laporan universitas riau -...
TRANSCRIPT
Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD)
Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS RIAU
PEKANBARU
2016
Laporan IKD-UR
Semester Genap 2014/2015
Sanksi pelanggaran pasal 44, Undang-undang No. 7 Tahun 1987 tentang
Perubahan atas Undang-undang No. 6 Tahun 1982 tentang hak cipta.
1. Barangsiapa dengan sengaja dan tanpa hak mengumumkan atau
memperbanyak suatu ciptaan atau memberi izin untuk itu dipidana dengan
pidana penjara paling lama 7 (tujuh) tahun dan/atau denda paling banyak
Rp. 100.000.000,- (seratus juta rupiah)
2. Barangsiapa dengan sengaja menyiarkan, memamerkan, mengedarkan,
atau menjual kepada umum suatu ciptaan atau barang hasil pelanggaran
hak cipta sebagaimana dimaksud dalam ayat 1 (satu), dipidana dengan
pidana penjara paling lama 5 (lima) tahun dan/atau denda paling banyak
Rp. 50.000.000,- (lima puluh juta rupiah).
Laporan IKD-UR
Semester Genap 2014/2015
Tim Penyusun: Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas
Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
LAPORAN INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS
RIAU SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015
Cetakan ke-1
Hak Penerbitan
Dilarang mengutip sebagian atau seluruh isi buku ini dengan
cara apapun, termasuk dengan cara penggunaan mesin
fotocopy, tanpa izin sah dari penerbit.
LAPORAN INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS RIAU
SEMESTER GENAP TAHUN 2014/2015
PEKANBARU: (Unri Press) 2016
Ed. 1. Cet. 1; 110 hlm, 2 cm
Cetakan ke-1 Mei 2016
TIM PENYUSUN
LPPMP UNIVERSITAS RIAU
Jl. HR . Soebrantas, Km.12,5 Pekanbaru
Pekanbaru - Riau 28293
Telp. (+6271) 63266
Fax. (+6271) 63279
Email: [email protected]
http: www.unri.ac.id
INDONESIA
Laporan IKD-UR
Semester Genap 2014/2015
KATA PENGANTAR
ita-cita Universitas Riau adalah menjadi universitas yang Unggul,
Responsif, Global, Enterpreneurship dalam rangka mencerdaskan bangsa
dan mewujudkan kesejahteraan masyarakat. Untuk mewujudkan hal
tersebut diperlukan strategi dan langkah nyata, diantaranya melaksanakan
kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi (Tri Dharma PT) yang bermutu. Untuk
mengawal pencapaian mutu yang telah ditetapkan maka UR telah membentuk
Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP).
Salah satu bentuk penjaminan mutu yang dilakukan oleh LPPMP UR
adalah melakukan monitoring dan evaluasi (MONEV) secara berkesinambungan
melalui audit terhadap kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran,
penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap semester.
Laporan Indeks Kinerja Dosen (IKD) Universitas Riau ini merupakan rapor
kinerja Dosen UR pada Semester Genap 2014/2015. LPPMP UR telah berusaha
sebaik mungkin dalam pelaksanaan IKD ini sehingga hasil laporan ini diharapkan
dapat menjadi sumber informasi bagi pimpinan universitas, fakultas dan
jurusan/program studi dalam merumuskan kebijakan dan strategi pengembangan
UR dimasa datang. Selain itu, meskipun tidak dimaksudkan untuk mengevaluasi
secara individu, laporan audit ini juga dapat dijadikan masukan bagi dosen dalam
meningkatkan kinerjanya. Pada akhirnya kami berharap isi laporan ini dapat
disikapi dengan positif demi kemajuan Universitas Riau.
Lembaga Pengembangan
dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau
Ketua,
Prof. Dr. Usman M. Tang, MS
NIP 19640501 198903 1 001
C
Laporan IKD-UR
Semester Genap 2014/2015
SAMBUTAN REKTOR
Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA
ebagai universitas negeri terbesar di Provinsi Riau, Universitas Riau (UR)
telah banyak berperan dan memberikan sumbangan terhadap kemajuan
bangsa khususnya bagi masyarakat Riau. Dalam memberikan pelayanan
kepada masyarakat Universitas Riau selalu berusaha memberikan yang terbaik,
terutama dalam hal menjamin mutu lulusannya. Hal ini dibuktikan dengan adanya
evaluasi terhadap penyelenggaraan pendidikan melalui Lembaga Pengembangan
dan Penjaminan Mutu Pendidikan (LPPMP).
Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau (IKD UR) merupakan salah satu
program yang dilaksanakan oleh LPPMP UR dalam menjamin mutu pelaksanaan
pendidikan di UR. Pelaksanaan IKD UR dijalankan secara rutin terhadap dosen
yang ada di seluruh program studi/jurusan Universitas Riau. Hasil audit harus
dijadikan masukan bagi dosen dan pengelola program studi/jurusan, fakultas dan
universitas untuk meningkatkan penyelenggaraan pendidikan.
Penghargaan yang sebesarnya kami sampaikan kepada LPPMP UR, Tim
Auditor IKD UR dan seluruh pihak yang telah membantu terlaksananya Audit IKD
UR Semester Genap 2014/2015 ini.
Pekanbaru, April 2016
Rektor,
Prof. Dr. Ir. H. Aras Mulyadi, DEA
NIP. 19620815 198803 1 002
S
Laporan IKD-UR
vi Semester Genap 2014/2015
DAFTAR ISI
Hal
DAFTAR TABEL ............................................................................................................................. viii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................... x
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................................................ 1
1.1. Latar Belakang ................................................................................................... 1
1.2. Visi .......................................................................................................................... 1
1.3. Misi ........................................................................................................................ 2
1.4. Tujuan Strategis ................................................................................................ 2
1.5. Sasaran Strategis .............................................................................................. 2
BAB 2 MEKANISME PENJAMINAN MUTU ........................................................................ 3
2.1. Standar Mutu ..................................................................................................... 3
2.1.1. Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran ................................. 3
2.1.2. Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian .................................. 4
2.2. Pemenuhan Standar ........................................................................................ 6
2.2.1. Standar Pendidikan dan Pengajaran ............................................. 6
2.2.2. Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat ........... 7
2.3. Pengendalian Standar Mutu ........................................................................ 9
2.3.1. Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran .... 9
2.3.1.1. Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran 9
2.3.1.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses
Pembelajaran ........................................................................... 10
2.3.1.3. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen ........... 10
2.3.2. Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat ............................................................................. 10
2.3.2.1. Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan
Evaluasi Proses Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat ............................................................................... 11
2.3.2.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen ........... 11
BAB 3 METODE PELAKSANAAN AUDIT KINERJA DOSEN .......................................... 13
BAB 4 HASIL AUDIT INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS RIAU ............. 15
4.1. Partisipasi Dosen .............................................................................................. 15
4.2. Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau ..................................................... 19
BAB 5 PERMASALAHAN DALAM PELAKSANAAN AUDIT ........................................... 58
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
Laporan IKD-UR
vii Semester Genap 2014/2015
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD
Semester Genap 2014/2015 .................................................................................. 15
Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit
IKD Semester Genap 2014/2015 ......................................................................... 17
Tabel 3. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut
Fakultas Semester Genap Tahun 2014 – 2015 ............................................... 19
Tabel 4. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut
Program Studi Semester Genap Tahun 2014 – 2015................................... 19
Laporan IKD-UR
viii Semester Genap 2014/2015
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 1. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran .... 7
Gambar 2. Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan
Pengabdian pada Masyarakat di Universitas Riau ............................... 8
Gambar 3. Grafik partisipasi dosen per fakultas pada semester genap
2014/2015 ........................................................................................................... 16
Gambar 4. Nilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 22
Gambar 5. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas
Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015 ............................................................................................. 26
Gambar 6. Nilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 27
Gambar 7. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan
Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun
2014/2015 ........................................................................................................... 29
Gambar 8. Nilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 30
Gambar 9. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial
dan Ilmu Politik Universitas Riau Semester Genap Tahun
2014/2015 ........................................................................................................... 32
Gambar 10. Nilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 33
Gambar 11. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 35
Gambar 12. Nilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun
2014/2015 ........................................................................................................... 36
Gambar 13. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015 ............................................................................................. 39
Laporan IKD-UR
ix Semester Genap 2014/2015
Gambar 14. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 40
Gambar 15. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Riau Semester Genap Tahun
2014/2015 ........................................................................................................... 46
Gambar 16. Nilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 47
Gambar 17. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 49
Gambar 18. Nilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 49
Gambar 19. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 50
Gambar 20. Nilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 51
Gambar 21. Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015 .......................... 52
Gambar 22. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 53
Gambar 23. Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015 ........................................................... 54
Gambar 24. Nilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester
Genap Tahun 2014/2015 ............................................................................... 55
Gambar 23. Nilai IKD Program Pasca Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015 ............................................................................................. 57
Laporan IKD-UR
x Semester Genap 2014/2015
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1. Borang Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 .......................... 59
Lampiran 2. Hasil Evaluasi Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per
Prodi ...................................................................................................................... 67
Lampiran 3. Hasil Evaluai Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau 2015 per
Dosen .................................................................................................................... 70
Laporan IKD-UR
1 Semester Genap 2014/2015
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Universitas Riau (UR) didirikan pada tahun 1962 dengan SK. Yayasan
Universitas Riau No: 02/KPTS/JUR/62 tanggal 25 September 1962. Pada saat
didirikan UR hanya memiliki 2 fakultas, yaitu : 1) Fakultas Ketataniagaan dan
Ketatanegaraan serta 2) Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan. Seiring
dengan berjalannya waktu, saat ini Universitas Riau telah memiliki sembilan
fakultas, yaitu : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIPOL), Fakultas Ekonomi
(FE), Fakultas Keguruan dan Ilmu Kependidikan (FKIP), Fakultas Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA), Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
(FAPERIKA), Fakultas Pertanian (FAPERTA), Fakultas Teknik (FT), Fakultas Hukum
(FH), Fakultas Kedokteran (FK). Universitas Riau memiliki 82 program studi yaitu
50 program studi sarjana, 8 program studi diploma III, 4 program studi profesi, 1
program studi diploma IV dan 18 program studi pascasarjana S2 serta 1 program
studi pascasarjana S3 dengan jumlah Dosen sebanyak 1.128 dan jumlah
Mahasiswa sebanyak 34.398.
Sebagai institusi pendidikan tinggi yang terbesar di Provinsi Riau UR
memainkan peran yang sangat penting dalam pembangunan bangsa. Universitas
Riau telah banyak memberikan sumbangan terhadap kemajuan bangsa,
khususnya di Propinsi Riau, dibidang pembangunan, ekonomi, sosial, budaya, dan
intelektual. Untuk dapat memainkan peran tersebut diatas, arah pengembangan
UR yang telah ditetapkan oleh Senat Universitas Riau mengacu pada kebijakan
dasar pendidikan tinggi yang diperlukan yang mampu mengembangkan ilmu
pengetahuan dan teknologi serta menghasilkan intelektual, ilmuwan,
dan/atau profesional yang berbudaya dan kreatif, toleran, demokratis,
berkarakter tangguh, serta berani membela kebenaran untuk kepentingan
bangsa. Selanjutnya arah pengembangan UR diimplementasikan dalam bentuk
visi, misi, tujuan, dan sasaran.
