perbedaan pengaruh teknik pembelajaran two stay...

95

Lampiran 1. Lembar Instrumen dan Kunci Jawaban

SOAL PKN KELAS 8 SEMESTER GENAP

"KEDAULATAN RAKYAT DAN SISTEM PEMERINTAHAN"

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKn)

Kelas/Semester : VIII/II

Standart kompetensi : Memahami kedaulatan rakyat dan sistem

pemerintahan di Indonesia

Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan

peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan

rakyat

Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (x)

pada huruf a, b, c, atau d!

1. Kekuasaan tertinggi dalam suatu negara disebut ….

a. Kekuasaan

b. Kedaulatan

c. Kekuatan

d. Kehebatan

2. Kedaulatan rakyat di Indonesia bersumber pada sila keempat Pancasila yang

mencakup asas ….

a. musyawarah dan mufakat

b. mufakat dan kerakyatan

c. kerakyatan, musyawarah, dan mufakat

d. kerakyatan, musyawarah, mufakat, dan suara terbanyak

3. Berikut ini yang bukan ciri-ciri tetap dalam sistem negara yang menganut asas

kedaulatan rakyat adalah ....

a. adanya lembaga perwakilan rakyat

b. adanya UUD

c. adanya pengawasan terhadap pemerintah

d. kepala negara sekaligus kepala pemerintahan

4. Negara memiliki kedaulatan ke dalam dimaksudkan untuk ….

96

a. mengadakan hubungan dengan negara lain

b. mengatur warga negara dan wilayahnya

c. mengelola sumber kekayaan alam

d. membantu bangsa lain yang menderita

5. Bukti bahwa pemegang kedaulatan di Indonesia adalah rakyat adalah ….

a. adanya organisasi sosial

b. presiden diberi jabatan selama 5 tahun

c. adanya DPR, DPD, dan DPRD

d. presiden dibantu para menteri negara

6. Pelaksanaan prinsip kedaulatan rakyat tercermin dalam pemerintahan yang

menggunakan pendekatan ....

a. dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk negara

b. dari negara, oleh rakyat, dan untuk rakyat

c. dari rakyat, oleh negara, dan untuk rakyat

d. dari rakyat, oleh rakyat, dan untuk rakyat

7. Berdasarkan pasal 1 ayat 2 hasil amandemen menyatakan kedaulatan ada di

tangan rakyat dan dilaksanakanmenurut ....

a. Undang-undang dasar

b. MPR

c. Rakyat

d. DPR

8. Keanggotaan DPR diperoleh dari ….

a. para cerdik pandai yang telah diseleksi melalui ujian

b. para kader partai politik yang berpengalaman

c. para pejabat negara yang memiliki prestasi

d. wakil partai politik yang dipilih melalui pemilihan umum

9. Dalam menjalankan fungsinya DPR sebagai lembaga yang berhak menetapkan

Anggaran Pendapatan Belanja Negara (APBN), dalam hal ini DPR

menjalankan fungsi ....

a. Budget

b. Legislasi

97

c. Kontrol

d. Inisiatif

10. Berikut ini bukan merupakan tugas dan wewenang DPR, yaitu ....

a. memberikan persetujuan kepada presiden untuk membuat perjanjian dengan

negara lain

b. menetapkan APBN bersama presiden

c. membentuk UU dan membahas bersama presiden

d. memberikan persetujuan kepada presiden atas pengangkatan menteri

11. DPR dalam teks UUD 1945 secara berurutan memiliki fungsi ....

a. Anggaran, pengawasan, dan legislasi

b. Anggaran, legislasi, dan pengawasan

c. Legislasi, pengawasan, dan anggaran

d. Legislasi, anggaran, dan pengawasan

12. DPR memiliki kewenangan untuk mengubah Rancangan Undang-Undang yang

diajukan oleh Presiden. Hak ini disebut ....

a. hak inisiatif

b. hak budget

c. hak amandemen

d. hak interpelasi

13. Keangotaan MPR berdasarkan UUD 1945 pasca amandemen, terdiri dari....

a. DPR dan DPD

b. DPR dan Utusan Daerah

c. DPR dan Utusan golongan

d. DPR dan TNI

14. Menurut UUD 1945 (hasil amandemen), MPR tidak lagi mempunyai tugas

memilih presiden tetapi hanya bertugas ….

a. mengawasi jalannya pemerintahan

b. mengusulkan calon presiden

c. menilai pertanggungjawaban presiden

d. melantik presiden

15. Salah satu kewajiban anggota MPR adalah ….

98

a. menjaga keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia

b. mengawasi jalannya pemerintahan yang dipimpin presiden

c. menetapkan peraturan tata tertib MPR

d. menilai pertanggungjawaban presiden

16. MPR mempunyai tugas dan wewenang untuk melantik wakil presiden menjadi

presiden apabila presiden mangkat, berhenti, diberhentikan, atau ….

a. tidak dapat melaksanakan kewajibannya dalam masa jabatannya

b. tidak dipercaya oleh sebagian besar anggota DPR

c. tidak dapat meningkatkan kesejahteraan rakyat

d. tidak dapat bekerja sama dengan DPR

17. Salah satu tugas dan wewenang dari DPD adalah melaksanakan pengawasan

terhadap ….

a. tindakan pejabat daerah

b. pengangkatan pejabat daerah

c. penarikan retribusi di daerah

d. kebijakan pemerintah daerah

18. Setiap anggota DPRD harus memiliki kesadaran bahwa mereka berkedudukan

sebagai wakil dari ….

a. organisasi sosial politik yang diwakilinya

b. seluruh rakyat di daerahnya

c. anggota partai politik yang diwakilinya

d. orang-orang yang telah memilihnya

19. Salah satu lembaga negara baru yang dibentuk oleh UUD 1945 hasil

amandemen adalah....

a. Mahkamah Agung

b. Majelis Permusywaratan Rakyat

c. Dewan Perwakilan Daerah

d. Dewan Perwakilan Rakyat

20. Lembaga negara yang berwenang untuk memutuskan pembubaran partai

politik adalah ....

