laporan proyek akhir · 2020. 8. 27. · persembahan . laporan proyek akhir ini penulis persembahan...

Laporan Proyek Akhir

Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan

Menggunakan Adobe Flash CS 3 Untuk MI Kelas 4

Disusun oleh :

Nama : Sofia Fridawati Rahma

NIM : 13.3.00023

Program Studi : Teknik Informatika

Program Pendidikan : Diploma III

SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA DAN KOMPUTER

SINAR NUSANTARA

SURAKARTA

2016

i

Laporan Proyek Akhir

Laporan ini disusun guna memenuhi salah satu syarat

untuk menyelesaikan program pendidikan Diploma III

Pada

STMIK Sinar Nusantara Surakarta

Disusun oleh :

Nama : Sofia Fridawati Rahma

NIM : 13.3.00023




SINAR NUSANTARA

SURAKARTA

2016

i

PERSETUJUAN LAPORAN PROYEK AKHIR

Nama Pelaksana Projek Akhir : Sofia Fridawati Rahma

Nomor Induk Mahasiswa : 13.3.00023



Judul Proyek Akhir : Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan

Menggunakan Adobe Flash CS3 Untuk MI

Kelas 4

Dosen Pembimbing : Kustanto, S.T, M.Eng

Surakarta, 14 Maret 2016

Menyetujui,

Dosen Pembimbing,

(Kustanto, S.T, M.Eng)

Mengetahui,

Ketua STMIK Sinar Nusantara

(Kumaratih Sandradewi, S.P, M.Kom)

ii

pengesahan

iii


SINAR NUSANTARA

SURAT PERNYATAAN PENULIS

JUDUL : MEDIA PEMBELAJARAN DAUR HIDUP HEWAN

MENGGUNAKAN ADOBE FLASH CS3 UNTUK MI

KELAS 4

NAMA : SOFIA FRIDAWATI RAHMA

NIM : 13.3.00023

“Saya menyatakan dan bertanggung jawab dengan sebenarnya bahwa Projek

Akhir ini adalah hasil karya saya sendiri kecuali cuplikan dan ringkasan yang

masing-masing telah saya jelaskan sumbernya. Jika pada waktu selanjutnya ada

pihak lain yang mengklaim bahwa Proyek Akhir ini sebagai karyanya yang

disertai bukti-bukti yang cukup, maka saya bersedia untuk dibatalkan mendapat

gelar Ahli Madya Komputer saya serta beserta hak dan kewajiban yang melekat

pada gelar tersebut.”


(Sofia Fridawati Rahma)

Penulis

iv

MOTTO

Musuh yang paling berbahaya di atas dunia ini adalah penakut dan bimbang,

teman yang paling setia hanyalah keberanian dan keyakinan yang teguh.

(Andrew Jackson)

Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah.

(Thomas Alva Edison)

Sofia Fridawati Rahma

v

PERSEMBAHAN

Laporan Proyek Akhir ini penulis persembahan untuk :

1. Ucapan syukur alhamdulilah kepada Allah S.W.T

2. Untuk STMIK Sinar Nusantara Surakarta yang selama 3 tahun ini

memberikesempatan kepada saya untuik menimba ilmu.

3. Untuk Ibu Kumaratih Sandradewi, S.P, M.Kom selaku Ketua STMIK

Sinar Nusantara Surakarta.beserta semua Staff dan karyawan.

4. Untuk Bapak Wawan Laksito, S.Si, M.Kom selaku dosen pembimbing

akademik yang telah memberikan bimbingan selama perkuliahan kepada

Penulis.

5. Untuk Bapak Kustanto, S.T, M.Eng selaku dosen pembimbing yang

telah memberikan bimbingan kepada Penulis.

6. Untuk kedua Orang Tuaku Bapak Fahruddin dan Ibu Istianah yang

selalu melimpahkan kasih sayang, semangat, dan doa yang tidak terputus

kepada saya.

7. Untuk Adik-adik Kandungku yang selalu memberi dukungan.

8. Untuk temanku Putri, Brisa, Anggita, Nana, Riane, Andri, Riky, Lutfi,

Arung, Akbar, Unang, Sigit, Imam, Rudi, Fajar dan teman-teman TI-

D3 angkatan 2013. Keluargaku di kampus biru yang suka duka kita lalui.

9. Teman dekatku Arif yang selalu memberi semangat dan motivasi.

10. Teman-teman seperjuangan Semua Jurusan angkatan 2013, terima kasih

atas pertemanannya.

11. Almamaterku dan pembaca yang budiman.

vi

RINGKASAN

Laporan proyek akhir ini dengan judul Media Pembelajaran Daur Hidup Hewan Menggunakan Adobe Flash CS 3 Untuk MI Kelas IV. Disusun berdasarkan penelitian dan analisa yang dilakukan pada tanggal 19 Agustus sampai 14 Maret 2016.

Tujuan dari Proyek Akhir ini adalah terbentuknya sebuah aplikasi

pembelajaran interaktif berbasis Flash pada mata pelajaran IPA dengan materi Daur Hidup Hewan di MI Tegalrejo.

