lampiran 1. rencana pelaksanaan pembelajaran...

90

��

91

Lampiran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran IPA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD SN Batursari 6

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Alokasi Waktu : 6 x 35 menit (3 x pertemuan)

Hari / Tanggal Pelaksanaan : Maret 2012

Pokok Pembahasan : Penggolongan Batuan

A. Standar Kompetensi

Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan

penggunaan sumber daya alam.

B. Kompetensi Dasar

7.1. Mendeskripsikan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

C. Indikator

1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna kekerasan, permukaan (kasar

dan halus).

2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya.

3) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan.

D. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat :

1) Menggolongkan batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk

permukaan (kasar dan halus) berbagai jenis batuan.

2) Menggolongkan batuan berdasarkan proses pembentukannya.

3) Menyebutkan contoh-contoh batuan beku

4) Menyebutkan contoh-contoh batuan endapan / sedimen

5) Menyebutkan contoh-contoh batuan metamorf

6) Menjelaskan proses pembentukan tanah karena pelapukan

E. Metode Pembelajaran

Metode : Diskusi tanya jawab

Media : Media Powerpoint

1

92

F. Materi Pembelajaran

Batuan adalah bagian bumi yang keras dan membentuk kerak bumi.

• Batuan dapat ditemukan di pegunungan, bukit dan ada juga yang

tersembunyi di bawah tanah, air atau es. Setiap batuan memiliki sifat dan

ciri khusus.

• Klasifikasi Batuan

• Berdasarkan Warna, Kekerasan, dan Bentuk Permukaan

Setiap jenis batuan memiliki warna, bentuk, ukuran, sifat, jenis dan

susunan yang berbeda-beda, ada yang mengkilap atau tidak mengkilap.

Ada batuan yang berwarna hitam, putih, abu–abu, kehijauan, coklat

atau kuning kecoklatan.

• Berdasarkan sifat-sifatnya batuan dibedakan menjadi empat yaitu batuan

keras, batuan lunak, batuan kasar, dan batuan halus.

2

93

• Berdasarkan Proses Pembentukannya

Terdapat tiga jenis batuan yang menyusun lapisan kerak bumi. Tiga

jenis batuan tersebut yaitu batuan beku (batuan magma atau vulkanik),

Batuan endapan (batuan sedimen), dan batuan malihan (batuan metamorf).

• Batuan beku adalah batuan yang termasuk dari magma yang membeku.

Magma adalah batu cair yang berada di dalam inti bumi. Lava/Lahar

adalah magma yang mencapai permukaan bumi.

• Contohnya adalah batu obsidian, batu granit, batu basalt, batu andesit, dan

batu apung.

Batu Apung

• Coklat bercampur abu-abu

• Berpori-pori halus, bergelembung

• Ringan dan terapung dalam air

• Sebagai bahan membuat ampelas

(memperhalus kayu) dan bahan

penggosok.

Lava

3

94

Batu Obsidian

• Hitam/Coklat, tapi ada yang merah

• Permukaan halus, mengkilap dan

menyerupai kaca

• Sebagai alat pemotong dan ujung

tombak

Batu Granit

• Putih abu – abu

• Terdiri atas kristal-kristal yang

sangat kecil

• Sebagai bahan bangunan

menghias tanaman

Batu Andesit

• Putih keabu-abuan

• Butirannya kecil

• Sebagai bahan untuk membuat

area dan candi

• Hijau keabu-abuan, hitam

• Butirannya kecil, banyak terdapat

di sungai

• permukaannya berlubang–lubang,

berbentuk kristal


• Batuan endapan (sedimen) adalah batuan yang terbentuk dari endapan

hasil pelapukan batuan yang terbawa oleh arus air dan tertimbun di dasar

tubuh perairan. Terbuat dari pasir, lumpur dan serpihan batuan yang lebih

tua atau dari tulang dan cangkang hewan.

4

95

• Contohnya adalah batu konglomerat, batu breksi, batu pasir, batu serpih,

dan batu kapur.

Batu Pasir

• Endapan hasil pelapukan batuan tanah

liat

• Butiran pasir

• Abu-abu, kuning dan merah

• Sebagai bahan bangunan,dan hiasan

Batu Serpih

• Endapan hasil pelapukan batuan

beku, butirannya kecil seperti tanah

liat sehingga lunak

• Kehijauan, keabuan, kuning, merah


Batu Breksi

• Endapan hasil pelapukan batuan beku

• Berbentuk kerikil yang

permukaannya tajam


Batu Gamping

• Endapan hasil pelapukan tulang dan

cangkang hewan-hewan laut.

• Terdiri atas butiran kapur halus dan

agak lunak, Putih keabu-abuan

• Sebagai bahan bangunan dan

campuran semen

Batu Konglomerat

• Endapan hasil pelapukan batuan

• Kerikil yang permukaannya tumpul

dan membulat

• Batu dan pasir yang merekat satu

sama lain


• Batuan metamorf (melihan) adalah batuan yang telah mengalami

perubahan bentuk dan sifatnya karena peristiwa alam. Batuan ini berasal

5

96

• dari batuan sedimen dan batuan beku yang mengalami perubahan karena

panas dan tekanan dalam jangka waktu yang lama. Tekanan yang berat

karena tindihan. Suhu yang tinggi karena persentuhan dengan magma

• Contohnya adalah batu genes, batu marmer, dan batu sabak.

Batu Pualam / Marmer

• Terbentuk dari batu kapur (gamping)

• Memiliki pita-pita warna

• Campuran warna berbeda-beda, ada yang

putih dan yang hitam

• Sebagai bahan hiasan, membuat patung,

batu nisan dan membuat lantai/ubin

Batu Sabak

• Berasal dari batu serpih

• Abu-abu tua, kehijauan, hitam dan merah

• Mudah terbelah menjadi lempeng-lempeng

kecil, Berlapis dan permukaannya kasar

• Membuat atap rumah (genting)

• Untuk tempat menulis

Batu Kuarsa

• Sangat keras

• Warna putih, merah dan keabu-abuan

• Butirannya tidak jelas agak seperti kaca


Batu Genes

• Keras

• Warna keabu-abuan

• Untuk membuat asbak, jambangan bunga

dan patung

• Proses pembentukan tanah karena pelapukan

Berdasarkan proses terjadinya, pelapukan batuan dibedakan menjadi tiga

jenis yaitu pelapukan biologi, pelapukan fisika dan pelapukan kimia.

