modul kelompok 8

MODUL PRAKTIKUM

KELOMPOK 8

Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas Mata Kuliah Labolatorium Sekolah Lanjutan II

Dosen Pengampu : Adam Malik, M.Pd

Disusun Oleh

M Muchtar (1132070053)

Sita Muthmainnah (1132070068)

Syifa Kamilatul Wahidah (1132070074)

Verawati Agustina (1132070080)

PROGRAM PENDIDIKAN FISIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MIPA

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

UIN SUNAN GUNUNG DJATI BANDUNG

2015

MODUL I

VEKTOR

TUJUAN

1. Menentukan jumlah (resultan) dua vektor

2. Membandingkan dua resultan vektor secara grafik dan perhitungan.

3. Membuktikan resultan dua buah vektor dalam bentuk rumus sinus dan cosinus.

4. Mebandingkan resultan vektor yang menggunakan persamaan (sinus dan cosinus)

dengan metode grafik.

5. Membandingkan resultan vektor dengan sudut yang berbeda.

MASALAH

Perhatikan gambar vektor berikut :

Bagaimana nilai Resultannya ,jika F1 dan F2 diubah besar nilainya ?

Bagaimana jika besar sudut antar F1 dan F2 diubah ?

PERTANYAAN PENUNTUN

1. Buatlah hipotesis terhadap permasalahan di atas.

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………….

2. Dalam penyelidikan yang akan dilakukan, apa saja yang menjadi variabel bebas dan

variabel terikat.

Variabel bebas: ....................................................................................................

Variabel terikat: ...................................................................................................

3. Peralatan apa saja yang diperlukan untuk melakukan kegiatan praktikum ini?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................................................

4. Bagaimanakah langkah-langkah percobaan yang harus dilakukan dalam kegiatan

praktikum ini?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................

5. Data apa saja yang harus diperoleh melalui praktikum ini untuk menjawab permasalahan

di atas?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................

6. Bagaimana bentuk tabel yang diperlukan untuk koleksi data hasil praktikum ini?

Kemudian catatlah data hasil praktikum pada tabel tersebut.

7. Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimana nilai resultan dengan menggunakan

persamaan sinus ?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................


persamaan cosinus?

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................

9. Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimana perbandingan nilai resultan dengan

menggunakan persamaan sinus dan cosinus?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................


persamaan cosinus?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................

11. Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimana perbandingan antara resultan dengan

menggunakan metode grafik?

...............................................................................................................................................

..................................................................................................................................

12. Gambarkanlah vektor-vektor yang terbentuk beserta resultannya!

KESIMPULAN

Dari data percobaan yang diperoleh, diskusikan dengan kelompok dan buatlah

kesimpulannya.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..................................................................................................

MODUL II

CEPAT RAMBAT BUNYI DI UDARA

TUJUAN

1. Mengukur cepat rambat bunyi diudara melalui peristiwa resonansi

2. Menentukan faktor yang mempengaruhi cepat rambat bunyi diudara

3. Menentukan frekuensi yang sama seetelah panjang pipa diukur

4. Membuktikan bunyi dapat merambat pada zat cair

5. Membuktikan bunyi dapat merambat pada zat udara

MASALAH

Perhatikan gambar di bawah ini.

1. Bagaimana jika tabung A diberi suara diujung tabung?

2. Bagaimana jika volume air dalam tabung dikurangi? Apakah bunyi yang dihasilkan akan

jelas terdengar atau tidak?

3. Bagaimana jika volume air dalam tabung ditambah? Apakah bunyi yang dihasilkan akan

jelas terdengar atau tidak?

4. Bagaimana hubungan antara frekuensi (f) dengan jarak (l) ?

PERTANYAAN PENUNTUN


...............................................................................................................................................

.................................................................................................


variabel terikat.

Variabel bebas: ....................................................................................................



...............................................................................................................................................

.............................................................................................................


praktikum ini?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................


di atas?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................



7. Hitunglah nilai cepat rambat bunyi diudara!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

8. Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimana hubungan antara frekuensi (f) terhadap

jarak (l)?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

9. Jika data pada tabel ditranslasi dalam bentuk grafik, bagaimankah grafik fungsi

hubungan frekuensi (f) terhadap jarak (l)?

KESIMPULAN


kesimpulannya.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

.....................

