obras de teatro para dramatizar en clase

38
ESCENAS CORTAS DE TEATRO ESCENAS CORTAS DE TEATRO ESCENAS CORTAS DE TEATRO ESCENAS CORTAS DE TEATRO PARA LA ESCUELA PARA LA ESCUELA PARA LA ESCUELA PARA LA ESCUELA por por por por adriana adriana adriana adriana alarco de alarco de alarco de alarco de zadra zadra zadra zadra

Upload: eddyalvarezapata

Post on 19-Jan-2016

95 views

Category:

Documents


15 download

DESCRIPTION

Obras para niños.

TRANSCRIPT

Page 1: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

E S C E N A S C O R T A S D E T E A T R OE S C E N A S C O R T A S D E T E A T R OE S C E N A S C O R T A S D E T E A T R OE S C E N A S C O R T A S D E T E A T R O

PARA LA ES CUELAPARA LA ES CUELAPARA LA ES CUELAPARA LA ES CUELA

por por po r p or a d r i a n a a d r i a n a a d r i a n a a d r i a n a a l a r co d e a l a r co d e a l a r co d e a l a r co d e z a d r az a d r az a d r az a d r a

Page 2: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO UNODIALOGO UNODIALOGO UNODIALOGO UNO

L I M P I E Z A U R B A N AL I M P I E Z A U R B A N AL I M P I E Z A U R B A N AL I M P I E Z A U R B A N A

P E R S O N A J E S :

B a s u r e r o ( t r a e g o r r a d e b a s u r e r o m u n i c i p a l , e s c o b a y r e c o g e d o r ) ,

H e l a d e r o ( t r a e g o r r a d e h e l a d e r o y c a j a d e h e l a d o s ) , L a d r ó n ( t r a e

b i l l e t e r a rob a d a ) , I l d a u ra , Lo re n z o , A l b a ñ i l ( t i e n e g or ro

t r i a n g u l a r d e p e r i ód i co y t r a e b o l s a d e ce m e n t o) , V a g a b u n d o

( c a rg a u n c o s t a l d e d e s p e r d i c i o s ) , P a n a d e r o ( c a rg a b o l s a d e

h a r i n a ) , V e n d e d o r d e p e r i ó d i co s ( c a rg a p a q u e t e d e p e r i ó d i co s ) ,

P o l i c í a ( l l e v a c a s co d e p o l i c í a y s i l b a t o) , C om e rc i a n t e ( v i s t e

cue l l o y co rba t a ) .

E S C E N AR I O :

U n a c a l l e e n u n b a r r i o d e l a c i u d a d .

* * *

( D os j óv e n e s j u e g a n d a d os e n u n a e s qu i n a d e l a c a l l e . U n o e s u n

Re cog e dor Eco l óg i co o m á s popu l a rm e n te l l a m a do Ba su re ro

M u ni c i pa l , e l o t ro e s Lo re nzo , he rm a n o de I l d a u ra ) .

B A S U R E R O : ¡ T r i s !

LO R E N Z O : ¡ Q u i n a ! ¡ G a n é !

Page 3: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

( M i e n t r a s j u e g a n , e n t r a e n e l e s ce n a r i o e l L a d rón con u n a

b i l l e t e r a qu e ha rob a d o . Ac t ú a e n f o rm a f u r t i v a , s a ca e l d i n e ro d e

l a b i l l e t e r a y l o g u a rd a e n e l b o l s i l l o . M i r a a a m b os l a d os p a r a

v e r s i a l g u i e n l o ob s e r v a y t i r a l a b i l l e t e r a . S e p on e l a s m a n os e n

l o s b o l s i l l o s y s a l e s i l b a n d o . P or o t ro l a d o e n t r a l a n i ñ a b u s ca n d o

u n a n i m a l i t o qu e s e l e ha p e rd i d o , y qu e p u e d e s e r d e j u g u e t e ) .

I LD AURA: ¿ N o ha s v i s to a M a g n o l i o , Lo re n z o?

LO R EN Z O : ¡ D e b e r í a s e s t a r e n c a s a , I l d a u ra ! ¡ Y a e s t a rd e ! ¡ Y cu i d a

m e j or a t u con e j o qu e s i e m p re s e t e e s c a p a ! ¡ P or a qu í yo n o

l o he v i s t o !

I LD A U R A : ¡ N o l o e n cu e n t r o ! ¡ N o l o e n cu e n t r o ! ¡ M a g n o l i o ! ¡ D on

M a g n o l i o ! ( a l B a s u r e r o ) ¿ Y t ú , B a s u r e r o , h a s v i s t o a m i

con e j o ?

BAS U RERO : ¡ En e l ba su re ro n o l o he v i s to , n i ñ a !

( E l B a s u r e r o p a g a l a a p u e s t a y L o r e n z o r e c o g e l o s d a d o s . E n t r a e l

He l a de ro con un g or ro com o de con o de he l a do a l r e v é s ) .

H ELAD ER O : ¡ H e l a d os ! ¡ D e v a i n i l l a , d e coco y d e f r e s a !

I LD AURA: ¡ H e l a d e ro ! ¿ N o ha s v i s to a m i con e j o , don M a g n o l i o ?

( E l H e l a d e ro b u s ca d e n t ro d e s u c a j a d e he l a d os y l u e g o m u e v e l a

ca b e z a e n f o rm a n e g a t i v a . I l d a u ra s e ñ a l a a u n o y o t ro l a d o y

Page 4: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

g e s t i cu l a . E l L a d rón t r a t a d e rob a r he l a d os y n o p u e d e , l u e g o s a l e

de e s ce na . E l Ba su re ro ba r r e l a c a l l e y l u e g o s e a ce r c a a Lo re nzo y

s e p on e n a j u g a r d a d os o t r a v e z ) .

LO R EN Z O ( con l o s d a d os e n l a m a n o , r e z a ) : ¡ S a n C r i s t ob a l i t o , l í b r a m e

d e t o d o m a l , a m é n !

(E l Ba su re ro r e cog e l o s da dos y a n te s de t i r a r l o s , o r a ) .

BAS U R ER O : S a n C ocha d o , l í b r a m e d e t od o ha m b re , a m é n .

(En t r a e l V a g a bun d o v e s t i d o con pa n t a l ón he cho j i ron e s , c a m i s a

d e m a n g a s t a n l a r g a s q u e c a s i l e a r r a s t r a n p o r e l s u e l o y u n c o s t a l

a l hom b ro . T i e n e o j e r a s n e g r a s b a j o l o s o j o s com o s i n o hu b i e r a

dorm i d o) .

V A G A B U N D O ( b r i n c a n d o ) : ¡ Y o s o y e l r e y d e l a s l e c h u z a s ! ¡ E l l a s s o n

m i s a m i g a s , s o n m i s m u s a s !

BAS U RERO (a Lore n z o) : ¡ Ah í v a e l l oco Le chuzón !

I LD AURA: ¿ N o ha s v i s to a m i con e j o M a g n o l i o , Le chuzón v a g a bun d o?

V AG ABU N D O : ¡ S i a s í f u e r a , y a n o s e r í a d e e s t a t i e r r a ! ( S a ca u n a

coron a de c a r tón dora do de su co s t a l y l a co l oca e n l a

ca b e z a d e l a n i ñ a . Lu e g o s a ca u n a b ot e l l a d e g a s e os a

v a c í a y s e l a d a .

I LD AU R A ( m i r a l a b ot e l l a v a c í a y p r e g u n t a ) : ¿ Q u é ha g o con e s t o ?

Page 5: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

V A G A BU N D O : ¡ T u cor on a , m i r e i n a , y t u ce t r o ,

y o t r a co sa pa r a t í n o e n cue n t ro !

( E l V a g a b u n d o c o g e u n p e i n e d e s d e n t a d o d e s u c o s t a l y a r r e g l a e l

c a b e l l o d e l a n i ñ a , m i e n t r a s e l l a r í e d i v e r t i d a ) :

V AG ABU N D O : Es d e l a n oche , l a r e i n a ,

qu e s e a c i c a l a y s e p e i n a . . .

LO R EN Z O ( a l V a g a b u n d o) : ¡ D e j a t r a n qu i l a a m i he rm a n a !

V AG ABU N D O : ¡ E s l a r e i n a d e l a n oche

qu e p a s e a a t roche y m oche ,

t i e n e co ron a y n o coche

n i con e j o d e p e l oche !

LO R EN Z O : ¡ A n d a , v e t e d e a qu í , Le chu z ón !

( E l V a g a b u n d o s e r e t i r a a u n r i n c ó n y m e t e c o s a s e n e l c o s t a l q u e

re cog e de l ba su re ro . En t r a e l A l ba ñ i l con un s a co de c e m e n t o a l

hom b ro)

ALBAÑ I L : ¡ Y o soy e l g r a n m a e s t ro de l c e m e n t o ,

f a b r i c o c a s a s g r a n d e s y p e q u e ñ a s

d on d e v i v e n l o s n i ñ os y l a s d u e ñ a s ,

y o t r a s p e r s o n a s m á s q u e n o l e s c u e n t o !

I LD AU R A: M a e s t ro a l b a ñ i l , ¿ ha v i s t o a m i con e j o M a g n o l i o ?

Page 6: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

A LBAÑ I L : ¡ S i n o ha t r e p a d o p or l a s p a r e d e s , n o l o he v i s t o ! ( S a l e d e

e s ce n a con su bo l s a de ce m e n t o) .

(Co l oca l a bo l s a de c e m e n t o e n e l sue l o y s e a com oda su g or ro de

p a p e l p e r i ód i co , l u e g o s a l e p or u n l a d o y e n t r a e l r a t e ro ,

f u r t i v a m e n t e i g u a l qu e a n t e s y g u a rd a e n s u b o l s i l l o , d i n e ro

r ob a d o . S a l e d e l a e s ce n a c a m i n a n d o s i g i l o s a m e n t e . En t r a e l

V e n d e d or de Pe r i ód i co s ) .

V EN D ED O R : ¡ La s n ot i c i a s s on d e a y e r

pa r a qu i e n qu i e r a l e e r !

I LD AU R A: ¿ H a s v i s t o a m i con e j o , P e r i od i qu e ro?

V EN D E D O R : N o , p e r o t e p u e d o h a c e r u n s o m b r e r o d e p a p e l d e

pe r i ód i co s i qu i e r e s .

( En t r a e l P a n a d e r o con u n p a n g i g a n t e d e c a r t ón y u n a b o l s a d e

h a r i n a ) .

P A N A D E R O : ¡ P a n p a r a m a y o , p a r a a b r i l y p a r a e n e r o !

¡ T e n g o m u c h o p a n p a r a t o d a l a s e m a n a !

¡ V e n g a cu a l qu i e r m e s , e n s e t i e m b re o e n f e b re ro

qu e t e n g o p a n , P A N p a r a l a n i ñ a p e r u a n a !

( R e g a l a u n p oco d e p a n a I l d a u ra y t a m b i é n a l o s o t ro s p e r s on a j e s

qu e e s t á n e n e l e s ce n a r i o) .

Page 7: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

( En t r a e l C om e rc i a n t e con u n p o l i c í a . L e ha n rob a d o s u b i l l e t e r a .

E l p o l i c í a cog e u n o a u n o a l o s p r e s e n t e s y l e ha ce v e r l a c a r a a l

C om e r c i a n t e a v e r s i l o r e con oce p e r o é l n o r e con oce a n i n g u n o) .

P O LI C I A : ¿ E s é l , o a qu é l , o e s e m á s a l l á ?

C O M ER C I AN T E : ¡ T a l v e z s e r á ! ¡ V a ya n o m á s ! ¡ V a m os a v e r ! ¡ P u e d e qu e

s í ! ¡ P u e d e qu e n o!

( S a l e n a m b o s d e e s c e n a . E n t r a c o r r i e n d o e l r a t e r o p o r u n l a d o y

l a p o l i c í a l o p e r s i g u e d e t r á s . E l r a t e ro d e j a u n a b o l s a e n e l s u e l o .

S a l e n d e e s c e n a l o s d o s c o r r i e n d o . E l V a g a b u n d o v a a v e r l o q u e

ha y e n l a b o l s a y e n cu e n t r a e l con e j o M a g n o l i o d e l a n i ñ a I l d a u ra .

