7

BAB II

HASIL PELAKSANAAN PPL

A. LAPORAN HASIL OBSERVASI DAN ORIENTASI SEKOLAH

Kegiatan ini merupakan kegiatan perkenalan bagi mahasiswa peserta PPL

agar dapat mengenal bagaimana lingkungan sekolah yang akan ditempati untuk

mengajar. Selain itu, hal ini akan dapat memudahkan peserta PPL beradaptasi

dengan lingkungan sekolah, yang berorientasi pada keadaan fisik sekolah,

keadaan sosial sekolah, persoalan kurikulum dan pembelajaran, serta

rencana/program kegiatan PPL yang kesemuanya akan terangkum dalam satu

bentuk laporan singkat.

Observasi dan orientasi ini dilakukan di Sekolah SMK Negeri 1 Barru,

Kelurahan Sumpang Binangae, Kecamatan Barru, Kabupaten Barru. Kegiatan

observasi tersebut dilaksanakan dengan cara pengamatan langsung dan sosialisasi

dengan berbagai pihak yakni kepala sekolah, pegawai dan tata usaha, para guru,

yang bersangkutan serta pengambilan beberapa dokumen-dokumen yang relevan

dengan keadaan sekolah.

1. Kegiatan Observasi Dan Orientasi Di Sekolah Latihan

Kegiatan obeservasi yang dilakukan oleh mahasiswa PPL sebagai berikut:

a. Penyerahan mahasiswa PPL dari pihak Universitas Negeri Makassar diwakili

Dosen Pembimbing kepada pihak SMK Negeri 1 Barru.

b. Berkenalan dengan kepala sekolah, guru-guru, dan staf sekolah lainnya.

c. Mengenali sekolah, gedung sekolah, ruangan, dan fasilitas lainnya.

8

d. Menanyakan tentang tata tertib sekolah, tata tertib guru, tata tertib staf

pegawai dan sebagainya, terutama tugas-tugas pengajaran yang akan

dilakukan oleh mahasiswa PPL.

e. Berkenalan dengan siswa, terutama siswa yang di ajar.

f. Mempelajari model-model pembelajaran.

g. Mengobservasi pelaksanaan mengajar guru pamong dan mahasiswa PPL

dengan memperhatikan:

a. Cara mengajar atau metode mengajar

b. Cara guru mengolah kelas

c. Dan lain sebagainya

h. Merencanakan kegiatan praktek pengalaman lapangan selanjutnya, yang

meliputi

a. Kegiatan teaching (mengajar)

b. Kegiatan non teaching (non-mengajar)

i. Menyampaikan hasil observasi dan orientasi kepada guru pamong dan dosen

pembimbing untuk ditandatangani dan diberi nilai.

2. Waktu Pelaksanaan

Kegiatan observasi dan orientasi dilaksanakan pada tanggal 11 Agustus

2014 sampai pada tanggal 14 Agustus2014.

3. Proses Pembimbingan

Adapun proses pembimbingan selama masa observasi dan orientasi

sekolah adalah sebagai berikut:

9

1. Dosen Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang tugas yang akan

dilaksanakan khususnya dalam kegiatan observasi orientasi.

2. Pelaksanaan kegiatan selanjutnya dikoordinasi oleh dosen pembimbing dan

guru pamong.

3. Mahasiswa menghadiri acara penerimaan di Ruang Kepala Sekolah SMK

Negeri 1 Barru sehingga dapat berkenalan secara langsung dengan kepala

sekolah dan guru-guru serta staf sekolah yang lain.

4. Observasi Nama Pimpinan Sekolah, Guru Dan Pegawai Tata Usaha

Observasi pengenalan nama pimpinan sekolah, guru, dan pegawai tata

usaha dilaksanakan pada tanggal 12 Agustus 2014.

a. Kesan Mahasiswa saat perkenalan

Kesan kami dalam perkenalan ini adalah seluruh warga SMK Negeri 1

Barru, baik itu kepala sekolah, Guru -guru, dan staf yang lain, serta para siswa

memberikan respon positif dan banyak membantu kami dalam pengenalan

sekolah, sehingga sifat keakraban, dan kerja sama dapat kami wujudkan antara

pihak SMK Negeri 1 Barru dan kami selaku Mahasiswa peserta KKN-PPL

Terpadu.

b. Manfaat yang dapat diperoleh Mahasiswa dari Perkenalan

Adapun manfaat yang dapat diperoleh mahasiswa dari perkenalan ini

adalah sebagai berikut:

1. Silaturahim dengan pimpinan sekolah dan guru-guru serta staf tata usaha.

2. Pengelola SMK Negeri 1 Barru, sedikit banyaknya telah memberikan

informasi tentang lingkungan sekolah dan kondisi peserta didik di sekolah ini.

