laporan orientasi rivai

KEGIATAN OBSERVASI-OREANTASI

DISEKOLAH LATIHAN

A. Jenis Kegiatan

Kegiatan Observasi di sekolah dalam rangka praktek ini adalah sebagai

berikut:

1. Berkenalan dengan kepala sekolah, guru-guru dan staf tata usaha lainnya;

2. Mengenali sekolah, gedung sekolah, ruangan-ruangan, (ruang kelas, tata usaha

dll) dan fasilitas lainnya.

3. Mempelajari tugas-tugas guru dan tata tertib sekolah.

4. Berkenalan dengan siswa-siswa.

5. Mencatat model rancangan pembelajaran guru pamong.

6. Mengobservasi pelaksanaan kegiatan belajar mengajar di kelas.

7. Merencanakan praktek lapangan selanjutnya yang meliputi:

a. Tugas mengajar di kelas 8 kali, termasuk satu kali ujian praktek mengajar.

b. Kegiatan non teaching (administrasi dan pengelolahan sekolah).

8. Menyampaikan hasil observasi dan orientasi ini kepada guru pamong dan tutor

untuk ditanda tangani dan diberi nilai.

B. Waktu Kegiatan

Kegiatan ini berlangsung selama satu minggu (6 hari kerja)

C. Pembimbingan

1. Tutor mengantar mahasiswa asuhan ke sekolah, dan memperkenalkan mereka

kepada kepala sekolah dan guru pamong serta menjelaskan tugas-tugas yang

akan dikerjakan.

2. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya di koordinasikan oleh guru pamong dan tutor.

KEGIATAN I

Berkenalan dengan pimpinan sekolah, guru pamong, guru-guru laindan staf tata

usaha sekolah.

1. Nama-Nama Pimpinan Sekolah

No. Nama Jabatan Alamat

1.

2.

3.

Ir. H. Moch. Harun Gani

Drs. Muh Jufri

Drs. Baharuddin

Kepala Sekolah

Waka Kurikulum

Waka Siswa

Jl. St. Hasanuddin No. 108

Pandang-Pandang

Jl. Aditiyah Baru Ir. 5B/23B

Pacciro, Bajeng

2. Nama Guru Pamong dan Guru-guru lainnya


1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Islamiyah Auliyah, S.Pd.

Hj. Djunaidah, S.S.

Abd. Rahman Abd, MM

Suriana, S.Pd.

Rosnawati, S.Ag.

Syaarifuddin, S.Ag.

Nurhayati, A.Ks.

Hendra, S.Pd.

Nurbaya, S.Pd.

Dra. Muh Natsir

Nurmey, S.Pd.

Reyna Longkutoy

Jumriah, S.Ag.

Guru Pamong

Wali Kelas

Staf BP

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

Guru

BTN Minasa Upa Blok B7/13

BTN Minasa Upa Blok G19/7

BTN Nusa Indah Blok

D24/34 Palangga

BTN CahayaPallangga, Gowa

Pekallabu, Palangga

Pekallabu, Palangga

Jl. Malino Parang Loe

Jl. Malengkeri

Jl. Bontonompo

Lasuloro Raya 43/99

Perum.Antang

BTN Minasa Upa Blok V/65

Rotanda 7

Perumnas Antang

Jl. Poros Limbung Cambaya

Je’ne Tallasa, Pallangga

14.

15.

Hasraufiyana, S.Kom.

Dra. Hj. St. Nur

Ramliah, S.Pd

Guru

Guru

Guru

Jl. Sultan Hasanuddin,

Pandang-Pandang.

3. Nama Guru Pamong dan Guru-guru lainnya


1.

2.

3.

4.

5.

6.

Hamzah B

Hatijah

Dra. Syamsuriana

Muh. Darwis,S.Ag.

Mutmainnah

A. Marlinah

Kep. T.U.

