8/3/2019 Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia

1/4

Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia?(semoga jadi tolak ukur buat kita) Quote:

Sistem pendidikan Finlandia adalah yang terbaik di dunia. Rekor prestasi belajar siswa yang terbaikdi negara-negara OECD dan di dunia dalam membaca, matematika, dan sains dicapai para siswaFinlandia dalam tes PISA. Amerika Serikat dan Eropa, seluruh dunia gempar.

Untuk tiap bayi yang lahir kepada keluarganya diberi maternity package yang berisi 3 buku bacaanuntuk ibu, ayah, dan bayi itu sendiri. Alasannya, PAUD adalah tahap belajar pertama dan palingkritis dalam belajar sepanjang hayat. Sebesar 90% pertumbuhan otak terjadi pada usia balita dan85% brain paths berkembang sebelum anak masuk SD (7 tahun).

Quote:

8/3/2019 Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia

2/4

Kegemaran membaca aktif didorong. Finlandia menerbitkan lebih banyak buku anak-anak daripada

negeri mana pun di dunia. Guru diberi kebebasan melaksanakan kurikulum pemerintah, bebasmemilih metode dan buku teks. Stasiun TV menyiarkan program berbahasa asing dengan teksterjemahan dalam bahasa Finish sehingga anak-anak bahkan membaca waktu nonton TV.Pendidikan di sekolah berlangsung rileks dan masuk kelas siswa harus melepas sepatu, hanyaberkaus kaki. Belajar aktif diterapkan guru yang semuanya tamatan S2 dan dipilih dari the best tenlulusan universitas. Orang merasa lebih terhormat jadi guru daripada jadi dokter atau insinyur.Frekuensi tes benar-benar dikurangi. Ujian nasional hanyalah Matriculation Examination untukmasuk PT. Sekolah swasta mendapatkan dana sama besar dengan dana untuk sekolah negeri.Sebesar 25% kenaikan pendapatan nasional Finlandia disumbangkan oleh meningkatnya mutupendidikan. Dari negeri agraris yang tak terkenal kini Finlandia maju di bidang teknologi. ProdukHP Nokia misalnya merajai pasar HP dunia. Itulah keajaiban pendidikan Finlandia.

Quote:

8/3/2019 Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia

3/4

Kemajuan sebuah bangsa lebih ditentukan oleh karakter penduduknya dan karakter pendudukdibina lewat pendidikan yang bermutu dan relevan.Bagaimana Indonesia?Ada yang berpendapat, keunggulan mutu pendidikan Finlandia itu tidak mengherankan karenanegeri ini amat kecil dengan jumlah penduduk sekitar 5 juta jiwa, penduduknya homogen, dannegaranya sudah eksis sekian ratus tahun. Sebaliknya, penduduk Indonesia lebih dari 220 juta

jiwa, amat majemuk terdiri dari beragam suku, agama, budaya, dan latar belakang sosial.Indonesia baru merdeka 66 tahun.

Pendapat senada dikemukakan oleh tokoh-tokoh dan pemerhati pendidikan Amerika Serikat,Inggris, Prancis, Jepang, dan negara-negara lain dibandingkan dengan negaranya. Yang palingmalu AS karena unit cost anggaran pendidikannya jauh melebihi Finlandia tapi siswanya mencapairanking 17 dan 24 dalam tes PISA, sedangkan siswa Shanghai China ranking 1, Finlandia 2, danKorea Selatan 3. Soal siswa di Shanghai China juara masih diragukan karena belummenggambarkan keadaan mutu seluruh pendidikan China. Kalau Finlandia sebagai negara kecilbisa juara mengapa negara kecil yang sudah established seperti Islandia, Norwegia, New Zealandtak bisa?Akhirnya semua mengakui bahwa sistem pendidikan Finlandia yang terbaik di dunia karenakebijakan-kebijakan pendidikan konsisten selama lebih dari 40 tahun walau partai yangmemerintah berganti. Secara umum kebijakan-kebijakan pendidikan China dan Korea Selatan (danSingapura) juga konsisten dan hasilnya terlihat sekarang.

