nama sekolah - akta09.files.wordpress.com file · web viewsop peru-sahaan menerapkan praktik...

KURIKULUM SMK

SILABUS

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : X / 1STANDAR KOMPETENSI : Melakukan pengepresan (Pressing)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.Pres.13.AALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

1. Menyiapkan tempat dan alat pres

Persiapan tempat dan alat pres

Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan tempat dan alat pres

Menjelaskan tentang alat pres

Mempersiapkan tempat dan alat pres

Tempat kerja disiapkan sesuai dengan standar ergonomik

Disiapkan alat pres utama dan pendukung yang akan digunakan

Alat pres dibersihkan dan diperiksa sesuai dengan prosedur

Pengamat-an Tes Lisan

2 2(4) Modul Pengepresan

SOP Peru-sahaan

PROGRAM KEAHLIAN SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA TATA BUSANA Halaman 1 dari 41

KURIKULUM SMK




2. Mengerjakan pengepresan

Teknik pengepresan Memperlihatkan kecermatan dalam melakukan pekerjaan pengepresan

Menjelaskan cara mengerjakan penge-presan

Melakukan pekerjaan pengepresan

Pekerjaan pengepresan dilaksanakan sesuai dengan persyaratan produk dan prosedur kerja

Pengaturan suhu alat pengepresan pada waktu pelaksanaan disesuaikan dengan persyaratan produk, spesifikasi kain dan prosedur kerja

Alat mesin pres setelah digunakan semua tombol di off kan (dimatikan)

Alat mesin pres setelah digunakan dipastikan sudah aman dari bahaya listrik

Pengamat-an Hasil Kerja


SOP Peru-sahaan

3. Menyerahkan pekerjaan pengepresan

Penyerahan pekerjaan pengepresan

Menunjukkan ketelitian dalam memeriksa hasil pengepresan sesuai SOP

Menjelaskan tentang kualitas hasil pengepresan

Memeriksa hasil pengepresan sesuai SOP

Kegiatan penolakan atau kesalahan dilaporkan dan atau dicatat sesuai dengan prosedur kerja

Kegiatan pencegahan dilakukan untuk menghindari pengulangan kesalahan dicatat sesuai prosedur kerja

Setelah pekerjaan penge-presan dilakukan, pakaian disimpan sesuai dengan peraturan perusahaan

Pengamat-an Tes Lisan Hasil kerja


SOP Peru-sahaan


KURIKULUM SMK




4. Menerapkan praktik keselamatan dan kesehatan kerja

K3 dalam pengepresan Responsif terhadap K3 dalam pengepresan

Menjelaskan tenteng K3 dalam pengepresan

Menunjukkan ketaatan penerapan K3 dalam pengepresan

Keselamatan dan kesehat-an kerja diterapkan sesuai prosedur

Kecelakaan kecil terhadap keselamatan individu dihindari sesuai kebijakan dan prosedur kerja

Pengamat-an Tes Lisan


SOP Peru-sahaan


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : X / 1&2, XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Menjahit dengan mesin (Sewing)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.SEW.14.AALOKASI WAKTU : 500 x 45 menit




1. Menyiapkan tempat kerja dan alat kerja

Kesehatan dan keselamatan lingkungan kerja

Alat jahit pokok dan alat bantu

Memelihara alat jahit pokok dan alat bantunya

Menunjukan kesadaran akan pentingnya K3

Menyiapkan alat jahit dengan cermat dan tertib

Menunjukan rasa memiliki terhadap alat dan lingkungan kerja

Menjelaskan tentang pengetahuan K3

Menerangkan fungsi alat jahit pokok dan alat bantunya

Menjelaskan prosedur pemeliharaan alat jahit pokok dan alat bantunya

Menerapkan prosedur K3

Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan

Membersihkan alat jahit sesuai prosedur

Mengatasi kerusakan ringan alat jahit

Tempat kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja

Mesin jahit yang layak pakai disiapkan sesuai kebutuhan

Alat jahit dibersihkan dalam kondisi siap dipakai

Pengamatan Tes Lisan Tertulis

2 2(4) Buku Tata Busana I

Undang- undang tentang K3


KURIKULUM SMK




2. Menyiapkan mesin jahit

Persiapan mesin jahit sesuai prosedur

Menunjukan ketelitian dalam mempersiapkan mesin jahit

Menjelaskan langkah kerja dalam menyiapkan mesin jahit meliputi: - Mengisi

kumparan- Mengatur

tegangan benang- Mengatur

jarak setikan mesin jahit

- Memasang jarum

- Memasang kumparan dan skoci

- Memasang benang

Mengisi kumparan Mengatur tegangan

benang Mengatur jarak setikan

mesin jahit Memasang jarum Memasang kumparan

dan skoci Memasang benang

Kumparan benang diisi penuh dengan benang dan rata

Tegangan benang diatur sesuai dengan spesifikasi bahan

Jarak setikan diatur sesuai dengan spesifikasi bahan

Jarum jahit dipilih dan di-pasang sesuai kebutuhan

Kumparan dan skoci dipasang pada rumah skoci sesuai prosedur

Benang jahit bagian atas dipasang pada mesin jahit sesuai prosedur

Pengamatan Tes Perbuatan

2 10(20) Buku Tata Busana I


Buku manual mesin jahit


KURIKULUM SMK




3. Mengoperasikan mesin jahit

Mengoperasikan mesin jahit sesuai prosedur

Menunujukan ketelitian dan berhati-hati dalam mengoperasikan mesin jahit

Menjelaskan prosedur pengoperasian mesin jahit

Menjelaskan cara mengatur setikan mesin jahit sesuai jenis bahan

Mengoperasikan mesin jahit pada garis lurus, lengkung, sudut dan lain-lain

Mengatur setikan mesin jahit sesuai dengan jenis bahan

Setikan mesin dicobakan pada kain tepat pada garis lurus, lengkung, sudut dan lain-lain

