merancang sekolah untuk unesa
TRANSCRIPT
SMA
SEKOLAH
SMA
SEKOLAH
SMA
SEKOLAH
SMA
SEKOLAH
1. PILAR SUMBER DAYA MANUSIA
2. PILAR MANAJEMEN
3. PILAR KURIKULUM
3 PILAR UTAMA SEKOLAH
Kualifikasi
Kompetensi Komitmen
Sumber daya manusia
Guru (Profesi) dengan jenjang sebagai berikut:
1) Guru Pemula2) Guru Madya3) Guru Ahli4) Guru Pembina
Kualifikasi
1. Semua guru adalah Guru Agama
2. Semua guru adalah Guru Bidang Studi
3. Semua guru adalah Guru BK
Kompetensi mengejawantah menjadi ;
Bagaimana dengan Komitmen
KOMITMEN
∗ Definisi : (Porter & Steers ;1991) “Derajat keterikatan relatif pekerja
terhadap organisasinya”∗ Komitmen merupakan output dari
pengaruh berbagai faktor perilaku organisasional– (faktor individu, kelompok, organisasi)
EKSPRESI KOMITMEN : SIKAP
∗ Tingkat disiplin∗ Sikap positif terhadap pekerjaan & rekan
/atasan∗ Rasa bangga ∗ Loyalitas∗ Kepatuhan terhadap prosedur / peraturan∗ Adanya rasa memiliki
EKSPRESI KOMITMEN : PERILAKU
∗ Tetap bertahan menjadi anggota organisasi∗ Tidak mengeluh & berpaling ke organisasi lain
bila organisasi mengalami kemunduran.∗ Memiliki inisiatif & motif berprestasi∗ Bekerja keras∗ Bersedia berkorban tenaga & pikiran demi
keberhasilan organisasi
PENGARUH KOMITMEN
∗Productivity : prestasi kerja∗Absence : kemangkiran∗Turnover : tingkat keluar-
masuk pegawai dalam perusahaan.
PROSES TERBENTUKNYA KOMITMEN PEKERJA
∗Faktor personal ∗Faktor Organisasional∗Faktor Non organisasional
FAKTOR PERSONAL
∗ Kebutuhan atas Pekerjaan∗ Kontrak Psikologi∗ Harapan untuk Sukses∗ Karakteristik Personal Menentukan Komitmen Awal
FAKTOR ORGANISASI
∗Pengalaman tugas awal∗Peran & Lingkup Pekerjaan∗Gaya kepemimpinan & Pengawasan∗Konsistensi aturan ∗Kesempatan Promosi∗Keadilan yang dirasakan
FAKTOR NON ORGANISASIONAL
∗Tersedianya alternatif kerja yang menawarkan insentif atau kepuasan kerja yang lebih.
FAKTOR SIGNIFIKAN YG MEMPENGARUHI KOMITMEN
∗Kebutuhan seseorang akan prestasi∗Sikap groupnya terhadap organisasi∗Pendidikan∗Ketergantungan organisasional∗Persepsi terhadap peran pribadi
dalam organisasi
UPAYA MENINGKATKAN KOMITMEN
∗ Memperbesar harapan untuk sukses∗ Meningkatkan kohesifitas kelompok∗ Menerapkan sistim Self-Management∗ Memperbesar kesempatan
berpartisipasi∗ Perbaikan sistim imbalan∗ Penghargaan atas prestasi∗ Memberikan pendidikan / pelatihan
1. Kepemimpinan. Membangun hubungan antar bagian seperti orang melakukan shalat jama’ah.
2. Kejelasan. Tidak ada “wilayah abu-abu” sehingga “jika dapat dibuat mudah mengapa dipersulit”
3. Keseimbangan. Membagi habis seluruh tugas kepada semua bagian secara proporsional.
4. Ketertiban. Menulis apa yang dikerjakan dan mengerjakan apa yang ditulis.
5. Kebersamaan. Mengamalkan prinsip ukhuwah Islamiyah.
5 keniscayaan dalam
Manajemen,
1. Pemimpin adalah pelayan umat, menciptakan
peluang agar orang lain berkembang optimal.
2. Keteladanan, pendidikan paling efektif adalah
melalui contoh.
3. Ketaatan, kesediaan mengikuti keputusan secara
konsisten dan konsekwen.
Kepemimpinan
Struktur Organisasi, menjelaskan kedudukan, fungsi dan
wewenang setiap orang yang terlibat dalam organisasi sekolah.
Job Discription, menjelaskan jenis, bentuk
dan jumlah pekerjaan yang harus dilakukan.
Standart Kerja, menjelaskan bagaimana
proses dan prosedur harus dipenuhi.
Hasil Kerja, menjelaskan target yang akan dicapai sehubungan
dengan waktu atau proses.
Resiko Pekerjaan, pertanggung jawaban yang harus dipenuhi
terhadap proses dan standart yang dicapai.
Kejelasan
1. Mendapat tugas sesuai dengan kapasitas
masing-masing.
2. Kualitas dan kuantitas tanggungjawab
terukur dengan baik.
3. Kontribusi terhadap keberhasilan proses
terbagi seimbang.
Keseimbangan
1. Tertib perencanaan. Perencanaan yang baik adalah
separoh dari keberhasilan.
2. Tertib penyelenggaraan. Lakukan dengan konsisten
sesuai dengan tugas dan wewenang masing-masing.
3. Tertib pelaporan. Menunda pelaporan sama dengan
memperpanjang penderitaan.
Ketertiban
1. Tidak saling melempar tanggung jawab. Menyalahkan
orang lain bukan solusi untuk semua masalah.
2. Saling meringankan. Tidak ada pekerjaan berat bila
semua saling mendukung dan membantu.
3. Saling mendo’akan. Do’a adalah ruh ibadah, tiada ibadah
yang semudah dan senikmat do’a.
Kebersamaan
1. Visi dan Misi Sekolah, sebagai landasan yang
menentukan karakter dan tujuan sekolah.
2. Bentuk dan Isi, merupakan pengejawantahan dari
Visi- Misi sekolah yang aplikabel dan aplikatif.
3. Standart dan Alat Evaluasi, untuk mengawal
ketercapaian tujuan program.
Kurikulum
Hasil yang akan diperoleh adalah :2. Menghindari kejumudan, harus membuka diri dan
terbuka menerima masukan dari orang lain.3. Continuous Improvement, memunculkan kesediaan
untuk membuang yang buruk dan mengambil yang baik.
4. Up to date, perkembangan selalu diikuti sehingga tidak ketinggalan zaman.
Hasil yang diperoleh :
2.Memperkuat kemampuan diri.
3.Meningkatkan kemampuan diri.
4.Memelihara ruang kreatif.
Hasil yang dapat dipetik :2.Membuka wawasan.3.Mendorong terjadinya perubahan.
Manfaat yang didapat :
Mempercepat perubahan.
Mengetahui persis peta prestasi.
Mempermudah pemantauan.