lampiran 1. surat izin penelitian - institutional...

Lampiran 1. Surat Izin Penelitian

Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian

Lampiran 3. Daftar Siswa Penelitian

Kelas VIIG SMP Negeri 1 Bergas(Kelompok Eksperimen)

No. Kode Nama1 G12 G23 G34 G45 G56 G67 G78 G89 G9

10 G1011 G1112 G1213 G1314 G1415 G1516 G1617 G1718 G1819 G1920 G2021 G2122 G2223 G2324 G2425 G2526 G2627 G2728 G2829 G2930 G3031 G3132 G3233 G33

Kelas VIIC SMP Negeri 1 Bergas(Kelompok Kontrol)

No. Kode Nama1 C12 C23 C34 C45 C56 C67 C78 C89 C9

10 C1011 C1112 C1213 C1314 C1415 C1516 C1617 C1718 C1819 C1920 C2021 C2122 C2223 C2324 C2425 C2526 C2627 C2728 C2829 C2930 C3031 C3132 C3233 C3334 C3435 C3536 C36

Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : SMP Negeri 1 BergasMata Pelajaran : MatematikaKelas : VIIGSemester : 2 (Dua)Alokasi Waktu : 8 x 40 menit

A. Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep segi empat dan segitigaserta menentukan ukurannya

B. Kompetensi Dasar : 6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat segitigaberdasarkan sisi dan sudutnya

6.2 Menghitung keliling dan luas bangunsegitiga dan segi empat sertamenggunakannya dalam pemecahan masalah

C. Indikator1. Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan panjang sisi dan besar

sudutnya2. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan sudut dalam segitiga3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling dan luas segitiga

D. Tujuan Pembelajaran1. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menjelaskan jenis-jenis segitiga

berdasarkan panjang sisi dan besar sudutnya dengan benar2. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan sudut dalam segitiga dengan tepat3. Melalui diskusi kelompok siswa dapat menyelesaikan masalah yang

berkaitan dengan keliling dan luas segitiga dengan tepatE. Materi Pembelajaran

Jenis-jenis Segitigaa) Jenis-jenis segitiga ditinjau dari panjang Sisinya Segitiga yang ketiga ukuran sisinya sama panjang disebut segitiga

samasisi. Segitiga yang dua ukuran sisinya sama panjang disebut segitiga

samakaki.

Segitiga yang panjang sisi-sisinya tidak sama panjang disebutsegitiga sebarang.

b) Jenis-jenis segitiga ditinjau dari besar sudutnya Segitiga yang ukuran salah satu sudutnya 90° disebut segitiga siku-

siku. Segitiga yang salah satu ukuran sudutnya tumpul disebut segitiga

tumpul. Segitiga yang ketiga ukuran sudutnya lancip disebut segitiga lancip.

c) Jenis-jenis segitiga ditinjau dari panjang sisi dan besar sudutnya Suatu segitiga yang ukuran salah satu sudutnya 90° dan dua sisinya

sama panjang disebut segitiga siku-siku samakaki. Suatu segitiga yang salah satu sudutnya tumpul dan panjang kedua

sisinya sama disebut segitiga tumpul samakaki. Suatu segitiga yang salah satu sudutnya lancip dan panjang kedua

sisinya sama disebut segitiga lancip samakaki.Sudut Luar dan Sudut dalam segitiga

a) Pengertian sudut luar segitiga adalah sudut yang dibentuk oleh sisisegitiga dan perpanjangan sisi lainnya dalam segitiga tersebut.

b) Sudut ao, bo dan co merupakan sudut dalam segitiga. Jumlah ukuran sudut-sudut dalam segitiga adalah 180°. Ukuran sebuah sudut luar suatu segitiga sama dengan jumlah dua

sudut dalam yang tidak berpelurus dengan sudut luar tersebutContoh:

Perhatikan gambar di samping!a. Sebutkan sudut luar ΔDEF!b. Berapakah ukuran sudut luar ΔDEF?c. Hitunglah ukuran ∠DFE!d. Hitunglah ukuran ∠EDF!

Jawab:a. ∠ EFGb. ∠ EFG = 750

c. ∠ DFE = 1800 - 750 = 1150

d. ∠ EDF = 1800 – (∠ + ∠ )= 1800 – ( 350 + 1150 ) = 1800 - 1500 = 300

Keliling dan Luas Segitigaa) Keliling segitiga

Keliling segitiga adalah jumlah panjang ketiga sisi yang membentuksegitigaContoh:sebuah segitiga sama kaki mempunyai panjang sisi yang sama 15cm.Jka panjang sisi lainnya adalah 17cm, berpakah keliling segitigatersebut?Jawab :Keliling = sisi + sisi +sisi

= 15 + 15 +17 = 47 cmJadi keliling segitiga tersebut adalah 17 cm.

b) Luas segitigaJika L adalah luas daerah sebuah segitigayang panjang alasnya a dan tinggi t, makaluas daerah segitiga dapat dinyatakandengan:= 12Contoh:Diketahui sebuah segitiga siku-siku mempunyai panjang sisi alas 10 cm.Jika tinggi segitiga tersebut adalah 16 cm, berpakah luas segitigatersebut?Jawab := 12= 12 10 16= 80

F. Metode PembelajaranDiskusi Tipe Syndicate Group

G. Langkah-langkah KegiatanPertemuan I

Kegiatan awal (10 Menit)a) Apersepsi: Menyampaikan tujuan pembelajaran.b) Memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya

mempelajari materi jenis-jenis segitiga.Kegiatan inti (50 Menit)a) Tahap Forming (pembentukan)

1. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok, masing-masing kelompokterdiri dari 5-6 siswa.

2. Masing-masing kelompok mendapatkan materi yang berbedadari guru. Pembagian materi masing-masing kelompok adalahsebagai berikut:Kelompok 1 : Pengertian SegitigaKelompok 2 : segitiga sama sisiKelompok 3 : Segitiga sama sisi dan sembarangKelompok 4 : Segitiga Lancip, sama kaki, tumpulKelompok 5 : Segitiga siku-siku sama kakiKelompok 6 : segitiga siku-siku sama kaki, tumpul sama kaki

3. Guru memberikan arahan untuk menghubungkan dengantopik/sub topik yang akan dibahas oleh masing-masingkelompok.

b) Tahap Functioning (Pengaturan)1. Guru mengarahkan siswa untuk membagi tugas dengan

anggota kelompoknya berdasarkan sub topik yang akandibahas.

2. Masing-masing kelompok memahami dan mempelajari bahan-bahan dari berbagai sumber untuk menyelesaikan materi yangdiperoleh

3. Masing-masing kelompok melakukan diskusi kelompok.4. Guru mengatur dan mengawasi jalannya diskusi kelompok.

c) Tahap Formatting (perumusan)1. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok untuk

mengungkapkan materi yang dibahas kepada setiap anggotakelompok.

2. Guru mengarahkan siswa untuk menyusun rangkumanberdasarkan hasil diskusi kelompoknya masing-masing.

d) Tahap Fermenting (penyerapan)1. Guru memberikan kesempatan kepada masing-masing

kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompoknyadi depan kelas.

2. Guru memberikan kesempatan kelompok lain untukmenanggapi kelompok yang sedang berpresentasi di depankelas dengan bertanya, berpendapat, menyanggah, danmemeberikan komentar.