Jahitan diperiksa apakah setikan sudah sesuai dengan standar jahitan jenis bahan, bila belum disesuaikan

Pengamatan Tes Lisan Hasil Kerja

2 70(140) 30(120) Buku Tata Busana I




KURIKULUM SMK




4. Menjahit bagian-bagian busana

Kelengkapan bagian-bagian busana

Langkah menjahit bagian busana

Teknologi menjahit busana

Sikap kerja

Menunjukan ketelitian dalam memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana

Mengikuti prosedur dan teknologi menjahit dalam menjahit bagian-bagian busana

Mengikuti prosedur Kesehatan dan kesela-matan kerja dalam menjahit busana

Menjelaskan bagian-bagian busana

Menerangkan prosedur menjahit bagian-bagian busana

Mendemonstrasikan teknologi menjahit busana

Menjelaskan tentang Kesehatan dan keselamatan kerja dalam menjahit

Memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana

Menjahit bagian-bagian busana sesuai prosedur

Menyelesaikan busana sesuai dengan teknologi menjahit busana

Menerapkan prosedur Kesehatan dan keselamatan kerja dalam menjahit

Bagian-bagian busana diperiksa kelengkapannya sesuai dengan desain

Bagian-bagian busana dijahit sesuai prosedur

Busana diselesaikan sesuai dengan teknik menjahit yang tepat

Sikap kerja disesuaikan dengan kesehatan dan keselamatan kerja

Label merek dan atribut dijahitkan melalui proses lebeling busana


12 250 (500)

120 (480)

Buku Tata Busana I




KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Menyelesaikan busana dengan jahitan tangan (hand Sewing)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.SEW.15.AALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


KURIKULUM SMK




1. Menyiapkan tempat kerja dan alat menjahit dengan tangan

Kesehatan dan keselamatan lingkungan kerja

Alat-alat menjahit tangan

Bahan pelengkap dan finishing

Menunjukkan kesadaran akan pentingnya kesehatan dan keselamatan lingkungan kerja

Menyiapkan alat menjahit tangan dengan cermat dan tertib

Menunjukkan ketelitian dalam menyiapkan bahan pelengkap dan finishing

Menjelaskan tentang K3 dalam bidang busana

Menyebutkan jenis dan fungsi alat menjahit tangan (jarum tangan, gunting, alat pemasuk jarum, dan lain-lain)

Menyebutkan bahan pe-lengkap dan finishing

Menunjukkan penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

Menyiapkan alat jahit sesuai kebutuhan

Memilih bahan pelengkap dan finishing sesuai kebutuhan

Tempat kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan dan keselamat-an kerja

Peralatan jahit yang layak pakai disiapkan sesuai dengan kebutuhan

Busana, bahan-bahan pelengkap, dan finishing disiapkan sesuai kebutuhan

Pengamatan

Tes Lisan

Hasil kerja

2 2(4) Modul Menjahit dengan Tangan


KURIKULUM SMK




2. Menyelesaikan busana dengan alat jahit tangan

Menjahit busana dengan alat jahit tangan

Menunjukkan ketelitian dan sikap hati-hati dalam menggunakan alat menjahit tangan

Menunjukkani sikap kerja yang positif dalam menjahit tangan

Responship terhadap perkembangan teknik pemasangan dan penyelesaian pelengkap busana

Menjelaskan cara penggunaan alat menjahit tangan

Menerangkan teknik pemasangan pelengkap busana

Menerangkan teknik penyelesaian pelengkap busana

Menggunakan alat menjahit dengan tangan sesuai fungsi dan siikap kerja yang positif

Memasang dan menyelesaikan pelengkap busana sesuai dengan teknik jahit

Alat jahit tangan digunakan sesuai fungsinya dengan sikap kerja yang benar

Penyelesaian pelengkap busana dikerjakan dengan teknik jahit yang sesuai

Pemasangan pelengkap busana diperhatikan kerapihan dan kebersihannya

Pengamatan Tes Lisan Hasil kerja



KURIKULUM SMK




3. Memelihara dan menyimpan alat jahit tangan

Pemeliharaan alat jahit tangan

Menunjukkan sikap tanggung jawab dan cermat dalam memelihara dan menyimpan alat jahit tangan

Menjelaskan prosedur pemeliharaan alat jahit tangan meliputi cara: - Membersihkan- Memperbaiki- Menyimpan- Menginventarisasi alat

Membersihkan alat jahit tangan

Memperbaiki alat jahit tangan

Menyimpan alat jahit tangan

Melaksanakan Inventarisasi alat

Alat jahit tangan disimpan sesuai prosedur

Alat jahit dipelihara secara periodik sesuai dengan prosedur

Alat jahit dicatat sesuai prosedur inventaris




KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 3STANDAR KOMPETENSI : Membuat Hiasan pada busana (Embroidery)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.SEW.16.AALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit




1. Menyiapkan tempat kerja dan alat

Persiapan tempat dan alat kerja menghias busana dengn sulaman tangan dan bordir.

