pedoman cara menghitung angka kredit guru -terbaru

7/25/2019 Pedoman Cara Menghitung Angka Kredit Guru -Terbaru

1/20

Pedoman Cara Menghitung Angka Kredit Guru (T erbaru) http://iroprojo.blogspot.com 1

Lampiran I : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATURNEGARA DAN REFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 November 2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASILANGKA

PELAKSKREDIT

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan 1.1 Doktor (S-3) 01 Ijazah 200 Semua Jedan memperoleh 1.2 Magister (S-2) 02 Ijazah 150 Semua Jegelar/ijazah/akta

1.3 Sarjana (S-1) / Diploma IV 03 Ijazah 100 Semua Je

2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai 04 STTPP 3 Semua Jeprajabatan Negeri Sipil / program induksi

2 PEMBELAJAR 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, 05 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua JeAN/ BIMBING pembelajaran mengevaluasi dan menilai, menganalisis hasil penilaian, AN DAN melaksanakan tindak lanjut hasil penilaianTUGAS

2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, 06 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua JeTERTENTUbimbingan mengevaluasi dan menilai hasil bimbingan, menganalisis

hasil evaluasi bimbingan, melaksanakan tindak lanjut hasilpembimbingan

3. Melaksanakan tugas 3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jelain yang relevan 3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jedengan fungsi sekolah /

3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang 09 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jemadrasah.sejenisnya

3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau 11 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jeyang sejenisnya

3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang 12 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jemenyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpaduatau yang sejenisnya.

3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je


2/20



PELAKSKREDIT

3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je

3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses 15 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Jedan hasil belajar.

3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan 17 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je

karya inovatif3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi 18 Laporan Penilaian Kinerja Paket Semua Je

tanggungjawabnya (khusus Guru Kelas)

3 PENGEMBANG 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:AN KEPROFE- pengembangan diri a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. Laporan 15 Semua JeSIAN BERKE- deskripsi hasil pelatihan 3.LANJUTAN Sertifikat

b. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. Laporan 9 Semua Jedeskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

c. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. Laporan 6 Semua Jedeskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

d. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. Laporan 3 Semua Jedeskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikate. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. Laporan 2 Semua Je

deskripsi hasil pelatihan 3.Sertifikat

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. Laporan 1 Semua Jedeskripsi hasil pelatihan 3.

Sertifikat

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensidan/atau keprofesian guru


3/20



PELAKSKREDIT

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok 25 Surat keterangan dan 0,15 Semua Jekerja guru) untuk penyusunan perangkat kurikulum laporan per kegiatandan atau pembelajaran

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusi panel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan 0,2 Semua Je

laporan per kegiatan2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan 0,1 Semua Je

laporan per kegiatan

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas 28 Surat keterangan dan 0,1 Semua Jedan kewajiban guru laporan per kegiatan

2 Melaksanakan 2.1 Presentasi pada forum ilmiahPublikasi Ilmiah a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau 29 Surat keterangan dan 0,2 Semua Je

lokakarya ilmiah makalah pemrasaran

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau 30 Surat keterangan dan 0,2 Semua Jediskusi ilmiah makalah pemrasaran

2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian ataugagasan ilmu pada bidang pendidikan formal.

a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 31 Buku 4 Semua Jepada bidang pendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentuk buku berISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulusdari penilaian BNSP.

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 32 Karya tulis dalam majalah / 3 Semua Jepada bidang pendidikan di sekolahnya, jurnal ilmiahditerbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiahtingkat nasional yang terakreditasi.

c. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 33 Karya tulis dalam majalah / 2 Semua Jepada bidang pendidikan di sekolahnya, jurnal ilmiahditerbitkan/dipublikasikan dalam majalah/jurnal ilmiahtingkat provinsi.


4/20



PELAKSKREDIT

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 34 Karya tulis dalam majalah / 1 Semua Jepada bidang pendidikan di sekolahnya, jurnal ilmiahditerbitkan/dipublikasikan dalam majalah ilmiahtingkat kabupaten/ kota.

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian 35 Laporan 4 Semua Jepada bidang pendidikan di sekolahnya, diseminarkan

di sekolahnya, disimpan di perpustakaan.