Langkah yang digunakan untuk menyelesaikan tugas akhir ini adalah

dengan mengumpulkan informasi melalui wawancara, kajian pustaka, browsing di internet dan penelitian secara langsung di MI TEGALREJO. Program yang digunakan untuk membuat media pembelajaran ini adalah program Adobe Flash CS3. Adobe Photoshop CS3 dan CorelDRAW X4 untuk mendesign dan membuat komponen-komponen yang akan disusun di Adobe Flash.

Berdasarkan hasil pengujian yang telah dilakukan di MI Tegalrejo dengan

melakukan kuesioner kepada guru IPA dan siswa kelas IV. Maka hasil Proyek Akhir ini dengan judul media pembelajaran Daur Hidup Hewan Menggunakan Adobe Flash CS3 Untuk MI Kelas IV sudah baik dan layak digunakan.

vii

SUMMARY

This final project report entitled Learning Media Lifecycle Animals Using Adobe Flash CS 3 For MI Class IV. Compiled based on research and analysis conducted on August 19 until 14 March 2016.

The purpose of this Final Project is the creation of a Flash-based

interactive learning application science with material about Lifecycle Animals at MI Tegalrejo.

Steps used to complete this final task is to gather information through

interviews, literature review, browsing the internet and research directly in MI Tegalrejo. The program used to create learning media is Adobe Flash CS3. Adobe Photoshop CS3 and CorelDRAW X4 to design and create the components that will be compiled in Adobe Flash.

Based on the results of testing that has been done in MI Tegalrejo by

questionnaires to teachers and students of class IV IPA. So the results of this final project with the title of instructional media Lifecycle Animals Using Adobe Flash CS3 For MI Class IV is sound and fit for use.

viii

KATA PENGANTAR

Dengan memanjatkan Puji Syukur kehadiran Tuhan Yang Maha Esa yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan Laporan Proyek Akhir ini dengan judul “Media Pembelajaran

Daur Hidup Hewan Menggunakan Adobe Flash CS3 Untuk MI Kelas IV”.

Laporan Proyek Akhir ini disusun sebagai salah satu kewajiban yang

dimaksudkan untuk melengkapi syarat dalam menyelesaikan program pendidikan

Diploma III pada STMIK Sinar Nusantara Surakarta.

Penyusunan Laporan Proyek Akhir ini tidak lepas dari bimbingan dan

bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis tidak lupa

mengucapkan terima kasih kepada :

1. Ibu Kumaratih Sandradewi, S.P, M.Kom, selaku Ketua STMIK Sinar

Nusantara Surakarta.

2. Apak Kustanto, S.T, M.Eng selaku Pembimbing dalam penyusunan

Laporan Proyek Akhir ini.

3. Dosen yang telah memberikan ilmu praktek dan teori selama masa

perkuliahan di STMIK Sinar Nusantara Surakarta.

4. Staff karyawan dan karyawati kampus STMIK Sinar Nusantara.

5. Guru-guru MI Tegalrejo yang telah memberikan kesempatan dan bantuan

kepada penulis dalam penyusunan Laporan Proyek Akhir ini.

6. Orang tua tercinta, yang telah memberikan dorongan, semangat, dan doa

untuk menyelesaikan Laporan Proyek Akhir ini.

ix

7. Teman-teman D3 Teknik Informatika Angkatan tahun 2013. Terima kasih

atas kebersamaannya selama kuliah.

8. Sahabat-sahabatku yang telah membantu dalam menyelesaikan Tugas

Akhir ini.

9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran dalam penyusunan Laporan

Proyek Akhir ini.

Penulis menyadari bahwa penyusunan Laporan Proyek Akhir ini masih

ada kekurangan dan jauh dari kata sempurna. Hal ini semata-mata karena

keterbatasan pengetahuan dan pengalaman penulis. Oleh karena itu, penulis

mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun, semoga Laporan

Proyek Akhir ini dapat bermanfaat bagi penulis dan bagi pembaca yang budiman.


(Sofia Fridawati Rahma)

Penulis

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ............................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ................................. ....................................... iii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

HALAMAN RINGKASAN ............................................................................ vii

HALAMAN SUMARRY ................................................................................ viii

HALAMAN KATA PENGANTAR ............................................................... ix

DAFTAR ISI ................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................... 1