MODUL III

MUAI PANJANG

TUJUAN

1. Menentukan koefisien muai panjang beberapa jenis logam

2. Mengetahui bahwa pemuaian zat padat yang terjadi apabila suhu dinaikkan.

3. Dapat mengukur seberapa besar pertambahan panjang beberapa logam apabila

dipanaskan.

MASALAH

Perhatikan gambar di bawah ini.

Ada empat jenis logam yang terdiri dari besi, tembaga, alumunium, dan kuningan.

1. Bagaimana jika logam pada moeschen broke dipanaskan dengan waktu yang sama?

2. Prediksikan logam mana yang muainya paling panjang dan paling pendek?

3. Apakah koefisien muai pada logam berpengaruh?

PERTANYAAN PENUNTUN


……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


variabel terikat.

Variabel bebas: ....................................................................................................



……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

………


praktikum ini?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………


di atas?

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………



10. Jika data pada tabel ditranslasi dalam bentuk grafik, bagaimankah grafik fungsi

hubungan antara koefisien muai panjang (α) dengan perubahan panjang (Δl) dari

keempat logam tersebut?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................

11. Tentukan persamaan persamaan koefisien muai panjang (α)!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

.................................................................................................................

12. Tentukan nilai koefisien muai panjangnya (α)!

KESIMPULAN


kesimpulannya.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

......................................................................................................................................

MODUL IV

HUKUM ARCHIMEDES

TUJUAN

1. Menentukan berat jenis benda di udara dan didalam fluida

2. Menyelidiki peristiwa hukum archimedes

3. Menentukan pengaruh gaya angkat benda

MASALAH

Perhatikan gambar kubus yang tercelup dalam fluida berikut !

1. Bagaimanakah berat jenis benda ketika sebelum dan setelah dicelupkan ke dalam fluida

zat cair ?

2. Bagaimana jika ke dalam fluida dicelupkan bermcam-macam benda yang memiliki berat

bervariasi ?Peristiwa apakah yang terjadi ?

PERTANYAAN PENUNTUN


...............................................................................................................................................

.................................................................................................


variabel terikat.

Variabel bebas: ....................................................................................................



...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................


praktikum ini?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................


di atas?

...............................................................................................................................................

.............................................................................................................



9. Berdasarkan data yang diperoleh, bagaimana perbandingan antara berat jenis benda yang

di udara dan yang dicelupkan ke dalam fluida zat cair?

...............................................................................................................................................

.............................................................................................................

10. Berdasarkan data yang diperoleh, buatlah grafik

hubungan antara gaya dengan volume benda !

...............................................................................................................................................

.............................................................................................................

11. Hitunglah massa jenis benda dari data yang kamu peroleh

dalam praktikum ini!

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

............................................................................................

12. Gambarkanlah perubahan gaya angkat dengan volume

benda

KESIMPULAN


kesimpulannya.

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

MODUL V

CERMIN CEKUNG DAN CERMIN CEMBUNG

Masalah I

Setiap kendaraan selalu mempunyai spion pada samping kiri atau kanan kendaraan,

contohnya pada sebuah kendaraan mobil mempunyai cermin disisi kanan maupun

kirinya, setiap pengemudi ketika menyetir selalu melihat spion kiri maupun kanan

untuk melihat kendaraan lain yang berada dibelakang pada jarak jauh.

Pada cerita diatas cermin apakah yang digunakan untuk melihat benda yang

berada pada jarak yang jauh? mengapa cermin itu dapat digunakan?

Masalah II

Seorang pengendara motor ketika melaju di sebuah jalan, tiba- tiba ada tikungan

tajam yang beresiko untuk menyebabkan kecelakaan. Kecelakaan tersebut dapat

dipicu karena ketidak tauan adanya kendaraan yang sama-sama melaju di arah yang

berbeda. Untuk mengetahui apakah di arah tersebut ada kendaraan atau tidak, maka

sebuah tikungan harus dilengkapi dengan cermin yang dapat memantulkan kendaraan

dari arah berlawanan.

Pada kejadian diatas cermin apakah yang dapat dipakai dijalan tikungan tersebut?

Agar mengurangi tingkat kecelakaan.