Kebijakan-kebijakan pendidikan Indonesia cenderung tentatif, suka coba-coba, dan sering berganti.Lalu bagaimana dengan kebijakan pendidikan Indonesia jika dibandingkan dengan Finlandia?1. Kita masih asyik memborbardir siswa dengan sekian banyak tes (ulangan harian, ulangan blok,ulangan mid-semester, ulangan umum / kenaikan kelas, dan ujian nasional). Finlandia menganutkebijakan mengurangi tes jadi sesedikit mungkin. Tak ada ujian nasional sampai siswa yangmenyelesaikan pendidikan SMA mengikuti matriculation examination untuk masuk PT.2. Kita masih getol menerapkan KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) sehingga siswa yang gagal tesharus mengikuti tes remidial dan masih ada tinggal kelas. Sebaliknya, Finlandia menganutkebijakan automatic promotion, naik kelas otomatis. Guru siap membantu siswa yang tertinggalsehingga semua naik kelas.3. Kita masih berpikir bahwa PR amat penting untuk membiasakan siswa disiplin belajar. Bahkan,di sekolah tertentu, tiada hari tanpa PR. Sebaliknya, di Finlandia PR masih bisa ditolerir tapimaksimum hanya menyita waktu setengah jam waktu anak belajar di rumah.4. Kita masih pusing meningkatkan kualifikasi guru SD agar setara dengan S1, di Finlandia semuaguru harus tamatan S2.5. Kita masih menerima calon guru yang lulus dengan nilai pas-pasan, sedangkan di Finlandia thebest ten lulusan universitas yang diterima menjadi guru.

8/3/2019 Mengapa mutu pendidikan Finlandia terbaik di dunia

4/4

6. Kita masih sibuk memaksa guru membuat silabus dan RPP mengikuti model dari Pusat danmemaksa guru memakai buku pelajaran BSE (Buku Sekolah Elektronik), di Finlandia para gurubebas memilih bentuk atau model persiapan mengajar dan memilih metode serta buku pelajaransesuai dengan pertimbangannya.7. Hanya segelintir guru di tanah air yang membuat proses belajar-mengajar itu menyenangkan(learning is fun) melalui penerapan belajar aktif. Terbanyak guru masih getol mengajar satu arahdengan metode ceramah amat dominan. Sedangkan, di Finlandia terbanyak guru menciptakansuasana belajar yang menyenangkan melalui implementasi belajar aktif dan para siswa belajardalam kelompok-kelompok kecil. Motivasi intrinsik siswa adalah kata kunci keberhasilan dalambelajar.

Quote:

Quote:

Apakah benda ini melayang, terapung atau tenggelam?

8. Di tanah air kita terseret arus mengkotak-kotakkan siswa dalam kelas reguler dan kelas anakpintar, kelas anak lamban berbahasa Indonesia dan kelas bilingual (bahasa Inggris sebagai bahasapengantar) dan membuat pengkastaan sekolah (sekolah berstandar nasional, sekolah nasionalplus, sekolah berstandar internasional, sekolah negeri yang dianakemaskan dan sekolah swastayang dianaktirikan). Sebaliknya di Finlandia, tidak ada pengkotakan siswa dan pengkastaansekolah. Sekolah swasta mendapatkan besaran dana yang sama dengan sekolah negeri.9. Di Indonesia bahasa Inggris wajib diajarkan sejak kelas I SMP, di Finlandia bahasa Inggris mulaidiajarkan dari kelas III SD. Alasan kebijakan ini adalah memenangkan persaingan ekonomi diEropa, membuka kesempatan kerja lebih luas bagi lulusan, mengembangkan wawasan menghargaikeanekaragaman kultural.10. Di Indonesia siswa-siswa kita ke sekolah sebanyak 220 hari dalam setahun (termasuk negarayang menerapkan jumlah hari belajar efektif dalam setahun yang tertinggi di dunia). Sebaliknya,siswa-siswa Finlandia ke sekolah hanya sebanyak 190 hari dalam satu tahun. Jumlah hari liburnya30 hari lebih banyak daripada di Indonesia. Kita masih menganut pandangan bahwa semakinsering ke sekolah anak makin pintar, mereka malah berpandangan semakin banyak hari libur anakmakin pintar.