latihan permainan kepemimpinan
TRANSCRIPT
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
1/50
LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
JENIS-JENIS PERMAINAN KEPEMIMPINAN
Dalam rangka penerimaan ambalan pangkalan SMK Negeri 8 Semarang mengadakan Kemah Bakti
Pramuka di Perkemahan Tuk Mumbul Dea Batur Ke!amatan "etaan Kabupaten Semarang# Kemah
bakti terebut diii dengan berbagai ma!am kegiatan permainan# Pada tulian kali ini a$a akanber!erita ma!am-ma!am permainan $ang bia dilakukan untuk berma!am tu%uan# &ke kita mulai
permainan pertama adalah '
Blind Walk
Tu%uan permainan ini adalah untuk melatih keeimbangan (tak# )angkah $ang haru dilakukan (leh
peerta adalah tiap-tiap peerta dalam kel(mp(k diminta ber%alan dengan mata tertutup *ke!uali ketua
kel(mp(k+ mengikuti %alur $ang udah dibuat# Dengan arahan ketua kel(mp(k $ang ber%alan paling
belakang, peerta ber%alan mengikuti %alur tanpa men$entuh pembata# Kel(mp(k $ang pertama
memauki gari inih ditetapkan ebagai pemenang# Pemaknaan dalam permainan ini adalah
bagaimana kel(mp(k mengatur trategi dan melatih kediiplinan erta ker%aama kel(mp(k#
Pipa Bocor
Tu%uan permainan ini adalah mengatai berbagai maalah#
Alat bantu dalam permainan ini meliputi pipa b(!(r, pen$angga, ember, gela a.ua, b(la pimp(ng#
Pr(edur dalam permainan ini adalah '
/# Maing-maing kel(mp(k diminta berl(mba mengeluarkan b(la pimp(ng $ang ada dalam pipa
b(!(r dengan menggunakan air#
0# 1ara menuangkan air ke dalam pipa han$a b(leh menggunakan gela a.ua $ang telah
diediakan dengan 2aktu $ang telah ditentukan
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
2/50
Pemaknaan dalam permainan ini adalah ker%aama kel(mp(k, trategi men$eleaikan maalah dan
kepemimpinan#
Evakuasi Bambu
Tu%uan permainan ini adalah melatih ker%aama $ang k(munikati#
Alat bantu $ang digunakan adalah bambu, air, tali dan b(la pimp(ng
Pr(edur dalam permainan ini adalah '
/# Tiap kel(mp(k berl(mba mengeluarkan b(la dari dalam bambu dengan !ara menuangkan air
ke dalam bambu#
0# 1ara menuangkann$a, bambu $ang berii air han$a b(leh diangkat dengan menggunakan tali
$ang telah diediakan
3# Saat melakukan e4akuai, angg(ta badan tidak b(leh mele2ati bata aman dari daerah $ang
telah ditentukan
Pemaknaan dalam permainan ini adalah '
/# Bagaimana langkah peerta dalam melakanakan tuga ini
0# Strategi apa a%a $ang peerta gunakan untuk men$eleaikan tuga 5
3# Mampukan mereka beker%aama dengan baik 5
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
3/50
6# Siapakah $ang mampu memimpin dan berk(munikai dengan baik 5
Kumpulan game &utb(und * Team Building +
I!e Breaking "ame Big "r(up
7ire In The (le
Se(rang energi9er atau ailitat(r akan ber!erita kepada eluruh peerta eakan0 edang
berada pada medan perang *diiringi mel(di dan nuana muik dan (und perang+# Energi9er
tadi akan berlaku e(rang k(mandan perang dan %ika k(mandan ini memberikan perintah 7IRE
IN TE &)E : maka eluruh peerta haru meledakan bal(n udara dengan !ara berpaang-
paangan dengan memakai punggung endiri dan teman paangann$a#
;ntuk memeriahkan uaana biaan$a energi9er atau ailitat(r akan memberikan perintah
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
4/50
bia me2akili Delilah, menegangkan (t(t-(t(t bia Sam(n, dan raungan gana bia me2akili
inga# Delila mengalahkan Sam(n, Sam(n mengalahkan inga, dan inga kekalahan Delilah#
Kadang-kadang, kel(mp(k tidak akan mengalahkan $ang lain karena mereka akan baik
memilih untuk hal $ang ama:
I!e Breaking "ame Small "r(up
Ball((n T( a Name
Dengan menggunakan bal(n $ang diii air etiap peerta diharukan men$ebutkan nama n$a
dengan lantang# Setelah emuan$a dapat giliran, ailitat(r akan menambahkan pr(e
pengenalan eperti umur, tatu, h(bi# Et!#
E4er$b(d$ Stand ;p
Dimulai dari 0 (rang, etiap peerta haru men!(ba kemampuan diri dan kel(mp(k ke!iln$auntuk beker%aama berdiri dengan p(ii e!ara berama0 dari ikap duduk ampai dengan
berdiri# Setelah diraa mampu, maka ailitat(r akan menambahkan peerta lainn$a atu demi
atu, ehingga pada akhirn$a emua peerta akan erentak berdiri berama0 membangun
uatu tu%uan, $aitu KEBERSAMAAN#
Trut and Emphat$ 7un "ame
Blind )eader
Bentuk Permainan' )angkah $ang haru dilakukan (leh peerta adalah tiap-tiap peerta ditutup
matan$a, ke!uali $ang ditun%uk ebagai leader, mengikuti %alur $ang udah dibuat# Dengan
arahan leader, peerta ber%alan mengikuti %alur tanpa men$entuh pembata# &rang $ang
pertama memauki gari inih ditetapkan ebagai pemenang# Pemaknaan dalam permainan
ini adalah bagaimana e(rang bia tampil ebagai pemimpin *leader+ dan bagaimana raan$a
dipimpin (rang lain# Saling per!a$a antar eama di4ii dalam peruahaan#
Tu%uan' Kepemimpinan, k(munikai atu arah, k(nentrai dan untuk melatih keeimbangan
(tak peerta#
uman )adder
Bentuk Permainan' Peerta berpaangan berhadap-hadapan dan berdiri e%a%ar# Setiap
paangan memegang ka$u *ukuran /-/,> m+, dan berdiri ber%a%ar membuat eperti anaktangga# Ketinggian bia ber4ariai# Peerta akan menaiki anak tangga $ang dipegang (eh
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
5/50
temann$a# Peerta $ang telah dile2ati menu%u ke depan untuk membuat anak tangga
berikutn$a#
Tu%uan' Berani menerima tantangan dan membentuk keper!a$aan $ang teguh kepada
angg(ta timn$a#
De-Inhibiti9er 7un "ame
TITANI1 *(lding !arpet+
Bentuk Permainan' Jeni game ini dimainkan dengan alat bantu ebuah karpet atau terpalplatik atau kain $ang ukurann$a / meter peregi untuk 8-/? (rang# ;kuran karpet dapat
dieuaikan dengan %umlah peerta $ang akan ikut bermain maupun tingkat keulitan $ang
ingin diberikan, lebih ban$ak peerta maka dibutuhkan karpet $ang lebih lua#
Pertama, eluruh peerta diminta naik ke ata karpet dan etelah aba-aba dimulai mereka
haru dapat membalik karpet terebut, kel(mp(k haru beker%a ama dalam menemukan !ara
dan kemudian membalik karpet terebut# &rang-(rang $ang berada di ata karpet terebut
tidak b(leh turun ataupun men$entuh tanah, %ika melakukan pelanggaran terebut maka
kel(mp(k dianggap gagal melakukan tugan$a#
Tu%uan' Bertrategi di dalam membagi kekuatan dan kelemahan diri endiri dan tim#
Tu%uan permainan ' Ker%aama team, mengatur !ara ker%a $ang eekti, pembagian
tuga@menempatkan per(nel dengan tepat, kek(mpakan antar angg(ta team#
Rumah Seat
Bentuk permainan' Akan diediakan labirin berbentuk peregi pan%ang eukuran / m /m#
Dimana labirin ini udah diberikan lubang eukuran b(la pimp(ng# Diekeliling labirin ini terurai
tali untuk dikalungkan ke leher# Peerta bertuga untuk mengeluarkan 0 buah b(la pimp(ng
tanpa menggunakan tangan dan bahaa n(n 4erbal *tidak b(leh berbi!ara+
Tu%uan permainan ' Selain $ang anda telah ebutkan tadi ada hal lain $ang bia kita ambil
benang merahn$a dari permainan ini, tadi e2aktu melakukan permainan kita haru berama-
ama memiliki pemahaman dan k(mitmen pr(e dan pr(edur $ang ama dan erupa,$aitutidak elaman$a emua haru diata adakalan$a anda haru bergantian dengan $ang lain,
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
6/50
perintah tidak haru datang dari ataan karena apabila kita lihat ke dalam labir$n dinding0 $ang
ada ering menge!(h perepi kita, ehingga apabila ada (rang lain $ang mekipun lebih
rendah %abatann$a namun memiliki pendapat@uulan ebaikn$a kita tampung terlebih dahulu#
Pr(blem S(l4ing "ame
T(i! ate @ M(4ing B(mb
Bentuk Permainan' Kel(mp(k beruaha memenuhi ember bear $ang diletakkan ditengah
lingkaran ra!un dengan menggunakan ember ke!il# 1ara menuangkann$a, ember $ang berii
air han$a b(leh diangkat dengan menggunakan tali $ang telah diediakan# Saat melakukan