1.1 Latar Belakang .................................................................. 1

1.2 Perumusan Masalah ......................................................... 2

1.3 Pembatasan Masalah ....................................................... 2

1.4 Tujuan Proyek Akhir ......................................................... 3

1.5 Manfaat Proyek Akhir .................................................... 3

1.6 Metode Penelitian ............................................................ 4

1.7 Sistematika Penulisan Proyek Akhir ................................ 6

BAB II LANDASAN TEORI.............................................................. .... 9

xi

2.1 Adobe Flash CS3 ............................................................... 9

2.2 Multimedia ...................................................................... 14

2.3 Media Pembelajaran......................................................... 15

2.4 Adobe Photoshop............................................................. 17

2.5 CorelDraw X4.................................................................. 18

2.6 Flowchart.......................................................................... 19

2.7 Daur Hidup Hewan ........................................................... 22

2.7.1 Definisi Metamorfosis Sempurna .......................... 23

2.7.2 Definisi Metamorfosis Tidak Sempurna ................ 26

2.7.3 Definisi Pertumbuhan Hewan ................................. 27

2.7.4 Definisi Pemeliharaan dan Perawatan Hewan ........ 28

BAB III TINJAUAN UMUM ................................................................... 29

3.1 Kurikulum......................................................................... 29

3.1.1 Kurikulum KTSP.................................................. 29

3.2 Instansi MI Tegalrejo Sawit Boyolali................................ 31

3.2.1 Sejarah Instansi MI Tegalrejo................................. 32

3.2.2 Visi dan Misi MI Tegalrejo..................................... 32

3.2.3 Tujuan MI Tegalrejo............................................... 33

3.3 Pelajaran IPA...................................................................... 33

3.3.1 Tujuan Pelajaran IPA............................................... 34

3.4 Pembelajaran Berbasis Multimedia....................................... 35

3.5 Silabus Pembelajaran IPA................................................... 37

3.6 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) ........................... 38

xii

3.7 Wawasan Umum Daur Hidup Hewan................................ 44

3.7.1 Definisi Daur hidup hewan ...................................... 44

3.7.2 Peta konsep daur hidup hewan............................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN ANALISIS DATA ...................... 51

4.1 Perancangan Konsep............................................................. 51

4.2 Persiapan Pembuatan......................................................... 52

4.2.1 Tahap Pra Produksi ................................................. 52

4.2.2 Pembuatan Story Board........................................... 52

4.2.3 Pembuatan Flowchart............................................... 66

4.3 Perancangan Desain............................................................ 70

4.3.1 Desain Menu Pembuka............................................. 70

4.3.2 Desain Menu Utama................................................. 71

4.3.3 Desain Menu Bantuan Penggunaan Aplikasi............. 71

4.3.4 Desain Menu Profil Sekolah .................................... 72

4.3.5 Desain Menu Kurikulum........................................... 73

4.3.6 Desain Menu Tujuan Pembelajaran.......................... 73

4.3.7 Desain Menu Peta Konsep.......................................... 74

4.3.8 Desain Menu Materi Daur Hidup Hewan................... 75

4.3.9 Desain Menu Materi Metamorfosis Sempurna.......... 76

4.3.10 Desain Menu Materi Metamorfosis Kupu-kupu........ 77

4.3.11 Desain Menu Materi Metamorfosis Katak................ 78

4.3.12 Desain Menu Materi Metamorfosis Nyamuk............ 79

4.3.13 Desain Menu Materi Metamorfosis Lalat.................. 80

xiii

4.3.14 Desain Menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna................................................................ 81

4.3.15 Desain Menu Materi Metamorfosis Kecoa ............... 82

4.3.16 Desain Menu Materi Metamorfosis Belalang............ 83

4.3.17 Desain Menu Materi Pertumbuhan Hewan…........... 84

4.3.18 Desain Menu Materi Pemeliharaan dan Perawatan

Hewan...................................................................... 85

4.3.19 Desain Menu Latihan Soal........................................ 86

4.4 Tahap Proses Pembuatan.................................................... 87

4.4.1 Pembuatan Animasi…………………………........... 87

4.4.2 Pembuatan Button................................................... 92

4.4.3 Input Suara............................................................. 94

4.5 Implementasi Media Pembelajaran..................................... 94

4.5.1 Tampilan Menu Pembuka........................................ 94

4.5.2 Tampilan Menu Utama............................................. 95

4.5.3 Tampilan Menu Bantuan Penggunaan Aplikasi........ 96

4.5.4 Tampilan Menu Profil Sekolah................................. 97

4.5.5 Tampilan Menu Kurikulum........................................ 97

4.5.6 Tampilan Menu Tujuan Pembelajaran...................... 98

4.5.7 Tampilan Menu Peta Konsep..................................... 99

4.5.8 Tampilan Menu Materi Daur Hidup Hewan.............. 100

4.5.9 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Sempurna...... 101

4.5.10 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Kupu-kupu.... 102

xiv

4.5.11 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Katak........... 103

4.5.12 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Nyamuk....... 104

4.5.13 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Lalat............. 105

4.5.14 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak

Sempurna................................................................ 106

4.5.15 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Kecoa.......... 107

4.5.16 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Belalang...... 108

4.5.17 Tampilan Menu Materi Pertumbuhan Hewan.......... 109

4.5.18 Tampilan Menu Materi Pemeliharaan dan Perawatan

Hewan..................................................................... 110

4.5.19 Tampilan Menu Latihan Soal.................................. 111

5 Uji Coba Program.................................................................... 112

6 Hasil Pengujian................................................................... 114

4.7.1 Penilaian Guru IPA kelas 4.................................. 114

4.7.2 Penilaian yang Diujikan Siswa Kelas 4................. 115

BAB V PENUTUP............................................................................... 118

5.1. Kesimpulan..................................................................... 118

5.2. Saran................................................................................ 119

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 120

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 : Simbol-simbol flowchart ....................................................... 21

Tabel 3.1 : Silabus pembelajaran IPA .. ................................................... 37