a. Komisi Yudisial

99

b. Komisi Pemilihan Umum

c. Mahkamah Agung

d. Mahkamah Konstitusi

21. Lembaga negara pemegang kekuasaan kehakiman menurut UUD 1945 adalah

….

a. Mahkamah Agung dan Komisi Yudisial

b. Mahkamah Agung, Mahkamah Konstitusi, dan Komisi Yudisial

c. Mahkamah Agung dan Mahkamah Konstitusi

d. Mahkamah Konstitusi dan Komisi Yudisial

22. Berikut yang bukan pemegang kekuasaan yudikatif di Indonesia, kecuali….

a. MA

b. MPR

c. Komisi Yudisial


23. Lembaga yang berhak memeriksa, mengadili dan memutuskan pendapat DPR

tentang pelanggaran hukum yang dilakukan presiden dan/atau wakil presiden

ialah ….

a. Mahkamah Agung

b. MPR

c. Mahkamah konstitusi

d. DPRD

24. Sebuah badan yang mempunyai tugas mengusulkan pangangkatan hakim

agung adalah ....

a. Mahakah Agung

b. Mahkamah Konstitusi

c. KomisiYudisial

d. Komisi Pemilihan Umum

25. Pemegang kekuasaan eksekutif di Indonesia adalah....

a. Presiden

b. DPR

c. MA

100

d. KPK

26. Lembaga yang berhak menguji peraturan perundang-undangan di bawah

Undang-Undang terhadap Undang-Undang adalah....

a. Komisi Yudisial

b. Mahkamah Agung

c. Menteri Hukum dan HAM


27. Pada pemilihan umum yang dilaksanakan tahun 2004, presiden dipilih oleh ....

a. MPR

b. DPR

c. DPD

d. Rakyat

28. Salah satu syarat calon Presiden menurut UUD 1945 adalah ....

a. Orang Indonesia asli

b. Tidak pernah mengkhianati negara

c. Bertempat tinggal di Indonesia

d. Diusulkan oleh MPR

29. Yang memberikan abolisi dan grasi adalah ....

a. Presiden

b. KY

c. MK

d. KPK

30. Presiden dan Wakil Presiden dapat diberhentikan dalam masa jabatannya oleh

MPR atas usul....

a. Mahkamah Agung

b. Badan pemeriksa keuangan

c. Mahkamah Konstitusi

d. Dewan Perwakilan Rakyat

31. Rancangan Undang-Undang dapat diajukan oleh....

a. DPR dan DPD

b. Presiden dan menteri

101

c. Presiden atau DPR

d. Menteri atau DPD

32. Pasal 5 ayat 1 UUD 1945 menegaskan bahwa Presiden berhak mengajukan

rancangan undang-undang kepada ....

a. Majelis Permusyawaratan Rakyat

b. Dewan perwakilan Rakyat

c. Dewan Perwakilan Daerah


33. Di bawah ini lembaga negara yang dibubarkan/dihapus oleh UUD 1945 yang

diamandemen, yaitu ....

a. BPK c. DPA

b. DPR d. MA

34. Hasil pemeriksaan pengelolaan dan tanggung jawab keuangan negara oleh

Badan Pemeriksan Keuangan diserahkan kepada ...