10

3. Mahasiswa mendapat arahan atau petunjuk dari kepala sekolah dan guru-guru

yang berkaitan dengan teknik pelaksanaan PPL.

4. Mahasiswa dapat mengenal pimpinan, para guru, dan staf tata usaha di SMK

Negeri 1 Barru.

5. Mahasiswa tidak merasa canggung dalam pergaulan terutama dalam hal

bertanya sewaktu menemui kesulitan dalam pelaksanaan PPL.

6. Mahasiswa dapat membina keakraban dengan guru-guru terutama guru

pamong.

7. Mahasiswa dapat mempelajari dan mengetahui sikap dan karakter seorang

pendidik dalam membawa diri dalam setiap tingkah lakunya sebagai panutan

bagi anak didiknya.

8. Dengan perkenalan dengan guru-guru, mahasiswa dapat memperoleh

pengalaman yang berguna terutama dalam pelaksanaan tugas dan tanggung

jawab mereka dalam menjalankan tugas sehingga dapat kami jadikan

perbandingan dalam mempersiapkan diri menghadapi pelaksanaan tugas, baik

selama PPL maupun setelah mengabdikan diri kelak dalam dunia pendidikan.

5. Mengenal Identitas dan Lokasi Sekolah, Gedung Sekolah, Ruang Kelas,

Kantor, dan Fasilitas lain

a. Identitas dan Lokasi Sekolah

No. Statistik Sekolah : 3411906022001

No. Pokok Sekolah Nasional : 40302143

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Barru

Kelompok : - teknologi dan rekayasa

11

- teknologi informasi dan komunikasi

- Bisnis dan Manajemen

Alamat Sekolah : Jl. Melati nomor 56

Kecamatan : Barru

Kabupaten/Kota : Barru

Propinsi : Sulawesi Selatan

Klasifikasi geografis : perkotaan

Kode pos : 90711

Kode Area/ No. Telp. : 0427 – 21127

Kode Area/ No. Fax. : 0427 – 21127

Akses Internet : ada

Email/Webe-site : smknegeri1barru.sch.id

Sekolah dibuka tahun : 1986

Tahun terakhir sekolah direnovasi : 2008

Status Sekolah : Negeri

Akreditasi Sekolah : B

SK Akreditasi Terakhir (No/Tgl/Thn) : No.0888/0/1986 /22

Desember 1986

Waktu Penyelenggaraan : Pagi

Luas Lahan/Tanah : 18,475 m2

Luas Bangunan : 3,629 m2

12

Visi Sekolah :

Menjadikan SMK Negeri 1 Barru sebagai lembaga pendidikan dan

pelatihan yang profesional, berjiwa wirausaha, mandiri, yang

bertaraf internasional

Misi Sekolah

a. Mewujudkan system penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan

yang berbasis CBA, CBT, IT yang berorientasi pada sikap

professional, beriman dan bertaqwa, berjiwa wirausaha, peduli

terhadap sesame dan lingkungan sekitar, serta memiliki, serta

memiliki kemampuan untuk mandiri melalui pembelajaran yang

efektif.

b. menciptakan tamatan yang berkualitas, berjiwa wirausaha, dan

dapat diserap dunia kerja dan pasar global

c. Menciptakan tamatan yang mampu bersaing ke jenjang

pendidikan yang lebih tinggi

d. Meningkatkan kompetensi dan kinerja tenaga penduduk dan

kependidikan

e. Menciptakan iklim kerja yang kondusif dan berwawasan

lingkungan

f. Mengembangkan unit produksi dan jasa (UPJ) yang

professional

13

Kebijakan Mutu Sekolah:

1. Melaksanakan pendidikan dan pelatihan yang berkarakter,

professional, berbasis IT, berjiwa usaha melalui pembelajaran yang

efektif.

