laporan pelaksanaan kklp stkip ypup makassar 2015
TRANSCRIPT
LAPORAN KELOMPOK
KULIAH KERJA LAPANGAN PLUS (KKLP),
ANGKATAN KE – 54
LEMBANG RANO TENGAH, KECAMATAN RANO, TANA TORAJA
disusun oleh :
Musdalifah Yusuf Matematika 11 24 130Yuliana Matematika 11 24 029Bongga Senga’ Matematika 11 24 190MarlinaMettang Matematika 11 24158Febrianty Bua Matematika 11 24 105Rosario Moi Matematika 11 24218Paulina Jebarus Matematika 11 24 202John Bosco B. Bernadus Matematika 11 24 012Atanasius Amun Abe Matematika 11 24 015Adrianus Tuba Matematika 11 24 001Stefanus Mamun Sare Matematika 11 24 031Hasdi Matematika 13 24 316Darna Bahasa Inggris 1114 065P. Norceola Ranung Bahasa Inggris 1114 175
UNIT LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT (LPPM)
SEKOLAH TINGGI KEJURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
YAYASAN PENDIDIKAN UJUNG PANDANG (YPUP)
2015
LEMBAR PENGESAHAN
Laporan Kuliah Kerja Lapangan Plus (KKLP) yang dilaksanakan di WilayahLembang
(Desa) Rano Tengah KecamatanRanoKabupatenTanaToraja, telah dinyatakan diterima dan
disahkansebagai hasil Praktek Kuliah Kerja Lapangan PlusSekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan (STKIP)Yayasan Pendidikan Ujung Pandang (YPUP).
Laporan ini diajukan oleh:
NO NAMA JURUSAN NIM1 Musdalifahyusuf Matematika 11 24 1302 Yuliana Matematika 11 24 0293 BonggaSenga’ Matematika 11 24 1904 MarlinaMettang Matematika 11 241585 FebriantyBua Matematika 11 24 1056 Rosario Moi Matematika 11 242187 Paulina Jebarus Matematika 11 24 2028 John Bosco B. Bernadus Matematika 11 24 0129 AtanasiusAmun Abe Matematika 11 24 01510 Adrianus Tuba Matematika 11 24 00111 StefanusMamunSare Matematika 11 24 03112 Hasdi Matematika 13 24 31613 Darna BahasaInggris 1114 06514 P. NorcelaRanung BahasaInggris 1114 175
Rano Tengah, 6 Maret 2015
Disahkan Oleh,
Dosen Pembimbing Kepala Lembang Rano Tengah
Dr. BuhariS.Pd, M.Pd. Syafaruddin Bulualo S.ST
Mengetahui,
Kepala Kecamatan Rano
Anton Tangdiesak SE
LEMBAR PENILAIAN
Berdasarkan pengamatan dan terealisasinya program Kuliah Kerja lapangan Plus
(KKLP) oleh Mahasiswa/I STKIP - YPUP di wilayah Kecamatan Rano Kabupaten Tana Toraja
yang telah dilaksanakan mulai 23-7 Februari 2015. Dengan demikian yang bersangkutan dapat
diberi nilai
Angka Huruf
Rano Tengah, 06 Maret 2015
Kepala Lembang Rano Tengah
Syafaruddin Bulualo S.ST
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena telah melimpahkan rahmat dan
nikmat-Nya, sehingga kami telah menyelesaikan Kuliah Kerja Lapangan Plus (KKLP) STKIP
YPUP Makassar Tahun 2015 di Lembang Rano Tengah Kecamatan Rano sampai selesai
dengan hasil yang alhamdulillah sangat memuaskan.
Dengan berakhirnya program Kuliah Kerja Nyata maka dengan ini kami
menyampaikan laporan akhir kegiatan kami. Di dalam laporan ini kami muat
semua program yang sudah kami laksanakan dan operasionalkan selama
Kegiatan KKLP berlangsung mulai dari tahap Observasi, perencanaan,
pelaksanaan dan evaluasi dari kegiatan tersebut. Sebagai sebuah kewajiban,
program kerja yang telah kami lakukan diharapkan mampu menjadi suatu proses pemberdayaan
bagi masyarakat. Sehingga, sangatlah diharapkan terjadinya perkembangan serta pertumbuhan
dalam bidang-bidang yang telah diberdayakan, terutama dalam bidang-bidang keagamaan dan
pendidikan masyarakat. Oleh karena itu, Kami berharap bahwa kegiatan-kegiatan yang telah
dilaksanakan tersebut benar-benar mampu memberikan suatu perkembangan yang positif dalam
kehidupan masyarakat lokasi KKLP, sehingga terjadilah sebuah pemberdayaan masyarakat
secara berkesinambungan.
Untuk semua pihak yang telah membantu kami dalam menjalankan
atau merealisasikan program melalui kesempatan ini kami sampaikan
terimakasih Kepada:
1. Dr. Ibu Sukmawati, S.Pd., M.Pd, selaku Ketua STKIP-YPUP Makassar.
2. Bapak Amirudin,S.Pd., M.Pd, ketua LPPM STIE, STKIP YPUP Makassar
3. Bapak Dr. Buhari selaku Dosen Pembimbing Lapangan Posko Tana Toraja
4. Bapak Anton Tangdiesak selaku Kepala Kecamatan Rano
5. Bapak Syafaruddin Buluallo S.ST selaku Kepala Lembang/Desa Rano Tengah
6. Bapak Marthen L. Beso S.Pd selaku kepala Sekolah SMPN 1 Bonggakaradeng
7. Bapak Daniel Parau’ S.Pd selaku Kepala Sekolah SMPN 4 Satap Bonggakaradeng
8. Ibu Margaretha Pai’pin S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 356 Pagerengan
9. Bapak M.M Tangdiesak S.Pd selaku Kepala Sekolah SDN 194 Sangorong
10. Bapak/Ibu Guru dan Staf di SMPN 4 Satap Bonggakaradeng, SMPN 1 Bonggakaradeng,
SDN 356 Pagerengan, SDN 194 Sangorong
11. Ibu PKK Kecamatan Rano
12. Seluru Siswa siswi di SMPN 4 Satap Bonggakaradeng, SMPN 1 Bonggakaradeng, SDN
356 Pagerengan, SDN 194 Sangorong
13. Nenek Limbong yang berkenan menampung kami selama pelaksanaan KKN
14. Para tokoh masyarakat, tokoh agama dan Seluru masyarakat Rano Tengah
15. Rekan – Rekan KKLP
16. Dan semua yang telah membantu baik berupa materi maupun non materi yang tidak dpat
saya ucapkan satu persatu
Kami menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari kesempurnaan, Oleh karena itu
untuk memperoleh perbaikan kami mengharapkan masukan, saran
nasihat yang mendukung dan membangun dan semoga laporan ini
bermamfaat bagi semua pihak yang berkepentingan.
Makassar, 20 Maret 2015
Tim KKLP
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................................ii
HALAMAN PENILAIAN ....................................................................................................iii
KATA PENGANTAR ..........................................................................................................iv
DAFTAR ISI .........................................................................................................................v
BAB I : PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .........................................................................................................1
B. Tujuan .......................................................................................................................2
C. Mamfaat ....................................................................................................................3
BAB II : PRA PELAKSANAAN KKLP
A. Gambaran Umum Lokasi KKLP
B. Waktu Pelaksanaan KKLP
C. Sasaran Pelaksanaan KKLP
D. Observasi
E. Penyususn Program Kerja KKLP
F. Seminar Program Kerja KKLP
BAB III: PELAKSANAAN & PEMBAHASAN PROGRAM KERJA KKLP
A. Program Kerja Bidang Pelatihan
a. Pelatihan ICT
b. Pelatihan pengelolaan majalah dinding sekolah
B. Program Kerja Bidang Pemerintahan
a. Pendataan penduduk lembang rano tengah....................................................
b. Pembuatan papan hatinya PKK.....................................................................
c. Pengisian Papan potensi Lembang dan Kecamatan.......................................
C. Program Kerja Bidang Pendidikan ...................................................................11
a. Mahasiswa Mengajar ....................................................................................
b. Posko Pintar/Bimbingan Belajar....................................................................
c. Les Sore ........................................................................................................
d. Pembinaan Pramuka ......................................................................................
e. Pembenahaan Perpustakaan ..........................................................................