T.U

T.U

T.U

T.U

T.U

Jln. Slt. Hasanuddin, Pandang-Pandang






4. Kesan Saudara dalam perkenalan ini

Kami disambut dengan sederhana,namun sopan dan penuh penghormatan bagi

kami ini adalah moment yang luar biasa dapat kepercayaan untuk mengajar

disekolah di SMA Somba Opu Sungguminasa

5. Manfaat yang saudara peroleh dalam perkenalan ini :

a. Dapat mengenal lebih dekat pimpinan sekolah, guru-guru, serta stafnya sekaligus

membantu tugas dan fungsinya masing-masing.

b. Dapat lebih mempercepat hubungan sosial, sehingga kami merasa akrab dan

senang serta lebih bersemangat dalam melaksanakan praktek.

c. Lebih mudah memperoleh informasi serta arahan untuk kelancaran Praktek

Pengalaman Kerja.

d. Dapat memperluas cakrawala berfikir utamanya stuasi di sekolah khususnya

SMA Somba Opu Sunggiminasa.

KEGIATAN II

Mengenal lokasi sekolah,gedung sekolah,ruang kelas,kantor dan fasilitas lainnya.

1. Nama dan lokasi sekolah

Nama sekolah : SMA Somba Opu Sungguminasa

Letak sekolah : Kabupaten Gowa

Alamat sekolah : Jl. Pembangunan No.3 Kec.Pallangga

2. Kondisi Gedung/Bangunan Sekolah

No. Jenis,Ruangan,Gedung Sekolah Luas (M2) Keterangan

1. Ruangan Kepala Sekolah dan Wakil 16 Baik

2. Ruangan untuk guru-guru 36 Baik

3. Ruangan kelas untuk belajar 896 Baik

4. Ruangan tata usaha 56 Baik

5. WC/ Kamar Kecil 24 Baik

6. Gedung 12 Baik

7. Aula/ ruangan pertemuan 128 Baik

8. Ruang Praktek 472 Baik

9. Laboratorium 472 Baik

10. Halaman Sekolah 1096 Baik

11. DII. (R. Perpustakaan dan Kesiswaan) 96 Baik

3. Kesan saudara terhadap kondisi gedung,kelas dan ruangan lainnya:

Sangat memadai untuk berlangsungnya proses belajar mengajar.

4. Manfaat yang saudara peroleh dengan kegiatan pengenalan gedung dan

fasilitas sekolah tersebut:

a. Mendapatkan informasi yang lebih jelas letak masing-masing gedung sekolah

b. Mengetahui sarana dan prasarana sekolah sehingga memperlancar pelaksanaan

PPL.

KEGIATAN III

Mempelajari tugas-tugas guru di sekolah,tata tertib sekolah baik untuk guru

maupun siswa.

1. Tugas Kepala Sekolah

a. Melaksanakan pendidikan formal selama jangka waktu tertentu di unit kerja.

b. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran sesuai dengan kurikulum yang berlaku

di unit kerja.

c. Melaksanakan tata usaha dan urusan rumah tangga sekolah.

d. Membina Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS)

e. Melaksanakan bimbingan dan penyuluhan bagi siswa sekolah

f. Membina kerja sama dengan orang tua, mansyarakat dan dunia usaha

g. Bertanggung jawab kepada kantor wilayah, Departemen Pendidikan dan

Kebudayaan.

2. Tugas Guru Kelas/ Wali Kelas

a. Mengenal pribadi lingkungan keluarga dan masyarakat dari setiap siswa yang

berada dalam perwakilannya.

b. Menggumpulkan passport kompetensi (rapor) siswa untuk semua bidang studi

dan menyimpannya.

c. Melaksanakan administrasi kelas yaitu absensi siswa, pengisian nilai siswa ke

dalam buku kumpulan nilai/rapor dan membuat catatan khusus tentang kemajuan

siswa.

3. Tugas Tata Usaha

a. Mengkoordinasikan pengolahan keuangan sekolah.

b. Mengatur pengurusan kepegawaian.

c. Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan ke rumahtanggan

d. Mengatur administrasi inventaris sekolah (alat, perabot, ATK) sekolah dari

urusan persuratan.

e. Membantu kepala sekolah untuk mengembangkan system informasi sekolah

4. Tata Tertib Sekolah

4.1. Tata Tertib Sekolah Guru

A. Kewajiban umum

1. Setia pada Pancasila dan UUD 1945

2. Loyal pada pemerintah bangsa dan Negara

3. Memiliki loyalitas terhadap atasan.

4. Menjunjung tinggi hokum dan peraturan yang berlaku

5. Memiliki keluasanapergaulan

6. Memelihara hubungan kerja sama baik antara sesama guru dan karyawan

sekolah

7. Memakai perlengkapan tata usaha tanpa seijin Ka. Subag TU atau kepala

sekolah terutama mengetik dan sebagainya.