2. Menghasilkan tamatan yang berkualitas, memiliki daya saing di dunia

kerja maupun ke pendidikan yang lebih tinggi.

3. Melaksanakan pelatihan dan pengembagan diri bagi tenaga pendidik

dan tenaga kependidikan.

4. Warga sekolah memiliki komitmen kuat untuk menjaga konsistensi

pelaksnaan system Manajemen Mutu ISO 9001 : 2008.

b. Sejarah Singkat

Sejarah singkat berdirinya SMK Negeri 1 Barru pada mulanya sekolah

ini bernama Sekolah Menengah Ekonomi Atas (SMEA) Negeri Parepare

Filial Barru yang pada awalnya menempati Gedung SD Senter S. Binangae

Kec. Barru Kab. Barru dengan jumlah Guru 19 orang dinahkodai oleh

Kepala Sekolah Nadjamuddin Aslam, BA Putra Barru Asal Mangkoso sekolah

ini awalnya membina tiga Jurusan yaitu; Tata Buku, Tata Niaga, dan Koperasi

kemudian tahun 1985 SMEA Negeri Pare-Pare di pindahkan ke SD Kompleks

pegawai berdasarkan Surat Penyerahan Tanah dan Gedung Nomor 591/40

tanggal 22 April 1985 terdiri dari luas areal kurang lebih 4.321 m2 Gedung

Ruang belajar 9 lokal ditambah perumahan Kepala sekoah /Guru oleh Bapak

Bupati Barru Mansyur A. Aulthan, BA

14

Memperhatikan perkembangan SMEA Negeri Pare-Pare Filial Barru

terutama animo Masyarakat untuk mamasukkan Putra-Putrinya pada sekolah

ini cukup besar dimana saat itu muridnya berjumlah 530 (Lima ratus tiga

puluh) orang melihat perkembangan tersebut maka pihak sekolah

mengharapakan agar SMEA Negeri Pare-Pare Filial Barru dapat ditingkatkan

statusnya menjadi SMEA Negeri Barru yang berdiri sendiri dan

Alahamdulillah pemerintah setempat merespon dengan baik sehingga

keluarlah Rekomendasi dari Bupati Barru Nomor 225/BKDH/I/85,

berdasarkan Rekomendasi Bupati Barru Pihak sekolah mengusulkan kepada

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Prop. Sul-Sel untuk diusulkan pada

Mendikbud RI agar sekolah ini berdiri sendiri menjadi SMEA Negeri Barru

yang dulunya bernama SMEA Negeri Pare-Pare Pilial Barru, tahun 1986 terbit

SK No.0888/O/1986 Terhitung mulai tanggal 22 Desember 1986 dan SMEA

Negeri Barru resmin berdidiri sendiri.

Tahun demi tahun sekoah ini semakin diminati maka pihak sekolah

bersama pengurus BP-3 sepakat mengusulakan kepada Bapak Bupati Barru

lewat Departemen Pendidikan dan Kebudaan Kab. Barru untuk mendapatkan

penambahan lahan, berdasarkan hal tersebut Bupati Barru menyetujui dan

menyerahkan tanah seluas 7.044 m2, dengan bertambahnya luas lahan yang

dimiliki SMEA Negeri Barru menjadi 11.365 m2 kemudian tahun 1999 BP-3

membeli Lahan seluas 7.110 m2 sehingga luas lahan secara keseluruhan

menjadi 18.475 dengan Luas Bangunan 3.773 m2, Jumlah siswa 982 orang,

kemudian Tahun 1999 SMEA Negeri Barru berubah Nama Menjadi Sekolah

15

Menengah Kejuruan (SMK) kemudian tahun 1999 Jurusan Koperasi diganti

Jurusan Adm. Perkantoran dan Kedua Jurusan lama berubah yaitu Tata Buku

menjadi Akuntan, Tata Niaga menjadi Perdagangan tahun 2007 SMK Negeri

1 Barru membuka 4 Program Keahlian baru diantaranya; Nautika Perikanan

Laut, Tata Buku, Multi Media, Teknik Komputer Jaringan. Sehingga Program

Keahlian menjadi delapan diantaranya;

1. Program Keahlian Akuntansi

2. Program Keahlian Adm. Perkantoran

3. Program Keahlian Perdagangan

4. Program Keahlian Nautika Perikanan Laut

5. Program Keahlian Tata Busana

6. Program Keahlian Multi Media

7. Program Keahlian TKJ

8. Program Keahlian RPL

Kemudian tahun 2010 Jurusan NKPI dialihkan ke SMK Negeri 2

Barru dan digantikan Program Keahlian Perbankan hingga sampai saat ini

SMK Negeri 1 Barru membina delapan Program Keahlian.