6

97

1. Pelapukan secara biologi adalah pelapukan yang disebabkan oleh kegiatan

makhluk hidup. Ada tiga aktivitas makhluk hidup yang dapat membantu

pelapukan batuan, yaitu:

a) Pecahnya batuan � adanya cengkeraman dari akar tumbuhan

b) Tumbuhnya lumut kerak dan tubuhan jamur di permukaan batuan

c) Aktivitas manusia memecah batuan menjadi bagian yang kecil-kecil

Gambar Pelapukan Batuan Gambar Pelapukan Batuan

oleh Tumbuhan Lumut oleh Tumbuhan Jamur

2. Pelapukan secara fisika adalah pelapukan oleh kegiatan yang bersifat

fisika, misalnya suhu panas, dingin, gerakan, tekanan atau gesekan.

Gelombang laut merupakan salah satu penyebab pelapukan batu karang

7

98

Batu yang mengalami pelapukan karena pengaruh cuaca

3. Pelapukan secara kimia adalah pelapukan yang disebabkan oleh sifat-sifat

zat kimia atau peristiwa kimia. Contohnya adalah batuan pada dinding

sungai lama kelamaan akan keropos karena terkena limbah pabrik yang

dibuang ke sungai tersebut. Batu kapur terlarut oleh air � ukuran batuan

lebih kecil. Besi menjadi berkarat dan warnanya kemerah–merahan bila

sering terkena air.

Bagaimana hujan asam terjadi ?

Air hujan secara alami mengandung asam yang berasal dari

karbondioksida. Terjadi berasal dari gas–gas buangan industri seperti

belerang dioksida. Hujan asam mengakibatkan kerusakan pada batuan,

batuan menjadi semakin terkikis.

G. Langkah–Langkah Pembelajaran

Pertemuan Pertama

(Klasifikasi batuan berdasarkan warna, kekerasan, dan bentuk

permukaannya serta proses pembentukannya)

I. Kegiatan Awal (5 menit)

1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk

mengikuti proses pembelajaran.

• Mengucapkan salam

• Peserta didik diajak berdoa bersama

• Presensi siswa

2. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan.

“ Hari ini kita akan belajar tentang klasifikasi/penggolongan batuan”

8

99

3. Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide

powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan

topik

4. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran

II. Kegiatan Inti (50 menit)

Eksplorasi

1. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa.

“ Apa yang dimaksud dengan batuan?”

2. Siswa menjawab pertanyaan yang diajukan oleh guru.

3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku,

majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari

guru mengenai topik yang dibahas

4. Siswa mengemukakan ide-ide yang mereka ketahui tentang batuan.

“ Batuan adalah bagian keras di permukaan bumi. Bagian ini dapat

ditemukan di lingkungan sekitar kita, di pegunungan, di sungai, dan

sebagainya.

5. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal

Elaborasi

1. Siswa melihat dan mengamati contoh gambar yang ditampilkan

dalam slide melalui media powerpoint.

2. Siswa menyebutkan nama–nama batuan yang telah mereka ketahui

3. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media

powerpoint yang ditayangkan oleh guru.

4. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam

pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan

oleh guru

5. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh

guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa.

9

100

6. Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok

yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide

media powerpoint

7. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama

kegiatan diskusi berlangsung

8. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

Konfirmasi

1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan,

mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok

2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang

mendapatkan nilai/skor tertinggi.

3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan

III. Kegiatan Akhir (15 menit)

1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang

kurang jelas

2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal–hal yang

telah dipelajari.

3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.

Pertemuan kedua

(Klasifikasi batuan berdasarkan proses pembentukannya dan pelapukan

batuan)


1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa untuk

mengikuti proses pembelajaran.

2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan

kemarin yaitu tentang jenis-jenis batuan.

3. Siswa mengetahui topik yang akan dibahas yaitu tentang batuan.

“ Hari ini kita akan belajar tentang pelapukan batuan”

10

101

4. Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide

powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan

topic

5. Siswa mengetahui tujuan pembelajaran


Eksplorasi

1. Guru bertanya kepada siswa.

“ Pernahkan kamu bermain tanah bersama teman-temanmu?

“ Pernahkah kamu membuat istana pasir saaat kamu dan keluargamu

bertamasya ke pantai?”

“ Pernahkah kamu membayangkan bahwa tanah dan pasir yang kamu

mainkan itu berasal dari batu-batuan yang berukuran besar?”

2. Siswa menjawab pertanyaan dari guru.

3. Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku,

majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan dari

guru mengenai topik yang dibahas

4. Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal

Elaborasi

1. Siswa mengamati gambar batu-batuan yang disajikan melalui media

powerpoint yang dsediakan oleh guru.

2. Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam

pertanyaan dengan memahami slide pembelajaran yang disediakan

oleh guru

3. Siswa bergabung dengan kelompok yang sudah ditentukan oleh

guru. Tiap kelompok terdiri atas 5-6 siswa.

4. Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok

yang telah dirancang guna semakin memahami materi dari slide

media powerpoint

5. Guru berkeliling guna mengontrol dan memotivasi siswa selama

kegiatan diskusi berlangsung

11

102

6. Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

Konfirmasi

1. Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan,

mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok

2. Siswa mendapat reward/hadiah berupa stiker pada kelompok yang

mendapatkan nilai/skor tertinggi.

3. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang diajarkan


1. Siswa mendapat kesempatan untuk bertanya tentang materi yang

kurang jelas

2. Siswa merangkum secara klasikal dan lisan membahas hal–hal yang

telah dipelajari.

3. Siswa mengerjakan evaluasi yang telah dibagikan oleh guru.

Pertemuan ketiga

(Evaluasi yang berbentuk pembagian soal posttest)


1. Guru mengabsensi siswa dan mengontrol kesiapan siswa secara psikis

dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.

2. Siswa mendengarkan penjelasan kembali materi yang telah diajarkan

kemarin yaitu tentang jenis–jenis batuan, jenis–jenis pelapukan.

3. Siswa mendapat kesempatan bertanya tentang materi yang kurang

jelas.


1. Siswa menerima soal posttest tentang materi jenis batuan dan proses

pelapukan dari guru

2. Siswa mengerjakan soal posttest dengan baik

3. Bila masih ada waktu siswa mendapat kesempatan untuk mengoreksi

dan menyelesaikan soal posttest dengan baik.

12

103


1. Setelah selesai mengerjakan siswa mengumpulkan lembar jawaban

posttest

2. Guru menginformasikan pembelajaran selanjutnya kepada siswa yaitu

materi tentang daur air.

H. Alat dan Sumber Bahan

1) Buku Alamku Sains 5 SD Penerbit Bumi Aksara halaman 99 – 106

2) Gembira Belajar Sains untuk SD kelas 5 Penerbit Grasindo halaman

185–192.

3) Buku Sains Penerbit Erlangga halaman 169-180.

4) Gambar-gambar yang mendukung seperti contoh – contoh gambar

batuan beku, batuan sedimen, dan batuan metamorf serta gambar

macam – macam pelapukan.

5) Materi yang ditampilkan melalui media powerpoint tentang

penggolongan batuan.

6) LCD Proyektor

7) Lembar keja siswa baik individu maupun kelompok.

I. Penilaian

1) Teknik Penilaian

Tertulis : Pemberian soal tertulis berupa lembar kerja kelompok,lembar

kerja siswa, dan Post-test

Perbuatan: Keberanian peserta didik dalam menjawab pertanyaan dari guru

dan keberanian siswa memberikan contoh jenis batuan

2) Bentuk Tes : Objektif

3) Instrument : Pretest, posttest dan angket motivasi

J. Daftar Lampiran

1. Promes dan Silabus

2. Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan Lembar Kerja Siswa (LKS)

3. Soal pretest dan posttest

4. Kunci jawaban Lembar Kerja Kelompok (LKK) dan LKS

13

104

5. Kunci jawaban pretest dan posttest

6. Kriteria Penilaian

7. Daftar nilai

1) Daftar nilai LKS dan Lembar Kerja Kelompok

2) Daftar nilai pretest kelas VA dan kelas VB

3) Daftar nilai posttest kelas VA dan kelas VB

14

105

Lampiran 2. Lembar Observasi

LEMBAR OBSERVASI PENERAPAN PEMBELAJARAN IPA

DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT

Hari / Tanggal :

Pertemuan ke :

Berilah jawaban pernyataan berikut sesuai dengan pendapat anda, dengan cara

memberi tanda centang (�) pada kolom yang tersedia. Jawaban setiap item

instrumen menggunakan Skala Likert dengan ketentuan sebagai berikut:

1 = Kurang

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

No Aspek yang diamati Skor

1 2 3 4 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari

2 Guru menunjukkan gambar-gambar yang ada di dalam slide powerpoint yang terkait dengan topik guna mengawali pembahasan topik.

3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

4

Siswa secara mandiri mencari informasi dari berbagai sumber (buku, majalah, internet, pengalaman,dll) untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dari guru mengenai topik yang dibahas

5 Siswa mendiskusikan jawaban secara klasikal

6 Guru menampilkan gambar-gambar dan materi pelajaran melalui media powerpoint

7 Siswa melengkapi pemahaman setiap point materi yang ada dalam pertanyaan dengan memahami slide powerpoint yang disediakan oleh guru

8 Guru menunjukkan ketrampilan dalam menggunakan media powerpoint

9 Guru membagi siswa dalam kelompok kecil yang terdiri dari 5-6 siswa

10 Guru membagikan lembar kerja kelompok untuk memperdalam materi

11 Siswa melakukan kegiatan yang ada pada lembar kerja kelompok yang telah dirancang oleh guru

12 Siswa dapat bekerjasama dengan kelompoknya dengan baik

1

106

13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung

14 Beberapa kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

15 Siswa bersama guru mendiskusikan, menambah gagasan, mengkonfirmasi secara klasikal hasil presentasi kelompok

16 Guru memberikan penghargaan berupa reward terhadap kelompok yang mendapatkan skor tertinggi

17 Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah diajarkan

18 Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa mengenai materi yang kurang jelas

19 Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru mengenai materi yang kurang jelas

20 Guru memberikan evaluasi berupa test tertulis Total Prosentase

Mranggen, Maret 2012

Observer

Isticharoh, S.Pd.

19700410 199603 2005

Mengetahui

Kepala Sekolah SD SN Baturari 06

Kecamatan Mranggen Kabupaten Demak

SUPARMIN, S.Pd.

19520307 197701 1001

2

107



Hari / Tanggal :

Pertemuan ke :




1 = Kurang\

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

No Aspek yang diamati Skor

1 2 3 4 1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari



4










13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi

1

108

siswa selama kegiatan diskusi berlangsung








2

109



Hari / Tanggal :

Pertemuan ke :




1 = Kurang\

2 = Cukup

3 = Baik

4 = Sangat Baik

No Aspek yang diamati Skor 1 2 3 4

1 Guru menyampaikan topik yang akan dipelajari



4










13 Guru berkeliling guna megontrol dan memotivasi siswa selama kegiatan diskusi berlangsung

1

110








2

111

Lampiran 3. Instrumen Angket Motivasi Sebelum Uji Validitas

ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN IPA

Nama : ……………………….