a. MPR, DPR, dan DPD

b. Ketua MPR dan Ketua DPR

c. DPR, DPD, dan DPRD

d. Presiden, DPR, dan DPD

35. Berikut ini yang bukan termasuk tugas pokok Bank Sentral adalah ….

a. Mengawasi bank-bank diseluruh negara Indonesia

b. Mengatur sirkulasi atau peredaran uang di negara

c. Memeriksa laporan APBN yang dibuat oleh Presiden

d. Mencetak uang

102

KUNCI JAWABAN

1. B 11. D 21. B 31. C

2. C 12. C 22. B 32. B

3. A 13. A 23. A 33. C

4. B 14. D 24. C 34. C

5. C 15. A 25. A 35. D

6. D 16. A 26. D

7. A 17. D 27. D

8. D 18. B 28. A

9. A 19. A 29. A

10. D 20. D 30. D

103

Lampiran 2. Kisi – kisi Instrumen

KISI-KISI SOAL TES PKN

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Semester/Tahun : 2 / 2014

Kelas : VIII

Standar

Kompetensi

Kompetensi

Dasar Indikator

Tujuan

Pembelajaran Materi Pokok

Ranah Jenis/

jumlah

soal

Nomor

Soal Kognitif

1 2 3 4 5 6

5. Memahami

kedaulatan

rakyat dan

sistem

pemerintahan

di Indonesia

5.1 Mendeskrip-

sikan sistem

pemerintahan

Indonesia

dan peran

lembaga

negara

sebagai

pelaksana

kedaulatan

rakyat

1. Menyebut-

kan

lembaga-

lembaga

penyalur

aspirasi

rakyat

1. Menyebutkan

lembaga-

lembaga

penyalur

aspirasi rakyat

Lembaga

penyalur

aspirasi rakyat

√

√

√

3 soal

1 soal

3 soal

1, 6,

dan 7

3

2, 4 dan

5

2. Menyebutk

an lembaga

negara RI

menurut

UUD 1945

amandemen

2. Menyebutka

n lembaga

negara RI

menurut

UUD 1945

amandemen

Keanggotaan,

tugas, fungsi,

wewenang

masing-masing

lembaga negara

RI menurut

UUD 1945

amandemen

√

3 soal

13, 19,

dan 32

104

3. Menunjukk

an

kedudukan

masing-

masing

lembaga

negara RI

3. Menunjukka

n kedudukan

masing-

masing

lembaga

negara RI

√

2 soal

22 dan

25

4. Menjelaska

n

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

MPR

4. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

MPR

√

3 soal 14, 15,

dan 16

5. Menjelaska

n

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

DPR

5. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

DPR

√

√

4 soal

1 soal

8, 9, 11

dan 12

10

6. Menjelaska

n

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

DPD

6. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

DPD

√

1 soal 17

105

7. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

Presiden

7. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

Presiden

√

√

√

3 soal

3 soal

1 soal

27, 28,

dan 30

26, 29,

dan 31

35

8. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

DPRD

8. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

DPRD

√ 1 soal 18

9. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

MK

9. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

MK

√ 2 soal 20 dan

23

10. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

MA

10. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

MA

√ 1 soal 21

106

11. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

KY

11. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

KY

√ 1 soal 24

12. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

BPK

12. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

BPK

√ 1 soal 33

13. Menjelas-

kan

keanggotaa

n, fungsi,

tugas,

wewenang

Bank

Sentral

13. Menjelaskan

keanggotaan,

fungsi, tugas,

wewenang

Bank Sentral

√ 1 soal 34

Jumlah Soal

2

2

8

4

1

-

-

35 soal

Soal1-

35

107

Lampiran. 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. IDENTITAS

1. Sekolah : SMP Stella Matutina

2. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

3. Standart Kompetensi : Memahami kedaulatan rakyat dan sistem


4. Kompetensi dasar : Mendeskripsikan sistem pemerintahan

Indonesia dan peran lembaga negara sebagai

pelaksana kedaulatan rakyat

5. Pokok Bahasan : Kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan

Negara Indonesia

6. Kelas/Semester : VIII / II

7. Alokasi Waktu : 2 X 40 menit

B. INDIKATOR

1. Menyebutkan lembaga-lembaga penyalur aspirasi rakyat

2. Menyebutkan lembaga negara RI menurut UUD 1945 amandemen

3. Menunjukkan kedudukan masing-masing lembaga negara RI

4. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang MPR

5. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang DPR

6. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang DPD

7. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang Presiden

8. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang DPRD

9. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang MK

10. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang MA

11. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang KY

12. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang BPK

13. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang Bank Sentral

C. TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat:


108













D. MATERI PEMBELAJARAN

1. Lembaga-lembaga penyalur aspirasi rakyat

2. Keanggotaan, tugas, fungsi, wewenang masing-masing lembaga negara

RI menurut UUD 1945 amandemen

E. METODE DAN MODEL PEMBELAJARAN

Metode pembelajaran ceramah dan model pembelajaran Two Stay Two

Stray (Dua Tamu Dua Tinggal)

F. KARAKTER SISWA YANG DIHARAPKAN

1. Dapat dipercaya ( Trustworthines)

2. Jujur ( fairnes )

3. Kewarganegaraan ( citizenship )

G. STRATEGI DAN LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan I

PERTEMUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN WAKTU

Pendahuluan

1. Appersepsi

Guru menciptakan suasana kelas yang

religius dengan menunjuk salah satu siswa

memimpin berdoa, memeriksa kehadiran

siswa, kebersihan dan kerapian kelas

sebagai wujud kepedulian lingkungan

40 menit

109

Guru mengulas kembali materi yang telah

diajarkan sebelumnya tentang makna

kedaulatan rakyat

Guru memberikan pre test untuk

mengetahui pengetahuan awal sebelum

melakuakan pembelajaran

2. Motivasi

Melakukan penjajakan kesiapan belajar

siswa dengan memberi pertanyaan berkaitan

dengan lembaga negara sebagai pelaksana

kedaulatan rakyat

Guru menyampaikan kompetensi dasar dari

materi yang akan dibahas yaitu

mendeskripsikan sistem pemerintahan



Menyampaikan tujuan pembelajaran yang

akan dicapai

Inti

1. Eksplorasi

Guru menjelaskan dengan metode ceramah

dan menggunakan power point mengenai

materi yang akan dibahas yaitu lembaga

penyalur aspirasi rakyat

Guru memberikan pertanyaan kepada

siswa tentang lembaga penyalur aspirasi

rakyat

Guru menjelaskan Two Stay Two Stray

tentang peran siswa dalam kelompoknya,

dimana dua siswa dari anggota kelompok

berperan sebagai penerima tamu dan dua

siswa lainnya berperan sebagai tamu yang

bertugas untuk mencari informasi atau

hasil kerja kelompok lain.

2. Elaborasi

Guru membagi siswa menjadi 6 (enam)

kelompok untuk mendiskusikan peran

lembaga negara sebagai pelaksana

kedaulatan rakyat dalam sistem

pemerintahan Indonesia :

a. Kelompok I : DPR

30 menit

110

a. Kelompok II : MPR (DPRD dan DPD)

b. Kelompok III : Presiden (Wapres,

Menteri)

c. Kelompok IV : MA

d. Kelompok V : MK, KY

e. Kelompok VI: BPK dan Bank Sentral

Guru memberi kesempatan kepada siswa

untuk berpikir, menganalisis,

menyelesaikan masalah, dan bertindak

tanpa rasa takut untuk bekerja dalam

diskusi kelompoknya

Dengan bimbingan guru, siswa melakukan

diskusi untuk menyelesaikan tugas

kelompoknya

3. Konfirmasi

Guru bertanya pada siswa, Apakah siswa

sudah mengerti tentang teknik Two Stay

Two Stray.

Guru memberikan penguatan mengenai

teknik Two Stay Two Stray.

Penutup

Kegiatan akhir :

Guru merefleksi kembali materi yang

belum dipahami siswa.

Guru memberikan penugasan untuk

menyelesaikan tugas kelompok oleh siswa

dirumah.

Guru memberikan tugas untuk

mempelajari teknik Two Stay Two Stray

untuk memudahkan pada pertemuaan

selanjutnya.

10 menit

H. ALAT,MEDIA DAN SUMBER

1. Alat : LCD

2. Media : Power point

3. Sumber :

Dadang Sundawa, dkk.2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta.

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

Bahan ajar Pendidikan Kewarganegaraan kelas VIII

UUD 1945

111

I. PENILAIAN

a. Pengamatan/ observasi

b. Tes tertulis

Bentuk soal : pilihan ganda

Nilai maksimum 100, jumlah jawaban benar 30 di kali 3 di tambah 10.

