pendayagunaan media berbasis internet pada …

PENDAYAGUNAAN MEDIA BERBASIS INTERNET

PADA PEMBELAJARAN PAI JURUSAN AGAMA

DI MADRASAH ALIYAH NEGERI KOTA PALANGKA RAYA

TESIS

Diajukan untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)

oleh:

SARIBATUL ASLAMIAH

NIM. 17016064

PROGRAM PASCASARJANA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

1440H/ 2019

xi

ABSTRAK

Saribatul Aslamiah, NIM 17016064, Pendayagunaan Media Berbasis Internet

pada Pembelajaran PAI Jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya, di bawah bimbingan I: Dr. H. Mazrur, M. Pd dan bimbingan II:

Dr. Hj. Muslimah, M. Pd. I, pada Pascasarjana IAIN Palangka Raya, 2019.

Kata Kunci: Pendayagunaan, Internet, Pembelajaran PAI.

Media berbasis internet sudah menjadi kebutuhan dalam dunia pendidikan,

termasuk bagi pendidik PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: bagaimana

pendayagunaan, problematika, dan usaha solutif dari pendayagunaan media

berbasis internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah

Negeri Kota Palangka Raya.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis penelitian

lapangan. Pembahasannya dilakukan dengan deskriptif analitik. Menggali data

melalui: observasi terhadap ketersediaan, kecepatan dan aplikasi internet juga

pendayagunaannya; wawancara tentang pendayagunaan, problematika dan

solusinya dari subjek penelitian yaitu delapan orang pendidik PAI jurusan Agama;

dan dokumentasi yang dipertajam dengan triangulasi sumber.

Hasil penelitian yang diperoleh adalah: 1) pendayagunaan media berbasis

internet pada pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya yaitu web enchaced course menggunakan internet pada tahap; a)

perencanaan pembelajaran melakukan browsing, resourcing dan download contoh

perangkat pembelajaran, bahan ajar dan media pembelajaran; b) pelaksanaan

pembelajaran sesuai desain perangkat pembelajaran, mengkondisikan suasana

aktif, variatif dan menyenangkan mendayagunakan internet; mendayagunakan

internet sebagai media pembelajaran dan sumber belajar seperti menonton video

tutorial (youtube), menggunakan aplikasi hadits digital, diskusi menggunakan

microsoft office powerpoint dan diskusi secara online b) evaluasi pembelajaran

menggunakan aplikasi internet email dan input nilai aplikasi rapot digital, meski

belum semua melakukan penilaian dan remedial secara online; 2) problematika

yang dihadapi: koneksi internet, skill sebagian pendidik, ketersediaan perangkat

keras dan pengaruh negatif seperti kurang kreatif karena copy paste, lupa waktu

dan bermain game online; 3) usaha solutifnya: menggunakan wifi id pendidik dan

peserta didik, bergantian menggunakan internet di ruang multimedia; mengadakan

pelatihan dan bertanya pada teman sejawat yang terampil; mengingatkan dan

menerapkan aturan tegas, membatasi siswa dengan menentukan alamat web yang

dicari, serta melakukan pengawasan berlapis agar peserta didik bijak dan sehat

mendayagunakan internet. Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya tidak

hanya mendayagunakan internet pada ranah aplikasi tetapi juga mementingkan

akhlak kemanfaatannya.

Merekomendasikan kepada Kemenag untuk terus meningkatkan kuantitas

media internet, dan pendidik PAI untuk selalu mengikuti perkembangan teknologi

dengan meningkatkan skill pendayagunaan internet.

xii

ABSTRACT

Saribatul Aslamiah, NIM 17016064, TheUtilization of Internet-Based Media on

PAI Learning in the Religion Major at Palangka Raya City Islamic Senior High

School, Under supervisor I: Dr. H. Mazrur, M. Pd and supervisor II: Dr. Hi.