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam 36 Makalah 2 Semua Jebidang pendidikan formal dan pembelaja ran padasatuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan diperpustakaan.

g. Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikanformal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang 37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jependidikan formal dan pembelajar an pada satuanpendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang 38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jependidikan formal dan pembelajar an pada satuanpendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).

h. Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikanformal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang 39 Artikel Ilmiah 2 Semua Jependidikan formal dan pembelajar an pada satuanpendidikannya dan dimuat di jurnal tingkatnasional yang terakreditasi


5/20



PELAKSKREDIT

2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang 40 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jependidikan formal dan pembelajar an pada satuanpendidikannya dan dimuat di jurnal tingkatnasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.

3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan 41 Artikel Ilmiah 1 Semua Jeformal dan pembelajaran pada satuanpendidikannya dan dimuat di jurnal tingkat lokal(kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran,buku pengayaan, dan pedoman Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikanper judul:

1) Bukupelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jen

2) Bukupelajaran yang dicetak oleh penerbit dan 43 Buku 3 Semua Jenber ISBN

3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi 44 Buku 1 Semua Jenbelum ber-ISBN.

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan 45 Modul /diktat 1,5 Semua Jenpengesahan dari Dinas Pendidikan Provinsi.

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan 46 Modul / diktat 1 Semua Jenpengesahan dari Dinas Pendidikan Kota/Kabupaten.

3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jen

c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:

1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh 48 Buku 3 Semua Jenpenerbit dan ber-ISBN.

2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh 49 Buku 1,5 Semua Jenpenerbit tetapi belum ber-ISBN.


6/20



PELAKSKREDIT

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh 50 Karya hasil terjemahan 1 Semua Jekepala sekolah/madrasah tiap karya.

e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Je

3 Melaksanakan Karya 3.1 Menemukan teknologi tepatgunaInovatif

a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jeb. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Je

3.2 Menemukan / menciptakan karya seni

a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Je

b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Je

3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:

a. Membuat alat pelajaran:

1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Je

2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Je

b. Membuat alat peraga:

1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Je

2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Je

c. Membuat alat praktikum:

1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Je

2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Je

3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman,Soal dan sejenisnya

a. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 62 SK 1 Semua JeSoal dan sejenisnya pada tingkat nasional.

b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ 63 SK 1 Semua JeSoal dan sejenisnya pada tingkat provinsi.


7/20



PELAKSAKREDIT

4 PENUNJANG 1 Memperoleh Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yangTUGAS GURU gelar/ijazah yang tidak diampunya:

sesuai dengan bidanga. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenyang diampunyab. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jen

c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jen

2 Melaksanakan kegiatan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru:yang mendukung tugasguru a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik 67 laporan 0,17 Semua Jen

industri / ekstrakurikuler dan yang sejenisnya

b. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat :

1) Sekolah 68 SK 0,08 Semua Jen

2) Nasional 69 SK 0,08 Semua Jen

c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:

1) Pengurus aktif 70 SK 1 Semua Jen

2) Anggota aktif 71 SK 0,75 Semua Jen

d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:1) Pengurus aktif 72 SK 1 Semua Jen


e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jen

f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jen

3 Perolehan 3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya penghargaan/tanda jasa Satya

a. 30 (tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/Piagam 3 Semua jen

b. 20 (dua puluh) tahun 77 Sertifikat/Piagam 2 Semua jen

c. 10 (sepuluh) tahun 78 Sertifikat/Piagam 1 Semua jen

3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/Piagam 1 Semua jen


8/20

Pedoman Cara Menghitung Angka Kredit Guru (Terbaru) http://iroprojo.blogspot.com

LAMPIRAN II : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

DAN REFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009

JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMALUNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN / PANGKAT

GURU DENGAN PENDIDIKAN SARJANA (S1) / DIPLOMA IV

JENJANG JABATAN / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDIT

NO. U N S U R PROSENTASE PERTAMA MUDA MADYA UTAMA

III/a III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 100 100 100 100 100 100 100 100 100

2. Mengikuti pelatihan prajabatan

B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu

1. Melaksanakan proses pembelajaran

2. Melaksanakan proses bimbingan

3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi 90% - 45 90 180 270 405 540 675 855sekolah / madrasah

C Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

1. Melaksanakan pengembangan diri

2. Melaksanakan publikasi ilmiah

3. Melaksanakan karya inovativ

2 UNSUR PENUNJANG

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan 10% - 5 10 20 30 45 60 75 95bidang yang diampunya

2. Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru

J U M L A H

100

150

200

300

400

550

700

850

1050


9/20


LAMPIRAN III : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA D

REFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009


GURU DENGAN PENDIDIKAN MAGISTER (S2)


NO. U N S U R PROSEN PERTAMA MUDA MADYA UTAMATASE

III/b III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 150 150 150 150 150 150 150 15

2. Mengikuti pelatihan prajabatan




3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi 90% - 45 135 225 360 495 630 81sekolah / madrasah





2UNSUR PENUNJANG

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan 10% - 5 15 25 40 55 70 90bidang yang diampunya


J U M L A H 150 200 300 400 550 700 850 105


10/20


LAMPIRAN IV : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA

DAN REFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009


GURU DENGAN PENDIDIKAN DOKTOR (S3)


NO. U N S U RPROSEN

MUDA MADYA UTAMATASE

III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 200 200 200 200 200 200 2002. Mengikuti pelatihan prajabatan

B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu1. Melaksanakan proses pembelajaran2. Melaksanakan proses bimbingan

3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi 90% - 90 180 315 450 585 765sekolah / madrasah


1. Melaksanakan pengembangan diri2. Melaksanakan publikasi ilmiah3. Melaksanakan karya inovativ

2 UNSUR PENUNJANG1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang

10% - 10 20 35 50 65 85yang diampunya


J U M L A H 200 300 400 550 700 850 1050


11/20

Pedoman Cara Menghitung Angka Kredit Guru (Terbaru) http://iroprojo.blogspot.com 11

LAMPIRAN V : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DANREFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009

RINCIAN KEGIATAN GURU DAN ANGKA KREDITNYA GOL/RUANG II/a s.d III/d

ANGKA KR

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASILANGKA GURUKREDIT Gol.Ruang

s.d III/

1 PENDIDIKAN 1. Mengikuti pendidikan 1.1 Diploma III 01 Ijazah 60 Semua Jendan memperoleh

1.2 Diploma II 02 Ijazah 40 Semua Jengelar/ijazah/akta

1.3 SLTA/Diploma I 03 Ijazah 25 Semua Jen

2. Mengikuti pelatihan 2.1 Pelatihan prajabatan fungsional bagi Guru Calon Pegawai Negeri Sipil / 04 STTPL 3 Semua Jenprajabatan program induksi

2 PEMBELAJAR 1. Melaksanakan proses 1.1 Merencanakan dan melaksanakan pembelajaran, mengevaluasi dan 05 Laporan Penilaian Paket Semua JenAN/ BIMBING pembelajaran menilai, menganalisis hasil penilaian, melaksanakan tindak lanjut hasil KinerjaAN DAN penilaianTUGAS TER- 2. Melaksanakan proses 2.1 Merencanakan dan melaksanakan pembimbingan, mengevaluasi dan 06 Laporan Penilaian Paket Semua JenTENTU bimbingan menilai hasil bimbingan, menganalisis hasil evaluasi bimbingan, Kinerja

melaksanakan tindak lanjut hasil pembimbingan

3. Melaksanakan tugas 3.1 Menjadi Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 07 Laporan Penilaian Paket Semua Jenlain yang relevan Kinerjadengan fungsi sekolah 3.2 Menjadi Wakil Kepala Sekolah/Madrasah per tahun 08 Laporan Penilaian Paket Semua Jen/ madrasah. Kinerja

3.3 Menjadi ketua program keahlian/program studi atau yang sejenisnya 09 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.4 Menjadi kepala perpustakaan 10 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.5 Menjadi kepala laboratorium, bengkel, unit produksi atau yang sejenisnya 11 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.6 Menjadi pembimbing khusus pada satuan pendidikan yang 12 Laporan Penilaian Paket Semua Jenmenyelenggarakan pendidikan inklusi, pendidikan terpadu atau yang Kinerjasejenisnya.