e4akuai, angg(ta badan tidak b(leh mele2ati bata aman dari daerah $ang telah ditentukan#
Tu%uan' Menggali nilai-nilai daar integrita# Dalam permainan ini ban$ak ekali peluang
dimun!ulkann$a iat tidak %u%ur *!heating+# &ber4er kami akan memantau tanpa peerta
adari $ang kemudian akan di ba2a kedalam ei de-brie dan general re4ie2#
E!ape 7r(m Al!atra9
Bentuk Permainan' Peerta diharukan mengingat etiap langkah pada labirin tep, $angkemudian in(rmai ini diampaikan kepada angg(ta timn$a, ehingga terhindar dari %ebakan
pen%ara# Pada permainan ini ada e(rang ailitat(r $ang bertuga men%adi kepala ipir,
ehingga apabila ada alah atu angg(ta $ang ter%ebak pada perangkap maka ia akan
dipen%ara# P(int plu akan diberikan kepada kel(mp(k $ang paling ban$ak keluar dari area
pen%ara ini#
Tu%uan' Strategi, k(munikai and brain de4el(pment atau da$a ingat# Melatih peerta untuk
membuat trategi (ut ( the b(# Permainan ini akan memba2a peerta pada lingkup keulitan
$ang tinggi tetapi ebenarn$a peme!ahan permaalahann$a adalah angatlah ederhana#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
7/50
JENIS JENIS PERMAINAN
I!E BREAKER " WARMIN# $P %
adalah ebuah bentuk kegiatan a2al berupa game ringan untuk membentuk peerta menu%ukegiatan game berikutn$a * pemanaan +# ma!am-ma!am game I1E BREAKER '
/# utan dan Tupai
0# u%an - hu%anan
3# Pen!uri dan P(lii
6# Kata Sim(n
># Cel - $el
# Standing ;P @ Ba!k t( ba!k
# Perintah tangan
Dari emua lit game di I1E BREAKER mempun$ai bentuk dan tu%uan untuk memberi emangat
kepada peerta agar bia melatih keberamaan dan upp(rt untuk game kedepan$a erta
membentuk etiap team#
TEAM W&RK
adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk melatih kek(mpakan dan keberamaan baik
dalam kepribadian atau peker%aan $ang beriat # Crazy Egg ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ke!epatan etiap indi4idu dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ telur atau b(la
pimp(ng#
# Simpul Hidup ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ke!epatan berikir indi4idual dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ $ang ada
dalam tubuh peerta#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
8/50
# Kereta Karpet ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
kek(mpakan dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ lingkaran karpet dan
bendera#
8# Customer Conection
' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a amahubungan dengan !ut(mer agar tidak %atuh ketangan (rang lain# Jeni permainan$a menggunakan
pr(pert$ bamb(( atau pipa paral(n dengan b(la pimp(ng#
F# Water transer' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
diibaratkan mera2at !ut(mer $ang telah beker%aama dengan peruahaan kita# Jeni permainan ini
menggunakan pr(pert$ bamb(( berlubang#
/?# Kaki Seribu ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan untuk melatih
ker%aama dengan ber%alan atu team menggunakan tangan# Jeni permainan$a menggunakan
tangan dan mengambil bendera#
LEA,ERSHIP
Adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk membentuk ebuah pemimpin $ang bia
memba2akan arahan kepada angg(ta dalam peme!ahan maalah baik uruan $ang berangkutan
dengan peruahaan ataupun beriat pribadi# Dalam kegiatan ini maih dimainkan dengan team dan
memilih atu pemimpin untuk mengarahkan angg(tan$a#
Ma!am-ma!am game )EADERSIP '
/# Fast and Fariouse ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
meng(ah ke!epatan pemimpin dalam berikir dan men$ampaikan euatu kepada angg(ta# Jenipermainn$a di dalam air dengan menggunakan pr(pert$ k(in dan bendera#
0# Flying !ater ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ketrampilan pemimpin dalam mengarahkan angg(tan$a# Jeni permainan $ang menggunakan
pr(pert$ air dalam b(t(l dengan euta tali#
3# Trasure Hunt ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
pirit dalam team erta k(rdinai dari pemimpin# Jeni permainan di dalam air dengan menggunakan
pr(pert$ pelampung $ang bertu%uan men!ari harta karun#
!REATI-IT.
Adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk membuat ebuah kreati4ita dari indi4idual $ang
terbentuk dalam ebuah team, bertu%uan untuk menambah 2a2aan kreati4 bagi peruahaan maupun
kepribadian kar$a2an maing-maing#
Ma!am-ma!am game 1REATIGITC '
/# Strong Egg ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
pemikiran a4ing budget $ang di ibaratkan dalam lingkup peruahaan# Jeni permainan$a
menggunakan pr(pert$ telur dan bahan baku pendukung lain$a#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
9/50
0# Badut Traner ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
kreati4ita indi4idual dari atu team# Jeni permainan ini menggunakan pr(pert$ badut dan make up#
3# "agig #aper ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih kreati4ita dan
ke!erdikan barikir indi4idu dengan berbagai ma!am aran# Jeni permainan$a han$a menggunakanpr(pert$ kerta / lembar#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
10/50
I1E BREAKER * ARMIN" ;P +
adalah ebuah bentuk kegiatan a2al berupa game ringan untuk membentuk peerta menu%u
kegiatan game berikutn$a * pemanaan +# ma!am-ma!am game I1E BREAKER '
/# utan dan Tupai
0# u%an - hu%anan
3# Pen!uri dan P(lii
6# Kata Sim(n
># Cel - $el
# Standing ;P @ Ba!k t( ba!k
# Perintah tangan
Dari emua lit game di I1E BREAKER mempun$ai bentuk dan tu%uan untuk memberi emangat
kepada peerta agar bia melatih keberamaan dan upp(rt untuk game kedepan$a erta
membentuk etiap team#
TEAM &RK
adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk melatih kek(mpakan dan keberamaan baik
dalam kepribadian atau peker%aan $ang beriat
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
11/50
7l$ing Bu!ket ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ketangkaan dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ ember dan euta tali#
1ra9$ Egg ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan ke!epatanetiap indi4idu dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ telur atau b(la pimp(ng#
Simpul idup ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ke!epatan berikir indi4idual dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ $ang ada
dalam tubuh peerta#
Kereta Karpet ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dankek(mpakan dalam atu team# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$ lingkaran karpet dan
bendera#
1ut(mer 1(ne!ti(n ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama hubungan
dengan !ut(mer agar tidak %atuh ketangan (rang lain# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$
bamb(( atau pipa paral(n dengan b(la pimp(ng#
ater traner ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan diibaratkan
mera2at !ut(mer $ang telah beker%aama dengan peruahaan kita# Jeni permainan ini
menggunakan pr(pert$ bamb(( berlubang#
Kaki Seribu ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan untuk melatih ker%aama dengan
ber%alan atu team menggunakan tangan# Jeni permainan$a menggunakan tangan dan mengambil
bendera#
)EADERSIP
Adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk membentuk ebuah pemimpin $ang bia
memba2akan arahan kepada angg(ta dalam peme!ahan maalah baik uruan $ang berangkutan
dengan peruahaan ataupun beriat pribadi# Dalam kegiatan ini maih dimainkan dengan team dan
memilih atu pemimpin untuk mengarahkan angg(tan$a#
Ma!am-ma!am game )EADERSIP '
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
12/50
7at and 7ari(ue ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
