MMEENNIINNGGKKAATTKKAANN IIMMTTAAQQ SSIISSWWAA MMEELLAALLUUII PPEEMMBBEELLAAJJAARRAANN EEKKOONNOOMMII

PPAADDAA MMAATTEERRII PPEELLAAJJAARRAANN FFAAKKTTOORR PPRROODDUUKKSSII AALLAAMM

O l e h : Aserani, S.Pd

NIP. 132091026

Diajukan untuk diikutsertakan

pada Lomba Karya Tulis Peningkatan IMTAQ Siswa bagi Guru SD/SLTP/SLTA tahun 2002

PEMERINTAH KABUPATEN TABALONG

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SSMMKK NNEEGGEERRII 11 TTAANNJJUUNNGG

2002

ABSTRAK

Faktor produksi alam adalah semua sumber daya yang ada dan

tersedia di alam raya, merupakan ciptaan Allah SWT. dan diperuntuk-

kan bagi seluruh penghuni bumi, terutama manusia, seperti tanah, air,

udara, iklim, musim, energi sinar matahari, tumbuhan, binatang serta

semua yang ada di atas dan di dalam perut bumi, yang dipergunakan

sebagai bahan, sarana, alat atau pendukung bagi terselenggaranya

proses produksi.

Manusia sebagai khalifah Allah (wakil Allah di bumi), yang di-

percayakan sepenuhnya untuk mengelola dan memanfaatkan sumber

daya alam untuk kesejahteraan ummat manusia, hendaknya mampu

mengelolanya dengan baik dan bertanggung jawab.

Tanah, air, udara, iklim dan musim, energi sinar matahari, tum-

buhan dan binatang merupakan sumber daya alam yang pokok dan

sangat diperlukan oleh seluruh makhluk hidup, terutama manusia,

hendaknya perlu dioptimalkan dalam pemanfaatannya agar lebih

efektif dan efesien.

1

KATA PENGANTAR

2 Alhamdulillah, Puji dan Syukur kami panjatkan ke khadirat

Allah SWT. yang mana atas izin-Nya jualah sehingga dapatlah kami

menyelesaikan tulisan ini walaupun dalam bentuk yang sangat

sederhana.

Tulisan ini kami beri judul “Upaya Meningkatkan IMTAQ Siswa

Melalui Pembelajaran Ekonomi Pada Materi Pelajaran Faktor Produksi

Alam”, merupakan sebuah tulisan yang mencoba mengintegrasikan

ilmu ekonomi ke dalam nilai-nilai ke Islaman dengan harapan dapat

kiranya meningkatkan iman dan taqwa di kalangan siswa.

Harapan kami, kiranya tulisan ini dapat diterima menjadi bahan

penilaian untuk mengikuti Lomba Karya Tulis Peningkatan IMTAQ

Siswa bagi Guru SLTA tahun 2002.

Tanjung, 23 Agustus 2002

P e n u l i s

2

DAFTAR ISI HAL

ABSTRAK ..................................................................................... 1

KATA PENGANTAR ....................................................................... 2

DAFTAR ISI .................................................................................. 3

I. PENDAHULUAN ......................................................................... 4

II. FAKTOR PRODUKSI ALAM ......................................................... 9

1. Tanah ................................................................................... 10

2. Air ........................................................................................ 13

3. Udara ................................................................................... 19

4. Iklim dan Musim .................................................................. 23

5. Energi Sinar Matahari ........................................................... 27

6. Tumbuhan dan Binatang ...................................................... 31

III. KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 35

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................ 38

IDENTITAS PESERTA LKT

3

I. PENDAHULUAN

Menurut pasal 4 UU No. 2/1989 tentang Sistem Pendidikan Na-

sional dikemukakan bahwa : “Pendidikan Nasional bertujuan mencer-

daskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia

seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan

Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan

ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani, kepribadian yang mantap

dan mandiri, serta tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan”.

Berdasarkan rumusan di atas, maka tugas pendidikan tidak saja

menyangkut aspek jasmaniah, dalam hal ini faktor intelektual yang

dikembangkan melalui IPTEK, tetapi juga harus memperhatikan faktor

rohaniah, dalam hal ini faktor spritual, terutama penanaman men-

talitas keagamaan yang dikenal dengan pembinaan Iman dan Taqwa

(IMTAQ) terhadap anak didik.

Oleh karenanya, maka di dalam sistem pembelajaran di sekolah,

penanaman dan pengembangan nilai-nilai agama kepada siswa, tidak

hanya sebatas pada materi pendidikan agama, tetapi dapat pula

4

dilakukan melalui pengintegrasian materi pendidikan umum ke dalam

pendidikan agama, dengan memberikan nilai-nilai spritual di dalam-

nya.

Mata pelajaran Ekonomi sebagai salah satu mata pelajaran

program adaptif di SMK Bisnis dan Manajemen, yang disajikan pada

semester I hingga semester VI, merupakan mata pelajaran dasar ke-

juruan yang membahas konsep-konsep ekonomi, dalam penyajiannya

dapat dikaitkan dengan konsep Islam sebagai upaya menumbuhkem-

bangkan pemahaman dan peningkatan wawasan keIslaman dalam

rangka meningkatkan iman dan taqwa.

Dalam kaitan ini, kami mencoba menyajikan satu materi pelajar-

an tentang “Faktor Produksi Alam” sebagai salah satu faktor produksi

yang sangat mendasar dan dominan didalam kegiatan produksi ba-

rang dan jasa, dalam arti ketiadaan faktor ini merupakan hal yang

fatal, atau suatu proses produksi tidak akan bisa berlangsung tanpa

keterlibatan faktor produksi alam.