S e l o e n t r e g a y t od os s e p on e n m u y con t e n t os ) .

V A G A BU N D O ( ca n t a n d o y b a i l a n d o e n f o r m a cóm i ca y r í t m i ca ) :

¿ E s M a g n o l i o o e s M a g n o l i a ? ¿ Q u i e r e s con e j o ? ¿ Q u i e r e s p a n ?

¿ H e l a d o o ce m e n t o? ¿ P e r i ód i co o l e chuza ? ¡ T e r e g a l o un poco de

b a s u r a !

I L D A U R A : ¡ N o!

V AG A B U N D O : ¡ L a b a s u r a e s ú t i l p a r a h a c e r a b o n o ! ¡ E n t i é r r a l a y v e r á s

qu e c r e ce n f l o re s ! ¡ Le chu g a s , r a b a n i t o s y e s p i n a ca s !

I L D AU R A ( s o r p r e n d i d a ) ¿ S i ?

V AG ABU N D O : ¡ S ó l o t i e n e s qu e r e g a r con a g u a !

Page 8: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

BAS U R ER O : ¡ Ba s u r a e n l a c a l l e n o d e b e s d e j a r !

¡ T u a g u a y t u com i d a l a v a n a i n f e c t a r ! ¡ D e i n s e c t o s y r a t on e s s e

p u e d e l l e n a r ! ¡ Y l u e g o t a m b i e n T U , t e p u e d e s

e n f e rm a r !

V E N D E D O R : ¡ T o d o s l o s p a p e l e s n o d e b e s t i r a r !

¡ Bot e l l a s y l a t a s ha y qu e r e cog e r !

¡ C om i d a e n e l s u e l o n o d e b e s d e j a r !

¡ En l a s e s qu i n a s n o d e b e s O R I N AR !

I LD AU R A: ¡ O , e r r e , i , e n e , a , e r r e !

T O D O S : ¡ Q u e re m os l i m p i a l a c i u d a d ! ¡ Q u e re m os l i m p i a l a c i u d a d !

¡ Q u é p u l c r i t u d ! ¡ Q u é s a n i d a d ! ¡ V i v a l a j u v e n t u d d e m i

c i uda d !

* * * * * * * * * * * * * * *

Page 9: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO DOS

D i á l og o Absurdo pa r a T r e sD i á l og o Absurdo pa r a T r e sD i á l og o Absurdo pa r a T r e sD i á l og o Absurdo pa r a T r e s

I N C A: E s t a m os r e u n i d os e n e s t a P l a z a d e l R e g oc i j o p orqu e e n l a

P l a z a d e l L l a n t o l l u e v e .

T O D O S : ¡ V i v a , v i v a !

I N C A: ¡ N os he m os r e u n i d o p a r a ce l e b r a r l a v i c t o r i a d e n u e s t r a s

t rop a s e n l a b a t a l l a p e l e a d a ú l t i m a m e n t e e n d e f e n s a d e l a

h i s to r i a !

T O D O S : ¡ V i v a , v i v a !

I N C A: N o p od e m os e s c r i b i r l a h i s t o r i a d e n u e s t r a g u e r r a s s i n o

com b a t i m os l a s b a t a l l a s . . .

T O D O S : ¡ V i v a , v i v a !

I N C A: ¡ D e b e m os p e re n n i z a r l a m e m or i a d e Y O , I N C A y

p o t e n t í s i m o s e ñ o r d e t o d a s e s t a s t i e r r a s , a d e m á s d e c o l m a r

l a h i s t o r i a c o n l a s g e s t a s g l o r i o s a s d e t o d a s n u e s t r a s h u e s t e s !

T O D O S : ¡ S i , s i !

Page 10: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

I N C A : ¡ M a n o q u e P i e n s a , q u é d i c e n t u s q u i p u s ?

Q U I P U C AM AY O C : ¡ Q u e a u n qu e t od a v í a n o he m os i n v e n t a d o l a

e s c r i t u r a , p ot e n t í s i m o s e ñ or , l o s qu i p u s r e cu e rd a n

t o d o s l o s d a t o s d e l a s g u e r r a s y d e l a s b a t a l l a s g a n a d a s

y p e r d i d a s , d e s d e l o s t i e m p o s m á s r e m ot o s h a s t a

n u e s t r o s d í a s !

I N C A : ¡ D e s a n u d a i n m e d i a t a m e n t e l o s d a t o s s o b r e l a s g u e r r a s

p e r d i d a s !

Q U I P U C A M A Y O C : ¡ A s u s ó r d e n e s , p o t e n t í s i m o s e ñ o r !

I N C A: ¡ A l hé roe m á x i m o d e l a ú l t i m a b a t a l l a g l o r i o s a g a n a d a p or

n u e s t ro r e i n o , e n t r e g a re m os com o re com p e n s a v e i n t i c i n co

m u j e r e s y c i n co v i cu ñ a s f i n a s !

H ER O E: ¿ E s u n ca s t i g o? ¿ P or qu é m e j or n o m e e n t r e g a 2 5 v i cu ñ a s y

s ó l o 5 m u j e r e s , p ot e n t í s i m o s e ñ or ?

Q U I P U C A M A Y O C : ¿ T e r e h u s a s a a ce p t a r 2 5 v í r g e n e s d e l s o l ,

o f r e c i da s po r n u e s t ro pote n t í s i m o s e ñ or ?

H E R O E : U s t e d s a b e c ó m o s o n l a s e s p o s a s , Q u i p u , t a n a l b o r o t a d a s ,

t a n e x i g e n t e s , t a n l a m e n t os a s ! ¡ E s t oy c a n s a d o d e g u e r r a s y

b a t a l l a s e n e s t o s ú l t i m os 5 0 a ñ o s q u e h e s e r v i d o c o n l e a l t a d

a l Inca , m i r e y y p ote nt í s i m o a m o y s e ñor . Rue g o que s e m e

p e r m i t a v i v i r e n p a z a l m e n o s p o r u n t i e m p o .

Page 11: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

I N C A : ¡ E s t á b i e n , s i a s í e s t u d e s e o ! ¿ C u á s e s t u n o m b r e , g l o r i o s o

y v a l e ro so g r a n gue r r e ro ?

H E R O E : ¡ R u e d a d e C a r r o , p o t e n t í s i m o s e ñ o r !

I N C A: ¿ R u e d a d e C a r ro ? ¿ Y e s o , qu é s i g n i f i c a ?

H E R O E : ¡ N o l o s é , m i r e y , p e r o u s t e d s a b e , l o s p a d r e s p o n e n a v e c e s

n o m b r e s t a n a b s u r d o s a s u s h i j o s !

I N C A : ¡ R u e d a d e c a r r o ! ¡ V a ya e s t u p i d e z ! N o s e d e b e c o n s t r u i r n a d a

re d on d o . S ó l o e l s o l qu e e s s a g r a d o y m i l a g ro s o p u e d e t e n e r

e s a f o rm a . ¡ C á m b i a t e d e n om b re !

H ER O E: ¡ S i a s í l o d i ce u s t e d , m i r e y y s e ñ or !

I N C A : C o m o p r e m i o t e d a r e m os 5 m u j e r e s y 2 5 v i c u ñ a s .

H E R O E : ¡ G r a c i a s , m i I n c a y s e ñ o r !

I N C A ( a l Q u i p u ca m a yoc) : ¿ Q u é n om b re d i ce n t u s qu i p u s qu e

p od e m os p on e r l e a n u e s t ro g r a n g u e r r e ro , M a n o qu e P i e n s a ?

Q U I P U C AM AY O C : ¡ M i s qu i p u s d i ce n qu e com o e s e l ú n i co qu e u s a

ca l ce t i n e s e n l o s a l r e d e d ore s , d e b e l l a m a r s e

M U L T I M E D I A , p ot e n t í s i m o s e ñ or !

Page 12: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

* * * * * * * *

Page 13: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO TRES

L A C R I A D A S O R D AL A C R I A D A S O R D AL A C R I A D A S O R D AL A C R I A D A S O R D A

P E R S O N A J E S :

S e ñ or P a d i l l a ( c a b a l l e ro d e e d a d m a d u ra ) ;

D om i t i l a ( C r i a d a v i e j a y s o rd a ) ;

D o n A l v a r o ( j o v e n c a b a l l e r o d e b i g o t e y c o n b a s t ó n ) .

E S C E N AR I O :

U n s a l ó n e n u n a c a s a d e c i u d a d .

* * * * *

( En e l s a l ón e s t á s e n t a d o e l s e ñ or P a d i l l a , l e ye n d o e l p e r i ód i co .

La c r i a d a l i m p i a con e l p l u m e ro l o s m u e b l e s y l o s cu a d ros d e l

s a l ón . T oca n e l t i m b r e ) .

P A D I L L A ( g r i t a n d o e n v o z f u e r t e a l a c r i a d a ) : ¡ E s t á n t o c a n d o e l

t i m b re , a n d a a v e r y a b re !

D O M I T I L A ( a b r i e n d o l a p u e r t a ) : ¡ E s t á b i e n , p a t r ó n , e s t á b i e n !

A L V A R O ( m u y e d u c a d o , c o n v o z s u a v e ) : ¡ B u e n a s n o c h e s ! P o r f a v o r ,

Page 14: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

¿ e s t á e l S e ñ or P a d i l l a ?

D O M I T I LA ¡ Y a d e c í a e l s e ñ or qu e e r a u s t e d m u y a m a b l e !

ALV ARO (s i n com p re nde r ) : S oy A l v a ro Conde S o sa y de M a due ñ o .

D O M I T I LA: U n m om e n t o , s e ñ or . ( S e a ce r ca a l s i l l ón d e l S e ñ or

P a d i l l a d e j a n d o a l v i s i t a n t e e n l a p u e r t a ) .

P AD I LLA ( a l a c r i a d a ) : ¡ N o e s t oy p a r a n a d i e !

D O M I T I L A : ¡ C o m o u s t e d d i j o , h a t o c a d o e l t i m b r e u n s e ñ o r m u y

a m a b l e !

P AD I LLA ( f a s t i d i a d o) : ¿ Q u é qu i e r e ?

D O M I T I LA: D i ce qu e e s Av a ro C od i c i o s o y P e d i g u e ñ o .

P A D I L L A ( E n v o z b a j a p a r a s í ) D o m i t i l a e s t á c a d a v e z m á s v i e j a y m á s

s o rd a . Y o d i j e , a n d a y a b re n o qu e e r a a m a b l e ( p e n s a t i v o)

¿ Av a r o , c o d i c i o s o y p e d i g u e ñ o ? ¡ Ba h ! ( e n v oz a l t a , a l a

c r i a d a ) ¡ D í g a l e qu e n o e s t oy a qu í ! ¡ V oy a d orm i r p orqu e

m u e ro d e s u e ñ o! ¡ Q u e m e d e j e e n p a z !

D O M I T I LA ( a d on A l v a ro) : D i ce m i p a t rón qu e n o com e a j í , qu e s e ha

m u e r to por com e r rocoto r e l l e no y que de s ca n sa e n pa z .

A L V A R O ( a s o m b r a d o ) : ¿ D e s c a n s a e n p a z ? ¿ H a f a l l e c i d o ?

Page 15: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

D O M I T I LA: ¿ Ap e l l i d o ? S e a p e l l i d a P a d i l l a .

ALV ARO : ¡ D i g o que s i e s t á d i fun t o !

D O M I T I LA: ¡ S on l a s n u e v e e n p u n t o , y a l o s é ! E l s e ñ or n o p u e d e

v e r l o .

ALV AR O : ¿ N o p u e d e v e rm e ? ¿ E l s e ñ or e s c i e g o?

D O M I T I LA: As í e s , e l s e ñ or e s D i e g o . D i e g o P a d i l l a .

ALV ARO : ¡ D í g a l e que t e n g o un r e m e d i o e f i c a z pa r a l a c e g u e ra !

D O M I T I LA ( s u s p i r a n d o s e d i r i g e ha c i a s u p a t rón ) : ¡ D i ce qu e t i e n e u n

r e g i o d i s f r a z p a r a l a f e r i a !

P A D I L L A ( f a s t i d i a d o , a r r u g a n d o s u p e r i ó d i co ) : ¡ D i l e q u e e s t o y

ocupa d o o que e s toy fu r i bun d o!