Tabel 3.2 : Rencana pelaksanaan pembelajaran IPA ............................... 39

Tabel 4.1 : Story board Aplikasi .............................................................. 53

Tabel 4.2 : Penilaian kuesioner Guru IPA kelas 4 .................................. 113

Tabel 4.3 : Lembar jawab uji siswa .......................................................... 113

Tabel 4.4 : Hasil penilaian Guru IPA kelas 4 ........................................... 114

Tabel 4.5 : Hasil penilaian post tes awal pada 17 siswa .......................... 115

Tabel 4.6 : Hasil penilaian post tes akhir pada 17 siswa .......................... 116

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1: Area Kerja Adobe Flash CS3 ...................................................... 11

Gambar 2.2: Metamorfosis kupu-kupu ............................................................ 23

Gambar 2.3: Metamorfosis nyamuk ................................................................. 24

Gambar 2.4: Metamorfosis katak ..................................................................... 25

Gambar 2.5: Metamorfosis lalat ....................................................................... 25

Gambar 2.6: Metamorfosis kecoa .................................................................... 26

Gambar 2.7: Metamorfosis belalang ................................................................ 27

Gambar 3.1: Metamorfosis kupu-kupu ............................................................ 45

Gambar 3.2: Metamorfosis nyamuk ................................................................ 46

Gambar 3.3: Metamorfosis katak ..................................................................... 47

Gambar 3.4: Metamorfosis lalat ....................................................................... 47

Gambar 3.5: Metamorfosis kecoa .................................................................... 48

Gambar 3.6: Metamorfosis belalang ................................................................ 49

Gambar 4.1: Diagram flowchart menu utama .................................................. 67

Gambar 4.2: Diagram flowchart menu materi ................................................. 68

Gambar 4.3: Diagram flowchart kurikulum ..................................................... 69

Gambar 4.4: Diagram flowchart menu latihan soal ......................................... 69

Gambar 4.5: Layout menu pembuka ................................................................ 70

Gambar 4.6: Layout menu utama ..................................................................... 71

Gambar 4.7: Layout menu bantuan penggunaan aplikasi ................................ 72

xvii

Gambar 4.8: Layout menu profil sekloalh ....................................................... 72

Gambar 4.9: Layout menu kurikulum ............................................................. 73

Gambar 4.10: Layout menu tujuan pembelajaran ............................................ 74

Gambar 4.11: Layout menu peta konsep ......................................................... 75

Gambar 4.12: Layout menu materi daur hidup hewan ..................................... 76

Gambar 4.13: Layout menu materi metamorfosis sempurna ........................... 77

Gambar 4.14: Layout menu materi metamorfosis kupu-kupu ......................... 78

Gambar 4.15: Layout menu materi metamorfosis katak .................................. 79

Gambar 4.16: Layout menu materi metamorfosis nyamuk .............................. 80

Gambar 4.17: Layout menu materi metamorfosis lalat .................................... 81

Gambar 4.18: Layout menu materi metamorfosis tidak sempurna .................. 82

Gambar 4.19: Layout menu materi metamorfosis kecoa ................................. 83

Gambar 4.20: Layout menu materi metamorfosis belalang ............................. 84

Gambar 4.21: Layout menu materi pertumbuhan hewan ................................. 85

Gambar 4.22: Layout menu materi pemeliharaan dan perawatan hewan ........ 86

Gambar 4.23: Layout menu latihan soal .......................................................... 87

Gambar 4.24: Tampilan menu pembuka .......................................................... 95

Gambar 4.25: Tampilan menu utama ............................................................... 96

Gambar 4.26: Tampilan menu bantuan penggunaan aplikasi .......................... 96

Gambar 4.27: Tampilan menu profil sekolah .................................................. 97

Gambar 4.28: Tampilan menu kurikulum ........................................................ 98

Gambar 4.29: Tampilan menu tujuan pembelajaran ........................................ 99

Gambar 4.30: Tampilan menu peta konsep...................................................... 100

xviii

xix

Gambar 4.31: Tampilan menu materi daur hidup hewan ................................. 101

Gambar 4.32: Tampilan menu materi metamorfosis sempurna ....................... 102

Gambar 4.33: Tampilan menu materi metamorfosis kupu-kupu ..................... 103

Gambar 4.34: Tampilan menu materi metamorfosis katak .............................. 104

Gambar 4.35: Tampilan menu materi metamorfosis nyamuk .......................... 105

Gambar 4.36: Tampilan menu materi metamorfosis lalat ................................ 106

Gambar 4.37: Tampilan menu materi metamorfosis tidak sempurna .............. 107

Gambar 4.38: Tampilan menu materi metamorfosis kecoa ............................. 108

Gambar 4.39: Tampilan menu materi metamorfosis belalang ......................... 109

Gambar 4.40: Tampilan menu materi pertumbuhan hewan ............................. 110

Gambar 4.41: Tampilan menu materi pemeliharaan dan perawatan hewan .... 111

Gambar 4.42: Tampilan menu latihan soal ...................................................... 112

Gambar 4.43: Grafik nilai post tes awal dan post tes akhir ............................. 116

Gambar 5.1: Foto sosialisasi aplikasi ............................................................... 121




94

loadMovieNum("namafile.swf",0);

4.4.3 Input Suara

Untuk memperindah dan menghidupkan sebuah animasi dapat

memasukkan suara untuk sound effect maupun narasi. Dengan

tambahan media suara diharapkan animasi yang akan dibuat lebih

bagus. Cara memasukkan suara ke dalam animasi didahului dengan

meng-import file suara.

