makalah kearsipan baru
DESCRIPTION
makalah kearsipanTRANSCRIPT
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
1/28
KONSEP DASAR SUMBER SEJARAH
MAKALAH
disusun guna memenuhi tugas mata kuliah kearsipan dan dokumentasi
oleh
kelompok 1 :
Qurotul Aini 110210302038
Nurul Dwi Okt!in 1102103020"0Ri#tul$ Mrtlin 1102103020%&
PRO'RAM S(UD) PEND)D)KAN SEJARAH
*AKUL(AS KE'URUAN DAN )LMU PEND)D)KAN
UN)+ERS)(AS JEMBER
2013
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
2/28
KA(A PEN'AN(AR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat dan rahmat-Nya maka
penulisan makalah yang berjudul onsep !asar Sumber Sejarah" ini dapat
diselesaikan#
Penulisan makalah ini bertujuan untuk membantu mahasis$a
mempelajari tentang konsep dasar sumber sejarah yang meliputi jenis sumber
sejarah, %akta sejarah dan jejak sejarah#!alam kesempatan ini penulis mengu&apakan terima kasih kepada
pihak-pihak yang telah membantu penulis dalam menyusun makalah ini#
Penulis berharap agar makalah ini dapat berman%aat bagi pemba&a terutama
mahasis$a#
'ember, () September *)1(
Penulis
ii
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
3/28
DA*(AR )S)
HALAMAN JUDUL ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,i
KA(A PEN'AN(AR ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,ii
DA*(AR )S) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,iii
BAB 1, PENDAHULUAN ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1
1,1 Ltr B-lkn. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1
1,2 Ru/u#n /#l ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2
1,3 (uun ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2
1," Mnt ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2
BAB )),PEMBAHASAN ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3
2,1 P-n.-rtin Su/-r S-r,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,3
2,2 J-ni#4-ni# Su/-r S-r,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,&
2,3 *kt S-r,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,15
2," J-k S-r ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,16
BAB 3, KES)MPULAN ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,23
DA*(AR PUS(AKA ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2"
iii
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
4/28
BAB )
PENDAHULUAN
1,1 Ltr B-lkn.
Peristi$a sejarah hanya dapat direkonstruksi apabila didukung oleh
%akta-%akta yang men&ukupi# !engan kata lain, %akta memiliki posisi sentral
karena menjadi landasan bagi kerja sejara$an# Tanpa %akta sejara$an tidak
dapat melakukan sesuatupun#
+erpijak pada posisi penting dari %akta, maka pengumpulan sumber
merupakan tahal yang sangat menentukan berhasil tidaknya sebuah penelitian
sejarah# Apabila seorang sejara$an mengalami kegagalan dalam
mengumpulkan sumber tentang topik yang diteliti, maka otomatis penelitian
tersebut akan terhenti#
Pada ilmu sejarah, sumber dibedakan menjadi primer, sekunder dan
tersier# Sumber primer adalah in%ormasi yang disampaikan oleh pihak yang
terdekat dengan peristi$a yang dikaji# Apabila tokoh-tokoh yang menjadi
pelaku dalam peristi$a dijadikan sumber, misalnya melalui $a$an&ara, maka
tokoh tersebut ditempatkan sebagai sumber primer# asil inestigasi polisi,
berita surat kabar dan laporan pemerintah juga dapat dikelompokkan sebagai
sumber primer#
Sumber in%ormasi dikelompokkan sebagai sekunder apabila diperoleh
melalui perantara yang tidak terkait langsung dengan peristi$a sejarah#
.ontoh yang paling mudah tentang sumber sekunder adalah in%ormasi yang
disampaikan oleh sejara$an, baik melalui buku, paper, maupun artikel surat
kabar# Sumber tersier dan kategori selanjutnya adalah in%ormasi yang
disampaikan oleh pihak ketiga atau lebih#
!ilihat dari $ujudnya, sumber sejarah adalah sangat beragam, seperti
arti%ak, laporan, berita, in%ormasi lisan dan &erita rakyat# /leh karena
$ujudnya yang beragam, maka &ara untuk memperolehnyapun harus
1
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
5/28
menggunakan berbagai jalan# Sebagai &ontoh untuk mengumpulkan sumber
yang berupa arti%ak diperlukan ekskaasi atau penggalian, untuk sumber-
sumber tertulis dikumpulkan melalui studi arsip dan pustaka, sedang untuk
pengumpulan sumber-sumber lisan dilakukan dengan $a$an&ara dan
penyebaran 0uestioner#
1,2 Ru/u#n M#l
+erdasarkan latar belakang diatas maka dapat dirumuskan beberapa
permasalahan sebagai berikut:
1# Apa pengertian sumber sejarah
*# Apa sajakah jenis-jenis sumber sejarah
(# Apa yang dimaksud %akta sejarah
1,3 (uun
+erdasarkan rumusan masalah diatas dapat dirumuskan beberapa
tujuan sebagai berikut:
1# 2engetahui pengertian sumber sejarah
*# 2engetahui jenis-jenis sumber sejarah
(# 2engetahui pengertian %akta sejarah
1," Mnt
Wa$asan dalam mempelajari tentang konsep dasar sumber sejarah#
!alam Penyusunan makalah ini sangat berman%aat bagi penulis karena dapat
*
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
6/28