meng(ah ke!epatan pemimpin dalam berikir dan men$ampaikan euatu kepada angg(ta# Jeni
permainn$a di dalam air dengan menggunakan pr(pert$ k(in dan bendera#
7l$ing 2ater ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
ketrampilan pemimpin dalam mengarahkan angg(tan$a# Jeni permainan $ang menggunakan pr(pert$
air dalam b(t(l dengan euta tali#
Traure unt ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan pirit
dalam team erta k(rdinai dari pemimpin# Jeni permainan di dalam air dengan menggunakan
pr(pert$ pelampung $ang bertu%uan men!ari harta karun#
1REATIGITC
Adalah ebuah bentuk kegiatan game untuk membuat ebuah kreati4ita dari indi4idual $ang
terbentuk dalam ebuah team, bertu%uan untuk menambah 2a2aan kreati4 bagi peruahaan maupun
kepribadian kar$a2an maing-maing#
Ma!am-ma!am game 1REATIGITC '
Str(ng Egg ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan pemikiran
a4ing budget $ang di ibaratkan dalam lingkup peruahaan# Jeni permainan$a menggunakan pr(pert$
telur dan bahan baku pendukung lain$a#
Badut Traner ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih ker%a ama dan
kreati4ita indi4idual dari atu team# Jeni permainan ini menggunakan pr(pert$ badut dan make up#
Magig Paper ' Dimainkan (leh beberapa team $ang bertu%uan melatih kreati4ita dan
ke!erdikan barikir indi4idu dengan berbagai ma!am aran# Jeni permainan$a han$a menggunakan
pr(pert$ kerta / lembar#
/#M(nit(r Peregangan
"ari bear
)atihan ini ebaikn$a diertakan dalam tahap perkenalan uatu pr(gram# Memberikan
keempatan kepada peerta untuk memiliki uatu maukan ke arah kema%uan pr(gram#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
13/50
Tu%uan
/# Sebagai Hpemanaan untuk peerta#
0# Memberikan keempatan kepada peerta untuk berpendapat tentang kema%uan
pr(gram atau beritirahat#
aktu $ang dibutuhkan
Tidak ditentukan#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Tidak ada#
Pr(edur
/# Selama perkenalan a2al katakan kepada peerta bah2a mereka bertanggung %a2ab
ata diri mereka endiri agar %angan ampai tertidur atau mengantuk elama pr(gram
berlangung#
0# Mintalah 0 atau 3 (rang peerta ebagai penanggung %a2ab#
3# Katakan kepada ukarela2an ini bah2a mereka adalah Hm(nit(r peregangan dan
apabila mereka meraa ingin berdiri atau ingin melakukan peregangan (t(t, mereka
haru melakukann$a# Beritahukan peerta lainn$a bah2a mereka haru melakukan hal
$ang ama eperti Hm(nit(r peregangan#
6# Juga katakan kepada peerta bah2a Anda, elaku ailitat(r, tidak memiliki
kekuaaan menga!uhkan m(nit(r peregangan dan bah2a Anda haru tetap diam pada
aat peerta men%alan latihan ini#
1a!atan' Anda haru membiikan alah e(rang ukarela2an agar ebentar-ebentar
melakukan peregangan# Supa$a etiap (rang dapat melihat apa $ang akan ter%adi#
P(in dikui
/# Adakah $ang dapat men$arankan tipe lain latihan ini5
Gariai
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
14/50
/# ;ntuk %umlah peerta $ang lebih edikit !ukup / atau 0 m(nit(r a%a $ang dibutuhkan#
0# Anda dapat menun%uk emua (rang men%adi Hm(nit(r peregangan#
1atatan trainer
/8#Terikat dalam Simpul
"ari bear
)atihan ini merupakan i!ebreaker $ang membangkitkan emangat peerta#
Tu%uan
/# Menghidupkan uaana etelah makan iang#
0# Membuat peerta bergerak dan terta2a#
3# Meningkatkan emangat tim melalui peme!ahan maalah $ang ederhana#
aktu $ang dibutuhkan
/?-/> menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai %ika 2aktu mengi9inkan# ;mumn$a digunakan untuk kel(mp(k $ang
ber%umlah 06 (rang#
Materi $ang dibutuhkan
Tidak ada# Mungkin Anda haru mengingatkan angg(ta kel(mp(k untuk memakai
pakaian $ang n$aman dikenakan agar mereka mudah bergerak keana kemari#
Pr(edur
/# Mintalah para peerta berdiri dan membentuk lingkaran di tengah-tengah ruang
pelatihan#
0# Setelah peerta berdiri dalam lingkaran $ang rapat, uruh mereka mengangkat tangan
kiri ke udara# Sekarang tangan kanan mereka menun%uk ke tengah-tengah lingkaran#
Setelah emua peerta men%alani intruki ini mintalah mereka menurunkan tangan
kirin$a danmeraih tangan kanan ee(rang# Sekali k(ntak ini dibuat mereka tidak
b(leh melepakann$a#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
15/50
3# Katakan kepada peerta bah2a mereka haru membuat atu barian tanpa melepakan
pegangan tangan atu ama lain# Setelah membentuk barian, mereka haru kembali
membentuk lingkaran# Beritahukan bah2a mereka tidak perlu kha2atir %ika beberapa
angg(tan$a berada %auh dari puat lingkaran pada akhir latihan#
P(in dikui
/# Adakah peerta $ang memutukan k(ntak dengan rekan ebelahn$a5
0# Mungkinkah men$eleaikan latihan ini dalam 2aktu $ang lebih ingkat5 Mengapa5
arukah kita melakukann$a lagi5
3# Adakah ee(rang $ang memegang berma!am-ma!am peran dalam kel(mp(k5
Gariai
/# Tan$akan %ika ada peerta $ang ingin mengenakan penutup mata elama latihan# Ini
akan menuntun ke arah p(in lain $ang perlu dibaha#
1atatan trainer
/F#Kata-kata $ang ;mum
"ari bear
)atihan ini dapat digunakan elama pelatihan ketrampilan menuli atau untuk
mendem(ntraikan pr(e pengambilan keputuan#
Tu%uan
/# Menga%ak peerta mengidentiikai /? kata $ang paling ering dipakai dalam tulian
dalam bahaa Inggri#
0# Memberikan keempatan kepada peerta untuk berpartiipai dalam pr(e
pengambilan keputuan#
3# Membangkitkan emangat peerta#
aktu $ang dibutuhkan
3?-? menit#
Jumlah peerta
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
16/50
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
7lip!hart atau tranparani &P $ang telah diperiapkan#
Pr(edur
/# Katakan kepada angg(ta kel(mp(k bah2a mereka haru menentukan /? kata terata
$ang paling ering digunakan dalam tulian berbahaa Inggri, katakan pula bah2a
perhitungan remi telah dibuat (leh ebuah peruahaan k(ran bear#
0# Peerta kemudian haru menentukan /? kata $ang paling ering digunakan, dan
mengurutkan kata-kata terebut dari $ang paling ering dipakai hingga $ang kurang
ering dipakai di antara keepuluh kata terebut# Berikan 0?-6? menit untuk membuat
keputuan akhir#
3# Setelah 2aktu habi, berikan eedba!k kepada peerta tentang pr(e pengambilan
keputuan mereka# Setelah pembahaan diimpulkan, Anda dapat memberikan urutan
$ang benar kepada mereka#
P(in dikui
/# Bagaimana keputuan dibuat5
0# Siapa $ang memiliki l(gika paling baik5
3# Siapa $ang berbi!ara e(lah-(lah dia mengetahui %a2abann$a5
6# Siapa a%a pemimpin tidak remi dalam latihan ini5 Mengapa5
Gariai
/# Peerta dapat dibagi men%adi kel(mp(k $ang lebih ke!il $ang terdiri dari >- peerta#
1atatan trainer
/? Kata Terata
the
(
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
17/50
t(
and
a
in
(r
i
(n
that
Sumber
Perhitungan kata tahun /F8 (leh k(ran Sidne$ M(rning erald# In(rmai diper(leh dari
Pr(e(r Da4id Blair, S!h((l ( Englih, ;ni4erita Ma!.uarie, Sidne$#
0?#Siapa Nama Anda5
"ari bear
)atihan ini merupakan i!ebreaker $ang diran!ang untuk memberikan keempatan kepada
angg(ta kel(mp(k, %uga ailitat(r dalam mengingat nama etiap (rang#
Tu%uan
/# Memberikan keempatan kepada peerta untuk mengingat nama etiap (rang#
0# Memberikan keempatan kepada ailitat(r untuk mengingat nama etiap (rang#
aktu $ang dibutuhkan
/>-0? menit#
Jumlah peerta
8-0 peerta#
Materi $ang dibutuhkan
Tidak ada#
Pr(edur
/# Katakan kepada angg(ta kel(mp(k bah2a di akhir latihan ini mereka diharapkan
mengetahui nama eluruh peerta# Jika ada papan nama, mintalah peerta untuk
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
18/50
melepakann$a#
0# Katakan kepada peerta bah2a maing-maing (rang akan memperkenalkan dirin$a
dengan men$ebutkan nama dan atu hal $ang tidak la9im tentang mereka# Mialn$a
HNama a$a Ja!k dan a$a memiliki ebuah kebun ma2ar#