Menunjukkan kesadaran akan pentingnya Kesehatan dan keselamatan,

lingkungan kerja Menyiapkan

alat menghias busana dengan cermat dan tepat

Mengidentifikasikan Kesehatan dan keselamatan kerja dalam bidang busana

Menyebutkan jenis dan fungsi alat menghias busana

Menunjukkan penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

Menyiapkan alat menghias busana dengan tepat

Tempat kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja

Peralatan disiapkan sesuai dengan kebutuhan

Pengamatan

Tes Lisan

2 2(4) Buku Desain Hiasan Busana


KURIKULUM SMK




2. Membuat desain hiasan busana

Dasar-dasar desain hiasan busana

Desain hiasan busana sesuai jenis bahan dan jenis busana

Responsif terhadap perkembangan desain hiasan busana

Kreatif dan inovatif dalam membuat desain hiasan busana

Menjelaskan prinsip-prinsip desain hiasan busana

Menjelaskan jenis dan bentuk hiasan busana

Menjelaskan jenis ragam hias

Merencanakan desain hiasan busana

Membuat desain hiasan busana sesuai jenis bahan dan jenis busana

Letak hiasan busana diidentifikasi sesuai dengan busana yang akan dihias

Jenis dan bentuk hiasan diidentifikasi sesuai dengan jenis bahan dan jenis busana

Desain hiasan dibuat sesuai rencana



3. Memindahkan desain hiasan pada kain atau busana

Memindahkan desain hiasan pada kain atau busana

Menunujkkan ketelitian dan cermat dalam memindahkan desain hiasan busana/kain.

Menunjukkan lokasi/ letak desain pada busana/kain

Mendemonstrasikan teknik me-mindahkan desain hiasan

Menjelaskan alat bantu yang digunakan untuk memindahkan desain hiasan pada busana/kain.

Memindahkan desain hiasan pada busana/ kain dengan menggunakan alat bantu yang tepat (karbon jahit, kapur jahit, dll)

Lokasi desain pada busana diukur atau ditetapkan secara proporsional

Desain dipindahkan dengan menggunakan alat bantu sesuai dengan teknik memindahkan desain hiasan

Alat bantu dipilih yang memiliki sifat tidak permanen pada busana yang akan dihias




KURIKULUM SMK




4. Membuat hiasan pada kain atau busana

Membuat hiasan pada kain atau busana

Kreatif dn inovatif dalam membuat ragam hias atau motif

Menjelaskan jenis-jenis hiasan busana/kain

Menyebutkan macam-macam teknik menghias busana dengan sulaman tangan

Mendemonstrasikan macam-macam teknik menghias busana dengan menggunakan teknik bordir.

Menghias busana sesuai desain hiasan (membordir, menyulam, dan lain-lain)

Alat digunakan sesuai dengan fungsinya

Sikap tubuh dalam mengerjakan ragam hias dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja

Ragam hias dikerjakan sesuai desain dengan menggunakan teknik yang sesuai dengan prosedur

Ragam hias diselesaikan sesuai dengan prosedur



5. Mengemas busana atau kain yang sudah dihias

Pengemasan kain atau busana

Menunjukkan sikap cermat, teliti, dan kreatif dalam melaksanakan pengemasan busana yang sudah dihias.

Menyebutkan alat dan bahan kemasan busana.

Menerangkan teknik penulisan identitas pemesan dan pengemasan busana yang sudah dihias.

Mengemas busana yang sudah dihias berikut identitas pemesan

Busana yang sudah dihias digantung atau dikemas dengan menonjollkan hiasannya

Busana yang sudah dikemas dilengkapi dengan identitas yang diperlukan

Pengamatan Tes Tertulis Hasil Kerja



KURIKULUM SMK




6. Menyimpan busana / kain yang telah dihias

Penyimpanan kain atau busana

Menunjukkan sikap hati-hati dalam menyimpan kain atau busana yang sudah dihias .

Menjelaskan teknik dan sistimatika penyimpanan busana/kain yang telah dihias

Menyimpan busana/ kain yang telah dihias sesuai dengan teknik penyim-panan

Busana yang sudah siap dihias (disulam, pasang payet) digantung/disimpan dengan benar

Busana disimpan dengan sistematis (sesuai dengan tanggal pengambilan)

Pengamatan Hasil Kerja



KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Melakukan penyelesaian akhir busana (Finishing)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.FNS.17.AALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit




1. Mencuci busana Macam-macam asal bahan

Macam-macam obat pencuci

Macam-macam alat mencuci

Mengidentifikasi asal bahan

Mengidentifikasi obat pencuci dan obat penghilang noda

Mengidentifikasi pengaruh proses pencucian

Menyiapkan alat mencuci sesuai kebutuhan

Mendemonstrasikan teknik pencucian busana sesuai prosedur

Bahan tekstil diidentifikasi berdasarkan asal bahan dan bagaimana pengaruhnya dalam proses pencucian

“Wash auxellary” diidentfikasi sesuai untuk jenis busana yang akan dicuci dan berdasarkan takaran yang tepat

Obat penghilang noda dipilih sesuai jenis noda


2 2(4) Buku Pemeliharaan Busana


KURIKULUM SMK




2. Menyeterika busana Teknik menyeterika busana

Menjelaskan peralatan steaming yang sesuai dengan kebutuhan

Memahami prosedur kesehatan dan keselamatan kerja dalam proses penyeterikaan busana

Penyeterikaan busana dilakukan secara hati-hati dan cermat

Menjelaskan teknik dan prosedur penyeterikaan busana

Menyeterika busana sesuai dengan teknik dan prosedur penyeterikaan.

Peralatan steamng disiapkan sesuai dengan kebutuhan busana yang akan disteam/ diseterika

Pengaturan suhu, uap disesuaikan dengan jenis bahan busana

Busana diseterika dengan rata dan bersih dengan menggunakan kain (pengalas) katun warna putih


2 2(4) Buku Pemeliharaan Busana

3. Mengemas busana Pengemasan busana Membersihkan sisa-sisa benang pada busana

Menunjukkan penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja dalam proses pengemasan busana

Menjelaskan bahan dan alat pengemasan dan pelabellan

Menyebutkan fungsi kemasan busana

Mengidentifikasikan jenis busana dan teknik pengemasannya sesuai dengan prosedur dan kebutuhan.

