LK - 3.1bLembar Kerja

PERANCANGAN PENERAPAN MODEL-MODEL PADA PEMBELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

Tujuan Kegiatan: Pada kegiatan ini diharapkan peserta mampu merancang model Project Based Learning, Discovery Learning dan Problem Based Learning pada pembelajaran Prakarya dan Kewirausahaan

Langkah Kegiatan: 1. Kerjakan secara berpasangan , cermati lembar kerja perancangan model pembelajaran 1. Pilihlah satu subtopik/submateri/subtema untuk satu kali tatap muka yang sesuai salah satu model1. Isilah Lembar Kerja perancangan model pembelajaran sesuai dengan model yang Anda pilih1. Presentasikan hasil rancangan Anda1. Perbaiki rancangan jika ada saran atau usulan perubahan

Catatan: Pada lembar kerja ini ada dua format model pembelajaran yaitu model Problem Based Learning dan Discovery Learning jika Anda merancang model Lainnya silahkan sesuai sintak model yang sesuai.

FORMAT PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN Model Discovery LearningKompetensi Dasar:3. ....4 ..

Topik:..

Sub Topik:

Tujuan:

Alokasi Waktu: 1x TM

TAHAPPEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Stimulation (simullasi/Pemberian rangsangan)

1. Problem statemen (pertanyaan/identifikasi masalah)

1. Data collection (pengumpulandata)

1. Data processing (pengolahan Data)

1. Verification (pembuktian)

1. Generalization (menarik kesimpulan/generalisasi)

Model Pembelajaran Problem Based LearningKompetensi Dasar: 3.. 4..

Topik:

Sub Topik:

Tujuan:

Alokasi Waktu: 1x TM

FASE-FASEKEGIATAN PEMBELAJARAN

Fase 1Orientasi peserta didik kepada masalah.............................................

Fase 2Mengorganisasikan peserta didik

Fase 3Membimbing penyelidikan individu dan kelompok

Fase 4Mengembangkan dan menyajikan hasil karya

Fase 5Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah

R-3.1bPERANCANGAN PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN MODEL PEMBELAJARAN Rubrik perancangan penerapan saintifik dan perancangan model pembelajaran digunakan fasilitator untuk menilai hasil rancangan peserta pelatihan dalam merancang contoh penerapan pendekatan saintifik dan contoh rancangan model pembelajaran satu topik Prakarya dan Kewirausahaan. Langkah-langkah penilaian hasil analisis1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta pelatihan pada LK -3.1a dan LK- 3.1b1. Berikan nilai pada rancangan sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil rancangan

Penilaian LK- 3.1bPERINGKATNILAIKRITERIA

Amat Baik ( AB) 90 < AB 1001. Identitas: topik, sub topik, KD dan tujuan pembelajaran dan alokasi waktu lengkap dan benar1. Kegiatan pada tahapan model pembelajaran sesuai dengan topik/sub topik, KD, tujuan dan alokasi waktu1. Kegiatan pada tahapan model pembelajaran lengkap, sistematis dan logis ( sesuai dengan sintak atau tahapan pembelajaran)

Baik (B)80 < B 90Ada 2 aspek sesuai dengan kriteria, 1 aspek kurang sesuai

Cukup (C) 70 < C 80Ada 1 aspek sesuai dengan kriteria, 2 aspek kurang sesuai

Kurang (K) 70Ketiga aspek kurang sesuai