D O M I T I LA ( a l v i s i t a n t e ) : ¡ D i ce qu e e s t á a s u s t a d o p orqu e e s t á

m or i b u n d o!

ALV AR O ( m ol e s t o) ¿ Q u é s on e s t o s j u e g os ? Y a l o c r e o qu e e s t á

a s u s t a d o , y p r o n t o e s t a r á m or i b u n d o s i n o m e a c l a r a ¡ p o r

q u é a n d a r o n d a n d o d e t r á s d e m i m u j e r !

( E l s e ñ or P a d i l l a ha e s cu cha d o l o qu e ha d i cho d on A l v a ro e n v oz

a l t a y s e l e v a n t a d e l s i l l ón , i n qu i e t o) .

Page 16: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

P A D I L L A ( f a s t i d i a d o , d a v u e l t a s a l r e d e d o r d e l s a l ón ) : ¡ D o m i t i l a , e s a

p u e r t a ! ¡ R á p i d o !

D O M I T I LA: ( d e j a l a p u e r t a a b i e r t a y s e d i r i g e ha c i a e l S e ñ or

P a d i l l a ) : S i n o he e n t e n d i d o m a l , d e s e a j u g a r a l a ron d a con

s u m u j e r .

( En t r a d on A l v a ro y co r r e t e a a l S e ñ or P a d i l l a a l r e d e d or d e l s a l ón ,

p e r s i g u i é n d o l o con s u b a s t ón l e v a n t a d o) .

D O M I T I L A : ¡ J u e g u e n d e s p a c i o , s e ñ o r e s ! ¡ N o d e s t r u y a n l o s

m u e b l e s ! ( a l p ú b l i co) ¡ Q u é p a c i e n c i a l a qu e d e b o d e t e n e r !

¡ C on l o s m a l e s d e c a l e n d a r i o , e l p a t rón s e ha v u e l t o i n f a n t i l

o t r a v e z ! ¡ J u g a n d o a l a ron d a con l a v i s i t a ! ¿ D ón d e s e ha

v i s t o ? ¡ Ba h !

* * * * *

Page 17: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO CUATRO

LA N U EV A M U CALA N U EV A M U CALA N U EV A M U CALA N U EV A M U C A M AM AM AM A

P E R S O N A J E S :

BEAT R I Z ( d u e ñ a d e c a s a , ocu p a d í s i m a y a j e t r e a d a )

FLO R I N D A (n ue v a m u ca m a que ha l l e g a do de l a s i e r r a )

Z I N I A ( s e ñ ora qu e l l e g a d e v i s i t a )

E S C E N AR I O :

S a l ón e n u n a c a s a d e l a c i u d a d .

* * * *

BEAT R I Z ( l i m p i a a f a n os a con u n a f r a n e l a l o s m u e b l e s , a r r e g l a u n a s

f l o re s e n e l f l o r e ro , c a m i n a d e u n l a d o a l o t ro y cu a n d o

t o c a n e l t i m b r e , v a a a b r i r l a p u e r t a ) ¿ Q u é d e s e a ?

FLO R I N D A: ¡ Aqu í m e m a n d a , pu i s , l a a g i n c i a !

BEAT R I Z : ¿ T e m a n d a l a Ag e n c i a d e Em p l e a d a s T r a b a j a d ora s As i s t e n t a s

d e l H o g a r ?

FLO R I N D A: ¡ As í p u i s s e r á , s i ñ ora !

BEAT R I Z : ¿ En t on ce s , t e l l a m a s F l o r i n d a ? ¡ As í m e d i j e ron e n l a

Page 18: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

Ag e n c i a !

F L O R I N D A: F l o r e n d a , p a r a s e r v i r a u s t é , s i ñ o r a .

BEAT R I Z : B i e n , com o v a n a v e n i r u n a s a m i g a s m í a s a t om a r l on che ,

t e n g o q u e s a l i r a c o m p r a r u n a t o r t a a t o d a c a r r e r a . M i e n t r a s

t a n t o , t ú v a s a u n t a r l a s t o s t a d a s con m a n t e qu i l l a .

FLO R I N D A: ¡ B i e n , s i ñ ora !

BEAT R I Z : H e he cho l i m on a d a p e ro com o n o t e n g o a z ú ca r , e n d ú l z a l a

con m i e l . S i t i e n e s t i e m p o p a s a u n p oco d e ce r a e n e l p i s o .

FLO R I N D A: ¡ B i e n , s i ñ ora !

BEAT R I Z ( cog e s u c a r t e r a y a n t e s d e s a l i r p o r l a p u e r t a , l e r e com i e n d a

a l a n u e v a m u ca m a ) : ¡ Lu e g o l a v a s t od o con A l a d i n o! ¡ T e n

cu i d a d o con l a g e n t e e x t r a ñ a ! ¡ Y o ya r e g re s o !

FLO R I N D A: ¿ Ex t r a ñ a ? ¡ La s i ñ ora e s e x t r a ñ a ! ¿ P a r a qu é v a a ha ce r

u n a c a r r i r a con u n a t o r t a ? ¡ Ba h ! ( S e a l z a d e hom b ros y v a a

l a a l a ce n a . C og e v a r i o s r e c i p i e n t e s . U n o d i ce C ER A, p e ro

F l o r i n d a n o s a b e l e e r y c r e e qu e e s m a n t e qu i l l a ) ¿ Q u é ha y

a qu í , p u i s ? ¡ U n a l a t a g r a n d a z a d i m a n t i qu e l l a p a r a u n t a r l a s

t o s t a d a s ! ( P ru e b a l a c e r a d e l a l a t a con e l d e d o y s e l o m e t e

a l a b oca ) ¡ Q u e m a n t i qu e l l a t a n m a l a z a ! ¡ En m e p u i b l o l a

m a n t i qu e l l a e s t a n m u cho m á s r i c a ! ( U n t a l a s t o s t a d a s .

Lu e g o e n cu e n t r a o t r a l a t a e n l a a l a ce n a con u n a e t i qu e t a

d on d e e s t á e s c r i t o M I EL , p e ro com o n o s a b e l e e r , l a

Page 19: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

c o n f u n d e c o n l a c e r a ) . ¡ E s t a d i b e s e r l a c i r a p a r a e l p e s o !

( Echa l a m i e l a l p i s o , f ro t a con u n t r a p e a d or y l u e g o s e l e

p e g a n l o s z a p a t os con l a m i e l ) ¡ Y a d i ce a yo qu e l a s i ñ ora e s

e x t r a ñ a p u i s ! ¡ M e ra n o m á s cóm o s e p e g a n m e s o j o t a s a l

p e s o ! ( Lu e g o cog e u n f r a s co d e m a n t e qu i l l a y p i e n s a qu e e s

m i e l p a r a l a l i m on a d a . E s t á e s c r i t o M AN T EQ U I LLA e n e l

f r a s co p e ro F l o r i n d a n o s a b e l e e r y l a e cha d e n t ro d e l a j a r r a

con l a cucha r a , m ov i e n do todo b i e n por un r a to) ¡ Y a e s t á

l e s t a t a m b é i n l a l e m on a d a ! ( T oca n e l t i m b re y v a a a b r i r l a

p u e r t a ) ¿ S e r á l a g i n t e e x t r a ñ a qu e m e ha d e cho l a s i ñ ora ?

Z I N I A ( e n t r a n d o e n l a c a s a , m u y e l e g a n t e y s e n t á n d os e e n u n

s i l l ón . L l e v a u n a p i e l d e z o r ro a l cu e l l o con l a s p a t i t a s y l a

co l i t a co l g a n d o p or l o s co s t a d os ) ¿ E s t á l a s e ñ ora ? ¡ S oy

Z i n i a d e l a Fue n te He rm oza !

FLO R I N D A ( a s u s t a d a con l a p i e l d e z o r ro d e l a s e ñ ora ) : ¿ D e l a f u i n t e

l u m e n o s a ? ¿ T e r r o r e s t a s e r á , p u i s ? ( s a l t a n d o p a r a a t r á s

cu a n d o l a s e ñ ora s e a r r e g l a l a p i e l s ob re e l cu e l l o) ¿ C on

a n e m a l e t o s a m í ? ¡ E s o s i qu e n o ! ( F l o r i n d a l e p e g a a Z i n i a

con e l m a n g o d e l a e s cob a y l a v i s i t a s e d e s m a ya e n e l

s i l l ón ) .

( En e s e m om e n t o e n t r a l a s e ñ ora Be a t r i z , a p u ra d í s i m a , c a rg a n d o

u n p a qu e t e con u n a t o r t a qu e d e j a s ob re l a m e s a . S e l e qu e d a n

p e g a d os l o s p i e s e n e l s u e l o . Lu e g o v e a s u a m i g a e n e l s i l l ón ) .

BEAT R I Z ( a F l o r i n d a ) : ¿ Q u é b a rb a r i d a d ha s he cho e n e l p i s o ,

m u cha cha ? ¿ Q u é l e p a s a a Z i n i a ? ¿ S e ha qu e d a d o d orm i d a ?

Page 20: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

¿ T a n t o m e he d e m ora d o?

FLO R I N D A: ¡ Y o p u s e l a c i r a e n e l p e s o , com o u s t é m e o rd i n ó ,

s i ñ o r a ! D i s p u i s v i n o l a s i ñ o r a d e l a f u i n t e l o m e n o s a , c o n

a n e m a l e t o e t od o y ¡ z a s ! l a d i j é t i e s a p or t e r ro re s t a !

BEAT RI Z ¿ Q u é ? ¿ C óm o? ¿ P or qué ? ( so foca d a s e s i r v e un poco de

l i m on a d a y tom a un so rbo , l u e g o ha ce un a m or i sque ta y

p re g u n t a a l a n u e v a m u ca m a ) : ¿ Q u é ha s he cho con l a

l i m on a d a ?

FLO R I N D A: P u s e l a m i e l , p u i s !

BEAT R I Z ( v a d on d e s u a m i g a , l a z a r a n d e a ha s t a qu e d e s p i e r t a )

¡ Q u e r i d a Z i n i a , d i s cu l p a , t e v oy a t r a e r u n v a s o d e a g u a !

M i e n t r a s t a n t o s í r v e t e u n a t o s t a d a ( l e p a s a e l p l a t o con l a s

t o s t a d a s con ce r a ) .

Z I N I A ( C og e u n a t o s t a d a , l e d a u n m ord i s co y s e a t r a g a n t a ) ¡ O h!

¡ O h! ¡ O h! ¡ P e r o qu é p a s a a qu í ! ( S e l e v a n t a y s e qu e d a

p e g a d a c o n l o s p i e s e n e l s u e l o ) ¡ A y , a y , a y , a y , a y , a y !

BEAT R I Z ( o l i e n d o l a t o s t a d a ) : ¡ E s t a n u e v a m u ca m a e s u n a b e s t i a !

FLO R I N D A ( v a ha c i a l a p u e r t a y a n t e s d e i r s e g r i t a ) ¿ C on qu e f u i n t e

l om e n os a y a n e m a l e t o s a m í ? ¡ N o qu e i ro s a b e r n a d a d i

t e r ru cos ! ¡ P or e l l o s n o m á s m e v i n e d e m e p u i b l o ! ( A l

p ú b l i co) ¡ M u y e x t r a ñ a e s t a p a t ron a d e c i u d á ! ¡ H a s t a u n

Al a d e n o t i e n e e n l a coce n a ! ¡ S i g u ro qu e con s u l á m p a ra

Page 21: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

m a ra v e l l o s a y t od o! ¡ V oy a l l a m a r a l a p o l e c í a , m e j o r !

( s a l e ) .

( La s d os s e ñ ora s s e d e s m a ya n e n e l s i l l ón ) .

* * * * * *

Page 22: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO CINCO

E L P I C A R OE L P I C A R OE L P I C A R OE L P I C A R O

P E R S O N A J E S :

M oz o d e l r e s t a u r a n t e

C l i e n t e d e l r e s t a u r a n t e

E S C E N AR I O :

S a l a d e l r e s t a u r a n t e

* * * * * * * * *

C L I EN T E ( e n t r a n d o a l r e s t a u r a n t e y s e n t á n d os e a u n a d e l a s m e s a s )

¡ M ozo! ¿ C uá n t o cue s t a e l c e b i che de pe s c a d o?

M O Z O : ¡ C i n c o s o l e s , s e ñ o r !