Cara penginputannya sebagai berikut :

1. Buat lembar kerja baru pada flash, dengan klik flash

file (ActionScript 2.0) atau file > new > flash

file(ActionScript 2.0) > OK.

2. Import file suara dengan tekan tombol Ctrl+R. Pilih file

suara yang diinginkan (ekstensi .WAV)

3. Lalu buat layer. Pada library tarik suara yg di import ke

frame pertama.

4.5 ran

4.5.1 Tampila

Implementasi Media Pembelaja

n Menu Pembuka

Menu pembuka m mulai

masu

aksudnya tampilan pertama kali me

k ke dalam aplikasi. Ada animasi pembuka kemudian muncul

tulisan beserta animasi guru yang berbicara dan tombol masuk untuk

memulai menjalankan aplikasi. Setelah tombol ditekan maka

95

tampilan akan berpindah ke menu utama. Ada juga animasi nama

sekolah.

Berikut tampilan menu pembuka :

Gambar 4.24 Tampilan menu pembuka

4.5.2 Tampilan Menu Utama

Pada tampilan menu utama berisi menu profil, kurikulum,

materi, latihan soal, bantuan penggunaan aplikasi, dan keluar. Ada

animasi guru yang menunjukkan cara penggunaan aplikasi pada

menu utama dan juga animasi nama sekolah.

Berikut tampilan menu utama :

96

Gambar 4.25 Tampilan menu utama

4.5.3 n Penggunaan Aplikasi

Pada menu ba

Tampilan Menu Bantua

ntuan penggunan aplikasi menerangkan

kegun

n aplikasi:

Gambar 4.26 Tampilan menu bantuan penggunaan aplikasi

aan dari berbagai tombol yang ada pada aplikasi. ada animasi

nama sekolah. Dan juga tombol menu untuk menuju ke menu

utama, tombol keluar untuk keluar dari aplikasi.

Berikut tampilan menu bantuan penggunaa

97

4.5.4 Tampilan Menu Profil Sekolah

Pada menu profil s

MI T

Gambar 4.27 Tampilan menu profil sekolah

4.5.5 Tampilan M

Pada menu ini te uru

mene

ombol seperti tombol menu, keluar, dan

selanj

selanjutnya berfungsi menuju ke menu selanjutnya.

ekolah terdapat sejarah, visi misi, dan foto

egalrejo. Terdapat animasi nama sekolah, tombol menu untuk

menuju ke menu utama, tombol selanjutnya untuk menuju ke menu

profil pembuat, dan keluar untuk keluar dari aplikasi.

Berikut tampilan menu profil sekolah :

enu Kurikulum

rdapat isi kurikulum. Ada animasi g

rangkan dibagian kanan bawah yang memberikan kesan dari

suara yang akan dimasukkan pada media pembelajaran ini. Dan ada

juga animasi nama sekolah.

Juga terdapat tombol-t

utnya. Tombol menu berfungsi untuk kembali ke menu utama,

tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dan tombol

98

Berikut tampilan menu kurikulum :

Gambar 4.28 Tampilan menu kuriulum

4.5.6 Tampilan Menu Tujuan Pembelajaran

Pada me animasi guru

menerangkan dibagian k

dimasukkan pada media pembelajaran ini. Dan ada

juga a

r berfungsi untuk keluar dari aplikasi,

tombo

nu ini berisi tujuan pembelajaran. Ada

anan bawah yang memberikan kesan dari

suara yang akan

nimasi nama sekolah.

Juga terdapat tombol-tombol seperti tombol menu, keluar,

kembali, dan selanjutnya. Tombol menu berfungsi untuk kembali ke

menu utama, tombol kelua

l kembali berfungsi untuk kembali ke menu kurikulum, dan

tombol selanjutnya berfungsi menuju ke menu selanjutnya.

99

Berikut tampilan menu tujuan pembelajaran :

Gambar 4.29 Tampilan menu tujuan pembelajaran

4.5.7 Tampilan Menu Peta Konsep

Pada menu ini berisi peta konsep. Ada animasi guru

menerang san dari

suara yang akan dimasu da

conto

kan dibagian kanan bawah yang memberikan ke

kkan pada media pembelajaran ini. A

h gambar dari peta konsep, dan juga animasi nama sekolah.

Juga terdapat tombol-tombol seperti tombol menu, keluar, dan

selanjutnya. Tombol menu utama berfungsi untuk kembali ke kemu

utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi.