Muslimah, M. Pd. I, at Postgraduate IAIN Palangka Raya, 2019

Keywords: Utilization,internet, PAI Learning

The internet-based learning media becomes a necessary in education,

including for PAI educators in religion major at Palangka Raya city Islamic

Senior High School. This study aims to know: how is the utilisation, problem, and

solution from internet-bassed utilization on PAI learning in religion major at

Palangka Raya City Islamic Senior High School.

The study uses aqualitative approach with fiel dresearch type, in which

the analysis implements descriptive analysis. The collecting data through

observation to wards availablity, interview about utilization, problem and solution

form the research subject which is eight PAI educators from religion major;

documentation which sharpened by triangulation source.

The study shows that: 1) the utilization of internet-bassed media on PAI

learning in religion major at Palangka Raya City Islamic Senior High School is

web enhance course through internet at stages; a) learning design through

browsing, resourcing and downloading learning tools example, learning materials

and learning device; b) learning design based on learning device designs,

conditions the active atmosphere, varied and fun in utilizing the internet;utilizing

the internet as a learning medium and learning resource such as watching video

tutorial (yuotube), using digital hadith applications, discussion using Microsoft

Office Powerpoint and online discussions; c) learning evaluation through the

internet applications such email and marking input such report card digital

applications, although not all educators do the marking and remedial by online

yet. 2) the problems which are faced: internet connection, several educator's skill,

hardware availability and negative influence such as less creativity because of

copy paste, bad time management and game online addiction, 3) the solutions are:

using educators and students WiFi id, taking turns in using internet at the

multimedia room; making a workshop and asking skilled friends; reminding and

implementing strictly rules, restricting the students in using the internet by

determining web address what they look for, and also doing a layered supervision

so that the students smart and wise in utilizing the internet. Palangka Raya City

Islamic Senior High School is not only using the internet as an application, but

also as a medium of usefulness.

This study recommends the Kemenag to increase the quality of internet

media, and the PAI educators to always follow the technology development by

improving internet utilization skills.

xiii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, karena atas

karuniaNya dapat menyelesaikan penulisan tesis yang berjudul:

“PENDAYAGUNAAN MEDIA BERBASIS INTERNET PADA

PEMBELAJARAN PAI JURUSAN AGAMA DI MADRASAH ALIYAH

NEGERI KOTA PALANGKA RAYA”. Tesis ini diajukan sebagai tugas akhir

dalam rangka menyelesaikan studi di program Magister Pendidikan Agama Islam

di Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya.

Penulis juga menyadari bahwa penulisan tesis ini tidak akan terwujud

tanpa bimbingan dan motivasi dari berbagai pihak dalam menyelesaikan tulisan

ini. Oleh karena itu dengan hati yang tulus penulis mengucapkan terima kasih

kepada:

1. Bapak Dr. H. Khairil Anwar, M. Ag, selaku rektor IAIN Palangka Raya yang

senantiasa memotivasi untuk mengembangkan terus kemajukan pendidikan.

2. Bapak Dr. H. Sardimi, M. Ag, selaku direktur pascasarjana IAIN Palangka

Raya, yang senantiasa memberikan motivasi kepada mahasiswa.

3. Ibu Dr. Hj. Hamdanah, M. Ag, selaku ketua program studi Magister

Pendidikan Agama Islam, yang senantiasa memberikan solusi dan motivasi

serta memperjuangkan perkembangan prodi MPAI.

4. Bapak Dr. H. Mazrur, M. Pd, selaku dosen pembimbing I, yang telah bersedia

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan arahan kepada

penulis sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.

xiv

5. Ibu Dr. Hj. Muslimah, M. Pd. I, selaku dosen pembimbing II, yang telah

meluangkan waktunya untuk memberikan bimbingan dan dengan sabar penuh

kekeluargaan memberikan masukan dan arahan kepada penulis tentang cara

penulisan dan lain sebagainya, sehingga tesis ini dapat penulis selesaikan.

6. Seluruh dosen program Pascasarjana IAIN Palangka Raya, yang tidak dapat

saya sebutkan satu persatu, yang telah mmberikan ilmu dan wawasan kepada

penulis.