3.7 Menjadi wali kelas 13 Laporan Penilaian Paket Semua Jen

Kinerja


12/20


ANGKA KR

NO UNSUR SUB UNSUR KEGIATAN KODE SATUAN HASIL ANGKA GURUKREDIT Gol.Ruang

s.d III/

3.8 Menyusun kurikulum pada satuan pendidikannya 14 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.9 Menjadi pengawas penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil 15 Laporan Penilaian Paket Semua Jenbelajar. Kinerja

3.10 Membimbing siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler 16 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.11 Menjadi pembimbing pada penyusunan publikasi ilmiah dan karya inovatif 17 Laporan Penilaian Paket Semua JenKinerja

3.12 Melaksanakan pembimbingan pada kelas yang menjadi tanggungjawabnya 18 Laporan Penilaian Paket Semua Jen(khusus Guru Kelas) Kinerja

3 PENGEMBAN 1. Melaksanakan 1.1 Mengikuti diklat fungsional:GAN KEPRO- pengembangan diri a. Lamanya lebih dari 960 jam 19 1. Surat tugas 2. 15 Semua JenFESIAN BER- Laporan deskripsiKELANJUTAN hasil pelatihan 3.

Sertifikatb. Lamanya antara 641 s.d 960 jam 20 1. Surat tugas 2. 9 Semua Jen

Laporan deskripsihasil pelatihan 3.

Sertifikatc. Lamanya antara 481 s.d 640 jam 21 1. Surat tugas 2. 6 Semua Jen


Sertifikatd. Lamanya antara 181 s.d 480 jam 22 1. Surat tugas 2. 3 Semua Jen


Sertifikat

e. Lamanya antara 81 s.d 180 jam 23 1. Surat tugas 2. 2 Semua JenLaporan deskripsihasil pelatihan 3.

Sertifikat

f. Lamanya antara 30 s.d 80 jam 24 1. Surat tugas 2. 1 Semua JenLaporan deskripsihasil pelatihan 3.

Sertifikat


13/20


ANGKA KR


s.d III/

1.2 Kegiatan kolektif guru yang meningkatkan kompetensi dan/atau keprofesian guru

a. Lokakarya atau kegiatan bersama (seperti kelompok kerja guru) untuk 25 Surat keterangan dan 0,15 Semua Jenpenyusunan perangkat kurikulum dan atau pembelajaran laporan per kegiatan

b. keikutsertaan pada kegiatan ilmiah (seminar, kologium dan diskusipanel)

1) Menjadi pembahas pada kegiatan ilmiah 26 Surat keterangan dan 0,2 Semua Jenlaporan per kegiatan

2) Menjadi peserta pada kegiatan ilmiah 27 Surat keterangan dan 0,1 Semua Jenlaporan per kegiatan

c. Kegiatan kolektif lainnya yang sesuai dengan tugas dan kewajiban 28 Surat keterangan dan 0,1 Semua Jenguru laporan per kegiatan

2 Melaksanakan 2.1 Presentasi pada forum ilmiahPublikasi Ilmiah

a. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar atau lokakarya ilmiah 29 Surat keterangan dan 0,2 Semua Jenmakalah pemrasaran

b. Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah 30 Surat keterangan 0,2 Semua Jendan makalah

pemrasaran2.2 Melaksanakan publikasi Ilmiah hasil penelitian atau gagasan ilmu pada

bidang pendidikan formal.

a. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang 31 Buku 4 Semua Jenpendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam bentukbuku ber ISBN dan diedarkan secara nasional atau telah lulus dari penilaian BNSP.

b. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang 32 Karya tulis dalam 3 Semua Jenpendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah / jurnalmajalah/jurnal ilmiah tingkat nasional yang terakreditasi. ilmiah

Karya tulis dalam 2 Semua Jenmajalah / jurnal

ilmiah


14/20


ANGKA KR


s.d III/

d. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang 34 Karya tulis dalam 1 Semua Jenpendidikan di sekolahnya, diterbitkan/dipublikasikan dalam majalah majalah / jurnalilmiah tingkat kabupaten/ kota. ilmiah

e. Membuat karya tulis berupa laporan hasil penelitian pada bidang 35 Laporan 4 Semua Jenpendidikan di sekolahnya, diseminarkan di sekolahnya, disimpan diperpustakaan.

f. Membuat makalah berupa tinjauan ilmiah dalam bidang pendidikan 36 Makalah 2 Semua Jenformal dan pembelajaran pada satuan pendidikannya, tidak diterbitkan, disimpan di perpustakaan.