1.2. Visi
Visi Universitas Riau adalah “menjadi universitas riset unggul
bermartabat di bidang sains dan teknologi di kawasan Asia Tenggara Tahun
2035”.
Laporan IKD-UR
2 Semester Genap 2014/2015
1.3. Misi
Misi Universitas Riau adalah sebagai berikut:
1. Menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran yang bermutu untuk
menghasilkan lulusan dengan kompetensi tinggi;
2. Menyelenggarakan penelitian bermutu untuk menyelesaikan masalah
daerah dan nasional;
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat sebagai kontribusi UR
dalam pembangunan daerah dan nasional.
1.4. Tujuan Strategis
Tujuan strategis Universitas Riau terdiri atas:
1. menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan, keunggulan akademik
dan atau profesional untuk dapat menerapkan, mengembangkan dan
atau menciptakan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian.
2. menghasilkan ilmu pengetahuan, teknologi dan atau kesenian yang
unggul serta menyebarkan dan mengupayakan penggunaannya oleh
masyarakat dan industri.
3. menghasilkan sistem kebijakan dan teknologi tepat guna yang unggul
dan kompetitif yang mampu mendukung pembangunan masyarakat
madani.
1.5. Sasaran Strategis
Tujuan strategis Universitas Riau tersebut kemudian dijabarkan dalam
5 (lima) sasaran strategis sesuai dengan permasalahan-permasalahan yang
harus diselesaikan dalam kurun waktu 2015-2019. Sasaran strategis tersebut
adalah:
1. Meningkatnya kualitas pembelajaran dan kemahasiswaan di Universitas
Riau;
2. Meningkatnya kualitas kelembagaan Iptek di Universitas Riau;
3. Meningkatnya relevansi, kualitas, dan kuantitas sumber daya di Universitas
Riau;
4. Meningkatnya relevansi dan produktivitas riset dan pengembangan;
5. Menguatnya kapasitas inovasi;
6. Terwujudnya sistem tata kelola Universitas Riau yang akuntabel ; dan
7. Meningkatnya kinerja dan akuntabilitas keuangan Universitas Riau.
Laporan IKD-UR
3 Semester Genap 2014/2015
BAB 2 MEKANISME PENJAMINAN MUTU
Pelaksanaan penjaminan mutu di Universitas Riau telah dimulai sejak
tahun 2005 yang bertujuan untuk menjamin terselenggaranya kegiatan akademik
dan non akademik. Tujuan tersebut juga diselaraskan dengan tujuan sistem
penjaminan mutu pendidikan tinggi yaitu :
1. Miningkatnya daya serap terhadap lulusan pendidikan menengah
2. Meningkatnya angka lulusan
3. Menurunnya angka putus kuliah
4. Meningkatnya penyerapan lulusan pendidikan tinggi dalam dunia kerja
5. Meningkatnya intensitas dan kualitas penelitian
6. Meningkatnya pengabdian kepada masyarakat
7. Meningkatnya kerjasama dengan Pemerintah Daerah dan Perusahaan
Sehubungan dengan hal tersebut diaatas maka Lembaga Pengembangan
dan Penjaminan Mutu Pendidikan Universitas Riau (LPPMP UR) melaksanakan
Penjaminan Mutu Internal untuk menjamin mutu pendidikan demi mendukung
pencapaian tujuan yang telah ditetapkan diatas.
2.1. Standar Mutu
2.1.1. Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran
Baku mutu proses pembelajaran atau perkuliahan merupakan tujuan yang
ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu tujuan penetapan baku
mutu perkuliahan adalah untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan
mutu pekerjaan dosen, mahasiswa dan karyawan dalam rangka mencapai tujuan
akhir perkuliahan di Universitas Riau.
Proses pembelajaran atau perkuliahan di Universitas Riau dikatakan
bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut:
1. Telah tersedia dalam bentuk barang cetakan berupa :
a. Silabus/SAP atau RPS/RPP
b. Materi kuliah (buku ajar, hand out, buku teks)
c. Media perkuliahan (transparansi, hard copy power point)
Laporan IKD-UR
4 Semester Genap 2014/2015
2. Dosen telah mengajar sesuai dengan teknik mengajar (Pekerti dan
Program AA) dan jumlah tatap muka kuliah per semester antara mahsiswa
dan dosen sebanyak 16 kali @ 50 menit per SKS yang terdiri dari:
a. 14 kali kuliah
b. 1 kali ujian tengah semester (UTS) dan Quiz
c. 1 kali ujian semester (UAS)
3. Tugas terstruktur @ 1 – 2 jam/sks/minggu diberikan minimal 14 jam per
semester, dan setelah diperiksa dan dinilai berkas tugas terstruktur
tersebut dikembalikan ke mahasiswa
4. Evaluasi belajar mahasiswa minimal terdiri dari:
a. Minimal 1 kali quiz
b. 1 kali UTS
c. 1 kali UAS
5. Nilai akhir mahasiswa terdiri dari quiz, tugas terstruktur, nilai praktikum
(untuk mata kuliah yang ada praktikumnya), UTS, dan UAS dengan bobot
masing-masing nilai ditentukan oleh dosen yang bersangkutan dan telah
diberitahukan kepada mahasiswa pada awal praktikum
6. Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa (EDOM) dinilai oleh mahasiswa dan
dilakukan oleh Unit Penjaminan Mutu Fakultas minimal satu kali per
semester
7. Nilai kinerja dosen menurut persepsi mahasiswa untuk mata kuliah
minimal 3,0 (memuaskan)
8. Penyerahan nilai akhir mahasiswa dalam bentuk huruf mutu telah
diserahterimakan kepada subbag akademik fakultas paling lambat 9 hari
setelah ujian berakhir.
2.1.2. Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian
Baku mutu proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat
merupakan tujuan yang ingin dicapai dalam jangka waktu tertentu. Salah satu
tujuan penetapan baku mutu penelitian dan pengabdian pada masyarakat adalah
untuk mempermudah penilaian terhadap peningkatan mutu pekerjaan dosen
dalam rangka mencapai tujuan akhir kebijakan penelitian dan pola ilmiah pokok
di Universitas Riau.
Proses penelitian dan pengabdian pada masyarakat di Universitas Riau
dikatakan bermutu, bila memenuhi kriteria atau persyaratan berikut:
Laporan IKD-UR
5 Semester Genap 2014/2015
Standar Mutu Penelitian :
1. Telah tersedia dalam bentuk dokumen berupa :
a. Kerangka Rencana Penelitian Dosen (KRPD)
b. Proposal penelitian tahunan
c. Seminar evaluasi proposal
2. Proposal penelitian penelitian yang ditulis oleh masing-masing dosen
sesuai dengan KRPD dan sudah melalui mekanisme di jurusan /fakultas.
3. Proposal akan diseleksi melalui “desk evaluation” dan seminar oleh
beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang
pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M
DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari UR seleksi
dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat UR.
4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang,
menandatangani kontrak pelaksanaan penelitian antara dosen dengan
penyandang dana.
5. Pelaksanaan penelitian memperhatikan aspek-aspek sumber dana,
kesesuaian bidang penelitian, kesesuaian jangka waktu pelaksanaan
penelitian.
6. Evaluasi hasil penelitian dilakukan melalui seminar ditingkat jurusan, atau
fakultas atau Universitas atau Nasional atau tingkat Internasional.
7. Hasil penelitian disempurnakan dengan diterbitkan dalam bentuk buku
hasil penelitian, seminar/symposium, jurnal ilmiah baik di tingkat lokal,
nasional atau internasional, dan/atau terakhir dipatenkan.
Standar Mutu Proses Pengabdian pada Masyarakat :
1. Telah tersedia dalam dokumen :
a. Kerangka Rencana Pengabdian pada Masyarakat Dosen (KRPMD)
b. Seminar Evaluasi Proposal
2. Proposal pengabdian pada masyarakat yang ditulis oleh masing dosen
sesuai dengan KRPMD dan sudah melalui mekanisme di jurusan/fakultas
3. Proposal akan diseleksi melalui desk evaluation dan seminar oleh
beberapa reviewer yang berkualifikasi dibidangnya. Untuk proposal yang
pendanaannya berasal dari DIKTI seleksi dilakukan oleh reviewer DP2M
DIKTI sedangkan proposal yang pendanaannya berasal dari dari UR seleksi
Laporan IKD-UR
6 Semester Genap 2014/2015
dilakukan oleh reviewer internal Lembaga Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat UR
4. Proposal yang sudah diterima dan dinyatakan sebagai pemenang,
menandatangani kontrak pelaksanaan pengabdian pada masyarakat
antara dosen dengan penyandang dana
5. Pelaksanaan pengabdian pada masyarakat memperhatikan aspek-aspek
sumber dana, kesesuain bidang pengabdian, kesesuaian jangka waktu
pelaksanaan pengabdian
6. Evaluasi hasil laporan pengabdian pada masyarakat dilakukan melalui
seminar di tingkat jurusan, atau fakultas atau universitas atau nasional
atau tingkat internasional
7. Hasil laporan pengabdian disempurnakan dengan diterbitkan dalam
bentuk publikasi hasil pengabdian di jurnal di tingkat daerah, tingkat
nasional
8. Hasil dari beberapa kali pengabdian dapat juga diterbitkan dalam bentuk
buku paket teknologi/penyuluhan yang terbit secara lokal atau nasional
atau internasional nasional, baik yang memiliki ISBN atau tidak.
2.2. Pemenuhan Standar
2.2.1. Standar Pendidikan dan Pengajaran
Standar Metode Pembelajaran. Dosen menerapkan metode pembelajaran
yang efektif dan efisien. Agar dapar menyelengggarakan proses pembelajaran
secara efektif dan efisien dosen perlu dibekali selain dengan kemampuan
mengembangkan substansi bidang ilmunya (melalui studi lanjut atau penelitian),
juga perlu dibekali dengan keterampilan untuk menjalankan proses
pembelajaran. Pembekalan keterampilan ini dapat dilakukan dengan
menyelenggarakan pelatihan metode pembelajaran yang dapat dilakukan sendiri
oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerja sama dengan perguruan
tinggi yang memiliki sumber daya untuk melakukan pelatihan tersebut.
Pelatihan metode pembelajaran yang pernah diselenggarakan oleh UR
yaitu program pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Intruksional (Pekerti),
atau program Ancangan Aplikasi atau Applied Approach (AA).
Laporan IKD-UR
7 Semester Genap 2014/2015
Dengan mengikutsertakan semua dosen dalam pelatihan metode
pembelajaran, maka diharapkan bahwa substansi bidang ilmu yang dikuasai oleh
para dosen dapat dialihkan secara efektif dan efisien kepada para mahasiswa
sebagai pusat pembelajaran/SCL (Student Centered Learning). Mekanisme
pemenuhan standar mutu di bidang PBM disajikan pada Gambar 1.