7. Bapak H. Idayani, M. Pd. I, selaku kepala Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya, beserta Wakamad sarana prasarana dan Wakamad Humas

yang sudah berkenan menerima saya untuk melakukan penelitian dari awal

hingga akhir, dan dengan pelayanan yang sangat ramah penuh kekeluargaan.

8. Bapak dan Ibu Pendidik PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya, yang sudah dengan ikhlas meluangkan waktunya untuk

penulis jadikan subjek dalam penelitian ini.

9. Seluruh rekan-rekan mahasiswa pascasarjana khususnya kelas MPAI Ayang

saling memberi motivasi dan dukungan sehingga terselesaikannya tesis ini.

Akhirnya penulis berharap semoga tesis ini memberikan manfaat bagi

penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.

Palangka Raya, Mei 2019

Penulis

SARIBATUL ASLAMIAH

NIM. 17016064

xvi

MOTTO

Terjemah: dan carilah pada apa yang telah dianugerahkan Allah kepadamu

(kebahagiaan) negeri akhirat, dan janganlah kamu melupakan

bahagianmu dari (kenikmatan) duniawi dan berbuat baiklah (kepada

orang lain) sebagaimana Allah telah berbuat baik, kepadamu, dan

janganlah kamu berbuat kerusakan di (muka) bumi. Sesungguhnya

Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan.

(Kementrian Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya, Al-Qashash: [28], 77).

xvii

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut namaMu ya Allah dan mengharap

selalu keridhaan-Mu zat yang Maha Agung.

Kupersembahkan karya sederhana ini...

Untuk ibuku tercinta yang selalu kumohonkan doa

untuk kebaikan dan keberhasilan, Ibu yang sudah

mendidik dan membesarkan dengan penuh kasih sayang

sehingga mengantarkan penulis sampai ketahap ini,

Untuk Almarhum ayah yang dulu selalu memberikan

dukungan dan semangat untuk menuntut ilmu

Untuk Almarhum suami tercinta yang walau

tanpamu kau mengajarkanku untuk kuat menjalani

hidup ini , kau yang selalu ingin ku lebih baik

Untuk anak-anakku tersayang maafkan dan terima

kasih atas pemahaman kalian untuk ibumu

Untuk sanak saudara terima kasih atas doa

dan dukungannya

Ucapan terima kasih pada semua yang membantu dan

mendoakan untuk terselesaikannya studi S2 penulis.

Banyak kata yang tak dapat diungkapkan

namun semoga karya ini menjadi amal jariah

xviii

DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL

LEMBAR JUDUL .......................................................................................... ii

LEMBAR PERSETUJUAN............................................................................. iii

NOTA DINAS ................................................................................................ iv

PENGESAHAN ............................................................................................... v

ABSTRAK ....................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... viii

PERNYATAAN ORISINAL ........................................................................... xi

MOTO .............................................................................................................. xii

PERSEMBAHAN ............................................................................................ xiii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiv

PEDOMAM TRANSLITERASI ARAB – LATIN ......................................... xvi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xx

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xxii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xxiii

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................ 1

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 8

D. Kegunaan Penelitian ................................................................................. 9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ...................................................................... 11

A. Tinjauan Pustaka ...................................................................................... 11

1. Pendayagunaan media berbasis internet .............................................. 11

a. Pendayagunaan ................................................................................. 11

b. Media ................................................................................................ 12

c. Internet ....................................... ...................................................... 19

2. Pembelajaran PAI Madrasah Aliyah (MA)................................. .......... 32

3. Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran PAI ....... 41

a. Media berbasis internet pada pembelajaran PAI ............................. 41

b. Dampak pendayagunaan media berbasis internet pada

pembelajaran PAI ............................................................................ 43

c. Upaya solutif pendayagunaan media berbasis internet pada

pembelajaran PAI ........................................................................... 48