3. Kelompok menyampaikan kesimpulan hasil diskusikelompoknya

4. Guru memberikan tambahan penjelasan dan menguatkankesimpulan dari masing-masing kelompok.

Kegiatan akhir (10 menit)1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang

telah tersampaikan.2. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya di

rumah masing-masing yaitu tentang jumlah sudut dalam segitiga.Pertemuan II

a. Kegiatan awal (10 Menit)a) Apersepsi: Menyampaikan tujuan pembelajaran.b) Guru bersama siswa mengingat kembali materi yang telah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang jenis-jenissegitiga

b. Kegiatan inti (50 Menit)a) Tahap Forming (pembentukan)

1. Siwa menempatkan diri dengan masing-masing kelompokseperti pada pertemuan I.

2. Masing-masing kelompok mendapatkan materi yangberbeda dari guru. Pembagian materi masing-masingkelompok adalah sebagai berikut:Kelompok 1 : jumlah Besar sudut dalam segitigaKelompok 2 : Besar sudut-sudut pada segitiga sama sisiKelompok 3 : Besar sudut-sudut segitiga sama kakiKelompok 4 : Menghitung besar sudut segitiga apabila dua

sudut yang lain telah diketahuiKelompok 5 : Sudut dalam dan sudut luar segitigaKelompok 6 : Menentukan sudut dalam dan sudut luar




2. Masing-masing kelompok memahami dan mempelajaribahan-bahan dari berbagai sumber untuk menyelesaikanmateri yang diperoleh


c) Tahap Formatting (perumusan)1. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok

untuk mengungkapkan materi yang dibahas kepada setiapanggota kelompok.



kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusikelompoknya di depan kelas.




c. Kegiatan akhir (10 menit)1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran

yang telah tersampaikan.2. Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya

di rumah masing-masing yaitu tentang jumlah sudut dalamsegitiga.

Pertemuan III

a. Kegiatan awal (10 Menit)a) Apersepsi: Menyampaikan tujuan pembelajaran.b) Guru bersama siswa mengingat kembali materi yang telah

dipelajari pada pertemuan sebelumnya yaitu tentang jumlahsudut dalam segitiga

b. Kegiatan inti (50 Menit)a) Tahap Forming (pembentukan)

1. Siwa menempatkan diri dengan masing-masing kelompokseperti pada pertemuan I dan II.

2. Masing-masing kelompok mendapatkan materi yangberbeda dari guru. Pembagian materi masing-masingkelompok adalah sebagai berikut:Kelompok 1 : Mencari alas dan tinggi segitiga jika luas

segitiga diketahuiKelompok 2 : Mencari luas segitiga pada soal ceritaKelompok 3 : Mencari luas segitiga berdasarkan gambarKelompok 4: Mencari salah satu sisi segitiga jika keliling

segitiga diketahuiKelompok 5 : Mencari Keliling segitiga pada soal ceritaKelompok 6 : Mencari keliling segitiga berdasarkan gambar




2. Masing-masing kelompok memahami dan mempelajaribahan-bahan dari berbagai sumber untuk menyelesaikanmateri yang diperoleh


c) Tahap Formatting (perumusan)1. Guru memberikan kesempatan kepada setiap kelompok

untuk mengungkapkan materi yang dibahas kepada setiapanggota kelompok.



kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusikelompoknya di depan kelas.




c. Kegiatan akhir (10 menit)1. Guru bersama siswa menyimpulkan materi pembelajaran

yang telah tersampaikan.2. Guru menginformasikan kepada siswa bahwa pertemuan

yang akan datang akan diadakan ulangan.H. Alat dan Sumber Pembelajaran

Alat :o Segitigao Penggariso Spidol White

Board

o Guntingo Lem

Sumber :o Dewi Nuharini dan Tri Wahyuni dalam buku “Matematika

konsep dan aplikasinya” untuk kelas VII dan MTS, halaman216-225

o Buku referensi lain.I. Penilaian

a. Penilaian proses dilakukanpada saat siswa melakukan diskusi danpresentasi, yaitu keterlibatan siswa dalam kelompok serta partisipasi siswaselama proses pembelajaran.

b. Penilaian hasil didasarkan pada hasil kerja siswa seperti penyelesaianpermasalahan lembar kerja.

Bergas, April 2013Guru Kelas Peneliti

Mukimin Ayu AriniNIP. 195502251985011001 NIM. 202009068

Mengetahui,Plt.Kepala Sekolah

Paino S.PdNIP. 196303041992031014

Lampiran 5. Lembar Observasi Guru

LEMBAR OBSERVASI GURUPELAKSANAAN KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR

Nama Observer : MukiminNIP : 195502251985011001Sekolah : SMP Negeri 1 BergasKelas/Semester : VIIG/IIMata Pelajaran : MatematikaPertemuan I

No Aspek yang diamati Skor1 2 3 4 5

I Pra Pembelajaran1. Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media

pembelajaran2. Guru mengatur tempat duduk siswaII Kegiatan Awal1. Membuka pelajaran dan memberikan apersepsi dan

motivasi kepada siswa2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran3. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan

menggunakan metode Diskusi Tipe Syndicate GroupIII Kegiatan Inti1. Guru memberikan kesempatan siswa untuk membentuk

kelompok secara heterogen2. Jumlah anggota kelompok 5-6 siswa3. Guru memberikan arahan kepada siswa tentang tugas

dan tanggung jawab masing-masing kelompok4. Guru membagi tugas untuk masing-masing kelompok

dengan subtopik yang berbeda5. Memberikan kesempatan siswa untuk mempelajari

materi, memahami dan berdiskusi dengan masing-masingkelompok dengan tertib

6. Mengawasi dan memonitor proses pembelajaran7. Memberikan kesempatan kepada perwakilan kelompok

untuk mempresentasikan hasil diskusi kelompok8. Mengatur jalannya tanya jawab antar kelompok9. Guru menguatkan hasil diskusi masing-masing kelompok10. Bertanya jawab tentang materi yang belum dipahamiIV Kegiatan Akhir1. Guru meminta siswa mempelajari materi berikutnya dan

memberi pekerjaan rumah2. Guru menutup pelajaranJumlah


Nama Observer : MukiminNIP : 195502251985011001Sekolah : SMP Negeri 1 BergasKelas/Semester : VIIG/IIMata Pelajaran : Matematika

Pertemuan II

No Aspek yang diamatiSkor

1 2 3 4 5I Pra Pembelajaran1. Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media












Nama Observer : MukiminNIP : 195502251985011001Sekolah : SMP Negeri 1 BergasKelas/Semester : VIIG/IIMata Pelajaran : Matematika

Pertemuan III

No Aspek yang diamatiSkor

1 2 3 4 5I Pra Pembelajaran1. Guru mempersiapkan ruang, alat, dan media











Berilah tanda centang (√) pada salah satu skor. Dengan Keterangan:Skor 1 = Sangat KurangSkor 2 = KurangSkor 3 = SedangSkor 4 = BaikSkor 5 = Sangat Baik

Bergas, April 2013

Mengetahui,

Plt.Kepala Sekolah Observer

Paino S.Pd MukiminNIP. 196303041992031014 NIP. 195502251985011001

Lampiran 6. Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWAPERTEMUAN I

Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 1 (Satu)Topik : SegitigaSub Topik : Pengertian segitiga

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Perhatikan gambar di bawah ini!

Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan Segitiga dan berikan contoh benda-benda di sekitar kita yang berbentuk segitiga!

2. Perhatikan gambar di bawah ini!

Apa yang dimaksud dengan alas dan tinggi segitiga? Berikan alasan.

Jawab :

Jawab :

1


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 2 (Dua)Topik : Jenis segitiga berdasarkan

panjang sisinyaSub Topik : Segitiga sama sisi

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Perhatikan gambar di bawah ini

Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan segitiga sama sisi!