Dalam kenyataannya, faktor produksi alam adalah faktor

5

produksi yang telah ada dan disediakan oleh Allah SWT. sebagai

pencipta dan pemelihara alam semesta, yang diperuntukkan bagi ke-

maslahatan dan kesejahteraan manusia, melalui pengelolaan dan pe-

manfaatannya secara optimal yang dilakukan oleh manusia itu sendiri

yang telah dinobatkan oleh Allah sebagai khalifatul ardhi. Firman Allah

SWT. :

.... \À°jŠy×[ÅŸ\¯°¨«¥¬r¾x«[½·

“Dia-lah Allah, yang telah menjadikan segala yang ada di bumi untuk

kamu .... “ (QS. Al-Baqarah ayat 29).

» À¬rŠy×[ÅŸ−—\jÁ³[d¨Ï¬°¬«©^yª\£w[¼

“ Ingatlah ketika Tuhanmu berfirman kepada para Malaikat : Sesung-

guhnya Aku hendak menjadikan seorang khalifah di muka bumi” (QS.

Al-Baqarah ayat 30).

Sebagai pengelola di bumi, atau sebagai makhluk yang diper-

cayakan Allah untuk mengelola dan memanfaatkan sumber daya alam,

tentu bukan berarti dengan seenaknya saja berbuat dan berkehendak

sesuka hati. Kepada manusia, Allah sudah memberikan rambu-rambu

6

yang jelas dan tegas, yang apabila dipatuhi akan mendatangkan man-

faat yang besar terhadap kemaslahatan dan kesejahteraan kehidupan

manusia di bumi, namun apabila tidak dipatuhi akan mendatangkan

kemudharatan yang besar dan dapat mengancam bagi kelangsungan

hidup manusia. Firman Allah SWT. :

µ¿v °«[`o¿×ã[²É Šy×[ÅŸu\ «[_b×¼

“Dan janganlah kamu berbuat kerusakan di muka bumi. Sesungguhnya

Allah tidak menyukai orang-orang yang berbuat kerusakan” (QS. Al-

Qashash ayat 77).

}\´«[Âv¿[d_§\°^zo_«[¼z_«[ÅŸu\ «[z¸“

²½˜jz¿°¸¬˜«[½¬°—¾x«[˜^°¸¤¿xÀ«

“Telah nampak kerusakan di darat dan di laut disebabkan karena

perbuatan tangan manusia, supaya Allah merasakan kepada mereka

sebagian dari (akibat) perbuatan mereka, agar mereka kembali (ke

jalan yang benar)” (QS. Ar-Ruum ayat 41).

7

Berdasarkan ayat di atas, maka faktor produksi alam yang beru-

pa, tanah, air, udara, iklim, musim, energi sinar matahari, tumbuhan,

binatang serta semua yang ada di atas dan di dalam perut bumi yang

sudah ada dan tersedia, merupakan karunia Allah yang tiada taranya

dan kepada kita manusia dipersilakan untuk mengelola dan memanfa-

atkannya baik secara langsung maupun melalui kegiatan proses pro-

duksi, dengan catatan harus dikelola secara baik dan jangan sampai

merusak habitat dan kelestariannya.

8

II. FAKTOR PRODUKSI ALAM

Faktor produksi alam adalah semua sumber daya yang ada dan

tersedia di alam raya, seperti tanah, air, udara, iklim, musim, energi

sinar matahari, tumbuhan, binatang serta semua yang ada di atas dan

di dalam perut bumi, yang dipergunakan sebagai bahan, sarana, alat

atau pendukung bagi terselenggaranya proses produksi.

Faktor produksi alam merupakan sumber daya yang potensial

dan mutlak adanya, karena ketiadaan faktor ini menyebabkan proses

produksi tidak bisa dijalankan.

Kendatipun faktor produksi alam persediaannya cukup melim-

pah, namun penyebarannya tidak merata dan pada umumnya rawan

bencana. Oleh karenanya, maka pemanfaatan faktor produksi alam

hendaknya dilakukan seoptimal mungkin dengan selalu memperhati-

kan pelestariannya sehingga dampak lingkungan yang kurang meng-

untungkan dapat dihindari.

9

Manusia sebagai khalifah Allah di muka bumi, bertugas me-

ngelola dan memanfaatkan semua sumber daya alam sebagai anuge-

rah sekaligus ni’mat yang diberikan oleh Allah SWT. yang tentunya pa-

tut kita syukuri dengan cara memelihara ni’mat tersebut dengan seba-

ik-baiknya sebagai pencerminan rasa tanggung jawab kita terhadap

pelestarian lingkungan.

1. Tanah

Tanah sangat penting bagi kehidupan manusia. Disamping se-

bagai areal tempat tinggal, tanah juga sangat potensial bagi kelang-

sungan penghidupan manusia, baik sebagai lahan pertanian, perke-

bunan juga tempat tumbuhnya berbagai hasil hutan. Disamping itu, di

dalam tanah juga mengandung berjuta-juta potensi, seperti minyak,

batubara, emas, perak, timah dan sebagainya, yang apabila digali dan

dimanfaatkan akan mendatangkan keuntungan yang besar.

Dengan sengaja Allah SWT. telah menetapkan bumi (tanah) se-

bagai tempat hidup manusia, karenanya apa saja yang ada di bumi,

10

semuanya diperuntukkan buat manusia. Firman Allah dalam Al-Qur’an

......\\^Šy×[°¨«−˜jã[¼

“Dan Allah menjadikan bumi untukmu sebagai hamparan ......” (QS.

Nuh ayat 19).

......[y[z£Šy×[°¨«−˜j¾x«[ã[

“Allah-lah yang menjadikan bumi bagi kamu tempat menetap ......”

(QS. Al-Mu’min ayat 64).

......\À°jŠy×[ÅŸ\¯°¨«¥¬r¾x«[½·

“Dia-lah Allah, yang telah menjadikan segala yang ada di bumi untuk

kamu ......“ (QS. Al-Baqarah ayat 29).

