lampiran-lampirandigilib.iainkendari.ac.id/1432/8/lampiran.pdf · 3 perpustakaan 1 baik 4 musholla...
TRANSCRIPT
74
LAMPIRAN- LAMPIRAN
75
LAMPIRAN 1 PROFIL SMAN 11 KENDARI
Sekolah Menengah Atas Negeri (SMAN) 11 Kendari pada awalnya
adalah SMA IDHATA Kendari. Dan tepatnya tahun 2017 resmi sekolah ini
beralih status menjadi SMA Negeri 11 Kendari, Sekolah ini merupakan salah satu
sekolah yang berada di kota kendari. Didirikan pada tahun 1995, dimana rencana
awal pembangunan sekolah ini adalah sebagai sekolah percontohan di Sulawesi
Tenggara (Sekolah Khusus). Sekolah ini diresmikan penggunaannya, pada tanggal
10 Oktober 1996 oleh Mendikbud Prof. Dr. Ing, Wardiman Djojonegoro. Dimana
lokasi sekolah SMA Negeri 11 Kendari berada disamping Asrama Haji (Timur),
BTN Latjintha (Barat), BTN Magaga (Selatan) JL. Wulele No. 99,Utara Kendari
kel. Bonggoeya Kec. Wua-Wua, kota kendari, Prov. Sulawesi Tenggara.
a. Keadaan Tenaga Pendidik
Dalam dunia pendidikan guru memiliki peran penting, dimana guru
adalah pelaku utama dalam mencapai tujuan pendidikan, sarana yang memadai,
kurikulum yang relevan dengan tuntutan zaman, metode atau strategi yang baik,
lingkungan sekolah yang kondusif, itu semua tidak akan bermanfaat mana kala
tidak ada seorang guru, maka peneliti berpendapat bahwa guru menempati posisi
sentral dalam dunia pendidikan.
SMA Negeri 11 Kendari adalah salah satu sekolah yang didalamnya
memiliki jumlah guru yang cukup sesuai dengan kebutuhan siswa. Untuk lebih
jelasnya dapat kita lihat pada tabel berikut ini:
76
Data Nama-nama Guru/ Tenaga PengajarSMA Negeri 11Kendari
No Nama Guru Mapel Ket1. La. Hanufi, S.Pd - Kepsek2. La Faida, S.Pd Fisika Ka. Perpustakaan3. La Ramu, S.Pd B.Inggris4. Erniah, BA PAI-B,Arab Ka.Lab. PAI/Wali
kls X.A5. Halima, S.Pd PKn Waka Humas6. Asniatin, S.Pd Senasum7. La Gaya, S.Pd PKn Wali Kls XI IPA8. Laode Sidi, S.Pd., M.Hum Bahasa dan Sastra
IndonesiaWali Kls XII IPS-
29. Nuzul QH., S.Pd Fisika Ka. Lab. IPA10 Sri Wulan Ndari Ekonomi/ Akuntansi Waka Sanpras11. Hasmira, S.Pd B. Inggris Ka.Lab. Bahasa12. La Adi, S.Pd Matematika13. Satriana, S.Pd., M.Pd B. dan Sastra
IndonesiaWali Kls XI IPS
14. La Ode Budiman, S.Pd Kimia Waka Kurikulum15. Asriayanto, S.Pd Sosiologi Waka Kesiswaan16. Erna Yunita, S.Pd., M.Pd Geografi Wali Kls XII IPS-
117. Agustini, S.Pd Biologi18. Muttaqin Hidayat, S.Pd Penjasorkes Wali Kls X.B19. La Ode Jamaludin, S.PdI PAI-B.Arab20. Nur Ahraria, S.Pd Kimia/Seni Budaya Wali Kls XII IPA21. Wa Ode Nurhayani, S.Pd Biologi22. Andi Nanna A. M..S.Si.Pd TIK Ka. Lab.
