pedoman apresiasi kelompok kerja guru (kkg)...
TRANSCRIPT
1
PEDOMAN APRESIASI
KELOMPOK KERJA GURU (KKG)
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD)
KABUPATEN/KOTA
KEMENTERIAN AGAMA
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
DIREKTORAT PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
TAHUN 2014
2
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb.
Pendidikan Nasional bertujuan untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi
manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat dan
berilmu, cakap dan kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis dan
bertanggungjawab.
Salah satu factor kunci untuk mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia
yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, sebagaimana diamanatkan dalam tujuan
pendidikan nasional di atas, adalah terletak pada peran guru pendidikan agama, khususnya Guru
Pendidikan Agama Islam pada Sekolah.
GPAI pada sekolah sebagaimana guru mata pelajaran lainnya dituntut untuk memiliki
kemampuan professional yang sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan, yaitu setiap guru harus
memiliki kompetensi pedagogic, kepribadian, professional dan social. Pengembangan keempat
kompetensi tersebut perlu terus dikembangkan, baik melalui pendidikan, pelatihan, maupun kerja
kelompok atau organisasi profesi guru. Khusus Guru PAI SD melalui KKG-PAI SD Kabupaten/Kota.
Kondisi Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD secara umum belum sepenuhnya berjalan secara
optimal. Meski demikian, terdapat beberapa KKG PAI SD yang telah memiliki beragam aktivitas,
seperti pendidikan, pelatihan, dan peningkatan keinerja sebagai Guru PAI. Dalam upaya memotivasi
dan meningkatkan kinerja Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD Direktorat Pendidikan Agama Islam
bermaksud memberikan apresiasi kepada Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.
Dengan kegiatan apresiasi terhadap Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD diharapkan dapat
meningkatkan eksistensi dan kinerja KKG-PAI SD sebagai organisasi profesi guru, baik dalam hal
peningkatan profesionalitas guru, media komunikasi antar pendidik dan organisasi kelembagaannya.
Pedoman ini dibuat sebagai acuan bagi Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota, Kantor
Kementerian Agama Propinsi, dan pihak-pihak terkait, dalam penyelenggaraan kegiatan Apresiasi
Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD.
Jakarta, Agustus 2014
Direktur Pendidikan Agama Islam
ttd
Dr. H. Amin Haedari, M.Pd.
NIP. 195606121983031001
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
DAFTAR ISI
KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM
BAB I
PENDAHULUAN ……………………………………
A. Latar Belakang ……………………………………
B. Dasar Hukum ……………………………………….
C. Tujuan ………………………………………………
D. Manfaat ……………………………………………..
E. Sasaran ………………………………………………..
BAB II PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA PENERIMA
A. Pengertian …………………………………………….
B. Sifat …………………………………………………….
C. Kriteria ………………………………………………….
BAB III MEKANISME PELAKSANAAN APRESIASI
A. Tahapan dan Waktu kegiatan …………………
B. Deskripsi Tahapan Kegiatan
C. Penghargaaan dan Hadiah …………………………………..
BAB IV PENUTUP ………………………………………………………. Lampiran: Instrumen Penjaringan Data Awal Apresiasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota
4
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Guru Pendidikan Agama Islam (GPAI) adalah pendidik profesional dengan
tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, memberi
teladan, menilai dan mengevaluasi peserta didik. PAI berfungsi membentuk manusia
Indonesia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak
mulia dan mampu menjaga kedamaian dan kerukunan hubungan inter dan antarumat
beragama.
Fungsi PAI ini selaras dengan fungsi pendidikan nasional, yaitu
mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang
bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk
berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab.
Dalam Peraturan Menteri Agama (PMA) Nomor 10 tahun 2010, pasal 17
disebutkan bahwa Pembinaan Guru Pendidikan Agama, termasuk Guru Pendidikan
Agama Islam (GPAI), secara nasional dilakukan oleh Direktur Jenderal atau pejabat
yang diberi tugas oleh Menteri. Pembinaan GPAI diarahkan untuk meningkatkan
kompetensi dan kualifikasi melalui pendidikan, pelatihan, sertifikasi, pengayaan
wawasan dan pengalaman, pemagangan, apresiasi, kompetisi, penugasan,
keikutsertaan dalam organisasi profesi pendidik, dan bentuk lainnya. Khusus
mengenai keterlibatan dalam organisasi profesi pendidik PAI, GPAI terlibat dalam
KKG-PAI SD Kabupaten/Kota.
Selanjutnya, dalam rangka melakukan pembinaan terhadap GPAI umumnya,
dan organisasi profesi pendidik GPAI-PAI pada SD, Direktorat Pendidikan Agama
Islam, Direktorat Jenderal Pendidikan Islam, akan menyelenggarakan Apresiasi KKG
PAI-SD Kabupaten/Kota. Apresiasi ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja,
kompetensi, dan organisasi KKG PAI SD Kabupaten/Kota. Harapannya, KKG-PAI SD
mampu menjamin meningkatnya kinerja dan kompetensi anggota KKG-PAI SD, serta
tata kelola organisasi KKG PAI SD.
