lembar aktivitas siswa

5
Lembar Aktivitas Siswa I Rantai makanan, jaring-jaring makanan dan tingkatan trofik Nama Kelompok : Anggota : 1. 2. 3. 4. A. Tujuan Pembelajaran 1. Membuat bagan rantai dari berbagai komponen biotik di ekositem yang diamati lewat video 2. Membuat bagan jejaring makanan dari beberapa rantai makanan yang terjadi di ekosistem. 3. Menentukan tingkatan trofik dari seluruh organisme yang bernomor sama pada bagan rantai makanan B. Materi Pembelajaran Rantai makanan dalam sebuah ekosistem merupakan suatu proses urutan makan dan dimakan yang membentuk garis lurus tertentu, yang menentukan arah aliran energi dari satu komponen dengan komponen makhluk hidup di alam semesta ini. Jaring-jaring makanan adalah kumpulan dari beberapa rantai makanan yang saling berhubungan satu sama lain sehingga membentuk jaring-jaring. Hal ini terjadi karena pada dasarnya satu jenis makhluk hidup tidak hanya memakan satu jenis organisme. C. Prosedur Kerja : 1. Mengamati video ekosistem yang ditanyangkan oleh guru 2. Mencatat organisme-organisme yang terdapat dalam video pertama dan kedua 3. Membuat bagan rantai makanan berdasarkan data-data organisme dalam video yang telah dicatat

Upload: daniel-manahan-pasaribu

Post on 25-Sep-2015

30 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

lembar aktivitas siswa

TRANSCRIPT

Lembar Aktivitas Siswa IRantai makanan, jaring-jaring makanan dan tingkatan trofikNama Kelompok:

Anggota

:

1.

2.

3.

4.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Membuat bagan rantai dari berbagai komponen biotik di ekositem yang diamati lewat video2. Membuat bagan jejaring makanan dari beberapa rantai makanan yang terjadi di ekosistem.3. Menentukan tingkatan trofik dari seluruh organisme yang bernomor sama pada bagan rantai makananB. Materi Pembelajaran

Rantai makanan dalam sebuah ekosistem merupakan suatu proses urutan makan dan dimakan yang membentuk garis lurus tertentu, yang menentukan arah aliran energi dari satu komponen dengan komponen makhluk hidup di alam semesta ini.Jaring-jaring makanan adalah kumpulan dari beberapa rantai makanan yang saling berhubungan satu sama lain sehingga membentuk jaring-jaring. Hal ini terjadi karena pada dasarnya satu jenis makhluk hidup tidak hanya memakan satu jenis organisme.C. Prosedur Kerja :1. Mengamati video ekosistem yang ditanyangkan oleh guru2. Mencatat organisme-organisme yang terdapat dalam video pertama dan kedua3. Membuat bagan rantai makanan berdasarkan data-data organisme dalam video yang telah dicatat4. Menentukan organisme yang tergolong produsen,konsumen tingkat I, konsumen tingkat II, konsumen tingkat III dan decomposer/detritivor dari setiap bagan rantai makanan5. Membuat tingkatan trofik dari seluruh organisme yang bernomor sama pada bagan rantai makanan di kertas HVS6. Membuat bagan jaring-jaring makanan dari beberapa rantai makanan yang telah terbentuk di kertas HVSD. Pertanyaan1. Buatlah perbedaan rantai makanan dengan jaring-jaring makanan

Jawab:..

2. Berapakah jumlah rantai makanan yang terdapat pada bagan jaring-jaring makanan yang terbentuk?Jawab:..

3. Tuliskan organisme yang terdapat pada tingkat trofik I, II,III dan IV pada bagan rantai makanan yang telah dibuatJawab:..

Lembar Aktivitas Siswa IIPiramida Ekologi

Nama Kelompok:

Anggota

:

1.

2.

3.

4.

A. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa dapat membedakan piramida jumlah,biomassa dan energi dengan tepatB. Materi Pembelajaran

Hubungan organisme pada tingkat trofik ekosistem digambarkan dalam bentuk piramida. Semakin ke atas bentuk piramida semakin mengecil. Inilah yang disebut dengan piramida ekologi. Piramida ekologi adalah piramida abstrak yang menunjukkan hubungan struktur trofik dan fungsi trofik komponen-komponen biotis ekosistem.C. Prosedur Kerja :1. Membaca modul dan literatur yang relevan mengenai piramida ekologi2. Membuat perbandingan piramida jumlah,piramida biomassa dan piramida energi dalam tabel berikut

NoFaktor PembandingPiramida JumlahPiramida BiomassaPiramida Energi

1Gambar

2Fungsi

3Kelebihan

4Kekurangan