monografi mtsn barabai

1

KEMENTERIAN AGAMAKABUPATEN HULU SUNGAI TENGAH

MTsN BARABAITAHUN 2014

2

DAFTAR ISI

Halaman-

HALAMAN SAMPUL .................................................................................... i

DAFTAR ISI.................................................................................................... ii

BAB I PENDAHULUAN

A. Sejarah Madrasah Negeri Barabai..................................

B. Sosok Pendiri Madrasah .................................................

C. Lokasi Madrasah ............................................................

D. Lingkungan Madrasah .....................................................

E. Suasana Madrasah ...........................................................

F. Aktivitas Siswa ...............................................................

G. Suasana Kelas...................................................................

BAB II GAMBARAN UMUM MADRASAH

A. Visi Misi Madrasah …………….....................................

B. Kebijakan Mutu Madrasah...............................................

C. Budaya Madrasah ...........................................................

D. Animo Peminat Madrasah ( 5 Tahun Terakhir ) ..............

E. Output Siswa Madrasah / Sebaran Siswa ( 5 Tahun Terakhir ) ......

F. Tenaga pendidik Madrasah..............................................................

G. Rentra Madrasah .............................................................................

H. Pembiayaan Madrasah .....................................................................

I. Kegiatan / Aktivitas Harian Siswa ..................................................

J. Beasiswa Madrasah .........................................................................

BAB III KEUNGGULAN

A. Tata Kelola Madrasah......................................................................

B.Kepemimpinan Madrasah.................................................................

C.Tenaga Pengajar ...........................................................................

D.Sarana Prasarana .............................................................................

3

E. Prestasi Akademik dan Non Akademik ……………................

F. Kurikulum ( Agama, Umum atau Keduanya……………….....

BAB IV PENGEMBANGAN

A.Penguatan PAI ..........................................................................

B. Penguatan Bahasa Asing ..........................................................

C. Model Madrasah .......................................................................

D.Strategi Pembelajaran ...............................................................

E. SDM Guru pengajar .................................................................

F. Bidang Usaha ............................................................................

G.Kerjasama Madrasah ( Lokal, Nasional dan Internasional ) .....

BAB V KEUNIKAN

A. Tradisi .....................................................................................

B. Inovasi .....................................................................................

C. Karakter ...................................................................................

BAB VI ANALISIS SWOT

BAB VI ANALISIS PEST ( Politik, Ekonomi, sosial dan Tehnik )

BAB VII LAMPIRAN – LAMPIRAN

A. Arsip Kegiatan ........................................................................

B. Poto Kegiatan ..........................................................................

BAB VIII PENUTUP

BAB IPENDAHULUAN

Barabai merupakan ibukota Kabupaten Hulu Sungai Tengah yang mana sebelum menjadi

kabupaten otonom tingkat II, Hulu Sungai Tengah merupakan wilayah administrasi Kabupaten Hulu

4

Sungai Selatan dengan nama kewedanan Barabai. Berdasarkan Keputusan Gubernur Kepala Daerah

Tingkat I Kalimantan Selatan atas nama Menteri Dalam Negeri tanggal 5 Desember 1959 Nomor: Des-

575-1-9 pada tanggal 23 Desember 1959 dilaksanakan serah terima antara Pejabat Bupati Hulu Sungai

Selatan dengan Daerah Swatantra Tingkat II Hulu Sungai Tengah. Sejak tanggal 24 Desember 1959

itulah Kabupaten Daerah Tingkat II Hulu Sungai Tengah berdiri sendiri, terpisah dari Daerah Tingkat

II Hulu Sungai Selatan di Kandangan.

Dengan dasar pertimbangan riwayat maka ditetapkanlah tanggal 24 Desember 1959 merupakan

Hari Lahirnya Kabupaten Daerah Tingkat II Hulu Sungai Tengah yang melaksanakan otonomi secara

penuh sampai sekarang.

Jumlah penduduk HST pada tahun 2013 adalah 239.680 jiwa dengan mayoritas berasal dari etnik /

suku Banjar dan Dayak sedangkan etnik / suku pendatang meliputi ; Jawa, Bugis, Madura, Bali, Sunda,

Batak, Melayu, China dan Arab. Heterogenitasnya penduduk HST terdiri dari berbagai suku, yang agamis dan

aspek sosial karakteristik kulturnya.

Daerah HST memiliki kandungan sumber daya alam yang cukup melimpah baik berupa Galian C, air,

mineral dan lain-lain yang letaknya tersebar diseluruh wilayah seperti ; Pertambangan (Batu Marmer ),

Pertanian, Perikanan, dan Perkebunan sangat potensial bila dimanfaatkan, diolah dan dikembangkan.

Mengalirnya aspirasi politik rakyat yang senantiasa berkembang yang disalurkan melalui DPRD dalam

setiap kesempatan pemilihan / pergantian pejabat pemerintah / daerah menghendaki calon yang diunggulkan

dari putra daerah untuk dapat tampil dan duduk sebagai pejabat pemerintah / daerah ( Bupati, Camat, Kepala

Desa )

Tuntutan masyarakat tentang kebutuhan pelayanan masyarakat yang lebih baik sejalan dengan kualitas

dan keberhasilan pembangunan mendorong aparat pemerintah untuk lebih meningkatkan kemampuan

profesionalisme, intelektual dan pengabdian tinggi.

Perekonomian di wilayah HST pada dewasa ini masih didominasi oleh warga Pribumi walaupun

terdapat sebahagian kecil WNI keturunan Cina, hal tersebut kemungkinan disebabkan oleh beberapa faktor

diantaranya :

Banyak keturunan Cina setelah Dewasa mengembangkan usahanya ke Wilayah Pulau Jawa khususnya Jawa

Timur.

Sifat Berdagang oleh Penduduk Pribumi semakin tinggi walaupun anak anaknya berpendidikan tinggi (

S1 ) kembali menekuni sifat berdagang karena sempitnya lapangan kerja sesuai dengan ilmu yang di tuntutnya

semasa sekolah.

5

Daerah HST memiliki potensi kandungan hasil tambang yang sangat besar namun sebagian belum

dieksplorasi secara optimal hanya Batu marmer yang sudah digarap sedangkan Batubara , Emas untuk

sementara belum diijinkan karena sangat berpengaruh terhadap dampak lingkungan pemukiman Penduduk.

Perkembangan kerukunan kehidupan beragama diHST dari tahun ke tahunsemakin mantap.

Namun sempat muncul issue- issue Kristenisasi dan Islamisasi yang disebarkan ke masyarakat oleh pihak

yang tidak bertanggung jawab dengan selebaran gelap namun masyarakat di Kabupaten HST masih

tetap kondusif karena tidak terpengaruh dengan isue isue yang ada.

Saat ini kecamatan di kabupaten Hulu Sungai Tengah berjumlah 11, yaitu:

1. Barabai

2. Batang Alai Selatan

3. Limpasu

4. Batang Alai Utara

5. Batang Alai Timur

6. Batu Benawa

7. Hantakan

8. Haruyan

9. Labuan Amas Selatan

10. Labuan Amas Utara

11. Pandawan .

Pada sektor jasa telah berkembang maju perhotelan dan perbengkelan. Kota Barabai dijuluki oleh

masyarakat sebagai kota seribu satu bengkel. Banyak perusahaan yang menempatkan stok barangnya

untuk wilayah ‘'Banua Anam'’ (Kabupaten Hulu Sungai Tengah, Kabupaten Hulu Sungai Utara,

Kabupaten Hulu Sungai Selatan, Kabupaten Hulu Sungai Selatan, Kabupaten Balangan, Kabupaten

Tabalong dan Kabupaten Tapin) di Barabai ibukota Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Setiap tahun jasa

penginapan dan persewaan selalu mengalami kenaikan. Sampai tahun 20 13 terdapat 12 buah

hotel/penginapan atau 26.784 buah kamar dan 4 buah jasa persewaan lainnya.

Kabupaten Hulu Sungai Tengah mempunyai lembaga pendidikan SD/MI sebanyak 307 buah,

SMP/MTs sebanyak 47 buah, SMA sebanyak 8 buah, dan SMK sebanyak 4 buah. Dari 4 buah SMK

yang ada telah dibuka berbagai jurusan antara lain Akuntansi, Adminsitasi Perkantoran, Penjualan,

6

Teknologi Informatika, Teknik Pemesinan dan Mekanik Otomotif. Juga terdapat lembaga Pendidikan

Tinggi sebanyak 3 buah, yaitu Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Al-Washliyah Barabai, Akademi

Perawat (Akper) Murakata Barabai, Akademi Koperasi (AKOP) Barabai. Pada tahun 20 13 jumlah

siswa lulusan SMA sebanyak 849 orang, MA sebanyak 533 orang, dan SMK sebanyak 235 orang.

Jumlah lulusan setiap tahun mengalami kenaikan. Hal ini dimungkinkan berkaitan dengan semakin

tingginya kesadaran masyarakat untuk meraih jenjang pendidikan yang makin tinggi. Sisi lain bidang

pendidikan yang perlu mendapatkan penanganan serius adalah latar belakang pendidikan guru. Pada

Tahun 2007 (Juni) tercatat guru SD yang masih berpendidikan SLTA sebanyak 1.064 orang (36%),

Diploma 1 sebanyak 5 orang (0,2%), Diploma 2 sebanyak 1.550 orang (53%), Diploma 3 sebanyak 21

orang (0,7%), dan Sarjana 118 orang (4%).

Hulu Sungai Tengah di tinjau dari segi geografis merupakan sebuah Kabupaten yang terletak di

tengah tengah di antara beberapa Kabupaten sekitar yang ada di Provinsi Kalimantan Selatan dan

Kabupaten Hulu Sungai Tengah juga sebuah Kabupaten yang menjadi lintas antara Provinsi

Kalimantan Timur dan Kalimantan Selatan. Hal ini yang menjadikan kan Kota Barabai banyak terdapat

perusahan perusahaan sebagai kantor pusat dari cabang kabupaten lainnya di sekitar Kabupaten Hulu

Sungai Tengah.

Kabupaten Hulu Sungai Tengah yang terdiri dari dataran tinggi, sedang dan rendah serta banyaknya

sungai dengan fanorama alam sekitar yang indah menjadikan Kabupaten Hulu Sungai Tengah banyak

mempunyai objek objek wisata seperti Objek wisata Batu Benawa, Objek Wisata Air Panas Hantakan,

lok laga di Kecamatan Haruyan yang sejak dahulu menjadi tempat favorit tak hanya warga Kabupaten

Hulu Sungai tengah namun juga warga Kabupaten sekitar yang biasanya akan membludak pada saat

libur lebaran.

Tidak hanya itu di bagian hulu dari Kabupaten Hulu Sungai tengah yang merupakan dataran tinggi

bukit dan pegunungan juga sering dijadikan tempat tak hanya wisatawan lokal bahkan wisatawan

mancanegara pun sering melakukan pendakian hanya untuk sekedar menikmati keindahan alam nan

permai, tak jarang juga para pencinta sepeda gunung dan pencinta kendaraan cross melakukan touring

karna medan yang menantang namun memiliki alam yang bersahabat.

7

Kabupaten Hulu Sungai Tengah juga terkenal sebagai Kota Apam, di karnakan Kabupaten

Hulu Sungai Tengah mempunyai makanan khas yaitu kue ( wadai ) Apam.

A. Sejarah Madrasah Negeri Barabai

Kata “Madrasah” berasal dari bahasa Arab sebagai keterangan tempat (dzaraf), dari akar kata :

“Darasa, Yadrusu, Darsan, dan Madrasatan”. Yang mempunyai arti “Tempat belajar para pelajar” atau

diartikan “jalan” (Thariq). Disamping kata “Madrasah” berasal dari kata “Darasa” yang artinya

“membaca dan belajar” dalam bahasa Hebrew atau Aramy. Baik dari bahasa Arab atau Aramy

mempunyai konotasi arti yang sama yakni “Tempat Belajar”. Padanan madrasah dalam bahasa

Indonesia adalah “sekolah”. Pada umumnya, pemakaian kata “Madrasah” dalam arti sekolah tersebut,

mempunyai konotasi khusus yaitu sekolah-sekolah agama Islam. Yang berjenjang dari madrasah

ibtidaiyah, Tsanawiyah, dan Aliyah.

Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai pada awalnya berdiri atas gagasan para karyawan

Departemen Agama Kab. HST (sekarang Kamenag Kab. HST ) yang ingin mendirikan sebuah sekolah

yang bernapaskan islami di Kabupaten Hulu Sungai tengah.

Dan pada tahun 1976 didirikanlah sebuah Madrasah yang beralamat di Jalan Abdul Muis

Ridhani No. 80 Desa Mandingin Kecamatan Barabai, tak jauh dari Kantor Departemen Agama

Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Dari tahun ke tahun Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai

mengalami perkembangan yang signifikan secara kuantitas maupun kualitas. Secara kuantitas

terlihat dari banyaknya peminat siswa SD ataupun dari MIN yang ingin melanjutkan ke Madrasah

Tsanawiyah Negeri Barabai.

Secara kualitas dapat kita lihat dari kelengkapan sarana dan prasarana, prestasi dan output yang

dihasilkan.

Pada tahun 1998 oleh Direktur Jenderal Pembinaan Kelembagaan Agama Islam menjadikan

Madrasan Tsanawiyah Negeri Barabai salah satu dari tiga Madrasah Model yang ada di Kalimantan

Selatan dan menjadi sekolah favorit di Kabupaten Hulu Sungai tengah.

Salah satu prestasi yang paling membanggakan pada tahun 2005 Madrasah Tsanawiyah Negeri

Barabai meraih Juara ke 2 Madrasah Berprestasi Tingkat Nasional.

8

B. Sosok Pendiri Madrasah

Drs. Abdullah Sihamkari salah satu pegawai Departemen Agama yang juga salah satu pengagas

berdirinya Madrasah Negeri Barabai diberi kepercayaan oleh Kepala Departemen Agama Kabupaten

Hulu Sungai Tengah Waktu itu untuk menjabat sebagai Kepala Madrasah Negeri Barabai yang pertama

dan beliau menjabat menjadi kepala Madrasah Negeri Barabai sejak tahun 1976 sampai dengan 1979

dan sampai sekarang Madrasah Negeri Barabai telah berganti pimpinan sebanyak 8 kali.

Nama Kepala Madrasah yang pernah menjabat :

No.

N a ma Tahun

1 Drs. Abdullah Sihamkari 1976 – 1979

2 H. Masrani, BA 1979 – 1980

3 Drs. Usman 1980 – 1990

4 H. Abdul Mugni, BA 1990 – 1992

5 Drs. H. Abdul Manan Asnawi 1992 – 2002

6 H. Taufiqurrahman, S.Ag, MM.Pd 2002 – 2010

7 Drs. Tri Joko Waluyo 2010 – 2011

8 Drs. H. Imansyah 2011 – Sekarang

C. Lokasi Madrasah

Madrasah Negeri Barabai terletak kurang lebih 165 Km dari Kota Provinsi Kalimantan Selatan,

dengan waktu tempuh normal 4 jam dari Kota Banjarmasin melewati Kota Banjarbaru, Martapura,

Kabupaten Tapin dan Hulu Sungai Selatan.

Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai sebelah selatan dari Kabupaten Hulu Sungai Tengah

dengan waktu tempuh normal 10 menit dari Kota Barabai, terletak di Desa mandingin namun masih

termasuk kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah Provinsi Kalimantan Selatan.

Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai adalah sebuah Madrasah yang letaknya begitu strategis

karena berada di dua jalan yang berbeda yang pada awalnya Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai

hanya berdiri di sebuah kawasan jalan Abdul Ridhani namun dikarenakan semakin banyaknya anak

didik yang ingin bersekolah di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai, maka pihak Madrasah pun dari

tahun ketahun melakukan pemekaran ruang belajar hingga sampai berada di jalan Bintara.

9

Jalan Abdul Muis Ridhani Nomor 80 yang notabane adalah jalur lintas Provinsi Kalimantan

Selatan Dan Kalimantan Timur yang memungkinkan siswa dari Kecamatan Batara ( Ilung ) dan siswa

dari Kabupaten Balangan bisa langsung sampai kesekolah hanya satu kali naik taksi (angkutan umum)

untuk sampai kesekolah hal ini di maklumi sampai sekarang pun banyak anak didik dari dua daerah

tersebut untuk bersekolah di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai ini.

Yang kedua adalah jalan Bintara yang notabane adalah jalur yang berhubungan langsung

dengan pusat Kota Barabai yang kebanyakan anak didik lebih berminat bersekolah ke Madrasah

Tsanawiyah Negeri Barabai di bandingkan bersekolah ke SLTP yang ada di kota Barabai. Kedua jalur

inilah yang menjadikan pihak Madrasah lebih mudah membagi dua jalur kepulangan siswa, yang mana

jalan Abdul Muis Ridhani sebagai jalur pulangnya khusus siswa putra dan jalan Bintara untuk

kepulangan siswa putri.

Oleh pihak sekolah untuk menunjang kelancaran dan kemudahan kedatangan serta kepulangan

siswa maka pihak Madrasah membuat dua gerbang, satu di jalan Bintara dan satu lagi sebagai gerbang

utama terletak di Jalan Abdul Muis Ridhani.

Selain itu juga Lokasi Madrasah Negeri Barabai juga strategis karna tak jauh dari Kantor

Kementerian Agama yang selalu memantau segala kegiatan Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai ini.

( denah terlampir )

D. Lingkungan Madrasah

Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai adalah sebuah Madrasah yang sebagian besar sudah di

kelilingi tembok permanen untuk menjaga nyaman dan amannya para siswa menuntut ilmu di

madrasah ini dan juga hal ini menunjang para guru pengajar dan guru bimbingan konseling untuk bisa

memantau aktifitas siswa di lingkungan madrasah.

Madrasah ini juga berada di lingkungan perkampungan yang warga dan aparat desa terjalin

hubungan harmonis dengan pihak madrasah ini terbukti dengan antusias warga sekitar yang selalu

berperan aktif melapor kepada pihak sekolah jika ada siswa yang masih keluyuran atau membolos saat

pembelajaran di laksanakan dan turut sertanya menjaga keamanan madrasah jika ada orang asing yang

di anggap akan menganggu nyamannya pembelajaran di madrasah serta adanya peran serta aparat desa

dalam pembinaan PKS Patroli Keamanan SekolahMTsN Barabai. ( foto dan denah terlampir )

10

E. Suasana Madrasah

Suasana yang tergambar dalam lingkungan madrasah adalah bernuansa agamis, ini bisa terlihat

dari kebiasaan yang di berlakukan pihak madrasah dalam membimbing siswa untuk selalu taat

beribadah, berprilaku sopan, menghormati orang tua dan guru.

Hal ini bisa dilihat dari pembiasaan shalat dhuha berjama`ah secara terjadwal, shalat zuhur

berjama`ah seluruh siswa yang tidak berhalangan dan siswa yang berhalangan pun di wajibkan

berkumpul di perpustakaan untuk membaca shalawat nariah secara berjamaah.

Selalu turun dari sepeda saat memasuki halaman madrasah, memberi salam jika bertemu guru

ataupun pegawai madrasah lainnya.(poto terlampir)

F. Aktivitas Siswa

Tak hanya pembelajaran wajib yang diberikan oleh pihak madrasah kepada siswa madrasah, hal

ini bisa dilihat dari kegiatan kegiatan ekstrakurikuler yang dilaksanakan pihak madrasah, antara lain

Pramuka PMR, Drum band, Karate, Sepak Bola, Bola Voli, Habsy(pembacaan syair mauled nabi

Muhamamad) Tilawah, TPA (bagi siswa yang kurang lancar mengaji) serta pelaksanaan kegiatan

persiapan menghadapi sebuah event pertandingan maupun perlombaan antara lain : Liga Pelajar

Indonesia, Aksioma, Olympiade Sain, Jambore, Perkemahan PMR, Parade Drum Band, Pertandingan

Bola Voli, Futsal dan Karate juga persiapan lomba dan tandingan dalam rangka memeriahkan HAB

Kemenag khusus pelajar MTs yang dilaksanakan setiap bulan Desember serta pelaksanaan LDKS guna

menyiapkan mental para calon anggota OSIS yang langsung di laksanakan oleh pembina OSIS.

Dengan adanya kegiatan tambahan yang dilaksanakan oleh pihak Madrasah, semua jerih payah

terbayar dengan banyaknya prestasi prestasi yang di ukir oleh para siswa yang bisa dilihat dari deretan

piala dan piagam yang terpajang di lemari kaca yang berderet di depan kantor Kepala Madrasah dan

ruang TU, baik prestasi bidang pendidikan, lomba dan pertandingan olahraga, lomba kebersihan, lomba

pramuka, lomba PMR dan lain lain, baik tingkat Kecamatan, tingkat Kabupaten, Provinsi bahkan

tingkat Nasional ( Jadwal kegiatan exstra, data prestasi yang di raih dan foto terlampir )

G. Suasana kelas

Untuk pembelajaran yang nyaman dalam kelas pihak sekolah pun menata pembagian daerah

kelas yang disesuaikan dengan tingkatan kelas, ini bisa dilihat dari pengelompokan kelas yang ada,

untuk kelas VII seluruhnya dan sebagian besar kelas VIII berada disebelah barat dari kantor guru dan

untuk kelas IX seluruhnya berada dekat dengan lingkungan kantor guru.

11

Sejak Tahun 2012 rombongan belajar sebanyak 25 rombongan yang sebelumnya hanya

berjumlah 24 rombongan belajar, setiap rombongan belajar di isi oleh siswa dan siswi.

Penentuan rombongan belajar berdasarkan pada diupayakan adanya keseimbangan antara

jumlah siswa laki laki dan siswa perempuan serta tingkat kecerdasan siswa antar rombongan belajar

berimbang di tiap tingkat kelas yang sama.

25 rombongan belajar tersebut terdiri dari :

NO KELAS JUMLAH ROMBEL KETERANGAN

1 VII 8

2 VIII 9

3 IX 8

JUMLAH 25

Pada tiap kelas disediakan sejumlah fasilitas kebersihan dan fasilitas penunjang yang lain oleh

pihak madrasah dan pengelolaan selanjutnya di bawah tanggung jawab wali kelas masing – masing.

serta kepada seluruh wali kelas oleh pihak madrasah untuk mengelola penuh kebijakan kebijakan agar

tercipta suasana kelas yang nyaman dalam pembelajaran.( kegiatan dan ruang kelas terlampir)

12

BAB II GAMBARAN UMUM MADRASAH

a. Visi Misi MadrasahVisi MadrasahPerkembangan dan tantangan masa depan seperti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi; globalisasi yang sangat cepat; era informasi; dan perubahan kesadaran masyarakat dan orang tua terhadap pentingnya pendidikan memicu Madrasah untuk merespon tantangan sekaligus peluang itu. MTsNModel Barabai sebagai salah satu lembaga pendidikan formal yang sekaligus sebagai penyelenggara pendidikan setingkat Sekolah Menengah Pertama yang merupakan satu-satunya berstatus negeri di Kecamatan Barabai Kabupaten Hulu Sungai Tengah memiliki citra moral yang menggambarkan profil madrasah yang diinginkan di masa datang yang diwujutkan dalam Visi Madrasah, adapun Visi Madrasah tersebut adalah “Unggul dalam prestasi berdasarkan Imtaq, Iptek, dan Islami yang berwawasan Lingkungan secara terpadu, seimbang dan berkesinambungan”.Visi tersebutdi atas mencerminkan cita-cita Madrasah yang berorientasi ke depan dengan memperhatikan potensi kekinian, sesuai dengan norma dan harapan masyarakat. Oleh karena itu, madrasah menentukanlangkah-langkah strategis yang dinyatakan dalam misi.

Misi Madrasah1. Mengkoordinasikan kehidupan yang islami kepada seluruh warga madrasah2. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan serta memfungsikan perpustakaan secara

efiktif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal.3. Melaksanakan pembinaan disiplin madrasah dengan melibatkan seluruh warga madrasah

untuk mewujutkan 10K4. Melaksanakan gegiatan yang positif, kreatif dan inovatif.5. Melaksanakan kegiatan pembinaan seni, seperti vocal grup, rebana, drum band, puisi,

nasyid islami, seni tari dan tilawah dll.6. Melaksanakan pembinaan olah raga, seperti sepak bola, basket, bola volley, fotsal, bulu

tangkis, silat dan karate.7. Membiasakan seluruh warga madrasah untuk melakukan kebersihan dan selalu disiplin

dalam segala hal.8. Lulusan mampu berwirid, bertahlil dan hafal surah surah pendek dalam juz’Ama.9. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga madrasah.10. Menumbuh kembangkan semua warga madrasah akan keperdulian terhadap lingkungan dan

pemenfaatan barang bekas11. Merehabilitasi dan penambahan sarana prasarana madrasah.12. Menumbuhkan sikap social melalui kegiatan pramuka, PMR, Patroli keamanan madrasah,

paskibra dan gerakan saudara asuh serta sumbangan untuk yang mendapat musibah dll.

b. Kebijakan Mutu MadrasahSetiap institusi pendidikan tentunya bertujuan menciptakan peserta didik, putra-putri Indonesia dan ingin mengembangkan potensi anak didik menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada tuhan yang maha esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, kreatif, mandiri dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Sebagaimana yang telah di amanatkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, untuk memenuhi amanat tersebut MTsN Model Barabai sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang dan merasa perlu untuk melakukan berbagai kebijakan dalam rangka peningkatan mutu dan kualitas pendidikan di Madrasah antara lain sebagai berikut :1. Menegakkan dan menerapkan disiplin kepada seluruh peserta didik, pendidik, dan tenaga

kependidikan.a. Peserta Didik

13

Dalam rangka meningkatkan kualitas dan disiplin peserta didik diwajibkan untuk memenuhi semua tata tertip siswa yang berlaku di Madrasah yang telah di sosialisasikan kepada seluruh siswa dan orang tua/wali siswa serta pihak Komite Madarah pada setiap awal Tahun Pelajaran baru, yang di antaranya - Hadir ke Madrasah tepat waktu 5 menit sebelum jam masuk- Tidak bulih menggunakan kendaraan bermotor sendiri saat berangkat sekolah- Memakai sepatu hitam- dll

b. PendidikGuru sebagai tenaga pendidik adalah tokoh panutan dan identifikasi bagi para peserta didik, dan lingkungannya. Oleh karena itu pendidik harus memiliki standar kualitas pribadi tertentu, yang mencakup tanggung jawab, wibawa, mandiri, dan disiplin. Sehingga sang pendidik di wajibkan untuk dapat diantaranya :- Hadir ke madrasah 5 menit sebelum jam pelajaran di mulai dan pulang 15 menit setelah berakhir jam pelajaran ( 07.00 s/d 14. 15)- Menjalankan tugas pengajaran dengan baik- Menyiapkan bahan ajar dengan baik- dll

c. Tenaga KependidikanTenaga kependidikan sebagai petugas yang berperan dalam kelangsungan administrasi sebuah lembaga pendidikan tentunya perannya sangat penting untuk kelancaran suatu proses pendidikan sehingga di harapkan dapat bekerja sesuai dengan job yang sudah di tentukan.

2. Menerapkan standar nilai untuk Calon Peserta Didik BaruDalam rangka penerimaan calon peserta didik baru untuk tiap tahun ajaran baru di laksanakan pada bulan april dan Juni dengan melalui berbagai tahapan di anataranya:a. Penerimaan calon peserta didik baru untuk lulusan SD maupun MI dilakukan 2

sosialisasi ke sekolah-sekolah pada maret oleh panitia PPDB di samping itu di bagikan brosur serta selebaran / pengumuman yang berisikan syarat-syarat dan ketentuan pendaftaran.

b. Penerimaan calaon peserta didik baru dilakukan dua gelombang yaitu gelombang I bagi siswa berprestasi / jalur khusus dengan syarat memiliki nilai minimal 8,00 nilai rata-rata raport kelas V semester I dan II serta kelas IV semester I, kemudian gelombang II untuk umum atau regoler.

c. Seleksi penentuan kelulusan untuk calon peserta didik baru pada gelombang I di lakukan berdasarkan rengking nilai teratas dari nilai rata-rata raport dengan mempertimbangkan prestasi belajar dan prestasianak didik pada bidang keahlian atau perlombaan.

d. Seleksi penentuan kelulusan untuk calon peserta didik baru dari gelombang II yaitu jalur umum atau regoler dilakukan dengan cara tes tertulis untuk bidang mata pelajaran yang di uji nasionalkan serta PAI dan praktek Ibadah yaitu praktek Shalat dan baca tulis Al-Qur’an.

3. Melakukan penyempurnaan kurikulum yang sesuai dengan kebutuhan daerah.4. Melengkapi berbagai alat peraga serta bahan ajar yang sudah ada.5. Menciptakan suasana madrasah yang nyaman dan aman.6. Menciptakan madrasah yang berwawasan lingkungan.7. Madrasah diberi kebebasan untuk melakukan kegiatan-kegiatan yang mendatangkan

penghasilan (income generating actisities), misalnya meminta bantuan kepada perusahaan-perusahaan setempat untuk memberikan bea siswa, memberikan kesempatan kepada orang

14

tua siswa melalui komite Madrasah utuk peluang amal pada setiap Romadhan, pelayanan koperasi baik bagi guru maupun bagi siswa, sehingga sumber keuangan tidak semata-semata bergantung pada pemerintah.