......…¿\˜¯\¸ÀŸ°¨«\´¬˜j¼

“Dan Kami telah menjadikan untukmu di bumi keperluan-keperluan

hidup ......” (QS. Al-Hijr ayat 20).

11

Sebagai faktor produksi, tanah merupakan aktiva tetap yang

seyogyanya harus dimiliki oleh perusahaan. Tanpa kepemilikan tanah,

maka proses produksi barang dan jasa agak sulit dilaksanakan.

Dengan adanya tanah, dapatlah dibangun pabrik, dapatlah di

tanam berbagai tetumbuhan yang merupakan bahan baku produksi.

Dibukalah areal perkebunan karet sebagai bahan baku produksi se-

patu, sandal, ban dan sebagainya. Dibukalah areal perkebunan tebu

untuk bahan baku produksi gula, di tanamlah kelapa sawit untuk

keperluan produksi minyak goreng, dan sebagainya.

Bagi perusahaan yang bergerak di bidang pertambangan, ke-

pemilikan tanah sebagai lahan tambang adalah suatu keharusan.

Tak dapat diragukan lagi, tanah merupakan anugerah Allah

yang sangat besar bagi kehidupan dan penghidupan manusia. Kita

sebagai makhluk-Nya yang diberikan kepercayaan untuk mengelola

dan memanfaatkannya, hendaknya jangan bersikap sombong, angkuh

dan serakah. Kelolalah potensi tanah dengan sebaik-baiknya. Pergu-

nakanlah untuk keperluan produksi, namun tetap memperhatikan

12

segi-segi pelestariannya, sehingga tidak menimbulkan dampak-dam-

pak negatif yang dapat mengganggu kehidupan manusia dan makhluk

lainnya.

2. Air

Air adalah kekayaan alam yang dikaruniakan Allah sebagai sara-

na hidup dan kehidupan yang amat penting, dan menyangkut hajat

banyak makhluk hidup, baik manusia, hewan maupun tumbuh-tum-

buhan. Kehidupan di alam ini sangat berhajat terhadap air. Karenanya

tidak heran kalau bumi yang kita tempati ini dua pertiganya adalah air.

Firman Allah SWT. :

ÅnÆŃ−§Æ\°«[µ¯\´¬˜j¼

“Dan air Kami jadikan segala sesuatu yang hidup......” (QS. Al-Anbiya

ayat 30).

zkƒ¹´¯¼ ][zƒ¹´¯°¨«ÆÔ¯ÆÔ°«[µ¯ª|³Ç¾x«[½·

13

²½°Àb¹ÀŸ

“Dialah yang telah menurunkan air hujan dari langit untuk kamu,

sebagiannya minuman dan sebagiannya (menyuburkan) tumbuh-tum-

buhan yang pada (tempat tumbuhnya) kamu menggembalakan ter-

nakmu” (QS. An-Nahl ayat 10).

Air selain merupakan habitat bagi makhluk hidup, juga me-

rupakan sumber daya yang banyak sekali manfaatnya bagi kehidupan

manusia.

Di bumi ini, air dapat kita temukan di mana-mana, baik di su-

mur, sungai, danau, laut maupun di dalam tanah. Dengan jumlah air

yang melimpah ini, seolah-olah air tidak bakalan habis. Boleh jadi

begitu, namun masalahnya adalah apakah seluruh air yang ada di

bumi ini dapat dimanfaatkan oleh manusia.

Sekarang ini memang dirasa cukup sulit untuk mendapatkan air

yang benar-benar bersih. Di daerah aliran sungai yang airnya berasal

dari gunung yang semula diperkirakan paling bersih, sekarang inipun

sering tercemar mineral, gas dan zat organik yang berasal dari

14

tumbuhan dan atau binatang yang hidup di dekat aliran sungai ter-

sebut. Selain itu, aktivitas manusia merupakan salah satu hal yang

menyebabkan timbulnya masalah-masalah pencemaran air, seperti

membuang sampah ke sungai, pembuangan limbah industri ke su-

ngai, pengaruh akibat pestisida dan deterjen yang larut ke sungai,

pembuangan kotoran manusia ke sungai, dan sebagainya. Di samping

itu kegiatan penambangan batubara yang belakangan ini mulai marak,

seperti di Kalimantan, terutama akibat penambangan yang tidak ter-

atur, dapat menghasilkan endapan lumpur dalam jumlah yang cukup

besar, dan kalau terjadi hujan maka endapan lumpur ini bisa terbawa

air hujan dan mengalir sampai ke sungai, akibatnya sungai menjadi

keruh.

Sebagaimana kita ketahui, sejak nenek moyang dulu hingga hari

ini, manusia telah dan selalu menggunakan air untuk keperluan hi-

dupnya. Sejalan dengan pertambahan penduduk, diiringi dengan per-

luasan areal pertanian, peningkatan di bidang industri dan kemajuan

teknologi lainnya, keperluan akan air nampaknya cenderung mening-

kat. Belum lagi ulah manusia yang tidak bertanggung jawab, yang

mengakibatkan tercemarnya air. Di sinilah letak permasalahannya,

15

sehingga persediaan akan air bersih semakin menipis. Oleh karenanya

marilah kita pergunakan air sehemat mungkin. Gunakanlah air seper-

lunya saja. Jangan boros apalagi jika terbuang percuma. Allah tidak

suka kepada hamba-Nya yang suka boros/berlebih-lebihan, dan keta-

huilah orang yang suka boros adalah saudaranya Syetan. Firman Allah

SWT. :

......µÀŸz°«[`o¿×¹³[ [½Ÿzb×¼

“Dan janganlah kamu boros/ berlebih-lebihan, sesungguhnya Allah ti-

dak menyukai orang-orang yang boros/ berlebih-lebihan......” (QS. Al-

An’am ayat 141).