Komputer23. Rustam Sufia, S.Ag Bahasa Arab24. Saparuddin, S.Pd, MH Matematika25. Suharni, S.Pd Bahasa Indonesia26. Almisbah , S.Pd.I Kimia27. Dra. Sitti salma Pkn28. Septiani dewi ujtari, S.Pd Sejarah29. Suparno, S.Pd, M.Ag Pai30. La Adi, S.Pd Fisika31. Nurhayati, S.Pd Bahasa Inggris32. Abdullah Keamanan
Sumber kantor SMA Negeri 11 Kendari tahun ajaran 2017/2018
77
b. Keadaan Siswa
Keadaan siswa dalam proses pembelajaran merupakan komponen
terpenting dalam sebuah pendidikan, Dimana siswa memiliki peran sebagai
subjuk dan objek dalam proses belajar mengajar. Kemudian mengenai jumlah
siswa di SMA Negeri 11 Kendari dapat dilihat pada tabel berikut:
Data siswa SMA Negeri 11 Kendari
nNo Kelas/Jurusan
Banyaknya SiswaJumlahLaki-laki Perempuan
1. X A 12 9 212
2. X B 13 7 203
3. XI IPA 13 22 354
4. XI IPS 22 9 315
5. XII IPA 17 18 356
6. XII IPS 33 11 43
Jumlah 185
c. Keadaan Sarana dan Prasarana
Sarana adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat dalam
mencapai maksud dan tujuan tertentu. Sedangkan prasarana adalah segala sesuatu
yang merupakan penunjang utama terselenggaranyasuatu proses, dalam hal ini
proses pendidikan. Sarana dan prasarana berfungsi sebagai alat (bentuk material)
bertujuan mendukung kegiatan pendidikan. Adapun sarana dan prasarananya
dapat dilihat pada tabel dibawah ini sebagai berikut:
78
Tabel. 4.3 Data Keadaan Sarana dan Prasarana SMA Negeri 11 kendari
No Nama sarana/prasarana Jumlah Keterangan
1 Ruang kelas 10 Baik2 Laboraturium IPA 1 Baik3 Perpustakaan 1 Baik4 Musholla 1 Baik5 Koperasi siswa 1 Baik6 Kantin sekolah 1 Baik7 Ruang ganti 2 Baik8 Gedung pertemuan 1 Baik9 Gudang 1 Baik10 Ruang kepala sekolah 1 Baik11 Ruang tata usaha 1 Baik12 Ruang guru 2 Baik13 Ruang tamu 1 Baik14 Ruang komputer 1 Baik15 WC guru 2 Baik16 WC siswa 4 Baik17 Ruang osis 1 Baik18 Rumah penjaga sekolah 1 Baik19 Komputer 10 Baik20 Printer 4 Baik21 Papan tulis 10 Baik22 Papan informasi 2 Baik23 Tempat parkir 1 Baik
Sumber data: kantor SMA Negeri 11 Kendari Tahun Ajaran 2017/2018
79
LAMPIRAN 2 Insrumen angket sebelum uji coba
ANGKET FULL DAY SCHOOL (X)
I. Petunjuk Pengisihan
1. Berilah tanda centang (√) pada kolom pilihan yang tersedia sesuai dengan
keadaanBapak/ Ibu yang sesungguhnya.
2. Penilaian tidak mempengaruhiaktivitas atau kinerja Bapak/ Ibu dan akan
dijaga kerahasiaannya.
II. Keterangan:
1. SS : Sering Sekali
2. S : Sering
3. KK : Kadang-kadang
4. TP : Tidak Pernah
III. Pertanyaan/ Pernyataan
NNo
Pernyataan SSS
sS
KKK
TTP
11.
Guru memberikan pengayaan kepada siswayang belum tuntas
2. Guru memberikan penguatan tentangpembelajaran yang telah diajarkan
3. Guru memberikan pengayaan kepada siswayang tidak sempat mengikuti ulangan
4. Guru mengulangi materi pelajaran agar bisadipahami lagi oleh peserta didik
55.
Guru mendukung kegiatan sekolah yangdiikuti siswanya
66.
Guru memberikan fasilitas tentangpenemuan-penemuan baru yang dilakukanoleh siswa
77.
