mengapakan model pengajaran masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran psv. bincangkan bagaimana...
TRANSCRIPT
![Page 1: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/1.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 1
Powerpoint Templates
Disediakan Oleh :Azwan Bin Mohamad
D20091035301
Nur Farhi Binti AwangD20091035302
Azren Bin Abdullah ZawawiD20091035303
Saiful Nizam Bin JamilD20091035304
![Page 3: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/3.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 3
Disediakan untuk :
Encik Hassan Mohd Ghazali
![Page 4: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/4.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 4
SOALAN
Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam
pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu
pengajaran
![Page 5: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/5.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 5
Pentingnya Pembelajaran Masteri
‡ Sekiranya anda mengkaji keputusan peperiksaan awam setiap tahun seperti UPSR,PMR,SPM dan STPM anda akan mendapati bahawa masih terdapat sebilangan pelajar yang belum mencapai tahap yang minimum dalam mata pelajaran PSV.
‡ Salah satu daripada strategi yang boleh guru gunakan untuk mengatasi masalah itu ialah melalui pembelajaran masteri
![Page 6: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/6.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 6
Konsep Pembelajaran Masteri
•‡Pembelajaran masteri adalah satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran supaya pelajar dapat menguasai apa yang diajar.
•‡ Konsep ini diperkenalkan oleh B.S. Bloom pada tahun 60an dengan berasaskan kepada satu prinsip atau falsafah iaitu semua pelajar boleh menguasai sesuatu perkara yang diajar sekiranya:
ada masa yang cukup untuk pelajaran menguasainya
pengajaran dan pembelajaran adalah berkualiti
![Page 7: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/7.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 7
Dalam proses pembelajaran masteri,
guru harus memastikan semua pelajar dapat menguasai perkara-
perkara yang diajar dalam satu unit pembelajaran atau tajuk
sebelum ke unit pembelajaran atau tajuk yang lain
![Page 8: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/8.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 8
Rajah 1Rajah 1 meringkaskan proses pembelajaran
masteri
![Page 9: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/9.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 9
Masa untuk pelajar anda menguasai sesuatu perkara
boleh dipendekkan jika anda
menggalakkan pelajar Belajar
dengan tekun dan tabah;
Melatih mereka dalam kemahiran belajar dan
kemahiran berfikir supaya mereka menjadi pelajar
berdikari
merangsang dan mendorong mereka
untuk belajar
menggunakan kaedah atau aktiviti
pengajaran dan pembelajaran yang
berkesan
![Page 10: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/10.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 10
Kaedah atau aktiviti pengajaran dan pembelajaran
![Page 11: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/11.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 11
akan menjadi lebihberkesan
sekiranya :
1. menggunakan kaedah mengajar
yang menarik serta menyeronokkan dan yang berpusatkan
kepada pelajar
2. menggunakan pelbagai bahan bantu mengajar
yang sesuai3. mengambil kira tahap kebolehan dan gaya pembelajaran
pelajar untuk memahami dan
menghayati sesuatu perkara;
4. menjalankan penilaian
formatif untuk menentukan sama ada mereka sudah menguasai perkara
yang telah diajar
5. menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan
![Page 12: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/12.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 12
Cara Melaksanakan Pembelajaran Masteri
Berapa tokoh dalam pembelajaran masteri telah mencadangkanpelbagai strategi untuk melaksanakannya.
‡merancang dan melaksanakan empat langkah berikut :
![Page 13: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/13.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 13
1. Menentukan hasil pembelajaran untuk sesuatu
unit pembelajran
2. Mengajar dengan kaedah atau aktiviti pengajaran dan
pembelajaran yang berkesan dan menggunakan alat bantu mengajar
yang sesuai;
3. Menilai dengan ujian diagnostik, formatif dan
sumatif
4. Menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan
![Page 14: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/14.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 14
Sasaran pencapaian dalam pembelajaran masteri ialahsemua pelajar harus mendapat sekurang-kurangnya markah 80%
‡ Guru boleh memulakan dengan markah 50% sebagaisaasaran pencapaian dan markah itu harus dinaikkanberansur-ansur kepada markah 80%
![Page 15: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/15.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 15
Peranan dan Tugas GuruDalam Pembelajaran Masteri
Peranan guru adalah sebagai pemimpin, pengajar dan fasilitator pembelajaran.
‡ Guru tidak perlu membuat perubahan yang besar dalam melaksanakan
pembelajaran masteri kerana lengkah-langkah tersebut di atas sudah disarankan
dalam KBSR dan KBSM secara tersirat.
![Page 16: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/16.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 16
Tugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran
masteri ialah:
![Page 17: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/17.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 17
Tugas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masteri ialah
Menjalankan aktiviti pemulihan dan pengayaan
Mengenal pasti pelajar yang belum dan sudah menguasai apa yang diajar melalui ujian
diagnostik
Menilai prestasi pelajar melalui ujian
sumatif
Mengubahsuaikan kaedah atau aktiviti
pengajaran dan pembelajaran untuk
pembelajaran masteri
Melatih pelajar dalam kemahiran belajar dan
kemahiran berfikir supaya mereka dapat
menjadi pelajar berdikari
Menentukan hasil pembelajaran untuk
dikuasa
![Page 18: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/18.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 18
Peranan dan Tugas Pelajar dalam Pembelajaran Masteri
Peranan pelajar ialah sebagai seorang pelajar berdikari yang bolemerangsang diri untuk belajar dan menguasai apa yang diajar.
‡ Dalam pembelajaran masteri seseorang pelajar harus belajar dan bukan bertanding di antara satu sama lain dan ini dapat dilakukanmelalui pembelajaran koperatif dengan rakan-rakan sebaya dalam kumpulan.
![Page 19: Mengapakan model pengajaran Masteri dikatakan sesuai dalam pengajaran PSV. Bincangkan bagaimana model ini dapat dilaksanakan dalam suatu pengajaran](https://reader033.vdokumen.com/reader033/viewer/2022061518/559dbda71a28ab8f018b4693/html5/thumbnails/19.jpg)
Powerpoint TemplatesPage 19
Tugas pelajar dalam
pembelajaran masteri ialah dia
harus:
belajar dengan tekun, tabahdan bermotivasi
memberitahu guru tentang perkara yang belum difahami atau
dikuasai
tahu akan hasil pembelajaranuntuk
dikuasai
betul-betul memahami dan menguasai apa
yang diajar
membuat kerja pemulihan atau kerja pengayaan
yang diberi