B. Penelitian Terdahulu ................................................................................. 51

BAB III METODE PENELITIAN................................................................... 56

A. Jenis, Tempat dan Waktu Penelitian ......................................................... 56

1. Jenis Penelitian .................................................................................... 56

2. Tempat Penelitian ............................................................................... 57

3. Waktu Penelitian ................................................................................. 57

B. Prosedur Penelitian .................................................................................. 58

1. Tahap deskripsi/orientasi .................................................................... 58

2. Tahap reduksi ...................................................................................... 58

xix

3. Tahap seleksi ....................................................................................... 58

C. Data dan Sumber Data .............................................................................. 59

D. Teknik Pengumpulan Data ........................................................................ 60

1. Teknik Observasi ................................................................................ 60

2. Teknik Wawancara ............................................................................. 61

3. Teknik Dokumentasi ........................................................................... 63

E. Analisis Data ............................................................................................. 63

F. Pemeriksaan Keabsahan Data ................................................................... 64

G. Kerangka Pikir .......................................................................................... 65

BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................... 68

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian ......................................................... 68

1. Lokasi Penelitian .................................................................................. 68

a. Profil Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ....................... 68

b. Visi dan Misi Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya .......... 70

c. Sarana Prasarana Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya ... 71

d. Pendidik dan Peserta didik Madrasah Aliyah Negeri Kota

Palangka Raya ................................................................................. 73

2. Deskripsi Subyek Penelitian ................................................................ 74

B. Penyajian Data dan Pembahasan Hasil Penelitian .................................... 75

1. Penyajian Data .................................................................................... 75

a. Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI

jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Palangka Raya ........... 75

b. Problematika dalam pendayagunaan media berbasis internet pada

pembelajaran PAI jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri

Kota Palangka Raya......................................................................... 95

c. Usaha solutif dalam pendayagunaan media berbasis internet pada



2. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................ 109

a. Pendayagunaan media berbasis internet pada pembelajaran PAI

jurusan Agama di Madrasah Aliyah Negeri Kota Palangka Raya... 109

b. Problematika dalam pendayagunaan media berbasis internet pada



c. Usaha solutif dalam pendayagunaan media berbasis internet pada



BAB V PENUTUP ........................................................................................... 145

A. Kesimpulan ............................................................................................. 145

B. Saran........................................................................................................ 147

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xx

PEDOMAN TRANSLITERASI

Berdasarkan surat keputusan bersama Menteri Agama dan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan RI tahun 1987 Nomor: 158 tahun 1987 dan Nomor:

0543/b/U/1987, sebagai berikut:

A. Konsonan Tunggal

No Huruf

Arab Nama Huruf Latin Nama

Alif Tidak di lambangkan Tidak di lambangkan ا 1

Ba B Be ة 2

Ta T Te د 3

Sa Ś Es (dengan titik di atas) ث 4

Jim J Je ج 5

Ha H Ha (dengan titik di bawah) ح 6

Kha Kh Kadan ha خ 7

Dal D De د 8

Dzal Z Zet ذ 9

Ra R Er ر 10

Zai Z Zet ز 1

Sin S Es ش 12

Syin Sy Es dan ye ش 13

Shad Sh Es dan ha ص 14

Dhad Dh De dan ha ض 15

Tha Th Te dan ha ط 16

Zhaa Zh Zet dan hà ظ 17

ain ‘ Komater balik di atas‘ ع 18

Ghain Gh Ge dan ha غ 19

Fa F Ef ف 20

Qaf Q Ki ق 21

Kaf K Ka ك 22

Lam L El ل 23

Min M Em و 24

25 ٌ Nun N En

Waw W We و 26

xxi

27 ِ Ha H Ha

Hamzah ‘ Apostref ء 28

Ya Y Ye ي 29

B. Konsonan rangkap karena tasydīd ditulis rangkap:

di tulis muta‘āqqidīn يتعبقدّيٍ

di tulis ‘iddah عدحّ

C. Tā' marbūtah di akhir kata.

1. Bila dimatikan, di tulis h:

di tulis hibah هجخ

di tulis jizyah جسيخ

(ketentuan ini tidak di perlukan terhadap kata-kata Arab yang sudah

terserap ke dalam bahasa Indonesia seperti zakat, shalat dan sebagainya,

kecuali dikehendaki lafal aslinya).