Guru memberikan contoh tentng seni-seniyang ada
88.
Guru mengenalkan tentang seni yang bisadiambil oleh siswa
99.
Guru memberikan contoh tentang budaya-budaya yang ada
110.
Guru mendukung kegiatan diluar sekolahyang dilakukan siswa
111.
Guru memberikan motivasi dalampengembangan bakat
1Guru mengarahkan kepada siswanya agar
80
12. mengembangkan bakat yang ia miliki1
13.Guru mendukung siswanya dalam lomba-lomba yang ada mengenai bakat siswa
114.
Guru memberikan penguatan dalampengembangan bakat para siswa
115.
Guru memberikan tanggungjawab kepadasiswanya
116.
Guru memberikan contoh dalamkemandirian dalam menuntut ilmu
117.
Guru mendukung siswanya dalampenyelesaian tanggungjawab yang diberikan
118.
Guru membagi siswa dalam beberapakelompok dalam penyelesain tugas
119.
Guru memberikan contoh kerjasama yangbaik dalam proses pembelajaran
220.
Guru membudayakan kemandirian dalamdiri siswa
221.
Guru membrikan contoh kemandirian dalamsiswa
222.
Guru mendukung bakat yang ada dalam dirisiswa
223.
Guru memberikan masukan tentang bakatyang akan dikembangkan para siswa
224.
Guru mendukung kegiatan siswa dalampenyaluran bakat yang diadakan disekolah-sekolah lain
225.
Guru memfasilitasi keperluan-keperluandalam mengembangkan bakat yang ada padadiri siswa
226
Guru mengembangkan minat dalam suatukegiatan yang diambil
227.
Guru memberikan contoh yang baik dalammenentukan minat yang sesuai dengankepribadian siswa
228.
Guru mendukung seluruh kegiatan yangdilakukan siswa
229.
Guru membuat soal sesuai dengankurikulum yang ada
330.
Guru berpatokan pada kurikulum yang adadalam proses pembelajaran
81
ANGKET KINERJA GURU (Y)
I. Petunjuk Pengisihan Angket.
1. Berilah tanda centang (√) pada kolom plihan yang tersedia sesuai dengan
keadaan Bapak/ Ibu sesungguhnya .
2. Penilaian tidak mempengaruhi aktivitas atau kinerja Bapak/ Ibu dan akan
dijaga kerahasiaannya.
II. Keterangan:
1. SS : Sering Sekali
2. S : Sering
3. KK : Kadang-kadan
4. TP : Tidak Pernah
III. Pertanyaan/ Pernyataans
NNo
Pernyataan SSS
SS
KKK
TTP
11.
Guru mempelajari materi sebelum prosespembelajaran dimulai
22. Guru dapat menentukan tujuan pembelajaran
33.
Guru dapat merumuskan tujuan dan sasaranpembelajaran
44.
Guru membuat kriteria Ketuntasan belajarmengajar (KBM)
55.
Guru membuat program remedial danpengayaan
66.
Guru melakukan persiapan materi bahan ajarsebelum proses pembelajaran
77.
Guru menganalisis SK dan KD dalammenentukan alokasi waktu
88.
Guru membuat RPP sebelum melakukan prosespembelajaran
99.
Guru membawa RPP ketika melakukan prosespembelajaran
110. Guru melakukan agenda harian
111. Guru melakukan apersepsi
112.
Guru menunjukkan perhatian terhadapkeberhasilan ruang kelas
113.
Guru menjelaskan kompetensi dasar dan tujuanyang ingin dicapai
82
114.
Guru menyampaikan cakupan materi danpenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
115.
Guru melibatkan siswa dalam mencari informasidan belajar dari aneka sumber
116.
Guru melibatkan siswa secara aktif dalamberbagai kegiatan pembelajaran
117.
Guru menggunakan beragam pendekatanpembelajaran, media pembelajaran dan sumberbelajar lainnya
118.
Guru memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyaratmaupun hadiah terhadap keberhasilan siswa
119.