PERALATAN

PREDIKSI

1. Gambarkan proses pembentukan bayangan yang terbentuk pada cermin cekung,

berikan penjelasannya !

2. Gambarkan proses pembentukan bayangan yang terbentuk pada cermin cembung,

berikan penjelasannya !!

PERTANYAAN METODE I

Cermin cekung

1. Bagaimana jarak dan sifat bayangan yang terjadi jika jarak benda lebih jauh dari

jarak focus?

2. Bagaimana bayangan dan sifat bayangan terjadi jika jarak benda dekat jauh dari jarak

focus?

3. Bagaimana jarak bayangan jika cermin cekung diubah – ubah ?

4. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke cermin cekung di ubah

menjadi lebih dekat dan lebih jauh ?

PERTANYAAN METODE II

Cermin cembung

Dengan bantuan cermin datar untuk mengurangi cacat bayangan.

1. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke cermin ccembung di ubah

menjadi lebih jauh ke cermin cembung?

2. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke cermin cembung di ubah

menjadi lebih dekat ke cermin cembung?

Masalah Eksperimen:

Masalah I

1. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda lebih jauh dari titik focus pada cermin

cekung ?

2. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda lebih dekat dari titik focus pada cermin

cekung ?

Masalah II

3. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda lebih jauh dari titik focus pada cermin

cembung ?

4. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika benda lebih dekat dari titik focus pada cermin

cembung ?

3. Bagaimana sudut yang terbentuk jika benda lebih jauh dari cermin cembung?

4. Bagimana bayangan jika sudut yang terbentuk lebih besar?

EKSPLORASI

- Grafik bayangan saat s < F< s’ dan s > f > s’ yang dibentuk oleh cermin cekung dan

cermin cembung.

PENGUKURAN

1. Buatlah tabel untuk memasukkan data pengamatan praktikum yang akan kamu lakukan

meliputi jarak benda, jarak bayangan, sifat bayangan pada cermin cekung


meliputi jarak benda, jarak bayangan, sifat bayangan, dan sudut yang terbentuk pada

cermin cembung

ANALISIS

Bagaimana pembentukan bayangan yang terbentuk oleh cermin cekung dan cermin cembung,

bagaimana pengaruh jarak benda terhadap bayangannya. Berdasarkan hasil pengamatanmu

KESIMPULAN

Bagaimana perubahan jarak benda ke cermin cekung dan cermin cembung? Dan

bagaimanakah sifat bayangan yang terbentuk?

MODUL VI

LENSA CEKUNG DAN LENSA CEMBUNG

PERALATAN

Masalah Eksperimen:

Masalah I

1. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s < f pada lensa cekung?

2. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s = f pada lensa cekung?

3. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s > f pada lensa cekung?

Masalah II

1. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s < f pada lensa cembung?

2. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s = f pada lensa cembung?

3. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika s > f pada lensa cembung?

Masalah I

Pada suatu hari seorang siswa bernama icuy yang sedang mengikuti pembelajaran di

sekolah, ketika gurunya sedang menulis di papan tulis siswa tersebut langsung

menggunakan kacamata mungkin membantunya untuk membaca tulisan dipapan tulis

yang jarak jauh dari mata siswa.

Mengapa siswa tersebut menggunakan kacamata ketika melihat sesuatu yang

jarakmnya jauh dari mata? jenis kacamata apa yang digunakan oleh siswa tersebut?

Mengapa kacamata itu sepertinya dapat memperbesar dan memperjelas sesuatu objek

yang berjarak jauh dari mata siswa tersebut?

Masalah II

Seorang kakek yang lanjut usia setiap pagi selalu melakukan hobinya dengan membaca

koran berita, namun kake ini merasa kesulitan apabila tidak menggunakan kacamata

yang selalu digunakan untuk membaca pada jarak dekat, setelah menggunakan kacamata

yang dibutuhkannya kake tersebut dapat membaca tulisan pada jarak dekat meskipun

tulisan berukuran kecil.

jenis kacamata apa yang digunakan oleh kake tersebut? Mengapa kacamata tersebut

dapat membantunya membaca tulisan berukuran kecil pada jarak dekat? Faktor dan

penyebab apa yang mendukung kacamata tersebut dapat digunakan hanya untuk melihat

objeck pada jarak dekat dan memperjelas tulisan kecil.

