pbl blok – 1 pembelajaran di fak. kedokteran
TRANSCRIPT
PBL BLOKPBL BLOK –– 11PEMBELAJARAN DI FAK.PEMBELAJARAN DI FAK.
KEDOKTERANKEDOKTERAN
1.1. Proses pembelajaranProses pembelajaran2.2. Komunikasi efektifKomunikasi efektif
BlokBlok --1 terdiri dari 6 Modul1 terdiri dari 6 ModulTiap ModulTiap Modul Skenario/ProblemSkenario/Problem
1.1. Proses pembelajaranProses pembelajaran2.2. Komunikasi efektifKomunikasi efektif
BlokBlok --1 terdiri dari 6 Modul1 terdiri dari 6 ModulTiap ModulTiap Modul Skenario/ProblemSkenario/Problem
Modul 1 : Metode PBLModul 1 : Metode PBL Modul 2 : Komunikasi efektifModul 2 : Komunikasi efektif Modul 3 : Sistim informasiModul 3 : Sistim informasi Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM ) Modul 5 : Belajar sepanjang hayatModul 5 : Belajar sepanjang hayat Modul 6 : Muatan lokalModul 6 : Muatan lokal –– Nilai BudayaNilai Budaya --
setempat.setempat.
Modul 1 : Metode PBLModul 1 : Metode PBL Modul 2 : Komunikasi efektifModul 2 : Komunikasi efektif Modul 3 : Sistim informasiModul 3 : Sistim informasi Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM )Modul 4 : Belajar berbasis bukti ( EBM ) Modul 5 : Belajar sepanjang hayatModul 5 : Belajar sepanjang hayat Modul 6 : Muatan lokalModul 6 : Muatan lokal –– Nilai BudayaNilai Budaya --
setempat.setempat.
Metode belajar di Perguruan Tinggi :Metode belajar di Perguruan Tinggi :Metode belajar orang dewasa ( adultMetode belajar orang dewasa ( adult --learning )learning ) belajar berkelanjutanbelajar berkelanjutansepanjang hayat dan mempelajari kesepanjang hayat dan mempelajari ke ––trampilan yg dapat digunakan dalamtrampilan yg dapat digunakan dalam ––mengarahkan diri sendiri.mengarahkan diri sendiri.
Metode belajar di Perguruan Tinggi :Metode belajar di Perguruan Tinggi :Metode belajar orang dewasa ( adultMetode belajar orang dewasa ( adult --learning )learning ) belajar berkelanjutanbelajar berkelanjutansepanjang hayat dan mempelajari kesepanjang hayat dan mempelajari ke ––trampilan yg dapat digunakan dalamtrampilan yg dapat digunakan dalam ––mengarahkan diri sendiri.mengarahkan diri sendiri.
Metode PBLMetode PBL paradigma baru.paradigma baru. Dasar : . Mahasiswa harus menguasaiDasar : . Mahasiswa harus menguasai ––
teknik belajar.teknik belajar.. Dan teknik berkomunikasi.. Dan teknik berkomunikasi.
Penguasaan tingkat dasar ini mutlakPenguasaan tingkat dasar ini mutlak
Merupakan prasyarat untuk meneruskanMerupakan prasyarat untuk meneruskan ––Pembelajaran ketahap berikutnya.Pembelajaran ketahap berikutnya.
Metode PBLMetode PBL paradigma baru.paradigma baru. Dasar : . Mahasiswa harus menguasaiDasar : . Mahasiswa harus menguasai ––
teknik belajar.teknik belajar.. Dan teknik berkomunikasi.. Dan teknik berkomunikasi.
Penguasaan tingkat dasar ini mutlakPenguasaan tingkat dasar ini mutlak
Merupakan prasyarat untuk meneruskanMerupakan prasyarat untuk meneruskan ––Pembelajaran ketahap berikutnya.Pembelajaran ketahap berikutnya.
Penguasaan materi BlokPenguasaan materi Blok --1 , penting1 , pentingkarena bekal dalam pembentukan proseskarena bekal dalam pembentukan prosesberpikir dan dasar perilaku seorangberpikir dan dasar perilaku seorangprofesional di masa datang ( professionalprofesional di masa datang ( professionalbehaviour )behaviour )
Penguasaan materi BlokPenguasaan materi Blok --1 , penting1 , pentingkarena bekal dalam pembentukan proseskarena bekal dalam pembentukan prosesberpikir dan dasar perilaku seorangberpikir dan dasar perilaku seorangprofesional di masa datang ( professionalprofesional di masa datang ( professionalbehaviour )behaviour )
Proses pembelajaran.Proses pembelajaran.-- Berpikir kritis ( critical thinking )Berpikir kritis ( critical thinking )-- Akses informasiAkses informasi . Penilaian kritis. Penilaian kritis
( critical appraisal )( critical appraisal ). Belajar berbasis bukti. Belajar berbasis bukti
( EBM )( EBM )
Proses pembelajaran.Proses pembelajaran.-- Berpikir kritis ( critical thinking )Berpikir kritis ( critical thinking )-- Akses informasiAkses informasi . Penilaian kritis. Penilaian kritis
( critical appraisal )( critical appraisal ). Belajar berbasis bukti. Belajar berbasis bukti
( EBM )( EBM )
Belajar di Perguruan TinggiBelajar di Perguruan Tinggi ““selfself --directed learningdirected learning””
SMA : tidak punya kemampuan belajarSMA : tidak punya kemampuan belajaruntuk belajar ( learn how to learn )untuk belajar ( learn how to learn )& belajar untuk berfikir ( learn how& belajar untuk berfikir ( learn howto think ).to think ).