Guru memfaslitasi siswa melalui pemberiantugas, diskusi untuk memunculkan gagasan barubaik secara lisan maupun tulisan
220.
Guru memfasilitasi siswa melakukan percobaandi laboratorium, studio, atau lapangan
221.
Guru melakukan penilaian dan refleksi terhadapkegiatan pembelajaran yang sudah dilakukan
222.
Guru memberikan umpan balik terhadap proseshasil pembelajarannya
223. Guru membuat rangkuman/ simpulan
224. Guru memberikan pre test dan post test
225.
Guru melakukan remedial teaching bagi siswayang mengalami kesulitan belajar
226
Guru memberikan pengayaan bagi siswa yangmengalami kesulitan belajar
227.
Guru memberikan pengayaan bagi siswa yangtidak tuntas mencapai KKM
228.
Guru membuat soal ulangan sesuai dengan SKdan KD
229.
Guru membuat analisis butir soal ulangan
330.
Guru memberikan nilai secara objektif dalamsetiap evaluasi pembelajaran
83
Lampiran 3 Instrumen angket setelah di uji coba
ANGKET FULL DAY SCHOOL (X)
I. Petunjuk Pengisihan
1. Berilah tanda centang (√) pada kolom pilihan yang tersedia sesuai dengan
keadaanBapak/ Ibu yang sesungguhnya.
2. Penilaian tidak mempengaruhiaktivitas atau kinerja Bapak/ Ibu dan akan
dijaga kerahasiaannya.
II. Keterangan:
5. SS : Sering Sekali
6. S : Sering
7. KK : Kadang-kadang
8. TP : Tidak Pernah
III. Pertanyaan/ Pernyataan
NNo
Pernyataan SSS
sS
KKK
TTP
11.
Guru memberikan pengayaan kepada siswayang belum tuntas
2. Guru memberikan penguatan tentangpembelajaran yang telah diajarkan
3. Guru memberikan pengayaan kepada siswayang tidak sempat mengikuti ulangan
4. Guru mengulangi materi pelajaran agar bisadipahami lagi oleh peserta didik
55.
Guru mendukung kegiatan sekolah yangdiikuti siswanya
66.
Guru memberikan fasilitas tentangpenemuan-penemuan baru yang dilakukanoleh siswa
77.
Guru memberikan contoh tentng seni-seniyang ada
88.
Guru mengenalkan tentang seni yang bisadiambil oleh siswa
99.
Guru memberikan contoh tentang budaya-budaya yang ada
110.
Guru mendukung kegiatan diluar sekolahyang dilakukan siswa
111.
Guru memberikan motivasi dalampengembangan bakat
1Guru mengarahkan kepada siswanya agar
84
12. mengembangkan bakat yang ia miliki1
13.Guru mendukung siswanya dalam lomba-lomba yang ada mengenai bakat siswa
114.
Guru memberikan penguatan dalampengembangan bakat para siswa
115.
Guru memberikan tanggungjawab kepadasiswanya
116.
Guru memberikan contoh dalamkemandirian dalam menuntut ilmu
117.
Guru mendukung siswanya dalampenyelesaian tanggungjawab yang diberikan
118.
Guru membagi siswa dalam beberapakelompok dalam penyelesain tugas
119.
Guru memberikan contoh kerjasama yangbaik dalam proses pembelajaran
220.
Guru membudayakan kemandirian dalamdiri siswa
221.
Guru membrikan contoh kemandirian dalamsiswa
222.
Guru mendukung bakat yang ada dalam dirisiswa
223.
Guru memberikan masukan tentang bakatyang akan dikembangkan para siswa
224.
Guru mendukung kegiatan siswa dalampenyaluran bakat yang diadakan disekolah-sekolah lain
225.
Guru memfasilitasi keperluan-keperluandalam mengembangkan bakat yang ada padadiri siswa
226
Guru mengembangkan minat dalam suatukegiatan yang diambil
227.
Guru memberikan contoh yang baik dalammenentukan minat yang sesuai dengankepribadian siswa
228.