B. Lain-Lain

1. Semua guru mengajar pada jam 07.30 sampai jam 14.15 dan harus siap di

sekolah pada jam 07.15

2. Bagi guru yang tidak mengajar pada hari kerja diharapkan tetap datang ke

sekolah, karena apabila ada guru yang berhalangan hadir, dapat diisi oleh

guru lain.

3. Dalam mengajar harus membawa perlengkapan, yaitu:

a) Agenda pendidikan yang telah diisi SP untuk materi pelajaran yang

telah diajarkan.

b) Buku pegangan yang relevan

c) Penghabus, kapur tulis dan sebagainya.

4. Yang mengajar pada jam pelajaran jam pertama mengambil absen siswa

di kantor dan mengajar harus mengembalikan absen, hal ini menghindari

absen hilang.

5. Setiap pelajaran selesai dan pergantian mata pelajaran diatur dengan

bunyi serine atau bel.

4.2. Tata Tertib Staf Tata Usaha

Kewajiban Umum

1. Setia kepada Pancasila UUD 1945.

2. Memiliki loyalitas pada atasan.

3. Memiliki keluesan dalam bergaul.

4. Memelihara hubungan kerja yang baik antara karyawan dan guru.

5. Memilki sifat inisiatif dan daya kreasi.

6. Membantu Kepsek/ Kasubag tata usaha untuk mendirikan kemajuan sekolah.

7. Memelihara dan meningkatkan prestasi kerja.

8. Membawa senjata tajam dan senjata lain ke sekolah.

9. Memanfaatkan ruangan sekolah untuk bercerita/ngobrol.

4.3. Tata Tertib Siswa

A. Tata Tertib Umum

Setiap siswa wajib:

1. Menjadi siswa yang berjiwa pancasila dan suka bakti kepada Tuhan Yang

Maha Esa, Negara dan orang tua serta bertanggung jawab atas kewajiban

secara jujur untuk melaksanakan peraturan tata tertib yang berlaku.

2. Bersikap hormat kepada orang tua, pimpinan sekolah, guru dan karyawan

sekolah.

3. Memiliki sifat dan hati terbuka, tenggang rasa, keluwesan bergaul

terhadap sesama siswa dan senantiasa memupuk kerjasama yang baik.

4. Memelihara ketenangan belajar, merawat dan menjaga keutuhan alat-alat

sekolah, serta ikut pula memelihara kelestarian lingkungan pada

umumnya.

5. Berusaha mempertahankan dan menjaga nama baik sekolah baik di dalam

maupun diluar sekolah.

6. Mengikuti seluruh kegiatan yang diselenggarakan oleh sekolah baik

kegiatan intern maupun ekstra kurikuler.

7. Mengikuti kegiaan upacara penaikan bendera setiap hari senin dan

upacara bendera lainya yang diadakan oleh sekolah.

B. Tata Tertib Khusus

Setiap siswa diharapkan :

1. Memakai pakaian seragam sekolah sesuai ketentuan yang dikeluarkan

oleh sekolah yang meliputi pakaian untuk pelajaran teori, praktek,

olahraga dan pramuka serta memakai sepatu dan rambut yang rapi (tidak

gondrong ).

2. Hadir di sekolah sebelum jam pertama dimulai dan apabila datang

terlambat tidak masuk mengikuti pelajaran sebelum ada surat izin belajar

dari BP/BK atau Ketua Program Studi.

3. Meminta izin secara tertulis kepada pimpinan sekolah atau petugas

bimbingan dan penyuluhan menerima tamu, karena keperluan yang

sangat penting sehingga tidak dapat mengikuti atau meneruskan

pelajarannya.

4. Menghindari diri dari kemungkinan terjadinya perkelahian antar siswa,

antar kelas, antar sekolah, maupun dengan masyarakat luar.

5. Mengadakan musyawarah dan konsultasi untuk menyelesaikan tiap

persoalan yang memungkinkan atau melanggar haknya oleh siswa lain

melalui guru, pembimbing atau pembina sekolah.

6. Mengatur dan menempatkan kendaraan pada tempat yang telah

ditentukan oleh sekolah.