(35×3)-5=100

c. Diskusi kelompok menyelesaikan tugas uraian

Salatiga, 13 Mei 2014

Mengetahui,

Peneliti

Ratna Puspita Sari

172010010

Guru Mata Pelajaran PKn

Virine Irida Pramuduaningrum, S.Pd

NIP:

Kepala Sekolah

SMP Stella Matutina

Sr. M. Annunciata, OSF, S. Ag

112


A. IDENTITAS









Negara Indonesia



B. INDIKATOR
















1. Menyebutkan lembaga-lembaga peenyalur aspirasi rakyat


113

















Metode pembelajaran ceramah dan model pembelajaran Two Stay Two

Stray (Dua Tamu Dua Tinggal)






Pertemuan II


Pendahuluan

1. Appersepsi

Guru menciptakan suasana kelas yang religius

dengan menunjuk salah satu siswa memimpin

berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan

kerapian kelas sebagai wujud kepedulian

lingkungan

2. Motivasi

Melakukan penjajakan kesiapan belajar siswa

10 menit

114

dengan memberi pertanyaan berkaitan dengan

lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan

rakyat

Inti

1. Eksplorasi

Guru memberikan pertanyaan mengenai fungsi,

tugas dan wewenang dari masing-masing

keanggotaan lembaga negara.

2. Elaborasi

Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk

berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah,

dan bertindak tanpa rasa takut untuk bekerja

dalam diskusi kelompoknya

Dengan bimbingan guru, siswa melakukan diskusi

untuk menyelesaikan tugas kelompoknya

Setelah diskusi intrakelompok selesai, dua orang

dari masing-masing kelompok meninggalkan

kelompoknya untuk bertamu kepada kelompok

yang lain

2 siswa dari anggota kelompok bertamu

kekelompok lain untuk mendapatkan informasi

mengenai DPR, MPR (DPRD dan DPD), Presiden

(Wapres, Menteri), MA, MK, KY, BPK dan Bank

Sentral.

2 siswa yang tersisa dari setiap kelompok menjadi

tuan rumah dan menyampaikan informasi dari

hasil kerja kelompoknya kepada kelompok lain

yang bertamu

Setelah kembali ke kelompok asal, baik siswa

yang bertugas untuk bertamu maupun yang

bertugas untuk menerima tamu harus

mencocokkan dan membahas hasil kerja yang

telah siswa lakukan

Guru sebagai fasilitator.

3. Konfirmasi

Guru memberikan konfirmasi terhadap hasil

eksplorasi dan elaborasi siswa melalui berbagai

sumber

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

dan penyimpulan

40 menit

115

Penutup

Kegiatan akhir :

Guru merefleksi kembali materi yang belum

dipahami siswa

Guru mengadakan post test

Guru membuat kesimpulan dari kegiatan yang

telah dikerjakan siswa

Guru memberikan penugasan untuk membaca

materi berikutnya oleh siswa dirumah

30 menit


1. Alat : LCD


3. Sumber :

Dadang Sundawa, dkk.2008. Pendidikan Kewarganegaraan.

Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional


UUD 1945

I. PENILAIAN


b. Tes tertulis


Nilai maksimum 100, jumlah jawaban benar 30 di kali 3 di tambah

10. (35×3)-5=100


Salatiga, 20Mei 2014

Mengetahui,

Peneliti

Ratna Puspita Sari

172010010



NIP:

Kepala Sekolah

SMP Stella Matutina


116


A. IDENTITAS









Negara Indonesia



B. INDIKATOR

















117


















Metode pembelajaran ceramah dan model pembelajaran Snowball

Throwing






Pertemuan I


Pendahuluan

1. Appersepsi



berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan

dan kerapian kelas sebagai wujud kepedulian

40 menit

118

lingkungan

Guru mengulas kembali materi yang telah

diajarkan sebelumnya tentang makna kedaulatan

rakyat

Guru memberikan pre test untuk mengetahui

pengetahuan awal sebelum melakuakan

pembelajaran

2. Motivasi




rakyat

Guru menyampaikan kompetensi dasar dari

materi yang akan dibahas yaitu mendeskripsikan

sistem pemerintahan Indonesia dan peran


rakyat

Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan

dicapai

Inti

1. Eksplorasi

Guru memberikan pertanyaan kepada siswa

tentang lembaga penyalur aspirasi rakyat

Guru menjelaskan mengenai teknik

pembelajaran Snowball Throwing

2. Elaborasi

Guru menjelaskan dengan metode ceramah

mengenai materi yang akan dibahas yaitu

lembaga penyalur aspirasi rakyat

Guru membagi siswa menjadi 6 (enam)

kelompok untuk mendiskusikan lembaga negara

sebagai pelaksana kedaulatan rakyat dalam

30 menit

119

sistem pemerintahan Indonesia

Guru memanggil masing-masing ketua

kelompok untuk mendengarkan penjelasan

tentang materi lembaga-lembaga negara sebagai


Dengan bimbingan guru, masing-masing ketua

kelompok kembali ke kelompoknya masing-

masing, kemudian menjelaskan materi yang

disampaikan oleh guru kepada temannya

Guru memfasilitasi masing-masing siswa

dengan memberikan satu lembar kerja untuk

menuliskan satu pertanyaan apa saja yang

menyangkut materi yang sudah dijelaskan oleh

ketua kelompok

3. Konfirmasi

Guru bertanya pada siswa, Apakah siswa sudah

mengerti tentang teknik Snowball Throwing.

Guru memberikan penguatan mengenai teknik

Snowball Throwing.

Penutup

Kegiatan akhir :


dipahami siswa.

Guru memberikan penugasan untuk

menyelesaikan tugas kelompok oleh siswa

dirumah.

Guru memberikan tugas untuk mempelajari

teknik Snowball Throwing untuk memudahkan

pada pertemuaan selanjutnya.