Gambar 1.
Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Proses Pembelajaran
2.2.2. Standar Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat
Standar Metode Penelitian dan Pengabdian pada Masyarakat. Dosen
melakukan penelitian dan pengabdian masayarakat sesuai dengan bidang
keahliannya agar hasil penelitian dan pengalaman pengabdian pada masyarakat
dapat dijadikan bahan pembelajaran di kelas. Agar dapat melaksanakan proses
penelitian dan pengabdian pada masyarakat secara efektif, efisien dan sesuai
dengan perkembangan ilmu dan teknologi, dosen perlu dibekali ilmu yang cukup,
disediakan sarana dan prasarana penelitian yang baik serta menciptakan sauna
lingkungan yang kondusif. Kemampuan menulis proposal yang benar yang
berdaya saing tinggi, kemampuan melakukan penelitian dengan standar baku
dan benar, kemampuan menganalisis dan menulis laporan hasil penelitian agar
Arsip
Pen
gen
da
lian
Pela
ksana
an
Pers
iapan
- Pengumuman Nilai - Jurusan - Website
- Bag. Akedemik - Berita Acara - Komputer Akad
- NILAI AKHIR
Mengajar 14 kali, UTS 1 kali UAS 1 kali, Tugas, Quiz 1 kali (Buku Pedoman UNRI)
Dosen/TIM SAP, GBPP, Buku Ajar Hand Out, Power Point
TAGIHAN MHS
Jurusan
Jadwal Kuliah
Laporan
Pekerti-AA Evaluasi Dosen Oleh Mahasiswa
Evaluasi MONEV
Evaluasi Fak + UNRI
Laporan IKD-UR
8 Semester Genap 2014/2015
mutu proses dan pelaksanaan serta hasil laporan penelitian mencapai tingkat
mutu baik dosen UR perlu terus dibekali keterampilan, terutama para dosen
muda dan pemula. Peningkatan keterampilanini dapat dilakukan dengan
menyelenggarakan pelatihan metode penyusunan proposal penelitian yang dapat
dilakukan sendiri oleh perguruan tinggi yang bersangkutan atau bekerjasama
dengan perguruan tinggi yang memiliki sumberdaya untuk melakukan pelatihan
tersebut.
Pelatihan metode penyusunan proposal sekaligus penulisan laporan hasil
penelitian dilakukan agar para dosen dapat menghasilkan penelitian yang
bermutu dan dapat dijadikan bahan pembelajaran kepada mahasiswa.
Mekanisme pemenuhan standar mutu dibidang penelitian dan pengabdian pada
masyarakat disajikan pada Gambar 2 berikut:
Gambar 2.
Bagan Alir Mekanisme Pencapaian Mutu Penelitian dan Pengabdian
pada Masyarakat di Universitas Riau
Peneliti Terbaik
Dosen
Proposal
Pelaksanaan
Pelaporan
Publikasi
- Seminar, Simposium - Jurnal, Buku
Reviewer & Pengumuman
Peninjauan
LPPM Pengumuman
Panduan Penelitian/Pengabdian
Topik & Arah Penelitian/Pengabdian
Laporan IKD-UR
9 Semester Genap 2014/2015
2.3. Pengendalian Standar Mutu
2.3.1. Pengendalian Standar Mutu Pendidikan dan Pengajaran
Pada tingkat perguruan tinggi/fakultas/jurusan/program studi, standar
dinyatakan dalam kebijakan akademik (tertera dalam visi/misi/tujuan/sasaran)
dan standar akademik. Ditingkat program studi, standar dinyatakan dalam
spesifikasi program studi dan komponen lulusan. Proses pembelajaran mampu
menjamin bahwa lulusan memilki kemampuan sesuai dengan rumusan
kompetensi suatu program studi.
Evaluasi dilakukan terhadap dan mahasiswa proses pembelajaran
terhadap aspek administrasi. Evaluasi terhadap mahasiswa diartikan sebagai
evaluasi oleh dosen dan dapat pula evaluasi oleh penilai eksternal. Standar mutu
perkuliahan di Universitas Riau diatur dalam: 1) SK No: 009/0/2003 tanggal 27
Januari 2003 tentang Statuta UR, 2) Keputusan Rektor UR No: 76/UN19/AK/2012
tentang Peraturan Akademik, dan 3) Buku Pedoman Universitas Riau.
2.3.1.1. Pengendalian Standar Melalui Proses Pembelajaran
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:
1. Mutu pembelajaran dengan mengikutsertakan secara aktif mahasiswa
(student centered). Konsep pembelajaran berfungsi untuk memfasilitasi
pembelajaran berdasarkan standar yang telah ditetapkan.
2. Pembelajaran diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang
mendorong pembelajaran kolaboratif (collaborative learning)
3. Untuk mencapai standar kualitas pembelajaran, dosen diharapkan :
a. Mendorong mahasiswa belajar mandiri dan dapat memilih sendiri
pengembangan lebih lanjut model belajar untuknya
b. Mendorong pengembangan kualitas pribadinya
c. Memberi kemungkinan proses pembelajaran berlangsung dengan
tujuan life long learning
d. Menjamin bahwa mahasiswa aktif selama proses pembelajaran yang
dicerminkan dalam penguasaan teori, pengalaman dan problem nyata,
dan mewakili wawasan yang luas
e. Sumberdaya penyampaian kurikulum, bahan ajar dan teknologi
informasi tersedia cukup, peralatan up to date dan siap digunakan
f. Sumberdaya pembelajaran cocok dan mendudkung tujuan
pembelajaran.
Laporan IKD-UR
10 Semester Genap 2014/2015
2.3.1.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Proses Pembelajaran
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:
1. Kondisi prima selalu ditingkatkan dengan cara direncanakan dan
dievaluasi secara regular. Dosen melibatkan mahasiswa dalam evaluasi,
proses pembelajaran, dan penilaian outcome pembelajaran
2. Evaluasi pembelajaran harus dilakukan oleh dosen secara regular untuk
mengetahui perkembangan penguasaan potensi oleh mahasiswa, dan
diadministrasikan dengan baik
3. Evaluasi pembelajaran didasarkan pada standar yang telah ditetapkan,
dan harus mampu menunjukkan pencapaian penguasaan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni dan humaniora
4. Lingkup dan pembobotan evaluasi pembelajaran jelas dan diketahui oleh
semua pihak terkait.
2.3.1.3. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ni, antara lain :
1. Evaluasi terhadap dosen dilakukan oleh mahasiswa untuk memastikan
bahwa dosen telah menjamin bahwa mahasiswa memperoleh pengalaman
pembelajaran sesuai dengan standar yang telah diterapkan
2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan
tradisi yang berlaku
3. Hasil evaluasi terhadap dosen dan mahasiswa digunakan sebagai bahan
untuk mengevaluasi proses pembelajaran
2.3.2. Pengendalian Standar Mutu Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:
1. Kejujuran dalam pelaksanaan penelitian dalah kunci dari seluruh proses
penelitian dan jujur dalam menyampaikan ilmu dan teknologikepada
masyarakat adalah upaya untuk mencerdaskan dan memberdayakan
masyarakat sebagai inti dari pembangunan bangsa
2. Suasana yang kondusif diharapkan dapat menciptakan lingkungan yang
mendorong minat dosen untuk melaksanakan penelitian dan pengabdian
Untuk mencapai standar kualitas penelitian dan pengabdian pada
masyarakat, dosen diharapkan :
Laporan IKD-UR
11 Semester Genap 2014/2015
1. Konsisten dalam melakukan penelitian sesuai dengan bidang keahliannya
2. Terus mengembangkan kualitas intelektualitas dan etika pribadinya
3. Terus memantau perkembangan ilmu dan teknologi hasil penelitian
terbaru dibidangnya
4. Konsisten mempublikasi hasil penelitiannya dan menerapkan kepada
masyarakat sebagai tugas pengabdiannya
5. Bahan dan peralatan serta pendanaan yang diperlukan untuk meakukan
penelitian tersedia
6. Komitmen yang kuat dari pimpinan untuk terus memberdayakan
sumberdaya penelitian dan pengabdian.
2.3.2.1. Pengendalian Standar Melalui Monitoring dan Evaluasi Proses
Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:
1. Penciptaan kondisi yang kondusif agar perkembangannya sistem
monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian dan pengabdian pada
masyarakat dapat dilakukan
2. Berkembangnya budaya seminar secara regular di masing-masing
prodi/jurusan atau fakultas atau universitas agar semu temuan hasil
penelitian dapat diketahui oleh seluruh sivitas akademika
3. Monitoring dan evaluasi terhadap proses penelitian oleh penyandan dana
atauyang bertanggungjawab terhadap proses penelitian dilakukan secara
konsisten dan terencana berdasarkan standar monev yang baku
4. Lingkup dan pebobotan monev penelitia jelas dan diketahui oleh semua
pihak terkait.
2.3.2.2. Pengendalian Standar Melalui Evaluasi Dosen
Beberapa aspek penting yang perlu diperhatikan dalam hal ini, antara lain:
1. Evaluasi terhadap dosen yang melakukan penelitian dan pengabdian pada
masyarakat dilakukan melalui audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) bidang
penelitian dan pengabdian pada masyarakat setiap tahun ajaran. Hasil
audit ini akan memberikan informasi tentang seberapa tinggi atau
rendahnya pelibatan dosen dalam bidang penelitian dan pengabdian
pada massyarakat setiap tahunnya dan apa kendala dari setiap dosen
2. Evaluasi dapat dilakukan secara terbuka ataupun tertutup sesuai dengan
tradisi yang berlaku
Laporan IKD-UR
12 Semester Genap 2014/2015
3. Hasil evaluasi terhadap dosen digunakan sebagai bahan untuk
mengevaluai penampilan dan pencapaian Universitas dalam bidang
penelitian.
Laporan IKD-UR
13 Semester Genap 2014/2015
BAB 3
METODE PELAKSANAAN AUDIT KINERJA DOSEN
Salah satu fungsi penjaminan mutu di perguruan tinggi adalah melakukan
audit atas kinerja baik pada satuan unit kerja maupun individu sivitas akademika.
Dosen sebagai salah satu komponen dari sivitas akademika memegang peranan
penting dalam menentukan mutu perguruan tinggi bersangkutan. Tugas pokok
dosen, yaitu tugas pengajaran, tugas penelitian, dan tugas pengabdian pada
masyarakat, menempatkan dosen sebagai salah satu pilar atau ujung tombak
mutu pendidikan tinggi. Demi mengevaluasi apakah tugas itu telah dilaksanakan
dengan baik dan benar dalam mengawal dan menjamin mutu yang ditetapkan
maka perlu dilakukan audit terhadap inerja masing-masing dosen.