memperluas makalah ini, penulis ingin memberikan in%ormasi mengenai #
+agi para pemba&a semoga dapat berman%aat untuk membantu kegiatan
belajar mengenai kependidikan#
BAB ))
PEMBAHASAN
2,1 P-n.-rtin Su/-r S-r
Sumber sejarah sering kali disebut juga data sejarah"# ata data"
merupakan bentuk jamak dari kata tunggal datum" 3bahasa latin4 yang berarti
pemberitaan" 3unto$ijoyo, 1556:574# !ata sejarah itu sendiri berarti bahan
sejarah yang memerlukan pengolahan, penyeleksian, dan pengategorisasian#
Sejumlah sumber yang tersedia pada dasarnya adalah data erbal yang membuka
kemungkinan bagi peneliti sejarah untuk memperoleh pengetahuan tentang
berbagai hal#
Sumber sejarah adalah sesuatu yang se&ara langsung atau tidak langsung
menyampaikan kepada kita tentang sesuatu kenyataan pada masa lalu# Suatu
sumber sejarah mungkin merupakan suatu hasil aktiitas manusia yang
memberikan in%ormasi tentang kehidupan manusia# 2enurut 2oh# Ali, yang
dimaksud sumber sejarah adalah segala sesuatu yang ber$ujud dan tidak
ber$ujud serta berguna bagi penelitian sejarah sejak 8aman purba sampai
sekarang# Sementara 2uh# 9amin mengatakan bah$a sumber sejarah adalah
kumpulan benda kebudayaan untuk membuktikan sejarah#
+agi sejara$an, sumber sejarah ini merupakan alat, bukan tujuan
akhir# Adanya sumber sejarah merupakan bukti dan %akta adanya kenyataan
sejarah# !engan sumber sejarah inilah, sejara$an dapat mengetahui kenyataan
sejarah# Tanpa adanya sumber, sejara$an tidak akan bisa berbi&ara apa-apa
tentang masa lalu begitu pula tanpa sentuhan sejara$an, sumber sejarah pun
belum bisa banyak bi&ara apa-apa# Sumber sejarah sendiri bukanlah sejarah#
Sejarah itu ada karena konstruksi dari sejara$an terhadap sumber sejarah#
(
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
7/28
Sejarah memberikan gambaran bah$a kehidupan manusia itu berjalan
dalam hamparan peristi$a di atas tempat dan kurun $aktu# ehidupan
manusia sehari-hari terus menuju masa depan dan meninggalkan jejak masa
lalunya yang terhampar begitu luas sekali# Sehingga sulit untuk mengingat
kembali apa yang pernah dilakukan oleh manusia sebagai makhluk sosial#
;ntuk mengungkapkan masa lampau yang gelap adalah tugas ilmu sejarah#
Sumber sejarah menyangkut berbagai bahan yang berbeda jenis dan
ma&amnya seperti : sumber tertulis yang berupa &atatan-&atatan, tradisi lisan,
peninggalan desa prasejarah, dan prasasti kuno yang terdapat di lempeng-
lempeng batu# Se&ara singkat dapat dikatakan bah$a sumber sejarah adalah
tiap bagian dari kejadian di masa lampau#
+erdasarkan $aktu ketika sumber diproduksi, sumber dibedakan : sumber
kontemporer 3sumber sejaman atau sekarang4 dan sumber remote 3sumber
yang jauh4# ejadian atau peristi$a yang menyangkut kehidupan manusia,
yang telah lenyap itu bias sampai ke kita atau ke generasi penerus karena
meninggalkan jejak atau dokumen# /leh karena itu, dokumen atau jejak
sebagai sumber sejarah mempunyai nilai yang penting bagi sejara$an#
2,2 J-ni#4J-ni# Su/-r S-r
lasi%ikasi sumber sejarah dapat dibedakan menurut bahannya, asal-usul
atau urutan penyampaiannya# Sumber menurut bahannya dapat dibagi menjadi
dua : tertulis dan tidak tertulis# Sumber sejarah menurut urutan penyampaiannya
dapat dibedakan menjadi sumber primer, sumber sekunder dan tersier#
*#*#1 'enis Sumber Sejarah +erdasarkan +ahannya
+erikut ini akan dijelaskan lebih lanjut tentang jenis sumber sejarah
berdasarkan bahannya:
a# Sumber tertulis
7
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
8/28
umpulan data erbal yang berbentuk tulisan, dalam arti sempit, biasa
disebut dengan dokumen# Sedangkan dokumen dalam arti yang luas
juga meliputi monumen, arte%ak, %oto-%oto, dan sebagainya# !okumen
tertulis itu, seperti pembagian
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
9/28
Selain jenis dokumen-dokumen di atas, Barraghan 3156D:*71-*6@4
menambahkan dua kategori sumber tertulis lainnya, yaitu :
14 Annal dan kronik, yakni bentuk-bentuk historiogra%i Abad
Pertengahan keduanya merupakan kelompok sumber spesi%ik yang
memintabanyak perhatian kritis dari sejara$an
*4 ?nskripsi, yakni sejumlah besar data 3politik, hukum, ekonomi,
sosial dan agama4 yang tertambat dalam bentuk tulisan pada batu,
perunggu, marmer, perkamen atau bahan-bahan keras lainnya
!ata yang ter&antum dalam bahan-bahan dokumenter itu pada
dasarnyamerupakan alat untuk mempelajari permasalahan tertentu,
terutama permasalahan yang tidak dapat diobserasi lagi atau tidak dapat
diingat lagi# Namun bahan-bahan itu juga sering kali tidak lengkap, tidak
representati%, tidak korespondensi% dengan model konseptual, bahkan tidak
memuat sama sekali data yang relean bagi permasalahan yang sedang
diselidiki# ;ntuk semua ini, selain perlu diperhatikan segi-segi autentisitas
dan kredibilitas dokumen itu, penting pula dipersiapkan terlebih dahulu
konsep dan teori yang sangat berguna untuk mensistematisasikan data dan
mengklasi%ikannya berdasarkan jenis dan karakteristik dokumen#