2. Perhatikan gambar di samping! Berapakah banyaknya segitiga

sama-sisi dengan panjang sisisatu satuan?

Berapakah banyaknya segitigasamasisi dengan panjang sisi duasatuan?

Jawab :

Jawab :

2


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 3 (tiga)Topik : Jenis segitiga berdasarkanpanjang sisinyaSub Topik : segitiga sama kaki dan sembarang


Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan segitiga sama kaki!

2. Apa yang dimaksd segitiga sembarang? Coba gambarkan contoh segitigasembarang!

Jawab :

Jawab :

3


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 4 (empat)Topik : Jenis segitiga berdasarkan besar

sudutnyaSub Topik : Segitiga Lancip, siku-siku, tumpul

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Berdasarkan besar sudutnya, segitiga dibagi menjadi 3 macam yait segitiga

lancip, siku-siku, dan tumpul.Jelaskan pengertian segitiga tersebut dan berikan masing-masingcontohnya.

Jawab :

Segitiga lancip adalah..........

Gambar :

Segitiga siku-siku adalah............

Gambar :

Segitiga tumpul adalah..................

Gambar :

4


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 5 (lima)Topik : Jenis-jenis segitigaSub Topik : Jenis-jenis segitiga bedasarkan

panjang sisi dan Sudutnya,segitiga siku-siku sama kaki

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Berdasarkan panjang sisi dan sudutnya, segitiga dibagi menjadi 3 jenis.

Sebutkan!

2. Apakah segitiga lancip sama kaki itu? gambarkan

Jawab :

Segitiga ....

Segitiga....

Segitiga ....

Jawab :

Segitiga lancip sama kaki adalah ....

Gambar :

5


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 6 (enam)Topik : Jenis-jenis segitiga bedasarkan

panjang sisi dan SudutnyaSub Topik : segitiga siku-siku sama kaki, dan

Segitiga tumpul sama kaki


Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan segitiga siku-siku sama kaki!


Coba jelaskan apa yang dimaksud dengan segitiga tumpul sama kaki!

Jawab :

Jawab :

6

LEMBAR KERJA SISWAPERTEMUAN II

Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 1 (Satu)Topik : SegitigaSub Topik : Besar sudut dalam segitiga


Potonglah sudut pada segitiga diatas sesuai garis merah, kemudian tempelkanpada titik P pada garis lurus disamping! Apa yang dapat disimpulkan?

2. Sebuah segitiga PQR, sudut P besarnya 300, sudut Q besarnya 730, berapakahbesar sudut R ?

Jawab :

1

Jawab :


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 2 (Dua)Topik : SegitigaSub Topik : Besar sudut-sudut pada segitiga

sama sisi


Gambar diatas merupakan gambar segitiga sama sisi! Berapakah besar sudutA, B, C? Berikan alasan!

2. Diketahui segitiga ABC adalah segitiga sama sisi. Jika besar sudut A adalah600, berapakah besar sudut yang lainnya? Berikan alasan.p

Jawab :

2

Jawab :


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 3 (tiga)Topik : SegitigaSub Topik : Besar sudut-sudut segitiga sama

kaki


Apakah jenis segitiga diatas? Bagaimanakah besar sudut A dan C ? berikanalasannya

2. Diketahui sebuah segitiga ABC adalah segitiga sama kaki. Sisi AB= BC, sedangbesar sudut C adalah 700. Berapakah besar sudut yang lainnya?

Jawab :

Jawab :

3


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 4 (empat)Topik : SegitigaSub Topik : Menghitung besar sudut segitiga

apabila dua sudut yang lain telahdiketahui

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Diketahui segitiga PQR mempunyai besar sudut P= 350 dan sudut Q adalah

600. Berdasarkan jenis segitiga menurut besar sudutnya, segitiga PQRadalah jenis segitiga...berapakah besar sudut R ?

2. Perhatikan gambar di sampingTentukan nilai X yang memenuhigambar di samping! Berapakahbesar sudut A, B dan C ?

Jawab :

4

Jawab :


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 5 (lima)Topik : SegitigaSub Topik : Sudut dalam dan sudut luar

segitiga

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Perhatikan gambar di bawah ini.

Sebutkan nama-nama sudutdalam dan sudut luar segitigaberdasarkan gambar di samping!Dan sebutkan hubungan sudutdalam dan sudut luar segitigadisamping!

2. Jumlah sudut dalam segitiga adalah 1800. Jika besar sudut BDC= 700 dan besarsudut BCD = 600, berapakah besar sudut DBC?Berapakah besar sudut ABC ?

Jawab :

Jawab :

5


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 6 (enam)Topik : SegitigaSub Topik : Menentukan sudut dalam dan

sudut luar


Carilah nilai x yang memenuhi segitiga di atas! Berapakah besar sudut ABC ?


berapakan besar sudut ACB dan nilai x yang memenuhi?

Jawab :

Jawab :

6

LEMBAR KERJA SISWAPERTEMUAN III

Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 1 (satu)Topik : keliling dan luas SegitigaSub Topik : Mencari alas dan tinggi segitiga

jika luas segitiga diketahui

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Luas sebuah segitiga adalah 36 cm2. Jika panjang alas segitiga tersebut

adalah 6 cm, berapakah tinggi segitiga tersebut?


Berapakah panjang DB jika diketahui luas segitiga tersebut adalah 75 cm2 ?

Jawab :

Jawab :

1


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 2 (dua)Topik : keliling dan luas segitigaSub Topik : Mencari luas segitiga pada soal

cerita

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Sebuah taman berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 5

m, panjang sisi lainnya 12 m, dan tinggi 7 m. Jika taman tersebut akan ditanamirumput dengan biaya Rp60.000/m2, hitunglah keseluruhan biaya yangdiperlukan!

2. Sebuah syal berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 12 cmdan panjang sisi lainnya 30 cm. Jika tinggi syal tersebut 9 cm, berapakah Luassegitiga tersebut? Gambarkan!

Jawab :

Jawab :

2


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 4 (empat)Topik : Keliling dan Luas segitigaSub Topik : Mencari luas segitiga berdasarkan

gambar

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Perhatikan gambar di samping.

Berapakah luas segitiga tersebut?

2. Perhatikan gambar di samping!Diketahui panjang AB= 20cm,AD= 3cm dan AC= 5 cm.Berapakah luas segitigatersebut?

Jawab :

3

Jawab :


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 4 (empat)Topik : Keliling dan Luas segitigaSub Topik : Mencari salah satu sisi segitiga

Jika keliling segitiga diketahui

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Diketahui sebuah segitiga sama kaki PQR mempunyai keliling 40 cm. Jika

panjang PQ=QR= 10cm. Berpakah panjang PR? Gambarkan!


Berapa nilai X yang memenuhi jika diketahui keliling segitiga diatas adalah48cm ?

Jawab :

Jawab :

4


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 5 (lima)Topik : Keliling dan Luas SegitigaSub Topik : Mencari keliling segitiga pada soal

cerita

Diskusikan dan beri pendapat dengan kelompok kalian!1. Sebuah syal berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama

adalah 12cm dan panjang sisi yang lainnya adalah 30cm. Berapakah keliling syaltersebut? Gambarkan !

2. Suatu pagi Astuti ingin berkeliling taman samping rumahnya yang berbentuksegitiga. Jika panjang sisi-sisi taman tersebut adalah 10m, 15m dan 20 m,Berapa meter jarak yang harus ditempuh Astuti untuk keliling taman sebanyakdua kali?