Kegiatan audit Indeks Kinerja Dosen (IKD) dilaksanakan untuk menilai
kinerja dosen dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian
pada masyarakat. Melalui IKD ini akan diketahui sejauh mana kinerja dosen UR
dibidang pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian pada
masyarakat. Selanjutnya, hasil IKD ini diharapkan dapat bermanfaat bagi program
studi, fakultas maupun universitas sebagai institusi yang sedang mengarah
kepada perbaikan mutu disegala aspek.
Untuk mengetahui Indeks Kinerja Dosen dibidang pendidikan dan
pengajaran, penelitian dan pengabdian pada masyarakat dilakukan audit oleh tim
asesor yang dibentuk oleh Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu
Pendidikan Universitas Riau (LPPMP–UR). Tim asesor melakukan audit atas
kelengkapan data yang dimiliki masing-masing dosen di setiap jurusan/prodi
melalui borang IKD yang telah dipersiapkan (Lampiran 2).
Pada lembaran audit tim auditor menuliskan informasi menyangkut
identitas auditor, identitas dosen, informasi mata kuliah dan hasil audit. Masing-
masing rincian IKD (dalam hasil audit) diberi nilai berdasarkan nilai Maksimum
(NM) yang sudah ditentukan. Tim auditor memasukkan Nilai Standar (NS) yang
diperoleh masing-masing dosen atas kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi
(Pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan Pengabdian pada Masyarakat) yang
dilakukannya pada Semester Genap Tahun Ajaran 2014/2015.
Laporan IKD-UR
14 Semester Genap 2014/2015
Informasi mengenai kinerja dosen tersebut diatas berasal dari arsip yang
sudah dipersiapkan oleh dosen di jurusan/prodi masing-masing. Tim auditor
memeriksa arsip tersebut dan menuliskan hasil penilaian dalam lembaaran audit
yang tersedia. Panduan pengisian lembaran audit disediakan untuk setiap auditor
(Lampiran 3).
IKD ditentukan dengan formula NS/NM x 100, dimana NS adalah nilai
atau skor yang diperoleh dosen, NM adalah nilai maksimum (nilai baku yang
ditentukan oleh Tim Asesor). IKD berkisar antara 0-100. Nilai IKD-P dibagi dalam
5 kategori, yaitu IKD 80-100 dikategorikan AMAT BAIK 60-79.9 BAIK, 40-59.9
CUKUP, 20-39.9 KURANG, dan nilai IKD-P 0-19.9 dikategorikan BURUK.
Penerapan dari parameter IKD oleh masing-masing dosen di jurusan/prodi
menggambarkan tingkat aplikasi dari masing aspek yang dilakukan oleh semua
dosen atau dosen yang audit. Nilainya dinyatakan dalam persentase penerapan
parameter IKD (P3IKD-P), yaitu persen yang diaplikasi dari parameter IKD-P di
suatu prodi. Nilai P3IKD-P ditunjukkan pada level UR, fakultas dan prodi. Nilai 75-
100 dikategorikan BAIK, 50-74.9 CUKUP, 25-49.9, KURANG dan nilai 0-24.9
kategori BURUK.
Laporan IKD-UR
15 Semester Genap 2014/2015
BAB 4 HASIL AUDIT INDEKS KINERJA DOSEN (IKD) UNIVERSITAS
RIAU
4.1. Partisipasi Dosen
Audit terhadap Indeks Kinerja Dosen (IKD) ini dilaksanakan terhadap
seluruh dosen Universitas Riau (UR) pada Semester Genap Tahun Ajaran
2015/2016. Jumlah dosen yang diaudit dalam IKD saat ini adalah 678 orang atau
61,36% dari 1105 dosen UR. Dosen yang tidak diaudit adalah dosen yang tidak
mengunggah data ke dalam sistem IKD yang berada di website Lembaga
Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan UR, disebabkan karena sedang
melaksanakan tugas belajar di berbagai perguruan tinggi baik di dalam maupun
di luar negeri, atau sedang diperbantukan di berbagai instansi pemerintah.
Partisipasi Dosen masing-masing Fakultas berkisar antar 33,34%-75%.
Partisipasi tertinggi adalah Fakultas Kedokteran, yaitu 75%. Partisipasi terendah
dalam audit IKD saat ini adalah dari Fakultas Teknik (33,34%). Rata-rata partisipasi
dosen dari tiap fakultas dalam IKD ini mencapai 53,35%. (Tabel 1).
Tabel 1. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau dalam audit IKD Semester
Genap 2014/2015
No Fakultas Jumlah Dosen Jumlah Dosen Diaudit % Partisipasi
1 FT 152 75 33,34
2 FPK 93 78 63,80
3 FISIP 81 49 46,50
4 FE 116 64 50,44
5 FMIPA 121 73 51,75
6 FKIP 213 161 72,71
7 FH 27 14 51,51
8 FK 64 36 75,00
9 FP 93 54 37,13
10 Keperawatan 30 16 51,28
11 Pascasarjana 115 58 50,43
16 Semester Genap 2014/2015
Gambar 3.
Grafik partisipasi dosen per fakultas pada semester genap 2014/2015
0
50
100
150
200
250
FT FPK FISIP FE FMIPA FKIP FH FK FP PSIK PASCA
152
93
81
116121
213
27
64
93
30
115
7578
49
64
73
161
14
36
54
16
58
33,34
63,80
46,5050,44 51,75
72,71
51,51
75,00
37,13
51,28 50,43
Partisipasi Dosen Per Fakultas Semester Genap 2014-2015
JUMLAH DOSEN
JUMLAH DOSEN DIAUDIT
PERSENTASE
Laporan IKD-UR
17 Semester Genap 2014/2015
Berdasarkan partisipasi Prodi, partisipasi tertinggi (diatas 80%) dalam
audit IKD saat ini ada 10 prodi yaitu Fisika 92,00%, Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia 88,07%, Ilmu Pemerintahan 87,69%, Manajemen 85,19%, Pendidikan
Matematika 84,01%, PG Paud 83,93%, Pendidikan Bahasa Sastra Jepang 83,33%,
Matematika S2 81,33%, Kedokteran 80,77%, dan Pendidikan Ekonomi 80,74%
yang secara rinci dapat dilihat pada Tabel 2.
Tabel 2. Persentase Partisipasi Dosen Universitas Riau per Prodi dalam Audit IKD
Semester Genap 2014/2015
No Fakultas Program Studi Jumlah Dosen
Jumlah Dosen Diaudit
Persentase
1 Teknik
Teknik Lingkungan 12 2 41,67
Teknik Elektro S1 13 4 36,27
Teknik Informatika 6 1 50,00
Teknik Kimia DIII 12 3 34,78
Teknik Mesin DIII 14 2 28,57
Teknik Arsitektur 10 4 40,51
Teknik Sipil S1 27 6 32,50
Teknik Elektro DIII 6 2 68,06
Teknik Kimia S1 25 2 46,43
Teknik Mesin S1 8 4 38,95
Teknik Sipil DIII 18 4 30,48
2 Perikanan dan Ilmu Kelautan
Pemanfaatan Sumber Daya Perairan 16 10 67,56
Sosial Ekonomi Perikanan 15 9 64,87
Manajemen Sumberdaya Perairan 17 8 47,82
Teknologi Hasil Perikanan 16 8 60,00
Ilmu Kelautan 10 8 54,74
Budidaya Perairan 12 8 47,93
3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Ilmu Komunikasi 9 3 29,55
Administrasi Negara 16 5 36,75
Ilmu Hubungan Internasional 9 4 63,64
Manajemen Pariwisata 1 0 11,11
Administrasi Niaga 10 6 54,93
Sosiologi 15 7 53,56
Ilmu Pemerintahan 13 11 87,69
4 Ekonomi
PPA 1 0 0,00
Manajemen 13 7 85,19
Perpajakan DIII 0 0 0,00
Akuntansi 36 17 44,40
Akuntansi DIII 0 0 33,33
Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan 11 4 13,54
PPA 1 0 0,00
5 Matematika & Ilmu Pengetahuan Alam
Fisika 10 8 92,00
Sistem Informasi 16 4 44,93
Manajemen Informatika DIII 10 6 56,67
Kimia 20 6 29,37
Matematika 6 4 19,30
Kimia Terapan DIII 1 0 0,00
Biologi 8 6 24,64
Laporan IKD-UR
18 Semester Genap 2014/2015
No Fakultas Program Studi Jumlah Dosen
Jumlah Dosen Diaudit
Persentase
6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Magister Pendidikan 11 7 41,48
PGSD 13 7 65,79
Pendidikan Fisika 9 7 76,67
Administrasi Pendidikan 6 4 76,67
Pendidikan Profesi Guru (PPG) 10 7 51,23
Pendidikan Matematika 16 13 84,01
Pendidikan Ekonomi 14 11 80,74
Pendidikan Kepelatihan Olah Raga 10 6 69,84
Pendidikan Bahasa Inggris 10 7 55,03
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
7 5 61,11
PG Paud 11 9 83,93
Pendidikan Kimia 13 9 72,66
Pendidikan Luar Sekolah 5 4 56,30
Pendidikan Biologi 12 8 45,32
Pendidikan Bimbingan dan Konseling 13 8 66,48
Pendidikan Bahasa Sastra Jepang 7 5 83,33
Pendidikan Sejarah 3 3 62,50
Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
8 7 54,74
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
16 14 88,07
7 Hukum
Perdata 3 2 28,57
Tata Negara 5 2 40,00
Kekhususan Hukum Bisnis 3 2 50,00
Pidana 6 4 58,09
Kekhususan Hukum Transnasional 5 2 38,33
8 Kedokteran Profesi Dokter 14 9 64,29
Kedokteran 26 21 80,77
9 Pertanian
Kehutanan 4 2 57,14
Teknologi Hasil Pertanian 20 6 35,96
Agroteknologi 15 10 43,37
Kehutanan 11 4 46,37
10 Keperawatan
Ners 3 1 16,67
Kesehatan Lingkungan 7 4 16,67
Ilmu Keperawatan 16 9 47,73
11 Pascasarjana
Teknik Kimia S2 8 4 50,32
Teknik Sipil S2 6 3 52,50
Ilmu Kelautan S2 0 0 0,00
Ilmu Sosiologi S2 6 0 33,33
Ilmu Politik S2 0 0 33,33
Ilmu Administrasi S2 2 1 22,22
Manajemen S2 (MM) 0 0 0,00
Manajemen S2 (MSi) 30 16 35,55
Kimia S2 15 9 37,68
Matematika S2 17 12 81,33
Ilmu Pertanian S2 5 2 44,44
Agribisnis S2 14 3 38,74
Ilmu Lingkungan S2 6 5 27,45
Ilmu Lingkungan S3 6 3 14,04
Laporan IKD-UR
19 Semester Genap 2014/2015
4.2. Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau
Indeks kinerja dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester Genap
Tahun 2014 – 2015 secara umum tergolong dalam kategori “Cukup” (Perikanan
dan Ilmu Kelautan, Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Hukum, Kedokteran, Pertanian dan Pascasarjana) dan “Kurang”
(Teknik, Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Ekonomi dan Keperawatan). Secara rinci Nilai
dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas Semester
Genap Tahun 2014 – 2015 dapat dilihat pada Tabel 3.