B. Dasar Hukum
1. Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
5
3. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan yang telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun
2013;
4. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 tentang
Pendidikan Agama dan Pendidikan Keagamaan (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2007 Nomor 124, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4769);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, Tambahan Lembaran Negara
Republik Indonesia Nomor 4941);
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 10 Tahun 2010 tentang Organisasi dan Tata
Kerja Kementerian Agama RI;
7. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 tahun 2010 tentang Penyelenggaraan
Pendidikan Agama Islam pada Sekolah;
8. Pedoman Penyelenggaraan KKG PAI SD Pendidikan Agama Islam pada Sekolah
Tahun 2009.
C. Tujuan
Secara umum, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD ini adalah untuk
memberikan motivasi kepada KKG PAI SD dalam meningkatkan kinerja, kompetensi
dan memberdayakan organisasi KKG dalam melaksanakan tugas-tugas kependidikan
PAI di sekolah.
Sedangkan, secara khusus, tujuan pemberian Apresiasi KKG PAI SD Tahun 2014
ini adalah:
1. Meningkatkan peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kinerja (performance)
anggotanya.
2. Mengetahui peran KKG-PAI SD dalam meningkatkan kompetensi dan
profesionalitas Guru PAI SD.
3. Meningkatkan tata kelola KKG PAI SD.
D. Manfaat
Manfaat dari penyelenggaraan Apresiasi KKG-PAI SD adalah:
1. Meningkatnya peran KKG PAI dalam mengembangkan kinerja anggota KKG-PAI
SD.
2. Meningkatnya peran KKG PAI dalam mengembangkan kompetensi dan
profesionalitas Guru PAI SD.
3. Meningkatnya kinerja dan tata kelola organisasi KKG PAI-SD
E. Sasaran
Sasaran dari penyelenggaran kegiatan Apresiasi KKG-PAI SD ini adalah
Kelompok Kerja Guru (KKG) PAI SD Kabupaten/Kota secara Nasional.
6
BAB II
PENGERTIAN, SIFAT, DAN KRITERIA
A. Pengertian
Apresiasi KKG PAI SD adalah pemberian penghargaan kepada Kelompok Kerja Guru
Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar (KKG-PAI SD) karena berprestasi dalam
meningkatkan kinerja dan kompetensi anggota KKG PAI-SD, serta pengelolaan organisasi
KKG PAI SD dalam melaksanakan pembinaan dan pelayanan Pendidikan Agama Islam di
Sekolah.
B. Sifat
1. Apresiasi ini diberikan sebagai bentuk penghargaan Pemerintah c.q. Kementerian
Agama RI kepada KKG PAI SD di tingkat Nasional;
2. Apresiasi ini diberikan KKG PAI SD Kabupaten/Kota tingkat Nasional sebagai
organisasi/lembaga profesi pendidik;
3. Setiap penerima apresiasi/penghargaan berhak menerima satu kali penghargaan
untuk kurun waktu tiga tahun.
C. Kriteria
Kriteria penilaian meliputi:
a. Sekretariat/Kantor dengan kelengkapan sarananya;
b. Administrasi;
c. Struktur dan Personalia Pengurus KKG PAI SD.
d. Uraian Tugas Pengurus;
e. Program Kerja Organisasi;
f. Pendanaan (sumber dana dan penggunaannya)
g. Keuangan (akuntabilitas dan pembukuannya);
h. Kegiatan Organisasi;
i. Kegiatan pembinaan dan pengembangan kompetensi dan profesi anggota;
j. Kerjasama antar lembaga;
k. Prestasi yang pernah dicapai;
l. Laporan Kegiatan.
7
BAB III
MEKANISME PELAKSANAAN APRESIASI KKG PAI SD
TAHUN 2014
A. TAHAPAN DAN WAKTU KEGIATAN
NO. TAHAPAN KERJA WAKTU*
1. Sosialisasi Apresiasi ke Daerah 29 Agust – 30 Sept 2014
2. Pengiriman Dokumen/Instrumen Data Awal (IPD-I) Apresiasi oleh KKG kepada Subdit PAI SD, Dit.PAI
1 – 30 September 2014
3. Penilaian Dokumen Apresiasi oleh Tim Penilai Minggu I Oktober 2014
4. Penetapan Nominator Pemenang Minggu II Oktober 2014
5. Visitasi Nominator Pemenang Minggu III & IV Oktober 2014
6 Penetapan Calon Pemenang Minggu I November 2014
7. Presentasi Calon Pemenang Minggu II November 2014
8. Penetapan Pemenang Apresiasi KKG PAI Minggu III November 2014
9. Pemberian Penghargaaan dan Hadiah Minggu I-II Desember 2014
Catatan:
‘* = waktu tahapan kerja dapat berubah sesuai dengan kondisi & situasi di lapangan.