Jawab :

Jawab :

5


Mata Pelajaran : MatematikaKelas : VII (Tujuh)Kelompok : 6 (Enam)Topik : Keliling dan Luas segitigaSub Topik : Mencari Keliling segitiga

berdasarkan gambar


Berapakah keliling segitiga diatas?

2. Carilah keliling segitiga di bawah ini!

Jawab :

6

Jawab :




Paino S.PdNIP. 196303041992031014

Lampiran 7. Lembar Angket Keaktifan SiswaNama :Kelas :Hari/tanggal :

LEMBAR ANGKET KEAKTIFAN SISWA

Petunjuk pengisian:1. Bacalah terlebih dahulu pernyataan ini dengan cermat.2. Berilah tanda centang ( sesuai3. Jika ingin mengganti jawaban yang sudah dijawab sebelumnya, maka coret

jawaban anda kemudian ganti jawaban yang pilih.4. Dalam angket ini semua jawaban benar dan tidak ada jawaban yang salah.5. Jawaban anda tidak akan mempengaruhi nilai.6. Usahakan semua pernyataan terjawab dan tidak ada yang terlewati.

~Selamat Mengerjakan~

Keterangan :SS = Sangat SesuaiS = SesuaiTS = Tidak SesuaiSTS = Sangat Tidak Sesuai

No. PernyataanJawaban

SS S TS STS1 Saya selalu memperhatikan teman-teman yang

mengemukakan pendapat atau pertanyaan.2 Bila saya tidak memahami pelajaran yang disampaikan guru,

saya tidak malu untuk bertanya3 Ketika saya dituntut untuk mengambil keputusan dalam

kelompok, saya akan mendengarkan saran dari teman-teman.

4 Saya lebih mudah memahami materi pelajaran matematikadengan menulis sendiri daripada meminta bantuan temanuntuk menuliskan.

5 Membuat diagram dalam pelajaran matematika membuatsaya lebih tertarik mengikuti pelajaran.

6 Saya ikut berperan aktif melakukan tugas-tugas kelompokdan berdiskusi dengan teman.

7 Saya merasa tertantang untuk memecahkan masalah yangdiberikan oleh guru.


SS S TS STS9 Materi pelajaran yang diberikan guru akan saya baca

sebelum mulai pelajaran.10 Memberikan saran kepada teman-teman yang berpresentasi

itu hal yang menyenangkan.11 Mendengarkan hasil diskusi kelompok dari kelompok lain

akan membuat kelompok saya menjadi lebih baik.12 Saya akan mencatat pelajaran penting yang disampaikan

guru walaupun tidak diminta.13 Saya tidak takut untuk mengambil keputusan dalam

kelompok.14 Saya sering terlibat dalam presentasi di depan teman-teman

untuk menyampaikan hasil diskusi.15 Merenungkan materi pelajaran yang disampaikan guru akan

mempermudah saya memahami pelajaran.16 Sebelum berdiskusi kelompok saya mendengarkan tugas-

tugas yang dijelaskan guru di depan kelas.17 Saya tidak tertarik untuk membaca petunjuk diskusi

kelompok yang diberikan guru walaupun sudah dimintaguru.

18 Saya memilih diam ketika tidak memahami pelajaran dikelas.

19 Saya kurang suka mendengarkan uraian materi dari guru.20 Saya tidak perlu membantu menulis laporan diskusi

kelompok karena itu tugas ketua kelompok.21 Menggambarkan skema grafik terlebih dahulu akan lebih

melancarkan proses diskusi kelompok dengan teman.22 Saya lebih memilih tidak ikut melakukan tugas-tugas

kelompok seperti yang diperintahkan guru.23 Saya tidak berani mengambil keputusan di dalam kelompok

bila teman-teman meminta.24 Saya merasa gembira ketika guru menunjuk saya untuk

menjawab pertanyaan.25 Saya tidak tertarik memperhatikan teman yang sedang

presentasi di depan kelas.26 Saya tidak grogi menyampaikan pendapat di dalam

kelompok.27 Saya merasa tidak tenang untuk berpresentasi

menyampaikan hasil diskusi di depan teman-teman.28 Diskusi dengan teman-teman membuat saya tidak bergairah

mengikuti pelajaran.


SS S TS STS

30 Saya membiarkan teman saya saja yang memilih peralatanyang dibutuhkan dalam diskusi kelompok.

31 Saya susah untuk mengingat materi pelajaran yangdisampaikan oleh guru.

32 Saya akan membiarkan saja dan tidak menyanggah ketikateman saya mengemukakan pendapatnya walaupun sayatidak setuju.

33 Mengemukakan pendapat kepada teman saat berdikusikelompok hanya akan membuang-buang waktu.

34 Saya lebih suka langsung melaksanakan tugas dari gurudaripada menunggu guru menjelaskannya terlebih dahulu.

35 Saya meminta teman untuk mengerjakan tugas yangdiberikan guru.

36 Memberikan saran kepada kelompok lain yang sedangpresentasi hanya akan merugikan kelompok sendiri.

37 Saya jarang ikut membuat tugas yang diberikan oleh guru.38 Saya merasa bosan membahas topik diskusi dengan teman.39 Agar saya memahami pelajaran matematika, saya akan

mengamati teman yang sedang berdiskusi kelompok didalam kelas.

40 Saya meminta teman yang menjelaskan materi kepada sayadaripada harus membaca materi sendiri.

41 Saya lebih suka melakukan kegiatan diskusi kelompok untukmemahami materi pelajaran.

42 Saya tidak suka menganalisis soal yang diberikan guru.43 Saya menjadi lebih memahami materi pelajaran bila

mendengarkan penjelasan dari teman di depan kelas.44 Berbicara topik yang lebih menarik dengan teman lebih

menyenangkan daripada mendengarkan penjelasan guru.45 Saya sangat antusias mendengarkan topik diskusi tentang

masalah pelajaran.46 Membuat rangkuman pelajaran adalah hal yang

menyenangkan bagi saya.47 Saya aktif mengumpulkan informasi, data dan mencatat

hasil diskusi kelompok.48 Mengerjakan latihan soal membuat saya lebih mudah

memahami materi pelajaran.49 Saya lebih memilih mengcopy catatan teman daripada harus

membuang waktu dengan menulis sendiri.


SS S TS STS

51 Apabila ada tugas menggambar saya meminta tolong temanuntuk menggambarkan.

52 Saya lebih aktif terlibat dalam pelajaran matematika ketikaguru meminta untuk menggambar bangun datar.

53 Saya tidak suka membuat skema gambar dalam prosesdiskusi kelompok dengan teman.

54 Melakukan diskusi kelompok dengan tertib dengan teman-teman membuat saya tidak merasa bosan.

55 Saya senang melakukan observasi bersama teman-teman.56 Saya akan membantu menyiapkan alat-alat untuk

melakukan diskusi kelompok.57 Saya lebih suka diam daripada harus ikut serta memecahkan

masalah dalam diskusi kelompok dengan teman-teman.58 Dengan menemukan hubungan-hubungan antar materi

yang disampaikan guru, saya menjadi lebih tertarik padapelajaran.

59 Saya merasa kesulitan mengingat pelajaran yangdisampaikan guru.

60 Saya akan memperhatikan penjelasan guru di depan kelas.




Paino S.PdNIP. 196303041992031014

Lampiran 8. Lembar Soal Posttest

LEMBAR SOAL SISWA

1. Jelaskan pengertian dari segitiga-segitiga berikut ini!a. Segitiga sama sisib. Segitiga tumpulc. Segitiga siku-siku sama kaki

2. Tentukan jenis-jenis segitiga berikuta. Segitiga ABC dengan ∠ A= 600, ∠ B= 600 dan ∠ C = 600

b. Segitiga PQR dengan PQ = 7cm, PR= 5 cm dan RQ = 7 cm.c. Segitiga KLM dengan ∠ K = 900, ∠ L = 500 dan ∠M = 400.