8. Melengkapi sarana dan prasarana yang ada secara bertahap. Hal ini didasari oleh kenyataan bahwa madrasah yang paling mengetahui kebutuhan sarana dan prasarana baik kecukupan, kesesuaian, maupun kemuthahirannya dirancang secara khusus untuk kepentingan pembelajaran. Sarana dan prasarana disini meliputi: media pembelajaran, buku-buku pelajaran, alat alat olah raga dan keswenian serta alat-alat praktek dan lain-lain.

9. Musyawarah Guru Mata Pelajaran yang diadakan di madrasah merupakan salah satu cara untuk memecahkan problem guru sekaligus untuk meningkatkan kemampuan guru, tujuan adanya musyawarah itu sendiri adalah untuk menyatukan pandangan guru terhadap materi pembelajaran serumpun, konsep umum pendidikan dan fungsi madrasah dalam mencapai tujuan pendidikan. Selain itu untuk menyatukan pendapat tentang metode-metode yang akan digunakan dalam proses belajar-mengajar serta pemecahan segala permasalahan yang ada didalam pengajaran. Jadi dengan adanya musyawarah dapat membantu baik individu ataupun kelompok untuk menyamakan pandangan serta menganalisis problem-problem dalam pengajaran serta mencari penyelesaiannya.

10. Pelatihan (trainning), pelatihan ini merupkan salah satu tehnik supervisi pendidikan yang dimaksudkan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam proses belajar-mengajar, hal ini sesuai dengan pengertian pelatihan yaitu suatu usaha atau kegiatan yang bertujuan untuk meningkatkan taraf ilmu pengetahuan dan kecakapan para guru, dengan demikian keahlian yang dimiliki guru semakin bertambah luas dan mendalam.

11. Membagi jumlah siswa yang tidak terlalu banyak didalam kelas agar lingkungan belajar lebih kondusif.

12. Meningkatkan komunikasi yang baik dalam segala hal baik dalam pengambilan keputusan, evaluasi, dan lain-lain melalui rapat Komite, Terutama rapat antar warga madrasah dan juga antara madrasah dengan masyarakat, sehingga kegiatan-kegiatan yang dilakukan oleh masing-masing warga madrasah dapat diketahui, terutama pada perkembangan peserta didik tentang pengembanagn keimanan dan ketaqwaan kepada Allah SWT, serta akhlak mulia peserta didik seoptimal mungkin

c. Budaya MadrasahDi MTsNbarabai ada beberapa kegiatan pembiasaan yang merupakan ciri dan khas budaya yang berlaku di madrasah ini antara lain sebagai berikut :1. Mengucapkan salam setiap masuk kedalam kelas2. Berjabat tangan setiap akhir kegiatan pembelajaran3. Menundukkan badan setiap berpapasan dengan guru atau siswa yg lebih senior.4. Melaksanakan shalatdhuha dan shalatdjuhurberjama’ah.5. Membaca surah-surah pendek setiap pagi pada jam 06. Pembacaan surah yassin pada pagi jum’at7. Pembacaan wirid pada pagi sabtu.8. Gerakan saudara asuh pada hari senin

Gerakan saudara asuh adalah suatu bagian dari usaha dan upaya madrasah dalam ikut serta membantu sebagian siswa dan siswi yang dari keluarga kurang mampu yang tidak terjaring dalam program Bantuan Beasiswa Siswa Miskin( BSM ) dalam memenuhi kebutuhan perlengkapan sekolah seperti Pakaian, tas, alat tulis sepatu dll. Serta sebagai wahana bagi siswa dalam penerapan cinta sesame dan rasa kepedualian terhadap yang kurang mampu.

9. Upacara pagi senin10. Kegiatan jum’at amal.

Kegiatan jum’at amal yang dilaksanakan setiap hari jum’at bertujuan agar para siswa dapat berbagi dan beramal jariah menyisihkan sebagaian uang jajannya untuk kelangsungan tempat ibadah yang ada di MTsN Model Barabai.

15

11. Melaksanakan ta’ziah bagi keluarga besar MTsNModel Barabai yang terkena musibah atau meninggal dunia.

12. Senam pagi Senam pagi di laksanakan pada setiap hari jum’at yang berlangsung sejak pukul 07.00 s/d 07.30 wita yang di ikuti oleh seluruh siswa dan siswi serta tenaga pendidik dan kependidikan MTsN Model Barabai.

13. Jum’at bersih.Kegiatan jum’at bersih dilaksakan pada setiap pagi jum’at seusai kegiatan senam pagi, hal ini merupakan bentuk kometmen Madrasah yang berwawasan lingkungan serta sebagai wujut kepedulian seluruh kompunen madrasah terhadap lingkungan sehingga lingkungan madrasah tampak selalu bersih dan tertata dengan baik.

d. Animo Peminat Madrasah (5 tahun terakhir)Dalam 5 tahun terakhir peminat lulusan SD maupun MI untuk melanjutkan ke MTsNBarabai selalu mengalami peningkatan yang sangat tinggi. Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Barabai adalah salah satu dari 23 Madrasah Tsanawiyah yang ada di Kabupaten Hulu Sungai Tengah, dari 23 Madrasah tersebut 11 yang berstatus Negeri 12 yang berstatus swasta. Untuk peminat yang masuk di MTsN Model Barabaidari tahun ke tahun selalu menunjukkan grafik yang meningkat, berikut grafik animo masyarakat tersebut :

1. Alasan siswa untuk masuk MTsN Barabaia. Dhea Amelia Rahmah : Alasan masuk Madrasah untuk menambah ilmu agamab. Jainuddin Ilmi : Karna Madrasah memiliki pelajaran agama yang lebih

banyak serta satu-satunya di kecamatan barabai.c. Muhammad Iqbal : Karena di madrasah memiliki pasilitas belajar yang cukup

baik dan lengkap serta kegiatan ekstranya sangat baik.d. Kamaliah : Jarak madrasah dekat dengan tempat tinggal.e. Andini : Pelajaran agamanya lebih banyak dan setiap pagi

melaksanakan kegiatan baca Al-Qur’an.

2. Komentar Komite MadrasahKH. Musa Yusuf : Ketua Komite MTsN Model Barabai / Ketua MUI Kab. HST. MTsN Model Barabai sebagai salah satu madrasah yang ada di Kabupaten Hulu Sungai Tengah merupakan sekolah paporet dan unggulan sehingga sangat di minati oleh para murid baik dari lulusan SD apa lagi MI, bahkan juga sangat di minati dari kabupaten lain seperti Balangan dan Amuntai. Hal ini perlu di pertahankan dengan lebih meningkatkan mutu dan disiplin serta mampu untuk lebih berprestasi baik di tingkat Kabupaten, Provensi bahkan tingkat Nasional.

3. Tokoh MasyarakatHj. Sumiati, BA : Tokoh Masyarakat / PenceramahMTsN Model Barabai terkenal dengan disiplin yang tinggi serta mampu melahirkan lulusan yang mampu bersaing di tingkat atas, melahirkan siswa-siswa yang berprestasi serta pendidikan dan pelajaran agamanya cukup baik.

e. Tenaga pendidik Madrasah

No Tahun Jumlah Pendaftar

Yang Diterima

Nilai Tertinggi

Nilai Terendah

Ket.

1 2010 412 319 90 752 2011 415 333 93 753 2012 407 345 98 754 2013 415 351 94 805 2014 740 300 96 80

16

MTsN Model Barabai memiliki tenaga pendidik dan tenaga Kependidikan berjumlah 64 orang yang terdiri dari :Tenaga Pendidik : 52 OrangTenaga Kependidikan : 12 Orang

No NamaPendidikan Terakhir Status

Jenjang Fak Jur PNS Non PNS1 Drs.H.Imansyah S1 Tarbiyah PAI PNS2 Fahriah. BA D.III IAIN Antasari PAI PNS3 Dra. Hj.Misrinawati S1 FKIP Unlam Matematika PNS4 Dra. Marawiah S1 IAIN Antasari PAI PNS5 Dra. Hj. Yuliani S1 IAIN Antasari PAI PNS6 Dra.Hj. Miserah S1 IAIN Antasari PAI PNS7 Hermayati. S.Pd S1 STIKIP Banjarmasin B. Indonesia PNS8 Dra. Siti Asnah S1 IAIN Antasari PAI PNS9 Siti Zakiah,S.Pd S1 FKIP Unlam MIPA/Pend.Kimia PNS

10 Dra.Nurhafizah Hayati S1 IAIN Antasari PAI PNS11 Thaibah,S.Ag S1 IAIN Antasari PAI PNS12 Hj.NurulHidayati,M. Pd S2 FKIP Unlam MIPA/Biologi PNS13 Nani Hastiani, S.Pd, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen

Bid.PendidikanPNS

14 Norliani,S.Pd S1 FKIP Unlam B. Indonesia PNS15 Siti Aminah,S.Pd S1 FKIP Unlam MIPA/Pend.Kimia PNS16 DessyanaKhairunisa,S.Pd.,M.Si S2 FISIKA ITS Surabaya Fisika PNS17 Hj. Al Wardah,S.Pd. MM S2 STIE Pancasetia Manajemen Sumbr

Daya ManusiaPNS

18 Taufik Rahman,S.Pd S1 STKIP PGRI Banjarmasin Matematika PNS19 Noor Asiah,S.Pd, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen

Bid.PendidikanPNS

20 Siti Fatimah, M.Pd S2 FKIP UNLAM IPS Pend.Ekonomi PNS21 Hj. Masrifah,A.Md D.I IAIN Antasari PAI PNS22 Rahman Jayadi,S.Pd S1 FKIP UNLAm Penjaskes PNS23 Ahmad Sapwani,S.Pd S1 FKIP UNLAM BK PNS24 Abdi Rahmani, M. Pd S2 FKIP UNLAM Pend.IPS/PKn PNS25 Raudah, S.Ag S1 STAI AL-WashliyahBarabai B. Arab PNS26 Rositha.S.Ag S1 STAI AL-WashliyahBarabai PAI PNS27 Fatimah.S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Inggris PNS28 Syahrizada, S.Ag S1 IAIN Antasari Dakwah/BPA PNS29 Hermani Yusuf,S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin Bhs&Satra Indo &

DaerahPNS

30 Anna Hartati, S.Pi, M. Pd S2 FKIP UNLAM Pend.IPS/PKn PNS31 Masfiaturrahmah.S.Pd S1 FKIP UNLAM IPS Pend.Ekonomi PNS32 Muhammad Rahman Shaufi,

SPdS1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Indonesia PNS

33 AkhmadSabaruddin, SH, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen Bid.Pendidikan

PNS

34 M.Yusuf, S.Pd.I S1 STAI AL-WashliyahBarabai PAI PNS35 Muhammad Saukani SLTA SMEAN Barabai Akuntansi PNS36 Dra. Rohana, AM S1 FIKIP UNLAM Kependidikan Non PNS37 Khairani SLTA PGAN 6 Tahun Non PNS38 Mochammad Iqbal Tantowi,

S.AgS1 IAIN Atasari PAI Non PNS

39 Erma Puji Hastuti, SE S1 Universitas Islam Malang Ekonomi Non PNS40 ErnyMuliyanti, S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Inggris Non PNS41 Abdurrahman, S.Pd.I S1 PBA IAIN Antasari Pend. B. Arab Non PNS42 Rakhmawati, S.Pd.I S1 IAIN Antasari Kepend. Islam/BK

IslamNon PNS

43 Ramlianor, S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Indonesia Non PNS44 Syarif Fajerianor SLTA SLTA Non PNS45 Hasbianor, S.Pd S1 IAIN Antasari Tadris/Pend. B.

InggrisNon PNS

46 Indah Rosmalina, S.Pd S2 UNLAM Pendidikan Biologi Non PNS47 Muntia Sari, S.Pd SI IAIN Antasari B. Inggris Non PNS48 RahmiaFahriati SLTA SMKN 1 Barabai Non PNS

17

49 RifkyFadillah, S.Pd S1 FKIP UNLAM Pend.Olahraga& Kesehatan

Non PNS

50 Anshari, S.Pd.I S1 STIQ Amuntai Pend. B. Arab Non PNS51 Ibnu Rusdi, S.Pd S1 STAI AL-WashliyahBarabai Tarbiyah Non PNS52 M. Mahyudi, S.Pd.I S1 STIQ Amuntai Pend. B. Arab /

TarbiyahNon PNS

53 UmiKulsum SLTA SMA IPS Non PNS54 Fahriah SLTA SMA Non PNS55 Rihanah, A.Ma D2 D2 Non PNS56 Nurul Husna SLTA SMAN 1 Barabai Non PNS57 Eriyana SLTA SMKN 1 Barabai Akuntansi Non PNS58 Aminaturida S1 SMKN 1 Barabai Non PNS59 Rahmadi, A.Md D3 Ilmu Pustakaan Non PNS60 Ahmad Rujani SLTA SMA Non PNS61 Muslim SMP SMP Terbuka Non PNS62 Muhammad Rape'i SMP SMP Terbuka Non PNS63 Rahmawati MTs MTsN Barabai Non PNS64 Kasman SD SD Non PNS

f. Kegiatan / Aktifitas Harian SiswaDalam kegiatan harian siswa di madrasah di samping melaksanakan kegiatan Proses belajar mengajar juga di isi dengan kegiatan lain di antaranya :1. Membersihkan ruang kelas dan lingkungan madrasah2. Baca Al-qur’an3. Membaca surah pendek4. Asmaulhusna5. Berdo’a6. ShalatDhuha berjama’ah7. ShalatDjuhur berjama’ah8. Membuang sampah pada tempat pembuangan akhir (TPA)9. dll

g. Beasiswa MadrasahDalam mengatasi terjadinya putus sekolah bagi para siswa/siswi dari keluarga tidak mampu/miskin madrasah melakukan berbagai upaya dan usaha dalam mengatasi permasalahan tersebut diantaranya dengan mengajukan para siswa dan siswi tersebut sebagai penerima Bantuan Beasiswa siswa miskin.

Data Penerima BSM Tahun 2014Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah Besar Bantuan Keterangan

VII 25 26 51 Rp. 145.500/SemesterVII 23 27 50 Rp. 550.000/SemesterIX 59 71 130 Rp. 550.000/Semester

Jumlah 107 124 231

h. RENCANA STRATEJIK MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI (MTsN) BARABAITAHUN 2011 S/D 2015Dinarasikan secara singkat dan mencakup semuanya

Kepemimpinan di Madrasah

18

Kemimpinan dalam suatu organisasi sangat dibutuhkan untuk berlangsunnya kegiatan organisasi

secara efektif. Fungsi kepemimpinan adalah pencapaian visi dan misi lembaga pendidikan termasuk

madrasah yang dilihat dari mutu pembelajaran yang dicapai.