Sejak berdirinya SMK Negeri 1 Barru dari 1985 sampai sekarang telah

mengalami 6 (enam) kali pergantian Kepala Sekolah diantaranya :

1. Nadjamuddin Aslam BA Tahun 1985 – 1988

2. Drs. Bustamin Yusuf Tahun 1989 – 1998

3. Sahabuddin Saleh, S.Sos Tahun 1999 - 2007

4. Andi Amrullah P. S.Pd, M.Pd (Pejabat sementara)

16

5. Drs. Sultan Tahun 2009 – 2011

6. Drs. Arifin 2011 – sekarang

Tahun 2012 atas kepemimpinan Drs. Arifin SMK Negeri 1 Barru

berhasil mendapatkan Sertifikat ISO 2001-2008 yaitu Quality Management

Sistem dari Lembaga Sertifikasi Manajemen Mutu yang berkantor di Inggris.

17

c. Keadaan Siswa

Data Siswa Tahun Ajaran 2012/2013:

1) Keadaan Kelas dan Siswa

JURUSAN

KEADAAN KELAS KEADAAN SISWA

JUMLAH KELAS

AKHIR BULAN

LALU

MUTASI BULAN LALU AKHIR BULAN INI

X XI XII

SELURUH-

NYA

L P JML

MASUK KELUAR DO KELAS X KELAS XI KELAS XII SELURUHNYA

L P L P L P L P JML L P JML L P JML L P JML

ADM.PERKANTORAN 3 3 3 9 96 168 264 - - - - - - 27 69 96 35 47 82 31 54 85 93 170 263

AKUNTANSI 2 2 2 6 69 109 178 - - - - - - 29 39 68 17 42 59 25 24 49 71 105 176

PEMASARAN 1 1 1 3 56 29 85 - - - - - - 20 9 29 23 6 29 10 12 22 53 27 80

TATA BUSANA 1 1 1 3 0 82 82 - - - - - - 0 31 31 0 27 27 0 23 23 0 81 81

M.MEDIA 2 2 2 6 79 99 178 - - - - - - 20 43 63 31 28 59 28 27 55 79 98 177

PERBANKAN 1 1 1 3 33 61 94 - - - - - - 14 21 35 15 16 31 4 24 28 33 61 94

T.K.JARINGAN 2 1 1 4 96 21 117 - - - - - - 50 12 62 21 6 27 23 3 26 94 21 115

R.PERANGKAT 1 1 1 3 65 19 84 - - - - - - 28 3 31 18 7 25 18 9 27 64 19 83

18

LUNAK

JUMLAH 37 494 588 1082 0 0 0 0 0 0 188 227 415 160 179 339 139 176 315 487 582 1069

2) Data Siswa Putus Sekolah dan Mengikuti Ujian Nasional

No.

Siswa Putus Sekolah Tahun Lalu

Ujian Nasional Tahun Lalu

menurut Tingkat dan Jenis Kelamin

Tingkat Peserta Lulusan Nilai

I II III IV

L P L P

SMA Rata2

L P L P L P L P Bhs IPA IPS UN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

1 14 7 5 3 2 - - - 109 99 109 97 - - - 7.9

19

3) Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Data Guru Menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

Guru menurut Kelompok Umur dan Masa Kerja Seluruhnya

Kelompok Umur (tahun) Masa Kerja Seluruhnya (tahun)

No.

< 2

0

20-29

30-39

40-49

50-59

> 5

9

Jum

lah

< 5

5 -

9

10-14

15-19

20-24

> 2

4

Jum

lah

(1) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

1 - 6 20 27 7 - 60 12 11 1 7 26 3 60

20

b. Data Guru menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

Guru menurut Ijazah Tertinggi dan Jenis Kelamin

<=

D1 D2 Sarjana Muda/D3 Sarjana / S1 Magister/ S2

Doktor

/

N

o.