Guru mendukung seluruh kegiatan yangdilakukan siswa
229.
Guru membuat soal sesuai dengankurikulum yang ada
330.
Guru berpatokan pada kurikulum yang adadalam proses pembelajaran
85
ANGKET KINERJA GURU (Y)
I. Petunjuk Pengisihan Angket.
1. Berilah tanda centang (√) pada kolom plihan yang tersedia sesuai dengan
keadaan Bapak/ Ibu sesungguhnya .
2. Penilaian tidak mempengaruhi aktivitas atau kinerja Bapak/ Ibu dan akan
dijaga kerahasiaannya.
II. Keterangan:
1. SS : Sering Sekali
2. S : Sering
3. KK : Kadang-kadan
4. TP : Tidak Pernah
III. Pertanyaan/ Pernyataan
NNo Pernyataan
SSS
SS
KKK
TTP
11.
Guru mempelajari materi sebelum prosespembelajaran dimulai
22. Guru dapat menentukan tujuan
pembelajaran3
3.Guru dapat merumuskan tujuan dansasaran pembelajaran
44.
Guru membuat kriteria Ketuntasan belajarmengajar (KBM)
55.
Guru membuat program remedial danpengayaan
66.
Guru melakukan persiapan materi bahanajar sebelum proses pembelajaran
77.
Guru menganalisis SK dan KD dalammenentukan alokasi waktu
88.
Guru membuat RPP sebelum melakukanproses pembelajaran
99.
Guru membawa RPP ketika melakukanproses pembelajaran
110. Guru melakukan agenda harian
111. Guru melakukan apersepsi
112.
Guru menunjukkan perhatian terhadapkeberhasilan ruang kelas
86
113.
Guru menjelaskan kompetensi dasar dantujuan yang ingin dicapai
114.
Guru menyampaikan cakupan materi danpenjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
115.
Guru melibatkan siswa dalam mencariinformasi dan belajar dari aneka sumber
116.
Guru melibatkan siswa secara aktif dalamberbagai kegiatan pembelajaran
117.
Guru menggunakan beragam pendekatanpembelajaran, media pembelajaran dansumber belajar lainnya
118.
Guru memberikan umpan balik positif danpenguatan dalam bentuk lisan, tulisan,isyarat maupun hadiah terhadapkeberhasilan siswa
119.
Guru memfaslitasi siswa melaluipemberian tugas, diskusi untukmemunculkan gagasan baru baik secaralisan maupun tulisan
220.
Guru memfasilitasi siswa melakukanpercobaan di laboratorium, studio, ataulapangan
221.
Guru melakukan penilaian dan refleksiterhadap kegiatan pembelajaran yangsudah dilakukan
222.
Guru memberikan umpan balik terhadapproses hasil pembelajarannya
223. Guru membuat rangkuman/ simpulan
224. Guru memberikan pre test dan post test
225.
Guru melakukan remedial teaching bagisiswa yang mengalami kesulitan belajar
226
Guru memberikan pengayaan bagi siswayang mengalami kesulitan belajar
227.
Guru memberikan pengayaan bagi siswayang tidak tuntas mencapai KKM
228.
Guru membuat soal ulangan sesuai denganSK dan KD
229.
Guru membuat analisis butir soal ulangan
330.
