makalah parenting

Click here to load reader

Download Makalah Parenting

Post on 15-Jun-2015

2.671 views

Category:

Documents

4 download

Embed Size (px)

TRANSCRIPT

  • 1. 1 GKI Klaten - Selasa, 22 April 2008

2. 2 MITRA PEDULI centerMITRA PEDULI center (Lembaga Informasi & Pelayanan Psikologi Keluarga - Pendidikan)(Lembaga Informasi & Pelayanan Psikologi Keluarga - Pendidikan) Gedung Graha Bakti SosialGedung Graha Bakti Sosial Jl. Karangwulan Sari No. 11 Semarang 50135Jl. Karangwulan Sari No. 11 Semarang 50135 Telp. +62 24 3569863 Faks. +62 24 3511140Telp. +62 24 3569863 Faks. +62 24 3511140 Jawa Tengah IndonesiaJawa Tengah Indonesia email: peduli_mitra@yahoo.co.idemail: peduli_mitra@yahoo.co.id Site: mitrapedulicenter.multiply.comSite: mitrapedulicenter.multiply.com contact person:contact person: adel 0815.661.3016adel 0815.661.3016 3. 3 Bersama: Adelina Anastasia AA. S.Si., S.Psi.Adelina Anastasia AA. S.Si., S.Psi. 4. 4 Lahir: Jakarta, 19 April 1971 Sarjana Sains Teologi UKSW Salatiga Sarjana Psikologi Unika Soegijapranata Semarang Berenang, Baca, Basket Irvan Aryono S.Si. Purwaningdyah Ayu Saraswati Adelina Anastasia A. S.Si., S.Psi. 5. 5 RUMUS MENDIDIK ANAK = 1. Tahu, pahami, dan maknai anak di mata Tuhan 2. Tahu dan kuasai tugas perkembangan psikologi anak (sampai dengan SD) 3. Tahu dan kuasai lima bahasa kasih 4. Tahu dan kuasai pola asuh orangtua yang memadai 5. Tahu, pahami, dan maknai kekerasan pada anak - Labelling 6. Tahu tugas perkembangan iman anak 7. Tahu dan kuasai menumbuhkan sikap religiusitas pada anak 8. Menjadi orangtua sesuai citra Allah 6. 6 1. Tahu, Pahami, dan Maknai Anak di Mata Tuhan 7. 7 Asal Dan UsahaAsal Dan Usaha Pencitraan Tuhan Yang BenarPencitraan Tuhan Yang Benar Citra Anak tentang Tuhan datang dariCitra Anak tentang Tuhan datang dari orang yang ia Percayai.orang yang ia Percayai. Memurnikan Citra TuhanMemurnikan Citra Tuhan 8. 8 Ayat Alkitab:Ayat Alkitab: Ulangan 4: 9-10Ulangan 4: 9-10 Perintah untuk mendidik anak dan cucuPerintah untuk mendidik anak dan cucu Ulangan 11: 18-21Ulangan 11: 18-21 Perintah untuk mendidik anak senantiasaPerintah untuk mendidik anak senantiasa Amsal 15: 10Amsal 15: 10 Didikan yang keras juga diperlukanDidikan yang keras juga diperlukan Amsal 22: 6Amsal 22: 6 Didik anak pada masa mudaDidik anak pada masa muda Amsal 29: 17Amsal 29: 17 Perintah untuk mendidik anakPerintah untuk mendidik anak 9. 9 Tetapi Yesus berkata: Biarkanlah anak-anak itu, janganlahTetapi Yesus berkata: Biarkanlah anak-anak itu, janganlah menghalang-halangi mereka datangmenghalang-halangi mereka datang kepadaku. Sebab orang-orang yang sepertikepadaku. Sebab orang-orang yang seperti itulah yang empunya kerajaan surga.itulah yang empunya kerajaan surga. (Matius 19: 14)(Matius 19: 14) Aku berkata kepadamu sesungguhnya jika kamu tidakAku berkata kepadamu sesungguhnya jika kamu tidak bertobat dan menjadi seperti anak kecil ini,bertobat dan menjadi seperti anak kecil ini, kamu tidak akan masuk ke dalam kerajaankamu tidak akan masuk ke dalam kerajaan sorga. Sedangkan barang siapasorga. Sedangkan barang siapa merendahkan diri dan menjadi sepertimerendahkan diri dan menjadi seperti anak kecil ini, dialah yang terbesar dalamanak kecil ini, dialah yang terbesar dalam kerajaan sorga. Matius 18: 3-4kerajaan sorga. Matius 18: 3-4 Didiklah anakmu, maka ia akan memberikan ketentramanDidiklah anakmu, maka ia akan memberikan ketentraman 10. 