µÀÀ„«[²[½r[[½³\§µ¿yx_°«[²É [z¿x_byx_b×¼

“Dan janganlah kamu menghambur-hamburkan (hartamu) secara bo-

ros/berlebih-lebihan. Sesungguhnya pemboros-pemboros itu adalah

saudara Syetan” (QS. Al-Isra’ ayat 26-27).

Tutuplah keran bila air tidak sedang dipakai, perbaikilah bo-

coran-bocoran bak air/ penampungan air. Peliharalah selalu air agar

16

tidak tercemari oleh hal-hal yang dapat mencemari kemurniannya.

Lakukanlah usaha-usaha pencegahan sedini mungkin, sehingga air

tetap bersih, suci dan menyucikan. Ingatlah, bahwa Allah menurunkan

air dari langit adalah air yang suci dan menyucikan, karenanya ja-

nganlah kita mengotorinya. Firman Allah SWT. :

......[y½¸Æ\¯Æ\°«[µ¯\´«|³Ç¼

“Dan Kami turunkan dari langit air yang suci lagi menyucikan......” (QS.

Al-Furqan ayat 48).

Air sebagai faktor produksi, sangat diperlukan bagi usaha-usa-

ha di bidang pertanian, industri dan usaha jasa. Untuk itu maka

didirikanlah bendungan-bendungan air untuk keperluan irigasi,

disamping tempat pemeliharaan ikan, juga dapat digunakan sebagai

obyek wisata yang tentunya dapat menambah pendapatan daerah

setempat.

Disamping itu, air dapat pula dimanfaatkan oleh manusia se-

bagai Pusat Pembangkit Listerik Tenaga Air (PLTA). Dengan berdirinya

PLTA, maka keperluan penerangan, kegiatan industri dan sebagainya

17

semakin dapat terpenuhi.

Dari segi komunikasi dan transportasi, sarana air (sungai dan

laut), merupakan sarana lalu lintas yang cukup efektif untuk menghu-

bungkan daerah yang satu dengan daerah yang lain, pulau yang satu

dengan pulau lainnya, negara yang satu dengan negara lainnya.

Transportasi sungai dan laut merupakan sarana angkutan yang paling

mudah dan murah. Allah menciptakan air sungai dan laut memang

tidak hanya untuk minum dan keperluan sehari-hari lainnya, tetapi

juga dapat dipergunakan sebagai sarana transportasi manusia. Firman

Allah SWT. :

½jzscb¼\¿z\°o«¹´¯[½¬§\c«zo_«[zs~¾x«[½·¼

[½œc_c«¼¹ÀŸzr[½¯©¬ «[Âzb¼ \¸³½_¬b»À¬n¹´¯

²¼z¨„b°¨¬˜«¼ ¹¬ŒŸµ¯

“Dan Dia-lah, Allah yang menundukkan lautan (untukmu), agar kamu

dapat memakan dari padanya daging yang segar (ikan), dan kamu

mengeluarkan dari lautan itu perhiasan yang kamu pakai, dan kamu

18

melihat bahtera berlayar padanya, dan supaya kamu mencari (ke-

untungan) dari karunia-Nya, dan supaya kamu bersyukur” (QS. An-

Nahl ayat 14).

3. Udara

Sebagaimana halnya air, udara juga merupakan kebutuhan

makhluk hidup yang paling pokok. Semua makhluk hidup memerlukan

udara untuk kehidupan dan kesehatan. Tanpa adanya udara tidak

mungkin kita dapat hidup di permukaan bumi ini. Setiap kali meng-

hirup udara, kita diingatkan bahwa tidak mungkin kita dapat hidup

tanpa udara.

Udara yang ada di permukaan bumi mengandung zat asam, zat

lemas, zat argon, neon, xenon dan krypton. Zat lemas terdapat seba-

nyak lebih kurang 78% dari udara, zat asam sebanyak 21%, zat asam

arang kira-kira 0,04% dan selebihnya terdiri dari zat-zat lainnya. Bila

susunan udara yang demikian ini berubah, maka makhluk hidup

termasuk kita manusia yang hidup di permukaan bumi akan

19

mengalami kesulitan bernapas, yang pada gilirannya dapat meng-

ganggu kesehatan.

Andai kata zat asam ini tidak 21%, melainkan 50% lebih, maka

sekali kitat/petir menyambar, akan terbakarlah seluruh hutan yang

ada di sekitarnya. Sebaliknya, jika zat asam kurang dari 21%, misalnya

hanya 10%, maka api tak akan dapat dinyalakan. Kita tidak bisa mem-

bayangkan bagaimana jadinya kalau di bumi ini tidak ada api.

Kita tahu bahwa segala macam tumbuh-tumbuhan mempunyai

fungsi melepaskan zat asam dan menahan zat asam arang. Sedangkan

manusia dan binatang dalam setiap kali bernapas, menarik zat asam

dan mengeluarkan zat asam arang. Dalam prosesnya yang sangat

ajaib dan serba automatis serta menakjubkan, susunan atau perim-

bangan udara ternyata setiap saat dapat stabil dan dapat dipertahan-

kan secara konstan, sehingga seluruh makhluk hidup yang ada di per-

mukaan bumi ini dapat hidup dan melangsungkan kehidupannya.

“Subhanallah” Maha Suci Allah, “Alhamdulillah” Segala Puji bagi Allah,

“Allahu Akbar” Allah Maha Besar, inilah ucapan yang pantas kita per-

sembahkan ke khadirat Allahu Rabbi, sebagai Pencipta dan Pemelihara

20

alam semesta. Firman Allah SWT. :

µÀ°¬˜«[]yã[¦z_b

“Maha Suci Allah, Tuhan semesta alam” (QS. Al-A’raaf ayat 54).