Melakukan pengemasan dan pelabelan sesuai dengan jenis busana dan bahan kemasan.

Sisa-sisa benang pada busana digunting dengan rapi dan bersih

Label harga dan atributnya dilekatkan melalui proses labelling busana

Busana dilipat sesuai prosedur yang berlaku dengan memperhatikan keindahan

Busana dikemas sesuai prosedur yang berlaku dengan memperhatikan keindahan


2 2(4) 2(8) Buku Pemeliharaan Busana


KURIKULUM SMK




4.Menyimpan busana Teknik penyimpanan busana

Menyebutka teknik penyimpanan busana sesuai prosedur dan sistematis

Menunujukkan penerapan prosedur kesehatan dan keselamatan kerja dalam proses penyimpanan busana

Menyimpan busana sesuai prosedur dan sistematis

Busana disimpan dengan teknik yang benar sesuai dengan prosedur

Busana disimpan dengan sistematis(sesuai tgl.pengambilan,warna,dll)


2 2(4) 2(8) Buku Pemeliharaan Busana


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 1STANDAR KOMPETENSI : Memelihara alat jahit (Maintenance & Repair)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.MR.19.AALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit


KURIKULUM SMK




1. Menyiapkan alat dan tempat kerja

Persiapan alat dan tempat kerja

Menunjukkan kesadaran yang tinggi tentang tempat kerja yang sesuai dengan kesehatan dan keselamatan kerja dan standar ergonomik

Memperlihatkan sikap teliti dan cermat dalam mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai persyaratan ergonomic

Menjelaskan tempat kerja yang sesuai dengan kesehatan dan keselamatan kerja dan standar ergonomik

Menerangkan cara mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai persyaratan ergonomik

Memilih alat dan bahan-bahan pemeliharaan, serta cara penempatannya

Menyiapkan tempat kerja yang sesuai dengan kesehatan dan keselamatan kerja dan standar ergonomic

Mengatur alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung sesuai persyaratan ergonomik

Menata alat dan bahan-bahan pemeliharaan di tempat yang sesuai.

Tempat kerja disiapkan dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja dan standar ergonomik

Alat jahit dan alat bantu jahit serta alat pendukung disiapkan dan diatur sesuai persyaratan ergonomik

Alat dan bahan-bahan pemeliharaan disiapkan ditempat yang aman dan rapi

Tes Tertulis Pengamatan Hasil Kerja

2 2(4) Buku Pengetahuan Tata Busana I


KURIKULUM SMK




2. Memelihara dan memperbaiki alat jahit dan alat bantu jahit

Pemeliharaan alat jahit dan alat bantu jahit

Perbaikan alat jahit dan alat bantu jahit

Mengidentifikasi alat jahit sesuai fungsi dan kondisinya

Mendemonstrasikan pemeriksaan alat jahit dan alat bantu jahit serta dilakukan pencatatan

Menjelaskan cara pemeliharaan alat jahit dan alat bantu jahit secara rutin dan berkala

Menjelaskan alat dan bahan pemeliharaan berdasarkan fungsinya

Mendemonstrasikan cara memperbaiki kerusakan kecil pada alat jahit dan alat bantu jahit sesuai SOP

Melakukan pencatatan bila terjadi kerusakan berat dan direkomendasikan untuk diservice

Menjelaskan cara menyimpan alat jahit yang aman, rapi dan selalu dalam kondisi siap pakai

.

Alat jahit diidentifikasi sesuai fungsinya dan dilakukan inventarisasi

Alat jahit dan alat bantu jahit diperiksa dan dilakukan pen-catatan/dokumentasi tentang kondisi alat

Alat jahit/alat bantu jahit dirawat secara rutin sesuai prosedur

Alat dan bahan pemeliharaan digunakan berdasarkan fungsinya

Alat jahit diperbaiki bila terjadi kerusakan kecil sesuai SOP perawatan/perbaikan alat

Alat jahit diperiksa bila terjadi kerusakan berat direkomendasikan untuk diservice

Alat jahit disimpan ditempat yang aman, rapi dan selalu dalam kondisi siap pakai sesuai standar

Tes Tertulis Pengamatan Hasil Kerja

2 8(16) 6(24) Buku Pengetahuan Tata Busana I


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Memilih/membeli bahan baku busana sesuai desain (Material)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.MAT.11.AALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit




1. Merencanakan persiapan dan waktu pemilihan/ pembelian bahan baku

Persiapan pembelian bahan baku

Persuasif (menganjurkan) dalam komunikasi untuk pemilihan bahan

Menerapkan teknik komunikasi dalam penentuan pemilihan bahan

Memilih bahan yang sesuai dengan desain

Koordinasi dilakukan antara pelanggan/ pemesan dengan pembuat busana

Kesepakatan dilakukan dalam hal pemilihan jenis/corak/tekstur bahan sesuai desain/pesanan


1 2(4) Buku Tata Busana II

2. Mengidentifikasi jenis bahan utama (fashion fabric)

Identifikasi jenis bahan utama

Menunujkkan kermatan dalam memilih bahan utama sesuai desain

Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis bahan utama

Mengidentifikasi bahan utama sesuai desain

Desain diidentifikasi berdasarkan waktu pemakaian, umur, kesempatan, postur tubuh si pemakai/pemesan

Jenis kain dipilih berdasarkan desain busana dan pesanan

Corak dan efek kain dipilih sesuai kriteria berdasarkan desain dan pesanan/ pelanggan