D. Program Kerja Bidang Keagamaan
a. Mengajar Anak Sekolah Minggu
E. Bidang Swadaya Masyarakat
a. Bakti Sosial
BAB IV : FAKTOR PENDUKUNG, KENDALA DAN PEMECAHAN MASALAH
A. Factor Pendukung
B. Kendala yang dihadapi
C. Pemecahan masalah
BAB V : PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran & Rekomendasi
Daftar Lampiran
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang KKLP
Program kuliah kerja lapangan plus (KKLP) adalah salah satu program mata kuliah
pendidikan yang harus dilakukan oleh mahasiswa STKIP-YPUP Makassar. Untuk itu
program KKLP merupakan hal yang sangat penting untuk memperoleh gambaran yang lebih
komprehensif mengenai dunia kerja bagi para mahasiswa STKIP-YPUP sekaligus
memberikan kesempatan mengaplikasikan teori-teori yang telah didapatkan dan dipraktikkan
di lapangan, mahasiswa diharapakan melakukan program kuliah kerja lapangan plus (KKLP)
yang disesuaikan dengan kebutuhan program studi masing-masing. Program KKLP
memberikan kompetensi pada mahasiswa untuk dapat lebih mengenal, mengetahui dan
berlatih menganalisis kondisi lingkungan dunia kerja.
Pada tahun 2015 ini STKIP YPUP Makassar menyelenggarakan kegiatan KKLP
yang diselenggarakan perdana di luar wilayah Makassar. Pelaksanaan KKLP ini
dilaksanakan dalam 2 minggu sejak Tanggal 23 Februari -7 Maret 2015 di Lembang Rano
Tengah Kecamatan Rano. Kehadiran mahasiswa KKLP Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu
Pendidikan STKIP YPUP MAKASSAR di tengah–tengah masyarakat Lembang Rano
Tengah Kecamatan Rano diharapkan mampu menjawab harapan masyarakat dalam
menghadapi persoalan - persoalan yang ada di masyarakat dengan lebih memberdayakan
masyarakat itu sendiri. Disamping itu melalui kegiatan KKLP ini juga mahasiswa diharapkan
dapat belajar melalui karya nyata bersama masyarakat yang dijabarkan dalam beberapa
program kegiatan yang disesuaikan dengan kebutuhan masyarakat.
B. Tujuan KKLP
Kuliah Kerja Lapangan Plus (KKLP) adalah suatu bentuk pendidikan dengan cara
memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk hidup di tengah-tengah
masyarakat di luar kampus,dan secara langsung mengidentifikasikan serta menangani
masalah-masalah pembangunan yang dihadapi. KKLP merupakan program intrakurikuler
dengan tujuan utama untuk memberikan pendidikan kepada mahasiswa. Namun demikian,
karena pelaksanaannya mengambil lokasi di masyarakat dan memerlukan keterlibatan
masyarakat, maka realisasinya harus sekaligus bisa memberikan manfaat bagi masyarakat.
Secara eksplisit, adapun tujuan yang dapat dicapai melalui Kuliah Kerja Lapangan Plus
(KKLP) adalah:
a. Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar yang berharga
melalui keterlibatan dalam masyakarat yang secara langsung
menemukan, merumuskan, memecahkan dan menanggulangi
permasalahan pembangunan secara pragmatis interdisipliiner.
b. Mahasiswa dapat memberikan pemikiran berdasarkan ilmu,
tekhnologi dan seni dalam upya menumbuhkan, mempercepat
gerak serta mempersiapkan kader pembangunan.
c. Supaya perguruan tinggi dapat mencetak sarjana pengisi tekhnologi
struktur dalam masyarakat yang lebih menghayati kondisi gerak
dan permaslahan yang komplek dihadapi masyarakat dalam
melaksanakan pembangunan. Dengan demikian out put perguruan
tinggi secara relatif menjadi siap pakai dan terlatih dalam
menaggulangi permasalahan pembangunan yang lebih pragmatis
dan interdisipliner.
d. Meningkatkan hubungan antara perguruan tinggi dengan
pemerintah daerah, instasi terkait dan masyarakat sehingga
perguruan tinggi lebih dapat berperan dan menyesuaikan
pendidikan dan penelitiannya dengan tuntutan realistis dari
masyarakat yang sedang membangun.
C. Mamfaat KKLP
Pada dasarnya Kuliah Kerja Lapangan Plus (KKLP) yang diselenggarakan di
daerah mempunyai tiga kelompok sasaran, yaitu mahasiswa, masyarakat bersama
Pemerintah Daerah, dan Perguruan Tinggi. Masing-masing akan memperoleh manfaat
dari pelaksanaan KKLP, sebagai berikut:
1. Mahasiswa.
a. Memperdalam pengertian dan penghayatan mahasiswa tentang pemanfaatan ilmu,
teknologi dan seni yang dipelajarinya bagi pelaksanaan pembangunan.
b. Mendewasakan cara berpikir serta meningkatkan daya penalaran mahasiswa
dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan pemecahan masalah secara
pragmatis ilmiah.
c. Memberikan keterampilan kepada mahasiswa untuk melaksanakan pembangunan
dan pengembangan masyarakat berdasarkan IPTEKS secara interdisipliner atau
antar sektor.
d. Membentuk sikap, rasa cinta serta rasa tanggung jawab mahasiswa terhadap
kemajuan masyarakat.
e. Menumbuhkan sifat profesionalisme dalam diri mahasiswa.
2. Masyarakat Bersama Pemerintah Daerah / Institusi
a. Memperoleh bantuan pemikiran dan tenaga, serta IPTEKS dalam merencanakan
dan melaksanakan pembangunan.
b. Memperoleh cara-cara baru yang dibutuhkan untuk merencanakan, merumuskan,
dan melaksanakan pembangunan.
c. Terbentuknya kader-kader penerus pembangunan di dalam masyarakat sehingga
terjamin kelanjutan upaya pembangunan.
3. Perguruan Tinggi
a. Memperoleh umpan balik sebagai hasil pengintegrasian mahasiswa dengan proses
pambangunan di tengah-tengah masyarakat, sehingga kurikulum, materi
perkuliahan dan pengembangan ilmu yang ada di Perguruan Tinggi dapat
disesuaikan dengan tuntutan nyata pembangunan.
b. Memperoleh berbagai kasus yang berharga yang dapat digunakan sebagai contoh
dalam memberikan materi perkuliahan dan berbagai masalah untuk
pengembangan penelitian.
c. Meningkatkan, memperluas, dan mempererat kerjasama dengan instansi serta
departemen lain melalui rintisan kerjasama dari mahasiswa yang melaksanakan
KKN.
.
BAB II
PRA PELAKSANAAN KKLP
A. Gambaran Umum Lokasi KKLP
Tim KKLP Posko Tana Toraja memilih Kecamatan Rano sebagai lokasi KKLP dengan
Sasaran 4 sekolah yang tersebar di Wilaya Kecamatan Rano dan Lembang Rano Tengah
sebagai posko dari tim KKLP kami. Lembang Rano Tengah terletak di Kecamatan Rano
dengan jarak tempuh hingga 5 jam dari kota Makale dengan kendaraan umum. Banyak hal
yang melatarbelakangi tim kami memilih Kecamatan Rano sebagai lokasi KKLP diantaranya
Kecamatan Rano adalah salah satu Kecamatan terisolir di Kabupaten Tana Toraja,
Kurangnya Tenaga Pendidik di tiap sekolah di Kecamatan rano, banyaknya siswa-siswi yang
bermasalah pada mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris, dan minimnya pengetahuan
akan tehnologi dan Informasi.
Kecamatan Rano memiliki penduduk dengan komunitas muslim terbesar di Tana
Toraja dimana tiap Lembang/Desa memiliki 3-8 mesjid. Sebagian besar penduduk di
Kecamatan Rano mata Pencahariannya sebagai Petani, PNS dan Wiraswasta.
B. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan KKLP posko Tana Toraja Kecamatan Rano terhitung sejak
tanggal 23 Februari 2015 – 7 Maret 2015.