Kelas/ No : ……………………….

Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA

Petunjuk:

1. Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa dalam

belajar IPA.

2. Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka

penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa.

3. Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada

nilai anda).

4. Pernyataan ini terdiri atas 28 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang

sebenarnya pada pernyataan di bawah ini

5. Berilah tanda centang ( � ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom

yang telah tersedia.

No Aspek yang diamati Skala

Selalu Sering Kadang-Kadang

Tidak pernah

I PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari

segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA

2. Saya senang guru IPA karena cantik

3. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai

4. Saya menyenagi pelajaran IPA

1

112

5. Saya merasa nyaman dengan guru IPA

6. Saya tidak suka dengan gambar IPA

7. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan

8. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA

9. Saya senang dengan media yang disediakan guru

II KEMAUAN 10. Saya berusaha mengerjakan

soal-soal IPA meskipun soal itu sulit

11. Saya tidak suka mengerjakan soal-soal IPA

12. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaik-baiknya agar mendapatkan nilai yang baik

13. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA

14. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas

15. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman

16. Saya suka mengrjakan PR di sekolah

17. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA

18. Saya mengerjakan soal di kelas sambil mengobrol dengan teman sebangku

III KECERDASAN

2

113

19. Saya memanfaatkan waktu luang untuk belajar IPA

20. Saya masih tetap belajar walaupun nilai yang saya dapat sudah baik

21. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai

22. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA

23. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru menjelaskan materi IPA

24. Saya tidak bertanya kepada guru saat mengalami kesulitan memahami materi

25. Saya suka bertanya kepada teman

IV KEMANDIRIAN 26. Saya berlatih mengerjakan

soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai

27. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA

28. Saya belajar IPA setiap malam agar bisa mendalami materi

3

114

Lampiran 4. Instrumen Angket Motivasi

ANGKET MOTIVASI BELAJAR SISWA

PADA MATA PELAJARAN IPA

Nama : ……………………….

Kelas/ No : ……………………….

Angket ini untuk mengukur motivasi siswa terhadap mata pelajaran IPA.

Petunjuk:

1) Pengisian angket ini bertujuan untuk mengetahui tingakt motivasi siswa

dalam belajar IPA.

2) Jawaban dari angket ini akan berguna untuk pengolahan data dalam rangka

penelitian yang sedang dilakukan dalam mengetahui tingkat motivasi siswa.

3) Jawablah angket ini secara jujur (aktivitas ini tidak akan berpengaruh pada

nilai a).

4) Pernyataan ini terdiri atas 20 item. Jawablah sesuai dengan keadaan yang

sebenarnya pada pernyataan di bawah ini

5) Berilah tanda centang ( � ) pada jawaban yang dianggap benar pada kolom

yang telah tersedia.

No Aspek yang diamati Skala

Selalu Sering Kadang-kadang

Tidak pernah

I PERASAAN SENANG 1. Saya senang mempelajari

segala sesuatu yang ada kaitannya dengan mata pelajaran IPA

2. Saya senang belajar dahulu sebelum pelajaran IPA dimulai

3. Saya merasa tidak terbebani jika belajar IPA

4. Saya merasa nyaman dengan guru IPA

1

115

5. Saya tertarik dengan gambar yang ditampilkan

6. Saya senang dengan media yang disediakan guru

II KEMAUAN 7. Saya berusaha mengerjakan

soal-soal IPA meskipun soal itu sulit

8. Saya mengerjakan pekerjaan rumah (PR) dengan sebaik-baiknya agar mendapatkan nilai yang baik

9. Saya tidak puas mendapat nilai ulangan yang sama dengan nilai KKM pelajaran IPA

10. Saya mengerjakan soal ulangan dengan baik agar mendapat nilai tertinggi di kelas

11. Saat pelajaran berlangsung, saya senang mengobrol dengan teman

12. Saya memperhatikan dengan sungguh-sungguh ketika guru menerangkan materi pelajaran IPA

III KECERDASAN 13. Saya memanfaatkan waktu

luang untuk belajar IPA 14. Saya masih tetap belajar

walaupun nilai yang saya dapat sudah baik

15. Saya membaca buku IPA sebelum pelajaran dimulai

16. Saya merasa tidak takut jika mendapat giliran maju ke depan kelas untuk mengerjakan soal IPA

17. Saya mencatat hal-hal yang penting saat guru

2

116

menjelaskan materi IPA 18. Saya tidak bertanya kepada

guru saat mengalami kesulitan memahami materi

IV KEMANDIRIAN 19. Saya berlatih mengerjakan

soal-soal latihan IPA sebelum ulangan dimulai

20. Saya tidak bergantung pada teman saat ada ulangan IPA

3

118

2

122

3

123

1

124

2

125

3

126

Lampiran 5. Instrumen Soal Pretest Sebelum Validitas

Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat–sifatnya

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat! 1. Bila cahaya merambat dari udara ke kaca, maka cahaya akan dibiaskan

…… garis normal. a. menjauhi c. mendekati b. memperbesar d. memperkecil

2. Jika bayangan benda jatuh di depan retina, maka harus dibantu dengan kacamata berlensa ….. a. Cekung c. Silinder b. Rangkap d. Cembung

3. Berikut ini yang bukan merupakan sifat–sifat cahaya, adalah ….. a. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan b. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus

4. Benda–benda yang dapat ditembus cahaya adalah …. a. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air b. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca

5. Cermin cekung menghasilkan bayangan …. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Diperbesar

6. Pelangi terjadi karena … a. Embun pagi terkena sinar matahari b. Sinar matahari dipantulkan oleh titik – titik air hujan c. Sinar matahari dibiaskan oleh titik – titik air hujan d. Titik air hujan terkena cahaya matahari

7. Cermin cembung menghasilkan bayangan …. a. Terbalik c. Sama besar b. Lebih besar d. Lebih kecil

8. Yang dimaksud pemantulan difus adalah … a. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya b. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur

9. Bayangan benda yang dibentuk oleh cermin datar bersifat ….. a. Baur c. Nyata b. Lebih kecil d. Maya

10. Garis tegak lurus sebagai bidang batas antara cahaya dating dan cermin disebut …. a. garis bidang c. garis pantul b. garis normal d. garis cahaya

11. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah …. a. Lebih besar c. Sama besar b. Lebih kecil d. Lebih jauh

12. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca …. a. SINMA c. MANIS

1

127

b. MANIZ d. SINAM 13. Cahaya bila mengenai bidang miring akan ….

a. Dipantulkan c. Dibelokkan b. Diteruskan d. Dirambatkan

14. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar ……. a. Bayangan semu c. Bayangan nyata b. Bayangan difus d. Bayangan teratur

15. Bahan utama pada pembuatan kaca pembesar sederhana adalah …. a. Bola lampu c. Air b. Kardus d. Karet Gelang

16. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah …. a. Gelas kaca c. Sampul buku transparan b. Kertas tissue d. Pensil

17. Cahaya yang mengenai benda bening akan …. a. Diteruskan c. Dibiaskan b. Dipantulkan d. Dipancarkan

18. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu a. merambat lurus c. Dapat dipantulkan b. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan

19. Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah …. a. Merah c. Biru b. Biru d. Ungu

20. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah …. 1) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 2) Cahaya termasuk bentuk energy 3) Cahaya dapat menembus benda gelap 4) Cahaya merambat lurus a. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 b. 2 dan 4 d. Semua benar

21. Cermin yang digunakan pada kaca spion mobil adalah cermin ….. a. Cekung c. Datar b. Cembung d. Cekung Cembung

22. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa a. Cembung c. Silinder b. Cekung d. Rangkap

23. Diantara jenis benda berikut yang biasa digunakan untuk bercermin yaitu …. a. Cermin Datar c. Cermin Cekung b. Cermin Cembung d. Lensa Cembung

24. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup ….

a. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya b. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya

25. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali …. a. Nyata c. jarak sama dengan benda b. Semu d. terbalik

26. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan …. a. Lensa cekung c. Lama okuler b. Lensa cembung d. lensa objektif

2

128

27. Jumlah cermin dalam periskop sederhana adalah…. a. 1 c. 3 b. 2 d. 4

28. Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan ….

a. Diteruskan c. Dipantulkan b. Dibiaskan d. Diserap

29. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah ….

a. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal b. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal

30. Periskop adalah alat optic yang digunakan untuk ….. a. Mengamati keadaan laut b. Melihat dasar laut c. Mengukur keadaan laut d. Mengamati keadaan di permukaan laut

II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.Peristiwa ini

adalah…. 2. Alat optic yang digunakan untuk menampilkan gambar hidup di bioskop

disebut…… 3. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah …. 4. Kita dapat melihat suatu benda jika ada ….. 5. Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah …. 6. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin …. 7. Semua alat yang menggunakan lensa disebut …. 8. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut …. 9. Periskop biasa digunakan pada …. 10. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang

permukaannya …. 11. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena

bayangannya jatuh di …. 12. Lampu penerangan jalan menggunakan sumber energy….. 13. Kita dapat melihat benda dengan jelas karena adanya pemantulan ….. 14. Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah …. 15. Lampu proyektor film pada gedung bioskop membuktikan bahwa

cahaya…. 16. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita…. 17. Alat yang digunakan untuk membuat periskop sederhana adalah…. 18. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah….. 19. Jarak bayangan dengan jarak benda yang berada di depan cermin datar

adalah…. 20. Cermin yang permukaannya mengkilap berbentuk cekungan disebut….

3

129

Lampiran 6. Instrumen Soal Pretest dan Kunci Jawaban

Naskah Soal Pretest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Pokok Bahasan: Cahaya dan sifat–sifatnya

I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang tepat!

1. Berikut ini yang bukan merupakan sifat–sifat cahaya, adalah ….. c. Menembus benda putih c. Dapat dipantulkan d. Dapat dibiaskan d. Merambat lurus

2. Benda–benda yang dapat ditembus cahaya adalah …. c. Kaca, lensa, air c. Lensa, besi, air d. Kaca, air, baja d. Lensa, karton, kaca

3. Cermin cekung menghasilkan bayangan …. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Diperbesar

4. Pelangi terjadi karena … e. Embun pagi terkena sinar matahari f. Sinar matahari dipantulkan oleh titik – titik air hujan g. Sinar matahari dibiaskan oleh titik – titik air hujan h. Titik air hujan terkena cahaya matahari

5. Cermin cembung menghasilkan bayangan …. c. Terbalik c. Sama besar d. Lebih besar d. Lebih kecil

6. Yang dimaksud pemantulan difus adalah … c. Pemantulan teratur c. Pembiasan cahaya d. Penguraian cahaya d. Pemantulan tidak teratur

7. Salah satu sifat bayangan cermin datar adalah …. c. Lebih besar c. Sama besar d. Lebih kecil d. Lebih jauh

8. Rika menulis kata MANIS di kertas. Jika kertas yang berisi tulisan itu dihadapkan di depan cermin, maka akan terbaca …. c. SINMA c. MANIS d. MANIZ d. SINAM

9. Cahaya bila mengenai bidang miring akan …. c. Dipantulkan c. Dibelokkan d. Diteruskan d. Dirambatkan

10. Bayangan benda yang dapat ditangkap oleh layar ……. c. Bayangan semu c. Bayangan nyata d. Bayangan difus d. Bayangan teratur

11. Benda di bawah ini yang menimbulkan bayangan paling gelap adalah …. c. Gelas kaca c. Sampul buku transparan d. Kertas tissue d. Pensil

12. Periskop adalah peralatan yang memanfaatkan salah satu sifat cahaya yaitu c. merambat lurus c. Dapat dipantulkan d. menembus benda bening d. Dapat dibiaskan

