pemikiran kreatif dan kritikal dalam penyelesaian masalah dari perspektif islam

38
PEMIKIRAN KREATIF DAN KRITIKAL DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI PERSPEKTIF ISLAM Prof. Madya Dr. Supyan Hussin

Upload: kalila

Post on 24-Feb-2016

154 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

PEMIKIRAN KREATIF DAN KRITIKAL DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI PERSPEKTIF ISLAM. Prof. Madya Dr. Supyan Hussin. BERFIKIR DALAM ISLAM. - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

PEMIKIRAN KREATIF DAN KRITIKAL DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI

PERSPEKTIF ISLAMProf. Madya Dr. Supyan Hussin

Page 2: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

BERFIKIR DALAM ISLAM

Sesungguhnya dalam penciptaan langit dan bumi dan silih berganti malam dan siang itu, terdapat tanda-tanda bagi orang-orang yang berakal (Ulil Albab). (190) Iaitu, mereka yang mengingati Allah sambil berdiri, duduk atau dalam keadaan berbaring lalu mereka memikirkan juga tentang penciptaan langit dan bumi (seraya berkata): “Wahai Tuhan kami. Tiadalah Engkau jadikan (semua) ini dengan sia-sia. Maha Suci Engkau, maka peliharalah kami dari siksaan api neraka” )

Surah Ali Imran: 190-191

Page 3: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

FALSAFAH HURUF

• Memerhati persekitaran, pola, tabiat, atau trend, yang dilihat sebagai maklumat

• Maklumat ini menjadi bermakna apabila dikumpul, diteliti, dicabar, diuji untuk menjadi ‘ilmu

‘alam عالم, ‘ilmu علمو, ‘amal عمل,

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 4: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

DARI PERSPEKTIF ISLAM

‘alam عالم, ‘ilmu علمو, ‘amal عمل,

Dr. Supyan Hussin, UKM

ها كل األسماء آدم م عل وDan telah diajarkanNya kepada Adam nama-nama semua benda . AlBaqarah: 31

Selepas manusia Adam dicipta oleh Allah, perkataan atau maklumat diajarkan kepada manusia. Apabila manusia memerhati alam, melihat pola dan trend menggunakan maklumat yang ada, lalu maklumat diaplikasi, dicabar, dan diuji, maka kumpulan maklumat menjadi ilmu. Maka manusia menjadi pakar atau ‘alim dan pengamalan atau ‘amilin .

Page 5: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

MEMERHATI POLA, BERFIKIR, APLIKASI ILMU

‘alam عالم, ‘ilmu علمو, ‘amal عمل,

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 6: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Rogol

GuguR lontaR bayi

Ragut

MEMERHATI POLA, TABIAT, BERFIKIR: MAKLUMAT KEPADA ILMU

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 7: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

7Romen

Rasuah

Rock & Roll/Clubbing

dRug

Rompak

MEMERHATI POLA, TABIAT, BERFIKIR: MAKLUMAT KEPADA ILMU

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 8: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

MEMERHATI POLA, TABIAT, BERFIKIR: MAKLUMAT KEPADA ILMU

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 9: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

MENGAPA BERFIKIR

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 10: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

KONSEP KEMAHIRAN BERFIKIR• Kemahiran berfikir adalah kemahiran intelek.• Kemahiran berfikir aras rendah dan aras tinggi.• Kemahiran berfikir aras rendah tidak memerlukan

berfikir secara yang luas dan mendalam.– Contoh: kemahiran menghafal dan mengingat kembali

fakta dan maklumat.• Kemahiran berfikir aras tinggi memerlukan berfikir

secara yang luas dan mendalam.– Contoh: Kemahiran menjelaskan, membuat analisis,

menilai, menjana idea, membuat keputusan, menyelesaikan masalah dan merancang.

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 11: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

APA DAN BAGAIMANA BERFIKIR

• Apakah kamu tidak melihat?• Apakah tidak berfikir? Terfikir?• Apakah kamu tidak ingat? Teringat?• Apakah ada “kemahiran” untuk berfikir? • Bagaimana berfikir?• Bagaimana berfikir secara kreatif?• Bagaimana berfikir secara kritikal?• “Lu fikirlah sendiri”?

