EVALUASI PEMBELAJARAN

BERBASIS INTERNET

Crew KaCil:

Angga Nata Dewantoro

Anisa Lazuardi

Dita Wulandari

Fatimatul Zahro

Fitriya Andriyani

Hidayatul Ilmiah

Khurul Faizah

Mayyon Fari Ongki

Rohmatul Salsabila

Apa Itu Evaluasi Pembelajaran

evaluasi adalah proses

mendeskripsikan, mengumpulkan dan

menyajikan suatu informasi yang

bermanfaat untuk pertimbangan dan

dalam pengambilan keputusan. Evaluasi

pembelajaran merupakan evaluasi dalam

pembelajaran. Tujuan evaluasi

pembelajaran adalah untuk menghimpun

informasi yang dijadikan dasar untuk

mengetahui taraf kemajuan,

perkembangan, dan pencapaian belajar

siswa, serta keefektifan pengajaran

guru.

Jenis-jenis Evaluasi Pembelajaran

Jenis-Jenis Evaluasi

Berdasarkan tujuan

• Diagnostik • Selektif • Penempatan • Formatif • Sumatif

Berdasarkan

sasaran

• konteks • Input • Proses • Hasil atau

Produk • Outcome

atau Lulusan

Berdasarkan lingkup kegiatan

• Evaluasi program pembelajaran

• Evaluasi proses pembelajaran

• Evaluasi hasil pembelajaran

Berdasarkan objek dan subjek

• Objek: • a. Input • b.

Transformasi • c. Output • Subjek : • a. Internal • b. Eksternal

Prinsip-Prinsip Penilaian

1. Mendidik

2. Terbuka atau transparansi

3. Menyeluruh

4. Terpadu dengan pembelajaran

5. Obyektif

6. Sistematis

7. Berkesinambungan

8. Evaluasi harus dilakukan secara terus-menerus sepanjang rentang waktu pembelajaran

9. Adil

Memilih Teknik Penilaian

Secara garis besar, teknik penilaian dapat digolongkan menjadi dua, yaitu penilaian melalui

tes dan non tes. Guru di sekolah biasanya menggunakan teknik pertama, yaitu dengan tes.

Dalam menentukan keakuratan perlu dipertimbangkan pemilihan teknik, yaitu tingkat

akurasi dan kepraktisan penyusunan dalam setiap butir soal. Pemberian nilai dengan cara tes lebih

mudah dibandingkan dengan non tes.

Bentuk tes yang dapat dikembangkan dengan menggunakan fasilitas teknologi

informasi dan komunikasi a. Tes Objective :

• § True – False (benar salah)

• § Multiple Choice (pilihan ganda)

• § Multi Select (pilihan ganda asosiasi)

• § Mathcing (menjodohkan)

b. Tes Non Objective :

• § Jumble exercise (menyusun huruf/kata)

• § Fill in the Blank (close activity) (melengkapi/jawaban singkat)‏

• § Crossword (teka-teki silang)

Computer Based-Test (CBT)

Ada empat bentuk model tes berbasis

komputer dan internet yang dikembangkan

oleh ITC, yaitu :

Hal yang perlu diperhatikan dalam pelaksanaan CBT

Kelebihan dan Kekuarangan CBT

Ada banyak keuntungan melakukan tes melalui komputer, diantaranya : mengijinkan melakukan tes di saat yang tepat bagi peserta, mengurangi waktu untuk pekerjaan penilaian tes dan membuat laporan tertulis, menghilangkan pekerjaan logistik seperti mendistribusikan, menyimpan dan tes menggunakan kertas, peserta tes dapat langsung mengetahui hasi tes. Sedangkan kerugiaannya yaitu, adanya ketergantungan dengan peralatan seperti komputer, membutuhkan lab komputer yang memadai (secara hardware dan software serta jumlah), jika sistem Computer-Based Test bermasalah pelaksanaan tes berbasis komputer akan tertunda, membutuhkan pengetahuan dan ketrampilan komputer bagi peserta tes.

Aplikasi Evaluasi Pembelajaran

Commercial Software (dijual umum)

• - WebCT

• - Macromedia Authorware

• - Macromedia Flash

• - Knowledge Presenter

Free Software (bebas/tidak berbayar)

• - Hot Potatoes

• - QuizCreator

• - Quiz Maker

• - Dll