C. Sasaran Pelaksanaan KKLP
Adapun yang menjadi sasaran dalam pelasaaan KKLP adalah masyarakat Lembang/Desa
Rano Tengah dan 4 sekolah sasaran yang tersebar di tiap Lembang/desa di Kecamatan Rano
yaitu SMPN 1 Bonggakaradeng, SMPN 4 Satap Bonggakaradeng, SDN 194 Sangorong,
SDN 356 Pagerengan.
D. Observasi
Untuk mendukung kelancaran dan terlaksana semua program yang akan di lakukan,
langkah awal yang kami lakukan adalah melakukan Observasi. Pelaksanaan Observasi
dilakukan pada saat mengantar surat rekomendasi dari Kepala Kantor Kesbang, Politik dan
Linmas Kabupaten Tana Toraja yang di tujukan untuk Kepala Kecamatan Rano dan
kemudian merekomendasikan lagi ke Lembang Rano Tengah dan tiap sekolah yang tersebar
di wilayah kecamatan Rano. Observasi di lakukan selama 5 hari terhitung sejak tanggal 16-
21 februari 2015 untuk mengetahui situasi dan kondisi masyarakat di wilayah Kecamatan
Rano sebagai lokasi KKLP. Observasi tersebut meliputi tingkat pendidikan, sarana dan pra
sarana lingkungan, keadaan social dan wawancara secara langsung dengan Kepala
Kecamatan Rano, Kepala Lembang Rano Tengah, Para Kepala Sekolah di wilayah
Kecamatan Rano, tokoh-tokoh masyakat dan pemuda setempat.
Observasi tersebut kami memperoleh berbagai informasi mengenai keadaan wilayah,
keperluan Guru dan Siswa, potensi dan pola hidup masyarakat sehingga dapat di simpulkan
berbagai permasalahan yang ada serta dapat di temukan solusinya sebagai mana yang
tertuang dalam program program kerja KKLP. Melalui kegiatan Observasi ini pula untuk
menjalin silaturrahmi dengan para tokoh tokoh masyarakat dan para pejabat di wilayah
Kecamatan Rano agar dalam pelaksanaan program nanti, mahasiswa dan masyarakat dapat
bekerja sama dengan baik.
E. Penyusunan Program Kerja
Dari hasil Obsevasi dan data yang sudah di kumpulakan, kami mahasiswa KKLP
mengambil kesimpulan tentang penyusunan program kerja yang akan di jalankan selama di
lokasi KKLP dengan berbagai bentuk permasalahan dan kebutuhan yang ada di daerah
wilayah kecamatan Rano.
Penyusunan Program kerja ini akan di ajukan ke Masyarakat, para Kepala Sekolah,
Pejabat Lembang Rano Tengah untuk di tanggapi dan memberikan saran atau bantuan yang
bersifat Fisik maupun non fisik.
Program kerja yang kami rancang dapat dilihat dalam table berikut :
PROGRAM KERJA UTAMA
NO PROGRAM KERJA SASARAN PENANGGU-
JAWAB
1 Pelatihan ICT (Information
Communication and
Technology)
Guru dan Staf SMPN 1
Bonggakaradeng
Guru dan Staf SMPN 4
Satap Bonggakaradeng
Aparat Desa
Aparat Kecamatan
Musdalifah
Yusuf
2 Pelatihan Pengelolaan
MADING Sekolah
Siswa-Siswi SMPN 1
Bonggakaradeng
Siswa-Siswi SMPN 4
Satap Bonggakaradeng
Musdalifah
Yusuf
3 Mahasiswa Mengajar SMPN 1
Bonggakaradeng
SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng
SDN 356 Pagerengan
SDN 194 Sangorong
Yuliana
4 POSKO PINTAR Siswa siswi SD dan SMP P. Noreceola
5 Les Sore Siswa-Siswi Kelas IX
SMPN 1
Bonggakaradeng
Siswa-Siswi Kelas IX
SMPN 4 Satap
John Bosco B.
Dan Stevanus
6 Pembuatan Papan Hatinya
PKK
Kantor Kecamatan
Rano
Dusun Pasang
Dusun Khayangan
Dusun Bombong
Dusun Kalimbua
Bongga Senga’
7 Pendataan Penduduk Lembang Rano Tengah
yang terdiri dari 4 dusun
: Dusun Pasang, Dusun
Khayangan, Dusun
Bombong, Dusun
Kalimbua
Marlina,
Musdalifah dan
Hasdi
8 Kegiatan Keagamaan Anak Sekolah Minggu
Jemaat Tanete, Gereja
Toraja
Rosario Moi dan
Darna
PROGRAM KERJA TAMBAHAN
NO PROGRAM KERJA SASARAN PENANGGUNGJAWAB
1 Pengisian Papan Potensi Papan Potensi Lembang Rano
Tengah dan papan potensi
Kecamatan Rano
Adrianus Tuba
2 Pembenahan
Perpustakaan
4 Sekolah Sasaran yaitu :
SMPN 1 Bonggakaradeng
SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng
SDN 356 Pagerengan
SDN 194 Sangorong
Febrianti Bua’
3 Bakti Sosial Di 4 sekolah Sasaran dan
Lingkungan Lembang Rano
Tengah
Atanasius Amun A.
4 Pembinaan
Ekstrakurikuler
SMPN 4 Bonggakaradeng Stevanus
F. Seminar Program Kerja
Langkah berikutnya adalah seminar program kerja sekaligus penerimaan secara resmi
mahasiswa KKLP STKIP YPUP angkatan 2015 oleh masyarakat. Seminar program kerja
dilakukan pada tanggal 23 februari 2015 dengan membentuk sebuah forum di posko KKLP
yang menghadirkan Dr. Buhari S.Pd, M.Pd selaku Pembimbing KKLP posko Tana Toraja,
Kepala Kecamatan Rano dan Jajarannya, Kepala Lembang Rano Tengah dan Jajarannya,
para Kepala sekolah dan Guru yang tersebar di kecamatan rano, Ketua PKK kecamatan Rano
dan Ibu PKK Lembang Rano Tengah, para pemuka Agama, para Pemuda setempat dan tokoh
tokoh masyarakat. Dalam seminar ini dipaparkan program kerja yang akan dilakukan selama
2 minggu kedepan. Seminar ini dilaksanakan sebagai upaya masyarakat mengetahui program
apa saja yang akan di laksanakan oleh Mahasiswa selama menjalani masa KKLP di Wilayah
Kecamatan Rano. Pihak Masyarakat juga di perkenankan memberikan pendapat, tanggapan,
saran maupun tambahan mengenai program yang akan di jalankan oleh Mahasiawa KKLP.
Harapan Kepala Kecamatan Rano Bpk. Anton Tangdiesak agar seluruh program dapat
berjalan dengan lancar dan dapat memberi manfaat bagi warga msyarakat lembang Rano
Tengah, para Guru dan siswa di sekolah sasaran yang tersebar di wilayah Kecamatan Rano.
Adapun saran dari Bpk. Dr. Buhari selaku Pembimbing mengharapkan agar Peserta KKLP
dapat merancang program kerja yang dapat diselasaikan selama 14 hari masa kerja dan di
sesuaikan dengan kebutuhan dan kondisi masyarakat lokasi KKLP.
BAB III
PELAKSANAAN DAN PEMBAHASAN PROGRAM KERJA KKLP
A. Program Kerja Bidang Pelatihan
I. Pelatihan ITC ( Information and Communication Technology )
a. Deskriptif
Perkembangan teknologi informasi komputer di segala bidang tumbuh begitu
pesat merambah dunia pendidikan dengan segala aspeknya menyangkut kebutuhan
administrasi manajemen guru dan siswa, sehingga hampir seluruh kegiatan kita tidak
terlepas dari teknologi informasi yang semakin canggih ini. Maka untuk
meningkatkan diri/profesionalisme dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) dalam
rangka memberi layanan yang terbaik bagi siswa dan peningkatan kualitas pendidikan
dan rencana pengembangan sekolah untuk mencapai visi dan misi sekolah.
Kondisi yang terjadi di Kecamatan rano di dapat pada saat observasi adalah
masih banyak Guru yang belum bisa mengoperasikan laptop/Komputer walaupun
semuanya sudah memiliki laptop pribadi masing-masing. Oleh karena itu kami
menyusun program kerja berbasis Pelatihan sebagai salah satu pilar tri dharma
perguruan tinggi yaitu Pelatihan ICT (Information Communication and Technology).