100

Berikut tampilan menu peta konsep :

Gambar 4.30 Tampilan menu peta konsep

4.5.8 Tampilan Menu Materi Daur Hidup Hewan

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi daur hidup

hewan. Dan j mpurna dan

tidak sempurna), pertumb

t animasi guru menerangkan dengan suaranya, juga

anima

keluar dari aplikasi, dan tombol macam-

maca

uga terdapat tombol materi metamorfosis(se

uhan hewan, pemeliharaan dan perawatan

hewan. Terdapa

si nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar, macam-macam hewan yang

bermetamorfosis sempurna (kupu-kupu, katak, nyamuk, dan lalat).

Tombol menu berfungsi untuk kembali ke menu utama, tombol

keluar berfungsi untuk

m hewan untuk mengetahui materi tentang hewan tersebut.

101

Berikut tampilan menu materi daur hidup hewan :

Gambar 4.31 Tampilan menu materi daur hidup hewan

4.5.9 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Sempurna

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi Metamorfosis

sempurna. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,

pertumbuhan hewan, pemeliharaan dan perawatan hewan. Terdapat

animas ewan

bermetamorfosis sempurn

nu, keluar, selanjutnya, dan macam-

maca

i guru menerangkan dengan suaranya, animasi h

a, juga animasi nama sekolah.

Terdapat tombol me

m hewan yang bermetamorfosis sempurna (kupu-kupu, katak,

nyamuk, dan lalat). Tombol menu berfungsi untuk kembali ke menu

utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, dan

tombol macam-macam hewan untuk mengetahui materi tentang

hewan tersebut.

102

Berikut tampilan menu materi metamorfosis sempurna :

Gambar 4.32 Tampilan menu materi metamorfosis sempurna

4.5.10 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Kupu-kupu


kupu-kupu. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,


animasi guru menerangkan dengan suaranya, animasi metamorfosi

kup

Terdapat tombol

morfosis sempurna (kupu-kupu, katak,

nyam

s

u-kupu, juga animasi nama sekolah.

menu, keluar, selanjutnya, dan macam-

macam hewan yang bermeta

uk, dan lalat). Tombol menu berfungsi untuk kembali ke menu

utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol

selanjutnya untuk menuju ke menu selanjutnya, dan tombol macam-

macam hewan untuk mengetahui materi tentang hewan tersebut.

103

Berikut tampilan menu materi metamorfosis kupu-kupu :

G u

4.5.11 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Katak


katak. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,


animasi guru menerangkan dengan suaranya, animasi metamorfosis

katak, juga animasi nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar, selanjutnya, dan macam

ma k,

nyamuk, dan lalat). Tombol m

berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol

selanj

ambar 4.33 Tampilan menu materi metamorfosis kupu-kup

-

cam hewan yang bermetamorfosis sempurna (kupu-kupu, kata

enu berfungsi untuk kembali ke menu

utama, tombol keluar

utnya untuk menuju ke menu selanjutnya, dan tombol macam-

macam hewan untuk mengetahui materi tentang hewan tersebut.

104

Berikut tampilan menu materi metamorfosis katak :

mbar 4.34 Tampilan menu materi metamorfosis katak

4.5.12 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Nyamuk

tamorfosis

nyamuk. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,



nyamuk, juga animasi nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar, selanjutnya, dan macam-

macam hewan yang bermetamorfosis sempurna (kupu-kupu, katak,


utama mbol

selanjutnya untuk menuju ke m

getahui materi tentang hewan tersebut.

Ga

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi Me

, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, to

enu selanjutnya, dan tombol macam-

macam hewan untuk men

105

Berikut tampilan menu materi metamorfosis nyamuk :

4.5.13 Tampilan Menu Materi Metamorfosis Lalat

ada tampilan menu materi berisi tentang materi Metamorfosis

lalat. hewan,



lalat, juga animasi nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar, selanjutnya, dan macam-

macam hewan yang bermetamorfosis sempurna (kupu-kupu, katak,


utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol

selan am-

macam hewan untuk men

Gambar 4.35 Tampilan menu materi metamorfosis nyamuk

P

Dan juga terdapat tombol materi daur hidup

jutnya untuk menuju ke menu selanjutnya, dan tombol mac

getahui materi tentang hewan tersebut.

106

Berikut tampilan menu materi metamorfosis lalat :

Gambar 4.36 Tampilan menu materi metamorfosis lalat

Tampilan Menu Materi Metamorfosis Tidak Sempurna

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi Metamorf

4.5.14

osis

tidak sempurna. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,


anima asi hewan

bermetamorfosis tidak sempurna, juga animasi nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar, kembali, dan macam-macam

hewan yang bermetamorfosis tidak sempurna (kecoa dan belalang).


keluar berfungsi untuk keluar dari aplikasi, tombol kembali untuk

menuju ke menu sebelumnya,dan tombol macam-macam hewan

untuk mengetahui materi tentang hewan tersebut.

si guru menerangkan dengan suaranya, anim

107

Berikut tampilan me

4.5.15

n hewan. Terdapat


kecoa, juga animasi nama sekolah.

hewan yang bermetamorfosis tidak sempurna (kecoa dan belalang).





nu materi metamorfosis tidak sempurna :

Gambar 4.37 Tampilan menu materi metamorfosis tidak sempurna

Tampilan Menu Materi Metamorfosis Kecoa


kecoa. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,

pertumbuhan hewan, pemeliharaan dan perawata

Terdapat tombol menu, keluar, kembali, dan macam-macam

108

Berikut tampilan menu materi metamorfosis kecoa :

4.5.16

masi metamorfosis

belalang, juga animasi nama sekolah.

erdapat tombol menu, keluar, kembali, dan macam-macam

hewa belalang).