Para pemimpin lembaga pendidikan memerlukan kemampuan berpikir kreatif dalam

menjalankan kepemimpinannya dan salah satu peranan utamanya ialah pengambilan keputusan

pendidikan secara efektif. Cara kerja kepala madrasah dan cara memandang peranannya dipengaruhi

oleh kepribadiannya, persiapan, dan pengalaman profesionalnya serta ketetapan yang dibuat oleh

madrasah mengenai peranan kepala madrasah di bidang pendidikan.

Kepemimpinan pendidikan bertugas meningkatkan kinerja yang tinggi menjalankan kebijakan

pemerintah. Karena itu, karakteristik kepemimpinan pendidikan yang efektif yaitu memberi

pengarahan, menciptakan inspirasi, membangun tim kerja, menjadi teladan (uswah hasanah), dan

menciptakan penerimaan di kalangan personil.

Kepemimpinan pendidikan di madrasah dilandasi konsep demokratisasi, spesialisasi tugas,

pendelegasian wewenang, profesionalitas, dan integrasi tugas untuk mencapai tujuan bersama.

Kepemimpinan yang berlangsung pada lembaga madrasah berarti menjalankan proses kepemimpinan

yang sifatnya memengaruhi sumber daya personil pendidikan (pendidik dan tenaga kependidikan) agar

melakukan tindakan bersama guna mencapai tujuan pendidikan. Kepemimpinan pendidikan di

madrasah itu dijalankan oleh seorang kepala madrasah.

Sebagai seorang pemimpin, tugas-tugas kepala madrasah sebagai seorang pemimpin lembaga

pendidikan tidak hanya sekadar melakukan peran-peran yang berkenaan dengan perencanaan,

mengkomunikasikan, mengkoordinasikan, memotivasi, mengendalikan, mengarahkan dan memimpin.

Lebih dari itu, tugas kepala madrasah sebagai pemimpin, disempurnakan dengan kegiatan-kegiatan

yang membuat yang dipimpin mampu, memperlancar, tempat berkonsultasi, membangun kerjasama,

membimbing, membagi cinta kasih, mensejahterakan dan mendukung. Dengan demikian, terlihat

bahwa hubungan pemimpin dan yang dipimpin, tidak sebagaimana hubungan buruh dan majikannya,

melainkan terjalin hubungan kolegial di antara orang-orang yang masing-masing memiliki tanggung

jawab atau integritas pengabdian yang tinggi.

Kepemimpinan tersebut dijalankan sebagai suatu proses memengaruhi personil yang terlibat

dalam pengelolaan madrasah dan kegiatan pembelajaran dalam rangka pencapaian tujuan pendidikan

19

secara efektif dan efisien. Di sinilah peranan kepala madrasah bertindak sebagai menejer,

ssuperpisor dan usahawan untuk melakukan perubahan sebuah organisasi formal pendidikan.

Pengelola madrasah, jika dilihat dari sisi etos kerja, memiliki semangat atau motivasi yang

tinggi. Dalam hal membangun madrasah, bagi masyarakat tertentu. MTsN Barabai tidak pernah

membayangkan akan memperoleh keuntungan yang bersifat materi. Bahkan MTsN Barabai mampu

menunjukkan kesadaran betapa pentingnya lembaga pendidikan Islam ini melalui pengorbanan berupa

apa saja yang mereka miliki. Tidak jarang ditemui, ada orang tua siwa dari kabupaten lain diluar

Kabupaten Hulu Sungai Tengah yang bersedia menyekolahkan anaknya ke MTsN Barabai dengan

konsekwensi antar jemput anaknya tiap hari menempuh jarak ± 25 KM

Selama ini yang telak dilaksanakan Kepala MTsN Barabai tidak sekedar menunggu dan terlalu

berpegang pada aturan-aturan birokratis dan berpikir secara struktural dan tidak berani melakukan

inovasi. Namun selalu bersifat jemput bola dan melakukan inovasi terobosan yang sifaynya

membangun demi kemajuan madrasah. Apalagi sekarang ini dimana lembaga pendidikan semakin

banyak dan berkembang demikian cepat dan di dalamnya terjadi kom- petisi secara terbuka selalu

dituntut kualitas pelayanan yang berbeda dengan lembaga pendidikan lainnya. Perlu disadari bahwa

sekarang masyarakat adalah pemegang kendali bukan lagi produsen melainkan konsumen, pilihan-

pilihan sudah semakin banyak dan beragam, mereka menuntut kualitas dan pelayanan prima. Tuntutan

semacam ini hanya dapat dipenuhi oleh kepala madrasah yang berdaya kreatif, memiliki kemampuan

leadership dan manajerial yang tanggu, tidak mengenal lelah dan tak kenal putus asa

Pembiayaan Madrasah

Dinarasikan, bebas biaya dsb

Data-data cukup dilampirkan

20

BAB III KEUNGGULAN

A. Tata Kelola Madrasah

Madrasah merupakan lembaga pendidikan yang berfungsi sebagai Unit Pelaksana Teknis pada satuan

kerja Kementrian Agama, secara garis besar Madrasah memiliki tugasdan tanggung jawab sebagai

berikut :

1. Melaksanakan pendidikan selama jangka waktu tertentu sesuai dengan jenis jenjang dan sifat

madrasah tersebut.

2. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku

3. Melaksanakan Bimbingan dan Konseling

4. Melaksanakan pembinaan terhadap OSIS

5. Melaksanakan urusan Tata Usaha dan urusan Rumah Tangga Madrasah

6. Membina kerjasama dengan orang tua siswa, masyarakat dan dunia usaha melalui komite

Madrasah.

Tampilkan unggulan madrasah secara khas

Tulis proses masuk siswa baru

I. Kepala Madrasah

Inovasi,kebijakan, terobosan, gagasan yg blm terwujud, cara memage lembaga, personal,

keuangan.

\tupoksi cukup dilampirkan

B. Kepemimpinan Madrasah

Madrasah Tsanawiyah Negeri Model Barabai sejak bedirinya dipimpin oleh orang orang yang mengerti agama, selama penegrian saja Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai dipimpion oleh (video)

C.Tenaga Pengajar

D.Sarana Prasarana contoh di muallimat

Untuk mengetahui sarana dan prasarana yang ada di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai dapat

dilihat pada sajian daftar inventaris barang di bawah ini : Prestasi Akademik dan Non Akademik

1. Prestasi Akademik

21

Selama kurun waktu diterapkannya ujian Nasional Madrasah Tsanawiyah Negeri

Barabai untuk tingkat kabupaten selalu berada diurutan teratas bahkan pada tahun

2011/2012 juara I tingkat provinsi

2. Prestasi Non Akademik

Prestasi non akademik yang dicapai Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai sangat

banyak seperti pada table berikut :

DATA PRESTASIMADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BARABAI

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA

1 Juara III Cerdas Cermat TK.MTs Se Kalsel

Pekan Madasah V Kalsel

1988 Panitia Pekan Madrasah V Tk Prov Kalsel di Barabai

2 Juara I Bulu Tangkis Putera Tk.MTs

Sda 1988 Sda

3 Juara I Bulu Tangkis Tunggal Puteri Tk. MTs

Pekan Madrasah VI Kalsel

1991 Panitia Pekan Madrasah VI Tk Prov Kalsel di Amuntai

4 Juara I Bulu Tangkis Ganda Putera Tingkat MTs

Sda 1991 Sda

5 Juara II Azan Tingkat MTs Pekan Madrasah VIII Kalsel

1995 Panitia Pekan Madrasah VIII Tk Prov Kalsel di Rantau

6 Juara II Pidato Bahasa Arab Puteri Tingkat MTs

Sda 1995 Sda

7 Juara I Lomba Kebersihan dan Keindahan Tk SLTP/SLTA

Hari Jadi Kab.HST 1996 Panitia Hari Jadi Kab.HST

8 Juara II Puteri Perjusami Perjusami 35 Tk.Cabang

1996 Kwarcab Gerakan Pramuka HST

9 Juara III Putera Perjusami Sda 1996 Sda10 Juara I Lomba Kebersihan dan

Keindahan Tk SLTP/SLTAHari Jadi Kab.HST 1997 Panitia Hari Jadi

Kab.HST11 Juara II LCT P4 LCT Kab

TK.SLTP/MTs1997 Panitia LCT P4 HST

12 Juara III Bola Volly (Pi)MTs HAB Depag ke 51 1997 Depag Kab.hst13 Juara I Putera Lari Masal 5K

Tk.SLTPHUT Golkar 1997 DPD Golkar HST

14 Juara II Matib Beriman Tk.MTs Prov.Kalsel

HAB Drpag ke 52 TK Prov Kalsel

1998 Kanwil Depag Kalsel

15 Juara III Paduan Suara HUT Golkar 1998 DPD Golkar HST16 Juara II Lomba Kebersihan

dan Keindahan Tk SLTP/SLTA

HUT RI Ke 53 1998 Pemda HST

17 Juara Umum Puteri/Tropy Tetap Jambore MTs

Jambore Pramuka MTs se Kab.HST

1999 Panitia Jambore

18 Tropy Juara Umum Jambore Pramuka

Sda 1999 Sda

19 Juara I PBB SLTP Putera HUT ABRI ke 48 1999 Panitia HUT ABRI

22

20 Juara I Wide Game Tk.SLTP/MTs

Wide Game II Pramuka Penggalang se Kab.HST

2000 MAN 1 Barabai

21 Juara IV Sepak Bola Hari Jadi Kab.HST ke 41

2000 Panitia Hari Jadi Kab.HSTP

22 Juara III Lomba Kebersihan dan Keindahan Tk SLTP/SMU

Hut RI ke 55 2000 Panitia HUT RI ke55

23 Juara III Kreativitas Siswa Tk. SLTP/MTs

Hardiknas Tk Kab.HST

2001 Panitia Hardiknas Kab.HST

24 Juara II Puteri puisi Tk SLTP Sda 2001 Sda25 Juara I Lomba Kebersihan

Tk.MTsHAB DEPAG ke 55 2001 Panitia HAB Depag

Kab.HST26 Juara III MTQ Tartil Qur’an Tahun Baru Islam 1

Muharram 1421 H2001 PT PLN Cabang Barabai


27 Juara I Dwi Lomba Tk.Wira dan Madya

HUT PMI 2001 PMI Cab HST

28 Juara I Cerdas Cermat Tk.SLTP/MTs

Pestival Muharram 1422 H

2001 PHBI HST

29 Juara I Baca Puisi Putera Tk.SLTP/MTs

Hardiknas Tk.HST 2001 Panitia Hardiknas Kab.HST

30 Juara III Lomba Syarafal Anam

Kemah Bhakti PMR Madya Kab.HSt

2001 TP PKK Kab.HST

31 Juara I Puteri Tandu Darurat se Kab.HST

Sda 2002 PMR Kab.HST

32 Juara III Putera Lomba P3K Sda 2002 Sda33 Juara II Puteri Lomba P3K HAB Depag ke 56 2002 Sda34 Juara I Lomba Kebersihan

Tk.MTs se Kab.HSTHUT RI Ke 57 2002 Panitia HAB Drpag

Kab.HST35 Juara II Lomba PBB

Tk.SLTP/MTsHUT Man 1 Barabai 2002 Pemda HST

36 Juara I Puteri Lomba Walk Rock Pramuka Penggalang Kab.HST

POPDA VIII 2002 Kab HST

2002 MAN 1 Barabai

37 Juara I Bulu Tangkis Sda 2002 Panitia POPDA Kab HST

38 Juara II Bulu Tangkis Sda 2002 Sda39 Juara III Bulu Tangkis Sda 2002 Sda40 Juara III Sepak Bola Sda 2002 Sda41 Juara I Lomba Kebersihan

Lingkungan Kategori SekolahHUT RI Ke 57 2002 Pemda HST

42 Juara I (Pa) Lomba Baca Puisi Perjuangan Tk.SLTP se HST

Sda 2002 Sanggar Bina Barabai

43 Juara I Kebersihan Sekolah Hari Jadi Kab. HST 2002 Pemda HST44 Juara I Bina Kreativitas

Remaja/Siswa Teladan Putera Kab.HST

Hardiknas Tahun 2002

2002 Dinas Pendidikan HST

45 Juara II Bina Kreativitas Remaja/Siswa Teladan Putera Tingkat Prov.Kalsel

Sda 2003 Dinas Pendidikan Prov.Kalsel

46 Juara I Bina Kreativitas Remaja/Siswa Teladan Putera


2003 Dinas Pendidikan Kab.HST

23

Tk. Kab.HST47 Juara II Bina Kreativitas

Remaja/Siswa Teladan Puteri Tingkat Kab.HST

Sda 2003 Sda

48 Juara I Bina Kreativitas Remaja/Siswa Teladan Putera Tingkat Prov.Kalsel


49 Juara I Lagu-lagu Shalalawat se HST

TahunBaru Islam 1423

2003 MAN 1 Barabai

50 Juara I Lomba Lakas Tk.SLTP/MTs se HST



51 Juara III Lomba Sekolah Sehat Tk.SLTP/SLTA se HST

Sda 2003 Sda

52 Juara I Syarhil Qur’an Pekan Seni dan Budaya Islam HST

2003 Dinas Parawisata dan Kebudayaan Kab. HST

53 Juara III Puteri Maulid Habsyi Sda 2003 Sda54 Peghargaan sebagai peserta

Lakas Tk.SLTP/MTs se KalselHardiknas Tahun 2003

2003 Dinas Pendidikan Kalsel dan TVRI Banjarmasin


55 Penghargaan sebagai peserta Babak Semifinal lakas Tk.SLTP/MTs se KalSel


2003 Dinas Pendidikan Kalsel dan TVRI Banjarmasin

56 Juara II Lomba Kebersihan dan Keindahan Tk.SLTP/SLTA sederajat

Hari Jadi Kab. HST ke 44 Tahun 2003

2003 Panitia Hari Jadi Kab.HST Tahun 2003

57 Juara II Lomba Sekolah Sehat Tk.SLTP/SLTA Kab.HST

Hari Kesehatan 2003 Dinas Kesehatan Kab.HST

58 Juara I Lomba Kebersihan Tk.MTs se Kab. HST

HAB Depag ke 58 2004 Panitia HAB Depag Kab.HST

59 Juara III Lomba Shalawat Gema Muharram 1425 H

2004 PHBI Mesjid Dalilul Palihin

60 Juara III Lomba Shalawat Festival Muharram 1425 H

2004 MAN 1 Barabai

61 Juara III Nasyid Pelajar sebenua Lima

Festival Muharram 1425 H

2004 Yayasan Al Futuwah Barabai

62 Juara I Lomba Kreatifitas Remaja Pelajar Teladan se Kab.HST Putera Tk.SMP/MTs

Hari Pendidikan Nasional Kab.HST

2004 Panitia Hardiknas

63 Juara I Lomba Kreatifitas Remaja Pelajar Teladan se Kab.HST Puteri Tk.SMP/MTs

Sda 2004 Sda

64 Juara I Babak Penyisihan Lomba Kemampuan Siswa Tk.SMP/MTs se Prov.KalSel

Sda 2004 PT.TVRI Kalsel

65 Juara II Lomba Lagu Daerah Seleksi POPDA Tk.II Kab HST

2004 Panitia Hardiknas

66 Juara I Catur Putera Sda 2004 Panitia POPDA HST67 Juara I Lompat Tinggi Putera Sda 2004 Sda68 Juara I Lompat Tinggi Puteri Sda 2004 Sda69 Juara II Lari 200 M Puteri Sda 2004 Sda70 Juara II Lari 500 M Sda 2004 Sda71 Juara II Lari 1500 M Sda 2004 Sda

