1

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...............................Kelas : VIII (Delapan)Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator

Pencapaian

Penilaian Waktu SumberBelajar

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

4.1 Menjelaskanhakikatdemokrasi

Demokrasi dalamberbagai aspekkehidupan

sejarahperkembangandemokrasi

Prinsip-prinsippemerintahandemokrasi

Macam-macamdemokrasi

PengertianDemokrasiPancasila

Menelaah bukuatau artikel tentangdemokrasi danperkembangannya.Mendiskusikanhasil telahantentang sejarahperkembangandemokrasi,prinsip-prinsipdemokrasi,macam-macamdemokrasi sertalandasan hukumnegara Indonesiamenganut

demokrasi

o MenyimpulkanPengertianDemokrasi

o Menguraikansejarahperkembangandemokrasi

o MengidentifikasiPrinsip-prinsippemerintahandemokrasi

o Menyebutkan

Tes Tertulis

Tes lisan

Tes Tertulis

Tes Lisan

Uraian

Uraian

Pilihanganda

Daftar

Jelaskan pengertiandemokrasi secaraetimologis maupunterminologis!

Jelaskan secara singkatsejarah perkembangandemokrasi

Prinsip pemerintahandemokrasi yaitu adanyasupremasi hukum yangbermakna...

a. hukum ditegakkanoleh penegakhukum

b. hukum dipahamioleh seluruh rakyat

c. terdapat lembagapenegak hukum

d. setiap orang sama di

4 x 40 Buku teks,artikel dll

2

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator

Pencapaian

Penilaian Waktu SumberBelajar

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

LandasanpelaksanaanDemokrasiIndonesia

Macam-macamdemokrasi

o MenjelaskanpengertianDemokrasiPancasila

o MenyebutkanLandasanpelaksanaanDemokrasiIndonesia

Tes Lisan

Tes Lisan

pertanyaan

Daftarpertanyaan

Daftarpertanyaan

dalam hukum

Sebutkan macam-macam demokrasiditinjau dari cara rakyatmenyalurkanaspirasinya.

Jelaskan pengertianDemokrasi Pancasila

Sebutkan landasanhukum pelaksanaandemokrasi diIndonesia?

Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Berani ( courage )Ketulusan ( Honesty )Integritas ( integrity )Kewarganegaraan ( citizenship )

4.2 Menjelaskanpentingnyakehidupandemokratisdalambermasyarakat,berbangsa, danbernegara

Pentingnyakehidupandemokrasi

Kebaikan budayademokrasi,dibanding dengansistempemerintahan nondemokrasi

Menelaah bukuatau artikel tentangkehidupandemokrasi,berkaitan tentangpentingnyademokrasi,kebaikandemokrasi jikadibandingkandengan non

oMenjelaskanpentingnyakehidupandemokrasi dalamkehidupanbermasyarakatberbangsa danbernegara

oMenunjukkankebaikan budaya

Tes Tertulis

Tes Tertulis

Uraian

Uraian

Jelaskan pentingnyakehidupan demokrasidalam menatakehidupan bersama!

Jelaskan kebaikanbudaya demokrasi jikadi bandingkan denganbudaya otoriter

4 x 40 Buku teks,artikel dll

3

Kompetensi Dasar MateriPembelajaran

KegiatanPembelajaran

Indikator

Pencapaian

Penilaian Waktu SumberBelajar

TeknikPenilaian

BentukInstrumen

Contoh Instrumen

Contoh masyarakatyang demokratis

demokrasi demokrasi,dibanding dengansistempemerintahan nondemokrasi

oMemberikancontoh masyarakatyang emokratis

Tes lisan Daftarpertanyaan

Sebutkan contoh sikapdemokratis dalamkehidupan masyarakat

Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

4.3 Menunjukkansikap positifterhadappelaksanaandemokrasidalam berbagaikehidupan

PelaksanaanDemokrasi dalamberbagai aspekkehidupan

Mengamati,mendemontrasikandanmensimulasikansikap demokratisdalam kehidupankeluarga, sekolahbangsa dan negara

Memberikancontoh sikap danperilakudemokrasi dalamkehidupankeluarga,sekolah, bangsadan negara

Penilaiandiri

Penilaiandiri

Kuisioner

Lembarpenilaian

diri

Format penilaian skalasikap ( instrumenterlampir )

Lembar penilaianpengamatan perilakudemokratisl ( instrumenterlampir )

2 x 40 Buku teks,artikel,pemberitaanmedia masa

Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

..........., .........................Mengetahui, Guru mata pelajaran

4

5

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ...............................Kelas : VIII (Delapan)Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia

Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian

PenilaianWaktu Sumber

BelajarTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

5.1. Menjelaskanmaknakedaulatanrakyat

Pengertiankedaulatan

Pengertiankedaulatanrakyat

Pengertiankedaulatandalam dankeluar

Macam-macamteori kedaulatan

Kedaulatanyang dianut olehbangsaIndonesia danlandasan

Menelaah bukutentang pengertiankedaulatan danmacam-macamteori kedaulatan,kemudianmendiskusikannya

o Merumuskanpengertiankedaulatan

o Menjelaskanpengertiankedaulatanrakyat

oMenjelaskanpengertiankedaulatankedalam dankeluar

o Menjelaskanmacam-macamteori kedaulatan

o Menjelaskankedaulatanyang dianutoleh bangsaIndonesia danlandasan

Tes lisan

TesTertulis

TesTertulis

Tes lisan

TesTertulis

Daftarpertanyaan

Uraian

Uraian

Daftarpertanyaan

Pilihanganda

Jelaskan pengertiankedaulatan

Jelaskan Pengertiankedaulatan rakyat

Jelaskan pengertiankedaulatan kedalam dan ke luar

Sebutkan limamacam teorikedaulatan

Pasal 1 ayat 2 UUD1945 menjelaskanbahwa negaraIndonesiamenganut jeniskedaulatan

6 x 40 Buku teks,UUD 1945

6

Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian

PenilaianWaktu Sumber

BelajarTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

hukumnya hukumnya a. Rakyat

b. Hukum

c. Negara

d. Raja

Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

5.2. MendeskripsikansistempemerintahanIndonesia danperan lembaganegara sebagaipelaksanakedaulatanrakyat

Pengertiansistempemerintahan

Sistempemerintahanpresidentil

Sistempemerintahanparlementer

SistempemerintahanRI menurutUUD 1945

Pembagiankekuasaanmenurut

Menelaah sistemkedaulatanmenurut UUD1945 , meliputipengertian sistempemerintahan,sistem presidentil,sistemparlementer,kemudianmendiskusikannya

Menelaah materitentang peranlembaga negarasebagai pelaksanakedaulatan rakyatmenurut UUD1945, kemudianmendiskusikannya

Menjelaskanpengertiansistempemerintahan

Menjelaskansistempemerintahanpresidentil

Menjelaskansistempemerintahanparlementer

Tes lisan

TesTertulis

Daftarpertanyaan

Pilihanganda

Sebutkanpengertian sistempemerintahan

Ciri daripemerintahan yangmenganut sistempresidensil adalah...

a. presidenbertanggungjawab kepadaparlemen

b. menteri menteribertangungjawab kepadapresiden

c. Parlemen dapatdibubarkan olehpresiden

6 x 40 Buku teks,UUD 1945,UUDS1950,KonstitusiRIS

7

Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian

PenilaianWaktu Sumber

BelajarTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

Montesque

Tugas lembaga-lembagapelaksanakedaulatanrakyat

MenjelaskansistempemerintahanRI menurutUUD 1945

MenjelaskanpembagiankekuasaanmenurutMontesque

Menjelaskantugaslembaga-lembagapelaksanakedaulatanrakyat

TesTertulis

Tes Lisan

Pilihanganda

Daftar

d. Kabinetbertanggungjawab kepadaParlemen

Ciri daripemerintahanparlementer adalah

a. presiden sebagaisimbol yangperanannyamenjagakedaulatannegara

b. presiden sebagaikepala negarajuga sebagaikepalapemerintahan

c. kabinet dipilihdan diangkatoleh presiden

d. kabinet tidakbertanggungjawab kepadaparlemen

Menurut UUD 1945sistem

8

Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator

Pencapaian

PenilaianWaktu Sumber

BelajarTeknik

PenilaianBentuk

Instrumen Contoh Instrumen

TesTertulis

TesTertulis

pertanyaan

uraian

uraian

pemerintahan yangdianut oleh bangsaIndonesia adalah....

Jelaskan pembagiankekuasaan menurutMontesque

Jelaskan tugasMPR, DPR ,DPD dan DPRD

Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

5.3. Menunjukkansikap positifterhadapkedaulatanrakyat dansistempemerintahanIndonesia

contoh sikappositip dalampelaksanaankedaulatanrakyat dalamlngkunganmasyarakat dansekolah

Mengamati,mensimulasikan,bermain peransikap terhadappelaksanaankedaulatan rakyat

Memberikancontoh sikappositippelaksanaankedaulatan rakyatdalam lngkunganmasyarakat dansekolah

Penilaiandiri

Penilaiandiri

Quesioner

Lembarpenilaiandiri

Format penilaianskala sikap

( instrumenterlampir )

Lembar penilaianpengamatanperilaku (instrumenterlampir )

4 x 40 Buku teks,artikel,pemberitaanmedia masa

Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )

9