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 12: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KREATIF KRITIKAL DAN INOVATIF (BeKKI)

Dr. Supyan Hussin, UKM

DALAM

LUAR

Page 13: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

PRA-SYARAT BeKKI• Fikiran atau minda perlu terbuka• Bersedia mendengar pandangan

alternatif; toleran dengan orang lain• Bersedia menerima pandangan alternatif

yang lebih baik; sedia dikritik• Bersedia mengubah pendirian jika

terbukti ada alasan yang munasabah untuk berbuat begitu

• Bersedia mengambil risiko; berani membuat keputusan

• Banyak bertanya, banyak berbincang secara kritikal

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 14: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

PRA-SYARAT BeKKI• Jiwa yang merdeka• Tidak mengharap pengiktirafan• Peribadi stabil, tidak terdesak dengan

tekanan luar• Panjang akal, tidak suka kepada jawapan

TIDAK dan akan terus berusaha• Berjiwa radikal, berani mencabar perkara

pokok• Segera dalam membuat keputusan; tidak

banyak kerenah birokrasi• Semangat yang kental; tidak kenal putus

asa• Bekerja dalam satu pasukan; team-

building, team spirit

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 15: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

KAEDAH BeKKI• Kaedah/Teknik berfikir

– Dewey (8 langkah)– De Bono (6 topik)– Blue Ocean– Analisis SWOT– Pelan strategik– Logik– Matrik keutamaan– Matrik kepentingan– Matrik kesegeraan – Matrik sebab-akibat– Matrik modal-untung– Usul Fiqh

• Budaya– S. Covey 8 tabiat – Seerah

Ciri-ciri • lateral • kritis• kreatif• saintifik • analitikal • historis • teknikal • logikal • sistemaatik • positif/ negatif • vertikal

• nilai • hipotetikal • projektif• proaktif• konstruktif• emotif• intuitif• selari• convergent• divergent• inferen

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 16: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Perbicangan 1: Bank dirompak

Pihak bank lantik pegawai keselamatan untuk menjaga keselamtan di bank, tetapi pegawai berkenaan tidak bertugas dengan baik sehingga bank dirompak pada satu hari. Apa anda harus buat?

• Ganti pegawai lain• Potong gaji• Hantar latihan• Dapatkan pampasan atau ganti rugi• Dapatkan insuran• Siasat apa masalahnya• Ketuk kepalanya• Jangan bagi rehat• Bunuh saja• Tutup bank

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 17: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Perbicangan 2: Apa, mengapa, bagaimana selesaikan masalah ini?

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 18: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

“Lembah Kelang Undercover”Rangkaian Khidmat Pelacuran

Kodominiumapartment

Modus Operandi seperti “Jakarta Undercover”

Sumber/Pembekal/ Sindiket

Thai, Vietnam, Filipna, Indonesia, EropahChina, Korea, Asia Tengah, Amerika Latin

Pelajar IPT, PTS, Pembantu rumah, Ibu Tunggal

Iklan MediaCetak

IklanMedia digital

Iklan grafiti

Outcall, escort

Outcall, escort

Massage

Informan individu

Pusat hiburan

Saloon, Gungting Rambut

Pusat Kesihatan

Hotel

Teksi

Restoran Rumah

GolfDr. Supyan Hussin, UKM

Page 19: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Perbicangan 3: Siapa warga terbaikPERANAN/TUGAS ANDA• Anda sekumpulan telah dilantik oleh Kerajaan Malaysia sebagai Jawatankuasa Induk bagi menentukan calon terbaik mengikut keutamaan untuk menerima Anugerah

Warga Malaysia Terbaik 2012. Kumpulan anda boleh tentukan kriteria pemilihan yang sesuai.• Anda harus memberikan sebab-sebab mengapa anda memilih setiap calon berkenaan. Keputusan kumpulan anda hendaklah dibuat secara kolektif. Setiap kumpulan

bertanggungjawab untuk mempertahankan pilihan yang dibuat.• Jantina, agama, nama, dan etnik calon tidak perlu disebut di sini.