C L I EN T E : D í g a m e , ¿ cu á n t o cu e s t a e l e s c a b e che d e p e s ca d o?

M O Z O : ¡ C i n c o s o l e s , s e ñ o r !

CL I EN T E : ¿ Y e l a d obo de cha n cho?

M O Z O : ¡ C i n c o s o l e s , s e ñ o r !

Page 23: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

C LI EN T E : ¿ Y , l o s hu e v os f r i t o s ?

M O Z O : ¡ C i n c o s o l e s , s e ñ o r !

C L I EN T E : ¿ N o t i e n e n a d a m á s b a r a t o ?

M O Z O : ¡ N o, s e ñ or !

CL IEN T E : En ton ce s , t r á i g a m e un ce b i che , un e s c a be che , un a d obo y un

p a r d e h u e v o s f r i t o s .

( E l m oz o t r a e l o s p l a t o s y e l c l i e n t e com e t od o con a p e t i t o , o

ha ce com o s i com i e r a ) .

C L I EN T E : ¡ Q u é a p e t i t o e l qu e m e t r a í a !

M O Z O : ¿ T od o b i e n , s e ñ or ? ( r e t i r a l o s p l a t o s ) .

C L I EN T E : ¡ Y a m a t é a l ha m b re qu e m e m a t a b a ! ¡ M oz o , a v e r e s a cu e n t a

do l o ro sa !

M O Z O ( c o n l á p i z y p a p e l ) : ¿ Q u é s e h a s e r v i d o , s e ñ o r ?

CL I EN T E : ¡ U n pa r de hue v os , un a d obo de cha n cho y un e s c a be che de

p e s c a d o ! ¡ S o n q u i n c e s o l e s !

M O Z O ( s orp re n d i d o) : ¿ Y , e l c e b i che , s e ñ or ?

C L I EN T E : ¡ P o r e s o d i g o , u n c e b i c h e d e p e s c a d o , u n p a r d e h u e v o s y u n

Page 24: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

a d obo de cha n cho! ¡ S on qu i n ce so l e s !

M O Z O ( s u m a y l a cu e n t a n o l e s a l e ) : ¿ Y , e l e s c a b e che , s e ñ or ?

C L I EN T E : J u s t a m e n t e , l e e s t oy d i c i e n d o , u n e s ca b e che d e p e s ca d o , u n

ce b i che y un pa r de hue v os . S on qu i n ce so l e s .

M O Z O : ¿ Y , e l cha n cho?

C L I EN T E ( s a ca n d o l a p l a t a y e chá n d o l a s ob re l a m e s a ) : ¡ Y a , p u e s ,

m oz o , n o f a s t i d i e s ! ¡ T o m a t u s q u i n c e s o l e s y y a m e v oy ! ( S e

a l e j a ) .

M O Z O (ra s c á n d ose l a c a be za , dudoso) ¿ Y , e l cha n cho , s e ñ or ?

C L I EN T E ( a n t e s d e s a l i r d e l a e s ce n a ) : ¡ S i l o v e s , s a l ú d a l o d e m i p a r t e !

* * * * * * * *

Page 25: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

DIALOGO SEIS

LA FLO R CARN I V O R ALA FLO R CARN I V O R ALA FLO R CARN I V O R ALA FLO R CARN I V O R A

d e l cu e n t o " O m a g u a , e l n i ñ o d e l a s e l v a a m a z ón i ca "

d e Ad r i a n a A l a r co d e Z a d ra

( En f oqu e p a r a l a p e l í cu l a co r t a e n d i b u j o s a n i m a d os )( En f oqu e p a r a l a p e l í cu l a co r t a e n d i b u j o s a n i m a d os )( En f oqu e p a r a l a p e l í cu l a co r t a e n d i b u j o s a n i m a d os )( En f oqu e p a r a l a p e l í cu l a co r t a e n d i b u j o s a n i m a d os )

* * * * *

P ER S O N AJ ES : O m a g u a ( n i ñ o a g u a ru n a d e l a Am a z on i a ) ;

S om b ra C on s e j e r a ( s a b i o cha m á n d e l a s e l v a ) ; R u p a ( p a p a g a l l o

ro j i v e rd e , a m i g o d e O m a g u a ) ; C op a l ( m on i t o , a m i g o

d e O m a g u a ) ;

H u a j a i ( m on i t a , he rm a n a d e C op a l ) ;

T or t u g a s , p a j a r i t o s , m a r i p o s a s y o t r o s a n i m a l i t o s .

M U S I C A D E FO N D O : F l a u t a d e p a n d e G e org e Z a m f i r : " E l P a í s d e l o s

S u e ñ os " y " E l P a s t o r S o l i t a r i o " .

Page 26: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

* * * * ** * * * ** * * * ** * * * *

E s ce n a 1E s ce n a 1E s ce n a 1E s ce n a 1

En f oqu e d e l a a l d e a s e l v í co l a s ob re e l r í o e n l a i n m e n s i d a d d e l a s e l v a .

U n s e n d e r o q u e s a l e d e l a a l d e a v a s i g u i e n d o e l s e r p e n t e a r d e l r í o . E l

e n f oqu e s e v a ce r r a n d o ha s t a u n p r i m e r p l a n o d e O m a g u a con s u

p a p a g a l l o qu e c a m i n a n p or e l s e n d e ro . O m a g u a l l e v a c a l z ón con

d i bu j o s g e om é t r i co s , c a r c a j con f l e cha s , a r co a l hom b ro y m a che t e a l

c i n t o . L l e v a L l a u t o d e l a n a t r e n z a d a e n l a s s i e n e s y co l l a r d e d i e n t e s d e

m on o co l g a n d o a l cu e l l o .

D i áD i áD i áD i á l og o :l og o :l og o :l og o :

V O Z D E LA S O M BR A: D e s d e u n a d i m i n u t a a l d e a p e rd i d a e n l aV O Z D E LA S O M BR A: D e s d e u n a d i m i n u t a a l d e a p e rd i d a e n l aV O Z D E LA S O M BR A: D e s d e u n a d i m i n u t a a l d e a p e rd i d a e n l aV O Z D E LA S O M BR A: D e s d e u n a d i m i n u t a a l d e a p e rd i d a e n l a

i n m e n s i d a d d e l a s e l v a a m a z ón i ca , v a i n m e n s i d a d d e l a s e l v a a m a z ón i ca , v a i n m e n s i d a d d e l a s e l v a a m a z ón i ca , v a i n m e n s i d a d d e l a s e l v a a m a z ón i ca , v a O m a g u a a r e cor r e r l o sO m a g ua a r e co r r e r l o sO m a g ua a r e co r r e r l o sO m a g ua a r e co r r e r l o s

b o s q u e s m i s t e r i o s o s c o n e l p r o p ó s i t o d e a yu d a r a s u s a m i g o s , l o sb o s q u e s m i s t e r i o s o s c o n e l p r o p ó s i t o d e a yu d a r a s u s a m i g o s , l o sb o s q u e s m i s t e r i o s o s c o n e l p r o p ó s i t o d e a yu d a r a s u s a m i g o s , l o sb o s q u e s m i s t e r i o s o s c o n e l p r o p ó s i t o d e a yu d a r a s u s a m i g o s , l o s

a n i m a l i t o s a ce cha d os p or l o s p e l i g ro s d e l a j u n g l a . Lo a com p a ñ aa n i m a l i t o s a ce cha d os p or l o s p e l i g ro s d e l a j u n g l a . Lo a com p a ñ aa n i m a l i t o s a ce cha d os p or l o s p e l i g ro s d e l a j u n g l a . Lo a com p a ñ aa n i m a l i t o s a ce cha d os p or l o s p e l i g ro s d e l a j u n g l a . Lo a com p a ñ a

s u f i e l s u f i e l s u f i e l s u f i e l p a p a g a l l o p a p a g a l l o p a p a g a l l o p a p a g a l l o R u p a y l o p rot e g e n l a s s om b ra s con s e j e r a s d e l aR u p a y l o p rot e g e n l a s s om b ra s con s e j e r a s d e l aR u p a y l o p rot e g e n l a s s om b ra s con s e j e r a s d e l aR u p a y l o p rot e g e n l a s s om b ra s con s e j e r a s d e l a

s e l v a .s e l v a .s e l v a .s e l v a .

R u p a s a l t a d e l hom b ro d e O m a g u a a l a r a m a d e u n á rb o l . U n p oco m á s

a r r i b a , e n e l á rb o l , s e v e n d o s m on i t o s q u e b r i n c a n p o r l a s r a m a s .

C o g e n p l á t a n o s , l o s p e l a n y s e l o s c o m e n . T i r a n l a s c á s c a r a s a d o n d e

e s t á e l p a p a g a l l o R u p a , a qu i e n l e c a e d e s om b re ro y n o l o d e j a m i r a r .

M i e n t r a s t r a t a d e qu i t a r s e l a c á s c a r a d e l a c a b e z a , l e c a e o t r a e n c i m a y

p i e rd e e l e qu i l i b r i o ha c i e n d o v o l a r s u s p l u m a s ro j a s y v e rd e s p or e l a i r e .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

Page 27: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

R U P AR U P AR U P AR U P A ( con v oz e s t r i d e n t e y ch i l l on a ) : ( con v oz e s t r i d e n t e y ch i l l on a ) : ( con v oz e s t r i d e n t e y ch i l l on a ) : ( c on v oz e s t r i d e n t e y c h i l l on a ) : P r r r , P r r r , P r r r , P r r r , O m a , O m a , O m a , O m a , O m a g u a , s i n oO m a g u a , s i n oO m a g u a , s i n oO m a g u a , s i n o

e s t u v i e r a yo a qu í p a r a g u i a r t e y d e f e n d e r t e e n m e d i o d e e s t ee s t u v i e r a yo a qu í p a r a g u i a r t e y d e f e n d e r t e e n m e d i o d e e s t ee s t u v i e r a yo a qu í p a r a g u i a r t e y d e f e n d e r t e e n m e d i o d e e s t ee s t u v i e r a yo a qu í p a r a g u i a r t e y d e f e n d e r t e e n m e d i o d e e s t e

b o s q u e e n m a r a ñ a d o . . .b o s q u e e n m a r a ñ a d o . . .b o s q u e e n m a r a ñ a d o . . .b o s q u e e n m a r a ñ a d o . . .

O M A G U A ( c o n v o z d e n i ñ o ) : ¿ Q u é p a s a r í a , O M A G U A ( c o n v o z d e n i ñ o ) : ¿ Q u é p a s a r í a , O M A G U A ( c o n v o z d e n i ñ o ) : ¿ Q u é p a s a r í a , O M A G U A ( c o n v o z d e n i ñ o ) : ¿ Q u é p a s a r í a , R u p a ?R u p a ?R u p a ?R u p a ?

R U P A : Q u e y a t e h u b i e r a s p e r d i d o . ¡ U y , a y , R U P A : Q u e y a t e h u b i e r a s p e r d i d o . ¡ U y , a y , R U P A : Q u e y a t e h u b i e r a s p e r d i d o . ¡ U y , a y , R U P A : Q u e y a t e h u b i e r a s p e r d i d o . ¡ U y , a y , e y ! ¡ N o v e o n a d a !e y ! ¡ N o v e o n a d a !e y ! ¡ N o v e o n a d a !e y ! ¡ N o v e o n a d a !

O MO MO MO M A G U A ( r i e n d o ) : ¡ U n p o c o m á s d e c u i d a d o , C o p a l !A G U A ( r i e n d o ) : ¡ U n p o c o m á s d e c u i d a d o , C o p a l !A G U A ( r i e n d o ) : ¡ U n p o c o m á s d e c u i d a d o , C o p a l !A G U A ( r i e n d o ) : ¡ U n p o c o m á s d e c u i d a d o , C o p a l !

C O P A L ( c o n v o z r e l a m i d a ) : ¡ Q u é C O P A L ( c o n v o z r e l a m i d a ) : ¡ Q u é C O P A L ( c o n v o z r e l a m i d a ) : ¡ Q u é C O P A L ( c o n v o z r e l a m i d a ) : ¡ Q u é p a p a g a l l o t a n p a p a g a l l o t a n p a p a g a l l o t a n p a p a g a l l o t a n a l ha r a qu i e n t o !a l ha r a qu i e n t o !a l ha r a qu i e n t o !a l ha r a qu i e n t o !