Gambar 4.38 Tampilan menu materi metamorfosis kecoa

Tampilan Menu Materi Metamorfosis Belalang


belalang. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,


animasi guru menerangkan dengan suaranya, ani

T

n yang bermetamorfosis tidak sempurna (kecoa dan

109

Berikut tampilan menu materi metamorfosis belalang :

Gambar 4.39 Tampilan m

Pertumbuhan Hewan

juga animasi nama sekolah.

enu materi metamorfosis belalang

4.5.17 Tampilan Menu Materi

Pada tampilan menu materi berisi tentang materi pertumbuhan

hewan. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup hewan,

metamorfosis(sempurna dan tidak sempurna), pemeliharaan dan

perawatan hewan. Terdapat animasi guru menerangkan dengan

suaranya, animasi pertumbuhan hewan,

Terdapat tombol menu, keluar. Tombol menu berfungsi untuk

kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari

aplikasi.

110

Berikut tampilan menu materi pertumbuhan hewan :

Gambar 4.40 Tampilan menu materi pertumbuhan hewan

4.5.18 atan dan Pemeliharaan Hewan

Pada tampilan me

Tampilan Menu Materi Peraw

nu materi berisi tentang materi pemeliharaan

dan perawatan hewan. Dan juga terdapat tombol materi daur hidup

hewan, metamorfosis(sempurna dan tidak sempurna), dan

pertumbuhan hewan. Terdapat animasi guru menerangkan dengan

suaranya, gambar penjelasan cara merawat hewan, juga animasi

nama sekolah.

Terdapat tombol menu, keluar. Tombol menu berfungsi untuk

kembali ke menu utama, tombol keluar berfungsi untuk keluar dari

aplikasi.

111

Berikut tampilan menu perawatan dan pemeliharaan hewan :

Gambar 4.41 Tampilan menu materi pemeliharan dan perawatan

Tampilan Menu Latihan Soal

engan

Lemb

, animasi siswa berfikir, dan animasi nama sekolah.

hewan

4.5.19

Pada menu latihan soal terdapat soal-soal sesuai d

ar Kerja Siswa(LKS) dan buku paket IPA kelas 4 dari materi

daur didup hewan. Terdapat 10 soal pilihan ganda yang berbeda dan

diacak. Serta masing-masing nomer mendapatkan nilai 10 jika

jawabannya benar.

Tombol yang ada seperti tombol selanjutnya untuk menuju ke

soal selanjutnya

112

Berikut tampilan menu latihan soal :

Gambar 4.42 Tampilan menu latihan soal

4.6 Uji Coba

Pengujian berfungsi untuk me ana aplikasi berjalan.

pengujian ini penulis menggunaka ik

ini akan dila

pada re

S

dilibatk

perban p pengujian selanjutnya adalah pengisian

kuesioner. R

di MI r

untuk menilai aplikasi media pembelajaran daur hidup hewan pada MI

Tegalrejo kelas 4 dari 3 aspek yaitu aspek desain, aspek materi, dan aspek

bobot latihan soal. Sedangkan 17 siswa di uji dengan mengerjakan latihan

Program

lihat sejauh m

Dalam n teknik kuesioner. Dengan tekn

kukan evaluasi aplikasi sebelum dan sesudah uji coba aplikasi

sponden.

ebelum dan sesudah dilakukan uji coba aplikasi, responden yang

an dalam pengujian ini diminta mengisi kuesioner untuk melihat

dingan, maka taha

esponden yang dilibatkan dalam pengujian ini adalah guru IPA

Tegalrejo dan 17 siswa kelas 4. Guru diminta mengisi kuesione

113

soal terlebih dahulu dengan sebelumnya di minta untuk belajar dirumah.

kemudian saat pengujian dilakukan langsung dengan mengerjakan soal

terlebih dah latihan soal lagi untuk

mengetahui pemahaman materi. Kuesioner ini bertujuan untuk

menyimpulkan apakah tujuan penelitian ini dapat tercapai sesuai dengan

yang diharapkan.

Dan berikut ini tabel kuesioner untuk Guru IPA kelas 4 :

Tabel 4.2 Penilaian kuesioner Guru IPA kelas 4

Petunjuk : berilah tanda centang dibawah kata SB, B, CB, atau KB Keteranagan : SB= sangat baik, B= baik, CB= cukup baik, da

SB B CB KB

ulu baru di berikan materi dan

n KB= kurang baik.