SLTA

Kegurua

n/ Non-

Kegurua

n/ Non-

Kegurua

n/ Non-

Kegurua

n/ Non-

Kegurua

n/ Non- S3 Jumlah

A1 Keguru A2 Keguru A3 Keguru A4 Keguru A4 Keguru

21

an an an an an

L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P L P

L+

P

(1

)

1

5

1

6

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

3

7

3

8

3

9

4

0

41

1 - - - - - - - - - - - - - -

2

3

3

4

- - 2 1 - - - -

2

5

3

5

6

0

c. Keadaan Jumlah Tenaga Edukatif/Administrasi

22

NO. TENAGA EDUKATIF/ADMINIS TRAS I L P JML.

GOL I GOL II GOL III GOL IV

KET.

a b C d Jml. a b c d Jml. a b c d Jml. a b c d Jml.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

I. Tenaga Edukatif : X)

a. Bulan Lalu 25 35 60 - - - - - - - - - 0 8 7 14 1 30 29 1 - - 30

b. Bertambah Bulan Ini 0 - - - - - - - - - 0 - - - - 0

- - - -

c. Berkurang Bulan Ini 0 - - - - - - - - - 0 - - - 0 - - - - -

Jumlah Tenaga Tetap Edukatif Bulan ini 25 35 60 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 8 7 14 1 30 29 1 0 0 30

II. Tenaga Tetap Administrasi : XX)

a. Bulan Lalu 2 5 7 - - - - - - - - 0 0 1 6 - - 7 - - - - -

b. Bertambah Bulan Ini

- - - - - -

- - 0

- - - - - - - -

c. Berkurang Bulan Ini - - - - - - - - - - - - 0 - - - - - - - - - -

Jumlah Tenaga Tetap Administrasi Bulan ini 2 5 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 6 0 0 7 0 0 0 0 0

III. Tenaga Guru Bantu/Kontrak - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

IV. Tenaga Guru Sukarela/GTT 9 14 23 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

V. Tenaga Administrasi Sukarela/PTT 2 5 7 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

23

VI. Tenaga Pesuruh/Satpam/PTT - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

4) Fasilitas

a. Ruang Kelas dan Jenis Ruang

Pegawai Sekolah : Jumlah

1. Kepala Sekolah 1 Orang

2. Penatausahaan Keuangan 1 Orang

3. Wakil Kepala Sekolah 5 Orang

4. Guru Tetap 60 Orang

5. Guru Bantu/Kontrak - Orang

6. Guru Tidak Tetap/Honorer 23 Orang

7. Staf Administrasi 7 Orang

8. Pegawai Tidak Tetap/Honorer 4 Orang

JUMLAH 101 Orang

24

Ruang Kelas Milik

Ruang

Kelas Jenis Ruang

menurut Kondisi Bukan Laboratorium

Perpust

akaan

Pram

uka

OSIS

/

R.T

EO

RI

Kanto

r/R

.Adm

Bengk

el

Toko

Kanti

n

Musa

llah

Perum

ah

an

BP

Penunja

ng

WC G

UR

U

WC S

ISW

A

Baik

Rusak

Ringa

n

Rusak

Berat Milik

Akunta

nsi

KK

PI

Perkanto

ran

T. BU

SA

NA

Mult

i M

edia

RP

L

TK

J

BA

HA

SA

J

u

m

-

Lu

as

J

u

m

-

L

u

as

J

u

m

-

L

u

a

s

J

u

m

-

L

u

a

s

la

h

(M2

)

la

h

(

M

2)

la

h

(

M

2)

la

h

(

M

2)

18 19 20 21 22

2

3

24

2

5

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 39 40 41 42

25

3

1

1,

0

5

8

6

4

3

2

- - - - 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1

3

7

1 1 1 1 1 2 1 1 3 3

b. Sarana Fisik

JENI

S

KEL

AMI

KELAS/JURUSAN

JUMLA

H X + XI

+ XII

X.A

P

X.A

K

X.P

M

X.M

M

X.T

B

X.T

KJ

X.R

PL

X.P

B

XI.

AP

XI.

AK

XI.

PM

XI.

TB

XI.