3. Nyatakan benar atau salah pernyataan berikut.a. Berdasarkan besar sudutnya segitiga dibagi menjadi 3 jenis yaitu

segitiga lancip, siku-siku dan tumpul.b. Segitiga sama kaki memiliki tiga pasang sudut sama besar.c. Segitiga tumpul sama kaki memiliki 2 sisi sama panjang dan satu sudut

tumpul.4. Tentukan nilai x untuk setiap segitiga pada gambar berikut.

a. b.

5. Perhatikan gambar di bawah ini! Berapakah besar ∠ ABD ?

6. Sebuah taman berbentuk segitiga dengan panjang sisi-sisinya adalah 8 m, 16 mdan 12 m. jika Aslan akan mengelilingi taman sebanyak dua kali, berapa meterdia harus berjalan?

7. Diketahui keliling segitiga ABC adalah 80 cm. Jika panjang AB = 25 cm dan BC =20 cm, berapakah panjang AC ?

8. Sebuah segitiga mempunyai panjang alas 30 cm dan tingginya adalah 20cm.Berapakah luas segitiga tersebut?

9. Sebuah syal berbentuk segitiga sama kaki dengan panjang sisi yang sama 10 cmdan panjang sisi yang lainnya 16 cm, jika tinggi syal tersebut adalah 6 cm,tentukan :

a. Keliling syalb. Luas Syal

10. Diketahui luas sebuah segitiga adalah 165 cm2 dan panjang alasnya adalah 22cm. hitunglah tinggi segitiga!

~ Selamat Mengerjakan ~




Paino S.PdNIP. 196303041992031014

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 jmlG1 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 1 4 3 2 2 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 2 3 3 4 3 2 2 3 3 4 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 4 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 185G2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 3 2 3 153G3 3 3 3 4 2 3 2 3 2 3 4 3 3 2 4 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 3 4 4 3 4 4 4 4 3 2 4 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 2 3 3 3 189G4 4 4 2 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 196G5 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 196G6 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 4 3 4 4 4 4 3 4 4 3 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 3 211G7 3 3 3 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 4 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 4 4 193G8 3 4 3 2 3 3 3 2 2 3 2 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 171G9 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 4 4 192

G10 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 3 3 3 3 174G11 3 2 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 4 2 2 2 3 3 2 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 3 182G12 4 4 4 4 4 3 3 3 2 2 3 4 4 3 3 3 4 3 3 1 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 2 3 4 3 4 3 4 3 4 4 3 2 2 3 4 4 2 3 3 4 1 2 3 4 4 4 4 3 2 4 194G13 4 4 2 4 3 4 4 3 4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 4 196G14 4 3 4 3 2 4 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 179G15 3 3 4 3 3 4 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 4 1 3 3 3 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 205G16G17 3 2 3 4 3 3 4 4 3 3 4 2 2 3 4 4 4 1 4 3 3 4 2 2 3 2 1 1 3 3 2 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 1 3 3 3 3 4 3 4 4 2 2 3 2 4 3 3 3 3 175G18 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 182G19 4 3 4 3 3 3 3 3 2 2 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 2 3 2 3 3 3 2 4 3 4 3 4 1 4 4 3 4 4 4 3 3 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 184G20 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 2 2 3 2 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 169G21 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 2 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 176G22 4 2 2 3 2 3 3 4 2 3 1 2 2 1 1 4 3 3 4 4 4 4 2 3 4 2 2 1 4 4 3 4 4 4 3 1 4 3 3 2 4 3 2 4 1 3 3 3 3 4 4 4 2 4 4 4 2 3 3 3 177G23 3 4 3 4 3 4 3 3 2 3 4 3 4 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 185G24 3 3 4 2 4 3 3 4 3 2 3 4 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 3 3 2 4 3 4 1 2 2 4 4 1 3 3 3 3 2 4 4 4 4 4 3 4 3 3 3 3 3 4 3 4 2 185G25 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 175G26 3 3 3 3 3 3 3 4 2 3 1 4 4 1 4 4 4 1 3 4 4 4 2 4 4 4 2 4 4 3 4 3 4 4 3 1 2 4 1 3 4 4 3 2 4 4 3 4 4 4 3 4 2 4 4 4 4 4 2 1 192G27 3 3 4 4 3 3 3 4 2 3 3 4 3 3 4 4 4 3 3 3 3 4 3 4 2 4 3 2 3 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 4 3 3 4 4 4 192G28 3 2 3 3 3 3 3 2 4 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 4 2 3 4 177G29 3 2 3 3 3 3 3 4 2 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 176G30 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 1 3 3 2 3 2 3 2 3 2 4 3 3 4 4 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 179G31 3 4 3 4 4 4 4 4 4 3 4 2 3 1 4 4 4 3 1 4 4 4 3 2 4 4 3 4 4 4 4 4 4 2 4 4 4 4 3 4 3 4 3 4 4 3 2 4 4 4 4 2 4 4 2 3 4 4 4 3 209G32 3 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 2 3 2 3 2 2 3 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 166G33 3 4 2 3 3 3 4 4 4 3 1 4 4 3 2 4 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 4 184