ubungan antara konsep dan data dari dokumen-dokumen, seperti
digambarkan Pro%# Sartono artodirdjo 315D7:*7-(74, antara lain dapat
diorganisasikan %enomena kemasyarakatan dalam perkembangan historis#
2enurut sejara$an ini, data sosial se&ara konseptual bisa dilihat dari &iri-
&iri setiap bentuk bahan dokumenter di ba$ah ini#
a4 Autobiogra%i
Autobiogra%i la8imnya dibedakan menjadi ( ma&am# Pertama,
autobiogra%i komprehensi%, yaitu autobiogra%i yang panjang dan
bersegi banyak# edua, autobiogra%i topikal, yaitu isinya pendek
dan bersi%at khusus# etiga, autobiogra%i yang diedisikan, yakni
autobiogra%i yang telah disusun oleh pihak lain# !ata autobiogra%is
C
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
10/28
sangat berguna bagi psikologi, karena di dalam dokumen seperti itu
termuat %aktor-%aktor subjekti% seperti segi-segi e%ekti%, motiasi,
harapan-harapan, dan pengalaman, termasuk juga di dalamnya
interpretasi dan konseptualisasi terhadap %aktor-%aktor itu#
Autobiogra%i dapat pula memberikan data tentang %aktor-%aktor
objekti%, umpamanya nilai sosial, proses sosial, situasi sosial, dan
perubahan sosial# 2isalnya autobiogra%i 2uhammad Natsir, yang
disusun oleh pihak lain, yaitu 9usu% Abdullah Puar 2inangkabau,
timbulnya sistem pendidikan modern, kehidupan dikota pada pra-
kemerdekaan dan a$al kemerdekaan ?ndonesia, gerakan modern
?slam, nilai-nilai baru pada golongan elite agama, para politisi dan
kaum intelegensia 2uslim dengan idealismenya tentang kehidupan
bernegara#
b4 Surat-surat pribadi, &atatan atau buku harian dan memoirs
Surat-surat pribadi sebagai bahan dokumenter biasanya memuat
hal-hal penting, antara lain :314# ubungan dyadi&
3*4# Pokok pembi&araan tentang hubungan dan lembaga sosial
3(4# Tatasusila dan adat istiadat yang ter&ermin dalam bahasa surat
itu#
.ontoh yang paling akrab dengan sejarah masyarakat
?ndonesia ialah surat-surat
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
11/28
untuk masa lampau, boleh dikatakan tidak ada sama sekali# !i
?ndonesia, orang mengenal buku harian baru pada beberapa dekade
terakhir dan terbatas pada kalangan pejabat pemerintah atau kaum
elite saja# Satu &ontoh di antara &atatan harian yang langka itu ialah
'akarta !iary dari 2o&htar ubis yang banyak memuat data
tentang situasi masyarakat ?ndonesia pada masa demokrasi
terpimpin# !i dalamnya terdapat pikiran-pikiran, perasaan-
perasaan,dan interpretasi tentang kejadian-kejadian serta situasi
lingkungannya#
Sejenis dengan dokumen pribadi itu adalah memoirs, tetapi
di dalamnya tidak banyak menyinggung masalah pribadi,
melainkan persoalan umum# ebanyakan memoirs merupakan
kisah perjalanan, sehingga bisa didapatkan data tentang keadaan
suatu negeri, kota atau daerah# isah perjalanan yang ditulis Tome
Pires di dalam Suma /riental, misalnya, memberikan gambaran
struktur sosial dari masyarakat 2uslim pada abad ke-1C di
kerajaan dan kota pantai seperti 2alaka dan kota-kota pantai utara
'a$a Timur, khususnya Tuban# !emikian halnya &atatan
perjalanan ?bn +atutah#
&4 Surat kabar
!ata yang dimuat dalam surat kabar kadang telah
menunjukkan %akta, di samping juga merupakan opini,interpretasi, dan pikiran-pikiran spekulati%# .akupan data di
dalam surat kabar sangatlah luas, meliputi persoalan lokal
maupun internasional dan se&ara substanti% men&akup segala segi
kehidupan sosial# Namun demikian, %akta-%akta dalam surat kabar
pada umumnya sering kurang teliti atau berita-beritanya masih
dangkal# al ini disebabkan singkatnya $aktu yang tersedia untuk
mengolah in%ormasi-in%ormasi atau untuk mengumpulkan
@
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
12/28
in%ormasi dari banyak sumber tertutup, misalnya laporan-laporan
pemerintah yang bersi%at rahasia# Selain itu, segi-segi
subjektiitas surat kabar &ukupjelas, karena pada umumnya ia
menjadi saluran aspirasi dari golongan politik atau sosial tertentu#
d4 !okumen pemerintah
!i dalam dokumen pemerintah biasanya dimuat keputusan-
keputusan, berita-berita, laporan-laporan pemerintah tentang
peristi$a-peristi$a, laporan tahunan, data statistik , pernyataan
pemerintah, da%tar personalia birokrsi,dan sebagainya# !okumen-
dokumen ini lebih bersi%at sepihak 3pemerintah4, tidak
men&erminkan pikiran, ide, sentimen, aktiitas, dan hubungan
sosial pada rakyat# al ini sangat terlihat dalam dokumen
pemerintah olonial +elanda, misalnya sehingga realita konkret
dari kehidupan rakyat di pedesaan atau kota-kota ke&il tidak
dimuat# /leh karena itu, sangat sulit didapatkan data sosiologisseperti kedudukan sosial ekonomi dari elite pedesaan, strati%ikasi
sosialnya, hubungan antara prestise dan kekuasaandan sebagainya
dari dokumen pemerintah itu#
e4 .erita roman
arya sastra, seperti roman dan noel, pada dasarnya tidak
hanya merupakan karya ekspresi% seorang pengarang, tetapi di
dalamnya kdang juga mengungkap data yang menyangkut
keadaan sosial dari periode tertentu# eadaan sosial seperti
struktur sosial, kelas sosial dan lembaga-lembaga sosial datanya