Pada saat pemaparan program kerja ini mendapat respons positif dari pihak sekolah
dan aparat desa. Sesuai Arahan dan Petunjuk Bapak Kepala Sekolah, Adapun materi
pelatihan ICT (Information Communication and Technology) yang akan kami
sharing adalah yang menyangkut kepentingan dan kebutuhan kita sebagai Guru
seperti Mengelolah nilai siswa, presentasi, pengetikan, pengelolahan data,dll.
Materi pelatihan pertama yang akan diberikan sesuai dengan petunjuk Bapak
Kepala sekolah adalah Mikrosoft word, Mikrosoft Excel, Mikrosoft Power point.
Pelatihan ICT diselenggarakan pertama kali oleh Mahasiswa KKLP STKIP.
b. Tujuan / Manfaat
Adapun tujuan dari pelatihan ICT (Information Communication and
Technology) adalah
Untuk menambah pengetahuan dan ketreampilan guru dan staf dalam mengolah
nilai siswa, dalam proses pengetikan, presentasi dengan menggunakan
Komputer
Untuk memotivasi guru/staf agar dapat memanfaatkan Komputer membantu
mempermudah pekerjaannya di Sekolah.
Meningkatkan kualitas guru dalam proses pembelajaran.
Meningkatkan kemampuan Guru dan Staf dalam hal teknologi informatika.
c. Sasaran Program
Sasaran dari pelatihan ini adalah Guru dan staf di SMPN 1 Bonggakaradeng dan
SMPN 4 Satap Bonggakaradeng serta aparat desa setempat.
d. Pelaksanaan Program
Pelatihan ICT (Information Communication and Technology) diadakan pada
minggu Ke-2 di lokasi KKLP. Sasaran pertama adalah SMPN 1 Bonggakaradeng
yang dilaksanakan pada hari rabu tanggal 4 Maret 2015. Pelatihan ini dihadiri oleh
semua guru dan staf di SMPN 1 Bonggakaradeng yang berjumlah 17 orang. Para
Guru di SMPN 1 Bonggakaradeng sangat antusias mengikuti pelatihan ini terbukti
dengan diberikannya perhatian khusus pada pelaksanaan program ini. Pelatihan
dimulai pada pukul 09.00 – 15.00 WITA di Ruang kelas IX b. Tidak ada aktivitas
belajar pada saat itu dan les sore ditunda, tetapi siswa tidak diperbolehkan pulang
melainkan tetap dalam kelas dan menyelesaikan tugas yang diberikan oleh Guru.
Instruktur pelatihan ICT adalah Musdalifah Yusuf dan dibantu oleh rekan KKLP
yaitu Darna dan Yuliana. Para Guru yang mengikuti Pelatihan ini diwajibkan
membawa laptop masing-masing dan pihak sekolah menyediakan LCD Proyektor.
Pada pelatihan ICT ini, bagi kami bukan untuk menggurui tapi untuk Sharing/tukar
pengalaman.
Pelaksanaan Pelatihan ICT di sekolah sasaran kedua adalah SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng yang dilaksanakan minggu ke-2 yaitu pada hari Jumat 6 Maret
2015. Pelatihan ini tidak dihadiri oleh semua Guru dan staf SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng termasuk Kepala Sekolah dan staf SMPN 4 Satap Bonggakaradeng
yang lagi bepergian dalam hal mengurus kelengkapan data siswa dan sekolah.
Pelatihan ini dimulai pada pukul 09.00 - 12.30 WITA. Materi yang dibawakan Oleh
Instruktur pada saat Pelatihan adalah Mikrosoft Excel dan Mikrosoft Power point,
materi Mikrosoft word ditiadakan karena para guru yang mengikuti pelatihan sudah
ada sedikit pengetahuan tentang materi tersebut. Pelatihan ICT di SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng dilaksanakan di ruang kelas VIII a dan dipandu oleh Musdalifah
Yusuf. Pada saat pelatihan ICT berlangsung, siswa siswi tetap melaksanakan
aktivitasnya belajar dalam kelas.
e. Indikator Keberhasilan
Pelaksanaan ICT ini bisa dikatakan sukses hingga 80 % di SMPN 1
Bonggakaradeng dikarenakan waktu yang telah disepakati hingga pukul 17.00
WITA tapi terkendala karena Mati lampu sehingga pelaksanaannya hanya sampai
pada pukul 15.00 WITA. Akibatnya sebagian Materi Microsoft Excel tidak
dipraktekkan. Sedangkan Pelaksanaan ICT di SMPN 4 Bonggakaradeng sukses
hingga 80 % dikarenakan tidak semua Guru dan Staf yang ikut dalam program ini.
Diharapkan setelah Pelatihan ITC ini Guru dan Staf SMPN 1 Bonggakaradeng dan
SMPN 4 Satap Bonggakaradeng bisa mengoperasikan komputer dengan lebih
terampil dalam proses administrasi manajemen sekolah, sehingga tujuan yang
hendak dicapai dalam mewujudkan visi dan misi sekolah bisa terlaksana dengan
baik.
Selain itu dalam hal komputerisasi keperluan Guru untuk kepentingan sekolah,
dapat juga digunakann untuk pengembangan keterampilan Bapak/Ibu Guru sendiri
dalam proses peningkatan diri dan profesionalismenya.
II. Pelatihan Pengelolahan Majalah dinding Sekolah
B. Program Kerja Bidang Pemerintahan
I. Pendataan Penduduk Di Lembang Rano Tengah Kecamatan Rano.
a. Deskripsi
Program Kerja Pendataan Penduduk Untuk Mengukur Tingkat pendidikan
masyarakat, umur, pekerjaan, jenis kelamin, jumlah kepala keluarga dan agama di
lembang Rano Tengah. Program kerja ini adalah program kerja wajib yang kami
tawaran. Program ini juga mendapat respon yang baik dari Kepala Lembang Rano
Tengah Guna untuk melengkapi data Penduduk yang terbaru setelah 10 tahun
pendataan.
b. Tujuan / Manfaat
Tujuan Program ini guna untuk membantu Pemerintah setempat dalam
melengkapi data penduduk Tentang tingkat Pendidikan masyarakat, umur, pekerjaan,
jenis kelamin, jumlah kepala keluarga dan agama yang ada di Lembang Rano Tengah.
c. Sasaran program
Sasaran program ini adalah semua Masyarakat yang ada di Lembang Rano
tengah yang terdiri dari 4 dusun yaitu Dusun Pasang, Dusun Khayangan, Dusun
Bombong, dan Dusun kalimbua’.
d. Pelaksanaan Program
Kegiatan ini dilaksanakan Minggu ke-2 di lokasi KKLP berlangsung selama 3
hari. Pengambilan data penduduk di mulai di dusun kalimbua dan bombong dari pagi
hingga malam hari. Hari berikutnya di Dusun Khayangan dan dusun Pasang.
Penanggung jawab adalah Musdalifah, Marlina dan Hasdi.
e. Indikator Keberhasilan
Program ini di nilai berhasil oleh Pemerintah Setempat karena kelengkapan data
yang diperoleh dan memuat 1 lembang yaitu lembang Rano Tengah sesuai apa yang
di sepakati dan ditargetkan oleh peserta KKLP dan pemerinta setempat. Dari hasil
pendataan ini di serahkan kepada Pemerintah setempat Sebagai salah satu
kelengkapan data Lembang.