10 menit


1. Alat : LCD


120

3. Sumber :

Dadang Sundawa, dkk.2008. Pendidikan Kewarganegaraan. Jakarta.

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional


UUD 1945

I. PENILAIAN


b. Tes tertulis


Nilai maksimum 100, jumlah jawaban benar 30 di kali 3 di tambah 10.

(35×3)-5=100



Mengetahui,

Peneliti

Ratna Puspita Sari

172010010



NIP:

Kepala Sekolah

SMP Stella Matutina


121


A. IDENTITAS









Negara Indonesia


7. Alokasi Waktu : 2X 40 menit

B. INDIKATOR












12. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang Bank Sentra






122









12. Menjelaskan keanggotaan, fungsi, tugas, wewenang Bank Sentra


Keanggotaan, tugas, fungsi, wewenang masing-masing lembaga negara RI

menurut UUD 1945 amandemen


Metode pembelajaran ceramah dan model pembelajaran Snowball

Throwing






Pertemuan II


Pendahuluan

1. Appersepsi



berdoa, memeriksa kehadiran siswa, kebersihan dan

kerapian kelas sebagai wujud kepedulian

lingkungan

Guru mengulas kembali materi yang telah diajarkan

sebelumnya tentang lembaga penyalur aspirasi

rakyat

2. Motivasi



10 menit

123


rakyat

Inti

1. Eksplorasi

Guru memberikan pertanyaan mengenai fungsi,

tugas dan wewenang dari masing-masing

keanggotaan lembaga negara.

2. Elaborasi

Dengan bimbingan guru, siswa melempar kertas

yang berisi pertanyaan tersebut yang dibuat

seperti bola dan dilempar dari satu siswa ke siswa

yang lain

Setelah siswa dapat satu bola/satu pertanyaan

guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk

menjawab pertanyaan yang tertulis dalam kertas

berbentuk bola tersebut secara bergantian

3. Konfirmasi

Guru menanyakan kembali kepada siswa

mengenai materi yang belum dimengerti

Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan

kesalahan pemahaman, memberikan penguatan

dan penyimpulan

40 menit

Penutup

Kegiatan akhir :


dipahami siswa

Guru mengadakan post test

Guru membuat kesimpulan dari kegiatan yang

telah dikerjakan siswa

Guru memberikan penugasan untuk membaca

materi berikutnya oleh siswa dirumah

30 menit


1. Alat : LCD


3. Sumber :

Dadang Sundawa, dkk.2008. Pendidikan Kewarganegaraan.

Jakarta. Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional


UUD 1945

124

I. PENILAIAN


b. Tes tertulis


Nilai maksimum 100, jumlah jawaban benar 30 di kali 3 di tambah

10. (30×3)+10=100



Mengetahui,

Peneliti

Ratna Puspita Sari

172010010



NIP:

Kepala Sekolah

SMP Stella Matutina


125

Lampiran. 4 Materi Kedaulatan Rakyat Dalam Sistem Pemerintahan

Indonesia

A. PERAN LEMBAGA NEGARA SEBAGAI PELAKSANA

KEDAULATAN RAKYAT DALAM SISTEM PEMERINTAHAN

INDONESIA

UUD 1945 Bab I Bentuk dan Kedaulatan, Pasal 1 (2) menyatakan,

bahwa Kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut

Undang-Undang Dasar. Dengan ketentuan itu dapat diartikan, bahwa

pemilik kedaulatan dalam negara Indonesia ialah rakyat. Pelaksanaan

kedaulatan ditentukan menurut Undang-Undang Dasar. Pelaksana

kedaulatan negara Indonesia menurut UUD 1945 adalah rakyat dan

lembaga-lembaga negara yang berfungsi menjalankan tugas-tugas

kenegaraan sebagai representasi kedaulatan rakyat. Lembaga-lembaga

negara menurut UUD 1945 adalah Majelis Permusyawaratan Rakyat

(MPR), Presiden, Dewan Perwakilan Rakyat (DPR), Badan Pemeriksa

Keuangan (BPK), Mahkamah Agung (MA), Mahkamah Konstitusi,

Dewan Perwakilan Daerah (DPD), Pemerintah Daerah, Dewan Perwakilan

Rakyat Daerah (DPRD), Komisi Pemilihan Umum (KPU), dan Komisi

Yudisial.

1. Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR)

Pasal 2 (1) UUD 1945 menyatakan, bahwa MPR terdiri atas

anggota DPR dan anggota DPD yang dipilih melalui pemilihan umum

dan diatur lebih lanjut dengan undang-undang. Dengan kedudukannya

sebagai lembaga negara, MPR bukan lagi sebagai lembaga tertinggi

negara. Tugas dan wewenang MPR diatur dalam Pasal 3 UUD 1945,

bahwa MPR:

a. Berwenang mengubah dan menetapkan UUD,

b. Melantik Presiden dan/atau Wakil Presiden, dan

c. Hanya dapat memberhentikan Presiden dan/atau Wakil Presiden

dalam masa jabatannya menurut UUD.

126

Tugas dan wewenang MPR tersebut diatur lebih lanjut dalam

UU No. 22 Tahun2003, bahwa MPR mempunyai tugas dan wewenang

sebagai berikut:

a. Mengubah dan menetapkan UUD;

b. Melantik Presiden dan Wakil Presiden berdasarkan hasil

pemilihan umum dalam Sidang Paripurna MPR;

c. Memutuskan usul DPR berdasarkan putusan Mahkamah

Konstitusi untuk memberhentikan Presiden dan/atau Wakil

Presiden dalam masa jabatannya setelah Presiden dan/atau Wakil

Presiden diberi kesempatan untuk menyampaikan penjelasan di

Sidang Paripurna MPR;

d. Melantik Wakil Presiden menjadi Presiden apabila Presiden

mangkat, berhenti, diberhentikan, atau tidak dapat melaksanakan

kewajibannya dalam masa ja-batannya;

e. Memilih Wakil Presiden dari dua calon yang diajukan Presiden

apabila terjadi kekosongan jabatan Wakil Presiden dalam masa

jabatannya selambat-lambatnya dalam waktu enam puluh hari.

f. Memilih Presiden dan Wakil Presiden apabila keduanya berhenti

secara bersamaan dalam masa jabatannya, dari dua paket calon

Presiden dan Wakil Presiden yang diusulkan oleh partai politik

atau gabungan partai politik yang paket calon Presiden dan Wakil

Presiden-nya meraih suara terbanyak pertama dan kedua dalam

pemilihan sebelumnya, sampai habis masa jabatannya selambat-

lambatnya dalam waktu tiga puluh hari;

g. Menetapkan Peraturan Tata Tertib dan kode etik MPR.