Guru memberikan nilai secara objektifdalam setiap evaluasi pembelajaran
87
lampiran 4 uji validitas dan reliabel FDSNomor Item
Jum.Resp
on. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 4 3 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 3 4 4109
2 4 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 44
3 4 4 4 4 4 4 4114
3 4 4 4 4 3 2 4 2 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 44
4 4 4 2 4 4 3 4109
4 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 92
5 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 4 3 89
6 4 4 1 2 2 3 3 3 3 4 3 4 4 3 2 3 3 2 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 3 3 93
7 3 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 4107
8 2 1 3 4 3 1 4 1 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 88
9 4 4 4 2 3 2 3 3 4 3 4 2 4 3 3 3 3 2 3 3 4 4 4 2 3 3 4 4 4 3 97
10 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 4 4 4 2 2 4 3 3 3 3 1 3 3 2 3 88
11 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 44
4 3 3 4 4 4 3 3111
12 4 3 3 4 4 3 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 99
13 4 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 4 4 2 4 4 3 4 3 43
3 3 4 3 4 4 3 4103
14 2 4 4 4 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 23
3 3 4 3 4 4 3 4102
15 4 4 2 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 3 4 4 33
4 4 3 4 3 4 4 2107
16 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 4 2 4 3 2 1 4 4 3 4 4 4 3 3 3 1 3 4 4 3 98
17 4 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 44
3 4 4 2 3 3 4 4109
18 3 3 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 3 4 4 3 3 4 4 2 33
3 4 4 4 4 4 3 4105
19 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4 4 4 4 4 3113
20 4 1 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 4 4 3 4 3 4 3 4 4107
21 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 2 4 4 3 2 95
22 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44
4 4 4 4 3 4 4 3118
88
88
23 4 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 2 4 4 3 4 3 3 3 4 4 3 4 3102
24 4 2 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 4107
25 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 33
44 4 3 4 4 4 4 4
115
0,45
0,419 0,5 0,4
0,442
0,50
0,419
0,442 0,5 0,5
0,415
0,425
0,47
0,49
0,55
0,33
0,22
0,16
0,74
0,57
0,162
0,4 0,397
0,54
0,41
0,46
0,385
0,477
0,454
0,427
rtabel
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
0,413
ldValid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
drop
drop
drop
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
drop
Valid
drop
Valid
Valid Valid
89
Lampiran 5 Uji Validitas Dan Reliabel Kinerja Guru
Respon.
Nomor Item Jumla
h1 2 3 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 4 4 4 4 4 2 4 1 4 4 4 4 4 111
2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 113
3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 119
4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 87
5 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 86
6 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4 4 3 4 4 2 3 3 3 3 4 3 105
7 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 4 3 4 109
8 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 4 1 4 3 4 4 2 4 4 3 1 3 1 1 4 2 2 93
9 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 4 4 4 4 4 4 3 110
10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 4 4 115
11 4 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 113
12 4 3 3 3 4 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 4 3 4 3 3 103
13 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 4 3 3 4 4 4 112
14 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 4 110
15 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 2 3 3 4 4 3 3 2 4 3 3 105
16 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 3 2 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4 4 3 109
17 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 3 3 3 2 4 2 4 4 4 4 3 4 2 4 3 3 105