CALON-CALON

• Calon 1: Berumur 20 tahun. Seorang yang pintar. Tamat Tingkatan 5 ketika usia 15 tahun. Memperolehi Ijazah pertama di England dengan kelas pertama ketika umur 19 tahun. Johan dunia dalam debat antarabangsa, Johan permainan catur dunia remaja, Pingat Emas acara renang dalam Sukan Komanwel 1998 di Malaysia.

• Calon 2: Berumur 40 tahun. Pemenang pingat emas Olimpik 2002. Pernah mendermakan satu buah pinggang kepada seorang anak kecil berumur 4 tahun yang menghidap penyakit berbahaya. Sukarelawan Mercy International (perubatan) ke Ambon, Maluku, Iraq, Palestin, Aceh, dan Afghanistan.

• Calon 3: Berumur 30 tahun. Pernah menyelamatkan 6 nyawa pelajar sekolah yang hampir mati lemas di pantai Telok Cempedak. Saintis muda yang menerima pingat emas kerana mencipta enjin kereta terbaru di Pameran Antarabangsa Geneva 2004.

• Calon 4: Berumur 43 tahun. Menyara 5 orang anak bersendirian kerana pasangannya telah meninggal dunia 15 tahun yang lalu. Kelima-lima anaknya telah lulus universiti, dan mereka semua memegang jawatan amat penting dalam negara. Menjadi penderma darah tetap setiap tahun kepada Tabung Darah Negara. Membuka sebuah sekolah rendah swasta untuk kanak-kanak miskin dan segala perbelanjaan ditanggung sendiri oleh beliau sekeluarga.

• Calon 5: Berumur 55 tahun. Ahli saintis terkenal dan mendapat pengiktirafan dunia. Beliau banyak menyumbang dalam penyelidikan mengenai virus dan kuman penyakit yang boleh berjangkit dan yang membawa maut.

• Calon 6: Berumur 25 tahun. Ahli perniagaan yang berjaya. Memliki perniagaan di Eropah dan Afrika. Terkenal sebagai penderma yang pemurah kepada rumah anak yatim dan rumah orang tua. Pernah dirompak beberapa kali tetapi beliau terus menderma dan membuat kebajikan.

• Calon 7: Berumur 65 tahun, pernah menerima Tokoh Maal Hijrah 2003; menyumbang sebuah bangunan 10 tingkat untuk dijadikan Hospital awam. Menubuhkan tabung pendidikan untuk Yayasan ABC bagi memberikan biasiswa kepada pelajar-pelajar miskin.

• Calon 8: Berumur 37 tahun. Pernah menyelamatkan seorang wanita daripada diperkosa oleh 4 orang lelaki liar bernafsu binatang. Pernah menggadai nyawa untuk menyelamatkan 1 orang anak kecil dan 1 orang tua perempuan yang terperangkap dalam sebuah bangunan yang terbakar. Kini tangan kirinya terputus kerana ditetak oleh peragut ketika beliau cuba menangkap seorang peragut di Kuala Lumpur.

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 20: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

APA ASAS MEMBUAT POLISI, DASAR?

• Senarai prinsip-prinsip• Sosiologi Islam: 5 perkara utama• Membangun dan memulihara manusia: 5P• …….

1

2

3

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 21: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Senarai prinsip-prinsip

• Jauhilah “zina”• Jangan mencampakkan diri dalam kebinasaan• 3 perkara dikira selepas mati• Ganjaran niat baik dan amal baik• ……….