Belajar di Perguruan TinggiBelajar di Perguruan Tinggi ““selfself --directed learningdirected learning””
SMA : tidak punya kemampuan belajarSMA : tidak punya kemampuan belajaruntuk belajar ( learn how to learn )untuk belajar ( learn how to learn )& belajar untuk berfikir ( learn how& belajar untuk berfikir ( learn howto think ).to think ).
Sistim KonvensionalSistim Konvensional upaya sendiri meupaya sendiri me--mahami dan menyesuaikan diri denganmahami dan menyesuaikan diri dengansistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus.sistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus. terjadi penyesuaian & pemahaman ygterjadi penyesuaian & pemahaman ygbervariasi oleh tiap mahasiswa.bervariasi oleh tiap mahasiswa.
Sistim KonvensionalSistim Konvensional upaya sendiri meupaya sendiri me--mahami dan menyesuaikan diri denganmahami dan menyesuaikan diri dengansistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus.sistim yg berlaku tanpa bimbingan khusus. terjadi penyesuaian & pemahaman ygterjadi penyesuaian & pemahaman ygbervariasi oleh tiap mahasiswa.bervariasi oleh tiap mahasiswa.
Aktivitas PembelajaranAktivitas Pembelajaran
1.1. TutorialTutorial2 x seminggu ,jika berhalangan2 x seminggu ,jika berhalanganinformasikan kpd tutor (2 x 24 jam)informasikan kpd tutor (2 x 24 jam)
2. Skills lab.2. Skills lab.Keterampilan medik :komunikasi,Keterampilan medik :komunikasi,laboratorium,prosedural dan klinis.laboratorium,prosedural dan klinis.
3. Praktikum3. Praktikummeningkatkan pemahaman teori.meningkatkan pemahaman teori.
1.1. TutorialTutorial2 x seminggu ,jika berhalangan2 x seminggu ,jika berhalanganinformasikan kpd tutor (2 x 24 jam)informasikan kpd tutor (2 x 24 jam)
2. Skills lab.2. Skills lab.Keterampilan medik :komunikasi,Keterampilan medik :komunikasi,laboratorium,prosedural dan klinis.laboratorium,prosedural dan klinis.
3. Praktikum3. Praktikummeningkatkan pemahaman teori.meningkatkan pemahaman teori.
5. Diskusi pleno5. Diskusi plenoSetiap minggu dgn pakar terkait.Setiap minggu dgn pakar terkait.Menyamakan dan membandingkanMenyamakan dan membandingkan ––proses pembelajaran kelompok.proses pembelajaran kelompok.Dapat mengajukanmasalah yg belumDapat mengajukanmasalah yg belumterpecahkan.terpecahkan.
5. Diskusi pleno5. Diskusi plenoSetiap minggu dgn pakar terkait.Setiap minggu dgn pakar terkait.Menyamakan dan membandingkanMenyamakan dan membandingkan ––proses pembelajaran kelompok.proses pembelajaran kelompok.Dapat mengajukanmasalah yg belumDapat mengajukanmasalah yg belumterpecahkan.terpecahkan.
6. Kuliah pakar.6. Kuliah pakar.Sebagai pedoman pd mhs dalam memSebagai pedoman pd mhs dalam mem--pelajari suatu topik.pelajari suatu topik.
7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar8.Belajar mandiri.8.Belajar mandiri.Suatu ketrampilan penting utk karir anda.Suatu ketrampilan penting utk karir anda.Mencari informasi lebih banyak dari sumberMencari informasi lebih banyak dari sumberpembelajaran.pembelajaran.
6. Kuliah pakar.6. Kuliah pakar.Sebagai pedoman pd mhs dalam memSebagai pedoman pd mhs dalam mem--pelajari suatu topik.pelajari suatu topik.
7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar7. Konsultasi dgn tutor, instruktur,pakar8.Belajar mandiri.8.Belajar mandiri.Suatu ketrampilan penting utk karir anda.Suatu ketrampilan penting utk karir anda.Mencari informasi lebih banyak dari sumberMencari informasi lebih banyak dari sumberpembelajaran.pembelajaran.
Tidaklah cukup belajar dari catatan kuliahTidaklah cukup belajar dari catatan kuliahatau buku teks.atau buku teks.Belajar mandiri ciri penting PBL dan meruBelajar mandiri ciri penting PBL dan meru--pakan perjalanan yg tiada akhir utk mempakan perjalanan yg tiada akhir utk mem--peroleh informasi.peroleh informasi.