µÀ¤«\s«[µn[ã[¦y\_cŸ

“Maka Maha Sucilah Allah, Pencipta Yang Paling Baik” (QS. Al-

Mu’minuun ayat 14).

Keberadaan udara sangat dibutuhkan oleh hampir seluruh pro-

ses produksi. Dengan adanya udara yang bersih dan sehat, maka para

pekerja dapat melaksanakan tugasnya dengan baik. Dengan terjadinya

udara yang bergerak (angin), maka turunlah hujan menyirami lahan-

lahan pertanian dan perkebunan, mengaliri sungai, tambak dan

kolam-kolam ikan. Dengan hembusan angin, maka terjadilah penyer-

bukan buah-buahan. Dengan bertiupnya angin, maka berputarlah

kincir-kincir angin sehingga keluarlah air dari dalam tanah untuk

berbagai keperluan. Dengan tiupan angin pula, berlayarlah para nela-

yan ke tengah laut untuk mencari ikan. Pendeknya, udara (angin)

21

sangat berperan di dalam kegiatan proses produksi. Firman Allah da-

lam Al-Qur’an :

d¬£[Ów[Åcn ¹c°ny¾v¿µÀ^[z„^p¿z«[−~z¿¾x«[½·¼

¹^\´jzr\ŸÆÔ°«[¹^\´«|³\ŸdÀ¯v¬_«¹´¤~×\¤f\^\o~

az°„«[−§µ¯

“Dan Dia-lah yang meniupkan angin sebagai pembawa berita gembira

sebelum kedatangan rahmat-Nya (hujan); hingga apabila angin itu

telah membawa awan mendung, Kami halau ke suatu daerah yang

tandus, lalu Kami turunkan hujan di daerah itu, maka Kami keluarkan

dengan sebab hujan itu pelbagai macam buah-buahan” (QS. Al-A’raaf

ayat 57).

¶½°¨´À¤~\ŸÆÔ¯ÆÔ°«[µ¯\´«|³\Ÿp£[½«p¿z«[\´¬~y[¼

µÀ³{\s^¹«°c³[Ô¯¼

“Dan Kami telah meniupkan angin untuk mengawinkan (tumbuh-

tumbuhan) dan Kami turunkan hujan dari langit, lalu Kami beri minum

22

kamu dengan air itu, dan sekali-kali bukanlah kamu yang menyim-

pannya” (QS. Al-Hijr ayat 22).

¹c°nyµ¯°¨¤¿xÀ«½ a[z„_¯p¿z«[−~z¿²[¹c¿[µ¯¼

²¼z¨„b°¨¬˜«¼¹¬ŒŸµ¯[½œc_c«¼¶z¯\^©¬ «[¾zkc«¼

“Dan diantara tanda-tanda kekuasaan-Nya ialah bahwa Dia mengi-

rimkan angin sebagai pembawa berita gembira dan untuk merasakan

kepadamu sebagian dari rahmat-Nya dan supaya kapal dapat berlayar

dengan perintah-Nya dan (juga) supaya kamu dapat mencari karunia-

Nya; mudah-mudahan kamu bersyukur” (QS. Ar-Ruum ayat 46).

4. Iklim dan Musim

Menurut para pakar astronomi bahwa terjadinya perubahan ik-

lim dan musim di permukaan bumi dikarenakan adanya pergeseran

perputaran bumi mengelilingi matahari. Dalam perputarannya menge-

lilingi matahari ini, kadang-kadang bumi miring ke utara dan

23

terkadang pula miring ke selatan. Dengan terjadinya kemiringan ke

utara dan ke selatan ini, maka matahari tidak selamanya menetap

berada di garis khatulistiwa. Hanya pada tanggal 21 Maret dan 23

September matahari berada di garis khatulistiwa. Sesudah tanggal 21

Maret setiap tahun, matahari setiap hari semakin jauh ke utara. Tang-

gal 21 Juni matahari berada paling utara dan pada garis lintang 23,5

derajat lalu kembali mendekat ke garis khatulistiwa. Sesudah tanggal

23 September, setiap hari matahari semakin miring (menjauh) ke

selatan, hingga pada tanggal 25 Desember matahari berada paling se-

latan di garis lintang 23,5 derajat, lalu kembali mendekat ke khatu-

listiwa. Begitulah seterusnya dari tahun ke tahun.

Bila matahari berada di utara khatulistiwa, maka terjadilah mu-

sim panas di belahan bumi bagian utara dan musim dingin di be-

lahan bumi bagian selatan. Sebaliknya, bila matahari berada di selatan

khatulistiwa, maka terjadilah musim panas di belahan bumi bagian se-

latan dan musim dingin di belahan bumi bagian utara. Diantara musim

panas dan musim dingin terjadi musim rontok dan musim bunga.

Perubahan musim ini sangat berpengaruh terhadap kehidupan

24

makhluk di permukaan bumi, karena perubahan musim berarti juga

perubahan iklim. Biasanya ketika terjadi musim panas, maka buah-

buahan seperti semangka, bangkuang dan buah-buahan yang banyak

mengandung air lainnya, mulai panen. Sebaliknya ketika terjadi musim

dingin (musim hujan), maka berbuahlah segala macam buah-buahan

seperti durian, duku, rambutan dan sebagainya.

Beruntunglah kita yang lahir dan bertempat tinggal di Indonesia

yang letaknya persis di garis khatulistiwa. Iklim yang berlaku di tanah

air kita ini boleh dibilang sedang di segala musim. Jika musim panas

tidak terlalu panas dan jika musim dingin tidak terlalu dingin. Perpu-

taran waktu antara siang dan malam pun hampir sama.