18 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 1 3 3 4 4 4 3 4 4 2 4 4 3 4 109
19 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 111
20 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 3 4 3 4 4 3 3 3 3 107
21 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 3 3 4 4 4 4 112
22 3 3 4 4 3 4 2 4 4 4 3 3 2 4 3 3 4 4 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 94
23 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 117
24 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 3 4 113
25 4 4 3 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 4 2 4 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 1030,4
3 0,50,4
50,519
0,64
0,47
0,73 1 0,5
0,45
0,52
0,346 0,7 0,5
0,47 0,4
0,295
0,07 0,5
0,382 0,5
0,56
0,32 0,5
0,35
0,47
0,53
0,41 0,6 0,5
90
rtabel
0,35 0,3
0,35
0,349
0,35
0,35
0,35 0 0,3
0,35
0,35
0,349 0,3 0,3
0,35 0,3
0,349
0,35
0,349
0,349 0,3
0,35
0,35 0,3
0,35
0,35
0,35
0,35 0,3 0,3
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
TdkValid
Valid
Valid
Valid
Valid
tidakvalid
TdkValid
valid
TidakValid
Valid
Valid
TidakValid
Valid
TidakValid
Valid
Valid
Valid
Valid
Valid
91
lampiran 6 respon angket penelitian program fullday school
Respon.Nomor Item
Jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 2 3 3 2 3 3 2 2 1 3 3 4 1 3 1 75
2 1 4 1 3 3 1 4 3 3 2 3 2 3 2 2 4 4 4 2 3 2 3 1 2 1 63
3 1 4 2 2 4 4 4 1 4 3 4 3 1 2 3 3 4 3 4 4 1 1 3 4 3 72
4 1 2 2 1 4 4 2 2 2 3 2 3 4 3 3 2 2 2 3 4 2 3 2 3 1 62
5 4 3 3 2 2 1 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 4 4 4 3 4 2 80
6 4 1 4 1 4 2 4 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 2 4 4 2 4 1 3 2 76
7 2 4 1 4 3 3 4 2 2 2 2 2 3 3 2 3 3 4 3 3 4 3 3 2 2 69
2 3 2 3 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 1 3 1 2 3 78
9 3 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 1 3 1 2 3 80
10 2 2 2 2 3 3 3 3 2 1 2 2 3 3 3 2 3 3 3 3 4 2 3 3 2 64
11 1 3 1 4 4 2 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 3 4 4 81
12 4 3 4 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 4 4 2 3 2 3 4 1 3 76
13 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 2 82
14 2 3 3 3 3 4 2 1 4 1 3 3 4 3 2 1 2 2 3 3 3 3 2 3 2 65
15 3 2 1 4 4 2 3 3 4 3 4 3 3 2 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 2 72
16 1 4 4 2 3 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 4 3 2 4 1 3 2 75
17 1 3 1 3 3 4 3 4 4 2 4 3 3 3 3 4 3 1 4 3 4 2 4 3 1 73
18 3 3 4 1 2 2 2 3 4 4 3 3 3 2 1 4 3 2 4 4 3 4 3 3 1 71
19 3 3 3 1 3 4 3 4 2 2 2 4 3 2 2 4 3 3 4 3 4 4 3 3 1 73
20 3 3 2 1 4 1 3 4 4 4 3 2 3 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 2 2 74
21 3 3 4 2 3 3 2 3 3 2 4 2 3 2 2 1 3 4 3 3 2 3 2 3 3 68
22 2 3 3 3 4 3 4 2 4 2 2 3 3 2 1 1 3 4 3 3 3 4 3 3 3 71
23 3 4 1 4 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 4 2 3 4 83
24 4 3 3 4 3 3 4 2 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 1 80
25 3 4 4 3 4 4 1 4 4 3 3 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 2 3 2 81
92
26 3 4 3 1 4 4 3 3 3 3 3 2 3 4 2 4 3 4 4 3 3 4 3 3 2 78
27 4 4 4 4 2 3 4 4 4 2 4 3 3 2 4 4 3 4 3 3 3 4 3 4 2 84
28 4 3 3 3 4 4 2 3 3 3 2 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 2 81
29 4 3 4 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 4 4 2 81
30 3 1 2 2 2 3 2 3 3 3 2 4 3 2 3 2 2 3 3 2 2 3 4 2 1 62
31 2 3 2 3 2 3 2 2 2 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 83
32 2 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 78
jumlah 2391
93
lampiran 7 respon angket penelitian kinerja guru
Respon.Nomor Item
jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
1 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 1 1 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 60
2 4 4 4 4 3 1 1 1 1 1 1 2 3 2 4 2 4 4 2 3 3 3 3 3 63
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 71
4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 3 3 67
5 4 4 4 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 75
6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 80