3# Kemudian beritahukan bah2a peerta berikutn$a haru mengulangi nama dan atu hal
tidak la9im $ang diebutkan (rang pertama# )alu (rang ini men$ebutkan nama dan
atu hal $ang tidak la9im tentang dirin$a endiri#
6# Peerta lainn$a haru melakukan pr(edur erupa tapi mengingat eluruh nama dan
hal-hal tidak la9im dari mulai (rang pertama hingga (rang ebelum mereka#
P(in dikui
/# Dapatkah etiap (rang mengingat nama eluruh peerta5
0# Di kehidupan ehari-hari kita memiliki keulitan dalam menghaalkan nama# Tekhnik
ini dapat di!(ba, namun (rang mungkin akan berpikir terlebih dahulu tentang hal
$ang tidak la9im mengenai diri mereka#
Gariai
/# Sebaikn$a Anda mulai terlebih dulu# Kemudian peerta dapat memahami apa $ang
haru mereka lakukan#
0# Anda bia mengambil giliran terakhir, upa$a mematikan bah2a mereka memiliki
m(ti4ai untuk mengingat emua nama#
3# Name tag dapat digunakan dalam kel(mp(k $ang lebih bear# Name tag ditutup
dengan tangan peerta dan han$a ditun%ukkan apabila (rang $ang haru men$ebutkan
nama terebut tidak dapat melakukann$a#
1atatan trainer
0/#Ka!ang
"ari bear
Pada latihan ini peerta akan melihat bah2a (b%ek $ang ama dapat terlihat berbeda
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
19/50
ukurann$a#
Tu%uan
/# Agar peerta men$adari bah2a apa $ang kita lihat belum tentu benar dari udut
pandang perepi kita#
aktu $ang dibutuhkan
0-> menit#
Jumlah peerta
Makimal 0> (rang#
Materi $ang dibutuhkan
0 guntingan kerta berbentuk ka!ang#
Pr(edur
/# Tan$akan apakah di dalam kel(mp(k ada $ang memiliki ide bagu $ang mauk akal
dalam menebak ukuran#
0# "untingan terebut dipegang *atu di tangan kiri, atu lagi di tangan kanan+ %adi
eluruh angg(ta kel(mp(k dapat melihatn$a# aru dipegang dalam %arak $ang ama
menghadap ke peerta dan dipegang terpiah ekitar 3? !m#
3# Mintalah peerta untuk menentukan guntingan mana $ang ukurann$a paling bear#
6# Kemudian tukarkan kedua guntingan terebut ke tangan $ang lain dan tan$akan ekali
lagi mana $ang paling bear# Kali ini %angan harap ban$ak (rang $ang akan
men%a2ab#
># Kemudian berikan guntingan kepada peerta untuk diperika dan didikuikan#
P(in dikui
/# Mengapa guntingan terebut terlihat berbeda ukurann$a5
0# Adakah peerta $ang benar-benar tertipu5
3# Dapatkah etiap (rang melihat bah2a perepi mereka tidak elalu benar5
Gariai
/# Anda dapat meminta 0 ukarela2an untuk memegang guntingan kerta terebut#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
20/50
Setelah menga%ukan pertan$aan pertama kepada peerta, mintalah kedua ukarela2an
itu bertukar tempat ambil tetap memegang guntingan kerta mereka#
1atatan trainer
Template
"untinglah dua buah ka!ang dari template ini# "unakan kerta tebal atau papan upa$a
p(iin$a tetap ketika dipegang#
Dua buah guntingan dipegang dalam p(ii ini#
00#Pean Berantai
"ari bear
)atihan ini diran!ang untuk menun%ukkan bagaimana pean dapat mengalami dit(ri#
Tu%uan
/# men$adarkan peerta bah2a pean $ang diampaikan bia benar-benar men$impang
dari pean $ang ebenarn$a#
0# Menun%ukkan kepada peerta bah2a mereka perlu memperbaiki ketrampilan
berk(munikai dan mendengar#
aktu $ang dibutuhkan
>-/? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai, tapi perlu dipe!ah men%adi ubkel(mp(k $ang terdiri dari 8-/? peerta#
Materi $ang dibutuhkan
7(t(!(p$ H1erita untuk maing-maing kel(mp(k#
Pr(edur
/# Katakan kepada peerta bah2a !erita bia ber!ampur aduk apabila ketrampilan
berk(munikai dan mendengar tidak dipakai#
0# Bagi peerta men%adi ubkel(mp(k $ang terdiri dari 8-/? peerta# Para peerta dalam
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
21/50
ubkel(mp(k ini duduk berebelahan tapi terpiah e%auh atu meter#
3# &rang pada bari terdepan diberikan (t(!(p$ H1erita untuk diba!a dalam hati#
6# Setelah beberapa menit, mereka diminta untuk men$ampaikan !erita itu *e!ara lian,
tapi berbiik agar peerta $ang lain tidak dapat mendengarn$a+ kepada angg(ta
ubkel(mp(k di ebelahn$a#
># al ini diulang (leh eluruh angg(ta, e!ara bergantian mereka men$ampaikan !erita
$ang baru a%a didengar kepada angg(ta ubkel(mp(k berikutn$a#
# Setelah pean ampai ke angg(ta ubkel(mp(k terakhir, mereka haru
memberitahukan eluruh peerta 4eri akhir dari apa $ang telah dikatakan kepadan$a#
P(in dikui
/# Seberapa mirip 4eri akhir dengan !erita ebenarn$a5
0# Apakah hal eperti ini ter%adi di tempat ker%a5
Gariai
/# Anda dapat memberikan !erita $ang berlainan kepada maing-maing ubkel(mp(k#
Setelah maing-maing angg(ta ubkel(mp(k $ang terakhir memberitahukan apa
$ang mereka dengar dari angg(ta kel(mp(kn$a, maka angg(ta pertama egera
memba!akan 4eri alin$a#
0# H1erita $ang ama dapat dipakai untuk eluruh peerta dalam membentuk rantai
k(munikai#
3# A%ak e(rang peerta dari maing-maing ubkel(mp(k keluar ruang pelatihan dan
ba!akan H!erita kepada mereka untuk diampaikan kepada angg(ta lainn$a#
6# Tulilah !erita $ang berbeda dan lebih rele4an untuk maing-maing peerta
pelatihan#
># Anda dapat memberikan tingkatan (rganiai $ang berbeda kepada para peerta untuk
merepreentaikan pean *mialn$a "eneral Manager hingga 7l((r Sta+# Jika hal ini
telah dilakukan, maing-maing peerta dapat memberitahukan kepada peerta pean
$ang telah diteriman$a dari (rang terakhir kembali ke (rang pertama#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
22/50
1atatan trainer
1erita
Pean untuk '"eneral Mana%er
Dari ' Managing Dire!t(r
Be(k (re ekitar pukul #3? malam, kembang api akan din$alakan di ebelah timur
Jembatan Pelabuhan Sidne$# Periti2a ini han$a berlangung atu kali ebelumn$a $aitu
pada tanggal 0 Januari /F88# Sebagai tanda niat baik kita kepada kar$a2an, Sa$a ingin
Anda men$iapkan bi untuk memba2a eluruh $a Anda ke balk(n Sidne$ &pera (ue
di pinggir ungai upa$a mereka dapat melihat pemandangan pektakuler dari periti2a
terebut# Sebelum kembang api terebut, N(na Spark$ Burner, memberikan gari bear
kepada para ta kembang api apa $ang edang dilun!urkan# Ini akan dimulai pukul #3?
tepat di ata balk(n# Kalau-kalau hari hu%an, kembang api akan dibatalkan# Jika ini
ter%adi, t(l(ng atur agar para ta ditempatkan di dalam kaetaria di lantai atu hingga
pukul #/> upa$a ilm kembang api ebelumn$a dapat diputarkan ebagai gantin$a#
03#Men$uun Bal(k
"ari bear
Ini adalah latihan ederhana dimana etiap (rang dapat melihat maalah $ang ditimbulkan
(leh k(munikai atu arah#
Tu%uan
/# Memberikan keempatan kepada peerta untuk mengamati bah2a k(munikai atu
arah tidak akan berhail#
0# Memberikan keempatan kepada peerta untuk mengamati bah2a kenari( $ang ama
dapat ber%alan dengan menggunakan k(munikai dua arah#
aktu $ang dibutuhkan
0?-3? menit#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
23/50
Jumlah peerta
Tidak dibatai *epan%ang mereka bia melihat dem(ntrai+#
Materi $ang dibutuhkan
0 et bal(k-bal(k $ang ama bentukn$a beberapa paang bal(k haru memiliki 2arna
$ang berbeda upa$a lebih membingungkan#
Pr(edur
/# Mintalah atu ukarela2an $ang meraa dirin$a adalah e(rang k(munikat(r $ang
baik dan atu ukarela2an $ang meraa dirin$a adalah e(rang pendengar $angbaik#
0# Kedua ukarela2an itu ma%u ke depan dan duduk di me%a $ang diediakan# Me%a
terebut haru memiliki kuri di ii $ang berla2anan dan ebuah tabir atau la$ar di
tengah-tengahn$a upa$a ukarela2an tidak bia aling melihat# Peerta lainn$a
berdiri mengelilingi me%a agar dapat melihat tindakan kedua ukarela2an terebut#
Mintalah kepada peerta lain agar tetap tenang elama tahap k(munikai#
3# Berikan atu kant(ng berii kumpulan bal(k kepada maing-maing ukarela2an#
Beritahukan bah2a mereka berdua memiliki bal(k-bal(k $ang ama bentukn$a#