Pengamatan

Tes Lisan

Hasil kerja



KURIKULUM SMK




3. Mengidentifikasi jenis bahan pelapis

Identifikasi jenis bahan pelapis

Menunjukkan kelitian dalam menentu-kan bahan pelapis sesuai dengan desain

Menjelaskan cara mengidentifikasi jenis bahan pelapis

Menentukan bahan pelapis sesuai dengan bahan utama

Jenis kain furing (lining) dipilih sesuai jenis bahan utama

Warna kain furing (lining) dipilih sesuai jenis bahan utama dan desain

Kain pelapis diperiksa apakah layak (compatible) untuk di-gunakan sesuai desain

Efek bahan pengeras dipilih sesuai dengan jenis bahan utama

Kondisi kain diperiksa, bila terjadi cacat agar dilakukan tindakan

Pengamatan

Hasil Kerja


4. Menentukan bahan pelengkap

Penentuan bahan pelengkap

Menunjkkan Kecermatan dalam menye-rasikan bahan pelengkap dengan bahan utama sesuai desain

Menjelaskan cara menentukan bahan pelengkap

Menentukan bahan pelengkap sesuai bahan desain

Bahan pelengkap rits, kancing, bantal bahu, benang dan lain-lain dipilih sesuai dengan desain dan warna bahan

Jumlah bahan pelengkap yang diperlukan disediakan sesuai dengan kebutuhan




KURIKULUM SMK




5. Menyusun rencana belanja

Rancangan rencana belanja

Menunjukkan ketelitian dalam merencanakan harga/belanja

Menjelaskan cara menyusun rencana belanja

Membuat rencana belanja

Bahan baku utama dirancang sesuai dengan kebutuhan

Bahan pelengkap dirancang sesuai dengan kebutuhan

Daftar rencana belanja dikoreksi dan diparaf oleh bagian yang berwenang

Rencana belanja diajukan pada bagian keuangan

Pengamatan

Hasil Kerja


6. Menyediakan bahan utama dan pelengkap

Penyediaan bahan utama dan pelengkap

Menunjukkan kecermatan dalam memilih dan membeli bahan utama dan pelengkap

Menjelaskan cara menyediakan bahan utama dan pelengkap

Menyediakan bahan utama dan pelengkap

Bahan baku dan bahan pe-lengkap dibeli berdasarkan rencana belanja

Kain diukur kembali sesuai dengan rancangan bahan, bila tidak sesuai diadakan tindakan

Bahan utama yang akan di-jahit beserta label pemesan diserahkan ke bagian penyimpanan bahan

Pengamatan

Hasil Kerja



KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XI / 2STANDAR KOMPETENSI : Memotong bahan (Cutting)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.CUT.012.AALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit




1. Menyiapkan tempat kerja (meja, alat dan lain-lain)

Persiapan tempat dan alat untuk memotong bahan

Menunjukkan kelitian dalam menyiapkan tempat dan alat untuk memotong bahan

Menjelaskan tentang kebutuhan tempat dan alat untuk memotong bahan

Menyiapkan tempat dan alat untuk memotong bahan

Meja potong disiapkan sesuai dengan persyaratan ergonomik

Alat potong disiapkan dalam kondisi siap pakai yaitu bersih dan tajam

Alat pendukung (jarum pentul dan pemberat) disiapkan sesuai kebutuhan

2

2. Menyiapkan bahan

Persiapan bahan untuk dipotong

Menunjukkan kecermatan dalam mempersiapkan bahan menjadi bahan siap potong

Menjelaskan cara penyiapan bahan :- Kualitas dan kuantitas- Cacat bahan- Penyusutan bahan:

▪ Dengan steam▪ Direndam▪ Disemprot▪ Disetrika

Menyiapkan bahan siap potong

Kualitas dan kuantitas bahan diperiksa, disesuaikan dengan jumlah kebutuhan

Bahan diperiksa, jika terdapat kerusakan agar diberi tanda dan dilaporkan

Bahan disusutkan dan atau diseterika sesuai dengan karakteristik bahan (bila perlu)

2 4(8)


KURIKULUM SMK




3. Meletakkan pola diatas bahan

Rancangan pola diatas bahan

Melakukan pemeriksaan jumlah komponen pola sesuai identitas desain

Menjelaskan cara membentangkan bahan

Menunjukkan sikap teliti dan kreatif dalam merancang peletakan pola diatas bahan

Menjelaskan cara meletakan pola diatas bahan

Menata pola di atas bahan

Menambahkan kampuh dan memberi tanda pola pada bahan

Jumlah komponen pola diperiksa sesuai identitas desain

Bahan dibentangkan, serat kain diluruskan dan diratakan

Pola diletakkan diatas bahan dengan memperhatikan, arah serat kain, corak kain dan tekstur sesuai dengan desain dan memperhatikan efisiensi bahan

Rancangan pola diatas kain disemat jarum petunjuk/ ditindih dengan pemberat agar posisi/letak tidak berubah/bergeser

Rancangan pola diatas kain ditambahkan kampuh dan diberi tanda pola


2 8(16)

4. Memotong Teknik memotong

Menunjukkan kecermatan dalam me-motong dengan memperhatikan K3

Menjelaskan teknik memotong

Mendemonstrasikan proses memotong sesuai SOP

Bahan dipotong tepat pada garis kampuh sesuai standar yang berlaku

Hasil potongan bahan rata, bagian atas dan bawah sama sesuai dengan bentuk pola

K3 diterapkan pada setiap kegiatan


2 8(16)