Lampiran 9Sebaran Angket Keaktifan belajar Kelas Eksperimen

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 jmlC1 3 2 3 4 2 2 3 3 3 3 4 4 3 3 3 2 1 2 4 3 3 4 1 3 4 4 3 3 2 4 1 2 2 3 4 3 2 1 3 2 2 4 4 2 3 2 2 1 2 4 2 2 4 3 2 2 2 1 2 3 160C2 3 4 3 3 4 3 2 3 3 3 2 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 2 3 3 3 4 2 3 3 3 3 3 3 2 3 176C3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 2 3 2 2 3 3 4 2 3 3 3 2 3 3 3 3 3 2 1 2 2 2 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 3 4 2 3 3 2 3 3 3 3 172C4 3 4 3 4 2 4 3 2 3 3 3 3 4 2 4 3 4 3 4 4 4 4 3 3 3 4 3 4 2 3 4 3 3 4 4 2 4 4 2 2 4 3 2 3 2 3 3 3 3 3 4 2 2 4 3 3 4 3 3 2 189C5 3 3 4 4 4 4 3 4 3 2 2 4 2 4 3 3 2 2 2 2 4 3 1 3 2 3 3 3 2 2 2 3 1 2 4 2 2 2 3 3 2 2 3 3 4 3 3 4 2 3 2 4 2 3 3 3 2 4 3 4 169C6 4 3 4 3 4 2 2 2 4 2 2 3 3 2 3 1 3 3 4 3 4 3 3 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 3 3 4 3 1 3 3 4 3 2 4 1 3 3 3 3 3 2 3 3 175C7 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 164C8 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 2 2 2 4 4 3 2 3 3 3 2 2 3 3 4 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 172C9 4 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 3 3 2 3 3 3 3 165C10 3 4 3 3 3 4 3 4 3 3 2 4 3 3 2 4 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 4 4 2 3 3 4 2 4 3 3 4 4 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 192C11 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 2 4 4 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 3 3 3 2 4 4 4 3 3 4 2 4 1 3 4 3 3 4 3 3 2 3 2 2 2 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 184C12 4 3 4 2 4 3 3 3 3 2 2 3 3 4 2 2 3 1 3 3 2 2 4 3 4 3 2 3 2 4 3 3 3 1 3 3 2 3 1 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 4 173C13 3 2 3 2 3 2 3 3 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 2 3 2 2 3 3 3 3 156C14 3 2 3 4 3 2 2 4 2 2 2 3 4 2 4 4 3 2 1 3 3 3 3 3 3 2 3 1 4 4 1 2 4 1 4 4 3 2 1 4 3 2 1 1 2 2 2 4 4 4 4 3 3 3 3 4 4 4 1 3 167C15 4 3 4 3 4 3 2 3 3 4 1 2 3 4 2 2 2 1 3 3 3 3 3 3 4 2 3 4 2 4 3 4 4 3 4 4 3 3 1 2 2 1 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 176C16 4 3 3 3 3 3 4 2 3 2 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 2 3 3 2 2 3 3 4 3 4 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 187C17 3 3 4 1 3 4 3 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 2 2 3 2 3 3 2 2 3 3 2 2 2 1 3 2 3 4 2 3 3 3 4 2 2 172C18 3 3 3 3 3 4 3 4 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 4 4 4 2 3 3 3 2 3 2 3 3 183C19 3 4 3 3 2 2 3 3 4 3 1 4 3 3 2 4 4 1 3 4 4 4 3 3 4 2 2 4 3 4 2 4 4 3 4 3 4 3 2 4 4 3 2 4 3 3 2 3 4 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 192C20 3 4 3 1 3 2 2 3 4 3 3 4 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 1 2 3 4 3 2 4 3 3 4 2 3 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 186C21 3 2 3 4 2 2 3 4 4 3 4 4 4 2 3 4 4 3 4 4 3 4 3 3 4 3 2 3 4 4 3 3 4 1 4 4 4 3 2 3 3 3 2 4 4 3 2 3 4 3 4 2 2 3 3 3 3 3 3 4 191C22 2 3 3 4 3 3 2 3 2 2 3 3 3 4 3 1 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 2 2 3 3 3 2 2 2 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 4 163C23 4 1 4 4 3 4 3 4 3 3 4 2 2 2 3 2 3 3 4 2 3 4 3 4 4 2 3 4 2 4 3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 4 1 4 2 3 4 4 4 3 3 3 3 2 3 3 4 186C24 4 3 2 2 3 3 2 3 3 3 4 4 3 2 2 3 3 3 3 4 3 4 3 2 3 2 3 3 3 4 4 4 3 4 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 181C25 4 3 4 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 4 3 3 3 2 3 2 3 3 2 2 3 3 3 3 2 2 1 3 3 3 4 3 2 2 3 2 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 4 3 3 2 3 2 3 3 2 4 170C26C27 3 4 3 3 3 3 2 4 2 3 3 3 3 2 3 3 4 2 2 2 3 4 1 3 4 3 4 3 2 3 2 4 4 3 3 4 3 3 3 2 2 3 4 3 3 4 2 3 4 3 2 2 3 4 3 3 2 4 2 3 177C28 4 3 4 1 3 4 2 2 4 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 1 2 2 3 3 2 4 2 3 3 2 4 3 3 3 3 3 3 2 4 172C29 4 3 4 2 4 3 3 3 2 3 4 3 2 4 2 3 3 1 3 2 2 3 3 1 2 3 2 2 2 4 3 3 3 1 3 3 3 1 1 3 2 2 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 163C30 4 2 4 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 2 2 2 2 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 3 4 2 1 2 2 3 3 4 3 3 3 3 2 4 2 2 3 3 3 3 2 1 3 4 1 3 2 2 2 1 4 167C31 3 3 3 4 3 3 3 3 2 3 2 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 2 175C32 4 3 4 3 4 1 3 3 2 3 2 3 3 4 1 3 3 1 4 3 2 3 2 2 2 3 2 3 3 4 3 4 2 1 2 2 3 3 1 3 3 3 3 2 2 2 4 2 2 3 4 3 2 2 2 3 4 3 2 4 162C33 3 3 4 4 3 3 2 3 3 4 3 4 3 3 3 4 3 2 3 3 3 3 2 2 3 2 2 2 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 4 3 3 3 3 4 3 4 3 4 3 2 2 4 4 3 3 2 3 4 179C34 3 3 4 3 4 3 2 3 2 2 2 3 4 2 3 2 2 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 2 3 3 3 3 3 3 3 2 4 2 3 3 4 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 3 4 3 3 4 166C35 2 3 4 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 4 4 4 4 3 4 1 3 3 2 3 1 2 3 4 3 2 1 4 3 3 4 2 3 3 4 3 2 4 3 4 3 3 3 4 4 3 3 3 3 4 3 3 4 182C36 4 1 4 3 4 4 2 3 4 3 4 4 2 2 3 4 3 2 3 3 3 3 3 3 3 4 3 2 2 3 3 3 3 2 3 3 4 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 3 4 4 3 2 4 2 3 4 4 2 3 4 184

Sebaran Angket Keaktifan belajar Kelas Kontrol

Lampiran 10. Sebaran Post Test

Sebaran Post Test Kelas EksperimenItem

jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

G1 7 7 10 8 10 8 10 8 0 10 78G2 8 10 10 8 10 10 10 10 8 10 94G3 7 7 10 7 7 8 3 8 8 5 70G4 10 10 10 4 7 10 10 10 8 10 89G5 10 7 10 3 3 10 10 2 3 10 68G6 10 7 10 4 3 5 10 10 10 10 79G7 4 7 10 3 7 10 10 5 8 3 67G8 10 10 10 3 3 10 10 10 10 5 81G9 4 3 4 3 0 8 3 10 5 3 43G10 10 10 10 8 10 10 10 10 10 10 98G11 10 7 10 8 5 10 10 10 8 5 83G12 7 3 6 3 5 8 3 10 8 3 56G13 8 7 10 3 10 8 5 10 10 10 81G14 10 10 10 8 5 10 10 10 10 10 93G15 10 7 10 7 7 10 10 10 10 5 86G16G17 10 7 10 0 3 10 10 5 10 10 75G18 8 10 10 0 0 10 10 10 10 5 73G19 8 10 10 5 7 10 8 10 8 5 81G20 10 7 10 5 10 10 10 10 10 10 92G21 8 10 10 0 0 8 10 10 10 5 71G22 10 10 10 5 5 3 10 10 10 10 83G23 10 7 10 8 10 10 10 10 10 10 95G24 8 7 6 6 7 10 10 10 8 10 82G25 10 10 10 6 8 10 10 8 8 5 85G26 10 10 10 7 3 5 8 3 8 10 74G27 8 7 10 5 3 10 10 10 8 3 74G28 8 10 10 8 10 10 10 10 10 10 96G29 8 7 10 8 10 10 10 10 10 10 93G30 5 7 10 7 7 10 10 10 8 5 79G31 10 7 6 10 10 10 10 10 10 10 93G32 10 7 6 5 10 10 10 10 10 10 88G33 7 10 10 3 3 10 5 10 5 10 73

Sebaran Post Test Kelas KontrolItem jumlah1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