PREDIKSI

1. Gambarkan proses pembentukan bayangan yang terbentuk pada lensa cekung, jika s

< f , s = f ,s < f berikan penjelasannya !!

2. Gambarkan proses pembentukan bayangan yang terbentuk pada lensa cekung, jika s

< f , s = f ,s < f berikan penjelasannya !!

PERTANYAAN METODE I

Lensa Cembung

1. Bagaimana jarak dan sifat bayangan yang terjadi jika jarak benda lebih jauh dari jarak

focus?

2. Bagaimana bayangan dan sifat bayangan terjadi jika jarak benda dekat jauh dari jarak

focus?

3. Bagaimana jarak bayangan jika lensa cembung diubah – ubah ?

4. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke lensa cembung di ubah

menjadi lebih dekat dan lebih jauh ?

PERTANYAAN METODE II

Lensa Cekung

Dengan bantuan cermin cembung untuk mengurangi cacat bayangan.

1. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke lensa cekung di ubah

menjadi lebih jauh ke lensa?

2. Bagaimana bayangan yang terbentuk jika jarak benda ke lensa cekung di ubah

menjadi lebih dekat ke lensa ?

EKSPLORASI

Grafik bayangan saat s < F< s’ dan s > f > s’ yang dibentuk oleh lensa cekung dan lensa

cembung

PENGUKURAN


meliputi jarak benda (s), jarak bayangan (s’), sifat bayangan pada lensa cembung


meliputi jarak benda ke lensa cembung (doc), jarak lensa cembung ke lensa cekung (x),

jarak lensa cekung ke bayangan (diD) dan sifat bayangan yang terbentuk pada lensa cekung

ANALISIS

Bagaiman bayangan yang terbentuk oleh lensa cekung dan lensa cembung, berdasarkan hasil

pengamatanmu, Bandingkan dengan Fokus yang ada di lensa cekung dan lensa cembung.

KESIMPULAN

Bagaimana pengaruh perubahan jarak benda ke lensa cekung dan lensa cembung? Dan

bagaimanakah sifat bayangan yang terbentuk?

MODUL VII

TEGANGAN PERMUKAAN

PERALATAN

Kamu harus mempunyai benang, keras milimeter, dua buah batang gelas yang sama panjang,

neraca, termometer, dan air sabun.

PREDIKSI

Gambarkan arah gaya yang bekerja pada tegangan permukaan, dan sketsakan perbandingan

massa (m) terhadap luas permukaan (l)

PERTANYAAN METODE

1. Bagaimana jika konsentrasi atau massa detergen yang dicampur diubah –ubah?

2. Bagaimana kelengkungan tegangan permukaan dua utas benang yang dicelupkan dalam

air sabun?

3. Bagaimana jarak kelengkungan jika pajang benangnya ditambah atau dikurang?

4. Bagaimana kelengkungan dua utas benang apabila air sabunnya diganti dengan air sabun

yang lain?

5. Apakah temperatur berpengaruh saat sebelum dan sesudah percobaan?

EKSPLORASI

PERINGATAN: hati – hati dengan air sabun yang dapat menghasilkan permukaan yang

tipis. Pergerakaan mengangkat batang pada sabun, jika tidak hati-hati dapat menyebabkan

gelembung mudah pecah. Untuk menghindari pecahnya gelembung, air sabun harus

diangkat secara perlahan.

MASALAH NYATA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Suatu hari baju syifa terkena minyak, kemudian syifa mencucinya dengan air saja. Ketika

syifa akan membilasnya ternyata kotoran minyak itu tidak hilang. Kemudian syifa

mencuci kembali dengan tambahan detergen ternyata noda minyak hilang pada baju syifa.

Mengapa hal itu bisa terjadi? Mengapa mencuci dengan detergen lebih mudah

membersihkan noda daripada membersihkan dengan air saja.

Masalah Eksperimen:

- Gaya apa saja yang terdapat pada tegangan permukaan zat cair?

- Bagaimana hubungan antara tegangan permukaan dengan L?

Gambar sketsa dari apa yang kamu perkirakan berdasarkan grafik massa terhadap L untuk

melihat tegangan permukaan jika panjang talinya diubah-ubah serta air sabun diganti? Berapa

masing-masing tegangan permukaannya?