Apakah gerangan yang bakal terjadi jika bumi ini tidak miring

ke utara dan ke selatan? Bukan saja berakibat tidak adanya musim

panas dan musim dingin, pada gilirannya juga tidak adanya buah-

buahan yang bersifat musiman. Di bumi tidak akan tumbuh buah

jeruk, mangga, durian, apel, rambutan, duku, semangka dan sebagai-

nya, padahal buah-buahan ini sangat berguna bagi kesehatan tubuh

kita. Dengan tidak adanya buah-buahan, maka tidak akan ada

25

perusahaan yang memproduksi berbagai aneka sirup, pengalengan

buah dan sebagainya. Dengan terjadinya pergantian iklim dan musim

inilah, merupakan peluang bagi berbagai kegiatan produksi, baik

produksi pertanian, perkebunan, perikanan dan kegiatan industri.

Demikianlah betapa besarnya rahmat Allah yang telah mencip-

takan matahari, bumi dan bulan yang beredar menurut garis edarnya

masing-masing yang sudah ditetapkan oleh Allah SWT. sehingga dari

peredaran yang teratur ini maka terjadilah berbagai iklim dan musim

yang sangat berguna bagi kehidupan manusia dan makhluk Allah

lainnya. Firman Allah SWT. :

©¬ŸÁŸ−§z°¤«[¼°„«[¼ y\¸´«[¼−À«[¥¬r¾x«[½·¼

²½o_¿

“Dan Dia-lah yang telah menciptakan malam dan siang , matahari dan

bulan. Masing-masing dari keduanya itu beredar di dalam garis edar-

nya” (QS. Al-Anbiyaa’ ayat 33).

26

5. Energi Sinar Matahari

Kebutuhan hidup yang maha penting lainnya adalah energi sinar

matahari. Makhluk hidup yang ada di bumi ini, baik langsung maupun

tidak langsung, kehidupannya selalu tergantung kepada energi sinar

matahari. Tanpa adanya energi sinar matahari, maka tidak akan ada

makhluk yang bisa bertahan hidup di bumi ini.

Banyak manfaat yang dapat diperoleh dari energi sinar matahari,

diantaranya sebagai alat penerangan, pemanas dan untuk kesehatan.

Firman Allah SWT. :

\j[z~°„«[−˜j¼ [y½³µ¸ÀŸz°¤«[−˜j¼

“Dan Allah menciptakan padanya bulan sebagai cahaya dan menja-

dikan matahari sebagai pelita” (QS. Nuh ayat 16).

Disamping kebutuhan dasar energi tersebut, manusia juga perlu

bentuk energi yang lain untuk kegiatan sehari-hari yang diperlukan

dalam menunjang kegiatan industri atau rumah tangga.

27

Kalau kita ingin menginventarisir, sebenarnya cukup banyak

energi lain yang dihasilkan oleh sumber energi sinar matahari. Dian-

taranya energi cahaya, energi panas, energi gerak, energi listerik dan

energi kimia.

Energi cahaya adalah energi yang sangat kuat, misalnya cahaya

sinar laser, sinar radioaktif dan sebagainya. Energi panas adalah hasil

pembakaran minyak bumi yang menyebabkan energi kimia yang ada

di dalam minyak bumi berubah menjadi energi panas. Energi gerak

adalah energi yang dimiliki oleh benda bergerak, seperti angin. Angin

adalah udara yang bergerak, sehingga dengan kekuatan gerakan a-

ngin ini dapat menumbangkan pohon, dapat memutar kincir, dapat

menggerakkan kapal layar dan sebagainya. Energi listerik adalah e-

nergi yang dibentuk dari energi sinar matahari menjadi energi listerik.

Misalnya penggunaan pembangkit listerik tenaga surya, mobil yang

digerakkan dengan tenaga surya dan sebagainya. Energi kimia adalah

energi yang tersimpan dalam bahan bakar atau bahan makanan.

Untuk mendapatkan bentuk energi yang sesuai dengan kebu-

tuhan, kita harus mengubah satu bentuk energi ke bentuk energi

28

lainnya. Misalnya penggunaan kayu dan batu bara sebagai bahan

bakar, merupakan contoh perubahan energi dalam bentuk lain.

Contoh lain, misalnya energi gerak yang dimiliki oleh tenaga air,

dipergunakan untuk memutar baling-baling (turbin) sehingga diper-

olehlah energi tenaga listerik yang kita kenal dengan adanya Pem-

bangkit Listrik Tenaga Air (PLTA).

Kalau kita dapat menggali, memanfaatkan dan mengem-

bangkan kemampuan teknologi, energi sinar matahari sebenarnya

banyak memiliki potensi yang sangat berguna bagi manusia. Melalui

kemampuan teknologi, energi sinar matahari dapat kita manfaatkan

untuk membuat berbagai alat keperluan rumah tangga, misalnya alat

kompor tenaga surya, listerik tenaga surya, pemanas air tenaga surya,

mobil tenaga surya dan sebagainya. Secara teknologi alat-alat

tersebut di atas sebenarnya dapat saja diciptakan, namun masalahnya

adalah biaya yang dibutuhkan untuk membuat alat-alat tersebut

masih dibilang besar, sehingga sebagian kita enggan membuatnya.

Sinar matahari merupakan sumber energi yang dapat membuat :

a. Berbagai tanaman dapat tumbuh dan berkembang;

b. Suhu bumi menjadi konstan (sesuai) untuk kehidupan tumbuh-

29

tumbuh-tumbuhan, binatang dan manusia;

c. Berhembusnya angin, sehingga udara yang tadinya agak panas,

terasa sedikit segar. Dengan berhembusnya angin, penyerbukan

bunga pada berbagai buah-buahan dapat terjadi. Dengan ber-

hembusnya angin, para nelayan dengan mudah menjalankan

perahu layarnya ke tengah laut untuk mencari ikan;

d. Siklus air, sehingga terjadilah hujan, untuk menyirami berbagai

tumbuh-tumbuhan dan terpenuhilah kebutuhan manusia akan

air;

e. Energi-energi lainnya seperti energi minyak bumi, batu bara dan

sebagainya.