24

72 Juara II Lompat Jauh Putera Sda 2004 Sda73 Juara II Lompat Tinggi Putera Sda 2004 Sda74 Juara II Catur Puteri Sda 2004 Sda75 Juara II Lompat Tinggi Puteri Sda 2004 Sda76 Juara III Lompat Tinggi Putera Sda 2004 Sda77 Juara II Bola Basket Sda 2004 Sda78 Juara III Sepak Bola Sda 2004 Sda79 Juar I Fisika a.n Raina Olympiade MIPA

20042004 Diknas Kab HST

80 Juara III Fisika a.n Noraida Sda 2004 Sda81 Juara II Matematika a.n Siti

ZubaidahSda 2004 Sda

82 Juara III Matematika a.n Aulia Hafsarina

Sda 2004 Sda

83 Juara III Biologi a.n Nurhayati Sda 2004 Sda84 Juara I Lomba Keterampilan

a.n Raudatul JannahPORSENI Tk.Kab HST

2004 Panitia PORSENI Kab HST

85 Juara I (Pi) lomba Lukis a.n Mursidah

Sda 2004 Sda

86 Juara I (Pa ) Lomba Lukis a.n Fahmi Arief

Sda 2004 Sda


87 Juara I (Pi) Pidato Bahasa Inggeris a.n Eni Fahriati

Sda 2004 Sda

88 Juara I (Pi) Lompat Tinggi a.n Noor Hikmah

Sda 2004 Sda

89 Juara ( Pa) Bola Basket Sda 2004 Sda90 Juara I Lomba Kebersihan dan

KeindahanHUT Proklamasi ke 59

2004 Sda

91 Juara III P3K Tk.Madya (Pi) HUT MPMI dan PMR ke 59

2004 Panitia HUT PMI/PMR MAN I Barabai

92 Juara II Lomba Tandu Darurat (Pa)

Sda 2004 Sda

93 Juara I P3K Tk. Madya (Pi) Sda 2004 Sda94 Juara II Lomba Tandu Darurat

(Pi)Sda 2004 Sda

95 Juara I Putra Siswa Teladan SMP/MTs se Kab.HST

Hardiknas Kab.HST 2004 Panitia Hardiknas Kab.HST

96 Juara I Putri Siswa Teladan SMP/MTs se Kab.HST

Sda 2004 Sda

97 Juara I Lomba Sekolah Sehat Tk. Kab.HST

Hari Kesehatan Nasional ke 40

2004 Pemda Kab.HST

98 Juara II Lomba Sekolah Sehat Tk.Prov. Kalsel

Hari Kesehatan Nasional ke 40

2004 Pemda Tk. I Prov. Kalsel

99 Juara II Lomba P3K Pramuka/PMR se Kalsel

Kemah Bakti Pemuda Pramuka dan PMR se Kalsel

2004 Pemda Tk.I Prov. Kalsel

100 Juara II Lomba Sekolah Berprestasi Tk. Nasional

HAB DEPAG KE 59 2005 Depag Pusat

101 Juara I Lomba Maulid Habsyi Putri

Festival Muharram 2005 MAN I Barabai

102 Juara III Lomba Maulid Sda 2005 Sda

25

Habsyi Putra103 Juara III Lomba Membawa

Syair Maaun AnakMemperingati Tahun Baru 1426 H

2005 PHBI Kab. HST

104 Juara III Putra LKBB Bervariasi

Kegiatan LKBB Bervariasi

2005 Gerakan Pramuka MTsN Batu Benawa

105 Juara I Putri Bina Kreatifitas Remaja (Siswa Teladan) Tk. SMP/MTs

Hardiknas Kab. HST 2005 Panitia Hardiknas Kab.HST

106 Juara III Putra Bina Krerativitas Remaja (Siswa Teladan TK. SMP/MTs

Sda 2005 Sda

107 Juara II Cerdas Cermat Tk.SMP/MTs se Kab.HST

Sda 2005 Sda

108 Juara I Lomba Pidato Bahasa Inggeris

Sda 2005 Sda

109 Juara I Karate Putri Porseni Kabupaten HST

2005 Panitia Porseni Kab.HST

110 Juara I Bulu Tangkis Putra Porseni Kabupaten HST

2005 Sda

111 Juara I Bulu Tangkis Putri Porseni Kabupaten HST

2005 Sda

112 Juara I Vokal Group Porseni Kabupaten HST

2005 Sda

113 Juara I Seni Lukis Putri Porseni Kabupaten HST

2005 Sda


114 Juara III Tolak Peluru Putra Porseni Kab.HST 2005 Panitia Porseni Kab. HST115 Juara II Tolak Peluru Putri Sda 2005 Sda116 Juara II Tarik Tambang Putra Sda 2005 Sda117 Juara II Tarik Tambang Putri Sda 2005 Sda118 Juara II Lompat Tinggi Putra Sda 2005 Sda119 Juara I Karate Putri Porseni Tk I

Prov.Kalsel2005 Panitia Porseni Tk.I

Prov.Kalsel120 Juara I Vokal Group Tk.I

Prov.KalselSda 2005 Sda

121 Pelatih Terbaik I Lomba Vokal Group Tk.I Prov.Kalsel

Sda 2005 Sda

122 Juara II Lomba Baca Puisi Religius Kab.HST

Lomba Pekan Seni Pelajar Kab.HST

2005 Panitia Lomba Pekan Seni Pelajar Kab.HST

123 Juara I Lomba Nasyid Islami Pekan Seni Pelajar Kab. HST

Sda 2005 Sda

124 Juara II Cerdas Cermat Tk.SMP/MTs se Kab. HST

Hardiknas 2006 Panitia Hardiknas Kab.HST

125 Juara I Guru Berprestasi Tk SMP/MTs se Kalimantan Selatan

Sda 2006 Sda

126 Juara III Guru Berprestasi Tk. SMP/MTs Kab. HST

Sda 2006 Sda

127 Juara I Vokal Group TK. SMP/MTs

Porseni SMP/MTs se Kab. HST


128 Juara I Karate (Kumite)Putri se Kab HST

Sda 2006 Sda

26

129 Juara I Karate (Kata) Putri se Kab.HST

Sda 2006 Sda

130 Juara III Karate (Kumite) Putra se Kab.HST

Sda 2006 Sda

131 Juara I Tenis Meja Putri se Kab.HST

Sda 2006 Sda

132 Juara I Bulu Tangkis Putri se kab.HST

Sda 2006 Sda

133 Juara I MTQ Putra se Kab. HST

Sda 2006 Sda

134 Juara II MTQ Putra se Kab. HST

Sda 2006 Sda

135 Juara I Melukis Putri se Kab.HST

Sda 2006 Sda

136 Juara III Tolak Peluru Putra se Kab HST

Sda 2006 Sda

137 Juara II Vokal Group TK Prov. Kalsel


138 Juara II Karate (Kata)Putri Tk.Prov. Kalsel

Sda 2006 Sda

139 Juara III Karate (Kumite) Putri Tk Prov Kalsel

Sda 2006 Sda

140 Juara II Sepak Takraw se Kab HST

Sda 2006 Dinas Pendidikan Kab. HST

141 Juara III MTQ Putra Tk. Prov.Kalsel

Porseni SMP/MTs TK.Prov.Kalsel

2006 Dinas Pendidikan Prov.Kalsel

142 Juara III Melukis Putri Tk. Prov. Kalsel

Sda 2006 Sda

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA143 Juara I Lomba Kebersihan

SekolahHUT proklamasi RI ke 60

2006 Panitia HUT RI ke 60 Pemkab HST

144 Juara I Lomba Pertolongan Pertama PMR Madya se Kab. HST

HUT PMI ke 60 Kab HST

2006 PMI Cabang HST

145 Juara I Pidato Bahasa Inggeris Tk.SMP/MTs se Kab. HST

Seleksi Tk.Kab. Dinas Pendidikan


146 Juara I Tilawah Putra Porseni SMP/MTs se Kab.HST


147 Juara I Tilawah Putri Sda 2007 Sda148 Juara I Bulu Tangkis Putra Sda 2007 Sda149 Juara I Bulu Tangkis Putri Sda 2007 Sda150 Juara I Karate ( Kata ) Putra Sda 2007 Sda151 Juara II Karate (Komite) Putra Sda 2007 Sda152 Juara I Karate (Kata) Putri Sda 2007 Sda153 Juara I Karate ( Komite) Putri Sda 2007 Sda154 Juara II Karate (Kata) Putri Sda 2007 Sda155 Juara II Karate (Komite) Putri Sda 2007 Sda156 Juara I Tenis Meja Putri Sda 2007 Sda157 Juara I Vokal Group Sda 2007 Sda158 Juara III Story Telling Sda 2007 Sda159 Juara I Seni Lukis Sda 2007 Sda

27

160 Juara II PMR Sda 2007 Sda161 Juara I Siswa Berprestasi Putri Hardiknas Kab.HST 2007 Dinas Pendidikan

Kab.HST162 Juara II Siswa Berprestasi

PutraSda 2007 Sda

163 Juara I Karate Putri Porseni SMP/MTs Tk. Prov.Kalsel

2007 Dinas Pendidikan Provinsi Kalsel

164 Juara III Karate Putri Porseni SMP/MTs Tk.Nasional

2007 Departemen Pendidikan Nasional

165 Juara III Cerdas Cermat Porseni SMP/MTs se Kab.HST

2007 Dinas Pendidikan Kab. HST

166 Juara III Bidang Matematika Ollxmpiade Sains Tk.SMP/MTs

Sda 2007 Sda

167 Juara I P3K PMR Tk.Madya Kemah Bakti PMR se Kab. HST

2008 SKB dan PMI Cabang HST

168 Juara III Tandu Darurat Sda 2008 Sda169 Juara I Lomba Siswa

BerprestasiFLS3N SMP/MTs se HST


170 Juara I Atlitek/Tolak Peluru Sda 2008 Sda171 Juara I Bulu Tangkis Putra Sda 2008 Sda172 Juara I Pencak Silat Putra Sda 2008 Sda173 Juara I Tenis Meja Putri Sda 2008 Sda174 Juara I Bridge Putra Sda 2008 Sda175 Juara I Bridge Putri Sda 2008 Sda176 Juara II Karate Putri Sda 2008 Sda177 Juara II Tenis Lapangan Putra Sda 2008 Sda178 Juara II Tenis Meja Putri Sda 2008 Sda179 Juara III Bersama Futsal Sda 2008 Sda180 Juara III Bersama Sepak Bola

MiniSda 2008 Sda

181 Sepak Takraw an. M.Subhan Sda 2008 Sda182 Sepak Bola Mini an. Andri

Lukman HSda 2008 Sda

183 Juara I Nyanyi Solo Sda 2008 Sda

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA184 Juara I Story Telling Sda 2008 Dinas Pendidikan Kab.

HST185 Juara I Baca Cipta Puisi Sda 2008 Sda186 Juara I Vokal Group Sda 2008 Sda187 Juara I Seni Tari Sda 2008 Sda188 Juara II Lomba LAKAS Hardiknas SMP/MTs

HST2009 Dinas Pendidikan

Kab.HST189 Juara I Vokal Group Sda 2009 Sda190 Juara II Vokal Group Tk.

Prov.KalselLomba Seni Tk.Provinsi

2009 Dinas Pendidikan Prov. Kalsel

191 Juara II Lagu Islami HAB Depag ke 64 2009 KANDEPAG KAB.HST

192 Juara III Tk.Prov. Kalsel Lomba Seni Tk.Prov. 2009 Dinas Pendidikan Prov.Kalsel

193 Juara III Seni Baca Al Qur’an Putra

Sda 2009 Sda

194 Juara III Bercerita Sda 2009 Sda195 Juara I Siswa Teladan HARDIKNAS 2009 Dinas Pendidikan HST196 Juara II Wide Game Jambore Pramuka 2009 K3 MTs Kab.HST

28

MTs se Kab.HST197 Juara III LKBB sda 2009 Sda198 Juara I MTQ Putera se

Kab.HSTsda 2009 Sda

199 Juara II Cerdas Cermat TK.MTs

HAB Depag ke 64 2009 KANDEPAG Kab.HST

200 Juara I Guru MTs Berprestasi sda 2009 Sda201 Juara II Siswa Teladan HARDIKNAS 2010 Dinas Pendidikan

Kab.HST202 Juara II Siswi Teladan sda 2010 Sda203 Juara I Vokal Group sda 2010 Sda204 Juara I Cerdas Cermat

TK.SLTPsda 2010 Sda

205 Juara I Guru Berprestasi Tk.SMP

sda 2010 Sda

206 Juara II Kepala Sekolah Berprestasi

sda 2010 Sda

207 Juara I Perkemahan Ranting PERJUSAMI 2010 Kwarter Kec.Barabai208 Juara II Bercerita Tk.

SMP/MTsHARDIKNAS 2010 Dinas Pendidikan

Kab.HST209 Juara II Desain Motif Batik

SasiranganFLS2N SMP 2010 Dinas Kesehatan

Kab.HST210 Juara II Melukis sda 2010 Dinas Pendidikan

Kab.HST211 Juara II Melukis Cerpin sda 2010 Sda212 Juara III CIPTA BACA PUISI sda 2010 Sda213 Juara III Nyanyi Solo sda 2010 Sda214 Juara I UKS Tk. SMP/MTs Lomba UKS 2010 Dinas Kesehatan

Kab.HST215 Juara II UKS Prov.Kalsel sda 2010 Dinas Kesehatan

Prov.Kalsel216 Juara I Perpustakaan

SMP/MTsLomba Perpustakaan Sekolah/Madrasah

2010 Perpustakaan dan Arsip Daerah Kab.HST

217 Juara I Ganda Tenis Lapangan HAB Kemenag 2010 Panitia HAB Kemenag ke 65

218 Juara III Guru Berprestasi sda 2010 Sda219 Juara I Lomba Madrasah Sehat sda 2010 Sda

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA220 Juara IV Basket Putra

SMP/MTs Se Kab.HSTHUT SMPN 1 2010 SMPN 1 Barabai

221 Juara II Pidato Puisi Bahasa Arab

PORSENI MTs Kab.HST

2010 Panitia PORSENI

222 Juara I Pidato B.Inggris Putra sda 2010 Sda223 Juara I Pidato B.Inggris Putri sda 2010 sda224 Juara II Pidato B.Indonesia

