dalam teknologi, dan kokoh dalam integritas ketuhanan

sehingga menjadi penyayang bagi semuanya.

Manusia yang tidak kokoh sangat riskan dengan penindasan. Orang

yang demikian akan tertindas atau sebaliknya akan menindas. Adanya

penindasan karena ada yang tidak kokoh. Jika sama-sama kokoh maka

dipastikan tidak terjadi penindasan. Penddikan Islam haruslah diarahkan

untuk memperkokoh potensi yang dimiliki manusia, yaitu potensi yang

berpusat di perut, berpusat di dada, dan yang berpusat di kepala.

Wallᾱh a’lam bi al-șawᾱb

Jakarta, 24 April 2018