bisa didapatkan dalam &erita roman, bahkan penggambaran
keadaan sosial itu &enderung lebih mendekati kenyataan dan tidak
dilukiskan semata-mata menurut %antasi atau imajinasi yang
bebas# Serat 2usya$aratan Para Wali, misalnya# Tokoh-tokoh
5
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
13/28
dalam &erita ini menunjukkan struktur keagamaan seperti para
$ali, lembaga musya$arah, sistem interaksinya,dan sebagainya#
.ontoh lainnya adalah Serat .entini,yaitu karangan yang
menggambarkan kehidupan sosial dari periode a$al dan
pertengahan 2ataram# +egitu pula bila kita memba&a noel yang
ditulis # Sai%uddin Fuhri yang berjudul Buruku /rang-orang
dari Pesantren 315D74, di dalamnya banyak dimuat in%ormasi
tentang kiprah para pemimpin pesantren di 'a$a dari periode
akhir +elanda, 8aman 'epang dan masa-masa a$al kemerdekaan
?ndonesia# !alam karya terakhir ini, juga terdapat data dan %akta
gaya hidup dan pandangan kiai, gerakan organisasi keagamaan
dan idealisme kaum santri untuk perjuangan kebangsaan dan
kenegaraan#
b# Sumber tak tertulis
Termasuk dalam kategori sumber tak tertulis ini adalah arte%akdan sumber lisan#
14# Sumber benda
+erupa %oto-%oto, bangunan, atau alat-alat# Eoto sangat mungkin
dimiliki oleh keluarga, organisasi sosial, organisasi pro%esi atau
instansi-instansi# Eoto setiap generasi akan menunjukkan perubahan
sosial antar berbagai struktur sosial# e$at %oto mungkin terungkap
data tentang gaya hidup keluarga, perabot rumah atau kantor, jenispakaian dan kendaraan, suasana sidang para pemuka organisasi dan
sebagainya# !emikian juga dari bangunan, akan dijumpai data yang
bersumber pada model-model arsitektur yang di&iptakan oleh tiap
generasi#
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
14/28
masjid mungkin mengusahakan adanya kantor sekretaris, dapur umum,
tempat penyelenggaraan pelatihan dan pendidikan dan alat-alat yang
dibutuhkan bagi kegiatan#
*4# Sumber lisan
Pengetahuan tentang kejadian-kejadian masa lampau didasarkan pada
data atau in%ormasi yang masih tersebar se&ara lisan# Barraghan
3156D:*65-*C)4 mengklasi%ikasikan sumber di maksud menjadi dua
kategori#
1# Penyebaran lisan tentang kejadian-kejadian yang baru 3re&ent
eents4, atau peristi$a-peristi$a yang masih terekam di dalam
ingatan orang# !ata lisan seperti ini dapat di&apai melalui
duajalan,yaitu melalui saksi mata yang paling dekat dengan
kejadian dan melalui saksi perantara karena sulit merunut kembali
saksi terdekat#
*# Penyebaran lisan tentang peristi$a-peristi$a yang tipis
kemungkinan terjadinya 3remote eents4# Sumber ini lebih dikenaldengan istilah tradisi lisan 3oral tradition4, yakni in%ormasi-
in%ormasi tentang kejadian sejarah disebarkan dari mulut ke mulut
saksi terdekat maupun saksi perantara tidak dikenal, ke&uali saksi
yang menghubungkan in%ormasi itu kepada pendengar# Tradisi
lisan ini biasanya tersebar melalui tiga jenjang# Pertama, melalui
&erita yang disampaikan oleh bapak kepada anaknya, dari guru
kepada murid, atau dari generasi ke generasi berikutnya# edua,&erita sejarah diperkenalkan dalam adat istiadat, kebiasaan-
kebiasaan, lembaga dan upa&ara keagamaan# etiga, &erita sejarah
diabadian dalam tulisan dan bentuk-bentuk gambar#
2enurut Barraghan 3156D:*C5-*D)4, sumber lisan ini meliputi
sejumlah sumber berikut:
14 Eabel 3%able4, yaitu suatu &erita yang aktornya terdiri atas
binatang-binatang buas, burung-burung, makhluk hidup
11
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
15/28
yang bukan manusia 3makhluk gaib4, atau personi%ikasi
abstrak lainnya yang mengambil per$atakan manusia#
+arangkali karya ary bin 9a0dan merupakan salah satu
&ontohnya#
*4 !ongeng 3tale4, yaitu suatu &erita yang berkaitan dengan
$aktu, tempat dan aktor yang tidak menentu# Sebagai
&ontoh adalah dongeng Si abayan dari tanah Pasundan#
(4 2itos 3myth4, yaitusuatu &erita atau ejenisnya yang
bersumber seperti halnya sejarah tetapi sarat dengan
khayalan# 2itos selalu memuat tentang kehidupan manusia,
dan biasanya mengambil manusia super sebagai tokohnya#
isah para $ali, misalnya sering kali mengarah kepada
bentuk mitologis oleh para pengagumnya#
74 egenda 3legend4, yaitu suatu &erita yang dalam berbagai
hal berisi kebenaran, termasuk di dalamnya elemen-elemenhistoris sering kali mengandung isi aktual# .ontohnya, situs
kota Troya ama ditemukan berdasarkan legenda elen o%
Troy atau Breat orse o% Troy# Barraghan, mengikuti
pendapat an8oni dan !e Smelt, membedakan dua tipe
legenda# Pertama, legenda murni yang isinya tidak
langsung memuat data sejarah# edua, legenda yang
bersi%at sejarah, yakni mengandung isi yang bersi%at sejarah
dalam berbagai lingkaran# edua tipe tersebut bisa
dipergunakan sebagai suber sejarah, sebab, $alaupun
legenda itu bersi%at khayalan muni, dapat memberikan
&akra$ala tentang berbagai ma&am kebudayaan dan
peradaban#
64 Saga, yaitu suatu &erita yang berpusat pada tokoh
pahla$an# Saga biasanya merupakan &erita yang diambil
1*