KURIKULUM SMK




5. Memindahkan tanda-tanda pola pada bahan

Teknik memindahkan tanda-tanda pola

Menunjukkan ketelian dalam memberi dan memindahkan tanda-tanda pola

Menjelaskan cara memin-dahkan tanda-tanda pola pada bahan

Menentukan tanda-tanda pola pada bahan

Alat pemberi tanda yang digunakan sesuai dengan tekstur dan warna bahan

Tanda-tanda pola dipindahkan pada bahan berdasarkan kebutuhan penjahitan sesuai dengan standar yang berlaku

K3 diterapkan pada setiap kegiatan


2 6(12)

6. Mengemas pola dan potongan bahan bagian-bagian busana

Penomoran dan pengelompokkan bagian-bagian busana

Menunjukkan sikap teliti dalam penomoran dan pengelompokkan bagian-bagian busana

Melepaskan pola dari bahan

Menjelaskan cara penomoran dan pengelompokkan bagian-bagian busana

Menjelaskan cara pengemasan bagian-bagian busana

Memberi nomor pada bagian-bagian busana

Mengengerjakan pengemasan pola dan potongan bahan bagian-bagian busana

Pola dilepaskan dari bahan sesuai dengan urutan nomor pola

Potongan bahan dikemas atau diikat dilengkapi dengan identitas yang diperlukan


2 2(4)


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur tubuh pelanggan sesuai dengan desain (Pattern Making)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.PAT.06.AALOKASI WAKTU : 20 x 45 menit




1. Menganalisis desain Teknik analisa desain

Menunjukkan ketaatan dalam menyiapkan desain

Menjelaskan teknik analisis desain

Menganalisis desain

Deskripsi desain dibuat berdasarkan analisis desain dan garis desain sesuai SOP

Deskripsi desain dibuat berdasarkan bentuk tubuh


2 2(4) Modul Dasar -dasar Pem-buatan Pola

SOP Peru- sahaan

2. Menganalisis bentuk tubuh

Teknik menentukan titik dan garis tubuh sesuai dengan SOP

Menunjukkan kecermatan dan teliti dalam menentukan posisi titik dan garis tubuh

Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menentukan titik dan garis tubuh berdasarkan kebiasaan berpakaian

Menjelaskan anatomi tubuh

Menganalisis posisi titik dan garis tubuh

Posisi titik dan garis tubuh yang akan diukur ditentukan berdasarkan anatomi tubuh

Posisi titik dan garis tubuh yang akan diukur ditentukan berdasarkan kebiasaan berpakaian


SOP Peru- sahaan


KURIKULUM SMK




3. Mengukur Menyiapkan alat ukur sesuai hasil analisis bentuk tubuh dengan menggunakan alat ukur yang standar

Mengecek hasil ukuran sesuai dengan analisis

Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam menyiapkan dan menggunakan alat ukur yang standar

Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam melakukan pengecekan ukuran

Menjelaskan tentang alat ukur

Menjelaskan prinsip-prinsip pengukuran

Menjelaskan pengetahuan tentang pengukuran bentuk tubuh

Mengukur dengan menggunakan alat ukur yang standard

Melaksanakan pengecekan pengukuran

Pemesan diukur sesuai hasil analisis bentuk tubuh

Hasil ukuran dicek sesuai dengan analisis


SOP Peru- sahaan


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Membuat Pola busana dengan teknik konstruksi (Pattrern Making)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.PAT.7.AALOKASI WAKTU : 130 x 45 menit




1. Menggambar Pola dasar

Teknik menggambar pola dasar

Menunjukkan sikap teliti dalam menyiapkan alat dan tempat meng-gambar pola

Menjelaskan jenis-jenis alat gambar pola

Menjelaskan macam-macam pola

Menggambar pola dasar secara konstruksi dengan cermat sesuai ukuran

Alat gambar pola dan tempat kerja disiapkan sesuai dengan standar ergonomic

Pola dibuat sesuai ukuran badan dengan menggunakan alat gambar pola yang tepat sesuai standar yang berlaku di industri

4 10(20) Buku Dasar – dasar Pembuatan Pola

2. Mengubah pola dasar sesuai desain

Pecah pola dasar

Menunjukkan sikap jeli terhadap model busana wanita, pria, anak

Menunjukkan sikap teliti dan cermat dalam mengubah pola sesuai desain

Menjelaskan perkembangan mode busana

Menjelaskan teknik pecah pola berbagai busana wanita, pria, anak sesuai desain

Mengubah pola dasar sesuai desain dan ukuran

Pola dasar diubah sesuai desain dan ukuran pemesan dengan diberikan sentuhan estetik sesuai SOP pembuatan pola di industri setempat

Pola dilengkapi tanda-tanda pola sesuai SOP yang digunakan oleh industri setempat

5 46(92) Buku Pecah Pola Dasar

Buku Perkembangan Mode


KURIKULUM SMK




3. Memeriksa pola Teknik memeriksa pola

Menunjukkan sikap teliti dalam memeriksa pola

Menunjukkan sikap jeli dalam membentuk pola

Menjelaskan ukuran bagian-bagian pola

Menjelaskan garis dan bentuk pola

Menjelaskan tanda-tanda pola

Memeriksa pola Membentuk pola

Ukuran bagian-bagian pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu

Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai dengan desain

Tanda-tanda keterangan pola diperiksa sesuai dengan kebutuhan

Jumlah komponen pola diperiksa sesuai dengan desain

2 12(24) Modul Memeriksa pola

4. Menggunting pola Teknik menggunting pola

Menunjukkan sikap teliti dalam memilih alat gunting pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menentukan garis potong pola

Menjelaskankan alat gunting pola

Memilih alat potong pola Menentukan garis potong

pola Mendemonstrasikan cara

menggunting pola

Alat dipilih dengan tepat sesuai kebutuhan

Pola digunting tepat pada garis pola, sesuai prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