Untuk melaksanakan tugas dan wewenangnya, anggota MPR

dilengkapi dengan hak-hak sebagai berikut (Pasal12 UU No. 22 Tahun

2003):

a. mengajukan usul perubahan pasal-pasal UUD;

b. menentukan sikap dan pilihan dalam pengambilankeputusan;

c. memilih dan dipilih;

127

d. membela diri;

e. imunitas;

f. protokoler; dan

g. keuangan dan administratif.

Di samping itu, anggota MPR mempunyai kewajiban sebagai

berikut (Pasal 13 UU No. 22 Tahun 2003):

a. mengamalkan Pancasila;

b. melaksanakan UUD Negara RI Tahun 1945 dan peraturan

perundang-undangan;

c. menjaga keutuhan negara kesatuan RI dan kerukunan nasional;

d. mendahulukan kepentingan negara di atas kepentingan pribadi,

kelompok, dan golongan; dan

e. melaksanakan peranan sebagai wakil rakyat dan wakil daerah.

2. Presiden

Bagaimana seseorang dapat menjadi Presiden dan Wakil

Presiden di Indonesia? UUD 1945 mengatur, bahwa calon Presiden

dan calon Wakil Presiden harus memenuhi syarat sebagai berikut:

a. warga negara Indonesia sejak kelahirannya dan tidak pernah

menerima kewarganegaraan lain karena kehendaknya sendiri

(Pasal 6 (1) UUD 1945);

b. tidak pernah mengkhianati negara (Pasal 6 (1) UUD1945);

c. mampu secara rohani dan jasmani untuk melaksanakan tugas dan

kewajiban sebagai Presiden dan Wakil Presiden (Pasal 6 (1) UUD

1945);

d. dipilih dalam satu pasangan secara langsung oleh rakyat (Pasal 6

A (1) UUD 1945);

e. diusulkan oleh partai politik atau gabungan partai poli-tik peserta

pemilihan umum sebelum pelaksanaan pe-milihan umum (Pasal 6

A (2) UUD 1945).

128

Presiden dan Wakil Presiden memegang jabatan selama lima

tahun, dan sesudahnya dapat dipilih kembali dalam jabatan yang

sama, hanya untuk satu kali masa jabatan (Pasal 7 UUD 1945).

Presiden Republik Indonesia memegang kekuasaan

pemerintahan menurut UUD, yang dalam melakukan kewajibannya

Presiden dibantu oleh satu orang Wakil Pre-siden (Pasal 4 UUD

1945). Kekuasaan Presiden yang diatur dalam UUD 1945 adalah:

a. mengajukan rancangan undang-undang dan membahasnya

bersama DPR (Pasal 5 (1) dan Pasal 20 (2) UUD1945);

b. menetapkan Peraturan Pemerintah (Pasal 5 (2) UUD1945);

c. memegang kekuasaan yang tertinggi atas Angkatan Darat,

Angkatan Laut, dan Angkatan Udara (Pasal 10 UUD1945);

d. menyatakan perang, membuat perdamaian dan perjanjian dengan

negara lain dengan persetujuan DPR (Pasal11 (1) UUD 1945);

e. menyatakan keadaan bahaya (Pasal 12 UUD 1945); dst

3. Dewan Perwakilan Rakyat (DPR)

Anggota DPR dipilih melalui pemilihan umum (Pasal19 (1)

UUD 1945). Fungsi DPR ditegaskan dalam Pasal 20A (1) UUD1945,

bahwa DPR memiliki fungsi legislasi, fungsi anggaran, dan fungsi

pengawasan. Fungsi legislasi DPR antaralain diwujudkan dalam

pembentukan undang-undang bersama Presiden. Fungsi anggaran

DPR berupa penetapan anggaran pendapatan dan belanja negara yang

diajukan Presiden. Sedangkan fungsi pengawasan DPR dapat meliputi

pengawasan terhadap pelaksanaan undang-undang, pengawasan

terhadap pelaksanaan anggaran pendapatandan belanja negara, dan

pengawasan terhadap kebijakan pemerintah sesuai dengan jiwa UUD

1945.

Dalam menjalankan fungsi-fungsinya seperti di atas, anggota

DPR dilengkapi dengan beberapa hak, seperti hak interpelasi, hak

angket, dan hak menyatakan pendapat (Pasal 20A (2) UUD 1945). Di

samping itu, anggota DPR juga memiliki hak mengajukan pertanyaan,

129

hak menyampaikan usul dan pendapat, hak imunitas (Pasal 20A

(3)UUD 1945).

4. Badan Pemeriksa Keuangan (BPK)

BPK merupakan lembaga negara yang bebas dan mandiri

dengan tugas khusus untuk memeriksa pengelolaandan tanggung

jawab keuangan negara (Pasal 23 E (1) UUD1945). Kedudukan BPK

yang bebas dan mandiri, berarti terlepas dari pengaruh dan kekuasaan

pemerintah, karena jika tunduk kepada pemerintah tidaklah mungkin

dapat melakukan kewajibannya dengan baik. Namun demikian, BPK

bukanlah badan yang berdiri di atas pemerintah.