PENGUKURAN

Gunakanlah grafik untuk menentukan panjang kedua batang, jarak kelengkungan kedua utas

benang, massa, dan jarak sebelum dicelupkan ke dalam air sabun.

ANALISIS

Buatlah grafik massa (m) terhadap luas permukaan (l ¿ untuk tegangan permukaan sesuai

dengan percobaanmu, apakah sesuai dengan prediksimu?. Bagaimana nilai tegangan

permukaan jika panjang benang berbeda.

KESIMPULAN

Gaya apa saja yang terdapat pada tegangan permukaan? Bagaimana hubungan antara massa

(m) dan luas permukaan (l ¿ pada tegangan permukaan tersebut? Apakah sesuai dengan

prediksimu?

PROBLEM 1

HAMBATAN PENGHANTAR

PERALATAN

Kamu harus mempersiapkan AVOmeter, kabel, jembatan penghubung, hambatan, papan

rangkaian, sumber tegangan dan semua alat yang mendukung dalam percobaan tersebut.

PREDIKSI

1. Gambarkan grafik hubungan antara hambatan jenis penghantar (ρ) terhadap panjang

penghantar (l) !

Masalah Eksperimen:

Bagaimanakah jika menggunakan kabel penghantar yang memiliki panjang yang

berbeda? Bagaimana pengaruhnya terhadap hambatan pengahanttar?

Bagaimana jika kabel diganti dengan tali plastic, apa yang akan terjadi? Dan apakah

jenis bahan mempengaruhi nilai hambatan listrik?

MASALAH KEHIDUPAN NYATA SEHARI-HARIAndi merupakan Seorang pelajar ditingkat SMA, selesai pulang sekolah andi menemukan gulungan kabel strika bekas yang panjangnya sampai 100cm terbesit dalam pikirannya andi dan bertanya mengapa kabel strika begitu panjang bagaimana jika kabel strika itu dipotong jadi pendek dan ada apa dalam gulungan kabel strika itu, tak lama kemudian andi bergegas membawanya kerumah untuk menjawab rasa penasaran andi, setelah sampai dirumah andi membongkar isi kabel strika itu ternyata isi kabel itu berupa tumpukan bahan serabut tembaga dan batang tembaga, sejenak terpikir dalam pikiranya bagaimana jika isi kabel strika diganti dengan plastic, alumnium, kuningan, besi dan bagaimana jika kabel strika itu dipotong menjadi 50cm karena menurut andi kabelnya strika itu terlalu panjang mungkingkah akan menpengaruhi sistem kerja strika

2. Gambarkan grafik hubungan antara hambatan jenis penghantar (ρ) terhadap panjang

penghantar (A) !

3. Bagaimana hubungan Antara hambatan dengan panjang (l), luas penampang (A) dan

hambtan jenisnya (ρ)?

PERTANYAAN METODE

1. Bagaimanakah jika penghantarnya berbeda bahan?

2. Bagaimana jika panjang penghantar (l) lebih pendek?

3. Bagaimana jika panjang penghantar (l) lebih panjang?

4. Apakah setiap kawat sama hambatan penghantarnya?

EKSPLORASI

Anda harus mengetahui nilai hambatan jenis dari masing – masing bahan. Diskusikan!

Peringatan

Anda akan berhubungan dengan lisrik. Hati-hati saat menggunakan catu daya dan

komponen elektronika lainnya

Perhatikan Keselamatan kerja dan alat bahan

Menghasilkan data akurat melalui cara pengukuran yang benar

PENGUKURAN

1. Gunakan tabel untuk menentukan besar hambatan penghantar (R) dengan luas penampang

(A) hambatannya diubah!

2. Gunakan tabel untuk menentukan besar hambatan penghantar (R) dengan panjang

penghantarnya (l) diubah!

ANALISIS

Bagaimana grafik hubungan antara hambatan penghantar (R) , panjang penghantar (l) dan

luas penampang penghantar (A). bagaimana pengaruh panajang kawat dan bahan

pengahantarnya.

KESIMPULAN

Bagaimana pengaruh luas penampang, panjang penghantar, dan bahan penghantar terhadap

nilai hambatan kawat penghantar? Lalu buatlah perbandingannya!

modul kelompok 8

Documents