Putrasda 2010 sda

225 Juara II Pidato B.Indonesia Putri

sda 2010 sda

226 Juara I Busana Muslim sda 2010 sda227 Juara I Lari 100 M Putra sda 2010 sda228 Juara III Apresiasi Seni Tk

MadyaKSR-PMI-Unit IAIN ATS

2011 PMI IAIN Antasari Banjarmasin

229 Juara III Cerdas Cermat KSR-PMI-Unit IAIN ATS

2011 PMI IAIN Antasari Banjarmasin

29

230 Juara Bertahan Sekolah Sehat dan UKS Tingkat MTs Tahun 2011

HAB Depag Ke 65 2011 Panitia HAB Depag ke 65

231 Juara I Cerdas Cermat HAB Depag Ke 65 2011 Panitia HAB Depag ke 65

232 Juara I Pidato Bahasa Inggris HAB Depag Ke 65 2011 Panitia HAB Depag ke 65

233 Juara I Olympiade Sains Mata Pelajaran IPA Fisika Tingkat Banua 6

K3M MTs 2011 UNLAM

234 Juara I Lomba Bercerita Bahasa Banjar ( Ida Mawadahnor) Tingkat Kab.HST

Lomba Bercerita Bahasa Banjar

2011 Dinas Pendidikan

235 Juara I Lomba Bercerita Bahasa Banjar ( Ida Mawadahnor) Tingkat Provinsi


2011 Perpustakaan Provinsi Kalsel

236 Juara I Lomba Bercerita Bahasa Banjar ( Ida Mawadahnor) Tingkat Provinsi


2011 Perpustakaan Provinsi Kalsel

237 Juara I Tilawah Putra Perjusami 2011 KWARCAB HST238 Juara II LKBB Perjusami 2011 KWARCAB HST239 Juara II Kaligrafi Perjusami 2011 KWARCAB HST240 Juara II Nyanyi Lagu Banjar Perjusami 2011 KWARCAB HST241 Juara II Busana Muslim Putra Perjusami 2011 KWARCAB HST242 Juara II Busana Muslim Putri Perjusami 2011 KWARCAB HST243 Juara III Wide Game Putri Perjusami 2011 KWARCAB HST244 Juara III Karapan Manusia Perjusami 2011 KWARCAB HST245 Juara I Siswa Berprestasi Putri Hardiknas 2011 Dinas Pendidikan HST246 Juara I Cerdas Cermat antar

SMP/MTsHardiknas 2011 Dinas Pendidikan Kab

HST247 Juara I Bulu Tangkis Putra Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST248 Juara I MTQ Putra Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST249 Juara III MTQ Putri Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST250 Juara I Lomba Busana Muslim Porseni MTs

Kab.HST2011 Panitia Porseni

Kab.HST251 Juara I Lomba Pidaro B.Arab Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST252 Juara II Lomba sekolah Sehat

Tk.SMP/MTsHardiknas 2011 Dinas Pendidikan

Prov.Kalsel253 Juara I Lomba Lari 100 M HAB Kemenag 2011 Kemenag Kab.HST254 Juara I Bulu Tangkis Putra Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST255 Juara I Bulu Tangkis Putri Kemnas Kab.HST 2011 Kemenag Kab.HST

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA256 Juara III Bulu Tangkis Putra Kemnas TK Provinsi 2011 Kemenag Prov. Kalsel257 Juara II Lomba Lari 100 M Kemnas TK Provinsi 2011 Kemenag Prov. Kalsel258 Juara II Lomba Bola Basket

Putri se Kab. HST dan Kab.Balangan

HUT SMPN 1 Barabai

2011 SMPN 1 Barabai

259 Juara II Lomba Bola Basket Putri

HUT SMPN 1 Barabai

2012 SMPN 1 Barabai

260 Juara I Lomba TK.2 Pramuka Penggalang Putra se Kab.HST

HUT Pramuka 2012 KWARCAB KAB.HST

261 Juara I Lomba TK.2 Pramuka Penggalang Putri se Kab.HST

HUT Pramuka 2012 KWARCAB KAB.HST

262 Juara I Olympiade Sains Mata Pelajaran Matematika Tingkat

K3M MTs Kab.HST 2012 Kemenag Kab.HST

30

Kab.HST263 Juara I Olympiade Sains Mata

Pelajaran IPA Fisika Tingkat Kab.HST


264 Juara I Olympiade Sains Mata Pelajaran IPA Biologi Tingkat Kab.HST


265 Juara I Lomba UKS Tk.SMP/MTs

Penilaian KinerjaUKS Tingkat SLTP/MTs se Kab.HST

2012 Dinas Kesehatan Tingkat Kabupaten HST

266 Juara II Lomba UKS Tk.SMP/MTs

Ulang Tahun RI Ke 67

2012 Dinas Kesehatan Tingkat Provinsi Kalsel

267 Juara I Lomba Kader Remaja Tk.Kab.HST

Penilaian Kinerja Kader Remaja Tk.Kab.HST

2012 Dinas Kesehatan Tingkat Kabupaten HST

268 Juara II Lomba UKS Tk.SMP/MTs se Propinsi

Lomba UKS Provinsi Harkes 2012

2012 Dinas Kesehatan Tingkat Provinsi Kalsel

269 Juara I Madrasah Award Tk.Kabupaten

HAB Kemenag RI 2013

2012 Kankemenag Kabupaten

270 Juara I Madrasah Award Tk.Propinsi

HAB Kemenag RI 2012 Kankemenag Provinsi

271 Juara I Kejuaraan Sepak Bola Pelajar Liga Pendidikan Indonesia (LPI) SLTP Piala Bupati HST Tahun 2012

Memeriahkan Hari Jadi Kab.HST ke 53

2012 Dinas Pemuda Olah Raga Kebudayaan dan Parawisata Kab.HST

272 Juara II Futsal Putri Memeriahkan Hari Jadi Kab.HST ke 53


273 Juara I Siswa Berprestasi Tk.SMP/MTs Putri

Hardiknas Kab.HST 2012 Dinas Pendidikan Kab.HST

274 Juara I Siswa Berprestasi Tk.SMP/MTs Putri


275 Juara Umum I Putra Kwarcab.HST 2012 Kwarcab Kab.HST276 Juara Umum III Putri Kwarcab.HST 2012 Kwarcab Kab.HST277 Juara Harapan I Lomba

Bercerita Bahasa Banjar (Dhea Amalia Rahmah)

Lomba Bercerita Bahasa Banjar Tk.Kab. HST


278 Juara II Lomba Bercerita Bahasa Banjar (Dhea Amalia Rahmah)

Lomba Bercerita Bahasa Banjar Tk.Kab.HST


279 Juara Harapan I Lomba Bercerita Bahasa Banjar (M.Iqbal)

Lomba Bercerita Bahasa Banjar Tk.Kab.HST


280 Juara I Lomba Drum Band HUT Kab. HST 2013 Panitia HUT Kab.HST

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA281 Juara III Lomba Sepak Bola

Liga Pelajar Indonesia Tk.Provinsi Kalsel


2013 Dinas Pemuda Olah Raga Kebudayaan dan Parawisata Prov.Kalsel

282 Juara I Lomba Sepak Bola Liga Pelajar Indonesia Tk.Kab. HST



283 Juara III Lomba Bola Volly antar MTs se Kab.HST


2013 MGMP MTs Penjasorkes HST

284 Juara I Pertandingan Futsal Memeriahkan Hari 2013 BFC Barabai

31

antar Pelajar ( Putra) Jadi Kab.HST ke 54285 Juara III Pertandingan Futsal

antar Pelajar ( Putra)Memeriahkan Hari Jadi Kab.HST ke 54

2013 BFC Barabai

286 Juara II Putra Cross Country I Penggalang se Kwarcab HST

HUT Pramuka ke 52 2013 MAN 1 Barabai

287 Juara II Putri Cross Country I Penggalang se Kwarcab HST

HUT Pramuka ke 52 2013 MAN 1 Barabai

288 Juara II Lomba Mars Pramuka HUT Pramuka ke 52 2013 Kwarcab HST289 Juara I Shalat Berjamaah HUT Pramuka ke 52 2013 Kwarcab HST290 Juara II Lomba LKBB JMTS ke IV

Kab.HST2013 Panitia JMTS Ke IV

Kab.HST291 Juara II Lomba Menyanyi JMTS ke IV

Kab.HST2013 Panitia JMTS Ke IV

Kab.HST292 Juara III Lomba Teknologi

Tepat GunaJMTS ke IV Kab.HST

2013 Panitia JMTS Ke IV Kab.HST

293 Juara I Lomba Tilawah Putra JMTS ke IV Kab.HST


294 Juara II Lomba Tilawah Putri JMTS ke IV Kab.HST


295 Juara II Lomba Puisi JMTS ke IV Kab.HST


296 Juara II Tarik Tambang Putra JMTS ke IV Kab.HST


297 Juara I Bola Volly Putra HAB Kemenag ke 67 2013 Kemenag Kab.HST298 Juara II Kepala Berprestasi

Tingkat MTsHAB Kemenag ke 67 2013 Kemenag Kab.HST

299 Juara II Lomba Vokal Group Festival Budaya Daerah MaulidurRasul Tk.SLTP/SLTA

Festival Budaya Daerah MaulidurRasul

2013 Disporabudpar HST dan KNPI HST

300 Juara I Lomba Paduan SuaraGroup Festival Budaya Daerah Tk.SLTP

Festival Budaya Daerah

2013 Disporabudpar HST dan KNPI HST

301 Juara I Lomba Drum Band Tk.SMP/MTs


302 Juara I Lomba Cerdas Cermat TK SMP/MTs


303 Juara I Tandu Darurat (Madya)Lomba PMR se Kab.HST

Memperingati 150 Tahun Aksi Kemanusiaan

2013 PMR Kab.HST

304 Juara I Pertolongan Pertama (Madya)Lomba PMR se Kab.HST


2013 PMR Kab.HST

305 Juara II Cerdas Cermat (Madya)Lomba PMR se Kab.HST


2013 PMR Kab.HST

306 Juara II Pertolongan Pertama (Madya)Lomba PMR se Kab.HST (Putri)


2013 PMR Kab.HST

NO PRESTASI DALAM RANGKA TAHUN PENYELENGGARA307 Juara III Mading

(Madya)Lomba PMR se Kab.HST (Putri)


2013 PMR Kab.HST

308 Juara I Kompetensi Bintang Pelajar Tk. SMP /Sederajat

Kompetensi Bintang Pelajar HST

2013 Telkomsel

32

Kab.HST309 Juara I Lomba Tilawah Putri

Tk.MTs se HSTKemnas III se HST 2013 Kanwil

310 Juara I Lomba Tilawah Putra Tk.MTs se HST

Kemnas III se HST 2013 Kanwil

311 Juara I Bulu Tangkis Kemnas Provinsi 2013 Kanwil312 Juara II Bulu Tangkis Kemnas Provinsi 2013 Kanwil313 Juara I Madrasah Terbaik UN

Tk.MTs se KalselUN T/P 2012/2013 2013 Kanwil

314 Juara II Siswa Terbaik UN MTs Tk.Provinsi

UN T/P 2012/2013 2013 Kanwil

315 Juara I,II,III UN Kab.HST (siswa)

UN T/P 2012/2013 2013 Kanwil

316 Juara I Lomba Paduan Suara Kodim 1002 HST 2013 Kodim317 Juara I KSM Kab.HST KSM Kab.HST 2013 Kemenag318 Juara I Lomba Cerdas Cermat

Tk.Kab.HSTHUT Telkomsel 2013 Telkomsel

319 Juara I Pratama Putra Cross Country II Penggalang se Kwarcab HST

PERJUSAMI MAN 1 Barabai

2014 MAN 1 Barabai

320 Juara II Pratama Putri Cross Country II Penggalang se Kwarcab HST


2014 MAN 1 Barabai

321 Juara III Pratama Putra 3 Cross Country II Penggalang se Kwarcab HST


2014 MAN 1 Barabai

322 Juara Harapan II Pratama Putri 2 Cross Country II Penggalang se Kwarcab HST


2014 MAN 1 Barabai

323 2 orang siswa termasuk dalam TIM seleksi POPDA Cab.Bola Basket Putra Kab.HST (Wakil Kab.HST di Tingkat Prov.Kalsel )

POPDA Kab.HST Mei 2014 DISPORA Kab.HST

324 3 orang siswa termasuk dalam TIM seleksi POPDA Cab.Bulu Tangkis (1 Putra 2 Putri) (Wakil Kab.HST di Tingkat Prov.Kalsel )


325 1 orang siswa termasuk dalam TIM seleksi POPDA Cab.Takraw (Wakil Kab.HST di Tingkat Prov.Kalsel )


E. Kurikulum

Struktur Kurikulum MTsN barabai mengupayakan adanya keseimbangan antara imtaq

dan iptek sesuai dengan visi dan misi madrasah. Dengan hal tersebut diharapkan dapat

menghasilkan output seorang muslim yang cerdas, religius dan berakhlak .

Program pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai jumlah meliputi 16 mata

pelajaran alokasi waktu 50 jam pelajaran setiap minggu. Setiap jam pelajaran berdurasi 40

menit. Jenis program pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai, terdiri dari program

33

umum meliputi sejumlah mata pelajaran yang wajib diikuti seluruh peserta didik, dan program

pilihan meliputi mata pelajaran yang menjadi ciri khas keunggulan daerah berupa mata

pelajaran muatan lokal yang merupakan ciri khas Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai. Mata

pelajaran yang wajib diikuti pada program umum berjumlah 14, sementara keberadaan mata

pelajaran Muatan Lokal ditentukan oleh kebijakan Kemenag Kabupaten Hulu Sungai Tengah

dan kebutuhan madrasah.

Pengaturan beban belajar menyesuaikan dengan alokasi waktu yang telah ditentukan dalam

struktur kurikulum. Pemamfaatan jam pelajaran tambahan mempertimbangkan kebutuhan

peserta didik dalam mencapai kompetensi, di samping memamfaatkan mata pelajaran lain yang

dianggap penting namun tidak terdapat di dalam struktur kurikulum yang tercantum di dalam

Standar Isi. Dengan adanya tambahan waktu, satuan pendidikan diperkenankan mengadakan

penyesuaian-penyesuaian. Misalnya mengadakan program remedial bagi peserta didik yang

belum mencapai standar ketuntasan belajar minimal.

Dalam hal ini Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai mencantumkan mata pelajaran,

muatan lokal dan pengembangan diri beserta alokasi waktunya yang akan diberikan kepada

peserta didik pada table berikut :

.