Dalam melaksanakan tugasnya, BPK berwenang meminta

keterangan yang wajib diberikan oleh setiap orang, badan/instansi

pemerintah, atau badan swasta sepanjang tidak bertentangan dengan

undang-undang.

Pembentukan BPK pada hakikatnya memperkuat pelaksanaan

pemerintahan yang demokratik, sebab pengaturan kebijaksanaan dan

arah keuangan negara yang dilakukan DPR belum cukup. BPK dalam

hal ini mengawasi apakah kebijaksanaan dan arah keuangan negara

yang dilaksanakan oleh pemerintah sudah sesuai dengan tujuan

semula dan apakah sudah dilaksanakan dengan tertib. Hasil

pemeriksaan BPK diserahkan kepada DPR, DPD, dan DPRD sesuai

dengan kewenangannya (Pasal 23 E (2) UUD1945).

5. Mahkamah Agung (MA)

MA merupakan lembaga negara yang memegang kekuasaan

kehakiman di samping Mahkamah Konstitusi di Indonesia (Pasal 24

(2) UUD 1945). Dalam melaksanakan kekuasaan kehakiman, MA

membawahi beberapa macam lingkungan peradilan, yaitu Peradilan

Umum, Peradilan Agama, Peradilan Militer, dan Peradilan Tata Usaha

Negara (Pasal 24 (2) UUD 1945).

Kekuasaan kehakiman merupakan kekuasaan merdeka untuk

menyelenggarakan peradilan guna menegakkan hukum dan keadilan

130

(Pasal 24 (1) UUD1945). Oleh karena itu dalam melaksanakan

tugasnya, MA terlepas dari pengaruh pemerintah dan pengaruh-

pengaruh lembaga lainnya. Sebagai lembaga judikatif, MA memiliki

kekuasaan dalam memutuskan permohonan kasasi (tingkat banding

terakhir), memeriksa dan memutuskan sengketa tentang kewenangan

mengadili, dan peninjauan kembali putusan pengadilan yang telah

mem-peroleh kekuatan hukum tetap. MA juga berwenang untuk

menguji peraturan perundang-undangan di bawah undang-undang

terhadap undang-undang serta mempunyai wewenang lainnya yang

diberikan oleh undang-undang.

6. Mahkamah Konstitusi

UUD 1945 menyebutkan adanya Mahkamah Konstitusi.

Mahkamah Konstitusi memiliki kewenangan untuk:

a. Mengadili pada tingkat pertama dan terakhir untuk menguji

undang-undang terhadap UUD,

b. memutus sengketa kewenangan lembaga negara yang

kewenangannya diberikan oleh UUD,

c. memutus pembubaran partai politik, dan

d. memutus perselisihan tentang hasil pemilihan umum (Pasal 24 C

(1)), serta

e. wajib memberikan putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan

pelanggaran oleh Presiden dan/atau Wakil Presiden menurut UUD

(Pasal 24 C (2) UUD 1945).

Mahkamah Konstitusi beranggotakan sembilan hakim

konstitusi, di mana tiga anggota diajukan oleh MA, tiga anggota

diajukan oleh DPR, dan tiga anggota diajukan oleh Presiden (Pasal 24

C (3) UUD 1945). Hakim konstitusi harus memiliki integritas dan

kepribadian yang tidak tercela, adil, negarawan yang menguasai

konstitusi dan ketatanegaraan, serta tidak merangkap sebagai pejabat

negara (Pasal 24 C (5) UUD 1945).

131

7. Dewan Perwakilan Daerah (DPD)

DPD merupakan bagian dari keanggotaan MPR yang dipilih

melalui pemilihan umum dari setiap propinsi (Pasal 2 (1) dan Pasal

22C (1) UUD 1945). Kewenangan DPD dituangkan dalam Pasal 22 D

UUD1945, yaitu:

a. mengajukan kepada DPR rancangan undang-undang yang

berkaitan dengan otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah,

pembentukan dan pemekaran serta penggabungan daerah,

pengelolaan sumber daya alamdan sumber daya ekonomi lainnya,

serta yang berkaitan dengan perimbangan keuangan pusat dan

daerah;

b. ikut membahas rancangan undang-undang yang berkaitan dengan

otonomi daerah, hubungan pusat dan daerah, pembentukan dan

pemekaran serta penggabungan daerah, pengelolaan sumber daya

alam dan sumber daya ekonomi lainnya, serta yang berkaitan

dengan perimbangan keuangan pusat dan daerah;

c. memberikan pertimbangan kepada DPR atas rancangan undang-

undang APBN dan rancangan undang-undang yang berkaitan

dengan pajak, pendidikan, dan agama.

d. Melaksanakan pengawasan atas pelaksanaan undang-undang

mengenai: otonomi daerah, pembentukan, pemekaran, dan

penggabungan daerah, hubungan pusat dan daerah, pengelolaan

sumber daya alam dansumber daya ekonomi lainnya, pelaksanaan

APBN, pajak, pendidikan, dan agama, serta menyampaikan hasil

pengawasan itu kepada DPR.

8. Dewan Perwakilan Rakyat Daerah (DPRD)

DPRD dalam UU No. 22 Tahun 2003 tentang Susunan dan

Kedudukan MPR, DPR, DPD, dan DPRD dinyatakan, bahwa DPRD

terdiri atas DPRD Propinsi dan DPRD Kabupaten/Kota. DPRD

merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah dan berkedudukan

132

sebagai unsur penyelenggaraan pemerintahan daerah (Pasal 40 UU

No. 32 Tahun 2004).

DPRD Propinsi merupakan lembaga perwakilan rakyat daerah

yang berkedudukan sebagai lembaga daerah propinsi (Pasal 60 UUNo.

22 Tahun 2003). Sedangkan DPRD Kabupaten/Kota merupakan

lembaga perwakilan rakyat daerah yang berkedudukan sebagai

lembaga pemerintahan daerah kabupaten/kota (Pasal 76 UU No. 22

Tahun 2003). Fungsi DPRD secara umum sama dengan fungsi DPR,

yaitu legislasi, anggaran, dan pengawasan.