7. Mengadakan asas musyawarah untuk menyelesaikan setiap persoalan

apabila merasa dirugikan atau dilanggar haknya oleh siswa lain, atau

meminta pertolongan pimpinan sekolah untuk ikut menyelesaikan.

Tiap Siswa Dilarang :

1. Berpakaian tidak layak dan bersolek secara berlebihan.

2. Berambut gondrong (pria) dan berambut panjang urai lepas (wanita).

3. Tidak mengikuti pelajaran apabila datang terlambat sebelum

memperoleh izin belajar dari BP/BK atau Ketua Program Studi.

4. Berpakaian baju diluar selama berlangsungnya jam pelajaran dan berada

diluar halaman sekolah selama jam pelajaran berlangsung.

5. Mengotori bendera nasional di dalam kelas, mencoret-coret dinding dan

perabot sekolah, meludah disembarang tempat, membuang sampah

seenaknya, merusak taman, membuat kebisingan dan teriakan atau

perbuatan lainnya yang mengarah kepada pencemaran lingkungan.

6. Membawa rokok dan merokok dalam kampus sekolah selama jam

pelajaran berlangsung.

7. Membawa bacaan, gambar atau foto yang sifatnya asusila, membawa

senjata tajam atau senjata lain yang sejenisnya.

8. Melakukan perkelahian dengan dalil apapun.

9. Mengikutsertakan orang luar dalam perselisihan antar siswa.

10. Mengambil hak orang lain, peralatan sekolah dan peralatan praktek tanpa

seizin pemiliknya atau yang berwenang.

11. Melompat jendela, pagar sekolah dan bergerombol atau duduk

dihalaman rumah tetangga sekitarnya.

Absensi dan Administrasi :

1. Apabila siswa berhalangan masuk sekolah karena sakit maka orang

tua/wali harus mengirim surat kepada Kepala Sekolah.

2. Apabila siswa sakit lebih dari 3 hari disampaikan surat keterangan dari

dokter (tempat siswa tersebut berobat)

3. Apabila siswa tidak mengikuti pelajaran selama 3 hari berturut-turut dan

tanpa ada pemberitahuan dari orang tua, maka hak sebagai siswa

dinyatakan gugur.

4.4. Tata Tertib Mahasiswa yang praktek

1. Para calon guru / mahasiswa PPL diharapkan memakai pakaian rapi

2. Tidak diperkenankan rambut gondrong bagi laki-laki

3. Sebelum memulai tugas latihan harus melapor ke Kepala Sekolah

bersangkutan

4. Hadir disekolah latihan paling lambat 15 menit sebelum mata pelajaran

dimulai

5. Meninggalkan sekolah setelah mata pelajaran usai

6. Mengisi daftar hadir yang disediakan oleh kepala sekolah

7. Membiasakan memberi salam kepada kepala sekolah, guru pamong dan

guru-guru lainnya

8. Menyapa siswa

9. Membiasakan diri memulai dan mengakhiri pelajaran dengan ucapan salam

10. Mengikuti petunjuk guru pamong dan dosen pembimbing

11. Tidak meninggalkan sekolah tanpa seizin guru pamong atau kepala sekolah

12. Tidak diperkenankan menyendiri / membuat kegiatan sendiri

13. Ikut membantu dan mengawasi sikap, tingkah laku para siswa

14. Hendaknya jangan menganggap diri terlalu pintar daripada guru pamong

15. Menggunakan bahasa yang baik pada saat mengajar

16. Berusaha untuk tidak menyinggung perasaan pihak sekolah

17. Berusaha bergaul dengan guru pamong, kepala sekolah secara kekeluargaan

18. Berusaha untuk tidak merokok didalam ruangan

19. Menunjukkan sikap kesungguhan

20. Memanfaatkan waktu, tenaga dan keterampilan

21. Membiasakan musyawarah

22. Tidak melakukan kegiatan yang merusak citra guru

23. Bersedia menerima kritikan yang diberikan orang lain

24. Menunjukkan sikap rendah hati

KEGIATAN IV

Berkenalan dengan siswa dan menulis nama-nama siswa, kelas tempat

mahasiswa akan praktek dan denahnya.

a. Kelas dan Nama-Nama

No. No. Stambuk Nama SiswaJenis Kelamin Ket.