1. Desain Media Pembelajaran

2. Materi yang disampaikan

3. Bobot pada latihan soal

Berikut ini lembar jawaban yang akan diujikan untuk siswa :

Tabel 4.3 Lembar jawab uji siswa

LATIHAN 1 LATIHAN 2 1. A B C D 1. A B C D

Sebelum di berikan materi Setelah diberikan materi

2. A B C D 2. A B C D

3. A B C D 3. A B C D

4. A B C D 4. A B C D

5. A B C D 5. A B C D

6. A B C D 6. A B C D

7. A B C D 7. A B C D

114

8. A B C D 8. A B C D

9. A B C D 9. A B C D

10. A B C D 10. A B C D

Hasil Pengujian

4.7.1 Penilaian Guru IPA kelas 4

Hasil penilaian kuesioner uji aplikasi yang diisi Guru IPA

kelas IV terdapat beberapa kriteria : sangat baik (SB), baik (B), cukup

baik (CB), dan kurang baik (KB). Be

4.7

rikut adalah hasil penilaian yang

telah d

ah

ik, SB B CB

iisi oleh Guru IPA kelas IV :

Tabel 4.4 Hasil penilaian Guru IPA kelas IV

Petunjuk : berilah tanda centang dibawkata SB, B, CB, atau KB Keteranagan : SB= sangat baik, B= baCB= cukup baik, dan KB= kurang baik.

KB

1. Desain Media Pembelajaran

2. Materi yang disampaikan

3. Bobot pada latihan soal

Berdasarkan hasil dari tiap-tiap aspek pada keterangan diatas,

maka dapat disimpulkan aplikasi ini telah memenuhi kriteria. Dimana

1. ek sain dia pembelajaran : desain yang telah dibangun

pada aplikasi media pembelajaran ini sudah siap digunakan.

2. ek eri : teri pada aplikasi sudah ua ngan labu

setiap aspek mendapatkan penilaian, dan dapat disimpulkan bahwa :

Asp De me

Asp mat ma ses i de si s.

115

3. ek ot p a la n soal : bobot latihan soal sudah sesuai

gan tentu piha uru.

4 ilai yan ujik siswa kelas 4

Penilaian yang telah diujikan kepada 17 siswa kelas IV terdiri

dari 2x (kali) post tes. Ya angsung dengan

tihan soal dimana sebelum ebih

dahulu d

No Nama Siswa Nilai Nilai Rata-rata Kelas

Asp bob ad tiha

den ke an k g

.7.2 Pen an g di an

ng pertama mengujikan l

la nya siswa diminta belajar di rumah terl

an yang kedua diberikan materi terlebih dahulu setelah itu

diberikan latihan soal. Berikut hasil dari post tes awal :

Tabel 4.5 Hasil penilaian post tes awal pada 17 siswa

1. Aufa 30

82,35

2. Hafiz 70 3. Arya 100 4. Bayu Dwi 90 5. Bayu H 100 6. Desti 100 7. Dini 60 8. Kafka 80 9. Luqman 70 10. Maurasani 100 11. Briyan 80 12. Rio 90 13. Riyan 100 14. Wulandari 90 15. Aditya 80 16. Devinta 80 17. Hanifah 80

116

Dan berikut hasil dari post tes akhir :

Tabel 4.6 Hasil penilaian post tes akhir pada 17 siswa

No Nama Siswa Nilai Nilai Rata-rata Kelas 1. Aufa 40 2. Hafiz 100 3. Arya 100 4. Bayu Dwi 100 5. B

92.94

ayu H 100 6. Desti 100 7. Dini 90 8. Kafka 100 9. Luqman 90 10. Maurasani 100 11. Briyan 90 12. Rio 80 13. Riyan 100 14. Wulandari 100 15. Aditya 100 16. Devinta 100 17. Hanifah 90

G mbar 4.43 Grafik nilai post tes awal dan post tes akhir

0

20

40

60

80

100

120

Auf

aH

afiz

Nilai Post tes awalNilai Post tes akhir

a

Ary

aB

ayu

Dw

iB

ayu

HD

esti

Din

iK

afka

Luqm

anM

aura

sani

Bri y

an Rio

Riy

anW

ulan

dari

Han

ifah

Adi

tD

evin

taya

117

erdasarkan hasil penilaian pada post tes awal dan post tes akhir,

dapat diam katan dalam nilai siswa

s tase :

(Total nilai – Total nil tes aw

Total nilai post tes aw

B

bil kesimpulan bahwa adanya pening

eluruh kelas. Yang dapat dihitung menggunakan persen

post tes akhir ai post al) X 100%

al Keterangan :

1. Total nilai post tes awal sebanyak 1400.

otal nilai post tes akhir sebanyak 1580.

ntase sebagai berikut :

400*100% = 12,8

a rhitungan diatas dapat lihat bahwa peningkatan nilai

s h post tes awal da st tes akhir sebanyak 12,85%.

Dengan begitu maka dapat disimpulkan bahwa pengujian berhasil.

2. T

Maka akan didapat perhitungan perse

(1580-1400)/1 5%

D ri pe di

eluru siswa dari n po

Laporan Proyek AkhirPERSETUJUAN LAPORAN PROYEK AKHIRSURAT PERNYATAAN PENULISRINGKASAN SUMMARY KATA PENGANTAR

laporan proyek akhir · 2020. 8. 27. · persembahan . laporan proyek akhir ini penulis persembahan...

Documents