MENINGKATKAN KERJA SAMA ANTAR PTS KESEHATAN DI JAWA TENGAH

Edy WuryantoKetua APTIKES Jawa Tengah 2009-2013

Pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan Indonesia yang cerdas dan kompetitif melalui peningkatan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan

PAUD

PEND. DASAR

PM

PTPendidikan Akademik

PendidikanKarakter

Peningkatan akses dan daya saing pendidikan tinggi

• AKSES & DAYA SAING = NETWORKING & KERJASAMA

• LEVIN : Perguruan tinggi BERMUTU (memiliki standar internasional yang unggul) ketika berada pada jejaring kerjasama.

• Jaringan (networking) :upaya positif membangun persahabatan dan kerjasama sehingga menghasilkan program-program pengembangan.

• Kerjasama : alat untuk mengembangkan dan meningkatkan daya saing perguruan tinggi sekaligus menguatkan pencitraan dan mutu perguruan tinggi sehingga semakin dikenal dan dipercaya oleh masyarakat.

• Kerjasama bertujuan untuk meningkatkan kinerja pendidikan tinggi (Pasal 3 Permendiknas No. 26 tahun 2007).

KERJA SAMA -PENINGKATAN KUALITAS

• DALAM NEGERI– DGN PTN/PTS– DGN INDUSTRI– DGN PEMERINTAH

• LUAR NEGERI– DGN PT LUAR NEGERI– BENCHMARK – INDUSTRI DAN LSM LUAR NEGERI.

• UU Pendidikan Tinggi (2012).• UU Susdiknas (2003).• PP tentang Perubahan atas PP 17 Tahun 2010 tentang

Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan (2010)• Permendiknas tentang Kerjasama PT di Indonesia dengan

PT atau lembaga lain (2007) • Keputusan Dirjen Dikti RI tentang Petunjuk Pelaksanaan

Kerjasama PT di Indonesia dengan PT/lembaga lain jika akan mengadakan kerjasama luar negeri (2000)

• Kepmendikbud tentang Kerjasama Perguruan Tinggi (1999)

DASAR HUKUM KERJA SAMA

PILAR KERJA SAMA PT

MUTU PT

VISI

KOMITMEN

KEPEMIMPINAN

SDM

SISTEM/PROSES

PARTISIPASI AKTIF

MUTU

PT harus dapat memberikan kepuasan atas semua jasa dan layanan yang diberikan kepada stakeholder, dengan bersama-sama meningkatkan MUTU LEMBAGA

VISI

PT hendaknya bersifat VISIONER dengan memperhatikan potensi-potensi yang dimilikinya sehingga dapat bersaing secara lokal, nasional, dan internasional

KOMITMEN

Semua civitas akademika PT agar memiliki KOMITMEN, sense of belonging dan tanggungjawab positif terhadap PT

KEPEMIMPINAN

Semua unsur pengelola PT agar memiliki jiwa kepemimpinan yang siap DIPIMPIN dan siap MEMIMPIN, berintegritas tinggi, pemersatu, dan bervisi pemberdayaan

SDM BERMUTU

Keberadaan SDM bermutu sangat dibutuhkan. Pengembangan mutu SDM agar bermutu dilakukan secara sistematik, dan berkelanjutan

SISTEM/PROSES

• Perencanaan dan pengendalian dalam upaya peningkatan mutu diperhatikan dengan sungguh-sungguh

• Memperhatikan keberagaman agar menjadi kekuatan yang sinergis, menghindari pengkotak-kotakan yang inklusif

• Semua komponen dalam sistem, dipahami sebagai keterpaduan, tidak dilakukan secara parsial

PARTISIPASI AKTIF

• Menggerakkan semua unsur terkait dan dikoordinasikan secara maksimal

• Mengembangkan semangat kerjasama yang sinergis, menyelesaikan permasalahan berdasarkan prinsip WIN-WIN SOLUTION dan TRANSPARANSI

Pengelolaan Perguruan Tinggi

PendidikanPenelitian

Pengabdian pada

Masyarakat

RUANG LINGKUP

KERJASAMAPT

MEMBANGUN KERJASAMA ANTAR PEMANGKU KEPENTINGAN

PERGURUAN TINGGI

Asosiasi Perguruan Tinggi

Lembaga Pemerintahan

Lembaga Swasta atau LSM

Dunia Usaha/Industri

Lembaga Internasional

PROGRAM/KEGIATANDALAM KERJASAMA PERGURUAN TINGGI DALAM DAN

LUAR NEGERI

• Pertukaran mahasiswa• Pertukaran atau bantuan dosen• Penerbitan jurnal penelitian• Melakukan penelitian bersama (collaborative

research)• Program double degree• Kegiatan seminar-seminar/pertemuan ilmiah• Program studi lanjut (S2 dan S3)• Program non-degree training