C op a l l a n z a u n p l á t a n o a O m a g u a qu e l o r e c i b e , l o p e l a y s e l o com e .

S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .

Esce n a 2Esce n a 2Esce n a 2Esce n a 2

Los m on i t o s s e a l e j a n s a l t a n d o ha c i a u n c l a ro d e l b os qu e ce r ca d e l r í o y

e n u n a p e n d i e n t e ob s e r v a n u n a f l o r g i g a n t e s ca qu e s e on d u l a a l s on d e

l a m ú s i c a d e f o n d o . C e r c a d e l a f l o r p a s a u n a t o r t u g a . O b s e r v a n q u e l a

f l o r e s t i r a u n o d e s u s p é t a l o s y s e t r a g a a l a n i m a l i t o . A s u s t a d í s i m os , s e

a ce r c a n a l a f l o r p a r a v e r l o q u e h a p a s a d o c o n l a t o r t u g a p e r o l a

m a l v a d a f l o r cog e a l a m on i t a H u a j a i e n t r e s u s p é t a l o s y s e l a t r a g a

t a m b i é n . C op a l ch i l l a d e s e s p e r a d o m i e n t r a s l a f l o r s e on d u l a

s u a v e m e n t e . As om a n O m a g u a con R u p a a l hom b ro p or e n t r e l o s

m a t o r r a l e s . C o p a l c a s i n o p u e d e h a b l a r p o r e l s u s t o .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

C O P AL ( j a d e a n d o d e m i e d o) : ¡ L a c a rn í v ora , l a m a l v a d a s e l o sC O P AL ( j a d e a n d o d e m i e d o) : ¡ L a c a rn í v ora , l a m a l v a d a s e l o sC O P AL ( j a d e a n d o d e m i e d o) : ¡ L a c a rn í v ora , l a m a l v a d a s e l o sC O P AL ( j a d e a n d o d e m i e d o) : ¡ L a c a rn í v ora , l a m a l v a d a s e l o s

Page 28: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

com i ó , com i ó , com i ó , com i ó , O m a g ua !O m a g u a !O m a g u a !O m a g u a !

O M AG U A: ¿ Q u i é n com i ó a qu i é n , C op a l ?O M AG U A: ¿ Q u i é n com i ó a qu i é n , C op a l ?O M AG U A: ¿ Q u i é n com i ó a qu i é n , C op a l ?O M AG U A: ¿ Q u i é n com i ó a qu i é n , C op a l ?

R U P A ( c o n v oz c a s c a d a p o r e l s u s t o ) : ¿ Q u i é n s e c o m i ó a l aR U P A ( c o n v oz c a s c a d a p o r e l s u s t o ) : ¿ Q u i é n s e c o m i ó a l aR U P A ( c o n v oz c a s c a d a p o r e l s u s t o ) : ¿ Q u i é n s e c o m i ó a l aR U P A ( c o n v oz c a s c a d a p o r e l s u s t o ) : ¿ Q u i é n s e c o m i ó a l a

m a l v a d a ? ¡ N o! ¿ A qu i é n s e com i ó l a m a l v a d a ?m a l v a d a ? ¡ N o! ¿ A qu i é n s e com i ó l a m a l v a d a ?m a l v a d a ? ¡ N o! ¿ A qu i é n s e com i ó l a m a l v a d a ?m a l v a d a ? ¡ N o! ¿ A qu i é n s e com i ó l a m a l v a d a ?

C O P AL : ¡ S e t r a g ó a C O P AL : ¡ S e t r a g ó a C O P AL : ¡ S e t r a g ó a C O P AL : ¡ S e t r a g ó a H u a j a i y a l a t o r t u g a !H u a j a i y a l a t o r t u g a !H u a j a i y a l a t o r t u g a !H u a j a i y a l a t o r t u g a !

O M AG U A ( e n t r i s t e c i d o) : ¿ A t u O M AG U A ( e n t r i s t e c i d o) : ¿ A t u O M AG U A ( e n t r i s t e c i d o) : ¿ A t u O M AG U A ( e n t r i s t e c i d o) : ¿ A t u he rm a n i t a he rm a n i t a he rm a n i t a he rm a n i t a H u a j a i ?H u a j a i ?H u a j a i ?H u a j a i ?

RUPA: ¿ A l a to r tug a ? ¿ C on toda su c á s c a r a ?RUPA: ¿ A l a to r tug a ? ¿ C on toda su c á s c a r a ?RUPA: ¿ A l a to r tug a ? ¿ C on toda su c á s c a r a ?RUPA: ¿ A l a to r tug a ? ¿ C on toda su c á s c a r a ?

L a f l o r c a r n í v o r a s e v e e n p r i m e r p l a n o . E s u n a f l o r g i g a n t e s c a , r e p l e t a

d e p é t a l o s l a rg os com o t e n t á cu l o s d e p u l p o , qu e s e on d u l a y s e r e l a m e ,

com o s i a c a b a r a d e com e r y e s t u v i e r a chu p á n d os e l o s d e d os . C op a l , e l

m on i t o , s e ñ a l a ha c i a e l l a y m i e n t r a s ha b l a , e n p r i m e r p l a n o , s e i n f l a

t od o y d e j a e s c a p a r e l a i r e p or l o s c a che t e s , i n d i c a n d o a l g o m u y g r a n d e

con l o s b r a z os . R u p a y O m a g u a s e v u e l v e n ha c i a d on d e i n d i c a e l

m on i t o , qu e b r i n ca i n qu i e t o d e u n a r a m a a l a o t r a d e u n á rb o l , y

d e s cu b re n l a i m p re s i on a n t e FLO R C AR N I V O R A. R u p a t i e m b l a d e

m i e d o y l u e g o s e l l e n a d e co ra j e p e ro s ó l o p or u n m om e n t o .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

O M AG U A: ¿ Q u i é n , C op a l , qu i é n s e com i ó a t u O M AG U A: ¿ Q u i é n , C op a l , qu i é n s e com i ó a t u O M AG U A: ¿ Q u i é n , C op a l , qu i é n s e com i ó a t u O M AG U A: ¿ Q u i é n , C op a l , qu i é n s e com i ó a t u he rm a n i t a y a l ahe rm a n i t a y a l ahe rm a n i t a y a l ahe rm a n i t a y a l a

t o r t u g a ?t o r t u g a ?t o r t u g a ?t o r t u g a ?

C O P AL ¡ La e n orm e , l a g i g a n t e s ca , l a i n m e n s i d a d i n m e n s a ! ¡ L aC O P AL ¡ La e n orm e , l a g i g a n t e s ca , l a i n m e n s i d a d i n m e n s a ! ¡ L aC O P AL ¡ La e n orm e , l a g i g a n t e s ca , l a i n m e n s i d a d i n m e n s a ! ¡ L aC O P AL ¡ La e n orm e , l a g i g a n t e s ca , l a i n m e n s i d a d i n m e n s a ! ¡ L a

m a l v a d a f l o r c a rn í v ora !m a l v a d a f l o r c a rn í v ora !m a l v a d a f l o r c a rn í v ora !m a l v a d a f l o r c a rn í v ora !

O M A G U A ( a s o m b r a d o ) ¿ L a f l o r c a r n í v o r a ?O M A G U A ( a s o m b r a d o ) ¿ L a f l o r c a r n í v o r a ?O M A G U A ( a s o m b r a d o ) ¿ L a f l o r c a r n í v o r a ?O M A G U A ( a s o m b r a d o ) ¿ L a f l o r c a r n í v o r a ?

R U P A ( q u e t i e m b l a d e m i e d o ) ¿ L a . . R U P A ( q u e t i e m b l a d e m i e d o ) ¿ L a . . R U P A ( q u e t i e m b l a d e m i e d o ) ¿ L a . . R U P A ( q u e t i e m b l a d e m i e d o ) ¿ L a . . l a . . l a . . l a . . l a . . f l o r . . f l o r . . f l o r . . f l o r . . c a r . . . c a r . . . c a r . . . c a r . . . c a r n i . . .c a r n i . . .c a r n i . . .c a r n i . . .

c a rn i v o ra ? (c a rn i v o ra ? (c a rn i v o ra ? (ca rn i v ora ? ( con a d e m á n con a d e m á n con a d e m á n con a d e m á n a m e n a z a n t e ) ¡ N o s e p r e ocu p e n ! ¡ Y o s oya m e n a z a n t e ) ¡ N o s e p r e ocu p e n ! ¡ Y o s oya m e n a z a n t e ) ¡ N o s e p r e ocu p e n ! ¡ Y o s oya m e n a z a n t e ) ¡ N o s e p r e ocu p e n ! ¡ Y o s oy

e l g e n i a l ! ¡ Y o s oy e l a u d a z y e l s a g a z ! ¡ Y o s oy e l ú n i co qu e p od ráe l g e n i a l ! ¡ Y o s oy e l a u d a z y e l s a g a z ! ¡ Y o s oy e l ú n i co qu e p od ráe l g e n i a l ! ¡ Y o s oy e l a u d a z y e l s a g a z ! ¡ Y o s oy e l ú n i co qu e p od ráe l g e n i a l ! ¡ Y o s oy e l a u d a z y e l s a g a z ! ¡ Y o s oy e l ú n i co qu e p od rá

a yu d a r ! ( t i e m b l a ) ¡a yu d a r ! ( t i e m b l a ) ¡a yu d a r ! ( t i e m b l a ) ¡a yu d a r ! ( t i e m b l a ) ¡ U y y y ! ¡ Q u é f l o r t a n f e a !U y y y ! ¡ Q u é f l o r t a n f e a !U y y y ! ¡ Q u é f l o r t a n f e a !U y y y ! ¡ Q u é f l o r t a n f e a !

S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .

Page 29: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

Esce n a 3E s ce n a 3E s ce n a 3E s ce n a 3

O m a g u a e s t á d e p i e e n m e d i o d e l c l a ro d e l b o s q u e , d e e s p a l d a s a l

v i e n t o p a r a qu e é s t e l l e v e e l m e n s a j e a l a s s om b ra s con s e j e r a s d e l a

s e l v a . S ob r e é l s e l e v a n t a n m a j e s t u o s o s l o s i n m e n s o s á rb o l e s .

A l r e d e d or d e O m a g u a s ob re s a l e n l a s e n orm e s r a í c e s qu e f o rm a n cu e v a s

e n t r e e l l a s . S e e s cu cha e l e co p or l a s e l v a y l l a m a d os d e l o s a n i m a l i t o s .

V a a p a re c i e n d o d e l a n a d a , s e n t a d o e n t r e l a s r a í c e s , u n hom b re

a n c i a n o , v e s t i d o c o n c u s h m a d e d i b u j o s g e o m é t r i c o s , s i n b a r b a y c o n

co l l a r e s d e s e m i l l a s . En e l c i n t u rón qu e s u j e t a s u t ú n i ca l l e v a u n

m a che t e . D e b e s e r u n p e r s on a j e m i s t e r i o s o p orqu e r e p re s e n t a a l o s

he ch i ce ro s d e l a s e l v a . O m a g u a s e i n c l i n a r e s p e t u os a m e n t e a n t e l a

S om b ra C on s e j e r a .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

O M AG U A: ¡ S om b ra s C on s e j e r a s d e l a s e l v a !O M AG U A: ¡ S om b ra s C on s e j e r a s d e l a s e l v a !O M AG U A: ¡ S om b ra s C on s e j e r a s d e l a s e l v a !O M AG U A: ¡ S om b ra s C on s e j e r a s d e l a s e l v a !

P a p a g a l l o s , P a p a g a l l o s , P a p a g a l l o s , P a p a g a l l o s , m on i t o s , m a r i p o s a s y o t r o s m on i t o s , m a r i p o s a s y o t r o s m on i t o s , m a r i p o s a s y o t r o s m on i t o s , m a r i p o s a s y o t r o s a n i m a l i t o s ( r e p i t e n c o m oa n i m a l i t o s ( r e p i t e n com oa n i m a l i t o s ( r e p i t e n com oa n i m a l i t o s ( r e p i t e n com o

u n e co) : ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s !u n e co) : ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s !u n e co) : ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s !u n e co) : ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s ! ¡ S om b r a s !