10 Refleksi 1Refleksi 1 Ayat hafalan apa yang anda ingat dariAyat hafalan apa yang anda ingat dari kecil sampai dengan sekarang?kecil sampai dengan sekarang? Mengapa? Bagaimana pemahaman Alkitab yang Anda miliki tentang makna anak di Mata Tuhan? Mengapa? 11. 11 2. TAHU dan KUASAI2. TAHU dan KUASAI TUGAS PERKEMBANGANTUGAS PERKEMBANGAN PSIKOLOGI ANAKPSIKOLOGI ANAK 12. 12 1.Masa bayi (0-2 tahun) 2.Masa kanak-kanak (2-12 tahun) 3.Masa remaja (13-21 tahun) 4.Masa dewasa (21-60 tahun) 5.Masa tua (60 tahun ke atas) 5 Periode Perkembangan Menurut Havighurst 13. 13 adalah serangkaian tugas atau situasi yang harus dapat dilalui dengan baik oleh kelompok usia perkembangan tertentu, agar dapat memasuki tugas perkembangan selanjutnya dengan baik dan memadai. Tugas perkembanganTugas perkembangan 14. 14 Tujuan Tugas Perkembangan Sebagai pedoman untuk membantu para orangtua dan guru untuk mengetahui apa yang harus dipelajari anak pada usia tertentu. Sebagai pendorong motivasi bagi anak untuk belajar hal-hal yang diharapkan masyarakat dari mereka pada usia tersebut. Memberikan petunjuk pada orangtua dan guru tentang apa yang diharapkan dari anak di masa mendatang 15. 15 Tugas Perkembangan Psikologi Masa Bayi (Usia 0-2 tahun) 1. Belajar merangkak 2. Belajar berjalan 3. Belajar berbicara 4. Belajar makan makanan padat 5. Belajar mengendalikan pembuangan sampah tubuh 16. 16 1. Belajar kecakapan fisik yang diperlukan untuk permainan anak- anak. 2. Membangun sikap menyeluruh terhadap diri sendiri sebagai organisme yang bertumbuh. 3. Belajar bergaul dengan teman sebaya. 4. Belajar memainkan peran pria dan wanita yang sesuai. 5. Mengembangkan kecakapan dasar dalam membaca, menulis dan menghitung. 6. Belajar konsep benar dan salah 7. Mengambangkan nurani moralitas. 8. Mencapai kemandirian pribadi. 9. Membentuk sikap terhadap kelompok dan lembaga sosial. Tugas Perkembangan Psikologi Masa Kanak-Kanak (Usia 2 12 tahun) 17. 17 Bahaya Kegagalan Pencapaian Tugas Perkembangan Dapat membuat anak rendah diri, dan hal ini menimbulkan perasaan tidak bahagia. Adanya penolakan sosial, sehingga anak dianggap tidak normal (kekanak-kanakan). Dapat membuat sulit anak untuk melakukan tugas perkembangan selanjutnya (yang baru). Akibatnya anak semakin mundur karena tidak ada dasar yang diperlukan untuk melanjutkan tugas perkembangan selanjutnya. 18. 18 Pentingnya Dasar Awal Masa Kanak-Kanak Masa kanak-kanak meramalkan masa dewasa, sebagaimana pagi hari meramalkan hari baru (Milton). Masa kanak-kanak merupakan gambaran awal manusia sebagai seorang manusia, tempat dimana kebaikan dan sifat buruk yang tertentu dengan lambat namun jelas berkembang dan mewujudkan dirinya (Freud). Dasar awal cenderung bertahan dan mempengaruhi sikap dan perilaku anak sepanjang hidupnya. 19. 19 Pentingnya Dasar Awal Masa Kanak-Kanak Masa kanak-kanak meramalkan masa dewasa, sebagaimana pagi hari meramalkan hari baru (Milton). Masa kanak-kanak merupakan gambaran awal manusia sebagai seorang manusia, tempat dimana kebaikan dan sifat buruk yang tertentu dengan lambat namun jelas berkembang dan mewujudkan dirinya (Freud). Dasar awal cenderung bertahan dan mempengaruhi sikap dan perilaku anak sepanjang hidupnya. 20. 