Dari penjelasan di atas dapatlah kita nyatakan bahwa energi

sinar matahari sangat kita perlukan dan diperlukan oleh semua makh-

luk yang ada di bumi ini.

Dengan adanya sinar matahari di waktu siang, maka bumi

menjadi terang benderang, sehingga memudahkan kita untuk ber-

usaha mencari nafkah. Dan dengan adanya malam, maka kita dapat

beristirahat untuk memulihkan tenaga.

30

Firman Allah SWT. :

µ¯\´«|³[¼ ¹c°ny¾v¿µÀ^[z„^p¿z«[−~y[¾x«[½·¼

[y½¸ÆÔ¯ÆÔ°«[

“Dia-lah yang menjadikan untukmu malam (sebagai) pakaian, dan

tidur untuk istirahat, dan Dia menjadikan siang untuk bangun ber-

usaha” (QS. Al-Furqaan ayat 47).

\ƒ\˜¯y\¸´«[\´¬˜j¼

“Dan Kami jadikan siang untuk mencari penghidupan” (QS. An-Naba’

ayat 11).

6. Tumbuhan dan Binatang

Sarana penting yang diciptakan Allah SWT. untuk kelangsungan

hidup dan kehidupan manusia adalah tumbuh-tumbuhan. Lihatlah

betapa Allah SWT. menciptakan tumbuh-tumbuhan yang beraneka

31

ragam jenis dan macamnya, serta beraneka ragam bentuk, aroma dan

manfaatnya dengan jumlah yang tidak terhitung banyaknya.

Allah SWT. menciptakan berbagai buah-buahan untuk dikon-

sumsi oleh manusia dan binatang, dan dapat pula dipergunakan se-

bagai bahan baku dalam industri pengolahan.

Dari tumbuh-tumbuhan, seperti kayu umpamanya, dapat diper-

gunakan untuk kayu bakar, untuk bahan bangunan dan sebagainya.

Ada pula tumbuh-tumbuhan yang dapat dimanfaatkan, akarnya daun-

nya, bunganya dan buahnya untuk rempah-rempah dan obat-obatan.

Pendeknya, Allah menciptakan tumbuh-tumbuhan tidak lain hanyalah

untuk kepentingan hidup dan kehidupan manusia dan binatang.

Demikian juga dengan penciptaan binatang, tentu banyak sekali

manfaatnya bagi manusia. Kehadiran binatang tidak hanya menambah

keindahan alam (perhiasan), ia juga dapat dimanfaatkan untuk kepen-

tingan manusia, misalnya untuk kendaraan/alat angkutan dan untuk

konsumsi sehari-hari.

32

Firman Allah dalam Al-Qur’an :

−s´«[¼ dƒ¼z˜¯zÀ›¼dƒ¼z˜¯d´j\„³[¾x«[½·¼

zÀ›¼ \¸^\„c¯²\¯z«[¼ ²½c¿|«[¼¹¬§[¡¬cs¯–y|«[¼

¶u\ˆn¯½¿¹¤n[½b[¼z°f[Ów[¶z°fµ¯½¬§ ¹^\„c¯

“Dan Dia-lah yang menjadikan kebun-kebun yang berjunjung dan

yang tidak berjunjung, pohon korma, tanam-tanaman yang berma-

cam-macam buahnya, zaitun dan delima yang serupa (bentuk dan

warnanya), dan tidak sama (rasanya). Makanlah dari buahnya (yang

bermacam-macam itu) bila dia berbuah, dan tunaikanlah haknya di

hari memetik hasilnya (dengan dikeluarkan zakatnya)” (QS. Al-An’am

ayat 141).

µÀ¬§Ø«_‡¼µ·v«[\^d_´bÆÔ´À~y½µ¯izsbºzkƒ¼

“Dan pohon kayu ke luar dari Thursina (pohon Zaitun), yang mengha-

silkan minyak, dan menjadi kuah bagi orang-orang yang makan” (QS.

Al-Mu’minun ayat 20).

33

−§µ¯\¸´¯\´c_³[¼Á~[¼y\¸ÀŸ\´À¤«[¼\¸³uv¯Šy×[¼

lÀ¸^{¼{

“Dan Kami hamparkan bumi itu dan Kami letakkan padanya gunung-

gunung yang kokoh dan Kami tumbuhkan padanya segala macam

tanaman yang indah dipandang mata” (QS. Qaaf ayat 7).

°¨«¼\¸³½^ÁŸ\°¯°¨À¤³ ºz_˜«¯\˜³×[ÁŸ°¨«²[¼

©¬ «[Ŭ—¼\¸À¬—¼ ²½¬§Èb\¸´¯¼ºzÀg§™Ÿ\´¯\¸ÀŸ

²½¬°ob

“Dan sesungguhnya pada binatang-binatang ternak, benar-benar ter-

dapat pelajaran yang penting bagi kamu, Kami memberi minum kamu

dari air susu yang ada dalam perutnya, dan (juga) pada binatang-

binatang ternak itu terdapat faedah yang banyak untuk kamu, dan se-

bagian darinya kamu makan, dan di atas punggung binatang-binatang

ternak itu dan (juga) di atas perahu-perahu kamu diangkut” (QS. Al-

Mu’minuun ayat 21-22).