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
16/28
dari %akta atau kebenaran dalam literatur dengan
mengungkapkan tokoh-tokoh pahla$an dan nilai-nilai
kepahla$anannya#
*#*#* 'enis Sumber Sejarah +erdasarkan ;rutan Penyampaiannya
!ilihat dari urutan penyampaiannya, sumber sejarah dapat
dikategorikan ke dalam dua bentuk yaitu sumber primer dan sumber sekunder#
Sumber primer dapat berupa orang yang langsung menyaksikan kejadian suatu
peristi$a atau &atatan yang dibuat pada 8amannya dengan bentuk tulisan, isi,
dan bahan yang se8aman# Tetapi apabila orang yang tidak langsung
menyaksikan suatu peristi$a tetapi ia mengetahuinya, maka termasuk sumber
sekunder# Sumber sekunder dalam bentuk tertulis dapat berupa &atatan tertulis
yang bentuk tulisan dan bahannya tidak se8aman#
a# Sumber primer adalah kesaksian dari seseorang yang dengan mata
kepala sendiri atau saksi dengan pan&a indra yang lain, atau dengan
alat mekanis seperti dikta%on, yakni alat atau orang yang hadir pada
peristi$a yang di&eritakannya 3disini se&ara singkat disebut saksi
pandangan mata4#
!alam historiogra%i, sumber primer adalah suatu dokumen atau sumber
in%ormasi lain yang di&iptakan pada atau di sekitar $aktu yang sedang
dipelajari, sering kali oleh orang yang sedang dipelajari# ata GprimerG dalam
hal ini bukan berarti superior, melainkan merujuk pada kenyataan bah$a
sumber tersebut dibuat oleh pelaku primer# Sumber sema&am ini dibedakan
dari sumber sekunder yang merupakan karya historis, seperti buku atau artikel
yang dibuat berdasarkan sumber-sumber primer#
Tipe sumber primer
1(
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
17/28
'enis-jenis sumber primer tergantung pada masalah sejarah yang sedang
dipelajari# !alam sejarah politik, sumber primer utama yang terpenting adalah
dokumen seperti laporan resmi, pidato, surat dan &atatan harian oleh
partisipan, laporan saksi mata 3&ontohnya oleh seorang jurnalis yang ada pada
saat itu4# !alam sejarah ide atau sejarah intelektual, sumber primer utama
mungkin adalah buku-buku literatur %ilsa%at atau ilmiah# Suatu studi sejarah
budaya dapat memasukkan sumber %iksi seperti noel atau lakon# !alam arti
luas, sumber primer juga dapat men&akup obyek %isik seperti %oto, %ilm, koin,
lukisan, atau bangunan yang di&iptakan pada saat itu# Sejara$an dapat pula
mengambil arti%ak arkeologis dan laporan lisan serta $a$an&ara sebagai
pertimbangan#
Sumber tertulis dapat dibagi menjadi tiga tipe utama :
Sumber narati% atau literatur yang menyampaikan suatu &erita atau pesan#
Sumber-sumber ini tidak dibatasi pada sumber %iksi, tapi juga termasuk &atatan
harian, %ilm, biogra%i, karya ilmiah, dll#
Sumber diplomatik termasuk piagam dan dokumen legal lain yang biasanya
mengikuti suatu %ormat tertentu#
!okumen sosial &atatan yang dibuat oleh organisasi, seperti akta kelahiran,
&atatan pajak, dll#
b# Sebuah sumber sekunder merupakan kesaksian dari siapapun yang
bukan merupakan saksi pandangan mata, yakni dari seseorang yang
tidak hadir pada peristi$a yang dikisahkan# Akan tetapi sumber
primer itu tidak perlu asli dalam arti , yakni dokumen itu sendiri
3biasanya ersi tulisan yang pertama4 yang isinya menjadi subjek
17
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
18/28
pembi&ara, sering kali suatu &opy atau suatu edisi &etakan juga
memenuhi syarat bagi keperluan itu, misalnya saja karya-karya
klasik 9unani dan
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
19/28
+eberapa &ontoh sumber sekunder: +ibliogra%i 3bisajuga tersier4
arya biogra%i, ;lasan, amus dan ensiklopedi 3bisajuga tersier4, !isertasi
dan tesis 3lebih la8im primer4, +uku pegangan dan kompilasi data 3bisajuga
tersier4
Sejarah, Sarana indeks dan abstrak yang digunakan untuk menemukan sumber
primer dan sekunder 3bisa juga tersier4, Artikel journal, terutama dalam
disiplin ilmu non-sains 3bisajuga primer4, 2onogra%3selain %iksi dan
otobiogra%i4, Artikel surat kabar dan majalah populer 3bisajuga primer4,
Artikel berisi tinjauan dan tinjauan literature, +uku teks 3bisajuga tersier4,
Treatise, karya kritik dan interpretasi#
Sumber tersier
Suatu kumpulan dan kompilasi sumber primer dansumber sekunder#
.ontoh sumber tersier adalah bibliogra%i, katalog perustakaan, ensiklopedia
dan da%tar ba&aan# Hnsiklopedia dan buku ba&aan adalah &ontoh bahan yang
men&akup baik sumber sekunder maupun tersier, menyajikan pada satu sisi
komentar dan analisis, dan pada sisi lain men&oba menyediakan rangkuman
bahan yang tersedia untuk suatu topik# Sebagai &ontoh, artikel yang panjang di
Encyclopedia Britannica jelas merupakan bentuk bahan analisis yang
merupakan karakteristik sumber sekunder# !i samping itu, mereka juga
berupaya menyediakan pembahasan komprehensi% yang menyangkut sumber
tersier#
2,3 *kt S-r
Sebuah artikel yang menjelaskan tentang %akta-%akta sejarah ditulis
oleh .arl # +a&ker yang berjudul IWhat are istori&al Ea&ts"# Tulisan ini
dimuat dalam an 2ayerho%%, The Philosophy o% istory in /ur Time 315654,