1

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 22: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Sosiologi Islam

• Sosiologi Islam: lima perkara dalam mengurus dan mentadbir masyarakat; mengikut urutan keutamaan (priority)1. Agama – menolak ajaran agama membawa padah2. Akal – arak, judi, dadah, rokok, fantasi3. Keturunan – pergaulan bebas, khalwat, seks,

pelacuran, 4. Nyawa – pembunuhan, pergaduhan5. Harta – rompak, vandalisma, VCD, DVD

2

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 23: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

5P dalam Pembangunan Modal Insan

• Pendidikan/Penggalakan – education• Pencegahan - prevention• Penguatkuasaan - enforcement• Pencelahan - intervention• Pemulihan - rehabilitation

3

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 24: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Fenomena “bangau oh bangau”

HIV Buang anak

Mengandung luar nikah

Pergaulan Bebas/clubbing

Pusat hiburan

Rumahurut

Keluarga/Sekolah/Komuniti

Pontengsekolah

Rokok

Dadah

Kafe Siber

Judi

Arak

Pemulihan

Pencegahan dan Penguatkuasan

PembangunanPendidikanPenggalakkan

Medialucah

Zina

Zina

Rempit

Internet

input

proses

output

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 25: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Pembangunan

Pendidikan/

Penggalakkan

Pencegahan

Penguatkuasaan

Penc

elaha

n

Pemulihan

1. Gejala Sosial

3

Pemantauan

2

Perancangan

PeraturanUndang-undang kecilMenutup lorang kejahatan termasuk media

Tindakan undang-undang, tingkat lagiSerbu, sapu, saman, simpan, se5sBil. petugas

Tindakan sementara utk tangani perkara yg sudah berlaku

Kaunseling

Pusat seretniPemulihan akhlakKaunselingPerubatan

Didik, bimbing, asuh, pandu, pupuk

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 26: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Pembangunan

Pendidikan/

Penggalakkan

Pencegahan

Penguatkuasaan

Penc

elaha

n

Pemulihan

1. Gejala Sosial

3

Pemantauan

2

Perancangan

PeraturanUndang-undang kecilMenutup lorang kejahatan termasuk media

Tindakan undang-undang, tingkat lagiSerbu, tangkap, saman, denda5sBil. petugas

Tindakan sementara utk tangani perkara yg sudah berlaku

Kaunseling

Pusat seretniPemulihan akhlakKaunselingPerubatan

Didik, bimbing, asuh, pandu, pupuk

IbubapaSekolahAgensi kerajaan

PBTJAISPolisImigresyenKastam

PBTJAIS Polis

JAISJKM

JAISJKMAADK

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 27: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

KAEDAH BERFIKIR BeKKI

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 28: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 1: Dewey

• Bersifat Vertikal, Logik, Kritis, Induktif, Deduktif

• Kenalpasti masalah• Kenalpasti punca• Senarai kemungkinan formula

penyelesaian• Analisa setiap formula• Pemilihan formula penyelesaian yang

terbaik• Implementasi formula penyelesaian• Menilai hasil dan menilai formula• Memperbaiki penyelesaian

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 29: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 2: De Bono• De Bono (Lateral, kreatif, inovatif)

Dr. Supyan Hussin, UKM

• Berfikir dengan topi Putih: Berfikir secara objektif yang mempunyai matlamat untuk mendapatkan maklumat semata-mata. Cambahminda.

• Berfikir dengan topi Merah: Berfikir dengan menggunakan pelbagai emosi dan intuisi.

• Berfikir dengan topi Hitam: Berfikir secara negatif dan kritikal melihat pada aspek-aspek risiko, bahaya, kegagalan, kesilapan dan kesukaran-kesukaran.

• Berfikir dengan topi Kuning: Berfikir secara positif dan konstruktif yang melihat kepada aspek-aspek faedah, kebaikan dan manfaat sesuatu idea. Berhati-hati.

• Berfikir dengan topi Hijau: Berfikir secara kreatif yang menerbitkan pelbagai alternatif dan kemungkinan kemungkinan lain. Idea subur.

• Berfikir dengan topi Biru: Berfikir secara ini mengawal proses-proses berfikir yang lain supaya aktiviti berfikir dilakukan dengan terancang dan berkesan.