Tabel 3. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Fakultas
Semester Genap Tahun 2014 – 2015
Fakultas Nilai IKD Kategori
Teknik 32,12% Kurang
Perikanan dan Ilmu Kelautan 52,27% Cukup
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik 30,15% Kurang
Ekonomi 32,52% Kurang
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam 41,23% Cukup
Keguruan dan Ilmu Pendidikan 40,45% Cukup
Hukum 41,67% Cukup
Kedokteran 49,31% Cukup
Pertanian 54,35% Cukup
Keperawatan 25,67% Kurang
Pascasarjana 41,87% Cukup
Keterangan: Kategori Amat Baik = > 80%
Kategori Baik = 60 – 79%
Kategori Cukup = 40 – 59%
Kategori Kurang = 20 – 39%
Kategori Buruk = < 20%
Selanjutnya, lebih rinci Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas
Riau menurut Program Studi Semester Genap Tahun 2014 – 2015 dapat dilihat
pada Tabel 4.
Tabel 4. Nilai dan Kategori Indeks Kinerja Dosen Universitas Riau menurut Program
Studi Semester Genap Tahun 2014 – 2015
No Fakultas Program Studi Nilai IKD Prodi Kategori
1 Teknik
Teknik Informatika 42,50% Cukup
Teknik Kimia DIII 62,25% Baik
Teknik Mesin DIII 43,00% Cukup
Teknik Arsitektur 17,67% Buruk
Teknik Sipil S1 17,67% Buruk
Teknik Elektro DIII 63,50% Baik
Teknik Kimia S1 19,80% Buruk
Laporan IKD-UR
20 Semester Genap 2014/2015
No Fakultas Program Studi Nilai IKD Prodi Kategori
Teknik Mesin S1 37,84% Kurang
Teknik Sipil DIII 0,00% Buruk
Teknik Lingkungan 34,02% Kurang
Teknik Elektro S1 32,69% Kurang
2 Perikanan dan Ilmu Kelautan
Sosial Ekonomi Perikanan 41,53% Cukup
Manajemen Sumberdaya Perairan 53,78% Cukup
Teknologi Hasil Perikanan 48,01% Cukup
Ilmu Kelautan 34,13% Kurang
Budidaya Perairan 62,13% Baik
Pemanfaatan Sumber Daya Perairan 74,01% Baik
3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Administrasi Negara 45,72% Cukup
Ilmu Hubungan Internasional 40,84% Cukup
Manajemen Pariwisata 2,70% Buruk
Administrasi Niaga 37,67% Kurang
Sosiologi 31,65% Kurang
Ilmu Pemerintahan 99,37% Amat Baik
Ilmu Komunikasi 52,44% Cukup
4 Ekonomi
PPA 0,00% Buruk
Perpajakan DIII 0,00% Buruk
Manajemen 48,74% Cukup
Akuntansi 63,05% Baik
Ilmu Ekonomi & Studi Pembangunan 13,32% Buruk
Akuntansi DIII 70,01% Baik
5 Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Matematika 28,85% Kurang
Biologi 68,74% Baik
Kimia Terapan DIII 0,00% Buruk
Fisika 46,24% Cukup
Sistem Informasi 40,41% Cukup
Kimia 49,39% Cukup
Manajemen Informatika DIII 55,00% Cukup
6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Pendidikan Kimia 42,74% Cukup
Pendidikan Luar Sekolah 33,31% Kurang
Pendidikan Biologi 54,25% Cukup
Pendidikan Bimbingan & Konseling 17,89% Buruk
Pendidikan Bahasa Sastra Jepang 53,63% Cukup
Pendidikan Sejarah 40,73% Cukup
Pendidikan Bahasa & Sastra Indonesia 62,49% Baik
Pendidikan Jasmani, Kesehatan & Rekreasi 26,45% Kurang
PGSD 39,88% Kurang
Pendidikan Fisika 40,68% Cukup
Administrasi Pendidikan 0,10% Buruk
Pendidikan Profesi Guru (PPG) 0,00% Buruk
Pendidikan Matematika 52,25% Cukup
Pendidikan Ekonomi 62,15% Baik
Pendidikan Bahasa Inggris 73,48% Baik
Pendidikan Kepelatihan Olah Raga 35,97% Kurang
Pendidikan Pancasila & Kewarganegaraan 34,09% Kurang
PG PAUD 58,01% Cukup
Laporan IKD-UR
21 Semester Genap 2014/2015
No Fakultas Program Studi Nilai IKD Prodi Kategori
7 Hukum
Pidana 45,57% Cukup
Kekhususan Hukum Transnasional 36,45% Kurang
Perdata 54,58% Cukup
Tata Negara 71,75% Baik
Kekhususan Hukum Bisnis 0,00% Buruk
8 Kedokteran Profesi Dokter 51,39% Cukup
Kedokteran 47,23% Cukup
9 Pertanian
Kehutanan 53,11% Cukup
Agribisnis 57,60% Cukup
Teknologi Hasil Pertanian 54,62% Cukup
Agroteknologi 52,08% Cukup
10 Keperawatan
Ners 18,67% Buruk
Kesehatan Lingkungan 0,00% Buruk
Ilmu Keperawatan 58,33% Cukup
11 Pascasarjana
Teknik Kimia S2 41,00% Cukup
Teknik Sipil S2 0,00% Buruk
Ilmu Lingkungan S2 0,00% Buruk
Ilmu Lingkungan S3 0,00% Buruk
Ilmu Kelautan S2 0,00% Buruk
Ilmu Sosiologi S2 0,00% Buruk
Ilmu Politik S2 99,37% Amat Baik
Ilmu Administrasi S2 0,00% Buruk
Manajemen S2 (MM) 0,00% Buruk
Manajemen S2 (MSI) 0,00% Buruk
Magister Akuntansi 0,00% Buruk
Kimia S2 0,00% Buruk
Matematika S2 0,00% Buruk
Magister Pendidikan 0,00% Buruk
Ilmu Pertanian S2 66,38% Baik
Agribisnis S2 33,50% Kurang
Keterangan: Kategori Amat Baik = > 80%
Kategori Baik = 60 – 79%
Kategori Cukup = 40 – 59%
Kategori Kurang = 20 – 39%
Kategori Buruk = < 20%
Dilihat dari Tabel 4 di atas bahwa masing-masing Program Studi di semua
fakultas yang ada di Universitas Riau dapat dijabarkan nilai IKD-nya berdasarkan
kategori sebagai berikut:
A. Fakultas Teknik
Pada Fakultas Teknik ditunjukkan bahwa dari 11 Program Studi yang ada,
nilai IKD yang kategori baik hanya Program Studi Teknik Kimia DIII, dengan nilai
62,25%, selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Teknik Informatika dan
Teknik Mesin DIII), kategori Kurang juga ada 3 prodi (Teknik Mesin S1, Teknik
Laporan IKD-UR
22 Semester Genap 2014/2015
Lingkungan dan Teknik Elektro S1), sedangkan untuk kategori Buruk ada 4 prodi
(Teknik Arsitektur, Teknik Sipil S1, Teknik Sipil DIII dan Teknik Kimia S1). Dari
semua program studi yang ada di Fakultas Teknik UR, program studi yang
mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Teknik Sipil DIII (0,00%
kategori buruk). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
42,50%
62,25%
43,00%
17,67% 17,67%
63,50%
19,80%
37,84%
0,00%
34,02% 32,69%
Nilai IKD Fakultas Teknik
Gambar 4.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Teknik Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Teknik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai yaitu Bidang Pengajaran, Bidang
Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini.
Laporan IKD-UR
23 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
24 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
25 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
26 Semester Genap 2014/2015
Gambar 5.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Pada Fakultas Perikanan
dan Ilmu Kelautan Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
B. Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Pada Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ditunjukkan bahwa dari 6
Program Studi yang ada, terdapat 2 nilai IKD yang kategori baik (prodi budidaya
perairan dan pemanfaatan sumber daya perairan). Selanjutnya untuk kategori
cukup ada 3 prodi (Sosial Ekonomi Perikanan, Manajemen Sumberdaya Perairan,
dan Teknologi Hasil Perikanan), kategori Kurang ada 1 prodi (Ilmu Kelautan).
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini
Laporan IKD-UR
27 Semester Genap 2014/2015
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
SOSIAL EKONOMIPERIKANAN
MANAJEMENSUMBERDAYA
PERAIRAN
TEKNOLOGI HASILPERIKANAN
ILMU KELAUTAN BUDIDAYA PERAIRAN PEMANFAATANSUMBER DAYA
PERAIRAN
41,53%
53,78%
48,01%
34,13%
62,13%
74,01%
Nilai IKD Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Gambar 6.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Perikanan dan Ilmu Kelautan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan
kinerja dosennya yaitu yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang
Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
grafik Radar berikut ini.
Laporan IKD-UR
28 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
29 Semester Genap 2014/2015
Gambar 7.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
C. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Pada Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ditunjukkan bahwa dari 7
Program Studi yang ada, terdapat 1 prodi (Ilmu Pemerintahan) nilai IKD yang
kategori Amat baik. Ilmu Selanjutnya untuk kategori cukup ada 3 prodi
(Administrasi Negara, Ilmu Komunikasi dan Ilmu Komunikasi), kategori Kurang
ada 2 prodi (Administrasi Niaga, dan Sosiologi), sedangkan untuk kategori Buruk
ada 1 prodi (Manajemen Pariwisata). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
Histogram di bawah ini.
Laporan IKD-UR
30 Semester Genap 2014/2015
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
100,00%
ADMINISTRASINEGARA
ILMU HUBUNGANINTERNASIONAL
MANAJEMENPARIWISATA
ADMINISTRASINIAGA
SOSIOLOGI ILMUPEMERINTAHAN
ILMU KOMUNIKASI
45,72%
40,84%
2,70%
37,67%
31,65%
99,37%
52,44%
Nilai IKD Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Gambar 8.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan
kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang
Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
grafik Radar dibawah ini.
Laporan IKD-UR
31 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
32 Semester Genap 2014/2015
Gambar 9.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
33 Semester Genap 2014/2015
D. Fakultas Ekonomi
Pada Fakultas Ekonomi ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada,
nilai IKD yang kategori baik ada 2 Program Studi Akuntasi dan Akuntansi DIII,
selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi (Manajemen), sedangkan untuk
kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan Profesional Akuntansi, Perpajakan DIII,
Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada
Histogram di bawah ini.
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
PPA PERPAJAKAN DIII MANAJEMEN AKUNTANSI ILMU EKONOMI DANSTUDI
PEMBANGUNAN
AKUNTANSI DIII
0,00% 0,00%
48,74%
63,05%
13,32%
70,01%
Nilai IKD Fakultas Ekonomi
Gambar 10.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Ekonomi Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Ekonomi, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya
yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat
pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar berikut ini.