S O M BR A ( con v oz ron ca ) : ¿ M e ha s l l a m a d o , S O M BR A ( con v oz ron ca ) : ¿ M e ha s l l a m a d o , S O M BR A ( con v oz ron ca ) : ¿ M e ha s l l a m a d o , S O M BR A ( con v oz ron ca ) : ¿ M e ha s l l a m a d o , O m a g u a ? ¿ Q u éO m a g u a ? ¿ Q u éO m a g u a ? ¿ Q u éO m a g u a ? ¿ Q u é

s u ce d e ? ¿ P or cu á l r a z ón ha s e n v i a d o t u m e n s a j e con e l v i e n t o?s u ce d e ? ¿ P or cu á l r a z ón ha s e n v i a d o t u m e n s a j e con e l v i e n t o?s u ce d e ? ¿ P or cu á l r a z ón ha s e n v i a d o t u m e n s a j e con e l v i e n t o?s u ce d e ? ¿ P or cu á l r a z ón ha s e n v i a d o t u m e n s a j e con e l v i e n t o?

O M AG U A: ¡ S om b ra , r e s p e t a b l e S om b ra C on s e j e r a , O M AG U A: ¡ S om b ra , r e s p e t a b l e S om b ra C on s e j e r a , O M AG U A: ¡ S om b ra , r e s p e t a b l e S om b ra C on s e j e r a , O M AG U A: ¡ S om b ra , r e s p e t a b l e S om b ra C on s e j e r a , n e ce s i t o t un e c e s i t o t un e c e s i t o t un e c e s i t o t u

a yu d a !a yu d a !a yu d a !a yu d a !

O M AG U A: ¡ T e e s cu cO M AG U A: ¡ T e e s cu cO M AG U A: ¡ T e e s cu cO M AG U A: ¡ T e e s cu c ho , h o , h o , h o , O m a g u a , h a b l a !O m a g u a , ha b l a !O m a g u a , ha b l a !O m a g u a , ha b l a !

Page 30: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

T od os l o s a n i m a l i t o s e s t á n a l r e d e d or d e O m a g u a , a l a e xp e c t a t i v a ,

m i e n t r a s e l m u cha cho e xp l i c a a l a S om b ra l o s u ce d i d o , s e ñ a l a n d o ha c i a

l a F l o r C a rn í v ora . C op a l e s cu cha d e s d e e l á rb o l . R u p a e s t á cog i d o d e l

hom b ro d e O m a g u a d u ra n t e l a con v e r s a c i ón . U n a rm a d i l l o , u n o s o

h o r m i g u e r o , u n r o n s o c o y u n t a p i r r o n d a n p o r l o s a l r e d e d o r e s .

A t r a s a d a s , l l e g a n u n g r u p o d e t o r t u g a s m ov i e n d o s u s c a b e c i t a s ,

a p e s a d u m b ra d a s p or e l t r á g i co d e s t i n o d e u n a d e e l l a s .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

O M AG U A ( e xc i t a d o , s e ñ a l a n d oO M AG U A ( e xc i t a d o , s e ñ a l a n d oO M AG U A ( e xc i t a d o , s e ñ a l a n d oO M AG U A ( e xc i t a d o , s e ñ a l a n d o a l a f l o r ) : ¡ L a f l o r c a rn í v ora s e ha a l a f l o r ) : ¡ L a f l o r c a rn í v o ra s e ha a l a f l o r ) : ¡ L a f l o r c a rn í v o ra s e ha a l a f l o r ) : ¡ L a f l o r c a rn í v o ra s e ha

t r a g a d o a l a t o r t u g a y a l a t r a g a d o a l a t o r t u g a y a l a t r a g a d o a l a t o r t u g a y a l a t r a g a d o a l a t o r t u g a y a l a m on i t a m on i t a m on i t a m on i t a H u a j a i !H u a j a i !H u a j a i !H u a j a i !

C O P A L : ¡ A m i C O P A L : ¡ A m i C O P A L : ¡ A m i C O P AL : ¡ A m i he rm a n i t a !he rm a n i t a !he rm a n i t a !he rm a n i t a !

S O M BR A: ¡ D e b e r d e t od o ha b i t a n t e d e l a s e l v a , qu e s e r e s p e t e a s íS O M BR A: ¡ D e b e r d e t od o ha b i t a n t e d e l a s e l v a , qu e s e r e s p e t e a s íS O M BR A: ¡ D e b e r d e t od o ha b i t a n t e d e l a s e l v a , qu e s e r e s p e t e a s íS O M BR A: ¡ D e b e r d e t od o ha b i t a n t e d e l a s e l v a , qu e s e r e s p e t e a s í

m i s m o, e s a yu d a r a l o s d e m á sm i s m o, e s a yu d a r a l o s d e m á sm i s m o, e s a yu d a r a l o s d e m á sm i sm o, e s a yuda r a l o s de m á s . S ob re t odo , e s de be r de un a s p i r a n t e. S ob r e t o d o , e s d e b e r d e u n a s p i r a n t e. S ob r e t o d o , e s d e b e r d e u n a s p i r a n t e. S ob r e t o d o , e s d e b e r d e u n a s p i r a n t e

a S om b ra C on s e j e r a d e e s t a s e l v a e n m a ra ñ a d a , com o t ú , a S om b ra C on s e j e r a d e e s t a s e l v a e n m a ra ñ a d a , com o t ú , a S om b ra C on s e j e r a d e e s t a s e l v a e n m a ra ñ a d a , com o t ú , a S om b ra C on s e j e r a d e e s t a s e l v a e n m a ra ñ a d a , com o t ú , O m a g u a ,O m a g u a ,O m a g u a ,O m a g u a ,

n i ñ o a m a z ón i co .n i ñ o a m a z ón i co .n i ñ o a m a z ón i co .n i ñ o a m a z ón i co .

O M AGUA: ¿ Q u é de bo ha ce r , r e spe t a b l e S om b ra ?O M AGUA: ¿ Q u é de bo ha ce r , r e spe t a b l e S om b ra ?O M AGUA: ¿ Q u é de bo ha ce r , r e spe t a b l e S om b ra ?O M AGUA: ¿ Q u é de bo ha ce r , r e spe t a b l e S om b ra ?

S O M BR A: D e b e s f a b r i c a r u n a l a n z a con l a p l a n t a d e S O M BR A: D e b e s f a b r i c a r u n a l a n z a con l a p l a n t a d e S O M BR A: D e b e s f a b r i c a r u n a l a n z a con l a p l a n t a d e S O M BR A: D e b e s f a b r i c a r u n a l a n z a con l a p l a n t a d e b a rb a s co qu eb a r b a s c o q u eb a r b a s c o q u eb a r b a s c o q u e

c re ce e n e l p a n t a n o t e n e b ros o , l a cu a l e n c i e r r a e n s u s a v i a u nc re ce e n e l p a n t a n o t e n e b ros o , l a cu a l e n c i e r r a e n s u s a v i a u nc re ce e n e l p a n t a n o t e n e b ros o , l a cu a l e n c i e r r a e n s u s a v i a u nc re ce e n e l p a n t a n o t e n e b ros o , l a cu a l e n c i e r r a e n s u s a v i a u n

p od e r os o v e n e n o . Lu e g o , e n u n a n oche d e l u n a l l e n a , t oca n d o t up od e r os o v e n e n o . Lu e g o , e n u n a n oche d e l u n a l l e n a , t oca n d o t up od e r os o v e n e n o . Lu e g o , e n u n a n oche d e l u n a l l e n a , t oca n d o t up od e r os o v e n e n o . Lu e g o , e n u n a n oche d e l u n a l l e n a , t oca n d o t u

f l a u t a p a r a a r ru l l a r a l a F l o r ha s t a qu e a b r a s u s p é t a l o s , l a n z a s t uf l a u t a p a r a a r ru l l a r a l a F l o r ha s t a qu e a b r a s u s p é t a l o s , l a n z a s t uf l a u t a p a r a a r ru l l a r a l a F l o r ha s t a qu e a b r a s u s p é t a l o s , l a n z a s t uf l a u t a p a r a a r ru l l a r a l a F l o r ha s t a qu e a b r a s u s p é t a l o s , l a n z a s t u

a rm a ha c i a s u co ra z ón . As í s a l v a r á s a t u s a m i g os .a rm a ha c i a s u co ra z ón . As í s a l v a r á s a t u s a m i g os .a rm a ha c i a s u co ra z ón . As í s a l v a r á s a t u s a m i g os .a rm a ha c i a s u co ra z ón . As í s a l v a r á s a t u s a m i g os .

O M A G U A : ¿ Y s i m e t r a g a a m í t a m b i é n . . . . . ?O M A G U A : ¿ Y s i m e t r a g a a m í t a m b i é n . . . . . ?O M A G U A : ¿ Y s i m e t r a g a a m í t a m b i é n . . . . . ?O M A G U A : ¿ Y s i m e t r a g a a m í t a m b i é n . . . . . ?

Ap e n a s t e rm i n a d e ha b l a r , l a S om b ra d e s a p a re ce com o a p a re c i ó ,

d i s o l v i é n d os e e n e l a i r e , d e j a n d o a l n i ñ o con l a p a l a b r a e n l a b oca .

P r i m e r p l a n o d e l a S om b ra y l u e g o , p r i m e r p l a n o d e O m a g u a qu e l a

b u s ca p or t od os l a d os , a s om b ra d o d e l a m a g i a . L a s t o r t u g a s y l o s

d e m á s a n i m a l i t o s rod e a n a O m a g u a . R u p a , c e l o s o , r e v o l ot e a e n e l a i r e

Page 31: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

r e p a r t i e n d o p i c o t a z o s a l o s o t r o s .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

O M AG U A: ¡ S om b ra ! ¡ S om b ra a O M AG U A: ¡ S om b ra ! ¡ S om b ra a O M AG U A: ¡ S om b ra ! ¡ S om b ra a O M AG U A: ¡ S om b ra ! ¡ S om b ra a a a a a a !a !a !a !

T O R T U G A : ¡ N o t e p r e o c u p e s , n o s o t r o s t e a yu d a re m o s , T O R T U G A : ¡ N o t e p r e o c u p e s , n o s o t r o s t e a yu d a re m o s , T O R T U G A : ¡ N o t e p r e o c u p e s , n o s o t r o s t e a yu d a re m o s , T O R T U G A : ¡ N o t e p r e o c u p e s , n o s o t r o s t e a yu d a re m o s , O m a g u a ! O m a g u a ! O m a g u a ! O m a g u a !

¡ Q u e re m os s a l v a r a n u e s t r a com p a ñ e ra !¡ Q u e re m os s a l v a r a n u e s t r a com p a ñ e ra !¡ Q u e re m os s a l v a r a n u e s t r a com p a ñ e ra !¡ Q u e re m os s a l v a r a n u e s t r a com p a ñ e ra !

CO PAL : ¡ T odos t e a yuda re m os !CO PAL : ¡ T odos t e a yuda re m os !CO PAL : ¡ T odos t e a yuda re m os !CO PAL : ¡ T odos t e a yuda re m os !

R u p a ( a l o s o t r o s R u p a ( a l o s o t r o s R u p a ( a l o s o t r o s R u p a ( a l o s o t ro s a n i m a l i t o s ) : ¡ L a rg o d e a qu í ! ¡ L a rg o !a n i m a l i t o s ) : ¡ L a rg o d e a qu í ! ¡ L a rg o !a n i m a l i t o s ) : ¡ L a rg o d e a qu í ! ¡ L a rg o !a n i m a l i t o s ) : ¡ L a rg o d e a qu í ! ¡ L a rg o !

S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .

Esce n a 4Esce n a 4Esce n a 4Esce n a 4

La s t o r t u g a s s e e s t á n co l oca n d o e n f i l a , u n a j u n t o a l a o t r a , a t r a v é s d e l

p a n t a n o t e n e b r o s o , p a r a f o r m a r u n p u e n t e d e m o d o q u e O m a g u a p u e d a

p a s a r . E l n i ñ o a t r a v i e s a ha c i a e l o t r o l a d o , c a m i n a n d o s ob r e l a s

t o r t u g a s , m i e n t r a s R u p a , s ob re s u hom b ro , ch i l l a y a l e t e a cu a n d o v e a

l o s p e qu e ñ os c a i m a n e s qu e v i v e n d e n t ro d e l p a n t a n o . O m a g u a cor t a

u n a r a m a d e l a rb u s t o d e b a rb a s co con s u m a che t e y r e g re s a n u e v a m e n t e

b r i n ca n d o s ob re e l p u e n t e d e t o r t u g a s . E l n i ñ o l i m p i a u n a v a r a l a rg a

con s u cu ch i l l o . M i e n t r a s t a n t o , R u p a , con d e s e os d e a yu d a r , cog e l a

b o l s a con l a s v a r i a s p u n t a s d e p i e d r a p a r a l a l a n z a y a l e s cog e r u n a , s e

l e d e s p a r r a m a n t o d a s p o r e l s u e l o . A l e t e a a l r e d e d o r d e l m u c h a ch o .