halaman 1*)-1(D# Tulisan tersebut dipandang representati% bagi pembahasan
berikut ini, dan di sini dikemukakan ringkasannya#
1C
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
20/28
+a&ker memulai uraiannya dengan memberikan penegasan bah$a
sejarah itu pada umumnya ditulis berdasarkan pemikiran dan tindakan
manusia di masa lampau# /leh karena itu,sejara$an harus berusaha
mengadakan penyelidikan guna mengetahui segala yang telah diperbuat dan
dipikirkan oleh manusia pada masa lampau# !alam proses penyelidikan itu
pula sejara$an harus bekerja untuk memperoleh %akta-%akta sejarah dan dapat
memaparkannya# Persoalannya, apakah semua kejadian masa lampau itu dapat
dikatakan %akta
2enurut +a&ker, %akta-%akta sejarah dapat dibedakan menjadi dua#
Pertama, %akta-%akta keras (hard fact), yaitu %akta-%akta yang telah teruji
kebenarannya# Kedua, %akta-%akta lunak (cold fact), %akta-%akta yang belum
dikenal dan masih diselidiki kebenarannya# ;ntuk menguji kebenaran %akta-
%akta tersebut, sejara$an harus mendapatkan bukti-bukti yang kuat#
Selanjutnya, sejara$an juga harus pandai mengolah dan menyusun %akta-%akta
itu agar dapat membuahkan rekonstruksi dalam bentuk kisah#
Se&ara lebih gamblang lagi, +a&ker mengajukan tiga pertanyaan pokok
mengenai %akta-%akta sejarah itu, di manakah %akta sejarah itu, dan kapan %akta
sejarah itu mun&ul di ba$ah ini keterangan-keterangannya atas tiga
permasalahannya tersebut#
Pertama, apakah %akta sejarah itu Eakta adalah suatu statemen
tentang suatu kejadian atau peisti$a"# Sebagai &ontoh, pada tahun D1), Thari0
bin Fiyad mendarat dekat bukit 'ibraltar# ampir semua orang tahu akan %akta
ini, karena ia merupakan salah satu peristi$a penting dalam penyebaran ?slam
ke Spanyol# Namun, %akta dimaksud masih sangat sederhana sehingga untuk
kelengkapannya menimbulakan beberapa pertanyaan, antara lain, apakah
se$aktu pendaratan Thari0 itu dengan menunggang kuda ataukah memakai
kapal Apakah selat yang dile$ati Thari0 itu panjang, lebar, dangkal atau
&uram +erapa lama Thari0 menyeberangi selat itu !an pertanyaan-
pertanyaan lain yang dapat diajukan guna melengkapi %akta tadi# Tentu saja
melalui sejumlah pertanyaan itu akan dapat dinyatakan seribu satu peristi$a
dalam menyusun %akta tentang tokoh di atas# 9ang jelas, suatu %akta itu tidak
1D
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
21/28
tunggal,melainkan sangat kompleks, atau dalam pengertian lain bah$a %akta
itu tidak lebih dari sekedar simbol" berupa statemen sederhana" yang
dibentuk dari hasil generalisasi %akta-%akta#
Eakta yang tampak lebih simbolis, misalnya, hasil penelitian para
sejara$an 'erman pada pertengahan abad 15 tentang adat-istiadat dari suku-
suku primiti% bangsa 'erman# 2ereka menemukan suatu lembaga komunal
yang disebut nenek moyang bangsa 'erman atau Teutoni& 2ark"# Eakta ini
merupaka hasil imajinasi para sejara$an dan meluas sebagai sebuah mitos#
Teutoni& 2ark tetap merupakan %akta sejarah yang berasal dari sejara$an
'erman abad15 itu#
+erdasarkan gambaran di atas, sangat penting bagi sejara$an untuk
selalu selekti% dalam memilih kejadian sejarah dan menentukan kenyataan
yang menguatkan %aktanya, $alaupun sejara$an itu sendiri tidak sampai
mendapatkan %akta keras sebab sejara$an memang tidak langsung
berhadapan dengan kejadian itu, melainkan melalui bekas-bekas atau statemen
tentang peristi$a# !engan demikian, %akta sejarah bukan semata-mata
kejadian masa lalu, melainkan juga suatu simbol yang memungkinkan dapat
diberi makna se&ara imajinati%# 2elalui pemaknaan simbolitulah sejara$an
dapat menyatakan bah$a %akta itu adalah hard atau &old dan benar atau keliru#
edua, di manakah %akta sejarah itu !apat dikatakan bah$a %akta
sejarah akan hanya terdapat di dalam pikiran seseorang# 2isalnya peristi$a
pembunuhan Abraham in&oln di EordJs Theatre di Washington pada 17 April
1@C6", ini merupakan peristi$a yang aktual dan merupakan %akta atas
pernyataan yang betul-betul terjadi# Sungguhpun ia menjadi pembi&araan pada
tahun 155D, kita mengatakannya sebagai peristi$a aktual, dan sekarang kita
menyebutnya sebagai %akta sejarah# Antara peristi$a aktual dan %akta sejarah
memang kadang merupaka satu pengertian, padahal antara keduanya jelas
berbeda# +ila dipertanyakan, di manakah %akta tentang peristi$a terbunuhnya
in&oln itu sekarang 'elaslah kejadian itu sudah le$at, dan kini kita tidak
menemukan lagi peristi$a itu, yang ada hanyalah kebenaran yang terbatas dari
ingatan sejara$an, bahkan ada pula %akta yang hilang dari kejadiannya
1@
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
22/28
sediakala# emudian,apa yang mesti dilakukan sejara$an dalam upaya
memun&ulkan sesuatu yang hilang itu Sejara$an dapat memaparkan kembali
peristi$a-peristi$a bersangkutan melalui imajinasinya dengan bantuan
sumber-sumber yang ada, yaitu berupa buku-buku, surat-surat kabar, &atatan-
&atatan haian dan sebagainya# +egitu pentingnya sumber tertulis, sebab