PTS Kesehatan : 107 (43%)

PTS Non Kesehatan : 139 (57%)

JumlahUniversitas : 62 (28%)

STIKES : 82 (37%)

Akademi : 68 (31%)

Politeknik : 8 (4%)

Bentuk

KONDISI PTS KESEHATAN

Data Kopertis Jateng, 2013

PELUANG DAN TANTANGAN

• Dampak perubahan kebijakan dan regulasi PTS kesehatan dari Kemkes ke Kemdikbud :– Pengembangan dosen– Pengembangan Tri Darma PT– Penguatan kelembagaan– Peningkatan akreditasi– Perluasan networking

2010

20122015

AKREDITASI BAN PT :• Non Akreditasi• Sebagian kecil C

AKREDITASI BAN PT :• Sebagian besar B/C (56%)• Ongoing (44%)

AKREDITASI BAN PT :• Sebagian besar B/A• Akreditasi LAM-Kes

Otonomi PT :Intervensi Sipenmaru, UAP, Akreditasi pemerintah

Otonomi PT :Kemandirian Sipenmaru, UAP, Akreditasi BAN PT

Otonomi PT :Tata kelola, Bidang akademik dan non akademik

2010

20122015

MUTU DOSEN :• S1/D4 (84,5%)• Non JAFA (84%); AA (14%)

MUTU DOSEN :• 74,8% S1 & D4, (ongoing) Magister• 76% Non Jafa, 16,8% AA

MUTU DOSEN :• Sebagian besar S2 & S3• Sebagian besar lektor, LK

Akses beasiswa & sertifikasi dosen :Jarang

Akses beasiswa & sertifikasi dosen :meningkat

Akses beasiswa & sertifikasi dosen :Sebagian besar dosen

2010

20122015

Kurikulum Berbasis Kompetensi :• Minim

Penelitian dan Pengabdian :Jarang, akses pembiayaan pemerintah minim

Penelitian dan Pengabdian :meningkat

Penelitian dan Pengabdian :Sebagian besar dosen & mahasiswa mengakses pembiayaan pemerintah

Kurikulum Berbasis Kompetensi :• Meningkat

Kurikulum Berbasis Kompetensi :• Sebagian besar

2010

20122015

Pendidik Klinik & Pembelajaran Klinik• Sertifikasi ?• Model teaching learning ?• Pencapaian kompetensi

klinik ?

Wahana Praktek : RS Pendidikan.Terfragmentasi.

Wahana Praktek : RS Pendidikan.Terintegrasi

Wahana Praktek : RS Pendidikan.?

Pendidik Klinik & Pembelajaran Klinik

Sinergi dengan pencapaian kompetensi klinik

Issue wahana klinik dan kompetensi

2010

20122015

Kerjasama Dunia Kerja (Luar Negeri) :• Minim

Kerjasama antar PT dan RS (Luar Negeri) :minim

Kerjasama antar PT dan RS (Luar Negeri) :Sebagian besar

Kerjasama Dunia Kerja (Luar Negeri) :• KEMKES, MTKI, BNSP,

BNP2TKI, BP3TKI, PJTKI, OP

Kerjasama Dunia Kerja (Luar Negeri) :• Meningkat

Issue Globalisasi

PENUTUP• PTS Kesehatan harus lebih meningkatkan

kerjasama dengan PT dalam dan luar negeri dapat meningkatkan kualitas pembelajaran, kualitas dan jangkauan penelitian, bea siswa, bahkan juga pengabdian masyarakat.

• Kerja sama dapat meningkatkan mutu dan relevansi pendidikan serta memperluas pengabdian masyarakat.

• Setiap perguruan tinggi secara kreatif mengembangkan kerjasama yang sesuai dengan visi dan misi, serta kompetensi dan kemampuan

• Adanya bantuan Pemerintah sangat strategis dalam mempercepat peningkatan mutu pendidikan dan penelitian

• APTIKES memiliki peran yang strategis dalam pengembangan kerjasama PTS Kesehatan