D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :D i á l og o :

R U P A ( a u n c a i m á n ) : ¡ F u e r a , b i c h o , m on s t r u o !R U P A ( a u n c a i m á n ) : ¡ F u e r a , b i c h o , m on s t r u o !R U P A ( a u n c a i m á n ) : ¡ F u e r a , b i c h o , m on s t r u o !R U P A ( a u n c a i m á n ) : ¡ F u e r a , b i c h o , m on s t r u o !

AN I M ALI T O S : C h i l l a n , g ru ñ e n , p í a n m i e n t r a s s e e s cu cha n l o sAN I M ALI T O S : C h i l l a n , g ru ñ e n , p í a n m i e n t r a s s e e s cu cha n l o sAN I M ALI T O S : C h i l l a n , g ru ñ e n , p í a n m i e n t r a s s e e s cu cha n l o sAN I M ALI T O S : C h i l l a n , g ru ñ e n , p í a n m i e n t r a s s e e s cu cha n l o s

Page 32: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

ru i d os t í p i co s d e l a s e l v a a l a t a rd e ce r y d e l a g u a e n e l cha r coru i d os t í p i co s d e l a s e l v a a l a t a rd e ce r y d e l a g u a e n e l cha r coru i d os t í p i co s d e l a s e l v a a l a t a rd e ce r y d e l a g u a e n e l cha r coru i d os t í p i co s d e l a s e l v a a l a t a rd e ce r y d e l a g u a e n e l cha r co

pa n t a n oso .pa n t a n oso .pa n t a n oso .pa n t a n oso .

O M AG U A: ¡ V oy a f a b r i c a r l a m e j o r l a n z a d e O M AG U A: ¡ V oy a f a b r i c a r l a m e j o r l a n z a d e O M AG U A: ¡ V oy a f a b r i c a r l a m e j o r l a n z a d e O M AG U A: ¡ V oy a f a b r i c a r l a m e j o r l a n z a d e b a rb a s co ! ¡ C onb a r b a s co ! ¡ C onb a r b a s co ! ¡ C onb a r b a s co ! ¡ C on

cu i d a d o , cu i d a d o , cu i d a d o , c u i d a d o , R u p a , p o r q u e e s u n a p l a n t a m u y v e n e n o s a !R u p a , p o r q u e e s u n a p l a n t a m u y v e n e n o s a !R u p a , p o r q u e e s u n a p l a n t a m u y v e n e n o s a !R u p a , p o r q u e e s u n a p l a n t a m u y v e n e n o s a !

R U P A: ¡ Y o t e qu i e ro a a yu d a r , R U P A: ¡ Y o t e qu i e ro a a yu d a r , R U P A: ¡ Y o t e qu i e ro a a yu d a r , R U P A: ¡ Y o t e qu i e ro a a yu d a r , O m a g u a ! ( R u i d o d e l a s p u n t a s d eO m a g u a ! ( R u i d o d e l a s p u n t a s d eO m a g u a ! ( R u i d o d e l a s p u n t a s d eO m a g u a ! ( R u i d o d e l a s p u n t a s d e

p i e d r a p a r a l a l a n z a qu e c a e n a l s u e l o) .p i e d r a p a r a l a l a n z a qu e c a e n a l s u e l o) .p i e d r a p a r a l a l a n z a qu e c a e n a l s u e l o) .p i e d r a p a r a l a l a n z a qu e c a e n a l s u e l o) .

O M AG U A: ¡O M AG U A: ¡O M AG U A: ¡O M AG U A: ¡ R u p a ! ¡ T e l o s u p l i co ! ¡ N o m e a yu d e s y d é j a m eR u p a ! ¡ T e l o s u p l i co ! ¡ N o m e a yu d e s y d é j a m eR u p a ! ¡ T e l o s u p l i co ! ¡ N o m e a yu d e s y d é j a m eR u p a ! ¡ T e l o s u p l i co ! ¡ N o m e a yu d e s y d é j a m e

t r a b a j a r t r a n qu i l o qu e e s t a n oche ha y l u n a l l e n a y a ú n n o t e rm i n ot r a b a j a r t r a n qu i l o qu e e s t a n oche ha y l u n a l l e n a y a ú n n o t e rm i n ot r a b a j a r t r a n qu i l o qu e e s t a n oche ha y l u n a l l e n a y a ú n n o t e rm i n ot r a b a j a r t r a n qu i l o qu e e s t a n oche ha y l u n a l l e n a y a ú n n o t e rm i n o

l a m á g i ca l a n z a d e l a m á g i ca l a n z a d e l a m á g i ca l a n z a d e l a m á g i ca l a n z a d e b a rb a s co !b a r b a s c o !b a r b a s c o !b a r b a s c o !

S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .

Esce n a 5E s ce n a 5E s ce n a 5E s ce n a 5

En e l c l a ro d e l b os qu e v a b a j a n d o l a l u z p orqu e o s cu re ce . O m a g u a ,

s e n t a d o e n t r e l a s g i g a n t e s c a s r a í c e s d e l o s á rb o l e s i n m e n s o s , t o c a s u

f l a u t a . A l f on d o a p a re ce l a l u n a l l e n a . P r i m e r p l a n o d e l a F l o r

C a rn í v ora qu e e m p i e z a a on d u l a r s e a l r i t m o d e l a m ú s i c a d e l a f l a u t a .

O m a g u a cog e s u l a n z a y s e a p rox i m a s i g i l o s a m e n t e ha c i a l a p l a n t a

m a l i g n a e i n f e rn a l . S e r e s b a l a , p i e rd e s u l a n z a y l a F l o r l o cog e con

u n o d e s u s p é t a l o s . R u p a cog e l a l a n z a m á g i ca con e l p i co p e ro l a d e j a

ca e r p or l a e xc i t a c i ón . C op a l , m á s á g i l , l a r e cog e y l a a r ro j a ha c i a

O m a g u a qu i e n l a t om a a l v u e l o . M i e n t r a s l a f l o r t r a t a d e e s t r a n g u l a r l o

y d e t r a g a r l o , O m a g u a , r e s b a l a p or l a co ro l a y l a n z a s u a rm a con t r a e l

c o r a z ó n d e l a f l o r . L a m a l v a d a e s t i r a s u s p é t a l o s , s e d e s p l o m a y m u e r e .

D e s d e a d e n t ro d e l a f l o r s a l e n hu ye n d o m u chos a n i m a l i t o s . En t r e e l l o s

Page 33: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

s e e n cu e n t r a n l a t o r t u g a y H u a j a i , l a m on i t a . C op a l a b r a z a a s u

he rm a n i t a , e m oc i on a d o y s a l t a con t e n t o . O m a g u a , e n m e d i o d e l c l a ro

d e l b os qu e , l e v a n t a s u l a n z a d e b a rb a s co m i e n t r a s l o cu b re n l a s s om b ra s

d e l o s á rb o l e s qu e l o p rot e g e n .

D i á l og o :

O M AG U A: ¡ Au x i l i o ! ¡ R u p a , a l c á n z a m e m i l a n z a d e b a rb a s co !

R U P A : ¡ P r r r r r !

C O P AL : ¡ Y o l a a g a r ro !

O M AG U A: ¡ G ra c i a s , C op a l ! ¡ Ad e l a n t e , m i s v a l i e n t e s !

AN I M ALI T O S : C h i l l i d o s y g ru ñ i d os .

C O P AL : ¡ O m a g u a , O m a g u a , v i v a , O m a g u a !

O M AG U A: ¡ G ra c i a s , S om b ra C on s e j e r a d e l a s e l v a !

V O Z D E LA S O M BR A : ¡ B i e n , O m a g u a ! ¡ A l g ú n d í a t e n d r á s t u

r e c o m p e n s a ! ¡ A l g ú n d í a t ú t a m b i é n s e r á s u n a S om b r a C o n s e j e r a

d e l a S e l v a !

S O N I D O S : M U S I C A D E FO N D O .

Page 34: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

d i a l og o s i e t ed i a l og o s i e t ed i a l og o s i e t ed i a l og o s i e t e

LO S V I EN T O SLO S V I EN T O SLO S V I EN T O SLO S V I EN T O S

P e r s o n a j e s :

V I EN T O D EL N O RT E : T í t e r e m ode rn o , v e s t i d o com o cua l qu i e r

a d o l e s ce n t e de hoy , qu i z á s pe l u cón , con m á qu i n a s co l g a n do de l

hom b ro , com o com p u t a d ora , r a d i o , a u d í f on os m u s i c a l e s , e t c .

V I EN T O D EL O ES T E : T í t e r e v e s t i d o d e cha l á n , con p on cho b l a n co d e

a l g o d ó n y s o m b r e r o d e p a j a , c o m o s e v i s t e n l o s a g r i c u l t o r e s d e l a c o s t a

p e ru a n a .

V I EN T O D EL S U R : T í t e r e v e s t i d o con pon cho de l a n a de co l o re s y

c h u l l o , c o m o s e v i s t e n e n l a s i e r r a d e l P e r ú .

V I EN T O D EL ES T E : T í t e r e de sn udo que u s a g or ro de p l um a s y co l l a r e s

d e s e m i l l a s , a l a u s a n z a d e l o s i n d i o s d e l a s e l v a a m a z ón i ca . .

E s ce n a 1E s ce n a 1E s ce n a 1E s ce n a 1

Ap a re ce e l V i e n t o d e l N or t e e n l a e s ce n a , s i l b a n d o y m ov i é n d os e a l

r i t m o d e m ú s i c a m od e rn a . V i e n e m a s ca n d o ch i c l e y l u e g o s e d e t i e n e a

u s a r s u com p u t a d ora p or t á t i l .

V I EN T O D EL N O RT E : (O bse rv a n d o l o s a l r e de dore s ) Pa r e ce que

t e n e m os p r o b l e m a s . E s t e l u g a r e s t á d e s i e r t o . N o h a y u n a g o t a d e a g u a

y n i n g ú n s e r v i v i e n t e . ( P r e g u n t a a l o s n i ñ os d e l p ú b l i co) : ¿ D ón d e s e

s u p on e qu e e s t oy ?

( Los n i ñ os r e s p on d e n : En l a co s t a p e r u a n a )

( En t r a s i l b a n d o e l V i e n t o d e l O e s t e )

V I EN T O D EL O ES T E : ¡ H e rm a n o m í o ! ( a b r a z a a l V i e n to de l N or te )

¡ H a ce s i g l o s qu e n o t e v e o , V i e n t o d e l N or t e ! ( O b s e rv a s u

com p u t a d ora ) ¡ T e ha s m od e rn i z a d o! ¡ T r a e s s i e m p re l a s ú l t i m a s

n o v e d a d e s !

V I EN T O D EL N O RT E : As í e s , he rm a n o , V i e n to de l O e s t e . Y , he l l e g a do

Page 35: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

a tu t i e r r a po r c a sua l i d a d . ¡ M i r a l o que v e o ! D e s i e r to s , c a m i n os

d e s a p a r e c i d o s , p o b l a d o s f a n t a s m a s , s e m b r í o s a r r a s a d o s . ( S e ñ a l a l o s

a l r e d e d o r e s c o n l o s b r a z o s )

V I EN T O D EL O ES T E : S i g o t r a t a n d o d e e n s e ñ a r a l a g e n t e a n o

d e s p e rd i c i a r e l a g u a , a cu i d a r l a s p l a n t a s y l o s a n i m a l e s .

( P re g u n t a a l o s n i ñ os d e l p ú b l i co : ¿ Q u i e n e s t i e n e n p l a n t a s o a n i m a l i t o s

e n s u c a s a ? ¿ C ó m o l o s c u i d a n ?