dengan tulisan atau &atatan itulah manusia dapat mengabadikan ingatannya#
etiga, kapan %akta sejarah itu mun&ul Apabila %akta sejarah itu
sekarang mun&ul se&ara imajinatai% di dalam pikiran seseorang maka %akta itu
menjad bagian dari $aktu sekarang# Perkataan IsekarangJ sebetulnya
merupakan suatu istilah yang tidak pasti ia adalah suatu titik yang tidak dapat
dibatasi di dalam $aktu dan akan hilang sebelum seseorang memikirkannya#
+ayangan atau ide yang ada sekarang akan segera masuk ke dalam masa
lampau, sebagaimana halnya gambaran atau ide-ide tentang masa lampau itu
selalu tak dapat dipsahkan dari gambaran atau ide tentang masa yang akan
datang# /leh karena itu, apakah masih dapat diingat sesuatu yang diperbuat
sekarang itu se&ara lengkap Tentu saja hanyalah beberapa hal penting saja
yang dapat di&atat, tetapi dengan memba&a kembali &atatan-&atata itu berarti
sejara$an tertolong untuk mengingat kembali beberapa peristi$a yang telah
lampau# 'adi, masa sekarang, melalui imajinasi dan ide yang terkandung
didalamnya, merupakan pertemuan dan perpanjanganmasa lampau ke masa
yang akan datang#
!i segi lain, dapat pula dikatakan bah$a %akta-%akta sejarah itu akan
mun&ul apabila terdapat suatu tujuan"# Pada %akta-%akta sejarah tentang
kongres +erlin misalnya, seseorang akan menghidupkan kembali %akta-%akta
itu melalui pikirannya ketika ia mempunyai tujuan berkenaan dengan kongres#
+agaimanapun, tanpa tujuan itu ia akan merasa sia-sia me&ari kesulitan untuk
menghidupkan kembali %akta-%akta sejarah di dalam ingatannya# Tujan akan
sesuatu %aktasejarah itu dapat mun&ul atau terjadi kapan saja# Persoalannya,
apakah pen&atatan dan pengingatan seseorang itu dapat bersi%at objekti%
Tentu saja setiap penulis akan memberikan makna dan pena%siran terhadap
sesuatu kejadian dengan $a$asanyang berlainan, dan setiap generasi kembli
15
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
23/28
menulis sejarahnya dengan ta%siran dan konstruksi yang sesuai dengan
8amannya# !engan begitu, jelaslah bah$a %akta-%akta sejarah itu bersi%at
subjekti%# Setiap orang tidak akan dapat menghapuskan sama sekali perasaan
pribadinya di dalam menggambarkan suatu peristi$a# Wa$asan sejara$an
sekarang dapat memengaruhi jalan pikiran manusia di masa lampau, sama
halnya pikiran sejara$an yang lampaudapat mmengaruhi pikiran sejara$an
sekarang#
2," J-k S-r
ejadian atau peristi$a yang telah lalu bisa sampai pada kita karena
meninggalkan jejak, relik atau estigium# Adanya apa yang disebut jejak
sebagai peninggalan kejadian sangat bergantung padakeadaan# !engan kata
lain tidak selalu ada, apalagi kalau tidak selalu diadakan# esadaran manusia
akan perlunya jejak-jejak adalah bagian dari kesadaran bah$a yang lampau
tidaklah sama dengan sekarang# +ahkan yang lampau menjadi beda dari yang
sekarang oleh %aktor $aktu# Sikap demikian itu disebut kesadaran $aktu yangakan berkembang menjadi kesadaran sejarah jka sampai pada anggapan bah$a
yang lampau tidak saja berbeda tapi juga mendahului dan memba$a ke
keadaan yang sekarang# Semakin tinggi kesadaran orang akan sejarahnya
semakin &enderung untuk menghimpun jejak-jejak kejadian yang dianggap
penting# arena masa lampau hanya meninggalkan jejak-jejak, maka jejak-
jejak tersebut menjadi komponen penting yang tidak bisa ditinggalkan dalam
usaha orang merekontruksi masa lampau# 'ejak-jejak itu mengandungin%ormasi yang bisa dijabarkan untuk dijadikan bahan menyusun kisah tentang
apa yang dianggap pernah terjadi# isah-kisah itu sendiri yang berhasil
ditundukkan dari generasi ke generasi menjadi satu-satunya jejak yang bisa
dipelihara, baik se&ara lisan maupun se&ara tertulis#
!ilihat dari sampainya jejak-jejak tersebut kepada kita, maka
dibedakaan antara: 314 jejak yang tidak dengan sengaja ditinggalkan oleh
mereka yang mengalami kejadian untuk diketahui dan digunakan, dan 3*4
*)
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
24/28
jejak yang se&ara sengaja dan sadar dipelihara dan diteruskan untuk menjadi
bahan in%ormasi kepada generasi pe$arisnya# 9ang termasuk dalam jejak
kelompk pertama ialah alat-alat baik yang berupa arte%ak maupun alat besar
lainnya seperti gua, batu megalitikum dan sejenisnya yang ditinggalkan karena
tidak lagi digunakan# 'ejak yang demikian itu sebagian besar kita dapatkan
dari masyarakat kuno, terutama jaman pra sejarah yang dapat ditemukan
se&ara kebetulan tergali, ataupun kemudian sengaja di&ari untuk dijadikan
bahan studi# Termasuk juga dalamjejak ini ialah sisa-sisa dari kejadian yang
tidak lenyap sesudah kejadian itu sendiri selesai# Sebenarnya boleh dikatakan
jejak-jejak kejadian sebagai bagian dari kejadian tidak pernah dimaksudkan
untuk ditundakan kepada pihak-pihak yang memiliki kepentingan# +ahkan
tidak sedikit yang men&oba untuk menghapus atau menghilangkan jejak-jejak
dari kejadian yang oleh pelakunya dipandang akan merugikan diri atau
kelompoknya kalau sampai ketahuan pihak lain# elompok jejak kedua ialah