MM

XI.

PB

XI.

TK

J

XI.

RP

L

XII

.AP

XII

.AK

XII

.TB

XII

.PM

XII

.MM

XII

.PB

XII

.TK

J

XII

.RP

L

26

N

L 27 29 20 20 - 50 28 14 35 17 23 0 31 15 21 18 31 25 0 10 28 4 23 18 487

P 69 39 9 43 31 12 3 21 47 42 6 27 28 16 6 7 54 24 23 12 27 24 3 9 582

JUM

LAH

96 68 29 63 31 62 31 35 82 59 29 27 59 31 27 25 85 49 23 22 55 28 26 27

1069

RUANG KELAS :

Kelas X : 13 Ruangan

Kelas XI : 12 Ruangan

27

Kelas XII : 12 Ruangan

JUMLAH : 37 Ruangan

c. Luas Ruangan

Nama Ruangan Luas Ruangan m2

1. Ruang Teori 1494

2. Ruang Kepala Sekolah 24

3. Ruang Tata Usaha 96

4. Ruang Wakasek 48

5. Ruang Guru 120

6. Sidang 24

7. Ruang Dapur 24

8. Ruang Sarana 46

9. Ruang Praktek KKPI 240

28

10. R. Lab Akunt. Komputer 90

11. R. Lab. Akunt. Manual 120

12. R. Lab. Multi Media 120

13. R. Lab. TKJ 72

14. R. Lab. RPL 72

15. R. Lab. Tata Busana 120

16. R. Lab. Adm. Perkantoran 144

17. R. Prak.Kewirausahaan 120

18. Ruang BP/BK 52

19. Ruang Perpustakaan 180

20. Lab. Bahasa 120

21. Ruang Osis 28

22. Gudang Umum/R. ICT 120

23. Perumahan Guru 54

29

24. Kantin/Koperasi 56

25. WC Siswa 45

d. Luas Tanah

Luas tanah seluruhnya 18.475 m2 dan luas bangunan seluruhnya 3.629 m2

30

d. Interaksi Sosial

a. Hubungan Guru-Guru : Sangat Baik

b. Hubungan Guru-Siswa : Sangat Baik

c. Hubungan Siswa-Siswa : Sangat Baik

d. Hubungan Guru-Pegawai Tata Usaha : Sangat Baik

e. Hubungan sosial secara keseluruhan : Sangat Baik

e. Kesan Mahasiswa terhadap Kondisi Gedung, Kelas, dan Ruangan Lainnya

Kesan kami terhadap kondisi gedung, kelas, dan ruangan lainnya adalah

sangat memadai untuk keberlangsungan proses belajar mengajar. Namun yang perlu

dibenahi adalah penambahan fasilitas Laboratorium Administrasi Perkantoran

yang kurang memadai untuk siswa yang akan melakukan Praktek Teknologi

Informasi dan Komunikasi. Karena yang kami lihat beberapa computer tidak

berfungsi sebagaimana mestinya.

f. Manfaat yang Diperoleh Mahasiswa dalam Kegiatan ini adalah:

Adapun manfaat yang dapat kami peroleh dalam pelaksanaan kegiatan

pengenalan gedung dan fasilitas sekolah ini adalah sebagai berikut:

1) Dengan mengetahui kondisi gedung beserta lokasi SMK Negeri 1 Barru, maka

kami merasa tidak asing lagi di depan guru-guru dan siswa-siswa serta kami dapat

mengetahui situasi dan kondisi yang ada, sehingga kami dapat bergerak lebih

luwes dan mempunyai rasa percaya diri yang baik dalam melaksanakan tugas

kami sebagai mahasiswa PPL.

31

2) Dapat mengetahui lebih jauh lagi sarana dan prasarana dalam penyelenggaraan

kegiatan sekolah pada umumnya dan kegiatan belajar mengajar pada khususnya.

3) Mempermudah untuk mengetahui suasana atau lingkungan sekolah SMK Negeri

1 Barru, baik ruangan kelas maupun fasilitas lainnya.

4) Mengetahui ruang kelas tempat melakukan praktek mengajar.