20 Kebahagiaan Masa Kanak-Kanak Masa kanak-kanak merupakan periode kehidupan yang membahagiakan. Adanya atau tidaknya kebahagiaan menimbulkan pengaruh yang sangat besar terhadap penyesuaian pribadi dan sosial. Kebahagiaan anak kecil terutama ditentukan oleh bagaimana anggota keluarga memperlakukan mereka. Periode akhir masa kanak-kanak merupakan salah satu dari periode yang paling bahagia sepanjang hidup. Hal ini disebabkan anak lebih banyak mempunyai pilihan dalam lingkungan, bila dibanding ketika masih dalam masa prasekolah. Mereka lebih bahagia dan lebih banyak energi untuk melakukan sesuatu. 21. 21 3 Esensi Kebahagiaan Penerimaan = Penerimaan oleh orang lain dan juga penerimaan terhadap diri sendiri. Kasih Sayang = Semakin anak diterima orang lain, semakin besar perasaan kasih sayang yang akan mereka peroleh. Akan tetapi untuk dapat menerima kasih sayang mereka juga harus menunjukkan kasih sayang. Prestasi = Adanya prestasi di bidang yang dianggap penting oleh kelompok sosial, dimana mereka menyatukan diri. 22. 22 Refleksi 2 Apakah Anda selama ini sudah memiliki pemahaman tentang tugas perkembangan anak dengan baik? Mengapa? Dari mana saja Anda mendapat dan menambah pengetahuan tentang tugas perkembangan anak? Apa kata Alkitab tentang pentingnya tumbuh kembang anak? 23. 23 3. TAHU DAN KUASAI 5 (LIMA) BAHASA KASIH ANAK 24. 24 Jenis Bahasa KasihJenis Bahasa Kasih Bentuk BahasaBentuk Bahasa KasihKasih Akan menimbulkan luka-Akan menimbulkan luka- luka batin bilaluka batin bila 1. Sentuhan fisik Memeluk, mencium, menggandeng, menepuk bahu Dicubit, ditampar, dipukul 2. Kata-kata penegas Kamu bisa Ayah bangga kepadamu Kamu bodoh Begini saja tidak bisa Kamu memang tidak bisa apa- apa 3. Waktu berkualitas Ditemani bermain, ngobrol-ngobrol Dibiarkan sendirian, Orangtua terlalu sibuk, diacuhkan 4. Hadiah Makanan, mainan Hadiah dirusak, hadiah diminta kembali. 5. Layanan Dibuatkan minuman, disuapi, didandani Anak disuruh melakukan sendiri padahal anak belum bisa. TABEL 5 BAHASA KASIH ANAK 25. 25 REFLEKSI 3 Apa yang menjadi bahasa kasih Anda saat ini? Apakah: a. Sentuhan fisik b. Kata-kata penegas c. Waktu berkualitas d. Hadiah e. Layanan Apakah Anda dengan mudah bisa mengenali? Mengapa? 26. 26 Ingat-ingat bagaimana ayah Anda menyatakan cintanya kepada Anda, di luar anda suka atau tidak. Apa yang menjadi bahasa cinta dominan ayah Anda kepada Anda? Ingat-ingat bagaimana ibu Anda menyatakan cintanya kepada Anda, di luar anda suka atau tidak. Apa yang menjadi bahasa cinta dominan ibu Anda kepada Anda? Kesimpulan bahasa cinta Anda: Cara mengetahui bahasa kasih diri sendiri: 27. 27 Juga demikian cara mengetahui bahasa cinta pasangan Anda: Kesimpulan bahasa cinta pasangan Anda: Sekarang Anda mengetahui bahasa cinta apa yang Anda dan pasangan Anda lakukan sebagai orangtua kepada anak Anda? Kesimpulan bahasa cinta orangtua kepada anak: Apa kata Alkitab tentang mencintai pasangan dan anak? 28. 28 4. TAHU DAN KUASAI POLA4. TAHU DAN KUASAI POLA ASUH YANG MEMADAIASUH YANG MEMADAI 29. 29 Pola Pengasuhan Orangtua 1. Pola Pengasuhan Autoritatif 2. Pola Pengasuhan Otoriter 3. Pola Pengasuhan Penyabar / Pemanja 4. Pola Pengasuhan Penelantar 30. 30 Pola Pendampingan Prioritas Kepentingan Anak Prioritas Kepentingan Orangtua/ Pengasuh/ Pendamping Mengendalikan perilaku anak, menuntut anak agar berbuat benar AUTORITATIF OTORITER Tidak mengendalik