C1 10 7 10 7 10 8 10 10 8 10 90C2 4 7 10 3 8 10 10 10 8 3 73C3 8 7 10 7 8 10 10 10 10 10 90C4 4 3 10 0 0 10 10 10 10 0 57C5 6 7 10 5 10 10 10 10 5 10 83C6 3 3 10 3 0 2 2 10 3 3 39C7 8 7 10 7 5 8 10 10 8 10 83C8 6 7 10 8 7 8 10 10 10 10 86C9 8 7 10 10 7 10 10 10 10 2 84C10 3 3 10 4 8 10 10 10 10 8 76C11 8 10 10 5 10 8 10 10 8 5 84C12 6 7 10 5 2 8 10 10 8 10 76C13 5 7 6 5 8 8 10 10 10 5 74C14 5 7 6 5 4 10 10 10 10 5 72C15 3 5 10 3 0 2 2 10 8 2 45C16 3 7 10 7 8 10 10 10 10 3 78C17 10 7 6 8 10 10 10 10 10 10 91C18 8 7 10 8 8 10 3 10 8 10 82C19 3 3 10 2 0 2 2 10 3 3 38C20 6 10 10 3 8 10 7 8 8 2 72C21 8 7 10 8 8 2 2 10 10 2 67C22 10 10 10 7 10 10 10 10 10 10 97C23 5 7 6 7 8 10 10 10 8 10 81C24 4 7 10 7 10 10 10 10 5 10 83C25 8 5 10 0 4 2 2 2 8 0 41C26 5 3 10 8 10 10 10 10 8 10 84C27 7 7 10 7 8 10 10 10 8 10 87C28 10 7 10 8 10 10 10 10 10 2 87C29 8 7 10 7 10 10 10 10 10 10 92C30 10 7 10 8 10 10 10 10 10 10 95C31 8 7 10 8 10 10 3 10 8 10 84C32 4 7 6 8 8 10 10 10 8 7 78C33 10 7 10 4 8 10 10 10 8 0 77C34 6 7 10 3 8 10 10 10 8 3 75C35 10 10 10 4 10 10 10 10 8 10 92C36 5 7 10 5 2 4 10 10 8 3 64

Lampiran 11. Validitas Angket Keaktifan Belajar

Validitas Angket Pertama

Item-Total Statistics

Scale Mean ifItem Deleted

Scale Variance ifItem Deleted

Corrected Item-Total Correlation

Cronbach's Alpha ifItem Deleted

VAR00001 355.7313 583.442 -.064 .717VAR00002 356.0896 570.871 .300 .711VAR00003 355.7463 585.344 -.121 .718VAR00004 355.9403 572.572 .238 .712VAR00005 355.9254 585.555 -.142 .718VAR00006 355.9104 571.901 .312 .711VAR00007 356.1791 574.301 .262 .712VAR00008 355.8060 576.492 .177 .713VAR00009 356.1940 573.492 .229 .712VAR00010 356.0896 572.416 .370 .711VAR00011 356.1940 573.341 .176 .713VAR00012 355.6567 571.471 .319 .711VAR00013 356.0149 575.318 .246 .713VAR00014 356.4179 585.944 -.118 .719VAR00015 356.0896 565.295 .459 .708VAR00016 355.8507 563.190 .515 .707VAR00017 355.8358 560.473 .643 .705VAR00018 356.2985 566.516 .376 .709VAR00019 355.8806 570.986 .301 .711VAR00020 355.8806 567.713 .421 .709VAR00021 355.9104 572.901 .354 .711VAR00022 355.6269 566.934 .495 .708VAR00023 356.2985 566.485 .431 .708VAR00024 356.1343 571.451 .349 .711VAR00025 355.9104 572.992 .301 .712VAR00026 356.1642 573.109 .262 .712VAR00027 356.3433 572.683 .296 .711VAR00028 356.1343 567.997 .359 .709VAR00029 356.1493 569.190 .389 .710VAR00030 355.9701 581.666 -.002 .716VAR00031 356.1493 564.311 .466 .707

VAR00032 355.9701 571.090 .302 .711VAR00033 355.8209 565.180 .493 .708VAR00034 356.3731 578.571 .069 .715VAR00035 355.7761 571.934 .339 .711VAR00036 356.1045 572.853 .241 .712VAR00037 355.8806 566.440 .460 .708VAR00038 355.9104 561.022 .643 .705VAR00039 356.3881 576.150 .148 .714VAR00040 356.1940 573.553 .284 .712VAR00041 355.9851 576.076 .230 .713VAR00042 356.0299 567.029 .448 .709VAR00043 356.2985 580.334 .046 .715VAR00044 356.1940 568.856 .431 .709VAR00045 356.0299 575.575 .200 .713VAR00046 356.1343 574.876 .243 .713VAR00047 356.1194 583.349 -.051 .717VAR00048 355.9701 575.181 .222 .713VAR00049 355.9403 567.875 .457 .709VAR00050 355.8657 576.664 .216 .713VAR00051 355.8955 569.731 .321 .710VAR00052 356.2687 585.502 -.117 .718VAR00053 356.0896 571.537 .349 .711VAR00054 355.9254 570.313 .421 .710VAR00055 356.0299 573.969 .324 .712VAR00056 355.9701 574.484 .286 .712VAR00057 355.9104 573.507 .271 .712VAR00058 355.9851 575.682 .232 .713VAR00059 356.1493 564.220 .546 .707VAR00060 355.6567 583.259 -.049 .717VAR00061 179.5075 145.526 1.000 .829

Validitas Angket Kedua






VAR00002 279.4925 569.890 .342 .725VAR00004 279.3433 573.229 .233 .727VAR00006 279.3134 574.218 .254 .727VAR00007 279.5821 575.429 .240 .727VAR00009 279.5970 573.911 .231 .727VAR00010 279.4925 573.981 .328 .726VAR00012 279.0597 572.209 .312 .726VAR00013 279.4179 574.308 .303 .727VAR00015 279.4925 565.223 .475 .722VAR00016 279.2537 562.041 .562 .721VAR00017 279.2388 559.972 .674 .719VAR00018 279.7015 565.667 .411 .723VAR00019 279.2836 572.661 .267 .726VAR00020 279.2836 566.418 .476 .723VAR00021 279.3134 571.703 .423 .725VAR00022 279.0299 567.817 .482 .723VAR00023 279.7015 567.273 .423 .723VAR00024 279.5373 572.464 .331 .726VAR00025 279.3134 573.188 .312 .726VAR00026 279.5672 574.158 .245 .727VAR00027 279.7463 574.798 .243 .727VAR00028 279.5373 569.252 .338 .725VAR00029 279.5522 568.160 .437 .724VAR00031 279.5522 564.433 .476 .722VAR00032 279.3731 571.298 .310 .726VAR00033 279.2239 564.237 .537 .722VAR00035 279.1791 571.967 .355 .726VAR00036 279.5075 574.739 .202 .727VAR00037 279.2836 566.600 .470 .723VAR00038 279.3134 560.734 .668 .720VAR00040 279.5970 573.790 .294 .727VAR00041 279.3881 574.787 .302 .727VAR00042 279.4328 566.219 .488 .723

VAR00044 279.5970 569.335 .431 .724VAR00045 279.4328 577.370 .157 .728VAR00046 279.5373 575.101 .253 .727VAR00048 279.3731 573.995 .280 .727VAR00049 279.3433 567.865 .474 .724VAR00050 279.2687 577.290 .211 .728VAR00051 279.2985 568.152 .378 .724VAR00053 279.4925 573.829 .287 .727VAR00054 279.3284 569.254 .479 .724VAR00055 279.4328 574.734 .313 .727VAR00056 279.3731 574.631 .300 .727VAR00057 279.3134 572.249 .330 .726VAR00058 279.3881 575.302 .266 .727VAR00059 279.5522 564.706 .547 .722VAR00061 141.2090 145.653 1.000 .878