No. MATA PELAJARAN

KELAS SEMESTER

DAN ALOKASI WAKTU

KLS VII KLS VIII KLS IX

1 2 1 2 1 2

MuatanKurikulumpada Tingkat Nasional

1 Al Qur’an Hadits 2 2 2 2 2 2

2 AqidahAkhlak 2 2 2 2 2 2

3 Fiqih 2 2 3 3 3 3

4 SejarahKebudayaan Islam 2 2 2 2 2 2

5 PendidikanKewarganegaraan 3 3 3 3 3 3

6 Bahasa Indonesia 4 4 4 4 4 4

7 Bahasa Arab 3 3 3 3 3 3

8 Bahasa Inggris 4 4 4 4 4 4

9 Matematika 5 5 4 4 4 4

10 IlmuPengetahuanAlam 4 4 4 4 4 4

11 IlmuPengetahuanSosial 4 4 4 4 4 4

MuatanKurikulumpada Tingkat Daerah

12 PendidikanJasmanidanOlah Raga 2 2 2 2 2 2

13 SeniBudaya 2 2 2 2 2 2

MuatanKurikulumpada Tingkat SatuanPendidikan

14 TIK 3 3 3 3 3 3

15 MuatanLokal (menghafal Juz Amma) 1 1 1 1 1 1

16 Tahsinul Quran 8 8 8 8 4 4

J U M L A H 50 50 50 50 48 48

34

Inovasi Kurikulum AgamaDalam upaya mensinergikan kemampuan iptek dan imtaq peserta didik. Untuk itulah Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai menerapkan inovasi pada kurikulum pendidikan agama Islam dalam bentuk :

1. Muatan lokal berupa program belajar menghafal Juz Amma dan Surah-surah pilihan. 2. Tahsinul Quran yang bertujuan untuk menjadikan peserta didik dapat membaca Al-Quran

secara fasih. Pelajaran Tahsinul Quran ini dilaksanakan pada jam ke 9 dan ke 10 pada hari senin sampai kamis, berisi pelajaran tajwid secara teori dan praktek secara langsung.

Inovasi Kurikulum Umum

Guna mencapai tujuan kurikulum dan meningkatkan kualitas hasil belajar peserta didik, Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai melakukan terobosan-terobosan sebagai berikut :

1. Pusat Sumber Belajar (PSB) Networking dan virtual classPusat Sumber Belajar (PSB) Networkingmerupakan jaringan Intranet yang bisa diakses seluruh warga madrasah melalui wifi yang terhubung pada server PSB sekolah. Dengan fasilitas ini seluruh warga madrasah bisa mengakses konten-konten pembelajaran setiap mata pelajaran serta data-data lainnya seperti, hasil ulangan, data siswa dan tenaga pendidik, dan lain-lain.Disamping itu PSB Networking juga dapat digunakan sebagai sarana konsultasi peserta didik dengan guru, serta sebagai sosial media antar warga madrasah dimana warga madrasah bisa chating, berdiskusi maya dan sebagainya.PSB Networking juga digunakan untuk pembelajaran maya (Virtual class). Dengan penggunaan Virtual class pembelajaran dan evaluasi dapat berlangsung secara mandiri oleh siswa dengan mengakses konten mata pelajaran meskipun guru yang bersangkutan berhalangan hadir.

2. Pembelajaran berbasis AlamAlam semesta yang luas merupakan guru, sumber ilmu pengetahuan tak terbatas. Oleh karena itu Madrasah Tsanawiyah Barabai menerapkan pembelajaran berbasis alam, dimana alam sekitar dijadikan kelas tanpa dinding tanpa batas untuk menggali berbagai macam kompetensi pengetahuan. Guru-guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai terbiasa langsung membimbing peserta didik ke alam terbuka untuk mempelajajari materi-materi pembelajaran, sehingga diharapkan para siswa tidak hanya faham secara konsep tetapi juga secara konteks.

B. Inovasi IT dan KeterampilanGuna memfasilitasi kemudahan belajar serta membekali peserta didik, MTsN Barabai melakukan inovasi dibidang IT dan keterampilan dengan melaksanakan program sebagai berikut:

1. IT life skillIT life skill merupakan program kecakapan mengunakan tekhnologi berbasis komputer yang dapat dikembangkan peserta didik secara komersial berupa aplikasi office, desain grafis, foto eding, dan video editing. Program IT life skill ini dikembangkan di sekolah bekerja sama dengan dunia usaha terutama perusahaan jas percetakan, dimana setiap liburan peserta yang dianggap mampu diberikan kesempatan magang di perusahaan jasa percetakan tersebut.

2. Keterampilam pemamfaatan barang bekas.Keterampilan pemamfaatan barang bekas adalah bimbingan untuk membuat produk kerajinan tangan berbasis barang bekas sehingga dapat bernilai komersial.

3. Bank Sampah Madrasah (BSM)Bank Sampah Madrasah adalah unit usaha madrasah tempat siswa menjual dan menabung sampah dengan jumlah dan harga tertentu. Hasil dari tabungan sampah ini dapat donversikan dengan uang tunai maupun ditukar dengan buku pelajaran serta alat-alat belajar lainnya.

A. Inovasi Keterampilan Bahasa Penguasaan keterampilan berbahasa sangat dibutuhkan oleh peserta dalam mengahadapi era globalisasi, terutama bahasa arab dan bahasa inggris. Dalam hal ini Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai menyelenggarakan beberapa program sebagai berikut :

1. English Day2. Arabic Day3. Majalah dinding tiga Bahasa

35

4. Story teeling5. Pembinaan Pidato Bahasa Arab, Bahasa Inggris dan Bahasa Indonesia

F. Ekstra KurikulerPembinaan kesiswaan melalui ekstrakurikuler adalah usaha, tindakan atau kegiatan yang

diselenggarakan oleh madrasah secara efektif dan efesien untuk mengoptimalkan potensi

siswa agar tumbuh dan berkembang secara utuh dalam berbagai aspek kehidupannya, baik

didalam maupun diluar lingkungan madrasah sehingga siswa menjadi individu yang sesuai

dengan tujuan pendidikan Nasional.

Pembinaan kesiswaan melalui ekstrakurikuler secara umum dilaksanakan dengan tujuan

untuk menunjang tujuan pendidikan sekolah/madrasah pada umumnya dan menunjang

keberhasilan belajar siswa pada khususnya.

Secara khusus tujuan pembinaan kesiswaan melalui ekstrakurikuler Menumbuh

kembangkan sikap kepemimpinan dan kemampuan berorganisasi siswa tentang pembinaan

kehidupan bersama guna meningkatkan ketahanan madrasah dalam mencapai tujuan

pendidikan. Menumbuhkan sikap positif pada diri siswa untuk ikut serta dalam kegiatan

pendidikan dan pengajaran dilingkungan pendidikan guna meningkatkan pengalaman yang

telah dimiliki oleh siswa. Memperluas wawasan keilmuan pada siswa melalui kegiatan

ekstrakurikuler. Meningkatkan keterampilan melalui ekstrakurikuler . Meningkatkan

apresiasi seni dan budaya siswa melalui ektsrakurikuler. Meningkatkan kesegaran jasmani

dan rohani siswa melalui ekstrakurikuler. Memperluas wawasan keagamaan, membina

sikap beragama. Memantapkan kemampuan intelektual siswa dalam menunjang

keberhasilan mengikuti program kurikuler.

Adapun kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakan di Madrasah Tsanawiah Negeri

barabai meliputi :

NO KEGIATAN

1 TILAWAH

2 HABSY

3 DB

4 PRAMUKA

5 PMR

36

6 VOLLY BALL

7 BASKET

8 SEPAK BOLA

9 REBANA

10 NASYID ISLAMI/VOKAL GRUP

11 PASKIBRAKA

12 SENI TARI

13 KARATE

14 OLIMPIADE SAINS

15 BULU TANGKIS

Kegiatan ekstrakurikuler ini dilaksanakan secara terjadwal. Jadwal kegiatan ini ada yang

sifatnya kontinyu tiap minggu dan ada juga yang sifatnya disesuaikan dengan kebutuhan

(temporer). Sedangkan untuk keperluan tenaga pembimbing melibatkan guru MTsN Barabai

sendiri dan Juga pembimbing dari tenaga luar. Untuk tenaga dari luar disesuaikan dengan

keahlian yang diperlukan.

NO

KEGIATANHARI

JAM TEMPATGURU

PEMBIMBINGMINGGU

SENIN

SELASA

RABU

KAMIS

JUM'AT

SABTU

1 TILAWAH XX14.30-16.00

MUSHOLLA Ibnu Rusdi, S.Pd.I

2 HABSY XX14.30-16.00

MUSHOLLAAhmad Sabaruddin, SH

3 DB XX16.00-18.00

LAPANGAN UPACARA

Abdi Rahmani, S.Pd

4 PRAMUKA XX15-00-17.00

LAPANGAN BASKET

Hasbianor.S.Pd.I

5 PMR XX16.00-17.30

LAPANGAN BASKET

Rositha,S.Ag

6 VOLLY BALL XX16.00-18.00

LAPANGAN UPACARA

Rahman Jayadi, S.Pd

7 BASKET XX16.00-18.00

LAPANGAN BASKET

Reski Fadillah, S.Pd

8 SEPAK BOLA XX16.00-18.00

Lapangan Astin Mandingin

Supiani, A.Md

9 REBANA XX Khairani

10

NASYID ISLAMI/VOKAL GRUP

XX SERBAGUNA Khairani

11

PASKIBRAKA XX16.00-18.00

LAPANGAN UPACARA

Dra. Rohana

12

SENI TARIGEDUNG SERBA GUNA

Norliani, S.Pd

13

KARATE XX XX16.00-17.30

LAPANGAN BASKET

Syarif Fajerianor. S.Pd

14

OLIMPIADE SAINS XX16.00-17.00

Laboraturium IPA Dessyana ,M.Si.

15

BULU TANGKIS XX13.00-16.00

Guntur PermaiRahman Jayadi, S.Pd

B. Inovasi IT dan KeterampilanGuna memfasilitasi kemudahan belajar serta membekali peserta didik, MTsN Barabai melakukan inovasi dibidang IT dan keterampilan dengan melaksanakan program sebagai berikut:

1. IT life skillIT life skill merupakan program kecakapan mengunakan komputer yang dapat dikembang peserta didik secara komersial berupa aplikasi office, desain grafis, foto eding, dan video editing.

2. Keterampilam pemamfaatan barang bekas.

37

Keterampilan pemamfaatan barang bekas adalah bimbingan untuk membuat produk kerajinan tangan berbasis barang bekas sehingga dapat bernilai komersial.

3. Bank Sampah Madrasah (BSM)Bank Sampah Madrasah adalah unit usaha madrasah tempat siswa menjual dan menabung sampah dengan jumlah dan harga tertentu. Hasil dari tabungan sampah ini dapat donversikan dengan uang tunai maupun ditukar dengan buku pelajaran serta alat-alat belajar lainnya.

BAB IV PENGEMBANGAN

A. Penguatan PAI

Pendidikan Agama Islam secara umum diintegrasikan secara seimbang dan menjadi roh/jiwa

pengetahuan umum. Untuk itu pelajaran ilmu pengetahuan agama untuk bisa dimengerti,

diamalkan dan dihayati sebagai pembimbing (pemberi roh/jiwa kepada pelajaran ilmu pengetahuan

umumn. Hal ini diharapkan agar siswa dalam mempergunakan ilmu pengetahuan dengan tujuan

memberikan kebermanfaatan bagi manusia, dan lingkungan, sehingga bisa menjadi siswa/i yang

beriman, bertakwa dan beerakhlak mulia.

Selain itu guna lebih menguatkan Pendidikan Agama Islam, MTsN barabai melaksanakan

berbagai kegiatan penguatan, misalnya :

1. Pembuatan Kartu Kendali Ibadah Siswa

Kartu ini diberikan kepada seluruh siswa sejak dia menjadi siswa sampai dia tamat.

Dalam kartu kendali ini dimuat berbagai kegiatan siswa melaksanakan ibadah baik pelaksanaan

ibadah di lingkungan sekolah maupun di rumah., untuk kegiatan ibadah di rumah siswa haruslah

mendapat bimbingan dari orang tua. Setiap kegiatan ibadah siswa harus mendapatkan paraf atau

tanda sepengetahuan orang tua. Untuk lebih mengefektifkan keberadaan kartu kendali ibdah siswa

maka tiasp seminggu sekali tepatnya hari sabtu kartu kendali ibdah siswa dikumpulkan ke wali

kelas untuk ci cek keberadaannya. Dan kartu kendali ibadah siswa ini juga dijadikan monitirinmg

seteron tadarus alkuran untuk dijadikan prasyarat kenaikan kelas.

2. Khataman Al Qur’an dan Menghapal/Tahfizul Quran surah-surah pilihan menjadi kewajiban yang

harus dipenuhi seluruh siswa/i, dengan taget minimal : kelas 7 khatam sampai jus 10, kelas 8

khatam sampai jus 15, dan kelas 9 khatam sampai jus 30. Untuk hapalan siswa diwajibkan hapal :

klas 7 jus ama, kelas 8 wirid panjang, kelas 9 tahlil dan sholat janajah.

38

3. Pengamalan dan Penghayatan setiap hari

Untuk lebih membiasakan siswa beribadah sehari-hari maka MTsN barabai melaksanakan

pembiasaan berupa:

a. kegiatan rutin diawal pembelajaran pagi hari membaca Al-Quran surah-surah pilihan wirid

panjang dengan jadwal sebagai berikut :

Hari Kegiatan KelasSenin Membaca Surah As Sajdah dilanjutkan

Asmaul Husna serta doa belajar7, 8, dan 9

Selasa Membaca Surah Ar Rahman dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

7, 8, dan 9

Rabu Membaca Surah Al Waqiah dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

7, 8, dan 9

Kamis Membaca Surah Al Mulk dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

7, 8, dan 9

Jumat Membaca Surah Yasin dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

7,8,9

Sabtu Membaca Wirid panjang dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

7

Sabtu Membaca Tahlil dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

8

Sabtu Membaca ........ dilanjutkan Asmaul Husna serta doa belajar

b. Pada waktu jeda pergantian jam pelajaran siswa diarahkan untuk membaca surah-surah pendek

(jus ama) sampai guru pergantian jam masuk.

c. Pada waktu istirahat pertama jam 09.40 - 10.10 dilaksanakan sholat Dhuha berjamaah di

mushala. Dikarnakan kapasitas mushala terbatas maka sholat dhuha dilaksanakan secara

bergiliran hari dan kelas. Dengan ketentuan giliran untuk siswa kelas 7 hari senin dan kamis,

kelas 8 hari selasa dan jumat, kelas 9 hari rabu dan sabtu.

d. Sholat fardu juhur berjamaah dilaksanakan pada saat istirahat ke dua, tepat dengan masuknya

waktu sholat juhur. Untuk pelekaksanaan sholat fardu juhur ini dilaksanakan secara berjamaan

oleh seluruh siswa dan guru serta karyawan. Untuk siswi yang berhalangan akan dikumpulkan

di ruang perpustakaan dan dibimbing guru tertentu guna membaca sholawat. Hal ini untuk

membiasakan siswi menghormati keberadaan orang yang melaksanakan ibdah sholat.