Page 30: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 3: SWOT

KEKUATAN

FaktorLuaran

I II

III IV

KELEMAHAN

PELUANG ANCAMAN

FaktorDalaman

Faktor Positif Faktor Negatif

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 31: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 4: MatrikKepentingan dan Kesegeraan

SEGERA TIDAK SEGERA

PENTING

TIDAKPENTING

I II

III IV

Aktiviti popular/ penting (kejar masa)Contoh: paip bocor, pesanan ke atas barangan

Aktiviti popular/tidak penting (tidak perlu)Contoh: tempah tiket utk tonton bola;

Aktiviti popular/tidak penting (tidak perlu)Contoh: lepak, main dam, hisap rokok

Aktiviti popular/ penting (boleh tangguh)Contoh: penilaian tender,Kertas kerja, berarak maulid nabi

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 32: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 5: Matrik Keutamaan dan Tindakan

WAJIB HADIR/BUAT TIDAK WAJIB HADIR/BUAT

PENTING

TIDAKPENTING

I II

III IV

Aktiviti pentingJika tidak bertindak, aktiviti terencat.Pemimpin, Pelaksana,

Aktiviti tidak pentingJika tidak bertindak, aktiviti terencat tetapi jika hadir mendapat pulangan yang baikPemimpin, pengintip

Aktiviti pentingJika tidak bertindak, aktiviti tidak terencat.Pengikut, peserta

Aktiviti tidak pentingJika tidak bertindak, aktiviti tidak terencat

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 33: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 6: Matrik Modal dan Untung

UNTUNG BESAR UNTUNG KECIL

MODALBESAR

MODALKECIL

I II

III IV

Modal atau input adalah besar, tetapi pulangannya besar

Modal atau input adalah kecil, tetapi pulangannya besar

Modal atau input adalah besar, tetapi pulangannya kecil

Modal atau input adalah kecil,dan pulangannya kecil

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 34: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 7: Matrik Menang dan Risiko

RISIKO RENDAH RISIKO TINGGI

KEBAIKAN

KEBURUKAN

I II

III IV

Sesuatu perkara yang ada kebaikan, tapi risiko rendah

Sesuatu perkara yang ada keburukan, tapi risiko rendah

Sesuatu perkara yang ada kebaikan, tapi risiko tinggi

Sesuatu perkara yang ada keburikan, tapi risiko tinggi

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 35: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 8: Sebab-Akibat

HUKUMAN TINGGI HUKUMAN RENDAH

SEBABLANGSUNG

SEBABTIDAK

LANGSUNG

I II

III IV

Penyebab utama Beri kesan paling bahayaRisiko paling tinggi

Penyebab yang jauhBeri kesan yang sederhana Risiko sederhana

Penyebab kedua atau ketigaBeri kesan bahayaRisiko tingi

Penyebab yang paling jauhBeri kesan minimaRisiko minima

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 36: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Kaedah 9: Kaedah Logik lwn Tidak logik

• Prinsip• Peraturan• Kelaziman• Fakta

• Bercanggah prinsip• Berlawanan dengan

Peraturan• Berlainan kelaziman• Berlawanan fakta

Lateral: imaginatif, kreatif, inovatif, inventif

Dr. Supyan Hussin, UKM

Page 37: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Latihan 5:Perbicangan 4: Berapa yang mesti dibayar? PERANAN/TUGAS ANDA• Anda sekumpulan telah dilantik oleh Mahkamah Agung sebagai Jawatankuasa Khas Hakim bagi mengendalikan satu kes kemalangan.• Seorang peguam kepada mangsa kemalangan mendakwa kesemua mereka di bawah ini bersalah samada secara langsung atau tidak langsung dalam

kemalangan yang berlaku di mana seorang pemandu yang mabuk telah melanggar sebuah kereta lain di Lebuhraya ABC sehingga menyebabkan pemandu kereta yang dilanggar, seorang pelajar wanita yang masih belajar dalam bidang perubatan, menjadi koma dan rakannya pula cedera parah. Peguam mangsa menuntut ganti rugi bayaran sebanyak RM2 juta bagi pihak kedua-dua mangsa.