5) Menambah wawasan tentang fungsi dan peranan sarana dan prasarana bagi

berlangsungnya proses belajar mengajar.

g. Mencatat dan Mempelajari Tata Tertib Sekolah

1. Tata Tertib SMK Negeri 1 Barru

Tata tertib dan tatakrama sekolah dimaksudkan sebagai rambu-rambu bagi

siswa, guru dan staf tata usaha dalam bersikap, berucap, bertindak dan melaksanakan

kegiatan sehari-hari di sekolah dalam rangka menciptaklan iklim dan kultur sekolah

yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran yang efektif. Hal ini dibuat berdasarkan

nilai-nilai yang dianut sekolah dan masyarakat, yang meliputi agama dan

kepercayaan, sopan santun, kedisiplinan dan ketertiban, kebersihan, kesehatan,

kerapian, keamanan dan lain-lain yang mendukung kegiatan belajar yang efektif.Hal-

hal yang menjadi tata tertib

a) Kehadiran sisiwa dan proses belajar mengajar

b) Pakaian seragam sekolah

c) Etika,estetika,dan sopan santun

d) Lingkungan sekolah

e) Kegiatan ekstrakulikuler dan pengembangan diri

32

f) Upacara bendera

g) Administrasi sekolah

h) Larangan-larangan sekolah

i) Kasus pelanggaran tata tertib peserta didik

j) Khasus pribadi siswa

k) Peringatan secara lisan dan tindakan secara langsung

l) Peringatan secara tertulis

m) Pemanggilan orang tua atau wali peserta didik

n) Skorsing tidak boleh mengikuti pelajaran

o) Dikembalikan kepada orang tua atau wali

p) Dikeluarkan dari sekolah dengan tidak hormat .

2. LARANGAN-LARANGAN

a) Siswa dilarang keluar dari ruangan kelas pada saat belajar dan pekarangan

sekolah tanpa izin.

b) Siswa dilarang makan pada saat diruangan kelas.

c) Siswa dilarang memakai sweater/jaket di lingkungan sekolah kecuali dalam

keadaan tertentu .

d) Siswa perempuan dilarang memakai perhiasan /assesoris secara berlebihan.

e) Siswa dilarang membunyikan musik dan bermain gema di dalam kelas.

f) Siswa dilarang membunyikan motor dengan keras di dalam lingkungan kelas.

g) Siswa di larang bertingkah / berbicara teriak-teriak dan berbuat onar yang

mengudang kerawanan sekolah.

33

h) Siswa dilarang mewarnai / mencat rambut.

i) Siswa dilarang membawa sepeda motor yang tidak lengkap [protolan] ke

sekolah.

j) Siswa dilarang membawa hp/mp3/mp4 dan sejenisnya ke sekolah.

k) Siswa dilarang membawa rokok dan merokok.

l) Siswa dilarang membawa kartu [alat judi], bermain kartu dan judi

m) Siswa dilarang membawa benda-benda cabul dan berbuat cabul.

n) Siswa dilarang mengambil barang milik orang lain tanpa seizin pemiliknya.

o) Siswa laki-laki dilarang memakai anting-anting,kalung atau gelang.

p) Siswa dilarang mencoret/mengotori bangku,meja kursi,tembok,daun pintu dan

sebagainya.

q) Siswa dilarang merusak barang dan peralatan milik sekolah.

r) Siswa dilarang mencuri barang milik sekolah.

s) Siswa dilarang lompat pagar/bolos.

t) Siswa dilarang keras membawa koran/majalah ,buku-buku ,vcd, yang bersifat

pornografi dan pornoaksi.

u) Siswa dilarang membawa benda tajam.

v) Siswa dilarang membawa /mengkomsumsi narkoba dan miras.

w) Siswa dilarang melakukan pemerasan atau sejenisnya atau diindikasi

premanisme.

x) Siswa dilarang meludah di dalam kelas.

y) Siswa dilarang kencing di dalam kelas.

34

z) Siswa dilarang mencoreng/mencemarkan nama baik sekolah.

aa) Siswa dilarang melakukan pelecehan seksual dan perbuatan tidak senonoh

[asususila].

bb) Siswa dilarang menikah atau hamil.

cc) Siswa dilarang semua tindakan dalam kategori tindakan kriminal baik langsung

maupun tidak langsung.

dd) Siswa dilarang bertato.

ee) Siswa dilarang memalsukan dokumen administrasi sekolah.