L P1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

210 170

210 171

210 172

210 173

210 174

210 175

210 176

210 177

210 178

210 179

210 180

210 181

210 182

Nur Islamiah R.

Fitri Pebrianti

Masrifah Abd.

Syamul Bahri

Mantasia

Muh. Nawir Umar

Abdul Suriadi

Yasri

Anggi Meilani P.

Atiyah Muzrifah

Rahmat Hidayat s

Nurkasih

Jason Frits

14.

15.

16.

210 183

210 184

210 185

Kasmiati

Sri Wahyuni

Mila Karmila

b. Denah Ruang Kelas X

Papan Tulis

Meja Siswa

Meja Guru

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa Meja Siswa

Meja SiswaMeja SiswaMeja SiswaMeja Siswa

PINTU

DENAH SEKOLAH

Kantin

sumur

2 P 3 1 3Mo 2

R. Satpam

3Mo1

3Listri

k

2Listrik

3Mo1

1Listr

ik

R. Praktek

1 Mo 3

1 Mo 2

1 Mo 1

WC

Ruangan Kepala Sekolah, Guru-guru dan StafPos

Satpa

Pintu Masuk

SMP1a

SMP3b

SMP3a

Masjid

3Mo3

3Mo4

SMP2a

SMP2b

R.PPL

2Mo 1

2Mo 2 2Mo 3

R PU RA AN KG TA EN K

R.Guru

Lapangan Upacara danOlahraga

SMP1b

KEGIATAN V

Mempelajari dan mencatat model persiapan mengajar yang dibuat oleh guru

pamong

1. Model Persiapan Mengajar Guru Pamong

SATUAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA Somba OpuMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitPertemuan : 1

I. TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM (TPU)

I.1. …………………………………………………………………………...

I.2. …………………………………………………………………………...

II. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS (TPK)1. …………………………………………………………………………….2. …………………………………………………………………………….3. …………………………………………………………………………….

III. MATERI PEMBELAJARAN1. ……………………………………………………………………………2. ……………………………………………………………………………3. ……………………………………………………………………………

IV. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM)

No.

TahapKegiatan

Alat/SaranGuru Siswa

1.2.3.

PendahuluanPenyajianPenutup

V. SUMBER PEMBELAJARAN1.

2.

VI. PENILAIAN1.

2.

Soal-soal test:1.

2.

3.

Makassar, Agustus 2010

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Islamiah Aulia, S.Pd A. Rivai BetaDosen Pembimbing

Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd.

2. Kesan

Dari model persiapan itu saya memperoleh manfaat dan pengetahuan sebagai

berikut:

a. Mengetahui secara langsung cara membuat RPP yang simple dan sistematik.

b. Membuat contoh kepada kami tentang cara-cara mengajar yang efektif dan

efesien

c. Dapat mengetahui manfaat persiapan mengajar dan cara menggunakannya.

KEGIATAN VI

Mengobservasi Kegiatan Belajar Mengajar di Kelas

1. Observasi Kegiatan Belajar Mengajar

Nama Guru : Islamiah Auliah, S.Pd.

Kelas : XI SMA Somba Opu

No.

Cara Mengajar/Kegiatan Mengajar Ya Tidak Ket.

1. Memulai pelajaran (salam, doa, absensi, apersepsi) 2. Membuka pelajaran 3. Memberikan pertanyaan 4. Memberikan penguatan/keterangan mengajar 5. Menjelaskan materi dengan sistematis

6.Menggunakan media/alat peraga

7. Antusias dalam kegiatan mengajar 8. Mengelola pembelajaran dengan diskusi 9. Adanya variasi / gaya guru 10. Bahasa yang mudah dan jelas 11. Menulis dipapan tulis bagian yang dijelaskan 12. Memberikan kesempatan murid untuk bertanya 13. Mengadakan kesimpulan 14. Melaksanakan penilaian

2. Kesan terhadap cara mengajar guru pamong

a. Kami dapat mengetahui cara mengajar dan dapat menggunakan metode sesuai

dengan apa yang diajarkan.

b. Memperoleh pengetahuan dan pengalaman yang luas terutama dalam hal yang

berhubungan dengan proses bleajar mengajar seperti cara menguasai kelas, cara

mengaktifkan siswa, cara memberikan penilaian tes awal dan akhir serta cara

memulai dan menutup pelajaran.

c. Hal ini sangat menarik karena kami dapat mengetahui cara mengajar yang

dilakukannya dengan menggunakan banyak metode, tidak hanya berpatokan dari

satu metode.