B. DESKRIPSI TAHAPAN KEGIATAN APRESIASI
Kegiatan Apresiasi KKG PAI SD dimulai dengan sosialisasi kegiatan kepada seluruh
pengurus KKG PAI SD Kabupaten/Kota seluruh Indonesia melalui Kantor Wilayah
Kementerian Agama Provinsi dan Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota.
Selanjutnya, KKG PAI SD yang berminat mengirimkan dokumen/berkas apresiasi
dengan mengisi Instrumen Penjaringan Data Awal (IPD-I) Apresiasi KKG PAI SD,
berupa hard copy kepada Subdit PAI SD, Direktorat Pendidikan Agama Islam, Ditjen
Pendidikan Islam, dengan alamat: Gedung Kementerian Agama RI, Lt. 6, Jl. Lapangan
Banteng Barat No 3-4 Jakarta Pusat, atau soft copy ke email:
[email protected]., paling lambat 30 September 2014, pukul
14.00. Pengajuan/Pengiriman Dokumen ini harus direkomendasikan oleh Kantor
Wilayah Kementerian Agama Provinsi.
Dokumen yang dikirim oleh KKG PAI SD tersebut akan dinilai oleh Tim Penilai yang
ditunjuk oleh Dirjen Pendidikan Islam yang terdiri dan akademisi, praktisi, dan unsur
pemerintah. Berikutnya, Tim penilai menetapkan nominator pemenang Apresiasi KKG
PAI SD.
Calon Pemenang Apresiasi ini divisitasi oleh Tim Visitasi yang ditunjuk untuk
mengetahui validitas dokumen yang diajukan. Kemudian Tim Visitasi melaporkan hasil
8
visitasi kepada Direktorat PAI melalui Subdit PAI SD. Selnjutnya, Direktorat PAI
melalui Tim Penilai melakukan penilaian berdasarkan hasil visitasi. Tim Penilai
menetapkan calon pemenang Apresiasi KKg PAI SD.
Direktorat PAI mengundang calon pemenang Apresiasi KKG PAI SD untuk
presentasi calon pemenang di hadapan Tim Panelis Apresiasi KKG PAI SD. Tim Panelis
menetapkan pemenang I, II, III dan Harapan berdasarkan hasil presentasi Calon
Pememnag Apresiasi KKG PAI SD.
C. PENGHARGAAN DAN HADIAH
Penghargaan dan hadiah diberikan kepada KKG PAI SD terbaik dan harapan dalam
bentuk piagam penghargaan, piala dan uang pembinaan.
9
BAB IV
PENUTUP
Pedoman ini menjadi acuan bagi pelaksanaan Apresiasi KKG-PAI SD dalam rangka
meningkatkan mutu PAI secara nasional tahun 2014. Hal-hal teknis lainnya yang belum
tercantum dalam pedoman ini akan diatur kemudian.
Jakarta, An. Direktur Jenderal
Direktur Pendidikan Agama Islam, ttd Dr. H. M. Amin Haedari, M.Pd NIP. 195606121983031001
10
Lampiran: INSTRUMEN PENJARINGAN DATA AWAL (IPD-1)
KELOMPOK KERJA GURU (KKG) PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) SEKOLAH DASAR (SD) KABUPATEN/KOTA
Petunjuk Pengisian: 1. Harap diisi sesuai dengan keadaan sebenarnya
2. Jawaban boleh ditulis dengan tangan dan jelas. Bila kolom yang tersedia tidak cukup harap dicantumkan
di kertas tambahan
3. Bubuhkan tanda silang pada pilihan jawaban yang tersedia dan sertakan dokumen pendukung apabila
diminta.