II. Pembuatan Papan Hatinya PKK
a. Deskripsi
Program kerja pembuatan Hatinya PKK juga merupakan program wajib
kami atas dasar permintaan pengadaan oleh Ibu Ketua PKK Kecamatan Rano
pada saat Observasi. Pembuatan Hatinya PKK ini tidak terlepas dari Dukungan
moriil dan bantuan dana dari ibu PKK kecamatan Rano dalam pengadaan cat
warna warni dan semen serta dukungan dari masyarakat setempat dengan
memberikan papan dan tiang untuk pembuatannya.
b. Tujuan / Manfaat
Tujuan Program ini guna untuk memperindah tempat/halaman peletakan
Papan Hatinya PKK, membantu PKK Kecamatan Rano merealisasikan program
kerja PKK kabupaten Tana Toraja, Mengajak masyarakat memaknai maksud
Hatinya PKK yaitu (Halaman, Asri, Tertib, Indah dan Nyaman)
c. Sasaran program
Sasaran peletakan papan Hatinya PPK adalah kantor Kecamatan Rano,
Lembang Rano tengah yang masing-masing 1 unit di tiap Dusun yaitu Dusun
Pasang, Dusun Khayangan, Dusun Bombong, Dusun Kalimbua.
d. Pelaksanaan Program
Program ini dilaksanakan pada Minggu ke-1 yang berlangsung selama 3
hari. Mulai dari pengumpulan bahan seperti cat, semen, papan, tiang dan gergaji,
paku, kuas dan alat lainnya, Penulisan dan pemasanga papan ditiap dusun. Dalam
pemasangannya kami dibantu oleh Pemuda setempat. Penanggung jawab adalah
Bongga Senga’,Jhon Bosco B.
e. Indikator Keberhasilan
Program ini di nilai berhasil oleh Pemerintah Setempat dan Ibu Ketua
PKK karena sesuai dengan target yang diharapkan yaitu membuat 5 unit Hatinya
PKK yang diletakkan di halaman Kantor Kecamatan Rano, Rumah warga yang
memiliki halaman yang ada di pinggir jalan tiap dusun lembang rano tengah yaitu
Dusun Pasang, Dusun Khayangan, Dusun Bombong, Dusun Kalimbua.
III. Pengisian Papan Potensi
a. Deskriptif
Pengisisan Papan potensi Lembang Rano Tengah merupakan program
kerja tambahan atas permintaan pemerintah setempat. Pengadaan Papan potensi
disediakan oleh Kepala Lembang sendiri. Data yang di muat dalam papan potensi
lembang adalah jumlah Kepala Keluarga (KK), tingkatan umur, tingkatan
Pendidikan, jenis pekerjaan, jenis kelamin, dan jumlah jiwa.
b. Mamfaat/Tujuan
Tujuan Program ini adalah untuk kelengkapan dan Penyempunaan data
administrasi lembang agar sesuai dengan peraturan perundang-undangan yang
berlaku dan memudahkan masyarakat jika ingin membutuhkan data Masyarakat
di Lembang Rano Tengah.
c. Pelaksanaan Program
Pengisian Papan Potensi lembang dimulai pada tanggal 5-6 Maret 2015
saat selesai pendataan dan perhitungan data Penduduk. Penghitungan data
penduduk dilakukan oleh Musdalifah, Orce, Rosario, yuliana, febrianti, Marlina,
Paulina dan pengisian papan potensi yang bertanggung jawab adalah Bongga
Senga’.
d. Tingkat Keberhasilan
Pengisian Papan potensi lembang terselesai dengan baik, hanya saja
terkendala dengan perhitungan data namun dapat diatasi karena berpartisipasinya
teman KKLP lain untuk membantu menghitung data kependudukan tersebut.
C. Program Kerja Bidang Pendidikan
KKLP pada hakikatnya merupakan perwujudan dari Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu
Pendidikan, Penelitian, dan Pengapdian Masyarakat, maka tanggung jawab mahasiswa dalam
pendidikan adalah melaksanakan tugas-tugas yang diberikan di kampus yang terkait dengan
akademik. Tanggungjawab mahasiswa setelah mendapatkan ilmu dari kampus ialah
mentransfer, menginformasikan dan mengaplikasikan ilmunya kepada masyarakat. Dari hasil
pengaplikasian itu seorang mahasiswa dapat diukur mengenai kesiapan dan kemampuannya
sebelum akhirnya menjadi bagian dari masyarakat luas.
Beranjak dari hal itu maka kami tim KKLP menyusun program berbasis pendidikan
dan pengaplikasian skills dan ilmu kepada masyarakat khususnya dalam lingkungan
pendidikan. Disamping itu program ini dijadikan sebagai pengalaman yang nyata bagi
mahasiswa dalam upaya mempersiapkan diri ( SDM ) sebelum terjun menjadi bagian
masyarakat luas termasuk didalamnya lembaga edukatif seperti sekolah dan institusi
pendidikan lainnya.
Program KKLP di lingkungan sekolah merupakan ajang mahasiswa dalam memberikan
sumbangan nyata dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan seluruh potensi sekolah
dengan mengaktualisasikan potensi akademis, tenaga dan skills yang dimilikinya. Program
dibidang pendidikan adalah mahasiswa mengajar, Les Sore , Posko Pintar/bimbingan belajar,
Pengembangan Ekstrakulikuler, Pembenahan Perpustakaan.
I. Mahasiswa Mengajar
a. Deskriptif
Program mahasiswa mengajar ini dilakukan atas dasar permintaan pihak sekolah
pada saat melakukan observasi. Kurangnya tenaga pengajar pada mata pelajaran
matematika dan bahasa Inggris membuat pihak sekolah mengharapkan kehadiran kami di
sekolah. Terkadang kedatangan mahasiswa dari kota disekolah membuat Kecenderungan
siswa untuk termotivasi dan semangat untuk belajar tinggi tutur Kepala sekolah.
Sedikitnya 8 sekolah yang tersebar di wilayah Kecamatan rano meminta kami mahasiswa
KKLP melakukan aktivitas mengajar dan berbagi pengalaman dengan siswa-siswi di
sekolah tersebut. Melihat kondisi jalan yang akan ditempuh dengan jarak terdekat 112
jam
hingga 2 jam dengan jalan kaki membuat kami memilih 4 sekolah sebagai sasaran dari
program Mahasiswa Mengajar.
b. Tujuan / Mamfaat
Adapun tujuan yang ini dicapai dengan adanya program mahasiswa mengajar
adalah
Meningkatkan pengetahuan dan pemahaman terhadap mata pelajaran matematika
dan bahasa Inggris siswa-siswi di 4 sekolah sasaran yaitu SMPN 1
Bonggakaradeng, SMPN 4 Satap Bonggakaradeng, SDN 356 Pagerengan, SDN
194 Sangorong.
Mengajar matematika dan bahasa Inggris disertai dengan memberikan motivasi
kepada siswa-siswi agar mereka terus bersemangat dalam belajar matematika dan
menyadari bahwa matematika memiliki banyak aplikasi dalam kehidupan sehari-
hari.
c. Sasaran Program
Ada 4 sekolah yang menjadi Sasaran program ``Mahasiswa Mengajar`` yang
tersebar di wilayah Kecamatan Rano yaitu yaitu SMPN 1 Bonggakaradeng, SMPN 4
Satap Bonggakaradeng, SDN 356 Pagerengan, SDN 194 Sangorong.
d. Pelaksanaan Program
Penanggung jawab dalam program ini adalah Yuliana dan dalam hal
pelaksanaannya dibantu oleh rekan-rekan KKLP lainnya. Kegiatan mengajar
dilaksanakan dimulai pada hari Rabu 24 februari – 05 Maret 2015 di 4 sekolah
sasaran. Materi yang diajarkan adalah Matematika dan bahasa Inggris untuk SMPN 1
Bonggakaradeng dan SMPN 4 satap Bonggakaradeng sedangkan di SDN 356
Pagerengan dan SDN 194 Sangorong bukan hanya pelajaran Matematika dan Bahasa
Inggris tapi memuat semua pelajaran di Sekolah dasar seperti IPA, IPS, Agama,
Bahasa Indonesia dan proses pembelajarannya berdasarkan silabus dari sekolah.
Kami mahasiswa diberi kepercayaan oleh pihak guru untuk mengajar di kelas
VII ,VIII,dan kelas IX di SMPN 1 Bonggakaradeng dan SMPN 4 Satap
Bonggakaradeng. Sedangkan di SDN 356 Pagerengan dan SDN 194 Sangorong kami
mengajar di kelas III, IV,V DAN VI. Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris pada tim
kami hanya 2 orang yaitu darna dan Orce membuat kami berinisiatif untuk rolling ke
tiap sekolah sasaran. Tiap sekolah sasaran ini terletak di tiap lembang di kecamatan
Rano dan tidak searah. Untuk menuju lokasi sekolah Sasaran jarak yang ditempu
hingga 2 jam dengan jalan kaki. Pada hari pertama banyak dari rekan KKLP yang
mengalami luka lebam di kaki karena memakai sepatu menuju sekolah, tapi
alhamdulilaah di hari ke-2 bisa diatasi dengan memakai sendal menuju sekolah. Dan
salut untuk rekan-rekan KKLP yang telah menjalankan tugas dan tanggungjawabnya
dengan penuh semangat selama 9 hari dengan aktivitas yang berbasis pendidikan di
sekolah sasaran. Adapun jadwal mengajar di tiap sekolah dapat di lihat dalam tabel di
bawah ini.