KEGIATAN PRAKTEK

Jadwal Kegiatan Praktek Mengajar

No. Hari/Tanggal Pokok Bahasan Jam Pelajaran Kelas Sumber Buku

1. Selasa, 9 – 8 – 2010 Introduce yourself and Introduce

someoneVI – VII I SMA

- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

2. Selasa, 21 – 9 – 2010 Greetings and Parting VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

3. Selasa, 28 – 9 – 2010 Reading about Our Camping VI – VII I SMA- Interlanguage 1 - Developing English

Competencies1

4. Selasa, 5 – 10 – 2010 Simple Past Tense VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

5. Selasa, 12 – 10 – 2010 Grammar Review :Simple Past Tense

VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

6. Selasa, 19 – 10 – 2010 Middle Test VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

7. Selasa, 26 – 10 – 2010 Offering Something and Invite VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

8. Selasa, 2 – 10 – 2010 Procedure VI – VII I SMA- Interlanguage 1- Developing English

Competencies1

PENILAIAN OBSERVASI DAN ORIENTASI

(N1)

Berdasarkan pengamatan terhadap observasi yang dilakukan oleh mahasiswa PPL di

sekolah :

Nama : A. RIVAI BETA

Stambuk : 10535 2322 07

Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Maka sepakat Guru Pamong dan Dosen Pembimbing memberikan nilai (N1) :

1 2 3 4

Somba Opu, November 2010

Dosen Pembimbing Guru Pamong

Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. Islamiyah Auliah, S.Pd.

KEGIATAN NON MENGAJAR(N2)

No. Hari/Tanggal Nama Kegiatan TempatParaf Guru

Pamong

1. Rabu, 4 – 8 – 2010 Penyambutan Sekolah

2. Kamis, 5 – 8 – 2010 Observasi Sekolah

3. Senin, 9 – 8 – 2010 Upacara Bendera Sekolah

4. Selasa, 17 – 8 – 2010 Upacara 17 Agustus Sekolah

5. Rabu, 18 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah

6. Kamis, 19 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah

7. Jumat, 20 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah

8. Sabtu, 21 – 8 – 2010 Pesantren Kilat Sekolah

9. Sabtu, 21 – 8 – 2010Baksos dan Buka

Puasa Bersam Panti asuhan







Nilai (N2) : 1 2 3 4

Somba Opu, November 2010



PENILAIAN KEGIATAN MENGAJAR (N3)

No. Aspek yang dinilaiPelaksanaan Praktek Lapangan Ket. / Tanggal

Mengajar1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1. Rancangan pembelajaran / RPP

2. Rancangan alat penilaian / Soal / LKS

3. Kualitas tulisan

4. Memulai pelajaran

5. Ketepatan menggunakan (metode mengajar)

6. Memberikan pertanyaan

7. Menjelaskan materi secara sistematis

8. Memberikan penguatan

9. Menggunakan media / alat peraga

10. Penyajian materi dengan diskusi

11. Pengelolaan kelas

12. Penggunaan bahasa yang baik dan benar

13. Ketepatan waktu belajar mengajar

14. Interaksi calon guru terhadap Kepala Sekolah

15. Interaksi calon guru terhadap Guru Pamong

16. Interaksi calon guru terhadap Siswa

17. Etika berpakaian

18. Rata-rata (N3)

Nilai : 1 = Gagal 2 = cukup 3 = baik 4 = baik sekali

Mengetahui



PENILAIAN

Berdasarkan pengamatan terhadap hasil observasi dan orientasi kegiatan non

mengajar dan praktek mengajar yang dilakukan oleh mahasiswa PPL disekolah :

Nama : A. RIVAI BETA

Stambuk : 10535 2322 07

Jurusan : Pendidikan Bahasa Inggris


Maka hasil akhirnya :

N1 + N2 + 2N3_______________ …………….. 4 4

Nilai Huruf :

Makassar, 20 November 2010



Diketahui oleh

Kepala sekolah SMA Somba Opu


==

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Sekolah : SMA Somba OpuMata Pelajaran : Bahasa InggrisKelas/Semester : X/1Alokasi Waktu : 2 x 45 menitPertemuan : 1

I. Standar KompetensiMemahami makna dalam percakapan transaksional/ interpersonal resmi dalam konteks kehidupan sehari-hari.