6# Pertama, mintalah i Hk(munikat(r untuk membangun euatu dengan bal(kn$a#
># Setelah eleai, katakan kepada Hk(kunikat(r untuk memberika intruki liankepada
i Hpendengar bagaimana membangun m(del $ang ama peri#
# Beritahukan Hpendengar agar mengikuti intruki $ang diberikan tetapi tidakb(leh
memberikan tanggapan atau menga%ukan pertan$aan kepada Hk(munikat(r#
# Setelah intruki di%alankan, biarkan keduan$a melihat m(del $ang dibuat atu ama
lain#
8# Kemudian dikui haru memuat dan menekankan tentang pentingn$a k(munikai
dua arah ebagai k(munikai $angbaik#
F# Sekarang mintalah kedua ukarela2an bertukar peran dan melakukan hal $ang ama#
Kali ini i Hpendengar b(leh menan$akan intruki $angkurang %ela kepada i
Hk(munikat(r# HK(munikat(r %uga b(leh memberikan eedba!k tentang apa $ang
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
24/50
telah dia ampaikan#
/?# Sebagai penutup, mereka dib(lehkan melihat m(del $ang dibuat atu ama lain# Kali
ini kedua m(del pati kelihatan hampir ama#
1atatan' Selama pembahaan Anda haru patikan bah2a kedua ukarela2an tidak
terlihat b(d(h elama mereka melakukan latihan ini#
P(in dikui
/# Dapatkah kita memiliki k(munikai atu arah $ang baik5
0# al penting apa $ang dibutuhkan untuk uatu k(munikai $ang baik5
Gariai
/# Bal(k-bal(k dapat ditukar dengan 0 et guntingan kerta $ang memiliki bentuk
tertentu# Keduan$a haru memiliki bentuk-bentuk $ang ama tetap 2arnan$a berbeda#
1atatan trainer
06#Kenakan Jaket Anda
"ari bear
)atihan ini menun%ukkan kepada peerta bah2a intruki mereka mungkin tidak e%ela
$angmereka kira#
Tu%uan
/# Peerta dapat melihat bah2a intruki mereka tidaklah e%ela $ang mereka kira#
0# Peerta dapat melihat bagaimana uatu tega haru dibagi-bagi ke dalam
bagian@egmen $ang lebih ke!il untuk tu%uan intruki(nal#
3# Peerta dapat melihat bah2a bahkan intruki pun haru melibatkan k(munikai pun
haru melibatkan k(munikai dua arah#
aktu $ang dibutuhkan
/>-0? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai, epan%ang etiap (rang bia melihat dem(ntrai#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
25/50
Materi $ang dibutuhkan
Se(rang ukarela2an $ang mengenakan %aket atau mantel#
Pr(edur
/# Sebelum latihan dimulai, lakukan brieing kepada ee(rang $ang mengenakan %aket
atau mantel untuk membantu Anda, tanpa diketahui (leh peerta lainn$a#
0# Mintalah e(rang ukarela2an untuk memberikan intruki kepada peerta $ang
ber%aket#
3# Kemudian mintalah peerta $ang ber%aket ma%u ke depan dan membantun$a# Piahkan
kedua peerta ini upa$a mereka tidak bia aling melihat# Buatlah mereka aling
berpunggungan#
6# Katakan kepada i ukarela2an untuk memberikan intruki kepada peerta $ang
ber%aket tentang bagaimana !ara ia melepakan dan mengenakan kembali %aket
terebut#
># Akhirn$a in(rmaikan kepada kedua peerta bah2a tidak akan ada k(munikai
antara mereka berdua tentang intruki terebut# Mereka b(leh mulai ekarang# Anda
ebelumn$a telah eminta peerta $ang mengenakan %aket untuk mengikuti intruki
$ang diberikan, tetapi men!ari !ara lain menginterpretaikann$a, mialn$a
menggulang lengan %aketn$a atau memakain$a e!ara terbaik, dan ebagain$a#
# Setelah intruki di%alankan, minta mereka berbalik# )an%utkan dengan uatu dikui
$ang melibatkan eluruh peerta#
# Setelah pembahaan, Anda dapat melakanakan latihan ini untuk $ang kedua kalin$a,
tapi ekarang perb(lehkan k(munikai dua arag# al ini akan memberikan
keempatan kepada (rang $ang menerima intruki untuk menga%ukan pertan$aan,
dan bagi $ang memberikan intruki menggunakan eedba!k untuk melihat apakah
intruki terebut telah benar-benar dipahami#
P(in dikui
/# Apakah intruki dapat diberikan e!ara eekti dengan menggunakan k(munikai
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
26/50
atu arah5
0# Jika uatu intruki tidak dilakanakan e!ara benar, iapa $ang alah5
3# Bagaimana kita dapat menge!ek apakah uatu intruki telah diberikan dengan benar
atau tidak5
Gariai
/# Setelah dem(ntrai pertama, dapat dibentuk beberapa tim untuk mendapatkan
ekumpulan intruki tertuli# Tim ini kemudian mempreentaikan intruki terebut
kepada eluruh peerta#
1atatan trainer
0>#N$alakan R(k(k Anda
"ari bear
Sebuah latihan untuk menun%ukkan pada peerta ulitn$a k(munikai atu arah#
Tu%uan
/# Memberikan keempatan kepada peerta untuk melihat perbedaan antara k(munikai
atu arah dan k(munikai dua arah#
aktu $ang dibutuhkan
/? menit
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Sebungku r(k(k dan ek(tak k(rek api#
Pr(edur
/# Mintalah atu ukarela2an $ang meraa dirin$a adalah e(rang k(munikat(r $ang
baik dan atu ukarela2an $ang meraa dirin$a adalah e(rang pendengar $ang baik#
0# Suruh mereka ma%u ke depan# Katakan bah2a alah atun$a akan memberikan
intruki bagaimana men$alakan ebatang r(k(k#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
27/50
3# Suruh mereka alinng berpunggungan agar tidak bia melihat atu ama lain# Katakan
bah2a (rang $ang menerima in(rmai tidak b(leh mengklariikai intruki atau
menga%ukan pertan$aan, bahkan tidak b(leh berbi!ara ama ekali# Kemudian
mintalah (rang $ang memberikan intruki untuk mulai#
6# Setelah eleai *atau men!(ba men$eleaikan+ latihan, bimbinglah ke arah dikui
tentang $arat-$arat memberi dan menerima intruki $ang euai#
1atatan' Selama pembahaan Anda haru patikan bah2a kedua ukarela2an tidak
terlihat b(d(h ehubungan dengan penampilan mereka#
P(in dikui
/# Mengapa intruki tidak dapat ber%alan5
0# Bagaimana kita membetulkan intruki $ang diberikan e!ara buruk5
3# Bagaimana ebaikn$a kita memberi dan menerima intruki agar dapat terlakana
dengan benar5
Gariai
/# Benda lain dapat digunakan ebagai pengganti r(k(k dan k(rek api#
0# Anda dapat memberikan brieing terlebih dahulu kepada i penerima tanpa diketahui
i pen$ampai intruki agar ia mengikuti intruki tepat eperti apa $ang dikatakan,
b(leh alah menginterpretaikan namun tanpa men$impang dari intruki $ang
diberikan#
1atatan trainer
0#Melangkah Mauk
"ari bear
Merupakan latihan ingkat $ang memberikan keempatan kepada para peerta agar lebih
akrab atu ama lain#
Tu%uan
/# Memberikan keempatan pada peerta untuk mulai berinteraki atu ama lain#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
28/50
0# Embuat peerta melakukan gerakan#
aktu $ang dibutuhkan
>-/? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Satu r(l el(tip ber2arna#
Pr(edur
/# Rekatkan empat gari el(tip ke lantai ebelum ei dimulai# Sel(tip terebut haru
membentuk peregi dan !ukup bear untuk emua angg(ta kel(mp(k untuk berdiri di
dalamn$a#
0# Di a2al ei tun%uklah peregi di lantai dan mintalah para peerta mauk ke dalamn$a
e!ara bergantian# Anda bia mengarang uatu kiah mengapa mereka haru mauk ke
dalam peregi terebut#
3# Setelah emua peerta mauk, mintalah mereka keluar lagi# Kemudian lepakan
ebuah el(tip dan pindahkan, buatlah peregi men%adi lebih ke!il# Mintalah para
peerta mauk ke dalamn$a lagi, e!ara bergantian#
6# )an%utkan pr(edur ini hingga eluruh peerta berdeak-deakan dan aling memeluk
atu ama lain#
P(in dikui
/# Adakah peerta $ang meraa tidak n$aman dengan latihan ini5 Mengapa5
0# Bagaimana peraaan etiap (rang tentang daerah mereka endiri5
3# Apakah ada beberapa kultur $ang memiliki pandangan berbeda5
Gariai
/# )arang peerta berbi!ara elama latihan#
0# )akukan latihan dengan menggunakan penutup mata#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
29/50
1atatan trainer
0#Manipulai
"ari bear
Tipuan permainan kartu ini dapat digunakan untuk menun%ukkan bagaimana mudahn$a
(rang dapat ditipu#
Tu%uan
/# menun%ukkan pada peerta betapa mudahn$a menipu ee(rang#