Validitas Angket ketigaItem-Total Statistics





VAR00002 273.5224 560.405 .340 .725VAR00004 273.3731 563.510 .237 .727VAR00006 273.3433 564.805 .248 .727VAR00007 273.6119 565.999 .234 .728VAR00009 273.6269 564.359 .230 .727VAR00010 273.5224 564.193 .336 .727VAR00012 273.0896 562.749 .308 .726VAR00013 273.4478 564.766 .301 .727VAR00015 273.5224 555.859 .471 .723VAR00016 273.2836 552.570 .561 .721VAR00017 273.2687 550.502 .674 .720VAR00018 273.7313 556.169 .410 .723VAR00019 273.3134 562.825 .274 .727VAR00020 273.3134 556.461 .489 .723VAR00021 273.3433 562.047 .426 .726VAR00022 273.0597 558.118 .488 .724VAR00023 273.7313 557.654 .425 .724

VAR00024 273.5672 563.158 .322 .726VAR00025 273.3433 563.774 .306 .727VAR00026 273.5970 564.426 .249 .727VAR00027 273.7761 565.237 .241 .728VAR00028 273.5672 560.007 .330 .725VAR00029 273.5821 558.368 .445 .724VAR00031 273.5821 555.005 .474 .723VAR00032 273.4030 561.578 .315 .726VAR00033 273.2537 554.586 .541 .722VAR00035 273.2090 562.380 .355 .726VAR00036 273.5373 565.192 .201 .728VAR00037 273.3134 556.643 .483 .723VAR00038 273.3433 551.259 .668 .720VAR00040 273.6269 564.298 .290 .727VAR00041 273.4179 565.005 .310 .727VAR00042 273.4627 556.737 .487 .723VAR00044 273.6269 559.722 .433 .725VAR00046 273.5672 565.673 .246 .728VAR00048 273.4030 564.275 .285 .727VAR00049 273.3731 558.268 .476 .724VAR00050 273.2985 567.758 .207 .729VAR00051 273.3284 558.194 .390 .724VAR00053 273.5224 564.102 .292 .727VAR00054 273.3582 559.900 .471 .725VAR00055 273.4627 565.071 .316 .727VAR00056 273.4030 564.850 .307 .727VAR00057 273.3433 562.896 .323 .726VAR00058 273.4179 566.005 .254 .728VAR00059 273.5821 555.398 .540 .722VAR00061 138.2239 143.237 1.000 .879

Lampiran 12. Validitas Instrumen Posttest

Validitas Instrumen Posttest pertama






VAR00001 149.2941 711.255 .533 .716VAR00002 149.4853 723.716 .522 .721VAR00003 147.3824 775.792 .069 .744VAR00004 151.2941 699.673 .581 .711VAR00005 150.1029 656.840 .677 .693VAR00006 148.0441 702.252 .591 .712VAR00007 148.1176 688.165 .610 .706VAR00008 147.3676 757.072 .237 .737VAR00009 148.3971 734.930 .399 .727VAR00010 149.7794 667.637 .582 .701VAR00011 78.3824 195.971 1.000 .757

Validitas Instrumen Posttest kedua






VAR00001 130.5294 701.686 .520 .728VAR00002 130.7206 715.219 .497 .733VAR00004 132.5294 687.119 .594 .721VAR00005 131.3382 645.242 .683 .703VAR00006 129.2794 689.130 .609 .721VAR00007 129.3529 677.366 .610 .717VAR00008 128.6029 743.974 .255 .747VAR00009 129.6324 722.952 .406 .738VAR00010 131.0147 655.776 .589 .711VAR00011 69.0000 193.075 1.000 .775

Lampiran 13. Daftar Nilai Pretest Kelas Eksperimen dan KontrolKelas Kontrol Kelas eksperimenno nama nilai no nama nilai

1 C1 43.4 1 G1 56.72 C2 67.4 2 G2 84.03 C3 86.0 3 G3 64.74 C4 67.4 4 G4 59.45 C5 64.7 5 G5 64.76 C6 51.4 6 G6 72.77 C7 76.0 7 G7 42.08 C8 76.0 8 G8 59.49 C9 72.7 9 G9 62.0

10 C10 70.0 10 G10 56.711 C11 72.7 11 G11 56.712 C12 54.0 12 G12 67.413 C13 54.0 13 G13 67.414 C14 67.4 14 G14 70.715 C15 64.7 15 G15 51.416 C16 62.0 16 G16 46.017 C17 70.0 17 G17 70.018 C18 59.4 18 G18 72.719 C19 56.7 19 G19 74.720 C20 64.7 20 G20 78.021 C21 60.0 21 G21 38.722 C22 62.7 22 G22 72.723 C23 60.0 23 G23 78.024 C24 72.7 24 G24 64.725 C25 72.7 25 G25 62.026 C26 65.0 26 G26 56.727 C27 64.7 27 G27 64.028 C28 86.0 28 G28 86.029 C29 62.0 29 G29 70.030 C30 78.0 30 G30 67.031 C31 62.0 31 G31 56.032 C32 67.4 32 G32 67.433 C33 64.7 33 G33 56.734 C34 64.735 C35 78.036 C36 70.0

Lampiran 14. Daftar Keaktifan Belajar Siswa Kelas Kontrol dan EksperimenKelas Kontrol Kelas eksperimenno nama nilai no nama nilai

1 C1 118 1 G1 1442 C2 139 2 G2 1133 C3 131 3 G3 1494 C4 154 4 G4 1555 C5 123 5 G5 1536 C6 137 6 G6 1667 C7 125 7 G7 1518 C8 131 8 G8 1339 C9 128 9 G9 149

10 C10 153 10 G10 13311 C11 145 11 G11 14212 C12 129 12 G12 14813 C13 119 13 G13 15514 C14 133 14 G14 13715 C15 131 15 G15 16016 C16 146 16 G16 -17 C17 131 17 G17 13418 C18 144 18 G18 13919 C19 155 19 G19 14020 C20 144 20 G20 12921 C21 152 21 G21 13522 C22 122 22 G22 13923 C23 135 23 G23 14124 C24 138 24 G24 14425 C25 125 25 G25 13526 C26 - 26 G26 15427 C27 136 27 G27 14928 C28 129 28 G28 13729 C29 117 29 G29 13530 C30 121 30 G30 13731 C31 138 31 G31 16732 C32 119 32 G32 12633 C33 136 33 G33 14534 C34 12335 C35 13936 C36 141

Lampiran 15: Daftar Nilai Posttest Kelas Eksperimen dan KontrolKelas Kontrol Kelas eksperimenno nama nilai no nama nilai

1 C1 89 1 G1 762 C2 70 2 G2 933 C3 89 3 G3 674 C4 52 4 G4 885 C5 81 5 G5 646 C6 32 6 G6 777 C7 81 7 G7 638 C8 84 8 G8 799 C9 82 9 G9 43

10 C10 73 10 G10 9811 C11 82 11 G11 8112 C12 73 12 G12 5613 C13 76 13 G13 7914 C14 73 14 G14 9215 C15 39 15 G15 8416 C16 76 16 G1617 C17 94 17 G17 7218 C18 80 18 G18 7019 C19 31 19 G19 7920 C20 69 20 G20 9121 C21 63 21 G21 6822 C22 97 22 G22 8123 C23 83 23 G23 9424 C24 81 24 G24 8425 C25 34 25 G25 8326 C26 82 26 G26 7127 C27 86 27 G27 7128 C28 86 28 G28 9629 C29 91 29 G29 9230 C30 94 30 G30 7731 C31 82 31 G31 9732 C32 80 32 G32 9133 C33 74 33 G33 7034 C34 7235 C35 9136 C36 60

Lampiran 16. DokumentasiDokumentasi



lampiran 1. surat izin penelitian - institutional...

Documents