II. Kompetensi DasarMerespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)resmi dan tak resmi secara akurat, lancar, dan berterima menggunakan ragam bahasa lisan yang melibatkan tindak tutur: menyapa, berkenalan, berpisah, monolog (stoty).

III. Indikator.- Mengidentifikasi tindak tutur perkenalan.- Merespon tindak tutur perkenalan- Mengidentifikasi tindak tutur bertemu/berpisah- Merespon tindak tutur bertemu/ berpisah

IV. Tujuan Pembelajaran- Siswa dapat mengidentifikasi tindak tutur perkenalan.- Siswa mampu merespon tindak tutur perkenalan- Siswa dapat merespon tindak tutur bertemu/berpisah- Siswa dapat merespon tindak tutur bertemu/ berpisah

VI. Materi PokokRespon atas tindak tutur:A. Ungkapan berkenalan:

- Hello, my name is….- I’m ……..- You can call me….- I come from…..- I’m from- I live in…..

B. Ungkapan bertemu/ berpisah:- Nice to meet you - Nice to meet you too.- I’m glad to meet you - I’m glad to meet you too- I’m happy to know you - I’m happy to meet you- See you later - See you - Good bye - Good bye

VII. Metode Pembelajaran: communicative Approach

VIII. Langkah-langkah Kegiatan Kegiatan Awal

Salam dan doa Guru Mengabsen siswa Memotifasi siswa untuk belajar

Kegiatan Inti Tukar pikiran (pengalaman) terhadap beberapa aktifitas seperti

bertemu teman baru, memulai dan mengakhiri percakapan. Memperkenalkan beberapa ungkapan yang dipelajari. Siswa menyimak dialog yang berhubungan dengan materi. Siswa menulis apa yang mereka dengarkan sambil mengisi dialog

yang kosong. Mengejek jawaban siswa. Mengulang lagi dialog yang didegarkan siswa. Siswa memperaktekkan apa yang mereka pelajari dan dengarkan.

Kegiatan Akhir Siswa mendapat feedback dari guru dan mereview kembali ungkapan

yang digunakan untuk menyapa, berkenalan dan berpisah. Guru memotivasi siswa dalam proses pembelajaran bahasa Inggris. Guru memberikan Homework yang berhubungan dengan materi.

IX. Sumber/Bahan/Alat Buku Interlanguage 1 dan Developing English Competencies1 Kamus

X. Penilaian Teknik: Dictation Bentuk: Tertulis

Alat PenilaianListen to the tape/teacher and complete the dialogue. Pay attention to the responses of greetings, introducing and parting expression.Today is the first day at school for Dian. She meets Rian. Then,they introduce

each other.

Dian : 1._________ 2 .________ 3 .________

Rian : 4._________ 5 .________ 6 .________

Dian : 7._________ We are in the same class, right? I saw your name in the

students' list of my class.

Rian : Yeah, right. By the way, what book is that?

Dian : This is a book about cooking, Mari MemasakSendiri.

Rian : Oh, so you like cooking? I like cooking too.

Dian : Really? Good, so I have a friend to share with. Anyway,

8.___________ Bye.

Rian : 9._________ 10 .__________

Penilaian (Score)

No. Jawaban Skore

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Good Morning

Allow me introduce myself

I’m Dian

Good Morning

My name is Rian

Nice to meet you

Nice to meet you too

I must go now

Bye

Take care

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Total skore 10

Makassar, November 2010

Mengetahui

Guru Pamong Mahasiswa PPL

Islamiah Aulia, S.Pd A. Rivai BetaKepala Sekolah Dosen Pembimbing

Ir. H. Moch. Harun Gani Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd.

KATA PENGANTAR

Dengan mengucapkan puji dan syukur, penulis panjatkan kehadirat Allah

SWT, karena hanya rahmat dan karunia-Nya jualah sehingga penulis dapat

menyelesaikan pencatatan observasi dan orientasi di SMA Somba Opu yang

berlangsung pada tanggal 4 Agustus 20010 – 20 November 2010 , dan Alhamdulillah

observasi ini terwujud walau masih jauh dari kesempurnaan.

