pemantapan materi uan smp/mts -...

27
PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs Oleh: Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si. Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung [email protected]

Upload: vandan

Post on 09-Mar-2019

246 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

PEMANTAPAN

MATERI UAN SMP/MTs

Oleh:

Dr. Rizky Rosjanuardi, M.Si.

Jurusan Pendidikan Matematika FPMIPA UPI Bandung

[email protected]

Page 2: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada
Page 3: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada
Page 4: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada
Page 5: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

• SKL 1:

Page 6: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Contoh Spesifikasi Ujian NasionalSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep

operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Perbandingan

INDIKATOR Diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan dengan menggunakan perbandingan senilai

Page 7: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Contoh Spesifikasi Ujian Nasional

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Bilangan bulat

INDIKATOR Diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan dengan menggunakan operasi hitung bilangan bulat

Page 8: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Bilangan bulat

INDIKATOR Diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikan

dengan

menggunakan kuadrat dan akar

kuadrat suatu bilangan

Contoh Spesifikasi Ujian Nasional

Page 9: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Aritmetika sosial

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan masalah perniagaan.

Contoh Spesifikasi Ujian Nasional

Page 10: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Bilangan pecahan

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persen

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 11: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Barisan dan deret

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan deret bilangan

Contoh Spesifikasi Ujian Nasional

Page 12: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Barisan dan deret

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan barisan

Contoh Spesifikasi Ujian Nasional

Page 13: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Jumlah bilangan pada pola bilangan segitiga Pascal pada baris ke tujuh adalah ....

a. 128

b. 64

c. 32

d. 16

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Pola bilangan

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan pola bilangan

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 14: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 1. Siswa mampu menggunakan konsep operasi hitung dan sifat-sifat bilangan, perbandingan, aritmetika sosial barisan dan deret serta penggunaannya dalam pemecahan masalah

RUANG LINGKUP MATERI Barisan dan deret

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan barisan dan deret

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 72 meter, kemudian memantul

kembali setinggi kali tinggi semula, begitu seterusnya.

Tinggi bola pada pemantulan ke-4 adalah mendekati ....

a. 12 m

b. 14 m

c. 16 m

d. 18 m

e. 20 m

23

Page 15: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

• SKL 2

Page 16: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2. Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Himpunan

INDIKATOR Siswa dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan dua himpunan.

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 17: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada
Page 18: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2. Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Sistem persamaan linear dua variabel

INDIKATOR Diberikan soal cerita mengenai pembelian dua jenis benda berbeda jumlah, siswa dapat menghitung harga pembelian dengan jumlah tertentu.

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 19: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2. Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Sistem persamaan linier.

INDIKATOR Diberikan soal cerita, siswa dapat menyelesaikannya dengan menggunakan persamaan linier dua variabel

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Jumlah umur 2 anak sekarang 25 tahun, sedangkan selisih

umur mereka 3 tahun. Lima tahun yang akan datang,

berapa umur anak yang termuda?

Umur Ali 9 kali umur Vina. Empat tahun kemudian umur Ali 5

kali umur Vina. Berapakah umur Ali sekarang?

Page 20: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2. Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Gradien dan persamaan garis lurus

INDIKATOR Diberikan sebuah persamaan garis lurus, siswa dapat menentukan gradiennya.

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 21: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

2. Siswa mampu memahami operasi bentuk aljabar, konsep persamaan dan pertidaksamaan linier, persamaan garis, himpunan, relasi, fungsi, sistem persamaan linier serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERIOperasi bentuk aljabar

INDIKATOR Siswa dapat menyederhanakan pecahan dalam bentuk aljabar

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 22: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

• SKL 3

Siswa mampu memahami bangun datar, bangun

ruang, garis sejajar, dan sudut serta

menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Page 23: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Bangun Datar

A. Segitiga

B. Persegi

C. Jajargenjang

D. Belah Ketupat

E. Layang Layang

F. Lingkaran

Page 24: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3. Siswa mampu memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Segi empat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan perubahan luas bangun datar bila ukurannya berubah.

Contoh Spesifikasi Ujian

Nasional

Page 25: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

3. Siswa mampu memahami bangun datar, bangun ruang, garis sejajar, dan sudut, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

RUANG LINGKUP MATERI Segi empat

INDIKATOR Siswa dapat menentukan perubahan luas bangun datar bila ukurannya berubah.

Page 26: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Contoh Soal

Page 27: PEMANTAPAN MATERI UAN SMP/MTs - file.upi.edufile.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._MATEMATIKA/... · menggunakan kuadrat dan akar kuadrat suatu bilangan ... Jumlah bilangan pada

Contoh Soal