1

130

13. Warna yang terbentuk dari spectrum yang diputar adalah …. c. Merah c. Biru d. Biru d. Ungu

14. Pernyataan yang benar tentang cahaya adalah …. 5) Cahaya putih terdiriatas delapan warna 6) Cahaya termasuk bentuk energy 7) Cahaya dapat menembus benda gelap 8) Cahaya merambat lurus

c. 1 dan 2 c. 1, 2, dan 3 d. 2 dan 4 d. Semua benar

15. Kacamata untuk membantu orang yang menderita rabun jauh (miopi) berlensa c. Cembung c. Silinder d. Cekung d. Rangkap

16. Lup yang dihadapkan pada sinar matahari dapat membakar potongan kertas tipis di bawahnya. Hal tersebut menunjukkan bahwa sifat lensa pada lup ….

c. Membiaskan cahaya c. Menyebarkan cahaya d. Memantulkan cahaya d. Mengumpulkan cahaya

17. Berikut ini sifat bayangan cermin datar, kecuali …. c. Nyata c. jarak sama dengan benda d. Semu d. terbalik

18. Lensa pada mikroskop yang terletak dekat mata pengamat dinamankan …. c. Lensa cekung c. Lama okuler d. Lensa cembung d. lensa objektif

19. Jika lampu senter dinyalakan dan diarahkan ke kaca jendela, maka cahaya lampu senter akan ….

c. Diteruskan c. Dipantulkan d. Dibiaskan d. Diserap

20. Apabila cahaya merambat dari udara ke air, cahaya tersebut akan dibiaskan dengan arah ….

c. Menjauhi garis normal c. Sejajar garis normal d. Mendekati garis normal d. Berlawanan arah garis normal

J. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 21. Jalan beraspal tampak seperti berair di siang hari yang panas.Peristiwa ini

adalah…. 22. Cermin cekung bersifat konvergen, artinya adalah …. 23. Kita dapat melihat suatu benda jika ada ….. 24. Contoh alat yang menggunakan cermin cembung adalah …. 25. Jarak bayangan sama dengan jarak benda, terjadi pada cermin …. 26. Peristiwa penguraian warna putih menjadi berbagai warna disebut …. 27. Pemantulan difus terjadi jika cahaya mengenai benda yang

permukaannya …. 28. Penderita rabun dekat tidak dapat melihat benda dekat karena

bayangannya jatuh di …. 29. Alat yang berfungsi untuk menghasilkan gambar atau foto adalah …. 30. Lensa cekung dapat membantu orang yang menderita….

2

131

1

KUNCI JAWABAN SOAL PRETEST

Pilihan Ganda 1 A 11 D 2 A 12 C 3 A 13 A 4 C 14 B 5 D 15 A 6 D 16 D 7 C 17 D 8 D 18 D 9 E 19 C 10 C 20 B

Isian 1 Fatamorgana 6 pelangi 2 mengumpulkan cahaya 7 kasar 3 cahaya 8 belakang retina 4 spion mobil 9 kamera 5 datar 10 rabun jauh

132

1

Lampiran 7. Instrumen Soal Posttest Sebelum Validitas

Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban

yang tepat! 1. Batu – batu berikut yang merupakan jenis – jenis batuan beku adalah ….

a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak

2. Bahan cair yang berpijar, sangat panas dan terdapat dalam bumi disebut …. a. Magma c. Lahar b. Lava d. Kawah

3. Jenis batuan yang terjadi jika batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah …. a. Batu sabak c. Batu serpih b. Batu granit d. Batu pualam

4. Batu yang termasuk jenis batuan sedimen atau batuan endapan adalah …. a. Batu granit c. Batu gamping b. Batu basal d. Batu pualam

5. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah …. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak

6. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan... a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam

7. Urutan yang benar pada batuan dari yang terkecil ke yang terbesar adalah … a. Pasir, kerikil, kerakal, bongkahan c. Kerakal,pasir,bongkahan,kerakal b. Kerikil, pasir, kerakal, bongkahan d. Bongkahan, kerakal, pasir,

8. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor …. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara

9. Jenis batu berikut ini yang tidak dimanfaatkan untuk bahan bangunan yaitu… a. Batu pasir c. Batu basal b. Batu sabak d. Batu granit

10. Berikut ini adalah jenis – jenis pelapukan batuan, kecuali …. a. Pelapukan biologi c. Pelapukan fisika b. Pelapukan kimia d. Pelapukan morfologi

11. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut… a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Lahar

1

133

1

12. Salah satu contoh batuan beku adalah …. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir

13. Salah satu kegunaan batu pualam adalah …. a. Membuat ubin c. Mengeraskan jalan b. Pondasi jembatan d. Menghasluskan kayu

14. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud adalah….. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit

15. Batuan akan berubah menjadi tanah setelah mengalami proses.... a. Pengeringan c. Pelapukan b. Pelapukan d. Pemanasan

16. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah… a. Pakis c. Rumput b. Jamur d. Lumut

17. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan…. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa

18. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu… a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian

19. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh… a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin

20. Batuan yang berasal dari kikisan batuan yang mengendap adalah… a. Batuan Pualam c. Batuan metamorf b. Batuan Beku dalam d. Batuan sedimen

21. Kerikil yang bulat – bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu…. a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit

22. Batuan metamorf disebut juga batuan…. a. Malihan c. Beku b. Endapan d. Sedimen

23. Batuan yang terbentuk dari proses pengendapan bahan-bahan yang berasal dari kikisan batuan lainnya disebut batuan…. a. Apung c. Metamorfik b. Beku d. Sedimen

24. Pelapukan pada batuan menghasilkan…. a. Tanah c. Pasir b. Batuan d. Pupuk

25. Penyataan berikut ini yang benar adalah… a. Tanah yang lembut dinamakan lanau b. Kerakal adalah batu kecil

2

134

1

c. Tanah kasar disebut lempung d. Kerikil adalah batu kecil

26. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu…. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa

27. Batuan endapan disebut juga batuan…. a. Sedimen c. Apung b. Metamorf d. Beku

28. Jenis batuan yang terjadi bila batu kapur mengalami perubahan suhu dan tekanan tinggi adalah…. a. Batu Sabak c. Batu Granit b. Batu Pualam d. Batu Serpih

29. Batuan memiliki sifat dan cirri yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan…. a. Kandungan mineralnya c. Kegunaannya b. Tempat ditemukannya d. Proses pelapukannya

30. Tanah merupakan hasil pelapukan dari…. a. Batuan c. Tebing b. Pasir d. Tanah Liat

31. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan…. a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika

32. Perubahan wujud yang terjadi pada saat pembentukan batuan metamorf sangat dipengaruhi oleh …. a. Suhu dan kelembaban c. Tekanan dan angin b. Kelembaban dan air sungai d. Tekanan dan suhu

33. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan…. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut

34. Jenis tanah yang paling subur untuk media tumbuhnya tanaman adalah…. a. Tanah berpasir c. Tanah humus b. Tanah liat d. Tanah berkapur

35. Berdasarkan proses terbentuknya,batu pasir dan batu kapur tergolong batuan.. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit

36. Batuan yang pecah karena adanya pengaruh perbedaan suhu yang mencolok saat siang hari dan malam hari termasuk pelapukan…. a. Kimia c. Biologi b. Fisika d. Biokimia

37. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan…. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah

3

135

1

38. Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah… a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung

39. Obsidian, granit, basalt dan batu apung termasuk jenis batuan…. a. Beku c. Metamorf b. Malihan d. Endapan

40. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu…. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung

II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat!

1. Batuan metamorf ialah batuan beku dan batuan sedimen yang mengalami.… 2. Hasil pelapukan batuan yang telah bercampur dengan sisa-sisa makhluk

hidup akan menjadi …. 3. Obsidian termasuk jenis batuan …… 4. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut

batuan…. 5. Batu marmer termasuk jenis batuan …… 6. Tanah berasal dari pelapukan ……… 7. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut.… 8. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk batu …… 9. Terpaan angin dan air hujan dapat menyebabkan terjadinya pelapukan …… 10. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah …… 11. Batuan beku yang memiliki ciri berongga-rongga adalah batu …… 12. Jenis batuan metamorf yang mempunyai pita–pita warna adalah batu…. 13. Batuan yang berasal dari batuan kapur yang mengalami perubahan karena

panas dan tekanan dinamakan ……… 14. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut …………. 15. Batu …..yang merupakan bahan yang baik untuk membuat patung dan ubin. 16. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta

tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan …… 17. Bahan baku semen adalah batu ………… 18. Berdasarkan proses pembentukannya, batuan dibedakan menjadi tiga jenis,

yaitu ………….…. , ……………..…., dan ……………… 19. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut–sudut tajam disebut ….. 20. Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu ……

4

136

1

Lampiran 8. Instrumen Soal Posttest dan Kunci Jawaban

Naskah Soal Posttest Bidang Studi Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Pokok Bahasan : Penggolongan Batuan I. Berilah tanda silang ( X ) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban

yang tepat! 1. Batu – batu berikut yang merupakan jenis – jenis batuan beku adalah ….

a. Batu granit, batu apung, batu pasir b. Batu pasir, batu serpih, batu kapur c. Batu apung, batu obsidian, batu granit d. Batu basalt, batu pualam, batu sabak

2. Berdasarkan proses terbentuknya, batu pasir dan batu kapur tergolong batuan…. a. Beku c. Endapan b. Metamorf d. Andesit

3. Batuan yang terbentuk dari magma dan lava yang membeku adalah batuan.… a. Sedimen c. Beku b. Metamorf d. Dalam

4. Pelapukan secara fisis terjadi karena faktor …. a. Angin, hujan dan suhu c. Hujan asam b. Makhluk hidup d. Udara

5. Magma yang mengalir ke permukaan bumi disebut… a. Inti bumi c. Lava b. Batuan beku d. Air

6. Berikut ini yang termasuk batuan sedimen adalah …. a. Batu granit, batu basalt, batu obsidian b. Batu breksi, batu konglomerat, batu pasir c. Batu serpih, batu sabak, batu pualam d. Batu apung, batu gamping, batu sabak

7. Salah satu contoh batuan beku adalah …. a. Batu marmer c. Batu granit b. Batu serpih d. Batu pasir

8. Sebelum ditemukan buku atau kertas, batuan ini dipakai untuk menulis. Batuan ini termasuk batuan metamorf (malihan). Jenis batuan yang dimaksud yaitu….. a. Batu Basalt c. Batu Breksi b. Batu Sabak d. Batu Granit

9. Tumbuhan yang dapat menyebabkan pelapukan batuan adalah… a. Pakis c. Rumput b. Benalu d. Lumut Kerak

10. Jenis batuan yang dapat digunakan untuk membuat lantai rumah yaitu… a. Batu Granit c. Batu Marmer b. Batu Sabak d. Batu Obsidian

11. Pelapukan biologis terjadi lebih disebabkan oleh…

1

137

1

a. Makhluk hidup c. Oksigen b. Pengaruh suhu d. Angin

12. Kerikil yang bulat – bulat dan pasir yang diikat semen alam, membentuk jenis batu yang disebut batu….

a. Pasir c. Vulkanik b. Konglomerat d. Granit

13. Di bawah ini adalah peristiwa pelapukan kimia, yaitu…. a. Batu karang di tepi laut terkikis karena ombak b. Terjadinya hujan asam c. Tumbuhan lumut yang menghancurkan batuan d. Erosi batuan akibat angin gunung

14. Pagar besi dicat untuk menghindari terjadinya pelapukan…. a. Fisika c. Biologi b. Kimia d. Masa

15. Batu andesit banyak digunakan orang untuk keperluan…. a. Pengasah pisau supaya tajam c. Membuat batu dan arca b. Bahan pengeras jalan d. Dinding dan lantai rumah