JADWAL AKTIVITAS MAHASISWA MENGAJAR KKLP
STKIP YPUP MAKASSAR
1) SMPN 1 BONGGAKARADENG
NOHARI/
TANGGALKEGIATAN
JAM KE-
/WITAKET
1 Selasa,
24-02-2015
Mengajar di kelas
IX B
IX A
VII B
VIII B
YULIANA
YULIANA
BONGGA SENGA’
MUSDALIFAH Y.
08.00-10.00
11.10-13.10
08.00-10.00
11.10-13.10
2 Rabu,
25-02-2015
Mengajar di kelas
IX A
IX B
VII B
VIII B
VIII A
YULIANA
YULIANA
HASDI
DARNA
DARNA
08.00-10.00
11.00-13.00
11.10-13.00
08.00-10.00
11.00-13.00
3 Jumat,
27-02-2015
Mengajar di kelas
VII B
VIII B
FEBRIATY BUA’
YULIANA
08.00-10.00
08.00-10.00
4 Senin,
02-03-2015
UpacaraBendera YULIANA
BONGGA SENGA’
08.00-08.30
Mengajar di kelas
VIII A
VIII A
Les sore
BONGGA SENGA’
YULIANA
YULIANA
10.40-11.10
11.10-12.30
14.00-16.00
5 Selasa,
03-03-2015
Mengajar di kelas
IX B
IX A
VII B
VIII B
VIII A
YULIANA
YULIANA
FEBRIANTY BUA’
MUSDALIFAH Y.
DARNA
08.00-10.00
11.10-13.10
08.00-10.00
11.10-13.10
08.00-10.00
6 Rabu,
04-03-2015
Mengajar di kelas
IX A
IX B
VII B
VIII B
YULIANA
YULIANA
FEBRIANTY BUA’
DARNA
08.00-10.00
11.00-13.00
11.10-13.00
08.00-10.00
2) SMPN 4 SATAP BONGGAKARADENG
NOHARI/
TANGGALKEGIATAN
JAM KE-
/WITAKET
1 Selasa,
24-02-2015
Mengajar di kelas
IX B
VII B
P. NORCEOLA .R
JOHN BOSCO
08.00-10.00
08.00-10.00
VII A
Les Sore Kelas IX
STEFANUS
JOHN BOSCO
STEFANUS
11.10-13.10
14.00-16.00
2 Rabu,
25-02-2015
Mengajar di kelas
VII A
VIII B
VII B
IX A
P. NORCEOLA .R
DARNA
JHON BOSCO
STEFANUS
08.00-10.00
08.00-10.00
11.00-13.00
08.00-10.00
3 Kamis,
26-02-2015
Mengajar di kelas
VIII A & VIII B
VII A & VII B
P. NORCEOLA .R
P. NORCEOLA .R
08.00-10.00
11.00-13.00
4 Jumat,
27-02-2015
Mengajar di kelas
VIII B
IX A
IX B
P. NORCEOLA .R
JHON BOSCO
STEVANUS
09.00-10.30
09.00-10.30
09.00-10.30
5 Sabtu,
28-02-2015
Mengajar di kelas
VII A
VIII B
VII B
JHON BOSCO
STEVANUS
P. NORCEOLA .R
08.00-10.00
08.00-10.00
08.00-10.00
VIIIA P. NORCEOLA .R 11.30-12.30
6 Senin,
02-03-2015
UpacaraBendera
Mengajar di kelas
VII A
VIII B
VIII A
P. NORCEOLA .R
JOHN BOSCO
STEFANUS
08.00-09.00
09.45-10.30
09.45-10.30
11.30-12.30
7 Selasa,
03-03-2015
Mengajar di kelas
VII B
VII A
VIII A &VIII B
VII B
Les Sore
IX A
IX B
JOHN BOSCO
STEVANUS
P. NORCEOLA .R
P. NORCEOLA .R
JOHN BOSCO
STEVANUS
08.00-09.45
08.45-10.30
08.00-10.00
11.00-12.50
14.00-16.00
14.00-16.00
8 Rabu,
04-03-2015
Mengajar di kelas
IX A
VII B
VIII A
STEFANUS
JOHN BOSCO
P. NORCEOLA R
08.00-10.00
11.00-13.00
08.00-10.00
3) SDN 194 SANGORONG
NOHARI/
TANGGALKEGIATAN
JAM KE-
/WITAKET
1 Selasa,
24-02-2015
Mengajar di kelas
V
VI
IV
II
V
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIATY BUA’
FEBRIATY BUA’
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-10.00
10.00-12.00
2 Rabu,
25-02-2015
Mengajar di kelas
V
VI
IV
II
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIATY BUA’
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
3 Kamis,
26-02-2015
Mengajar di kelas
II
VI
III
V
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIANTY BUA’
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
4 Senin,
02-03-2015
UpacaraBendera
Mengajar di kelas
IV
VI
III
V
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIANTY BUA’
08.00-09.00
09.00-12.00
09.00-12.00
09.00-12.00
09.00-12.00
5 Selasa,
03-03-2015
Mengajar di kelas
IV
VI
I
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
6 Rabu,
04-03-2015
Mengajar di kelas
IV
VI
III
V
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIANTY BUA’
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
7 Kamis,
05-03-2015
Mengajar di kelas
IV
VI
III
V
ATANASIUS
ADRIANUS TUBA
ROSARIO MOI
FEBRIANTY BUA’
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
08.00-12.00
4) SDN 356 PAGERENGAN
NOHARI/
TANGGALKEGIATAN
JAM KE-
/WITAKET
1 Selasa,
24-02-2015
Mengajar di kelas
VI
V
MARLINA
MARLINA
08.00-10.00
10.30-12.30
I
V
VI
IV
PAULINA JEBARUS
DARNA
DARNA
HASDI
08.00-10.10
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-12.30
2 Rabu,
25-02-2015
Mengajar di kelas
I
IV
I
MARLINA
MARLINA
PAULINA JEBARUS
08.00-10.00
10.30-12.30
10.30-12.30
3 Kamis,
26-02-2015
Mengajar di kelas
I
VI
IV
VI
MARLINA
MARLINA
PAULINA JEBARUS
PAULINA JEBARUS
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
4 Jumat,
27-02-2015
Mengajar di kelas
V
III
VI
V
PAULINA JEBARUS
PAULINA JEBARUS
DARNA
DARNA
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
5 Sabtu,
28-02-2015
Mengajar di kelas
VI
V
DARNA
DARNA
08.00-10.00
10.30-12.30
6 Senin,
02-03-2015
Mengajar di kelas
V
VI
VI
V
DARNA
DARNA
PAULINA JEBARUS
PAULINA JEBARUS
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
7 Selasa,
03-03-2015
Mengajar di kelas
I PAULINA JEBARUS 08.00-10.00
8 Rabu,
04-03-2015
Mengajar di kelas
I
III
III
V
MARLINA
MARLINA
PAULINA JEBARUS
PAULINA JEBARUS
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
9 Kamis,
05-03-2015
Mengajar di kelas
II
IV
VI
V
V
VI
MARLINA
MARLINA
PAULINA JEBARUS
PAULINA JEBARUS
DARNA
DARNA
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
08.00-10.00
10.30-12.30
II. Bimbingan Belajar / Posko Pintar
a. Deskriptif
Posko pintar atau Bimbingan Belajar merupakan program kerja prioritas yang
kami tawarkan saat seminar yang ditujukan khusus untuk anak SD dan SMP. Sebagai
calon guru, kami berpikir untuk menjalankan program kerja yang memang berkaitan
dengan output kami nantinya, termasuk mengajar di luar jam sekolah. Meskipun
dimaksudkan untuk memberikan pelajaran tambahan bagi anak-anak di sekitar
lingkungan Lembang Rano Tengah, akan tetapi mata pelajaran dikhususkan hanya 2
yakni Matematika, Bahasa Inggris. Kami melihat siswa-siswi bermasalah pada 2 mata
pelajaran tersebut. Penanggungjawab dari program ini adalah P. Norceola yang dalam
pelaksanaannya dibantu oleh Semua Rekan KKLP.