9. Komisi Yudisial

Komisi Yudisial adalah lembaga yang mandiri yang dibentuk

oleh Presiden dengan persetujuan DPR (Pasal 24B (3) UUD 1945).

Anggota Komisi Yudisial harus mempunyai pengetahuan dan

pengalaman di bidang hukum serta memiliki integritas dan

kepribadian yang tidak tercela (Pasal 24 B (2) UUD 1945).

Komisi Yudisial berwenang mengusulkan pengangkatan hakim

agung serta menjaga dan menegakkan kehormatan, keluhuran

martabat, dan perilaku hakim (Pasal 24B (1) UUD 1945).

10. Bank Sentral

Bank sentral adalah pemegang uang kas negara.

Tugas pokok bank sentral antara lain:

a. Mengawasi bank-bank diseluruh negara Indonesia

b. Mengatu sirkulasi atau peredaran uang di negara

c. Mencetak uang

d. Bankers Indonesia, yaitu memberikan pinjaman kepada bank-bank

diseluruh Indonesia

133

Lampiran. 5 Lembar Kegiatan Siswa Pada Pembelajaran TSTS

135

Lampiran. 6 Soal-Soal Siswa Pada Pembelajaran Snowball Throwing

136

Lampiran. 7

137

Lampiran. 8

138

Lampiran. 9 Validitas dan Reliabilitas Instrumen

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of Items

.890 40

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if Item

Deleted

VAR00001 24.0357 63.591 .544 .884 VAR00002 23.8929 64.544 .456 .886 VAR00003 23.8929 65.284 .357 .888 VAR00004 24.0000 63.407 .572 .884 VAR00005 23.8571 64.497 .480 .886 VAR00006 23.8929 65.062 .387 .887 VAR00007 23.9286 64.439 .457 .886 VAR00008 24.1071 63.729 .526 .885 VAR00009 24.2857 64.730 .447 .886 VAR00010 23.9643 64.480 .442 .886 VAR00011 24.2857 64.730 .447 .886 VAR00012 23.7857 66.026 .302 .888 VAR00013 24.1071 63.877 .507 .885 VAR00014 23.8214 64.448 .510 .885 VAR00015 24.0000 63.556 .553 .884 VAR00016 23.8929 64.025 .526 .885 VAR00017 23.7143 68.656 -.090 .893 VAR00018 23.8214 64.448 .510 .885 VAR00019 24.0714 63.624 .538 .884 VAR00020 23.9286 65.402 .331 .888 VAR00021 23.8214 67.708 .048 .892 VAR00022 24.1786 69.634 -.196 .896 VAR00023 23.8571 65.016 .408 .887 VAR00024 23.8929 64.025 .526 .885 VAR00025 24.2143 65.730 .289 .889 VAR00026 23.8571 65.090 .398 .887 VAR00027 23.9643 63.813 .528 .885 VAR00028 24.1071 69.581 -.187 .897 VAR00029 23.9643 64.628 .422 .886 VAR00030 23.8929 64.025 .526 .885 VAR00031 23.8929 65.284 .357 .888 VAR00032 24.0000 64.667 .411 .887 VAR00033 23.8929 64.025 .526 .885 VAR00034 23.8571 65.090 .398 .887 VAR00035 23.8571 65.905 .286 .889 VAR00036 23.9643 64.628 .422 .886 VAR00037 24.0357 63.443 .563 .884 VAR00038 24.1429 64.053 .489 .885 VAR00039 23.7500 68.787 -.106 .893 VAR00040 23.8571 65.016 .408 .887

139

Lampiran. 10 Daftar Nilai

DAFTAR NILAI KELAS VIII D (KELAS KONTROL)

NO. NAMA NILAI

PREE TEST

NILAI

POST TEST

1 AC 61 58

2 AEAP 55 67

3 AYP 52 73

4 BBP 64 61

5 BOA 52 64

6 CN 58 73

7 CHA 67 70

8 DAS 73 73

9 DS 76 67

10 DJK 73 76

11 DAP 52 73

12 DAS 76 67

13 FBR 64 82

14 FMI 58 55

15 GW 55 61

16 IK 67 76

17 LDP 64 55

18 MGKP 70 70

19 MACP 58 73

20 TAJ 61 70

21 NPS 61 76

22 ROD 61 67

23 RSA 64 64

24 SAK 67 67

25 TTS 55 70

26 TM 76 67

27 YB 55 79

28 YVL 55 70

140

DAFTAR NILAI KELAS VIII E (KELAS EKSPERIMEN)

NO. NAMA NILAI

PREE TEST

NILAI

POST TEST

1 ADD 61 70

2 ABC 55 64

3 AAAP 52 64

4 AR 64 70

5 ASL 52 64

6 ALF 58 85

7 AIP 67 88

8 ADW 73 91

9 AAN 76 85

10 AIP 73 88

11 BD 52 79

12 CHS 73 76

13 DMAW 64 73

14 DBS 58 70

15 FP 55 67

16 GAP 67 73

17 HDS 64 70

18 HHW 70 82

19 HKAP 58 70

20 LLM 58 76

21 MHA 61 79

22 MEK 61 70

23 RAW 64 85

24 SBN 67 82

25 SA 55 73

26 VKA 76 94

27 WAP 55 91

28 YDP 55 67

141

Lampiran. 11 Surat Ijin Penelitian

142

Lampiran. 12 Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

143

Lampiran. 13 Dokumentasi

Pretest Kelas Kontrol

Penyampaian materi sebelum treatment

144

Penyampaian materi oleh ketua kelompok

Penyampaian materi ketua kelompok kepada anggota kelompok

145

Post test kelas kontrol

Pree test kelas eksperimen

146

Menjelaskan teknik Two Stay Two Stray

Kegiatan pembelajaran TSTS

147

Kegiatan pembelajaran TSTS

Post test kelas eksperimen

perbedaan pengaruh teknik pembelajaran two stay...

Documents