V I EN T O D EL N O R T E : S e n e ce s i t a g u a rd a r c i e r t o e qu i l i b r i o p a r a v i v i r

con l a n a tu r a l e za que n os rode a . Cu i d a r l o que e x i s t e e n c a da r e g i ón .

S i h a y p o c a a g u a , v a l o r a r l a . C e r c a e s t á e l o c é a n o . D e b e n p e s c a r p a r a

p o d e r c o m e r y n o p e s c a r d e p r e d a n d o s u p r o p i o m a r . S i n e c e s i t a n

t r a n s p o r t e , d e b e n c u i d a r s u s c a m i n o s p a r a t r a e r d e o t r o s l u g a r e s c o m i d a

y a l i m e n t o .

V I EN T O D EL O ES T E : E so m i sm o t r a t o de e n se ñ a r con m i s s i l b i d os , m i

que r i d o he rm a n o , V i e n to de l N or te . Pe ro a v e ce s , n o qu i e r e n

a p r e n d e r . . .

V I EN T O D EL N O R T E : En l a s c i u d a d e s , d on d e e x i s t e n m e n os p l a n t a s y

a n i m a l e s , ha y qu e cu i d a r l o s p a rqu e s , l o s a n i m a l i t o s d om é s t i co s .

L i m p i a r l a s c a l l e s p o r d o n d e s e t r a n s i t a , n o e c h a r b a s u r a e n l u g a r e s

ha b i t a d os , p orqu e l a s u c i e d a d t r a e e n f e rm e d a d e s . « ( P re g u n t a n a l

p ú b l i co i n f a n t i l : ¿ Q u i é n e s d e u s t e d e s v i v e n e n l a c i u d a d ? ¿ Q u i é n e s

v i v e n e n e l c a m p o?

( En t r a s i l b a n d o e l V i e n t o d e l S u r )

V I EN T O D EL S U R : ¡ H e rm a n os ! (Lo s a b r a za e f u s i v a m e n te )

V I EN T O S D EL N O R T E Y D EL O ES T E : ¡ Q u e r i d o he rm a n o d e l

S u r ! «V I EN T O D EL S U R : ¡ E s toy e n ca n t a d o de v e r l o s , he rm a n os V i e n to s !

Le s con t a r é que e n l a s i e r r a de don d e v e n g o , he de j a do l a l l u v i a que ha

ca í d o d e s p u é s d e l a rg a s e qu í a . ¡ E s t oy f e l i z ! L a g e n t e t r a b a j a e n l a s

a ce qu i a s , l i m p i a l a s z a n j a s , r i e g a l o s p a s t o s , l o s a n i m a l e s e n g ord a n .

Page 36: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

V I EN T O D EL O ES T E : ¡ A l g un os t i e n e n toda l a sue r t e !

( P re g u n t a a l p ú b l i co : ¿ Q u i é n s a b e p a r a qu é s i r v e n l a s a ce qu i a s ? ¿ Q u i é n

ha t r a b a j a d o con a n i m a l e s , cu i d a n d o g a n a d o , c a b a l l o s o co r r a l e s )

V I EN T O D EL N O RT E : E so n o e s v e rda d . Ca da un o de be v a l o r a r e l

s i t i o d on d e v i v e . T a m b i é n l o s qu e v i v e n e n l a s c i u d a d e s d e l a co s t a

t i e n e n p r o b l e m a s d e a g u a , d e l u z , d e m a l a s c a r r e t e r a s , p e r o t o d o t i e n e

com p os t u ra y s e a r r e g l a con t r a b a j o .

V I EN T O D EL S U R : E s v e rda d . En l a s i e r r a l o s c a m p e s i n os s i e m bra n

t a m b i é n l a s l a d e r a s , c o n g r a n f a t i g a p u e s n o h a y t r a c t o r e s . H a c e n s u s

s e m b r í o s e n fo rm a v e r t i c a l p a r a que n o e m poce e l a g ua . Coc i n a n con

ya re t a qu e e s m u s g o qu e c r e ce e n l a s a l t u r a s o con b os t a qu e e s

e xc r e m e n t o d e l a s l l a m a s .

( P r e g u n t a a l p ú b l i co : ¿ A l g u n o d e u s t e d e s s a b e q u é s e u s a c o m o

com b u s t i b l e p a r a coc i n a r , a p a r t e d e l a e l e c t r i c i d a d , e l g a s y e l

k e r o s e n e ? )

V I EN T O D EL N O R T E : E l t r a b a j o a yu d a a l hom b re a v i v i r , l e d a v a l o r ,

s e g u r i d a d y n o b l e z a . L o s e s p í r i t u s d e l o s c e r r o s y d e l a s m on t a ñ a s d e

l o s A n d e s l o s p r o t e g e n .

V I ENT O D EL O ES T E : E s bue n o v i v i r e n l a s i e r r a , he rm a n o de l S u r , y no

t i e n e s l o s p r o b l e m a s q u e t e n e m os e n l a c o s t a , d e s é r t i c a l a m a y o r p a r t e ,

c a ó t i c a e n s u s a g l o m e r a d o s h u m a n o s q u e s e d i c e n c i u d a d e s .

V I EN T O D EL S U R : Q u e r i d o he rm a n o , V i e n t o d e l O e s t e , c a d a s i t i o t i e n e

s u s i s t e m a y s u f o r m a d e v i d a . E l c l i m a , l a s p l a n t a s y h a s t a l a s m i s m a s

p e r s o n a s s o n d i f e r e n t e s .

V I EN T O D EL N O R T E : As í e s , V i e n t o d e l O e s t e , p e ro t od os s on i g u a l d e

v a l i o s o s , i g u a l d e m e re ce r n u e s t ro a p oyo y n u e s t r a a yu d a . D e b e m os

e n s e ñ a r l e s a con s e rv a r l o qu e t i e n e n .

( P re g u n t a a l p ú b l i co : ¿ Q u i é n s a b e cóm o s e con s i g u e l a l a n a d e a l p a ca ?

¿ Q u i é n s a b e cóm o s e h i l a l a l a n a ? ¿ A l g u i e n s a b e cóm o s e f a b r i c a n l o s

Page 37: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

pon chos y l o s m a n t os de l a n a que s e u s a n e n l a s i e r r a ? )

( E n t r a s i l b a n d o e l V i e n t o d e l E s t e , y t o d o s s e a b r a z a n a l b o r o t a d o s )

V I EN T O D EL ES T E : Q u é g u s t o m e d a e n con t r a r l o s n u e v a m e n t e , a u n qu e

s e a e n e s t e d e s i e r t o s o b r e e l P a c í f i c o y n o e n m i s b o s q u e s a m a z ó n i c o s .

Lo s e s cu ché d e s d e l e j o s y a t r a v e s é co rd i l l e r a s p a r a v e n i r a s a l u d a r l o s .

V I EN T O D EL N O R T E : Q u e r i d o he rm a n o , V i e n t o d e l E s t e , d i m e cóm o

v a t od o p or e l l u g a r e n d on d e v i v e s .

V I EN T O D EL ES T E : M u cha a g u a a a r r a s a d o s e m b r í o s ú l t i m a m e n t e .

M u cha v i o l e n c i a a a r r a s a d o p ob l a d os . M u cha d rog a ha a r r a s a d o con

j óv e n e s y n i ñ os .

V I E N T O D E L O ES T E : T o d o s t i e n e n p r o b l e m a s . Q u i e n e s m á s y q u i e n e s

m e n os .

V I EN T O D EL ES T E : L a sue r t e que t e n g o e s que l o s pob l a d ore s de l a

s e l v a s on t e n a ce s y t r a b a j a d ore s . S a b e n n a d a r d e s d e n i ñ os , s a b e n p e s ca r

y c a za r . N a ce n con un o í do de s a r ro l l a do e s cucha n do l a n a tu ra l e za que

l o s r o d e a . T i e n e n o t r o c o n c e p t o d e l a v i d a , d e l t i e m p o , d e l e s p a c i o .

V I EN T O D EL N O RT E : L a n a tu r a l e za n o e s un i m pe d i m e n t o pa r a

s u b s i s t i r . H a y qu e e n s e ñ a r a l a s g e n t e s a t r a b a j a r con l a n a t u r a l e z a qu e

l o s rod e a . A cu i d a r y u t i l i z a r o rd e n a d a m e n t e e l m a t e r i a l qu e t i e n e m á s

a l a m a n o . T r a t a n do de que n o s e p i e rda n i s e da ñ e , que n o a b use n

d e « l a s p l a n t a s , d e l a s d r o g a s , q u e s e a n l i m p i o s p a r a q u e s e a n s a n o s .

V I EN T O D EL ES T E : Lo s pob l a d ore s de m i zon a s a be n s a ca r p rov e cho de

l o q u e t i e n e n . F a b r i c a n v a s i j a s p a r a s u s a l i m e n t o s y s u a g u a p o t a b l e

con cocos o con a r c i l l a . S e a d a p t a n . T e j e n ha m a ca s d e f i b r a s v e g e t a l e s .

V i v e n e n c o n t a c t o c o n s u s b o s q u e s q u e a l b e r g a n á rb o l e s d e v a r i e d a d e s

d i f e r e n t e s p a r a m a n t e n e r e l e qu i l i b r i o e co l óg i co .

V I E N T O D E L O ES T E : ¿ C ó m o e s e s o d e q u e l o s b o s q u e s s o n d e á rb o l e s

d i s t i n t o s ?

V I EN T O D EL ES T E : As í e s . E l con t ro l a m a z ón i co s e m a n t i e n e s i a l

Page 38: Obras de Teatro Para Dramatizar en Clase

r e f o r e s t a r s e s i e m b r a n á rb o l e s d i f e r e n t e s . U n b o s q u e e n l a a m a z o n í a ,

t od o d e á rb o l d e c a ob a n o m a n t i e n e e l e qu i l i b r i o e co l óg i co com o u n

b o s q u e d e d i s t i n t a s c l a s e s d e á rb o l e s .

V I EN T O D EL N O RT E : (M a n i obra n do con su com p uta d ora ) M i que r i d o

he rm a n o , V i e n t o d e l E s t e , t i e n e s r a z ón . H a y qu e e n s e ñ a r a l a s g e n t e s a

v i v i r c o n l o q u e t i e n e n , a s a c a r p r o v e ch o d e s u s r e c u r s o s n a t u r a l e s , a

v i v i r e n p a z y s i n v i o l e n c i a , l i m p i o s y s a n os p a r a qu e n o l l e g u e n l a s

pe s t e s com o e l có l e r a , a cu i d a r l o que e s c a s e a , a de s t ru i r l o que da ñ a y

m a t a . L a v i d a e s p r i m o r d i a l . « ( P r e g u n t a a l p ú b l i c o : ¿ Q u i é n n o s p u e d e

d e c i r e l n om b re d e a l g u n a s p l a n t a s y d e a l g u n os a n i m a l e s d e l a s e l v a ? )

¿ A l g u n o d e u s t e d e s h a p e s c a d o , a l g u n o h a c a z a d o ? ¿ Q u i é n s a b e n a d a r ?

V I EN T O D EL N O R T E : N u e s t ro d e b e r e s a yu d a r l o s y e n s e ñ a r l e s , con

n u e s t r o s s i l b i d os . C on n u e s t r o e m p u j e , t r a e r n u b e s con l l u v i a s a l

d e s i e r t o o a l e j a r l a s d e d on d e ha y m u cha a g u a .

V I EN T O D EL O ES T E : As í l o ha re m os , que r i d o he rm a n o V i e n to de l

N or t e .

V I EN T O D EL S U R : N os e s f o r z a r e m os p or n u e s t r a g e n t e .

V I E N T O D E L E S T E : S o p l a r é h a s t a h a c e r d e s a p a r e c e r l a v i o l e n c i a .

V I E N T O D EL N O R T E : N o s e n c o n t r a r e m os e n o t r o s i g l o , h e r m a n o s .

C u ì d e n s e y a yú d e n s e m u t u a m e n t e com o ha s t a a hora .

T O D O S : A d i ó s a t o d o s .

( S e d e s p i d e n , s e a b r a z a n ca l u ro s a m e n t e y s a l e n s i l b a n d o d e l e s ce n a r i o

l o s c u a t r o V i e n t o s , u n o p a r a c a d a l a d o .

F I N