b. Tujuan
Adapun tujuan program kerja ini adalah memberi pelajaran tambahan dan
memperdalam materi Matematika dan Bahasa Inggris bagi siswa siswi SD dan SMP
yang tinggal di lingkungan Lembang Rano tengah
c. Sasaran
Adapun sasaran dari program kerja ini adalah Siswa SD dan SMP terkhusus siswa
siswi yang tinggal di sekitar Lembang Rano Tengah.
d. Pelaksanaan
Posko Pintar/ Bimbingan Belajar dilaksanakan mulai tanggal 24 Febrari - 5 Maret
2015 di posko KKLP. Bimbingan Belajar dilaksanakan setiap sore mulai pukul
16.00-20.00 WITA yang di ikuti oleh siswa siswidi 4 sekolah sasaran yaitu SMPN 1
Bonggakaradeng, SMPN 4 Satap Bonggakaradeng, SDN 356 Pagerengan, SDN 194
Sangorong terkhusus siswa siswi yang tinggal di lingkungan lembang rano tengah.
Tidak heran di posko setiap sore selalu ramai dengan siswa yang sangat antusias
mengikuti bimbingan belajar. rekan –rekan KKLP Mengajar matematika dan Bahasa
Inggris disertai dengan memberikan motivasi kepada siswa-siswi agar mereka terus
bersemangat dalam belajar.
III. Les Sore
a. Deskripsi
Kurangnya tenaga pengajar untuk mata pelajaran Matematika dan bahasa Inggris
Di SMPN 1 Bonggakaradeng dan SMPN 4 Satap Bonggakaradeng mendorong kami
untuk melaksanakan Les Sore. Program ini di khususkan untuk kelas IX yang
sebentar lagi akan melaksanakan Ujian Nasional.
b. Tujuan
Adapun tujuan dari program ini adalah memberikan tambahan Pengetahuan
dan motivasi serta persiapan diri secara matang untuk mengikuti UAN.
c. Sasaran
Sasaran dari program ini adalalh kelas IX di 2 sekolah yaitu SMPN 1
Bonggakaradeng dan SMPN 4 Satap Bonggakaraeng.
d. Pelaksanaan
John Bosko sebagai penanggungjawab Les sore dalam pelaksanaannya
dibantu oleh Yuliana di SMPN 1 Bonggakaradeng dengan mengajar Mata Pelajaran
Matematika. Sedangkan di SMPN 4 Satap Bonggakaradeng P.Norceola mengajar
Bahasa Inggris dan John Bosko mengajar Matematika. Les Sore dilaksanakan di
sekolah dan Materi yang diberikan kepada siswa adalah Membahas Soal-soal Ujian
Nasional. Les Sore dilaksanakan 2 kali seminggu yaitu pada hari senin dan selasa di
SMPN 4 Satap Bonggakaradeng sedangkan si SMPN 1 Bonggakaradeng pada hari
senin dan kamis. Pelaksanaannya dimulai pada pukul 14.00 WITA. Adapun jadwal
Les sore dapat di lihat dalam table dibawah ini :
a. SMPN 4 Satap Bonggakaradeng
No Hari/Tanggal Kegiatan Pelaksana Ket
1 Selasa
24/02/2015
Les Sore
Matematika
Bosko dan Stev
2 Rabu
25/02/2015
Les Sore
Matematika
Bosko dan Stev
3 Kamis
26/02/2015
Les Sore
Bahasa Inggris
P.Noerceola
4 Senin
01/03/2015
Les Sore
Bahasa Inggris
P.Noerceola
5 Selasa
02/03/2015
Les Sore
Matematika
Bosko dan Stev
6 Rabu
03/03/2015
Les Sore
Matematika
Bosko dan Stev
7 Kamis
04/03/2015
Les Sore
Bahasa Inggris
P.Noerceola
b. SMPN 1 Bonggakaradeng
No Hari/Tanggal Kegiatan Pelaksana Ket
1 Kamis
26/02/2015
Les Sore
Matematika
Yuliana
2 Senin
01/03/2015
Les Sore
Matematika
Yuliana
3 Kamis
04/03/2015
Les Sore
Matematika
Yuliana
D. Bidang Keagamaan
I. Mengajar Anak Sekolah Minggu Jemaat Tanete
a. Deskripsi
Sebagai manusia yang beragama kita patut melakukan sesuatu yang sesuai
dengan kehendak Tuhan. Karena itu setiap anak hendaknya dididik dari awal
sehingga memeliki sikap dan karakter yang berkenan kepada Tuhan dan salah satu
caranya yaitu melalui sekolah minggu.
Kegiatan ini dilakukan karena sebelumnya terdapat kekurangan guru sekolah
minggu dan jarak rumah anak-anak dengan gereja yang jauh sehingga sulit dijangkau.
Pada kegiatan ini anak sekolah minggu diajarkan puji-pujian dengan menggunakan
gerakan, perenungan Firman Tuhan dan juga adanya permainan yang dapat
menambah wawasan anak-anak tentang isi Alkitab.
Adapun hambatan dalam melakukan kegiatan ini adalah anak-anak belum
dapat menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar sehingga kegiatan
dilakukan dengan bahasa yang sederhana.
b. Sasaran
Walaupun banyaknya gereja yang tersebar di kecamatan Rano, kami memilih 1
gereja yang berada di Lembang Rano Tengah sebagai sasaran dari program Kerja
tersebut yaitu Gereja Toraja Jemaan Tanete.
c. Pelakasanaan
Rosario sebagai Penanggungjawab bidang keagaman dibantu oleh rekan KKLP
yang Nasrani Mengajar Anak sekolah minggu yang dilakukan setiap hari minggu.
Kegiatan ini dilakukan 2 kali yaitu pada tanggal 22 februari 2015 dan pada tanggal 1
Maret 2015.
Selain mengajar anak sekolah minggu, Kegiatan keagamaan yang dilakukan oleh
rekan KKLP adalah mengikuti ibadah syukuran keluarga setiap hari minggu.
E. Bidang Swadaya Masyarakat
I. Kerja Bakti
Kerja bakti merupakan kegiatan rutin warga yang dilakukan secara swadaya oleh
masyarakat Lembang Rano Tengah. Kerja bakti atau dikenal dengan jumat bersih
dilaksanakan oleh warga setiap hari jumat mulai pukul 08.00 Wita – 10.00 Wita.
Pelaksanaan Program ini bertujuan untuk membersihkan lingkungan dan ruas jalan di
Lembang/desa Rano Tengah. Kerja bakti dapat menghapuskan kesenjangan antara si
kaya dan si miskin karena dalam kerja bakti semua bekerja sama rata. Kerja bakti
juga dapat menyatukan dan mempererat tali persaudaraan antar warga karena lewat
bekerja bakti inilah warga belajar bersosialisasi untuk mengenal dan menjaga
lingkunganya. Di samping itu, warga masyarakat diajak untuk dapat memilah antara
sampah organik dan anorganik. Kerja bakti bersama dengan masyarakat Lembang Rano
Tengah dilakukan 2 kali yaitu pada tanggal 27 Februari 2015 dan pada tanggal 5 Maret
2015, Sedangkan kerja bakti di 4 sekolah sasaran dilakukan hanya 1 kali.