2 15(30) Buku Pecah Pola Dasar


KURIKULUM SMK




5. Melakukan uji coba pola

Uji coba pola

Menunjukkan sikap teliti dalam membuat uji coba pola

Responsif dalam memperbaiki pola

Menjelaskan langkah kerja Uji coba pola

Menjelaskan cara memperbaiki pola

Melakukan uji coba pola meliputi :- menyiapkan bahan- meletakkan pola- menggunting bahan- memberi tanda pola- menjahit

Memperbaiki pola

Bahan disiapkan dalam kondisi layak dipotong

Pola ditata pada bahan secara efisien

Pola diuji coba dengan menggunakan bahan blacu atau bahan sesungguhnya pada dress form atau langsung pada tubuh pemesan sesuai SOP

Pola diperbaiki sesuai dengan perubahan ketepatan letak bagian-bagian dan desain busana dilengkapi dengan tanda-tanda pola

2 25(50) Buku Pengetahuan Tata Busana


KURIKULUM SMK




6. Menyimpan pola Penyimpanan pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menghitung komponen pola sesuai desain

Menunjukkan sikap teliti dalam mengelompokan dan menyimpan pola sesuai identitas

Menjelaskan jumlah komponen pola sesuai desain

Menjelaskan teknik pengemasan dan pe-nyimpanan pola

Mengitung komponen pola sesuai model

Mengelompokan dan menyimpan pola sesuai identitas

Jumlah komponen pola diperiksa berdasarkan desain

Pola dikemas dilengkapi dengan identitas pelanggan

Pola disimpan sesuai standard yang berlaku

2 4(8) Modul Penyimpanan Pola


KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Membuat Pola busana dengan teknik konstruksi diatas kain (Pattern Making)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.PAT.8.AALOKASI WAKTU : 40 x 45 menit




1. Melakukan persiapan pembuatan pola diatas kain atau bahan

Alat dan tempat kerja pembuatan pola diatas kain

Bahan untuk menggambar pola diatas bahan sesuai ukuran dan desain

Mempersiapkan alat dan tempat kerja

Menunjukkan sikap teliti dalam menyiapkan bahan sesuai ukuran dan desain

Menjelaskan alat dan tempat kerja pembuatan pola diatas kain

Menjelaskan teknik persiapan bahan untuk menggambar pola diatas bahan

Menyiapkan bahan sesuai ukuran dan desain

Alat dan tempat kerja mem-buat pola diatas kain disiapkan sesuai standard ergonomik untuk pekerjaan selanjutnya

Alat gambar pola diatas kain disiapkan sesuai kebutuhan

Bahan (kain) disiapkan sesuai kebutuhan

Ukuran pemesan dan desain disiapkan untuk pekerjaan selanjutnya


2 4(8) Buku Pembuatan Pola di atas Kain


KURIKULUM SMK




2. Membuat pola diatas kain/bahan

Pembuatan pola diatas bahan

Tanda-tanda pola diatas bahan

Menunjukkan sikap teliti membuat pola di atas bahan

Menunjukkan sikap teliti dalam memberi tanda-tanda pola diatas bahan

Menjelaskan teknik membuat pola diatas bahan

Menjelaskan tanda-tanda pola diatas bahan

Membuat pola diatas bahan

Memberi tanda-tanda pola diatas bahan

Pola dibuat diatas kain dengan efisien sesuai prosedur/teknik yang berlaku

Pola dibuat diatas kain berdasarkan desain, ukuran sipemesan

Kain diberi tanda-tanda pola sesuai standard yang berlaku



3 Memeriksa pola Pemeriksaan pola

Menunjukkan sikap teliti dalam memeriksa ukuran dan jumlah komponen pola


Menjelaskan cara memeriksa ukuran bagian-bagian pola

Menjelaskan cara memeriksa garis dan bentuk pola

Memeriksa ukuran pola dan jumlah komponen

Memperbaiki bentuk pola

Bagian-bagian gambar pola diperiksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu

Garis dan bentuk pola diperiksa sesuai dengan desain

Jumlah komponen pola dicek kembali dan disiapkan untuk digunting




KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Membuat pola busana dengan teknik kombinasi (Pattern Making)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.PAT.10.AALOKASI WAKTU : 80 x 45 menit




1. Melakukan persiapan tempat dan alat gambar pola

Tempat kerja dan alat gambar pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menyiapkan tempat dan alat gambar pola

Menjelaskan persiapan tempat kerja dan alat gambar pola sesuai standard

Menyiapkan tempat dan alat gambar pola

Tempat kerja disiapkan sesuai dengan standard ergonomik

Alat gambar pola disiapkan sesuai standard

Pengamatan 2 2(4) Buku Pola Kombinasi

2. Membuat pola dengan teknik kombinasi

Pembuatan pola kombinasi

Menunjukkan sikap teliti dalam memindahkan desain ke kain toil pada dress form

Memindahkan pola kain toil pada kertas

Menjelaskan teknik pembuatan pola kombinasi

Membuat pola teknik kombinasi

Kain toil dibentuk diatas dress form dengan ukuran dan bentuk sesuai desain

Kain toil yang sudah ber-bentuk pola dilepas dari dress form diukur ulang dan dirapikan