No. Pertanyaan/pernyataan Jawaban Data Pendukung A Data Kelembagaan 1. 1 Alamat sekretariat
a. Jalan, No, Kode Pos b. Desa/Kelurahan c. Kecamatan d. Kabupaten/Kota e. Provinsi f. No. Telepon g. No. Faks h. Website i. Email
2. Ruang kantor/sekretariat a. Khusus dan tetap hanya untuk KKG PAI
b. Bergabung dengan yang lain c. Tidak ada ruangan
Lampirkan foto
3. Kelengkapan kantor/sekretariat: a. Ada papan nama sekretariat a. Ada b. Tidak Lampirkan foto b. Lemari tempat dokumen a. Ada b. Tidak Lampirkan foto c. Papan tulis a. Ada b. Tidak Lampirkan foto d. Mesin ketik (manual/elektronik) a. Ada b. Tidak Lampirkan foto e. Komputer/PC a. Ada b. Tidak Lampirkan foto f. Laptop a. Ada b. Tidak Lampirkan foto g. Printer a. Ada b. Tidak Lampirkan foto h. OHP a. Ada b. Tidak Lampirkan foto i. LCD a. Ada b. Tidak Lampirkan foto j. Kamera a. Ada b. Tidak Lampirkan foto k. Handycam a. Ada b. Tidak Lampirkan foto l. Pengeras suara a. Ada b. Tidak Lampirkan foto m. Meja kursi pengurus a. Ada b. Tidak Lampirkan foto n. Perpustakaan KKG PAI a. Ada b. Tidak Lampirkan foto
4. Tahun pendirian a. Kurang dari lima tahun b. Lebih dari lima tahun
5. SK kepenguruan KKG PAI a. SK Pengurus dari Kemenag dan memiliki Akte Notaris
b. SK Pengurus dari Kemenag c. Tidak memiliki SK dari Kemenag
Lampirkan foto copinya
6. VISI (Tuliskan)
11
7. Misi (Tuliskan)
8. Job description a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
9. Data anggota a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 10. AD & ART Organisasi a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 11. Program kerja pengurus a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 12. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
13. Data dasar tentang PAI, bila ada tuliskan data tentang apa saja:
a. Data GPAI a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
b. Data tempat ibadah di sekolah a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
c. Data rekapitulasi nilai USBN PAI a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
d. Data lainnya (tuliskan) …………………. Lampirkan foto copinya 14. Jadwal kegiatan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 15. Laporan tahunan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 16. Laporan perperiode masa jabatan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 17. Evaluasi kinerja pengurus KKG a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya 18. Administrasi surat menyurat:
a. Surat keluar a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya b. Surat masuk a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya c. Daftar hadir pertemuan a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya d. Notulen rapat a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya e. Buku tamu a. Ada b. Tidak Ada Lampirkan foto copinya
B. FUNGSI KKG PAI
19. Fungsi KKG PAI dalam meningkatkan kompetensi :
a. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi paedagogis
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
b. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi professional
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
c. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi social
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
d. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepribadian
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
12
e. Kegiatan yang dilakukan untuk meningkatkan kompetensi kepemimpinan
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
f. Kegiatan yang dilakukan untuk
meningkatkan kompetensi spiritual 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
g. Kegiatan Workshop, Pembinaan, Pemberdayaan dan Sosialisasi tingkat Nasional yang pernah diikuti/dihadiri KKG PAI SD
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
20. Fungsi KKG sebagai forum konsultasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran:
a. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan persiapan pembelajaran
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
b. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran (model, pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik pembelajaran)
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
c. Kegiatan konsultasi tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pasca pembelajaran (penilaian, ekskul dll)
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Foto kegiatan
21. Fungsi KKG sebagai Pusat Informasi kebijakan PAI. Informasi Kebijakan apa saja
yang terdapat di KKG ?
a. Dokumen Peraturan perundangan 1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Lampirkan foto copinya
b. Dokumen Kurikulum 2013
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
Lampirkan foto copinya
13
C. PRODUK, PEMBANGAN BUDAYA ISLAMI DAN KERJASAMA KKG PAI SD
22. Produk barang-barang cetakan yang dihasilkan KKG berkaitan dengan pembelajaran PAI:
a. Buku pembelajaran dan Buku penunjang
1.................................................
2.................................................
3.................................................
Lampirkan foto copinya
b. Hasil penelitian dan pengembangan
1.................................................
2.................................................
3.................................................
Lampirkan foto copinya
c. Perangkat pembelajaran
1.................................................
2.................................................
3..................................................
Lampirkan foto copinya
d. Media pembelajaran (tuliskan)
1.................................................
2.................................................
3..................................................
Lampirkan foto copinya
e. Lainnya, seperti pedoman-pedoman (tuliskan)
1.................................................
2.................................................
3..................................................
Lampirkan foto copinya
23. Kerjasama:
a. Kerjasama dengan Seksi PAI/TOS a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama b. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan
Kab/Kota a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama
c. Kerjasama dengan unit kerja di luar Seksi PAI/TOS pada Kantor Kementerian Agama
a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama
d. Kerjasama dengan KKG PAI Kab/Kota lainnya
a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama
e. Kerjasama dengan organisasi seprofesi a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama f. Kerjasama dengan instansi/lembaga
lainnya (Tuliskan) a. Ada b. Tidak Ada copi dokumen kerjasama
24. Apresiasi/Penghargaan Pemerintah/Lembaga lainnya yang pernah diperoleh KKG PAI SD
1. ……………………… 2. ……………………… 3. …………...………….
Foto copi sertifikat
.........................., ........................... 2014 Mengetahui Kepala Kantor Kementerian Agama Ketua KKG Kabupaten/Kota
________________ __________________
NIP. NIP.