Membuat Tulisan Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dang. pembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan 37 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenpembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat nasional

2) Membuat Artikel Ilmiah Populer di bidang pendidikan formal dan 38 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenpembelajaran pada satuan pendidikannya dimuat di media masa tingkat provinsi (koran daerah).

h MembuatArtikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal danpembelajaran pada satuan pendidikannya.

1) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 39 Artikel Ilmiah 2 Semua Jenpembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnaltingkat nasional yang terakreditasi

2) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 40 Artikel Ilmiah 1,5 Semua Jenpembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnaltingkat nasional yang tidak terakreditasi/tingkat propvinsi.

3) Membuat Artikel Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan 41 Artikel Ilmiah 1 Semua Jenpembelajaran pada satuan pendidikannya dan dimuat di jurnaltingkat lokal (kabupaten/kota/ sekolah/madrasah dstnya).

2.3 Melaksanakan publikasi buku teks pelajaran, buku pengayaan, dan pedoman Guru:

a. Membuat buku pelajaran per tingkat/buku pendidikan pe r judul:

1) Bukupelajaran yang lolos penilaian oleh BSNP 42 Buku 6 Semua Jen

2) Bukupelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber ISBN 43 Buku 3 Semua Jen

3) Buku pelajaran dicetak oleh penerbit tetapi belum ber-ISBN. 44 Buku 1 Semua Jen


15/20


ANGKA KR


s.d III/d

b. Membuat modul/diktat pembelajaran per semester:

1) Digunakan di tingkat Provinsi dengan pengesahan dari Dinas 45 Modul /diktat 1,5 Semua JenPendidikan Provinsi.

2) Digunakan di tingkat kota/kabupaten dengan pengesahan dari 46 Modul / diktat 1 Semua JenDinas Pendidikan Kota/Kabupaten.

3) Digunakan di tingkat sekolah/madrasah setempat 47 Modul / diktat 0,5 Semua Jen

c. Membuat buku dalam bidang pendidikan:

1) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit dan ber- 48 Buku 3 Semua JenISBN.

2) Buku dalam bidang pendidikan dicetak oleh penerbit tetapi belum 49 Buku 1,5 Semua Jenber-ISBN.

d. Membuat karya hasil terjemahan yang dinyatakan oleh kepala 50 Karya hasil 1 Semua Jensekolah/madrasah tiap karya. terjemahan

e. Membuat buku pedoman guru 51 Buku 1,5 Semua Jen

3 Melaksanakan Karya 3.1Menemukan teknologi tepatgunaInovatif

a. Kategori Kompleks 52 Hasil karya 4 Semua Jen

b. Kategori Sederhana 53 Hasil karya 2 Semua Jen

3.2 Menemukan / menciptakan karya seni

a. Kategori kompleks 54 Hasil karya 4 Semua Jen

b. Kategori sederhana 55 Hasil karya 2 Semua Jen

3.3 Membuat / modifikasi alat pelajaran / peraga / praktikum:

a. Membuat alat pelajaran:

1) Kategori kompleks 56 Alat pelajaran 2 Semua Jen

2) Kategori sederhana 57 Alat pelajaran 1 Semua Jen

b. Membuat alat peraga:

1) Kategori kompleks 58 Alat peraga 2 Semua Jen

2) Kategori sederhana 59 Alat peraga 1 Semua Jen


16/20


ANGKA KR


s.d III/

c. Membuat alat praktikum:

1) Kategori kompleks 60 Alat Praktik 4 Semua Jen

2) Kategori sederhana 61 Alat Praktik 2 Semua Jen

3.4 Mengikuti Pengembangan Penyusunan Standar, Pedoman, Soal dansejenisnyaa. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan 62 SK 1 Semua Jen

sejenisnya pada tingkat nasional.b. Mengikuti Kegiatan Penyusunan Standar/ Pedoman/ Soal dan 63 SK 1 Semua Jen

sejenisnya pada tingkat provinsi.4 PENUNJANG 1 Memperoleh Memperoleh gelar/ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang diampunya:

TUGAS GURU gelar/ijazah yang tidaksesuai dengan bidang a. Doktor (S-3) 64 Ijazah 15,00 Semua Jenyang diampunya

b. Pascasarjana (S-2) 65 Ijazah 10,00 Semua Jen

c. Sarjana (S-1) / Diploma IV 66 Ijazah 5,00 Semua Jen

2 Melaksanakan Melaksanakan kegiatan yang mendukung tugas guru: kegiatan yang

a. Membimbing siswa dalam praktik kerja nyata / praktik industri / 67 laporan 0,17 Semua Jenmendukung tugas guru

ekstrakurikuler dan yang sejenisnyab. Sebagai pengawas ujian penilaian dan evaluasi terhadap proses dan hasil

belajar tingkat :1) sekolah 68 SK 0,08 Semua Jen

2) nasional 69 SK 0,08 Semua Jen

c. Menjadi anggota organisasi profesi, sebagai:


2) Anggota aktif 71 SK 0,75 Semua Je

d. Menjadi anggota kegiatan kepramukaan, sebagai:



e. Menjadi tim penilai angka kredit 74 DUPAK 0,04 Semua Jen

f. Menjadi tutor/pelatih/instruktur 75 2 Jampel 0,04 Semua Jen


17/20


ANGKA KR


s.d III/

3 Perolehan3.1 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa Satya Lancana Karya Satya

penghargaan/tandajasa a. 30(tiga puluh) tahun 76 Sertifikat/ Piagam 3 Semua jen

b. 20(dua puluh) tahun 77 Sertifikat/ Piagam 2 Semua jen

c. 10(sepuluh) tahun 78 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jen

3.2 Memperoleh Penghargaan/tanda jasa 79 Sertifikat/ Piagam 1 Semua jen


18/20


LAMPIRAN VI : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DANREFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009 TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009

JUMLAH ANGKA KREDIT KOMULATIF MINIMALUNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT

GURU DENGAN PENDIDIKAN SLTA / DIPLOMA I

PROSEN

JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDITNO. U N S U R TASE II/a II/b II/c II/d III/a III/b III/c III/d

1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 25 25 25 25 25 25 25 252. Mengikuti pelatihan prajabatan




3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah

/ madrasah 90% - 13,5 31,5 49,5 67,5 112,5 157,5 247,5





2 UNSUR PENUNJANG

1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang

yang diampunya 10% - 1,5 3,5 5,5 7,5 12,5 17,5 27,5


J U M L A H 25 40 60 80 100 150 200 300


19/20


LAMPIRAN VII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DANREFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009


GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA II

PROSEN JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDITNO. U N S U R

TASE II/b II/c II/d III/a III/b III/c I

1 UNSUR UTAMAA Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 40 40 40 40 40 402. Mengikuti pelatihan prajabatan

BPembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu



3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah /madrasah 90% - 18 36 54 99 144 2





2 UNSUR PENUNJANG1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

10% - 2 4 6 11 16diampunya


J U M L A H 40 60 80 100 150 200 3


20/20


LAMPIRAN VIII : PERATURAN MENTERI NEGARA PENDAYAGUNAAN APARATUR NEGARA DANREFORMASI BIROKRASINOMOR : PER/16/M.PAN-RB/11/2009 TANGGAL : 10 NOVEMBER 2009


GURU DENGAN PENDIDIKAN DIPLOMA III

NO. U N S U R PROSEN JENJANG PANGKAT / GOLONGAN RUANG DAN ANGKA KREDITTASE II/c II/d III/a III/b III/c III/d1 UNSUR UTAMA

A Pendidikan

1. Mengikuti pendidikan dan memperoleh gelar / ijazah / akta 60 60 60 60 60 602. Mengikuti pelatihan prajabatan

B Pembelajaran/bimbingan dan tugas tertentu1. Melaksanakan proses pembelajaran2. Melaksanakan proses bimbingan3. Melaksanakan tugas laian yang relevan dengan fungsi sekolah /

madrasah 90% - 18 36 81 126 216


1.

Melaksanakan pengembangan diri2. Melaksanakan publikasi ilmiah


2 UNSUR PENUNJANG1. Memperoleh gelar / ijazah yang tidak sesuai dengan bidang yang

diampunya 10% - 2 4 9 14 24


J U M L A H 60 80 100 150 200 300

pedoman cara menghitung angka kredit guru -terbaru

Documents