B.Model Madrasah

.................. ( HMMMM... ???? )

C.Strategi Pembelajaran

39

Teknik pembelajaran yang dilakukan oleh guru-guru sudah secara bervariasi dan

menggunakan media IT sebagai penunjang pembelajaran. Adapun Tehnik pembelajaran yang

dipergunakan diantaranya :

1. Diskusi

2. Ceramah

3. STAD

4. Project Basic Learning

5. Problem Solving

6. Sosio Drama

D.SDM Tenaga Pendidik

MTsN Model Barabai memiliki tenaga pendidik berjumlah 52 Orang yang hampir semuanya mengajar sesuai bidangnya masing-masing

No NamaPendidikan Terakhir Status

Jenjang Fak Jur PNS Non PNS1 Drs.H.Imansyah S1 Tarbiyah PAI PNS2 Fahriah. BA D.III IAIN Antasari PAI PNS3 Dra. Hj.Misrinawati S1 FKIP Unlam Matematika PNS4 Dra. Marawiah S1 IAIN Antasari PAI PNS5 Dra. Hj. Yuliani S1 IAIN Antasari PAI PNS6 Dra.Hj. Miserah S1 IAIN Antasari PAI PNS7 Hermayati. S.Pd S1 STIKIP Banjarmasin B. Indonesia PNS8 Dra. Siti Asnah S1 IAIN Antasari PAI PNS9 Siti Zakiah,S.Pd S1 FKIP Unlam MIPA/Pend.Kimia PNS

10 Dra.Nurhafizah Hayati S1 IAIN Antasari PAI PNS11 Thaibah,S.Ag S1 IAIN Antasari PAI PNS12 Hj.NurulHidayati,M. Pd S2 FKIP Unlam MIPA/Biologi PNS13 Nani Hastiani, S.Pd, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen

Bid.PendidikanPNS

14 Norliani,S.Pd S1 FKIP Unlam B. Indonesia PNS15 Siti Aminah,S.Pd S1 FKIP Unlam MIPA/Pend.Kimia PNS16 DessyanaKhairunisa,S.Pd.,M.Si S2 FISIKA ITS Surabaya Fisika PNS17 Hj. Al Wardah,S.Pd. MM S2 STIE Pancasetia Manajemen Sumbr

Daya ManusiaPNS

18 Taufik Rahman,S.Pd S1 STKIP PGRI Banjarmasin Matematika PNS19 Noor Asiah,S.Pd, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen

Bid.PendidikanPNS

20 Siti Fatimah, M.Pd S2 FKIP UNLAM IPS Pend.Ekonomi PNS22 Rahman Jayadi,S.Pd S1 FKIP UNLAm Penjaskes PNS23 Ahmad Sapwani,S.Pd S1 FKIP UNLAM BK PNS24 Abdi Rahmani, M. Pd S2 FKIP UNLAM Pend.IPS/PKn PNS25 Raudah, S.Ag S1 STAI AL-WashliyahBarabai B. Arab PNS26 Rositha.S.Ag S1 STAI AL-WashliyahBarabai PAI PNS27 Fatimah.S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Inggris PNS28 Syahrizada, S.Ag S1 IAIN Antasari Dakwah/BPA PNS29 Hermani Yusuf,S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin Bhs&Satra Indo &

DaerahPNS

30 Anna Hartati, S.Pi, M. Pd S2 FKIP UNLAM Pend.IPS/PKn PNS31 Masfiaturrahmah.S.Pd S1 FKIP UNLAM IPS Pend.Ekonomi PNS32 Muhammad Rahman Shaufi,

SPdS1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Indonesia PNS

33 AkhmadSabaruddin, SH, MM S2 STIE Pancasetia Manajemen Bid.Pendidikan

PNS

34 M.Yusuf, S.Pd.I S1 STAI AL-WashliyahBarabai PAI PNS

40

35 Muhammad Saukani SLTA SMEAN Barabai Akuntansi PNS36 Dra. Rohana, AM S1 FIKIP UNLAM Kependidikan Non PNS37 Khairani SLTA PGAN 6 Tahun Non PNS38 Mochammad Iqbal Tantowi,

S.AgS1 IAIN Atasari PAI Non PNS

39 Erma Puji Hastuti, SE S1 Universitas Islam Malang Ekonomi Non PNS40 ErnyMuliyanti, S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Inggris Non PNS41 Abdurrahman, S.Pd.I S1 PBA IAIN Antasari Pend. B. Arab Non PNS42 Rakhmawati, S.Pd.I S1 IAIN Antasari Kepend. Islam/BK

IslamNon PNS

43 Ramlianor, S.Pd S1 STIKIP PGRI Banjarmasin B. Indonesia Non PNS44 Syarif Fajerianor S1 FKIP UNLAM Antrofologi Non PNS45 Hasbianor, S.Pd S1 IAIN Antasari Tadris/Pend. B.

InggrisNon PNS

46 Indah Rosmalina, S.Pd S2 UNLAM Pendidikan Biologi Non PNS47 Muntia Sari, S.Pd SI IAIN Antasari B. Inggris Non PNS48 RahmiaFahriati SLTA SMKN 1 Barabai Non PNS49 RifkyFadillah, S.Pd S1 FKIP UNLAM Pend.Olahraga&

KesehatanNon PNS

50 Anshari, S.Pd.I S1 STIQ Amuntai Pend. B. Arab Non PNS51 Ibnu Rusdi, S.Pd S1 STAI AL-WashliyahBarabai Tarbiyah Non PNS52 M. Mahyudi, S.Pd.I S1 STIQ Amuntai Pend. B. Arab /

TarbiyahNon PNS

E.Bidang Usaha

Untuk bidang usaha sekolah, di madrasah ada Koperasi sekoah dan Kantin sekolah

yang dikelola pihak sekolah. Selain sebagai tempat kegiatan usaha keberadaan dua

unit usaha ini juga sebagai laboratorium ips berkenaan dengan materi pembelajaran

ekonomi, guna siswa bisa secara langsung meliat dan mengamati hal-hal yang

berkenaan dengan materi pelajaran yang sesuai.

F. Kerjasama Madrasah ( Lokal, Nasional dan Internasional )

Dalam rangka mengembangkan Madrasah kearah yang lebih maju, maka

dilaksanakan kerjasama dengan pihak-pihak tertentu. Diantara kerja sama yang

dilaksanakan adalah kerjasama dengan Badan Pengendalian Lingkungan Hidup

Kabupaten Hulu Sungai Tengah. Bentuk kerjasama yang dilaksanakan adalah

adanya bantuan baksampah permanen sebanyak 2 buah dan bak sampah di muka

kelas. Selain bak sampah diberikannya bibit tanahan pelindung dan tanaman hias.

Kerjasama dioptimalkan

41

BAB V KEUNIKAN

A. Tradisi dan Karakter

Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai merupakan madrasah terfavorit se Hulu Sungai Tengah. Hal itu

terlihat dari jumlah siswa yang masuk setiap tahunnya. Setiap penerimaan siswa baru selalu jumlah

calon siswa baru yang berkeinginan masuk ke MTsN Barabai melebihi kapasitas yang diinginkan.

Padahal untuk masuk ke Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai target nilai sudah ditentukan yaitu

siswa harus mempunyai rata-rata nilai 8.00 selama 3 semester di SD/MI.

Selain penentuan nilai, siswa yang sudah diterima di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai harus

mematuhi tata tertib yang ditentukan, apabila selama mereka belajar di Madrasah Tsanawiyah Negeri

Barabai tidak dapat mematuhi itu semua maka sangsinya dikeluarkan. Mereka juga tidak diperbolehkan

berkendaraan dan membawa hp ke sekolah.

Selama mereka mendapatkan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai, ada tradisi-tradisi

yang harus diterapkan pada jiwa siswa sehingga tradisi tersebut membentuk karakter manusia yang

berakhlakulkarimah. Tradisi yang diterapkan itu adalah pagi hari mereka membaca Al Qur’an dengan

surah yang berbeda dengan tingkatan kelas

a. Kelas IX pagi hari membaca surah –surah pendek

b. Kelas VIII membaca tahlil

c. Kelas VII membaca wirid

Setiap jam istirahat pertama mereka juga melaksanakan Sholat Dhula yang dilaksanak bergiliran 2x

dalam seminggu, kemudian melaksanakan Sholat Zuhur berzamaah sebelum pulang, ketika ada

informasi ada orang tua siswa yang meninggal seketika itu juga jam pelajaran dihentikan. Seluruh

siswa dibimbing oleh guru untuk membaca yasin kemudian dihadiahkan kepada orang tua yang

meninggal dunia. Penerapan tradisi inipun sudah berjalan kurang lebih 10 tahun. Dalam proses

pembentukan karakter siswa tidak hanya penerapan pendidikan formal tetapi pendidikan informal,

pendidikan informal yang diterapkan adalah peraktek jenazah, hal ini bertujuan apabila mereka sudah

terjun di masyarakat dapat diaplikasikan dalam kehidupan bermasyarakat.

Penerapan trades-tradisi yang ada di madrasah tsanawiyah negeri barabai menjadikan madrasah

tersebut sekolah yang memiliki keunikan, karena hal ini tidak didapatkan di sekaloh-sekolah yang lain,

42

dengan adanya penerapan tradisi-tradisi tersebut Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai menjadi

madrasah yang di minati oleh masyarakat Barabai.

B. INOVASI

Pendidikan adalah Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangakan manusia seutuhnya. Sesuai

dengan tujuan pendidikan maka Madrasah Tsanawiyah Negeri Barabai menyediakan sarana dan

prasarana yang mendukung pembelajaran, salah satu yang sudah diterapkan penggunaan LCD dalam

pembelajaran.

Selain itu untuk pembelajaran lebih berkembang, biasanya guru membawa siswa belajar di luar kelas,

hal itu tergambar pada hampir semua mata pelajaran. Bahkan untuk pelajaran TIK siswa di

perbolehkan membawa laptop.

BAB VI ANALISIS SWOT

II. ANALISIS SWOT MTsN MODEL BARABAI

Dinarasikan saja

BAB VI ANALISIS PEST ( Politik, Ekonomi, sosial dan Tehnik )

Dinasikan

.......... Analisis PEST (politic, economy, social, technology) adalah suatu teknik dalam manajemen strategis yang digunakan untuk melihat faktor-faktor lingkungan luar yang berpengaruh terhadap suatu hal (perusahaan, proyek, masalah, dll.). Sesuai dengan singkatannya, analisis ini dilakukan terhadap 4 unsur, yaitu politik, ekonomi, sosial, dan teknologi. Analisis PESTEL merupakan varian analisis PEST yang melibatkan juga faktor lingkungan (environment) dan hukum (legal). Sebagai contoh, berikut analisis PEST singkat terhadap APB Indonesia.

Politik: Pengetatan peraturan tata kelola perusahaan dan manajemen risiko oleh pemerintah. Ekonomi: Peningkatan anggaran pelaksanaan tata kelola perusahaan. Sosial: Peningkatan tuntutan masyarakat terhadap tata kelola perusahaan yang baik. Teknologi: Peningkatan penerimaan terhadap aplikasi berbasis web.

MANCARI DI INTERNET BRO AE..

BAB VII LAMPIRAN – LAMPIRAN

43

A. Arsip Kegiatan

...... DATA, JADWAL, PIAGAM, SERTIPIKAT SAKU NAH.. PA ABDI.. PA

UKAN DAN YANG LAIN.....

B. Poto Kegiatan

........( ERNY NAH....................

( SE ADANYA AE LAH ULUN MANGGINII.. KURANG LEBIH.X MINTA RIDHA DAN MAAF

AE NAH... AMPUN ULUN DI FLASH DISK ANU IBU NANI.. EDIT JA DAN LANJUTKAN..

“UNTUK KENYAMANAN PELAYANAN KESEHATAN SEKOLAH UKS PUN

DI BENAHI”

“PENYEMPROTAN BERKALA UNTUK MENCEGAH PENYAKIT DEMAM

BERDARAH”

44

“PEMBIASAAN HIDUP SEHAT DAN MENJALAN KAN SUNAH RASUL,

PEMERIKSAAN KUKU SECARA BERKALASALAH SATUNYA”

“SENAM BERSAMA YANG RUTIN DILAKSANAKAN TIAP PAGI JUM`AT

SEBELUM KEGIATAN JUM`AT BERSIH”

SDA

45

SDA

SDA

SDA

SDA

46

JUM`AT BERSIH

PEMBIASAAN PEMBELAJARAN DI LUAR KELAS

STAND PA RUJANI ( SATPAM)

47

“BENTUK SALAH SATU KERJA SAMA DENGAN PIHAK KEPOLISIAN

MENJADI PEMBINA UPACARA SENIN”

“KEGIATAN PEMBENTUKAN POLISI LALU LINTAS SEKOLAH”

“BERSAMA SATPOL PP KAB. HST SEMINAR TENTANG MIRAS”

48

“ TIM UKS YANG SELALU DI SIAPKAN SAAT UPACARA”

“PERTOLONGAN PERTAMA OLEH DOKTER KECIL UKS MTsN BARABAI

49

“PEMBUANGAN SAMPAH PADA TEMPAT PEMBUANGAN SAMPAH

AKHIR”

“ MTsN BARABAI SAAT BANJIR”

50

PAMAN KASMAN BAGIAN KEBERSIHAN

PEMELIHARAAN LINGKUNGAN MADRASAH

KEGIATAN GEMA RAMADHAN YANG DILAKSANAKAN SETIAP

MENJELANG BULAN RAMADHAN

51

SDA

SDA

SUASANA SILATURAHMI SETELAH LIBUR HARI LEBARAN

PEMBELAJARAN SERVICE BAWAH DALAM BOLA VOLI

52

PEMBELAJARAN SEPAK BOLA

TIM SEPAK BOLA MTsN BARABAI MENGIKUTI TURNAMEN SEPAKBOLA

ANTAR KLUB

TIM SEPAK BOLA MTsN BARABAI SAAT MENGIKUTI LPI TINGKAT KAB.

HST DAN 2 TAHUN BERTURUT TURUT MENJADI JUARA I

PENDUKUNG SETIA TIM SEPAK BOLA SAAT FINAL

53

SELEBRASI KEMENANGAN PADA PARTAI FINAL

SALAH SATU SISWI MTs YANG IKUT DALAM TIM PORPROV KAB. HST

CABANG BRIDE

SHALAT HAJAT

54

BAB VIII PENUTUP

................................................

( SE ADANYA AE LAH ULUN MANGGINII.. KURANG LEBIH.X MINTA RIDHA

DAN MAAF AE NAH... AMPUN ULUN DI FLASH DISK ANU IBU NANI LUN TITIP TADI..

monografi mtsn barabai

Documents