Laporan IKD-UR
34 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
35 Semester Genap 2014/2015
Gambar 11.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Ekonomi
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
36 Semester Genap 2014/2015
E. Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Pada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ditunjukkan
bahwa dari 7 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya
Program Studi Biologi, dengan nilai 68,74%. Selanjutnya untuk kategori cukup
ada 4 prodi (Fisika, Sistem Informasi, Kimia dan Manajemen Informatika DIII),
untuk kategori kurang ada 1 prodi (Matematika). Sedangkan untuk kategori
Buruk ada 1 prodi (Kimia Terapan DIII). Dari semua program studi yang ada di
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam UR, program studi yang
mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Kimia Terapan DIII (0,00%).
Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
MATEMATIKA BIOLOGI KIMIA TERAPANDIII
FISIKA SISTEM INFORMASI KIMIA MANAJEMENINFORMATIKA DIII
28,85%
68,74%
0,00%
46,24%
40,41%
49,39%
55,00%
Nilai IKD Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Gambar 12.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai
berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan
Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada grafik Radar dibawah ini.
Laporan IKD-UR
37 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
38 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
39 Semester Genap 2014/2015
Gambar 13.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
F. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ditunjukkan bahwa dari 18
Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik terdapat pada Program
Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Ekonomi dan
Pendidikan Bahasa Inggris, dengan nilai tertinggi yaitu Program Studi Pendidikan
Bahasa Inggris (73,48%). Selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi
(Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi, Pendidikan Bahasa Sastra Jepang,
Pendidikan Sejarah, Pendidikan Fisika, Pendidikan Matematika dan PG PAUD),
untuk kategori kurang ada 6 prodi (Pendidikan Luar Sekolah; Pendidikan Jasmani,
Kesehatan dan Rekreasi; PGSD; Pendidikan Kepelatihan Olahraga; dan Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi
(Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Administrasi Pendidikan dan Pendidikan
Profesi Guru/PPG). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini.
Laporan IKD-UR
40 Semester Genap 2014/2015
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
42,74%
33,31%
54,25%
17,89%
53,63%
40,73%
62,49%
26,45%
39,88% 40,68%
0,10% 0,00%
52,25%
62,15%
73,48%
35,97% 34,09%
58,01%
Nilai IKD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Gambar 14.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai
berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan
Bidang Penelitian dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat
dilihat pada grafik Radar berikut ini.
Laporan IKD-UR
41 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
42 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
43 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
44 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
45 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
46 Semester Genap 2014/2015
Gambar 15.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
G. Fakultas Hukum
Pada Fakultas Hukum ditunjukkan bahwa dari 5 Program Studi yang ada,
nilai IKD yang kategori baik hanya Bagian Hukum Tata Negara, dengan nilai
71,75%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Pidana, dan Perdata).
Kategori Kurang 1 prodi yaitu Kekhususan Hukum Transnasional, Sedangkan
untuk kategori Buruk juga hanya ada 1 Bagian yaitu Program Studi Kekhususan
Hukum Bisnis. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram berikut ini.
Laporan IKD-UR
47 Semester Genap 2014/2015
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
PIDANA KEKHUSUSAN HUKUMTRANSNASIONAL
PERDATA TATA NEGARA KEKHUSUSAN HUKUMBISNIS
45,57%
36,45%
54,58%
71,75%
0,00%
Nilai IKD Fakultas Hukum
Gambar 16.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Hukum Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing Bagian yang ada di Fakultas Hukum,
dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya yaitu Bidang
Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat pada
Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah ini.
Laporan IKD-UR
48 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
49 Semester Genap 2014/2015
Gambar 17.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Hukum Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
H. Fakultas Kedokteran
Pada Fakultas Kedokteran yang terdiri dari 2 Program Studi yaitu Program
Studi Profesi Dokter dan Program Studi Kedokteran menunjukkan nilai IKD
dengan kategori cukup. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di
bawah ini.
45,00%
46,00%
47,00%
48,00%
49,00%
50,00%
51,00%
52,00%
PROFESI DOKTER KEDOKTERAN
51,39%
47,23%
Nilai IKD Fakultas Kedokteran
Gambar 18.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Kedokteran Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
50 Semester Genap 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Kedokteran, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya
yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat
pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah
ini.
Gambar 19.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Kedokteran Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
I. Fakultas Pertanian
Pada Fakultas Pertanian ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang
ada, tidak ada nilai IKD yang tergolong kategori baik. Selanjutnya untuk kategori
Laporan IKD-UR
51 Semester Genap 2014/2015
cukup ada 4 prodi (Kehutanan, Agribisnis, Teknologi Hasil Pertanian, dan
Agroteknologi). Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.
49,00%
50,00%
51,00%
52,00%
53,00%
54,00%
55,00%
56,00%
57,00%
58,00%
KEHUTANAN AGRIBISNIS TEKNOLOGI HASIL PERTANIAN AGROTEKNOLOGI
53,11%
57,60%
54,62%
52,08%
Nilai IKD Fakultas Pertanian
Gambar 20.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Pertanian Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Fakultas
Pertanian, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja dosennya
yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian dapat dilihat
pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik Radar dibawah
ini.
Laporan IKD-UR
52 Semester Genap 2014/2015
Gambar 21.
Nilai IKD Program Studi Menurut Bidang Fakultas Pertanian Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
53 Semester Genap 2014/2015
J. Program Studi Ilmu Keperawatan
Pada Program Studi Ilmu Keperawatan Keperawatan ditunjukkan bahwa
dari 3 Program Studi yang ada, tidak terdapat nilai IKD yang kategori baik.
Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Ilmu Keperawatan,
selanjutnya 2 prodi lainnya yaitu Program Studi Ners dan Program Studi
Kesehatan Lingkungan menunjukkan kategori buruk. Program Studi Kesehatan
Lingkungan mempunyak nilai IKD terendah yaitu 0,00%. Untuk lebih jelasnya
dapat dilihat pada Histogram di bawah ini.
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
NERS KESEHATAN LINGKUNGAN ILMU KEPERAWATAN
18,67%
0,00%
58,33%
Nilai IKD Keperawatan
Gambar 22.
Nilai IKD Program Studi Ilmu Keperawatan Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program
Studi Keperawatan, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja
dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian
dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik
Radar berikut ini.
Laporan IKD-UR
54 Semester Genap 2014/2015
Gambar 23.
Nilai IKD Program Studi Fakultas Keperawatan Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
55 Semester Genap 2014/2015
K. Program Pascasarjana
Pada Program Pascasarjana ditunjukkan bahwa dari 16 Program Studi
yang ada, nilai IKD program studi Ilmu Politik S2 kategori Amat Baik. Kemudian
diikuti dengan Prodi Ilmu Pertanian S2 kategori Baik, Sedangkan untuk kategori
cukup hanya Program Studi Teknik Kimia S2 dan kategori kurang hanya prodi
Agribisnis S2, selanjutnya 12 prodi lainnya yaitu Program Studi Teknik Sipil S2,
Ilmu Lingkungan S2, Ilmu Lingkungan S3, Ilmu Kelautan S2, Ilmu Sosiologi S2,
Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2, Manajemen S2 (MM), Manajemen S2 (MSI),
Magister Akuntansi, Kimia S2, Matematika S2 dan Magister Pendidikan
menunjukkan kategori buruk. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada Histogram
di bawah ini.
Gambar 24.
Nilai IKD Program Pascasarjana Universitas Riau Semester Genap Tahun 2014/2015
Selanjutnya untuk masing-masing program studi yang ada di Program
Studi Pascasarjana, dilihat dari bidang-bidang yang dinilai berdasarkan kinerja
dosennya yaitu Bidang Pengajaran, Bidang Pengabdian, dan Bidang Penelitian
dapat dilihat pada Lampiran 2. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada grafik
Radar dibawah ini.
Laporan IKD-UR
56 Semester Genap 2014/2015
Laporan IKD-UR
57 Semester Genap 2014/2015
Gambar 25.
Nilai IKD Program Pasca Universitas Riau Semester Genap
Tahun 2014/2015
Laporan IKD-UR
58 Semester Genap 2014/2015
BAB 5 KESIMPULAN DAN REKOMENDASI
5.1. Kesimpulan
Hasil evaluasi Indeks Kinerja Dosen (IKD) Semester Genap 2014/2015
antara lain sebagai berikut:
Partisipasi; Jumlah dosen yang berpartisipasi dalam audit IKD saat ini
adalah 678 orang atau 61,36% dari 1105 dosen UR. Partisipasi Dosen
masing-masing Fakultas berkisar antar 33,34%-75%. Partisipasi tertinggi
adalah Fakultas Kedokteran, yaitu 75%. Partisipasi terendah dalam audit
IKD saat ini adalah dari Fakultas Teknik (33,34%). Masih banyak dosen
yang belum mengisi IKD 2014/2015 dengan alasan tidak ada pengaruh
bagi yang bersangkutan. Disamping itu juga masih ada dosen yang
mengisi panduan IKD namun tidak sesuai dengan pedoman pengisian IKD
yang diberikan LPPMP UR.
IKD Prodi;
Fakultas Teknik ditunjukkan bahwa nilai IKD yang kategori baik hanya
Program Studi Teknik Kimia DIII, dengan nilai 62,25%, selanjutnya untuk
kategori cukup ada 2 prodi (Teknik Informatika dan Teknik Mesin DIII),
kategori Kurang juga ada 3 prodi (Teknik Mesin S1, Teknik Lingkungan
dan Teknik Elektro S1), sedangkan untuk kategori Buruk ada 4 prodi
(Teknik Arsitektur, Teknik Sipil S1, Teknik Sipil DIII dan Teknik Kimia S1).
Dari semua program studi yang ada di Fakultas Teknik UR, program studi
yang mempunyai nilai IKD terendah adalah Program Studi Teknik Sipil DIII
(0,00% kategori buruk).
Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan ditunjukkan bahwa dari 6
Program Studi yang ada, terdapat 2 nilai IKD yang kategori baik (prodi
budidaya perairan dan pemanfaatan sumber daya perairan). Selanjutnya
untuk kategori cukup ada 3 prodi (Sosial Ekonomi Perikanan, Manajemen
Sumberdaya Perairan, dan Teknologi Hasil Perikanan), kategori Kurang
ada 1 prodi (Ilmu Kelautan).
Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik ditunjukkan bahwa dari 7 Program
Studi yang ada, terdapat 1 prodi (Ilmu Pemerintahan) nilai IKD yang
Laporan IKD-UR
59 Semester Genap 2014/2015
kategori Amat baik. Ilmu Selanjutnya untuk kategori cukup ada 3 prodi
(Administrasi Negara, Ilmu Komunikasi dan Ilmu Komunikasi), kategori
Kurang ada 2 prodi (Administrasi Niaga, dan Sosiologi), sedangkan untuk
kategori Buruk ada 1 prodi (Manajemen Pariwisata).
Fakultas Ekonomi ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada,
nilai IKD yang kategori baik ada 2 Program Studi Akuntasi dan
Akuntansi DIII, selanjutnya untuk kategori cukup ada 1 prodi
(Manajemen), sedangkan untuk kategori Buruk ada 3 prodi (Pendidikan
Profesional Akuntansi, Perpajakan DIII, Ilmu Ekonomi dan Studi
Pembangunan).
