7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

1/11

TAJUK KAJIAN :MASALAH PENGGUNAAN KATA SENDI NAMA DI DALAM

KALANGAN MURID TAHUN 4, DI SEKOLAH KEBANGSAANPENEROK, PONTIAN, JOHOR.

PEMBENTANG:ABDUL RAHIM BIN MOHD HUSSAIN

IPG KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM

JOHOR

NOVEMBER 2012

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

2/11

Fokus kajian:

# kelemahan dalam tatabahasa terutama aspek

morfologi dan sintaksis

# isu kajian berkaitan dengan penggunaan kata sendi

nama di dalam ayat

# pelajar sering merapatkan KSN di dalam ayatapabila berjumpa dengan kata arah dan kata

tempat serta sebaliknya

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

3/11

OBJEKTIF:

Umum:

meningkatkan kefahaman dan penguasaan muriddalam penggunaan kata sendi nama di dalampenulisan ayat tunggal dan majmuk.

Khusus:

1.Mengkelas dan menyenaraikan perkataan mengikutkumpulan arah, tempat dan kerja.

2. Mengesan danmenenadakan kesalahan penggunaankata sendi nama di

3. Menyalin semula petikan yang dibaca oleh gurutanpa kesalahan

4. Membantu guru dalam mengatasi masalah yangsama dengan menggunakan teknik yang dikaji.

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

4/11

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

5/11

Kumpulan Sasaran:

# murid-murid tahun 4

# terdiri dari 16 murid perempuan dan 6 murid lelaki

# berlatarbelakangkan sosioekonomi sederhana dan

rendah

# terdapat juga anak kakitangan

# kurang pendedahan kepada ICT

# sebilangannya kurang pemerhatian dari ibu bapapenjaga

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

6/11

Prosedur Tindakan:

Tinjauan awal

Mereflek Satu Kitaran MerancangKajian Tindakan

Melaksana Tindakan

Dan Memerhati

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

7/11

Dapatan Kajian:

Bil. Kesalahan Aktiviti 1 Aktiviti 2 Aktiviti 3

1 6 (/6)-27.3% 8 (1/7)-36.3% 6 (2/4)-27.3%

2 3 (/3)-13.6% 6 (2/4)-27.3% 3 (/3)-13.6%

3 3 (1/2)-13.6% 2 (/2)-9.1% 2 (/2)-9.1%

4 4 (2/2)-18.2% - -

5 2 (1/1)-9.1% - -

6-10 - - -

Tiada Salah 4 (2/2)-18.2% 6 (3/3)-27.3 11 (4/7)-50%

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

8/11

Dapatan Kajian:

1. Pengetahuan dan pemahaman kemahiran asas BM terutamanyapenulisan perkataan dan ayat dari segi tanda baca kurang

memuaskan.2. Penguasaan KSN di kurang memuaskan kerana masih ada

kesalahan dalam ketiga-tiga aktiviti.3. Minat dan tumpuan terhadap p&p BM sebahagian murid adalah

rendah.4. Kekerapan bil. Kesalahan bagi L/P tidak melebihi tiga kesalahan

dalam aktiviti 2 dan 3.5. Murid masih keliru dalam membezakan perkataan KSN di sama

ada didekatkan atau dijarakkan.6. Bil. murid L/P yang tiada melakukan kesalahan dilihat lebih

memihak kepada murid yang berprestasi tinggi dan aktif dalamp&p.

7. Peratusan murid yang melakukan 2 kesalahan lebih tinggi dalamaktiviti 2 berbanding aktiviti 1 dan 3.

8. Hasil dapatan kajian dapat dibuktikan dengan data-data yang dicatatdengan tepat dalam jadual dan dianalisis pada setiap kajian.

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

9/11

Cadangan Kajian:

Kajian melibatkan murid pinggir bandar danbandar.

Melibatkan sekolah SRJK

Tempoh kajian dipanjangkan dan kerapan latih tubi

Kajian melibatkan murid-murid tahap 2 terutamatahun 4, 5 dan 6.

Kajian dicadangkan kepada murid-murid untukmembina ayat sendiri dengan kata sendi nama diyang disenaraikan mengikut ketetapan bagimendapatkan maklum balas berhubung betul atausalah ayat dari segi subjek dan predikat.

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

10/11

Cadangan Kajian

Penyelidikan yang dijalankan perlu dijilidkan untukrujukan jika mempunyai masalah yang sama.

Kemudahan pembelajaran di era moden

Pelaksanaan dasar KPM (MBMMBI)

Program motivasi dan bimbingan

7/30/2019 PEMBENTANGAN KAJIAN TINDKAN

11/11