yang sampai pada kita karaena orang telah memiliki kesadaran akan
man%aatnya sehingga jejak-jejak yang merupakan bagian dari atau rekaman
dari kejadian dipelihara, disimpan baik-baik supaya kemudian bisa
diman%aatkan oleh pihak-pihak yang berkepentingan dalam rangka
merekontruksi masa lampau#
Tidak semua jejak yang bisa sampai kepada kita akan digunakan untuk
merekontruksi masa lampau# Artinya tidak semua jejak dinilai mempunyai
man%aat untuk dijadikan bahan penulisan# arena itu dibedakan antara: 314
jejak yang historis, yaitu jejak yang menurut penilaian sejara$an memiliki
atau mengandung in%ormasi tentang kejadian-kejadian yang historis sehingga
bisa digunakan untuk bahan penyusunan kejadian-kejadian itu sebagai kisah
3*4 jejak tak-historis, yaitu jejak yang karena in%ormasinya yang terkandung di
dalamnya diangap tidak memilki nilai sejarah# Sebenarnya soal penilaian
historis dan tidaknya sangat relati%, karena tergantung pada kedudukan dari
peristi$a itu sendiri menurut anggapan penulis dan masyarakat pada suatu
$aktu# 2ungkin sekali jejak tertentu tidak dipandang bernilai untuk
perekonstruksian suatu kejadian yang lebih menonjolkan segi-segi yang tidak
*1
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
25/28
langsung berkaitan dengan in%ormasi yang dikandungnya# Tetapi bukan tidak
mustahil bah$a jejak yang sama akan berguna merekonstruksi kejadian itu
juga tetapi dengan menggunakan pendekatan yang lain atau mementingkan
aspek yang lain# Sebagai &ontoh da%tar pahla$an yang gugur dalam suatu
pertempuran selama
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
26/28
yang belum akan berakhir sebelum kita meninggalkan ruang kuliah#
'ejak yang material adalah jejak dari aktiitas orang yang hidup di
masa lampau yang ber$ujud# +isa juga jejak itu sampai sekarang masih
ber%ungsi, seperti halnya 2asjid, .andi, monumen-monumen# 2onumen-
monumen adalah $ujud jejak material yang paling menarik meskipun belum
tentu menarik sekali bagi kepentingan sejara$an# 'ejek jenis ini lainnya ialah,
misalnya kursi, meja, pakaian, alat-alat, senjata, potret, %ilm dan benda-benda
lain yang diperoleh le$at penggalian# 2ata uang seperti halnya inskripsi
termasuk jejak material, tetapi sekaligus jejak tertulis# alau jejak immaterial
sering ditangkap le$at pengamatan seksama, jejak materialtak tertulis hanya
bisa diman%aatkan oleh tenaga yang menguasai tehnik tertentu, jejak tertulis
bisa di%ahami in%ormasinya le$at media yang disebut bahasa# emajuan
tehnik bisa mendatangkan kemudahan menghadapi jejak jenis ini# !ari bentuk
tulisan tangan jejak itu bisa ditranskripsi, dialih bahasakan, dan bahkan bisa
juga di&etak dan disebarkan di mana-mana hingga mudah diperoleh# 'ejak
tertulis, yang bisa dikatakan mengajarkan sesuatu kepada kita tentang apa
yang terkandung di dalamnya, dalam arti terbatas disebut dokumen#
BAB )))
PENU(UP
3,1 K-#i/7uln
Sumber sejarah adalah sesuatu yang se&ara langsung atau tidak langsung
menyampaikan kepada kita tentang sesuatu kenyataan pada masa lalu# Suatu
sumber sejarah mungkin merupakan suatu hasil aktiitas manusia yang
memberikan in%ormasi tentang kehidupan manusia# lasi%ikasi sumber sejarah
dapat dibedakan menurut bahannya, asal-usul atau urutan penyampaiannya dan
tujuan sumber itu dibuat# Sumber menurut bahannya dapat dibagi menjadi dua :
*(
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
27/28
tertulis dan tidak tertulis# Sumber sejarah menurut urutan penyampaiannya dapat
dibedakan menjadi sumber primer dan sumber sekunder# Sementara menurut
tujuannya, sumber sejarah dibagi atas sumber %ormal dan in%ormal#
Eakta-%akta sejarah dapat dibedakan menjadi dua# Pertama, %akta-%akta
keras (hard fact), yaitu %akta-%akta yang telah teruji kebenarannya# Kedua, %akta-
%akta lunak (cold fact), %akta-%akta yang belum dikenal dan masih diselidiki
kebenarannya# ;ntuk menguji kebenaran %akta-%akta tersebut, sejara$an harus
mendapatkan bukti-bukti yang kuat# Selanjutnya, sejara$an juga harus pandai
mengolah dan menyusun %akta-%akta itu agar dapat membuahkan rekonstruksi
dalam bentuk kisah# Tanpa adanya sumber sejarah, sejara$an akan mengalami
kesulitan menemukan jejak-jejak sejarah dalam kehidupan manusia#
DA*(AR PUS(AKA
Abdurrahman, !udung# *))D# Metodologi Penelitian Sejarah.. 'ogyakarta :
Ar-
-
5/24/2018 MAKALAH KEARSIPAN BARU
28/28
------------ *)11# http:KK$$$#sentra-edukasi#&omK*)11K)5Ksumber-sejarah#html
3*5 September *)1(4
Syahrul,Arie% # *)1*#
http:KKarie%syahrultiro#blogspot#&omK*)1*K1)Ksumber-primer-sekunder#html
3*5 September *)1(4
*6
http://www.sentra-edukasi.com/2011/09/sumber-sejarah.htmlhttps://plus.google.com/118069410759330564207https://plus.google.com/118069410759330564207http://ariefsyahrultiro.blogspot.com/2012/10/sumber-primer-sekunder.htmlhttp://www.sentra-edukasi.com/2011/09/sumber-sejarah.htmlhttps://plus.google.com/118069410759330564207http://ariefsyahrultiro.blogspot.com/2012/10/sumber-primer-sekunder.html