aktu $ang dibutuhkan
>-/? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Satu pak kartu remi dan ebuah ampl(p tertutup dengan ebuah kartu tertentu di
dalamn$a *mialn$a Ja!k ek(p+#
Pr(edur
/# Tan$akan kepada peerta apakah mereka amiliar dengan atu pak kartu remi $aitu,
terdiri dari >0 kartu dengan 0 2arna, 6 bentuk dan /3 nilai n(minal $ang berbeda#
0# Mintalah e(rang ukarela2an atau pilih ee(rang untuk membentu dalam tahap
latihan elan%utn$a#
3# Mintalah ukarela2an itu memilih dalam hati kartu merah atau hitam dari tumpukan
kartu dan men$ebutkan kartu mana $ang dia pilih# Jika dia memilih merah, mintalah
ia men$ingkirkan kartu merah dalam pikirann$a# Jika dia men$ebutkan hitam,
mintalah ia men$impan kartu hitam# Kemudian mintalah ia memilih ek(p atau
keriting# Jika dia memilih keriting, maka mintalah ia men$ingkirkan kartu keriting
dalam pikirann$a# Jika dia memilih ek(p, mintalah agar ia men$impan kartu ek(p#
Sekarang mintalah dia memilih kartu berdaarkan angka *0-/?+ atau gambar# Jika
pilih angka, mintalah agar ia men$ingkirkan kartu berangka dalam pikirann$a, %ika ia
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
30/50
memilih kartu bergambar, mintalah ia men$impann$a# Sekarang mintalah ia memilih
di antara 0 kartu bergambar *king atau a+ atau 0 kartu bergambar lainn$a *%a!k atau
.ueen+# Jika ia memilih king dan a, mintalah ia men$ingkirkan kartu-kartu terebut
dalam pikirann$a# Jika ia memilih %a!k atau .ueen mintalah agar ia men$impann$a#
Akhirn$a mintalah ukarela2an terebut memilih antara %a!k atau .ueen# Jika ia
memilih .ueen dalam pikirann$a, %ika ia memilih %a!k mintalah ia men$impann$a#
6# Seperti telah diren!anakan, kartu $ang teria tinggal Ja!k ek(p# Sekarang Anda
mengambil ampl(p tertutup dan mintalah agar ia membuka ampl(p terebut# Pada
aat membuka ampl(p, mintaah ia menun%ukkan kartu $ang berada di dalamn$a, $aitu
Ja!k ek(p#
># Kemudian Anda %elakan kepada grup bah2a ukarela2an terebut telah dimanipulai
agar memilih kartu $ang diharapkan# Mekipun ia membuat e%umlah pilihan,
ailitat(r telah men$euaikan pilihann$a dengan !ara memintan$a men$ingkirkan
atau men$impan kartu tertentu#
1atatan' )atihan ini haru dilakukan e!ara k(ntin$u dan !epat ehingga peerta maupun
ukarela2an tidak dapat melihat apa $ang ter%adi# Jika Anda akan melakukan latihan ini
lebih dari atu kali, labih baik menggunakan kartu $ang ama# al ini mengurangi reik(
alah atau lambatn$a permainan dikarenakan Anda haru berpikir tentang intruki
elan%utn$a ata %a2aban $ang diberikan (leh peerta#
P(in dikui
/# Apakah ini merupakan kau manipulai5
0# Apakah kita melihat hal-hal eperti ini ter%adi dalam kehidupan kita5
Gariai
/# kartu apa a%a dapat dipilih terlebih dahulu dari tumpukan kartu dan dimaukkan ke
dalam ampl(p tertutup#
0# Ampl(p dapat diberikan kepada alah e(rang angg(ta kel(mp(k di a2al latihan#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
31/50
1atatan trainer
08#Apa $ang Diinginkan Manuia5
"ari bear
Merupakan latihan untuk membuat mana%er dapat melihat bah2a perepi mereka bia
berbeda dengan para ta-n$a#
Tu%uan
/# Membuat peerta melihat bah2a mereka mungkin memiliki perepi $ang berbeda
tentang kebutuhan para ta-n$a#
0# ;ntuk melihat bah2a kel(mp(k $ang berbeda dapat mengidentiikai kebutuhan
manuia e!ara berbeda pula#
aktu $ang dibutuhkan
0?-3? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Sebuah (t(!(p$ lembar ker%a HApa $ang Diinginkan Manuia5 dan pulpen untuk
maing-maing peerta#
Pr(edur
/# Perkenalkan latihan dengan mengin(rmaikan kepada peerta bah2a mereka
mungkin tidak benar-benar mengerti kebutuhan para ta-n$a#
0# Bagikan (t(!(p$ lembar ker%a kepada para peerta#
3# Mintalah mereka memberikan rangking untuk maing-maing item berdaarkan
eberapa penting item terebut dalam k(l(m HRangking Anda, / untuk $ang paling
penting dan /? untuk $ang kurang penting#
6# Setelah eleai, beritahukan pada mereka %a2aban $ang diper(leh dari para mana%er
pada tudi ebelumn$a# Mintalah mereka menulikan %a2aban terebut ke dalam
k(l(m ber%udul HRangking Mana%er#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
32/50
># Sekarang mereka dapat membandingkan hailn$a#
# Setelah perbandingan dibuat dan didikuikan, berikan HRangking Kar$a2an $ang
diper(leh dari tudi ebelumn$a# Mintalah kepada mereka untuk menulikan %a2aban
terebut ke dalam k(l(m $ang euai#
# Sekarang pimpinlah dikui ke dalam perepi $ang berbeda#
P(in dikui
/# Adakah $ang tidak terke%ut ata hail $ang diper(leh5 Mengapa5
0# Apakah ini merupakan maalah k(munikai5
3# Mengapa hailn$a eperti itu5
Gariai
/# ;ntuk memulai latihan Anda bia bertan$a kepada peerta LSiapa $ang mengetahui
apa $ang di!ari (leh para ta5Kemudian lan%utkan ke langkah ke-0#
ail tudi' Apa $ang diinginkan manuia5
M(ti4at(r Rangking Rangking
Mana%er Kar$a2an
;ang / >
Peker%aan menarik >
Penghargaan 8 /
Jaminan ker%a 0 6
Men%adi Hinider /? 0
Pr(m(i 3
Simpati terhadap maalah F 3
K(ndii peker%aan 6 F
)($alti dari peruahaan 8
Pendiiplinan $ang bi%akana /?
Sumber
Tidak diketahui, Rangking diper(leh dari tudi (leh Kenneth K(4a!h, ;ni4erita
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
33/50
Mar$land, /F8?#
1atatan trainer
hat D( Pe(ple ant5
M(ti4at(r C(ur ranking Manager ranking Empl($ee ranking
M(ne$
Intereting 2(rk
Appre!iati(n
J(b e!urit$
Being an Hinider
Pr(m(ti(n
S$mpath$ (r pr(blem
(rking !(nditi(n
)($alt$ r(m !(mpan$
Ta!tul di!iplining
0F#uru A2al $ang ilang
"ari bear
Ini merupakan latihan $ang dapat digunakan untuk mengii 2aktu ambil menunggu
peerta $ang terlambat hadir#
Tu%uan
/# Mambuat peerta tetap ibuk ambil menunggu rekann$a $ang terlambat#
aktu $ang dibutuhkan
/? menit#
Jumlah peerta
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
34/50
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
7lip!hart atau tranparani &P $ang telah diperiapkan#
Pr(edur
/# Katakan kepada angg(ta kel(mp(k bah2a mereka akan diberikan ebuah latihan $ang
haru diker%akan ambil menunggu rekan mereka# Anda bia ber!anda ambil
mengatakan bah2a latihan ini rele4an dengan rekan mereka $ang terlambat#
0# Mintalah peerta untuk memba$angkan diri mereka ebagai kar$a2an ebuah
peruahaan penerbangan# Mereka edang berdiri di depan tanda kedatangan di ebuah
bandara bear# Ter%adi keruakan tekhni pada papan pengumuman dan mereka
diminta mengin(rmaikan kepada para pen%emput dari k(ta mana maing-maing
pea2at $ang mendarat# Ada atu maalah lagi, papan pengumuman tidak
menun%ukkan huru pertama dari mana maing-maing k(ta#
3# Tun%ukkan !hart kepada para peerta dan beri mereka 2katu > menit untuk beriapiap
ebelum pen%emput tiba di terminal#
P(in dikui
/# Adakah $ang bia men%a2ab eluruhn$a5
0# Tidakkah mengherankan bah2a beberapa kata hampir tidak mungkin ditemukan5
Menurut Anda mengapa halini bia ter%adi5
Gariai
/# Bagi peerta men%adi beberapa tim dan lihat tim mana $ang bia eleai duluan#
0# "anti kata dengan kata kun!i *itilah khuu+ dari ei Anda dan euaikan !eritan$a#
S(lui
KEDATAN"AN
7light Dari
?>? ME)B&;RNE
?? 1ANBERRA
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
35/50
?? BAT;RST
?8? 1AIRNS
?F? "&GE
/?? BR&&ME
//? CA))A
/0? )A;N1EST&N
/3? SCDNEC
1atatan trainer
Arri4al
7light 7r(m
?>? N & E ) R E B ;
?? B R A N E A R
?? T ; R S A T
?8? S I N A R
?F? G E &
/?? R & M E &
//? A ) ) A C
/0? N & S A T ; N 1 E
/3? C E N D C
3?#Permainan Kata
"ari bear
)atihan ingkat ini diran!ang bagi peerta untuk memikirkan kata-kata aneh dalam
bahaa Inggri#
Tu%uan
/# Merupakan pemanaan bagi grup etelah itirahat#
