MEDIA SEDERHANA

Oleh :SRI SURYANI

PERANAN MEDIA

• DALAM PENDIDIKAN- SARANA FISIK PENYAMPAIAN MATERI- PEMBAWA PESAN

• DALAM KOMUNIKASI- SUMBER INFORMASI- INFORMASI- PENERIMA INFORMASI

TUJUAN INSTRUKSIONAL

Anda diharapkan dapat menjelaskan peran, kelebihan dan kekurangan dari berbagai media pengajaran. Selain itu anda diharapkan dapat menggunakan media OHT-OHP dengan benar.

MANFAAT MEDIA DALAM PEMBELAJARAN

• Penyampaian materi perkuliahan dapat diseragamkan.

• Proses belajar menjadi lebih menarik.• Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif.• Jumlah waktu belajar mengajar dapat dikurangi.• Kualitas belajar mahasiswa dapat ditingkatkan.• Proses pembelajaran dapat dilakukan dimana saja.• Respon mahasiswa dapat ditingkatkan.• Peran dosen menjadi lebih positif dan produktif.

JENIS MEDIA• PAPAN TULIS• FLIP CHART• OVERHEAD PROJECTOR• VIDEO, TELEVISI• FILM STRIP• LCD – PROJECTOR• SLIDE PROJECTOR• WHITE BOARD• BUKU TEKS• OBYEK TIGA DIMENSI• INTERNET, DLL

MEDIA OHP-OHT

• KELEBIHAN- PRAKTIS- MURAH- DOSEN TETAP

DAPAT BERTATAP MUKA

- MENARIK- RUANGAN TIDAK PERLU GELAP

• KELEMAHAN- TERGANTUNG PADA LISTRIK- OHP TIDAK MUDAH DIBAWA-BAWA.

PERTIMBANGAN DALAM MERANCANG OHT

• DAPAT DIBACA• SEDERHANA• SISTEMATIS• TATA LETAK OHP• TEKNIK PENYAJIAN• KARAKTERISTIK PESAN KURIKULER

DAPAT DIBACA

• UKURAN HURUF MINIMAL 7 MM• BERADA DALAM BIDANG PROYEKSI

SEDERHANA

– - 1 lembar OHT, hanya ada 8 – 10 baris,– - 1 baris sebaiknya hanya ada 15 kata,– - 1 lembar OHT hanya mengandung 1 topik.

TATA LETAK OHP

• JARAK TERDEKAT TEMPAT DUDUK 3 M• JARAK TERJAUH TEMPAT DUDUK 10 M• JARAK LAYAR DENGAN LANTAI 1M• LAYAR MEMPUNYAI UKURAN 150 CM X 150 CM

TEKNIK PENYAJIAN

• MENNGGUNAKAN POINTER• MENGGUNAKAN TEKNIK STRIPTEASE• MENGGUNAKAN TEKNIK OVERLAY• MENGGUNAKAN TEKNIK ROLL FILM

MANFAAT

• MAHASISWA- MOTIVASI- KONSENTRASI- MENARIK- PENYEGARAN- RETENSI

• DOSEN- TERSTRUKTUR- TERARAH- SISTEMATIK- KESIAPAN DOSEN

Sekian dan terimakasih

KONTRAK PERKULIAHAN

Oleh :SRI SURYANI

KONTRAK PERKULIAHAN

• DEFINISI :RANCANGAN PERKULIAHAN YANG DIBUAT OLEH DOSEN DAN DISEPAKATI BERSAMA OLEH DOSEN DAN MAHASISWA.

• KONTRAK BELAJAR :KONTRAK BELAJAR INDIVIDUAL DIBUAT SESUAI DENGAN KEBUTUHAN BELAJAR MAHASISWA.KONTRAK BELAJAR KLASIKAL SAMA DENGAN KONTRAK PERKULIAHAN

MANFAAT KONTRAK PERKULIAHAN

• MEMBANTU TUGAS DOSEN DENGAN MEMPERJELAS PERAN DAN TANGGUNG JAWAB MAHASISWA DALAM PROSES BELAJAR.

• MENINGKATKAN EFISIENSI BELAJAR• MEMBANTU MAHASISWA MENDIAGNOSA

KEBUTUHAN BELAJAR, MERANCANG KEGIATAN BELAJAR, MEMILIH BAHAN BELAJAR, CARA BELAJAR YANG TEPAT, DAN TERLATIH UNTUK MELAKUKAN EVALUASI DIRI.

ISI KONTRAK PERKULIAHAN

• MANFAAT MATAKULIAH• DESKRIPSI PERKULIAHAN• TUJUAN INSTRUKSIONAL• ORGANISASI MATERI• STRATEGI PERKULIAHAN• MATERI• TUGAS-TUGAS• KRITERIA PENILAIAN• JADWAL PERKULIAHAN

Sekian

ANALISIS BUTIR SOAL

Oleh :SRI SURYANI

ANALISIS BUTIR SOAL• ALASAN :

- SOAL DISUSUN OLEH DOSEN YANG KURANG TERLATIH.- KONSTRUKSI SOAL TIDAK TERSUSUN DENGAN BAIK, KARENA SEMPITNYA WAKTU YANG TERSEDIA.

• MANFAAT :DAPAT DIGUNAKAN SEBAGAI ALAT UKUR UNTUK MENENTUKAN KEPUTUSAN YANG BIJAKSANA.

FUNGSI ANALISIS BUTIR SOAL

• UNTUK MENGETAHUI KEKUATAN DAN KELEMAHAN BUTIR TES.

• UNTUK MENYEDIAKAN SPESIFIKASI BUTIR SOAL SECARA LENGKAP.

• UNTUK MENGETAHUI KEMENDUAAN BUTIR SOAL, KESALAHAN MELETAKAN KUNCI JAWABAN, SOAL TERLALU SUKAR/MUDAH, DLL.

• UNTUK MENILAI BUTIR SOAL YANG AKAN DISIMPAN DI BANK SOAL.

• UNTUK MENYUSUN PERANGKAT SOAL PARALEL

KARAKTERISTIK BUTIR SOAL

• TINGKAT KESUKARANP = JUM. YG MENJAWAB BENAR / JUM. PESERTA

• DAYA BEDA

• BERFUNGSI TIDAKNYA PILIHAN

T 0,5B - B D ba

ANALISIS BUTIR SOAL

• VALIDITAS• RELIABILITAS

SEKIAN DAN TERIMAKASIH