Pola dari toil dipindahkan ke kertas pola


2 10(20) Buku Pola Kombinasi


KURIKULUM SMK




3. Memeriksa pola Langkah-langkah memeriksa pola

Menunjukkan sikap teliti dalam memeriksa ukuran dan jumlah komponen pola


Menjelaskan cara memeriksa ukuran bagian-bagian pola

Menjelaskan cara memriksa garis dan bentuk pola

Memeriksa pola Membentuk pola

Ukuran bagian-bagian dipe-riksa sesuai ukuran pemesan dan diperbaiki bila perlu

Garis dan bentuk pola dipe-riksa sesuai dengan desain

Tanda-tanda keterangan pola diperiksa sesuai dengan kebutuhan

Jumlah komponen dicek kembali dan disiapkan untuk digunting



4. Menggunting pola Teknik meggunting pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menentukan garis potong

Menunjukkan sikap teliti dalam memilih alat gunting pola

Menjelaskan tanda-tanda pola

Menjelaskan alat gunting pola

Menjelaskan teknik-teknik menggunting pola

Menentukan garis potong Memilih alat potong Menggunting pola

Pola digunting tepat pada garis pola sesuai prosedur kesehatan dan keselamatan kerja

Alat dipilih dengan tepat sesuai kebutuhan




KURIKULUM SMK




5. Melakukan uji coba pola

Uji coba pola

Menunjukkan sikap teliti dalam membuat uji coba pola

Responsif dalam memperbaiki pola

Menjelaskan langkah kerja uji coba pola

Menjelaskan cara memperbaiki pola

Melakukan uji coba pola Memperbaiki pola

Pola diuji coba dengan menggunakan bahan sesungguhnya

Pola diperbaiki sesuai dengan perubahan jika diperlukan



6. Menyimpan pola Pengemasan dan penyimpanan pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menghitung jumlah komponen pola sesuai desain

Menunjukkan sikap teliti dalam mengelompokkan dan menyimpan pola sesuai identitas

Menyebutkan jumlah komponen pola sesuai desain

Menjelaskan teknik pengemasan dan penyimpanan pola

Menghitung jumlah komponen pola sesuai model

Mengelompokkan dan menyimpan pola sesuai identitas

Jumlah komponen pola diperiksa berdasarkan desain

Pola dikemas, dilengkapi dengan identitas desain sesuai standard yang berlaku

Pola disimpan sesuai standard yang berlaku




KURIKULUM SMK

NAMA SEKOLAH : .........................MATA PELAJARAN : Kompetensi Kejuruan Tata BusanaKELAS/SEMESTER : XII / 1STANDAR KOMPETENSI : Membuat pola dasar dengan teknik drapping (Pattern Making)KODE KOMPETENSI : 39.Bus.C-m.PAT.9.AALOKASI WAKTU : 80 x 45 menit



ALOKASI WAKTUSUMBER BELAJARTM PS PI

1. Melakukan persiapan drapping

Persiapan drapping

Menunjukkan sikap teliti dalam mempersiapkan tempat, alat dan bahan untuk drapping

Menjelaskan teknik persiapan tempat kerja untuk drapping

Menjelaskan teknik persiapan alat untuk drapping

Mempersiapkan tempat, alat dan bahan untuk drapping

Menjelaskan teknik cara mempersiap bahan untuk drapping

Tempat kerja disiapkan sesuai dengan standard ergonomik

Dress form disiapkan sesuai dengan ukuran tubuh ( S,M,L)

Bahan disiapkan dalam keadaan siap pakai dan sesuai dengan kebutuhan

Alat jahit (jarum pentul, jarum tangan, gunting kain, gunting benang, pendedel, benang) disiapkan sesuai dengan standarisasi alat

Pengamatan Tes Perbuatan

2 7(14) Buku Pola Drapping

2. Memulir/drapping bahan sesuai ukuran

Teknik pembuatan pola dasar dengan teknik drapping

Responsif dan kreatif dalam mendrapping

Menjelaskan teknik membuat pola dasar dengan teknik drapping

Membuat pola dasar dengan teknik drapping

Bahan disiapkan sesuai ukuran

Bahan dipulir pada dress form sesuai ukuran



KURIKULUM SMK




3. Menyelesaikan pola dasar drapping

Teknik penyelesaian pola drapping

Menunjukkan sikap teliti dalam menyelesaikan drapping sesuai ukuran

Menunjukkan sikap teliti dalam memberi tanda pada pola drapping

Menjelaskan teknik penyelesaian pola dasar drapping

Menyelesaikan pola dasar drapping

Hasil pola drapping dilepas dari dress form

Pola drapping dipindahkan ke atas bahan/kertas sesuai ukuran dengan menggunakan alat gambar pola dan diberi sentuhan estetik.

Tanda-tanda keterangan pola diperiksa sesuai aturan

Pola dasar drapping dipas (fitting) dan diperbaiki jika diperlukan

Kerja


4. Menyimpan pola Teknik pengemasan dan penyimpanan pola

Menunjukkan sikap teliti dalam menghitung jumlah komponen pola sesuai desain

Menunjukkan sikap teliti dalam mengelompokkan dan menyimpan pola sesuai identitas

Menyebutkan jumlah komponen pola sesuai desain

Menjelaskan teknik pengemasan dan penyimpanan pola

Menghitung jumlah komponen pola sesuai model

Mengelompokkan dan menyimpan pola sesuai identitas

Pola dikemas dilengkapi dengan identitas pemesan sesuai SOP pengemasan yang berlaku

Pola disimpan sesuai SOP penyimpanan pola yang berlaku


Keterangan:TM : TatapmukaPS : Praktek di Sekolah (2 praktek di sekolah setara dengan 1 tatap muka)PROGRAM KEAHLIAN SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TATA BUSANA TATA BUSANA Halaman 40 dari 41

KURIKULUM SMK

PI : Praktek di Industri (4 praktek di Du/Di setara dengan 1 tatap muka)


nama sekolah - akta09.files.wordpress.com file · web viewsop peru-sahaan menerapkan praktik...

Documents