Tidaklah cukup belajar dari catatan kuliahTidaklah cukup belajar dari catatan kuliahatau buku teks.atau buku teks.Belajar mandiri ciri penting PBL dan meruBelajar mandiri ciri penting PBL dan meru--pakan perjalanan yg tiada akhir utk mempakan perjalanan yg tiada akhir utk mem--peroleh informasi.peroleh informasi.
8. Diskusi kelompok tanpa tutor.8. Diskusi kelompok tanpa tutor.Tergantung kebutuhan.Tergantung kebutuhan.Tujuan : identifikasi pertanyaanTujuan : identifikasi pertanyaan
identifikasi tujuan pemidentifikasi tujuan pem--belajaran.belajaran.
8. Diskusi kelompok tanpa tutor.8. Diskusi kelompok tanpa tutor.Tergantung kebutuhan.Tergantung kebutuhan.Tujuan : identifikasi pertanyaanTujuan : identifikasi pertanyaan
identifikasi tujuan pemidentifikasi tujuan pem--belajaran.belajaran.
EVALUASIEVALUASI
1.Penilaian Tutorial 20%1.Penilaian Tutorial 20%2.Ujian Skills Lab 20%2.Ujian Skills Lab 20%3.Ujian tulis 60%3.Ujian tulis 60%
Ketentuan.Ketentuan.1.Mengikuti ujian dgn prasyarat :1.Mengikuti ujian dgn prasyarat :
a. Minimal kehadiran tutorial 90%a. Minimal kehadiran tutorial 90%b. Minimal kehadiran diskusi pleno 90%b. Minimal kehadiran diskusi pleno 90%
1.Penilaian Tutorial 20%1.Penilaian Tutorial 20%2.Ujian Skills Lab 20%2.Ujian Skills Lab 20%3.Ujian tulis 60%3.Ujian tulis 60%
Ketentuan.Ketentuan.1.Mengikuti ujian dgn prasyarat :1.Mengikuti ujian dgn prasyarat :
a. Minimal kehadiran tutorial 90%a. Minimal kehadiran tutorial 90%b. Minimal kehadiran diskusi pleno 90%b. Minimal kehadiran diskusi pleno 90%
c. Minimal kehadiran skills lab 100%c. Minimal kehadiran skills lab 100%d. Minimal kehadiran praktikum 100%d. Minimal kehadiran praktikum 100%
2.Ujian tulis tidak lulus2.Ujian tulis tidak lulus remedial 1x pdremedial 1x pdakhir tahun akademik.akhir tahun akademik.Bila gagalBila gagal mengulang blokmengulang blok
3.Ujian skills lab tidak lulus3.Ujian skills lab tidak lulus remedial 1xremedial 1xdi akhir blok.Bila ggaldi akhir blok.Bila ggal mengulang blok.mengulang blok.
c. Minimal kehadiran skills lab 100%c. Minimal kehadiran skills lab 100%d. Minimal kehadiran praktikum 100%d. Minimal kehadiran praktikum 100%
2.Ujian tulis tidak lulus2.Ujian tulis tidak lulus remedial 1x pdremedial 1x pdakhir tahun akademik.akhir tahun akademik.Bila gagalBila gagal mengulang blokmengulang blok
3.Ujian skills lab tidak lulus3.Ujian skills lab tidak lulus remedial 1xremedial 1xdi akhir blok.Bila ggaldi akhir blok.Bila ggal mengulang blok.mengulang blok.
PENILAIAN TUTORIALPENILAIAN TUTORIAL1.Kehadiran : tepat waktu (5)1.Kehadiran : tepat waktu (5)
terlambat 5terlambat 5--10 min (310 min (3--4)4)terlambat 10terlambat 10--15 min (115 min (1--2)2)terlambat >15 min tidak boterlambat >15 min tidak bo--
leh ikut tutorial.leh ikut tutorial.2.Aktivitas & kreatifitas2.Aktivitas & kreatifitas
aktiv & kreatif (9aktiv & kreatif (9--10)10)kurang aktiv tetapi kreatif (7kurang aktiv tetapi kreatif (7--8)8)aktiv tetapi kurang kreatif (5aktiv tetapi kurang kreatif (5--6)6)pasif (0)pasif (0)
1.Kehadiran : tepat waktu (5)1.Kehadiran : tepat waktu (5)terlambat 5terlambat 5--10 min (310 min (3--4)4)terlambat 10terlambat 10--15 min (115 min (1--2)2)terlambat >15 min tidak boterlambat >15 min tidak bo--
leh ikut tutorial.leh ikut tutorial.2.Aktivitas & kreatifitas2.Aktivitas & kreatifitas
aktiv & kreatif (9aktiv & kreatif (9--10)10)kurang aktiv tetapi kreatif (7kurang aktiv tetapi kreatif (7--8)8)aktiv tetapi kurang kreatif (5aktiv tetapi kurang kreatif (5--6)6)pasif (0)pasif (0)