0# Men$adarkan peerta bah2a mereka maih haru bela%ar bahaa Inggri#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
36/50
aktu $ang dibutuhkan
/?-/> menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Tidak ada, namun dapat diiapkan datar pertan$aan pada lip!hart atau tranparani#
Pr(edur
/# Katakan kepada peerta bah2a bahaa Inggri penuh dengan kata-kata aneh# )atihan
ini membuat mereka berpikir tentang beberapa kata terebut#
0# Tun%ukkan atau berikan datar pertan$aan kepada para peerta# Mintalah mereka
men!ari kata-kata $ang didekripikan dalam pertan$aan terebut#
3# ;mumkan peerta $ang paling ban$ak men%a2ab benar ebagai pemenangn$a#
P(in dikui
/# Berapa ban$ak kata $ang dapat ditemukan (leh maing-maing peerta5
0# Bagaimana !ara kita menemukan kata-kata terebut5
Gariai
/# Dapat dibentuk beberapa tim untuk melengkapi datar terebut#
0# Anda dapat menggunakan kata-kata aneh lainn$a#
Sumber
Diambil dari Heird (rd, Kegan%ilan Kata-kata, "ambar dan Angka, Reader
Digget Ser4i!e Pt$ )imited, Sidne$, /F>#
S(lui
/# 7a!eti(u *lu!u+
0# Rh$thm *Irama+
3# B((kkeeper *pela$an t(k( buku+
6# 1at!hphrae *kalimat $ang menarik perhatian+
># Strengthlene *ketidakberda$aan+
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
37/50
1atatan trainer
Kata-kata Aneh
/# Kata apa $ang terdiri dari F huru, memiliki > huru 4(kal berbeda $ang digunakan
han$a ekali e!ara berurutan5
0# Kata apa $ang terdiri dari huru tapi tidak memiliki atupun huru 4(kal5
3# Kata apa $ang memiliki tiga paang huru berturut-turut di tengahn$a5
6# Kata apa $ang memiliki uunan huru T1PR di tengahn$a5
># Kata apa $ang terdiri dari / huru dan han$a memiliki huru 4(kal E5
3/#Menge%a Kata I
"ari bear
)atihan ingkat ini mengu%i kemampuan menge%a#
Tu%uan
/# Mengu%i ke!akapan menge%a#
0# Membangkitkan emangat peerta#
aktu $ang dibutuhkan
/?-/> menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
7lip!hart atau tranparani &P $ang berii kata-kata dan ebuah pulpen erta elembar
kerta untuk maing-maing peerta#
Pr(edur
/# Katakan kepada peerta bah2a mereka akan melakukan te menge%a kata elama >
menit#
0# Katakan bah2a Anda akan memberikan ebuah datar $ang berii 0? kata dan eparuh
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
38/50
dari kata terebut penuliann$a alah# Juga beritahukan mereka bah2a datar ini
dibuat etelah mengu%i 8#??? murid ek(lah berumur /3-/8 tahun#
3# Mintalah mereka mengidentiikai /? kata $ang penuliann$a alah dan tulikan e%aan
$ang eharun$a#
6# Tun%ukkan datar terebut elama > menit dan dikuikan etelah eleai#
P(in dikui
/# Adakah $ang meraa bah2a ia memiliki /? %a2aban $ang benar5
0# Mengapa kata-kata ini terkadang ulit untuk die%a5
Gariai
/# Anda bia membagi peerta men%adi beberapa tim untuk mendikuikan maingmaing
kata dan mengidentiikaikan kata $ang penuliann$a alah# Tim terebut
haru epakat tentang e%aan $ang eharun$a# Maing-maing tim kemudian
melap(rkan penemuan mereka kepada eluruh angg(ta kel(mp(k#
Sumber
Diambil dari HSpelling Bee That Reall$ Sting, Kegan%ilan Kata, "ambar dan Angka,
Reader Digget Ser4i!e Pt$ )imited, S$dne$, /F>#
S(lui
Separate *!+ memiahkan
1eiling *!+ atap
S!hedule *!+ %ad2al
Parliament parlemen
eird aneh
P(e *!+ memiliki
;ntil hingga
Addre alamat
A!!(mm(date ak(m(dai
Beiege *!+ mengepung
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
39/50
A!.uire *!+ memper(leh
Retaurant ret(ran
Re!ei4e menerima
All right baiklah
1(rrep(nden!e *!+ k(rep(ndeni
De4el(pment pembangunan
Bi!$!le epeda
Mipelled alah e%a
Embarraed *!+ malu
*!+ mengindikaikan bah2a kata terebut penuliann$a tepat#
1atatan trainer
Speiling Bee
Separate ;ntil Alright
1eiling Adre 1(rrep(nden!e
S!hedule A!!(mm(date De4el(pment
Parlament Beiege Bi!$!le
eird A!.uire Mipelled
P(e Reteraunt Embarraed
Trul$ Re!ei4e
30#Menge%a Kata II
"ari bear
)atihan ingkat ini mengu%i kemampuan menge%a#
Tu%uan
/# Mengu%i ke!akapan peerta dalam menge%a#
0# Membangkitkan emangat peerta#
aktu $ang dibutuhkan
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
40/50
/>-0? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
7lip!hart atau tranparani &P $ang berii kata-kata dan ebuah pulpen erta elembar
kerta untuk maing-maing peerta#
Pr(edur
/# Katakan kepada peerta bah2a mereka akan melakukan te menge%a kata elama /?
menit#
0# Katakan bah2a Anda akan meberikan ebuah datar $ang berii 6? kata dan eparuh
dari kata terebut penuliann$a alah# Juga beritahukan mereka bah2a datar ini
dikumpulkan dari kata-kata $ang membingungkan para guru dan penuli#
3# Mintalah mereka mengidentiikai 0? kata $ang penuliann$a alah dan tulikan e%aan
$ang eharun$a#
6# Tun%ukkan datar terebut elama /? menit dan dikuikan etelah eleai#
P(in dikui
/# adakah $ang meraa bah2a ia memiliki 0? %a2aban $ang benar5
0# Mengapa kata-kata ini terkadang ulit untuk die%a5
Gariai
/# Anda bia membagi peerta men%adi beberapa tim untuk mendikuikan maingmaing
kata dan mengidentiikaikan kata $ang penuliann$a alah# Tim terebut
haru epakat tentang e%aan $ang eharun$a# Maing-maing tim kemudian
melap(rkan penemuan mereka kepada eluruh angg(ta kel(mp(k#
Sumber
Diambil dari HSpelling Bee That Reall$ Sting, Kegan%ilan Kata, "ambar dan Angka,
Reader Digget Ser4i!e Pt$ )imited, Sidne$, /F8>#
S(lui
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
41/50
A!!elerat(r *!+ akelerat(r
All(tted *!+ dial(kaikan
Aain pembunuh
1ateg(r$ *!+ kateg(ri
1(nn(ieur ahli
Demag(gue *!+ pr(4(kat(r
Dei!!ate mengeringkan
Dilapidated *!+ b(br(k
Di!riminate membedakan
Dihe4elled luuh
Diipate menguir
Eer4e!ent *!+ berbuih
7uelage *!+ rangka pea2at
Imma!ulate tanpa !a!at
Inn(!u(u *!+ tidak merugikan
)i.ue$ men!airkan
Milli(naire *!+ mil$uner
Mi!ellane(u lain-lain
Parain *!+ parain
Paral$i *!+ kelumpuhan
Pedag(gue *!+ pendidik
Penitentiar$ pen%ara
Perpirati(n *!+ pernaaan
Phlegm dahak
Pi!ni!king piknik
Prairie *!+ padang rumput
Pre!ripti(n reep
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
42/50
Pr(peller baling-baling
Rapberr$ e%eni buah
Rhin(!er( badak
Sheri petuga keamanan
Sie4e *!+ aringan
S(lder *!+ patri
Tari *!+ tari
T(nilliti radang t(nil
T$rann$ *!+ tirani
Ga!illate ragu-ragu
Ganilla *!+ 4anili
Gi!tual *!+ perediaan makanan
*!+ mengindikaikan bah2a kata terebut penuliann$a tepat#
1atatan trainer
An(ther Spelling Bee
A!!elerat(r Imma!!ulate Pr(pell(r
All(ted Inn(!u(u Raberr$
Aain )i.ui$ Rin(!er(
1ateg(r$ Milli(naire Sherri
1(nn(ieur Mi!ellani(u Sie4e
Demag(gue Parain S(lder
Dei!ate Paral$i Tari
Dilapidated Pedag(gue T(nilita
Di!rimanate Peniten!iar$ T$rann$
Dihe4eled Perpirati(n Ga!!illate
Diippate Phlem Ganilla
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
43/50
Eer4e!ent Pi!kni!king Gi!tual
7uelage Prairie
"ait$ Pre!ipti(n
33#Tuga Tim N(# /
"ari bear
)atihan ini memberikan uatu maalah bagi tim untuk dipe!ahkan#
Tu%uan
/# Meminta angg(ta kel(mp(k beker%a ama dalam tim#
0# ;ntuk melihat angg(ta mana a%a $ang menangani ungi $ang berbeda-beda dalam
kel(mp(k# *Ini dapat men%adi tu%uan terelubung di a2al latihan+#
aktu $ang dibutuhkan
3?-6? menit
Jumlah peerta
Makimal 06 (rang, lebih dari itu akan ulit diamati#
Materi $ang dibutuhkan
Selembar (t(!(p$ HPu99le Angka dan ebuah pulpen untuk maing-maing tim#
Pr(edur
/# )atihan ini ebaikn$a digunakan berkaitan dengan t(pik tim, pertemuan, atau
e%enin$a# Perkenalkan t(pik dan bagilah peerta men%adi beberapa tim $ang terdiri
dari >- angg(ta# Jika ada kelebihan ang(ta maka bia diberi peran elaku pengamat#
0# Berikan (t(!(p$ HPulpen Angka dan ebuah pulpen kepada maing-maing tim#
)etakkan di tengah-tengah tim, %angan diberikan langung kepada alah e(rang