7 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 4 4 3 3 2 4 72
8 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 85
9 3 3 3 3 3 2 3 2 4 2 3 3 4 2 4 4 2 4 3 3 3 4 3 3 73
10 3 3 3 1 4 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 1 4 2 3 3 1 67
11 4 4 4 4 4 4 3 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 3 3 3 4 4 3 4 86
12 4 3 3 3 3 4 2 4 2 4 4 2 2 3 4 4 4 4 2 4 1 4 2 3 75
13 4 4 4 3 4 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 85
14 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 79
15 3 4 4 2 2 3 4 4 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 3 4 3 4 82
16 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 1 3 3 3 1 3 3 81
17 4 4 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 1 3 3 3 1 3 3 81
18 4 4 1 3 3 4 4 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 4 3 4 4 1 80
19 4 3 3 3 3 4 2 4 2 4 4 2 2 3 4 4 4 4 2 4 1 4 2 3 75
20 4 3 3 4 3 4 2 4 2 4 4 3 2 3 4 4 4 4 2 4 1 4 2 3 77
21 4 3 3 4 3 4 1 4 2 4 4 3 2 3 4 4 4 4 2 4 1 4 2 3 76
22 3 3 3 3 3 2 3 3 1 3 2 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 4 4 4 79
23 3 4 4 1 3 3 3 3 3 4 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 4 4 4 82
24 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 1 84
25 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 4 3 3 4 4 4 3 4 4 80
94
26 4 4 4 3 4 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 85
27 4 4 4 3 4 4 3 3 1 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 85
28 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 87
29 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 1 84
30 4 3 3 3 3 4 2 4 2 4 4 2 2 3 4 4 4 4 2 4 1 4 2 2 74
31 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 3 1 84
32 4 4 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 3 4 87
2501
95
Lampiran 8 Persebaran data skor angket program full day school di SMAN 11 Kendari
StatisticsX
N Valid 32
Missing 0
Mean 74.78
Median 75.50
Mode 81
Std. Deviation 6.48
Range 22
Minimum 62
Maximum 84
96
Lampiran 9 Persebaran data skor angket kinerja guru di SMAN 11 Kendari
StatisticsY
N Valid 32
Missing 0
Mean 78.15
Median 80
Mode 85
Std. Deviation 7.05
Range 27
Minimum 60
Maximum 87
97
Lampiran 10 Tabel Korelasi Product Moment
No .Res X Y X2 Y2 ∑XY1 75 60 5625 3600 45002 63 63 3969 3969 39693 72 71 5184 5041 51125 64 67 4096 4489 42884 80 75 6400 5625 60006 76 80 5776 6400 60807 69 72 4761 5184 49688 78 85 6084 7225 66309 80 73 6400 5329 584010 64 67 4096 4489 428811 81 86 6561 7396 696612 76 75 5776 5625 570013 82 85 6724 7225 697014 65 79 4225 6241 513515 72 82 5184 6724 590416 75 81 5625 6561 607517 73 81 5329 6561 591318 71 80 5041 6400 568019 73 75 5329 5625 547520 74 77 5476 5929 569821 68 76 4624 5776 516822 71 79 5041 6241 560923 83 82 6889 6724 680624 80 84 6400 7056 672025 81 80 6561 6400 648026 78 85 6084 7225 663027 84 85 7056 7225 714028 81 87 6561 7569 704729 81 84 6561 7056 680430 62 74 3844 5476 458831 83 84 6889 7056 697231 78 87 6084 7569 6786
Jumlah(∑) 2393 2501 180255 197011 187941
111111111
112112112
113113113
114114114
DAFTAR RIWAYAT HIDUP(CURRICULUM VITAE)
A. IDENTITAS DIRINama : NursyamsiNim : 14010101099Tempat/ Tanggal Lahir : Langgea, 26 Januari 1997Jenis Kelamin : PerempuanAnak Ke- : 1 dari 4 bersaudaraStatus Perkawianan : Belum KawinAgama : IslamPerguruan Tinggi : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) KendariFakultas/ Jurusan : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan/Pendidikan Agama IslamAlamat : Langgea, Desa RanomeetoNo. Hp : 082290869757e-mail : [email protected]
B. DATA KELUARGA1. Nama Orang Tua
a. Ayah : Jumadi Kb. Ibu : Supartini
2. Nama- Nama Saudara Kandunga. Muhammad Nurlan (Laki-laki)b. Intan Nuraini (Perempuan)c. Muhammad Al-Mifta (Laki-laki)
C. RIWAYAT PENDIDIKAN1. SDN 2 Langgea, Kabupaten Konawe Selatan 20082. SMPN 1 Ranomeeto, Kabupaten Konawe Selatan 20113. MAS Asy- Syafi’iyah Kendari, Kabupaten Konawe Selatan 2014
Kendari, 12 September 2018
NURSYAMSINIM. 14010101099