BAB IV
FAKTOR PENDUKUNG, KENDALA DAN PEMECAHAN MASALAH
A. Faktor pendukung
Dalam melaksanakan KKLP di wilayah Kecamatan Rano seluruh program kerja yang
kami rumuskan dapat terealisasi dengan baik. Dari pengamatan kami, kami menemukan
beberapa faktor pendukung antara lain:
a. Fasilitas administratif yang relatif memadai. Perangkat tulis menulis seperti halnya laptop,
printer dan lainnya tentu sangat membantu dalam kelancaran proses administrasi.
b. Perangkat Desa yang sangat partisipatif, terutama Bapak Kepala Lembang/Desa yang
selalu siap dan selalu memberikan arahan serta tak segan-segan untuk mengorbankan
fasilitas yang beliau miliki untuk kelancaran program kerja KKLP.
c. Elemen pendidikan yang cukup antusias. Hal tersebut dibuktikan dengan partisipasi aktif
mereka saat kelompok KKLP mengadakan kegiatan-kegiatan Berbasis pendidikan seperti
posko pintar, Les Sore, Mahasiswa Mengajar, pihak sekolah menginstruksikan seluruh
siswa wajib mengikuti kegiatan tersebut dan membuatkan daftar presensi siswa untuk
kelompok KKLP. Ini menunjukkan bahwa mereka cukup apresiasif dengan kehadiran
mahasiswa KKLP.
d. Adanya dukungan dari berbagai pihak eksternal terhadap kegiatan yang kami usung,
terutama lembaga pemerintah yang dengan tangan terbuka ingin bekerjasama dan
memfasilitasi kegiatan kelompok KKLP
e. Adanya dukungan dari warga dengan tiap sore membawakan sayur-mayur di posko KKLP.
f. Memdapat bantuan dana dari kepala kecamatan Rano, kepala Lembang/Desa Rano
Tengah,dan pihak sekolah.
g. Keterlibatan pemuda desa dalam membantu terlaksananya program kerja
h. Mendapatkan Bantuan dari Masyarakat berupa Bahan dan alat untuk Pelaksaan Program
kerja
B. Kendala
Kami mengidentifikasi beberapa kendala yang menghambat lancarnya realisasi program
kerja KKLP antara lain:
a. Waktu pelaksanaan KKLP terlalu singkat dan jarak waktu antara pembekalan dan
pelaksanaan KKLP juga terlalu singkat sehingga kesempatan untuk menjaring
relasi/sponsor untuk melakukan kerjasama juga terlampau singkat.
b. Dana KKLP dikelolah oleh Panitia LPPM kampus sehingga sedikit menghambat
kelancaran beberapa program yang disusun.
c. Jarak antar tiap Desa/Lembang sangat jauh
d. Jarak ke 4 sekolah sasaran di tempuh hingga 2 jam jalan kaki.
C. Pemecahan Masalah
a. Waktu pelaksanaan KKLP hanya berlangsung 2 minggu dan melakukan observasi
kegiatan sebelum terjun kelapangan selama 1 minggu. Hal ini dilakukan agar saat sampai
dilokasi KKLP waktu 2 minggu tersebut tidak tersita oleh pelasaanaan observasi. \
b. Beberapa dari tim kami yang melakukan survey dan observasi tidak mengikuti
pembekalan
c. Jarak tempuh antar sekolah dengan posko yang sangat jauh dapat diatasi dengan
keterlibatan pemuda desa yang siap mengantar kemanapun.
BAB V
PENUTUP
A. KESIMPULAN
Berdasarkan uraian yang telah dipaparkan diatas mengenai kegiatan KKLP, maka ada
beberapa hal yang dapat dijadikan kesimpulan dari laporan ini antara lain:
1. KKLP merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang sangat
dibutuhkan oleh masyarakat khususnya pedesaan. Hal ini sangat bermanfaat bagi
mahasiswa yang melaksanakannya sebagai modal awal untuk terjun di masyarakat dan
manfaatnya pun bisa langsung dirasakan oleh masyarakat.
2. Pemahaman yang komprehensif terhadap karakter, budaya dan kondisi sosial masyarakat
tempat lokasi KKLP mutlak dibutuhkan, sebagai bagian dari upaya untuk mempercepat
proses adaptasi dan sosialisasi serta sebagai acuan untuk merumuskan program kegiatan
KKLP.
3. Komunikasi yang baik antara Tim KKLP dengan pemerintah desa, remaja & pemuda
desa dan segenap warga Desa serta pihak Eksternal (lembaga pemerintah dan organisasi
lainnya) juga menjadi faktor terpenting dalam kelancaran dan keberhasilan pelaksanaan
program. Komunikasi yang terjalin dapat mempermudah koordinasi dan kerjasama yang
baik akan menciptakan program kegiatan yang berkualitas.
4. Sebagian besar program kerja yang kami rumuskan dapat terlaksana dengan lancar. Hal
ini didukung oleh berbagai pihak yang berpartisipasi baik dalam moril maupun materil.
5. Tim KKLP posko Tana Toraja berhasil menyelesaikan KKLP dengan 12 program KKLP
yang terealisasi dengan baik, 8 diantaranya sebgai program kerja wajib dengan 4 proker
sebagai program kerja tambahan.
6. Secara keseluruhan, KKLP STKIP YPUP Makassar tahun 2015 ini kami pandang sebagai
KKLP perdana yang dilaksanakan di daerah yang cukup sukses.
B. SARAN & REKOMENDASI
Adapun saran & rekomendasi yang dapat kami berikan demi perkembangan dan
kemajuan pelaksanaan Kuliah Kerja Lapangan Plus (KKLP) di masyarakat guna peningkatan
produktivitas kegiatan program kerja di lapangan, antara lain :
1. pihak LPPM harus merencanakan dan mempersiapkan pelaksanaan KKLP secara matang
agar tidak terjadi kerancuan dalam hal persuratan dll.
2. Pihak LPPM harus menyediakan lokasi KKLP dan memilih lokasi yang benar benar
membutuhkan kehadiran mahasiswa KKLP seperti pedasaan
3. Pihak LPPM di harapkan meninjau jumlah unit atau peserta KKLP yang di turunkan agar
sesuai dengan luas daerah tempat KKN yang di tuju,pembagian jurusan dan pembagian
tenaga (laki-laki dan Perempuan) yang sangat penting dalam kelancaran melaksanakan
semua program kegiatan agar program yang di berikan dapat merata dan tepat sasaran
4. Sebelum menerjunkan mahasiswa KKLP ke Lapangan, Pihak LPPM atau mahasiswa
terlebih dahulu meninjau lokasi KKLP dengan melakukan Observasi untuk mendapatkan
gambaran lokasi, kebutuhan dan kepentingan masyarakat dan keadaan pola perilaku
masyarakat sehingga memudahkan peserta KKLP dalam penyusunan program kerja dan
bersosialisasi dengan masyarakat.
5. Perlu penambahan waktu dalam pelaksanaan KKLP. Kelompok kami menilai bahwa
waktu 2 Minggu dalam pelaksanaan KKLP teramat singkat, sehingga kami tidak
menyusun program program KKLP yang berbasis pemberdayaan dan pengembangan
masyarakat yang merupakan inti dari palaksanaan KKLP.
6. Perlunya kejelasan struktur LPPM sehingga tidak terjadi Pelemparan tugas dan
tanggungjawab antara pihak LPPM dan Birokrasi Kampus dalam pelaksanaan KKLP
7. Pihak LPPM tidak seharusnya mengelolah dana KKLP karena hal ini sangat menggangu
tim dalam hal pendanaan dan penyusunan program kerja dan pihak LPPM harusnya focus
dalam hal pembekalan, admistrasi, pemilihan lokasi, observasi/survey, dll.
8. Kepada pihak institusi, agar pelaksanaan KKLP pada tahun-tahun yang akan datang
supaya lebih memperdalam pemberian materi-materi pembekalan agar rencana program
mahasiswa di lokasi dapat lebih terarah sesuai dengan tujuan yang diharapkan bersama
9. Bagi mahasiswa yang melaksanakan KKLP harus membuat program kerja yang memuat
3 pilar tri darma perguruan tinggi sebagai landasan KKLP.
10. Program Kerja yang di susun baiknya ke program non fisik dan lebih pada pemberdayaan
masyarakat
11. Program KKLP di daerah harus tetap BERLANJUT sebagai nilai jual kampus dan bukti
bukti keberadaan YPUP di masyarakat serta nilai tambah bagi mahasiswa.
I. JURNAL HARIANII. LAPORAN KEUANGAN
III. SURAT REKOMENDASIIV. DAFTAR HADIR PESERTA PELATIHAN ICTV. DOKUMENTASI KEGIATAN
Lampiran V DOKUMENTASI KEGIATAN