1
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VIII (Delapan)Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator
Pencapaian
Penilaian Waktu SumberBelajar
TeknikPenilaian
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
4.1 Menjelaskanhakikatdemokrasi
Demokrasi dalamberbagai aspekkehidupan
sejarahperkembangandemokrasi
Prinsip-prinsippemerintahandemokrasi
Macam-macamdemokrasi
PengertianDemokrasiPancasila
Menelaah bukuatau artikel tentangdemokrasi danperkembangannya.Mendiskusikanhasil telahantentang sejarahperkembangandemokrasi,prinsip-prinsipdemokrasi,macam-macamdemokrasi sertalandasan hukumnegara Indonesiamenganut
demokrasi
o MenyimpulkanPengertianDemokrasi
o Menguraikansejarahperkembangandemokrasi
o MengidentifikasiPrinsip-prinsippemerintahandemokrasi
o Menyebutkan
Tes Tertulis
Tes lisan
Tes Tertulis
Tes Lisan
Uraian
Uraian
Pilihanganda
Daftar
Jelaskan pengertiandemokrasi secaraetimologis maupunterminologis!
Jelaskan secara singkatsejarah perkembangandemokrasi
Prinsip pemerintahandemokrasi yaitu adanyasupremasi hukum yangbermakna...
a. hukum ditegakkanoleh penegakhukum
b. hukum dipahamioleh seluruh rakyat
c. terdapat lembagapenegak hukum
d. setiap orang sama di
4 x 40 Buku teks,artikel dll
2
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator
Pencapaian
Penilaian Waktu SumberBelajar
TeknikPenilaian
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
LandasanpelaksanaanDemokrasiIndonesia
Macam-macamdemokrasi
o MenjelaskanpengertianDemokrasiPancasila
o MenyebutkanLandasanpelaksanaanDemokrasiIndonesia
Tes Lisan
Tes Lisan
pertanyaan
Daftarpertanyaan
Daftarpertanyaan
dalam hukum
Sebutkan macam-macam demokrasiditinjau dari cara rakyatmenyalurkanaspirasinya.
Jelaskan pengertianDemokrasi Pancasila
Sebutkan landasanhukum pelaksanaandemokrasi diIndonesia?
Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Berani ( courage )Ketulusan ( Honesty )Integritas ( integrity )Kewarganegaraan ( citizenship )
4.2 Menjelaskanpentingnyakehidupandemokratisdalambermasyarakat,berbangsa, danbernegara
Pentingnyakehidupandemokrasi
Kebaikan budayademokrasi,dibanding dengansistempemerintahan nondemokrasi
Menelaah bukuatau artikel tentangkehidupandemokrasi,berkaitan tentangpentingnyademokrasi,kebaikandemokrasi jikadibandingkandengan non
oMenjelaskanpentingnyakehidupandemokrasi dalamkehidupanbermasyarakatberbangsa danbernegara
oMenunjukkankebaikan budaya
Tes Tertulis
Tes Tertulis
Uraian
Uraian
Jelaskan pentingnyakehidupan demokrasidalam menatakehidupan bersama!
Jelaskan kebaikanbudaya demokrasi jikadi bandingkan denganbudaya otoriter
4 x 40 Buku teks,artikel dll
3
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator
Pencapaian
Penilaian Waktu SumberBelajar
TeknikPenilaian
BentukInstrumen
Contoh Instrumen
Contoh masyarakatyang demokratis
demokrasi demokrasi,dibanding dengansistempemerintahan nondemokrasi
oMemberikancontoh masyarakatyang emokratis
Tes lisan Daftarpertanyaan
Sebutkan contoh sikapdemokratis dalamkehidupan masyarakat
Karakter Building Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect )Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )
4.3 Menunjukkansikap positifterhadappelaksanaandemokrasidalam berbagaikehidupan
PelaksanaanDemokrasi dalamberbagai aspekkehidupan
Mengamati,mendemontrasikandanmensimulasikansikap demokratisdalam kehidupankeluarga, sekolahbangsa dan negara
Memberikancontoh sikap danperilakudemokrasi dalamkehidupankeluarga,sekolah, bangsadan negara
Penilaiandiri
Penilaiandiri
Kuisioner
Lembarpenilaian
diri
Format penilaian skalasikap ( instrumenterlampir )
Lembar penilaianpengamatan perilakudemokratisl ( instrumenterlampir )
2 x 40 Buku teks,artikel,pemberitaanmedia masa
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )
..........., .........................Mengetahui, Guru mata pelajaran
4
5
SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : ...............................Kelas : VIII (Delapan)Mata pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanSemester : 2 ( dua )Standar Kompetensi : 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia
Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian
PenilaianWaktu Sumber
BelajarTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
5.1. Menjelaskanmaknakedaulatanrakyat
Pengertiankedaulatan
Pengertiankedaulatanrakyat
Pengertiankedaulatandalam dankeluar
Macam-macamteori kedaulatan
Kedaulatanyang dianut olehbangsaIndonesia danlandasan
Menelaah bukutentang pengertiankedaulatan danmacam-macamteori kedaulatan,kemudianmendiskusikannya
o Merumuskanpengertiankedaulatan
o Menjelaskanpengertiankedaulatanrakyat
oMenjelaskanpengertiankedaulatankedalam dankeluar
o Menjelaskanmacam-macamteori kedaulatan
o Menjelaskankedaulatanyang dianutoleh bangsaIndonesia danlandasan
Tes lisan
TesTertulis
TesTertulis
Tes lisan
TesTertulis
Daftarpertanyaan
Uraian
Uraian
Daftarpertanyaan
Pilihanganda
Jelaskan pengertiankedaulatan
Jelaskan Pengertiankedaulatan rakyat
Jelaskan pengertiankedaulatan kedalam dan ke luar
Sebutkan limamacam teorikedaulatan
Pasal 1 ayat 2 UUD1945 menjelaskanbahwa negaraIndonesiamenganut jeniskedaulatan
6 x 40 Buku teks,UUD 1945
6
Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian
PenilaianWaktu Sumber
BelajarTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
hukumnya hukumnya a. Rakyat
b. Hukum
c. Negara
d. Raja
Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )
5.2. MendeskripsikansistempemerintahanIndonesia danperan lembaganegara sebagaipelaksanakedaulatanrakyat
Pengertiansistempemerintahan
Sistempemerintahanpresidentil
Sistempemerintahanparlementer
SistempemerintahanRI menurutUUD 1945
Pembagiankekuasaanmenurut
Menelaah sistemkedaulatanmenurut UUD1945 , meliputipengertian sistempemerintahan,sistem presidentil,sistemparlementer,kemudianmendiskusikannya
Menelaah materitentang peranlembaga negarasebagai pelaksanakedaulatan rakyatmenurut UUD1945, kemudianmendiskusikannya
Menjelaskanpengertiansistempemerintahan
Menjelaskansistempemerintahanpresidentil
Menjelaskansistempemerintahanparlementer
Tes lisan
TesTertulis
Daftarpertanyaan
Pilihanganda
Sebutkanpengertian sistempemerintahan
Ciri daripemerintahan yangmenganut sistempresidensil adalah...
a. presidenbertanggungjawab kepadaparlemen
b. menteri menteribertangungjawab kepadapresiden
c. Parlemen dapatdibubarkan olehpresiden
6 x 40 Buku teks,UUD 1945,UUDS1950,KonstitusiRIS
7
Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian
PenilaianWaktu Sumber
BelajarTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
Montesque
Tugas lembaga-lembagapelaksanakedaulatanrakyat
MenjelaskansistempemerintahanRI menurutUUD 1945
MenjelaskanpembagiankekuasaanmenurutMontesque
Menjelaskantugaslembaga-lembagapelaksanakedaulatanrakyat
TesTertulis
Tes Lisan
Pilihanganda
Daftar
d. Kabinetbertanggungjawab kepadaParlemen
Ciri daripemerintahanparlementer adalah
a. presiden sebagaisimbol yangperanannyamenjagakedaulatannegara
b. presiden sebagaikepala negarajuga sebagaikepalapemerintahan
c. kabinet dipilihdan diangkatoleh presiden
d. kabinet tidakbertanggungjawab kepadaparlemen
Menurut UUD 1945sistem
8
Kompetensi Dasar MateriPembelajaranKegiatan
PembelajaranIndikator
Pencapaian
PenilaianWaktu Sumber
BelajarTeknik
PenilaianBentuk
Instrumen Contoh Instrumen
TesTertulis
TesTertulis
pertanyaan
uraian
uraian
pemerintahan yangdianut oleh bangsaIndonesia adalah....
Jelaskan pembagiankekuasaan menurutMontesque
Jelaskan tugasMPR, DPR ,DPD dan DPRD
Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )
5.3. Menunjukkansikap positifterhadapkedaulatanrakyat dansistempemerintahanIndonesia
contoh sikappositip dalampelaksanaankedaulatanrakyat dalamlngkunganmasyarakat dansekolah
Mengamati,mensimulasikan,bermain peransikap terhadappelaksanaankedaulatan rakyat
Memberikancontoh sikappositippelaksanaankedaulatan rakyatdalam lngkunganmasyarakat dansekolah
Penilaiandiri
Penilaiandiri
Quesioner
Lembarpenilaiandiri
Format penilaianskala sikap
( instrumenterlampir )
Lembar penilaianpengamatanperilaku (instrumenterlampir )
4 x 40 Buku teks,artikel,pemberitaanmedia masa
Karakter BuildingDapat dipercaya ( Trustworthines)Jujur ( fairnes )Kewarganegaraan ( citizenship )
9