34

III. KESIMPULAN DAN SARAN

Dari uraian yang telah dikemukakan pada pembahasan materi

pokok, dapatlah ditarik beberapa kesimpulan sebagai berikut :

1. Faktor produksi alam adalah semua sumber daya yang ada dan

tersedia di alam raya dan merupakan anugerah dari Allah SWT.

untuk seluruh makhluk-Nya, terutama manusia;

2. Faktor produksi alam terdiri dari, diantaranya : tanah (termasuk

bahan tambang), air, udara, iklim dan musim, energi sinar

matahari, tumbuhan dan binatang, yang kesemuanya ini di-

pergunakan sebagai bahan, sarana/alat atau pendukung bagi

kegiatan proses produksi barang dan jasa;

3. Manusia sebagai makhluk yang relatif paling sempurna di-

ciptakan Allah, karena manusia diberi kewenangan sebagai

khalifatul ardhi (penguasa di bumi) untuk mengelola dan me-

manfaatkan semua sumber daya alam (faktor produksi) untuk

kemaslahan bersama, maka hendaklah mampu bertindak men-

jadi pengatur dan pengelola alam, bukan menjadi penakluk

35

alam;

4. Sebagai makhluk Allah yang diberikan kepercayaan mengeola

sumber daya alam ini, kita sebagai manusia tentunya menerima

kepercayaan ini dengan ikhlash, penuh tawakkal dan bertang-

gungjawab serta mensyukurinya dengan kesyukuran yang men-

dalam;

Di akhir sajian tulisan ini, kami ingin memberikan saran kepada:

1. Panitia Lomba Karya Tulis IMTAQ :

a. Kalau bisa mohon seluruh tulisan terbaik yang telah me-

menangkan LKT ini dari tahun-tahun sebelumnya, dibu-

kukan, dan kirimkan/berikan secara gratis kepada para

peserta LKT yang pernah ikut berpartisipasi dan ke se-

kolah-sekolah seluruh Indonesia, untuk dijadikan sebagai

bahan referensi dan bahan acuan serta perbandingan bagi

para Guru;

b. Untuk tahun-tahun mendatang, alangkah baiknya jika LKT

ini tidak langsung tingkat nasional, bagaimana kalau

dimulai dari tingkat Kabupaten/Kodya dulu, setelah itu

tingkat propinsi, kemudian baru ke tingkat nasional,

36

sebab kalau langsung tingkat nasional seperti sekarang

ini, banyak diantara para Guru yang enggan meng-

ikutinya, karena peluangnya untuk memenangkan lomba,

kecil;

2. Kawan-kawan Sesama Guru

Marilah kita jadikan ajang LKT IMTAQ ini untuk mengem-

bangkan kreatifitas dibidang tulis menulis dalam rangka

peningkatan kemampuan profesional.

37

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah bin Jarullah, Ed. “Fenomena Syukur (Berdzikir dan Berpikir)”,

Risalah Gusti, Surabaya, 1994;

Abdurrahman Arroisi, KH. “Keberadaan Manusia Di Bumi”, PT. Remaja

Rosdakarya, Bandung, 1997;

Aserani, S.Pd, “Bahan Pelajaran Ekonomi dan Koperasi”, SMK Negeri 1,

Tanjung, 1994;

Adi Syahputra, Drs. dkk. “Pedoman Pelaksanaan Pendidikan Kependu-

dukan dan Lingkungan Hidup Untuk Guru SMK”, Depdiknas,

Jakarta, 1999;

Al-Ghazali, Imam. “Tafakur Di balik Penciptaan Makhluk”, Risalah

Gusti, Surabaya, 1997;

Bey Arifin, “Samudera Al-Fatihah”, PT. Bina Ilmu, Surabaya, 1993;

38

Departemen Agama RI, “Al-Qur’an dan Terjemahnya”, Jakarta, 1992;

Harun Yahya, “Bagaimana Seorang Muslim Berfikir (Deep Thinking)”,

Rabbani Press, Jakarta, 2001;

Husni Rahim, Dr. “Arah Baru Pendidikan Islam di Indonesia”, Logos

Wacana Ilmu, Jakarta, 2001;

Muhammad Saad, dkk. “Pengusahaan Hutan dan Kelestarian Ling-

kungan”, PB.HMI, Jakarta, 1995;

M.S Khalil, Drs. “Kunci Mencari Ayat Al-Qur’an”, PT. Bina Ilmu

Surabaya, 1984;

Tim, “Lingkungan Hidup”, Indah Offset, malang, 1999;

Tim, “Islam dan Lingkungan Hidup”, Depag RI, Jakarta, 2000;

Tim, “Pendidikan Kependudukan dan Lingkungan Hidup Untuk Guru

SLTA”, Depdikbud RI, 1993;

39

Tim, “Air, Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan Menurut Ajaran

Islam”, MUI, Jakarta, 1993;

40

Lampiran : IDENTITAS PESERTA LKT

Peningkatan Imtaq Siswa Bagi Guru SD/SLTP/SLTA Tahun 2002

1. Nama Peserta : ASERANI, S.Pd 2. Tempat dan tanggal lahir : Barabai-HST. 03 Februari 1963 3. Jenis Kelamin : Laki-laki 4. A g a m a : Islam 5. Mengajarkan Mapel : Ekonomi 6. Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Tanjung 7. Alamat Sekolah : Jalan Ir.P.H.M.Noor Tanjung Tabalong Telepon/Pax (0526) 21874,

e.mail : SMKN Tjg @ Telkomnet.instan Kode Pos 71571. 8. Alamat Rumah : Jalan Mabuun Indah II No.34 RT.04 Mabuun Tanjung Tabalong Kode Pos 71571 9. Propinsi : Kalimantan Selatan

Mengetahui : Peserta Kepala SMK Negeri 1 Tanjung, LKT IMTAQ Siswa,

SYAM INDRA PERMANA ASERANI, S.Pd NIP. 131632283 NIP. 132091026