• Peruntukan undang-undang boleh dikenakan ke atas mana-mana pihak yang bersalah secara langsung atau tidak langsung dengan denda tidak kurang dari RM12,000 dan tidak lebih dari RM50,000 serta dikenakan hukuman penjara dari 1 hingga 10 tahun jika sabit kesalahan.

• Anda diminta untuk memutuskan samada mereka yang tersenarai ini bersalah atau tidak, dan memutuskan denda/hukuman yang patut dijatuhkan secara kolektif.

• Jantina, agama, nama, dan etnik tertuduh tidak perlu disebut di sini.• Maklumat tambahan: Menurut rekod yang dikutip: kawasan kemalangan itu menunjukkan jalannya berlubang-lubang. 2 kemalangan jiwa telah berlaku di

tempat yang sama seminggu sebelum kemalangan ini. Lampu jalan yang biasanya menyala di kawasan tersebut tidak berfungsi lebih dari sebulan walaupun notis panggilan pembaikan telah dberikan kepada syarikat pembekal tenaga letrik. Lorong kiri lebuhraya tersebut juga didapati berminyak dan masih belum dibersihkan ketika kemalangan berlaku.

TERTUDUH

• Tertuduh 1: Berumur 31 tahun. Seorang jurutera. Setelah kematian isterinya beliau sering mabuk. Pernah ditahan dan didapati bersalah memandu dalam keadaan mabuk. Pada malam 13 Jan 2005, jam 4:30 pagi beliau memandu kereta dengan kelajuan 130 km sejam melebihi had laju 110 km sejam dan melanggar kereta mangsa di Lebuhraya ABC. Beliau didapati memandu dalam keadaan mabuk. Beliau dikatakan cuba mengelak beberapa lubang kecil di kawasan tersebut yang agak gelap ketika itu tetapi keretanya terbabas kerana tidak dapat dikawal akibat jalan yang agak licin. Jika beliau tidak mabuk, sudah tentu kemalangan tersebut dapat dielakkan.

• Tertuduh 2: Berumur 30 tahun. Rakan kepada Tertuduh 1. Beliau menemani Tertuduh 1 dalam kereta yang melanggar kereta mangsa pada malam berkenaan. Beliau dikatakan tidak menghalang Tertuduh 1 membawa kereta walaupun beliau tahu Tertuduh 1 mabuk ketika itu. Jika beliau menghalang Tertuduh 1 memandu dalam keadaan mabuk, sudah tentu kemalangan itu dapat dielakkan.

• Tertuduh 3: Syarikat Lebuhraya ABC sepatutnya meletakkan tanda AWAS jalan tidak rata dan AWAS jalan licin atau seumpamanya atau menutup lorong kiri Lebuhraya ABC. Syarikat berkenaan sepatutnya telah menurap jalan tersebut dan membersihkan bekas minyak setelah dua kemalangan berlaku sebelum ini. Jika Syarikat ABC mengambil langkah segera membetulkan keadaan jalan, sudah pasti kemalangan tersebut dapat dielakkan.

• Tertuduh 4: Syarikat pembekal tenaga letrik gagal membaiki lampu jalan yang tidak berfungsi walaupun telah diberikan notis sebulan. Jika lampu jalan menerangi jalan berkenaan, sudah pasti kemalangan tersebut dapat dielakkan.

• Tertuduh 5. Pemilik kedai minuman keras, iaitu BAR XYZ, di Kuala Lumpur, telah menjual arak kepada Tertuduh 1 dan 2 selepas waktu perniagaan iaitu jam 1:00 pagi. Pemilik BAR XYZ juga melayan Tertuduh 1dan 2 sehingga Tertuduh 1 mabuk. Pemilik BAR meminta Tertuduh 1 dan Tertudah 2 meninggalkan premis BAR pada jam 3:15 pagi.

Page 38: PEMIKIRAN KREATIF DAN  KRITIKAL  DALAM PENYELESAIAN MASALAH DARI  PERSPEKTIF ISLAM

Terima kasih

[email protected]