2. Bila dihidupkan karena berangkaian dengan kata lain, ditulis t:

di tulis ni'matullāh انههُعًخ

di tulis zakātul-fitri زكبح انفطر

D. Vokal pendek

__ َ __ (fathah) di tulis a contoh ض رة di tulis daraba

____ (kasrah) di tulis i contoh ف هِى di tulis fahima

__ َ __ (dammah) d itulis u contoh كُتِت di tulis kutiba

xxii

E. Vokal panjang

1. fathah + alif, di tulis ā (garis di atas)

di tulis jāhiliyyah جبههيخ

2. fathah + alif maqşūr, ditulis ā (garis di atas)

d itulis yas'ā يسعي

3. kasrah + ya mati, ditulis ī (garis di atas)

di tulis majīd يجيد

4. dammah + wau mati, ditulis ū (dengan garis di atas)

di tulis furūd فروض

F. Vokal rangkap

1. fathah + yā mati, di tulis ai

di tulis bainakum ثيُكى

2. fathah + wau mati, d itulis au

di tulis qaul قىل

G. Vokal-vokal pendek yang berurutan dalam satu kata, dipisahkan dengan

apostrof.

di tulis a'antum ااَتى

di tulis u'iddat اعدد

di tulis la'in syakartum نئٍ شكرتى

H. Kata Sandang Alif + Lām

1. Bila diikuti huruf qamariyah ditulis al-

xxiii

ditulis al-Qur'ān انقراٌ

ditulis al-Qiyās انقيبش

2. Bila diikuti huruf syamsiyyah, d itulis dengan menggandengkan huruf

syamsiyyah yang mengikutinya serta menghilangkan huruf l-nya

ditulis asy-syams انشًص

'ditulis as-samā انسًبء

I. Huruf besar

Huruf besar dalam tulisan Latin digunakan sesuai dengan Ejaan Yang

Disempurnakan (EYD)

J. Penulisan kata-kata dalam rangkaian kalimat dapat ditulis menurut

penulisannya

di tulis zawi al-furūd ذوي انفروض

d itulis ahl as-sunnah اهم انسُخ

xxiv

DAFTAR TABEL

Tabel. 1 Perbedaan dan Persamaan Penelitian dengan Penelitian sebelumnya 54

Tabel. 2 Rombongan Belajar Tahun Pelajaran 2018/2019 ............................ 72

Tabel. 3 Pendidik Tahun Pelajaran 2018/2019 .............................................. 73

Tabel. 4 Peserta didik Tahun Pelajaran 2018/2019 ....................................... 73

Tabel. 5 Pendidik PAI jurusan Agama Tahun Pelajaran 2018/2019 ............ 75

Tabel. 6 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Perencanaan Pembelajaran

PAI................................................................................................... 114

Tabel. 7 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Pelaksanaan Pembelajaran

PAI................................................................................................... 121

Tabel. 8 Pendayagunaan Media Berbasis Internet dalam Evaluasi Pembelajaran PAI

......................................................................................................... 128

Tabel. 9 Problematika Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran

PAI................................................................................................... 131

Tabel. 10 Usaha Solutif Pendayagunaan Media Berbasis Internet pada Pembelajaran

PAI................................................................................................... 136

DAFTAR LAMPIRAN

xxv

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian

Lampiran 2 Pedoman Observasi

Lampiran 3 Pedoman Wawancara

Lampiran 4 Catatan Lapangan Hasil Observasi

Lampiran 5 Catatan Lapangan Hasil Wawancara

Lampiran 6 Dokumen Pendukung (Foto dan Dokumen)

Lampiran 7 Hasil Analisis Data

Lampiran 8 Riwayat Hidup

pendayagunaan media berbasis internet pada …

Documents