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam ditunjukkan bahwa
dari 7 Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik hanya
Program Studi Biologi, dengan nilai 68,74%. Selanjutnya untuk kategori
cukup ada 4 prodi (Fisika, Sistem Informasi, Kimia dan Manajemen
Informatika DIII), untuk kategori kurang ada 1 prodi (Matematika).
Sedangkan untuk kategori Buruk ada 1 prodi (Kimia Terapan DIII). Dari
semua program studi yang ada di Fakultas Matematika dan Ilmu
Pengetahuan Alam UR, program studi yang mempunyai nilai IKD terendah
adalah Program Studi Kimia Terapan DIII (0,00%).
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ditunjukkan bahwa dari 18
Program Studi yang ada, nilai IKD yang kategori baik terdapat pada
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan
Ekonomi dan Pendidikan Bahasa Inggris, dengan nilai tertinggi yaitu
Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris (73,48%). Selanjutnya untuk
kategori cukup ada 1 prodi (Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi,
Pendidikan Bahasa Sastra Jepang, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Fisika,
Pendidikan Matematika dan PG PAUD), untuk kategori kurang ada 6
prodi (Pendidikan Luar Sekolah; Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan
Rekreasi; PGSD; Pendidikan Kepelatihan Olahraga; dan Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan). Sedangkan untuk kategori Buruk ada 3
prodi (Pendidikan Bimbingan dan Konseling, Administrasi Pendidikan dan
Pendidikan Profesi Guru/PPG).
Fakultas Hukum ditunjukkan bahwa dari 5 Program Studi yang ada, nilai
IKD yang kategori baik hanya Bagian Hukum Tata Negara, dengan nilai
71,75%. Selanjutnya untuk kategori cukup ada 2 prodi (Pidana, dan
Laporan IKD-UR
60 Semester Genap 2014/2015
Perdata). Kategori Kurang 1 prodi yaitu Kekhususan Hukum
Transnasional, Sedangkan untuk kategori Buruk juga hanya ada 1 Bagian
yaitu Program Studi Kekhususan Hukum Bisnis.
Fakultas Kedokteran yang terdiri dari 2 Program Studi yaitu Program
Studi Profesi Dokter dan Program Studi Kedokteran menunjukkan nilai IKD
dengan kategori cukup.
Fakultas Pertanian ditunjukkan bahwa dari 6 Program Studi yang ada,
tidak ada nilai IKD yang tergolong kategori baik. Selanjutnya untuk
kategori cukup ada 4 prodi (Kehutanan, Agribisnis, Teknologi Hasil
Pertanian, dan Agroteknologi).
Program Studi Ilmu Keperawatan Keperawatan ditunjukkan bahwa dari
3 Program Studi yang ada, tidak terdapat nilai IKD yang kategori baik.
Sedangkan untuk kategori cukup hanya Program Studi Ilmu Keperawatan,
selanjutnya 2 prodi lainnya yaitu Program Studi Ners dan Program Studi
Kesehatan Lingkungan menunjukkan kategori buruk. Program Studi
Kesehatan Lingkungan mempunyak nilai IKD terendah yaitu 0,00%.
Program Pascasarjana ditunjukkan bahwa dari 16 Program Studi yang
ada, nilai IKD program studi Ilmu Politik S2 kategori Amat Baik. Kemudian
diikuti dengan Prodi Ilmu Pertanian S2 kategori Baik, Sedangkan untuk
kategori cukup hanya Program Studi Teknik Kimia S2 dan kategori kurang
hanya prodi Agribisnis S2, selanjutnya 12 prodi lainnya yaitu Program
Studi Teknik Sipil S2, Ilmu Lingkungan S2, Ilmu Lingkungan S3, Ilmu
Kelautan S2, Ilmu Sosiologi S2, Ilmu Politik S2, Ilmu Administrasi S2,
Manajemen S2 (MM), Manajemen S2 (MSI), Magister Akuntansi, Kimia S2,
Matematika S2 dan Magister Pendidikan menunjukkan kategori buruk.
5.2. Rekomendasi
Perlu peningkatan partisipasi dosen dalam pengisian IKD dalam bentuk
dukungan pimpinan terhadap pelaksanaan audit ikd yang diwujudkan
dalam bentuk tindakan nyata.
Upaya peningkatan pembelajaran, penelitian dan pengabdian bagi
masing-masing dosen.
Laporan IKD-UR
61 Semester Genap 2014/2015
DAFTAR PUSTAKA
Universitas Riau, 2015. Rencana Strategis Universitas Riau (Renstra UR) Tahun
2015-2019.
Universitas Riau, 2015. Laporan Akuntabilitas Kinerja Instansi Pemerintah
(Lakip) Universitas Riau Tahun 2015.
Universitas Pendidikan Indonesia, 2015. Panduan Pelaksanaan Audit Mutu
Internal (AMI) Universitas Pendidikan Indonesia Tahun 2015.
Laporan IKD-UR
62 Semester Genap 2014/2015
LAMPIRAN 1 BORANG INDEKS KINERJA DOSEN
UNIVERSITAS RIAU 2015
No……………… LEMBAR AUDIT
INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU 2015
BIDANG PENGAJARAN Tgl…..………….
A. IDENTITAS AUDITOR
1. Nama Auditor : ….........……………………………………………………..
2. NIP : ……….........………………………………………………..
B. INFORMASI DOSEN
1. Nama Dosen : …………….........…………………………………………..
2. NIP : ………………….........……………………………………..
3. Jurusan/Prog. Studi : ……………………….........………………………………..
4. Jumlah mata kuliah : …………………………….........…………………………..
C. INFORMASI MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : ……………………………..................................................
.......................................................................................
2. Kode Mata Kuliah : …………………………….................................................
3. SKS : …………………………….................................................
D. HASIL AUDIT
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai
(NS)
1. Perencanaan Perkuliahan 200
RP 25
RKPP 25
Kontrak kuliah 25
Buku ajar 75
Buku teks bukan karya sendiri 50
2. Materi Pembelajaran 100
Materi Kuliah/Power Point/Slide 100
3. Arsip Soal 120
Soal Tugas 30
Soal Kuis 30
Soal UTS 30
Soal UAS 30
Laporan IKD-UR
63 Semester Genap 2014/2015
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai
(NS)
4. Pelaksanaan Perkuliahan 280
Absensi 50
Nilai Tugas 50
Nilai Kuis 50
Nilai UTS 50
Nilai UAS 50
EDOM 30
5. Pengendalian Pelaksanaan 200
Berita Acara Rapat Koordinasi
Kelompok Dosen
100
Berita Acara Serah Terima Nilai 100
6. Penyempurnaan Rencana 100
Rencana Perbaikan Perkuliahan 100
Total 1000
Indeks Kinerja Dosen (IKD) = NS/NM x 100
Laporan IKD-UR
64 Semester Genap 2014/2015
No……………… LEMBAR AUDIT FK
INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU 2015
BIDANG PENGAJARAN Tgl…..………….
A. IDENTITAS AUDITOR
1. Nama Auditor : ….........……………………………………………………..
2. NIP : ……….........………………………………………………..
B. INFORMASI DOSEN
1. Nama Dosen : …………….........…………………………………………..
2. NIP : ………………….........……………………………………..
3. Jurusan/Prog. Studi : ……………………….........………………………………..
4. Jumlah mata kuliah : …………………………….........…………………………..
C. INFORMASI MATA KULIAH
1. Nama Mata Kuliah : ……………………………..................................................
.......................................................................................
2. Kode Mata Kuliah : …………………………….................................................
3. SKS : …………………………….................................................
D. HASIL AUDIT
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai
(NS)
1. Sumber Pembelajaran 200
Buku Panduan Kepaniteraan
Klinik
30
Handout/ Modul 30
Buku Ajar 90
Buku Teks Bukan Karya Sendiri 50
2. Materi Pembelajaran 100
Materi Kuliah/Power Point/Slide 100
3. Arsip Soal 50
Soal Tugas 20
Soal Ujian Lainnya 30
4. Pelaksanaan Perkuliahan 350
Jadwal Rotasi/ BedSite,
Teaching/ Pembimbingan
100
Arsip nilai Tugas / Tulisan
Ilmiah/ Laporan Jaga
75
Arsip nilai Akhir 75
Evaluasi Mengajar Oleh Sejawat 100
Laporan IKD-UR
65 Semester Genap 2014/2015
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai
(NS)
dan atau Unit Kerja
5. Pengendalian Pelaksanaan 200
Berita acara rapat koordinasi
bagian
100
Berita acara penyerahan nilai 100
4. Penyempurnaan Rencana 100
Rencana Perbaikan Perkuliahan 100
Total 1000
Laporan IKD-UR
66 Semester Genap 2014/2015
No. ……………… LEMBAR AUDIT
INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU 2015
BIDANG PENELITIAN
Tgl. ………………
A. IDENTITAS AUDITOR
1. Nama Auditor : .............……………………………………………………..
2. NIP : ..………...........…………………………………………….
B. INFORMASI DOSEN
1. Nama Dosen : ..……………….........…….………………………………..
2. NIP : ..……………………..........………………………………..
3. Jurusan/Prog. Studi : ..……………………………..........………………………..
C. HASIL AUDIT
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai (NS)
1. Penelitian 650
1.1 Usulan Penelitian 75
Internasional, 2 atau lebih usulan 75
Internasional, 1 usulan 40
Nasional, 2 atau lebih usulan 35
Nasional, 1 usulan 25
Universitas, 2 atau lebih usulan 25
Universitas, 1 usulan 20
Institusi lain (PEMDA, Swasta dll),
2 atau lebih usulan 10
Institusi lain (PEMDA, Swasta dll),
1 usulan 5
1.2 Pelaksanaan Penelitian 375
Internasional, 2 atau lebih
penelitian 375
Internasional, 1 penelitian 200
Nasional, 2 atau lebih penelitian 175
Nasional, 1 penelitian 150
Universitas, 2 atau lebih
penelitian
125
Universitas, 1 penelitian 100
Institusi lain (PEMDA, Swasta dll),
2 atau lebih penelitian 75
Institusi lain (PEMDA, Swasta dll),
1 penelitian 50
1.3 Paten/HAKI 200
Sertifikat paten/HAKI, 2 atau
lebih
200
Sertifikat paten/HAKI, 1 buah 150
Dalam proses pengurusan, 2 atau
lebih sertifikat paten/HAKI 150
Dalam proses pengurusan, 1
sertifikat paten/HAKI 100
Laporan IKD-UR
67 Semester Genap 2014/2015
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai (NS)
2. Publikasi 250
2.1 Artikel Ilmiah 150
Internasional, 2 atau lebih artikel 150
Internasional, 1 artikel 75
Nasional terakreditasi, 2 atau
lebih artikel 75
Nasional terakreditasi, 1 artikel 50
Nasional tidak terakreditasi, 2
artikel 50
Nasional tidak terakreditasi, 1
artikel 20
2.2 Buku referensi/monograf 75
2 atau lebih buku referensi dan
monograf 75
1 buku referensi dan monograf 50
2.3 Penyunting/Reviewer 25
Internasional, 2 atau lebih
buku/jurnal 25
Internasional, 1 buku/jurnal 15
Nasional terakreditasi, 2 atau
lebih buku/jurnal 10
Nasional terakreditasi, 1
buku/jurnal 8
Nasional tidak terakreditasi, 2
atau lebih buku/jurnal 8
Nasional tidak terakreditasi, 1
buku/jurnal 5
3. Seminar Ilmiah 100
Internasional, 2 atau lebih
seminar
100
Internasional, 1 kali seminar 60
Nasional, 2 atau lebih seminar 40
Nasional, kali seminar 30
Lokal/Universitas, 2 atau lebih
seminar 25
Lokal/Universitas, 1 kali seminar 20
Total 1000
Indeks Kinerja Dosen (IKD) = NS/NM x 100
Laporan IKD-UR
68 Semester Genap 2014/2015
No. …………….. LEMBAR AUDIT
INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU 2015
BIDANG PENGABDIAN PADA MASYARAKAT
Tgl. ……………..