Buku pencatatan ini sengat bermanfaat begi kami sebagai mahasiswa, karena

itu isi dari buku ini merupakan suatu manfaat yang amat berharga bagi kami, yang

mana memuat hasil kegiatan pengenalan terhadap lingkungan sekolah SMA Somba

Opu Sungguminasa, baik langsung maupun tidak langsung sangat menunjang proses

belajar mengajar di sekolah.

Dalam penyusunan observasi ini, penulis tidak sedikit memuai kesulitan dan

tantangan, namun pada akhirnya kesulitan dan tantangan itu penulis dapat atasi berkat

restu dari Allah SWT serta bantuan dari semua pihak. Untuk itu kami selaku

mahasiswa yang berpraktek di sekolah SMA Somba Opu Sungguminasa

menghaturkan banyak terima kasih yang sebanyak-banyaknya serta penghargaan

yang setinggi-tingginya kepada:

1. Kepala Sekolah SMA Somba Opu Sungguminasa Ir. H.Moch. Harun Gani yang

berkenan menerima kami untuk mengadakan observasi dan Praktek Pengalaman

Lapangan (PPL).

2. Tasrif Akib, S.Pd., M.Pd. sebagai pemimbing kami yang penuh keikhlasan telah

meluangkan waktu, tenaga, dan pikirannya membimbing penulis dalam

penyelesaian laporan ini.

3. Islamiah Auliah S.Pd. sebagai guru pamong kami yang telah membimbingkami

selama dalam proses praktek mengajar.

4. Bapak dan Ibu, baik selaku guru tetap maupun guru tidak tetap yang telah berbaik

hati memberikan dan bantuan kepada kami sehingga kegiatan ini dapat terlaksana

dengan baik.

5. Bapak dan ibu selaku staf tata usaha dengan senang hati membantu kami dalam

kegiatan dan orientasi ini.

6. Serta seluruh siswa SMA Somba Opu Sungguminasa yang telah membantu kami

proses belajar mengajar.

Pada akhirnya kami menyadari bahwa apapun yang kami laksanakan ini

tidak luput dari kekurangan kami adalah manusia biasa yang tidak luput dari

kesalahan.

Untuk itu dengan senang hati penulis siap menerima kritikan yang bersifat

membangun bagi penyempurnaan laporan ini selanjutnya.

Selanjutnya penulis mengucapkan Alhamdulillah atas terselesainya

observasi ini, semoga Allah SWT menerima amal bakti kita semua sebagai pegabdi

kepada-Nya.

Makassar, November 2010

Penulis

PENGESAHAN

Berdasarkan pengamatan tentang kegiatan observasi dan orientasi di lanjutan

dengan Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Somba Opu Sungguminasa

yang berlangsung sejak , menyatakan bahwa:

Nama : A.Rivai Beta

Nim : 10535 2322 07

Jurusan : Bahasa Inggris


Benar-benar telah melaksanakan kegiatan observasi ini sesuai dengan

petunjuk dan sebagai latihan serta telah melaksanakan Praktek Pengalaman Lapangan

(PPL) yang ditugaskan bagi mahasiswa PPL Universitas Muhammadiyah Makassar.


Disetujui oleh:



Mengetahui

Kepala sekolah

SMA Somba Opu Sungguminasa


PENILAIAN

Berdasarkan pengamatan tentang kegiatan observasi dan orientasi di sekolah,

terutama mengenai :

a. Disiplin dalam menjalankan tugas

b. Kelancaran mahasiswa dalam melaksanakan tipa-tiap kegiatan petumjuk guru

pamong dan dosen tutor

c. Kualitas dan kuantitas hasil kegiatan yang ditulis dalam buku pencatatan ini,

maka tutor dan pamong memberikan nilai pada kegiatan ini sebagai berikut :

Angka Huruf




Diketahui oleh

Kepala sekolah


LAPORAN OBSERVASI DAN ORIENTASIDISEKOLAH DALAM RANGKA

PROGRAM PENGENALAN LAPANGANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

NAMA : A.RIVAI BETANIM : 10535 2322 07PROGRAM STUDI : STRATA (S1)JURUSAN : BAHASA INGGRISLOKASI PPL : SMA SOMBA OPU GOWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MAKASSAR

2010

laporan orientasi rivai

Documents