YAYASAN PENDIDIKAN EKONOMI JAWA TENGAHSEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK YPE NUSANTARA SLAWIjln.letjen M.T. Haryonokalisapuslawi no.(0283)6197632

NAMA KELOMPOK :

1. AKHMAD ANGGUN SETIAWAN2. AISAH UMAMI MULFI3. LENDA ILAM RUARI4. SINTA ZUL QURNIE MARIANNA

1      LATAR BELAKANG

KEHIDUPAN MANUSIA SETIAP DETIK DAPAT BERUBAH. PERUBAHAN INI DAPAT MENUJU KE SEGI POSITIF DAN SEGI NEGATIF, DAN PERUBAHAN INI TIDAK HANYA TERJADI DI DALAM PERUBAHAN IPTEK YANG SEMAKIN MODERN, TETAPI JUGA SUDAH MULAI MERAMBAH KE DUNIA PENDIDIKAN. DENGAN ADANYA PERUBAHAN PADA DUNIA PENDIDIKAN MAKA SEORANG GURU DITUNTUT UNTUK LEBIH MENGASAH DAN MENGEKSPLORASI KEMAMPUAN DIRINYA DALAM MENDIDIK DAN MENCERDASKAN ANAK BANGSA.

BAB I

1. Pengertian Media Pembelajaran

Secara etimologi, kata “media” merupakan bentuk jamak dari “medium”, yang berasal dan Bahasa Latin “medius” yang berarti tengah. Sedangkan dalam Bahasa Indonesia, kata “medium” dapat diartikan sebagai “antara” atau “sedang” sehingga pengertian media dapat mengarah pada sesuatu yang mengantar atau meneruskan informasi (pesan) antara sumber (pemberi pesan) dan penerima pesan. Media dapat diartikan sebagai suatu bentuk dan saluran yang dapat digunakan dalam suatu proses penyajian informasi (AECT, 1977:162).

Tujuan Media PembelajaranPenggunaan media pengajaran sangat diperlukan dalam kaitannya dengan peningkatan mutu pendidikan. Menurut Achsin (1986:17-18) menyatakan bahwa tujuan penggunaan media pengajaran adalah:1)      agar proses belajar mengajar yang sedang berlangsung dapat berjalan dengan tepat guna dan berdaya guna,2)      untuk mempermudah bagi guru/pendidik daiam menyampaikan informasi materi kepada anak didik,3)      untuk mempermudah bagi anak didik dalam menyerap atau menerima serta memahami materi yang telah disampaikan oleh guru/pendidik.

.         Manfaat Media PembelajaranPerolehan pengetahuan siswa seperti yang digambarkan oleh kerucut pengalaman Edgar dale bahwa pengetahuan akan semakin abstrak apabila pesan hanya disampaikan melalui kata verbal. Hal ini memungkinkan terjadinya verbalisme.

Media Dibagi Menjadi 3 yaitu :1.    Media AuditifMedia auditif adalah media yang hanya mengandalkan kemampuan suara saja, seperti radio, cassette recorder2.    Media VisualMedia visual adalah media yang hanya mengandalkan indra penglihatan. Media visual ini ada yang menampilkan gambar diam seperti foto, gambar atau lukisan, dan cetakan. 3.    Media AudiovisualMedia audiovisual adalah media yang mempunyai unsur suara dan unsur gambar.

Dilihat dari Bahan Pembuatannya, Media Dibagi Dalam:1.    Media SederhanaMedia bahan dasarnya mudah diperoleh dan harganya murah, cara pembuatannya mudah, dan penggunaannya tidak sulit.2.    Media KompleksMedia ini adalah media yang bahan dan alat pembuatannya sulit diperoleh serta mahal harganya, sulit membuatnya, dan penggunaannya memerlukan ketrampilan yang memadai

Kriteria Pemilihan Media PembelajaranApabila akan menggunakan

media pengajaran dengan cara memanfaatkan media yang telah ada, guru dapat menjadikan kriteria berikut sebagai bahan acuan:a.  Apakah topik yang akan dibahas dalam media tersebut dapat menarik minak anak didik untuk belajar?b.  Apakah materi yang yang terkandung dalam materi tersebut penting dan berguna bagi anak didik?c.  Apa bila media itu sebagai sumber penbelajaran yang pokok , apakah isinya relevan dengan kurikulum yang berlaku?

1.    Kesimpulan        Media pembelajaran adalah bahan, alat, maupun metode/teknik yang digunakan dalam kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi komunikasi edukatif antara guru dan anak didik dapat berlangsung secara efektif dan efesien sesuai dengan tujuan pengajaran yang telah dicita-citakan. Dalam Suatu proses belajar mengajar, dua unsure yang amat penting adalah metode mengajar dan media pembelajaran. 

THE END