A. IDENTITAS AUDITOR
1. Nama Auditor : .........………………………………………………………..
2. NIP : ..........……………………………………………………….
B. INFORMASI DOSEN
1. Nama Dosen : ........………………………………………………………..
2. NIP : ........………………………………………………………..
3. Jurusan/Prog. Studi : ........………………………………………………………..
C. HASIL AUDIT
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai (NS)
1. Usulan Pengabdian 100
Internasional, 2 atau lebih usulan 100
Internasional, 1 usulan 75
Nasional, 2 atau lebih usulan 50
Nasional, 1 usulan 35
Universitas, 2 atau lebih usulan 25
Universitas, 1 usulan 20
Instansi lain diluar DIKTI, 2 atau
lebih usulan 20
Instansi lain diluar DIKTI, 1 usulan 10
2. Pelaksanaan Pengabdian 400
Internasional, 2 kali atau lebih 400
Internasional, 1 kali 225
Nasional, 2 kali atau lebih 150
Nasional, 1 kali 100
Universitas, 2 kali atau lebih 75
Universitas, 1 kali 50
Instansi lain diluar DIKTI, 2 kali atau
lebih 25
Instansi lain diluar DIKTI, 1 kali 20
3. Menjadi Narasumber 300
Internasional, 2 kali atau lebih 300
Internasional, 1 kali 250
Nasional, 2 kali atau lebih 175
Nasional, 1 kali 150
Lokal/Universitas, 2 kali atau lebih 75
Lokal/Universitas, 1 kali 50
Laporan IKD-UR
69 Semester Genap 2014/2015
No. Rincian Indeks Kinerja Dosen
Nilai
Mutu
(NM)
Ada Tidak Bukti Nilai (NS)
4. Publikasi 200
Internasional, 2 kali atau lebih
publikasi 200
Internasional, 1 kali publikasi 175
Nasional, 2 kali atau lebih publikasi 150
Nasional, 1 kali publikasi 100
Universitas, 2 kali atau lebih
publikasi 75
Universitas, 1 kali publikasi 50
Total 1000
Indeks Kinerja Dosen (IKD) = NS/NM x 100
Laporan IKD-UR
70 Semester Genap 2014/2015
LAMPIRAN 2 Nilai IKD Program Studi Universitas Riau
Semester Genap Tahun 2014 – 2015
No Fakultas Program Studi Nilai IKD
Pembelajaran Kategori
Pembelajaran Nilai IKD
Penelitian Kategori
Penelitian Nilai IKD
Pengabdian Kategori
Pengabdian
1 Teknik
Teknik Informatika 37,00% Kurang 4,50% Buruk 1,00% Buruk
Teknik Kimia DIII 46,43% Cukup 12,30% Buruk 3,52% Buruk
Teknik Mesin DIII 30,50% Kurang 12,50% Buruk 0,00% Buruk
Teknik Arsitektur 7,67% Buruk 10,00% Buruk 0,00% Buruk
Teknik Sipil S1 7,67% Buruk 10,00% Buruk 0,00% Buruk
Teknik Elektro DIII 59,50% Cukup 2,00% Buruk 2,00% Buruk
Teknik Kimia S1 10,00% Buruk 2,00% Buruk 7,80% Buruk
Teknik Mesin S1 26,17% Kurang 10,67% Buruk 1,00% Buruk
Teknik Sipil DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Teknik Lingkungan 30,32% Kurang 1,00% Buruk 2,70% Buruk
Teknik Elektro S1 22,11% Kurang 5,60% Buruk 4,98% Buruk
2 Perikanan dan Ilmu Kelautan
Sosial Ekonomi Perikanan 26,89% Kurang 12,00% Buruk 2,64% Buruk
Manajemen Sumberdaya Perairan
40,70% Cukup 8,55% Buruk 4,53% Buruk
Teknologi Hasil Perikanan 32,37% Kurang 10,85% Buruk 4,79% Buruk
Ilmu Kelautan 22,62% Kurang 8,80% Buruk 2,71% Buruk
Budidaya Perairan 34,53% Kurang 18,41% Buruk 9,19% Buruk
Pemanfaatan Sumber Daya Perairan
46,36% Cukup 18,00% Buruk 9,65% Buruk
3 Ilmu Sosial dan Ilmu Politik
Administrasi Negara 32,67% Kurang 8,48% Buruk 4,57% Buruk
Ilmu Hubungan Internasional 29,08% Kurang 5,45% Buruk 6,31% Buruk
Manajemen Pariwisata 0,00% Buruk 0,50% Buruk 2,20% Buruk
Administrasi Niaga 33,17% Kurang 2,00% Buruk 2,50% Buruk
Sosiologi 25,12% Kurang 4,00% Buruk 2,53% Buruk
Ilmu Pemerintahan 74,17% Baik 7,50% Buruk 17,70% Buruk
Ilmu Komunikasi 36,32% Kurang 10,71% Buruk 5,41% Buruk
4 Ekonomi
PPA 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Perpajakan DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Manajemen 32,19% Kurang 11,78% Buruk 4,77% Buruk
Akuntansi 47,24% Cukup 9,44% Buruk 6,37% Buruk
Ilmu Ekonomi dan Studi Pembangunan
0,00% Buruk 6,95% Buruk 6,37% Buruk
Akuntansi DIII 47,24% Cukup 18,00% Buruk 4,77% Buruk
5
Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Matematika 23,32% Kurang 3,33% Buruk 2,20% Buruk
Biologi 46,17% Cukup 15,42% Buruk 7,15% Buruk
Kimia Terapan DIII 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Fisika 27,86% Kurang 13,46% Buruk 4,92% Buruk
Sistem Informasi 34,64% Kurang 4,50% Buruk 1,27% Buruk
Kimia 37,64% Kurang 9,25% Buruk 2,50% Buruk
Manajemen Informatika DIII 42,08% Cukup 8,00% Buruk 4,92% Buruk
6 Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Pendidikan Kimia 26,00% Kurang 11,81% Buruk 4,93% Buruk
Pendidikan Luar Sekolah 21,00% Kurang 7,75% Buruk 4,56% Buruk
Pendidikan Biologi 37,74% Kurang 10,26% Buruk 6,25% Buruk
Pendidikan Bimbingan dan Konseling
14,56% Buruk 0,00% Buruk 3,33% Buruk
Pendidikan Bahasa Sastra Jepang
39,88% Kurang 9,75% Buruk 4,00% Buruk
Pendidikan Sejarah 27,78% Kurang 7,64% Buruk 5,31% Buruk
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
38,83% Kurang 14,78% Buruk 8,88% Buruk
Laporan IKD-UR
71 Semester Genap 2014/2015
No Fakultas Program Studi Nilai IKD
Pembelajaran Kategori
Pembelajaran Nilai IKD
Penelitian Kategori
Penelitian Nilai IKD
Pengabdian Kategori
Pengabdian
Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
23,50% Kurang 1,50% Buruk 1,45% Buruk
PGSD 31,94% Kurang 4,69% Buruk 3,25% Buruk
Pendidikan Fisika 31,18% Kurang 6,65% Buruk 2,85% Buruk
Administrasi Pendidikan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,10% Buruk
Pendidikan Profesi Guru (PPG)
0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Pendidikan Matematika 38,66% Kurang 9,75% Buruk 3,84% Buruk
Pendidikan Ekonomi 38,69% Kurang 19,38% Buruk 4,08% Buruk
Pendidikan Bahasa Inggris 42,86% Cukup 21,12% Kurang 9,50% Buruk
Pendidikan Kepelatihan Olah Raga
31,40% Kurang 1,12% Buruk 3,45% Buruk
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
27,59% Kurang 4,50% Buruk 2,00% Buruk
PG Paud 52,63% Cukup 2,19% Buruk 3,19% Buruk
7 Hukum
Pidana 42,07% Cukup 1,00% Buruk 2,50% Buruk
Kekhususan Hukum Transnasional
32,78% Kurang 1,50% Buruk 2,17% Buruk
Perdata 44,33% Cukup 7,25% Buruk 3,00% Buruk
Tata Negara 64,25% Baik 7,50% Buruk 0,00% Buruk
Kekhususan Hukum Bisnis 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
8 Kedokteran Profesi Dokter 47,96% Cukup 1,43% Buruk 2,00% Buruk
Kedokteran 39,23% Kurang 4,88% Buruk 3,12% Buruk
9 Pertanian
Kehutanan 40,54% Cukup 8,62% Buruk 3,95% Buruk
Agribisnis 41,50% Cukup 6,75% Buruk 9,35% Buruk
Teknologi Hasil Pertanian 40,54% Cukup 11,00% Buruk 3,08% Buruk
Agroteknologi 37,50% Kurang 9,55% Buruk 5,03% Buruk
10 Keperawatan
Ners 15,67% Buruk 1,00% Buruk 2,00% Buruk
Kesehatan Lingkungan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Keperawatan 42,46% Cukup 9,42% Buruk 6,45% Buruk
11 Pascasarjana
Teknik Kimia S2 0,00% Buruk 27,50% Kurang 13,50% Buruk
Teknik Sipil S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Lingkungan S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Lingkungan S3 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Kelautan S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Sosiologi S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Politik S2 74,17% Baik 7,50% Buruk 17,70% Buruk
Ilmu Administrasi S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Manajemen S2 (MM) 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Manajemen S2 (MSi) 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Magister Akuntansi 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Kimia S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Matematika S2 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Magister Pendidikan 0,00% Buruk 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Ilmu Pertanian S2 40,88% Cukup 18,50% Buruk 7,00% Buruk
Agribisnis S2 33,50% Kurang 0,00% Buruk 0,00% Buruk
Laporan IKD-UR
72 Semester Genap 2014/2015
LAMPIRAN 3 HASIL EVALUASI INDEKS KINERJA DOSEN UNIVERSITAS RIAU
2015 PER DOSEN