angg(ta tim#
3# Katakan bah2a mereka memiliki ebuah maalah untuk dipe!ahkan# Mereka haru
membagi peregi di lembaran pu99le men%adi empat bagian ama bear, maingmaing
bagian berii angka /-6#
6# Setelah tim men$eleaikan maalah terebut, Anda *dan pengamat, %ika ada+
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
44/50
memberikan eedba!k tentang peranan $ang ditun%ukkan (leh maing-maing angg(ta
tim#
P(in dikui
/# Apakah angg(ta kel(mp(k melihat %eni peran $ang lain elama latihan5
0# Apakah peran-peran ini dapat dipredikikan (leh maing-maing (rang5
3# Mungkinkah peran ini terlihat di lingkungan peker%aan5
6# Dapatkah kita mem(diikai peran untuk men$euaikan dengan keadaan5
Gariai
/# Anda dapat memberikan bata 2aktu#
0# Beberapa angg(ta dapat ditargetkan untuk memegang peran ketua, kerta dan pulpen
diberikan kepada mereka#
S(lui
3 0 / /
3 / 6 3
6 3 0 6
0 0 / 6
1atatan trainer
Number Pu99le
3 0 / /
3 / 6 3
6 3 0 6
0 0 / 6
Intru!ti(n' Di4ide thi .uare int( (ur e.ual part# Ea!h part mut !(ntain
(ne ( ea!h number h(2n#
36#Tuga Tim N(# 0
"ari bear
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
45/50
)atihan ini memberikan uatu maalah bagi tim untuk dipe!ahkan#
Tu%uan
/# Meminta angg(ta kel(mp(k bekr%a ama dalam tim#
0# ;ntuk melihat angg(ta mana a%a $ang menangani ungi $ang berbeda-beda dalam
kel(mp(k# *Ini dapat men%adi tu%uan terelubung di a2al latihan+#
aktu $ang dibutuhkan
3?-6? menit#
Jumlah peerta
Makimal 06 (rang, lebih dari itu akan ulit diamati#
Materi $ang dibutuhkan
7lip!hart atau tranparani &P $ang berii bentuk akhir $ang akan dibuat, beberapa
kerta egi empat dan ebuah gunting untukmaing-maing tim#
Pr(edur
/# )atihan ini ebaikn$a digunakan berkaitan dengan t(pik tim, pertemuan, atau
e%enin$a# Perkenalkan t(pik dan bagilah peerta men%adi beberapa tim $ang terdiri
dari >- angg(ta# Jika ada kelebihan angg(ta maka bia diberi peran elaku pengamat#
0# Berikan beberapa kerta k((ng dan ebuah gunting kepada maing-maing tim#
)etakkan di tengah-tengah tim, %angan diberikan langung kepada alah e(rang
angg(ta tim#
3# Katakan bah2a mereka memiliki ebuah maalah untuk dipe!ahkan# Mereka haru
membuat bentuk $ang ama eperti $ang ditun%ukkan# Mereka han$a diperb(lehkan
menggunting atu kali dan guntingan haru lama tidak b(leh berubah arah#
6# Setelah tim men$eleaikan maalah terebut, Anda *dan pengamat, %ika ada+
memberikan eedba!k tentang peranan $ang ditun%ukkan (leh maing-maing angg(ta
tim#
P(in dikui
/# Apakah angg(ta kel(mp(k beker%a ebagai ebuah tim5
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
46/50
0# Apakah angg(ta kel(mp(k melihat %enir peran $ang lain elama latihan5
Gariai
/# Anda dapat memberikan beker%a ebagai ebuah tim5
0# Apakah angg(ta kel(mp(k melihat %enir peran $ang lain elama latihan5
S(lui
1atatan trainer
The 7inal Shape
Intru!ti(n' Making (al$ (ne traight !ut 2ith $(ur !i(r $(u
mut inah up 2ith the hape h(2n ab(4e#
3>#Te 3 Menit
"ari bear
Kui ingkat ini mengete eberapa baik peerta memahami k(munikai tertuli#
Tu%uan
/# Mengembangkan ketrampilan berk(munikai#
aktu $ang dibutuhkan
/? menit#
Jumlah peerta
Tidak dibatai#
Materi $ang dibutuhkan
Selembar (t(!(p$ HTe 3 Menit dan ebuah pulpen untuk maing-maing peerta#
Pr(edur
/# Setelah pengenalan t(pik k(munikai, in(rmaikan kepada peerta bah2a mereka
akan diberikan te 3 menit tentang k(munikai# Mereka haru mematuhi $arat-$arat
te# Anda %uga ebaikn$a menan$akan apakah ada ee(rang $ang pernah
menger%akan te ini ebelumn$a, kalau ada, mereka haru tetap berpartiipai dan
mengingat per$aratan te#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
47/50
0# )etakkan pulpen dan (t(!(p$ HTe 3 Menit e!ara terbalik di depan maing-maing
peerta# Katakan bah2a egera etelah perhitungan 2aktu dimulai, mereka memiliki
2aktu 3 menit untuk men$eleaikan kui#
3# Setelah eleai, pimpinlah dikui tentang memberi dan menerima k(munikai#
P(in dikui
/# Siapa $ang mengiuti intruki5
0# Siapa $ang han$a memiliki nama tertuli di u%ung kerta ebelah kanan ata5
3# Bagaimana peraaan peerta $ang mengikuti eluruh intruki ke!uali intruki n(m(r
atu5
Gariai
/# Beberapa pertan$aan dapat dim(diikai untuk dieuaikan dengan lingkungan
peker%aan atau t(pik ub%ek $ang dipela%ari#
1atatan trainer
Te 3 menit
atau
Seberapa Baik Anda Menerima K(munikai5
/# Ba!a emua ebelum melakukan apa pun#
0# Tulikan nama Anda di p(%(k kanan ata kerta ini#
3# )ingkari kata Hnama pada kalimat n(m(r 0#
6# "ambarlah lima peregi ke!il di p(%(k kiri ata kerta ini#
># Teriakkan nama Anda kera-kera#
# Tuli nama Anda lagi di ba2ah %udul kedua kerta ini#
# Setelah %udul pertama tulikan HCa, HCa, HCa#
8# "ambarlah ebuah lingkaran mengelilingi kalimat n(m(r >#
F# Tulkan H di p(%(k kiri ba2ah kerta ini#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
48/50
/?# Jika Anda men$ukai te ini katakan HCa, %ika tidak katakan HTidak#
//# Teriakkan nama belakang Anda kera-kera ketika Anda ampai pada p(in ini#
/0# Di ii kanan kerta ini kalikan dengan #
/3# "ambarlah ebuah egi empat di ekeliling kata Hkerta dalam kalimat n(m(r 6#
/6# Jika Anda pikir Anda telah mengikuti intruki dengan !ermat ampai p(in ini,
teriakkan HSa$a udah#
/># Pada ii kiri kerta ini %umlahn$a F dan F8#
/# itung mundur angka /?-/ dengan uara n(rmal#
/# Berdiri, berputar ekali dan duduk#
/8# Katakan kera-kera, HSa$a hampir eleai, a$a telah mengikuti petun%uk#
/F# Jika Anda telah eleai ampai p(in ini katakan, HSa$a pemimpin petun%uk
elan%utn$a#
0?# Sekarang etelah Anda eleai memba!a dengan !ermat, ebagaimana diitrukikan
pada kalimat n(m(r /, ker%akan kalimat n(m(r 0 a%a#
3#Edarkan Mikr((n
"ari bear
Tekhnik ini dapat digunakan untuk meng(ntr(l dikui kel(mp(k ke!il#
Tu%uan
/# Memberikan keempatan kepada eluruh angg(ta kel(mp(k untuk berpartiipai
dalam dikui kel(mp(k ke!il#
0# Peerta dapat melihat bah2a dikui kel(mp(k dapat dengan mudah dik(ntr(l %ika
berkaitan dengan t(pik k(ntr(4erial#
aktu $ang dibutuhkan
Seperlun$a#
Jumlah peerta
-/0 (rang#
Materi $ang dibutuhkan
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
49/50
Sebuah benda $ang pura-puran$a digunakan ebagai mikr((n#
Pr(edur
/# In(rmaikan kepada angg(ta kel(mp(k bah2a mereka haru berpartiipai dalam
dikui kel(mp(k mengenai t(pik k(ntr(4erial $ang Anda pilih#
0# Mintalah mereka duduk melingkar, bia menggunakan kuri atau duduk di lantai# Jika
Anda lebih memilih duduk di lantai, uahakan ada !ukup bantal !eper untuk diduduki#
3# Beritahukan mereka bah2a benda $ang Anda letakkan di tengah-tengah lingkaran
adalah ebuah mik(r((n dan %ika mereka ingin berbi!ara mereka haru memegang
mikr((n#
6# Setelah mereka eleai berbi!ara atau memberikan pandangan, mereka haru
meletakkan mikr((n kembali ke tangah-tengah lingkaran untuk diambil dan
digunakan (leh peerta lain#
># Jika Anda menganggap bah2a ada beberapa peerta $ang agak lamban meraih
mikr((n, Anda memiliki kekuaaan untuk memberikan mikr((n kepada mereka#
Angg(ta $ang lain tidak berhak melakukan ini#
# Akhiri dikui ebagai a2al maukan untuk dieleaikan lalu baha#
P(in dikui
/# Apakah etiap (rang mendapat keempatan untuk memberi maukan $ang tidak diela
(leh peerta lain kapan pun dia mau5
0# Apakah ee(rang $ang intr(4ert maupun ektr(4et dapat berbuat ban$ak dalam
latihan eperti ini5
Gariai
/# Berikan bata 2aktu berapa lama e(rang peerta dapat memegang mikr((n dalam
keempatan $ang diberikan#
0# Jika ada peerta $ang dilihat terlalu d(minan, ailitat(r b(leh memutukan untuk
memberi bataan 2aktu berapa lama maing-maing peerta b(leh memegang
mikr((n#
-
7/24/2019 LATIHAN PERMAINAN KEPEMIMPINAN
50/50