16. Penyataan berikut ini yang benar adalah… a. Tanah yang lembut dinamakan lanau c.tanah kasar disebut lempung b. Kerakal adalah batu kecil d. kerikil adalah batu kecil

17. Untuk pembuatan alat-alat optic dan kaca digunakan batu…. a. Konglomerat c. Pualam b. Obsidian d. Kuarsa

18. Batuan yang berasal dari endapan hasil pelapukan tulang dan cangkang hewan-hewan laut adalah…

a. Batu Marmer c. Batu Breksi b. Batu Kapur d. Batu Apung

19. Pecahnya batuan karena adanya cengkeraman dari akar tumbuhan termasuk jenis pelapukan….

a. Biologi c. Fisika b. Kimia d. Biofisika

20. Batuan konglomerat terdiri atas kerikil-kerikil yang memiliki permukaan…. a. Tumpul dan menyudut c. Tumpul dan membulat b. Lancip dan tajam d. Tajam dan menyudut

II. Isilah titik – titik di bawah ini dengan jawaban yang tepat! 1. Batu yang dapat digunakan sebagai alat pemotong adalah ……… 2. Obsidian termasuk jenis batuan …………… 3. Batuan yang terbentuk karena pembekuan magma dan lava disebut batuan 4. Menurut proses terbentuknya, batu kapur termasuk jenis batuan ……… 5. Batuan beku yang memiliki cirri berongga-rongga adalah batu ……… 6. Magma yang mencapai permukaan bumi disebut ………… 7. Perubahan suhu antara siang dan malam, terpaan angin dan hujan, serta

tarikan gaya gravitasi bumi adalah penyebab pelapukan ……… 8. Pelapukan batuan yang disebabkan oleh aktivitas makhluk hidup disebut… 9. Batuan endapan dengan butiran kasar dan bersudut – sudut tajam disebut … 10. Jenis batuan yang sering digunakan untuk menulis adalah batu ……

2

138

1

KUNCI JAWABAN SOAL POSTTEST

Pilihan Ganda 1 C 11 A 2 C 12 B 3 C 13 B 4 A 14 B 5 C 15 C 6 B 16 D 7 C 17 D 8 B 18 B 9 D 19 A 10 C 20 C Isian 1 Obsidian 6 Lava 2 Beku 7 Fisika 3 Beku 8 Biologi 4 Sedimen 9 Breksi 5 Apung 10 Sabak

1

139

1

LEMBAR JAWABAN

Bidang Studi: Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)

Pokok Bahasan: ………………...

I. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

1. A B C D 11. A B C D

2. A B C D 12. A B C D

3. A B C D 13. A B C D

4. A B C D 14. A B C D

5. A B C D 15. A B C D

6. A B C D 16. A B C D

7. A B C D 17. A B C D

8. A B C D 18. A B C D

9. A B C D 19. A B C D

10. A B C D 20. A B C D

K. Isilah dengan jawaban singkat!

1. ..............................................

2. …………………………………..

3. …………………………………..

4. …………………………………..

5. …………………………………..

6. …………………………………..

7. …………………………………..

8. …………………………………..

9. …………………………………..

10. …………………………………..

Nama : ……………………….

No. Abs : ……………………….

Kelas : ……………………….

1

140

1

1

141

1

142

1

1

143

1

Lampiran 9. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Pretest

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 45 100.0

Excludeda 0 .0

Total 45 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's Alpha N of Items

.869 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

S1 17.60 42.291 .274 .868

S2 17.60 44.609 -.084 .877

S3 17.51 40.937 .525 .862

S4 17.47 40.664 .602 .860

S5 17.53 41.345 .445 .864

S6 17.62 41.059 .467 .863

S7 17.62 40.786 .512 .862

S8 17.58 40.931 .499 .863

S9 17.60 42.473 .245 .869

S10 17.82 45.059 -.152 .879

S11 17.51 41.119 .493 .863

S12 17.62 41.059 .467 .863

S13 17.62 40.786 .512 .862

S14 17.60 40.064 .636 .859

S15 17.82 45.059 -.152 .879

1

144

1

Eliminasi Soal Nomer 1, 2, 9, 10, 15, 17, 21, 23, 27, 30



.898 20


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

S3 11.84 29.134 .538 .893

S4 11.80 28.845 .630 .891

S5 11.87 29.755 .402 .897

S6 11.96 29.498 .429 .896

S7 11.96 28.680 .588 .892

S8 11.91 29.174 .502 .894

S11 11.84 29.998 .362 .898

S12 11.96 29.498 .429 .896

S13 11.96 28.680 .588 .892

S16 17.53 40.936 .514 .862

S17 24.40 44.832 .026 .823

S18 17.58 41.068 .476 .863

S19 17.71 40.710 .517 .862

S20 17.56 41.434 .422 .865

S21 17.73 43.064 .148 .872

S22 17.62 40.968 .482 .863

S23 17.62 44.149 -.015 .875

S24 17.47 40.664 .602 .860

S25 17.62 41.059 .467 .863

S26 17.62 40.786 .512 .862

S27 24.40 44.832 .026 .823

S28 17.60 40.382 .583 .860

S29 17.47 40.664 .602 .860

S30 17.73 43.064 .148 .872

2

145

1

S14 11.93 28.427 .644 .890

S16 11.87 28.891 .577 .892

S18 11.91 29.401 .457 .895

S19 12.04 29.043 .509 .894

S20 11.89 29.419 .461 .895

S22 11.96 29.180 .490 .895

S24 11.80 28.845 .630 .891

S25 11.96 29.498 .429 .896

S26 11.96 28.680 .588 .892

S28 11.93 28.518 .625 .891

S29 11.80 28.845 .630 .891

Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Isian Reliability Statistics


.773 20


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

S1 12.16 15.907 .364 .762

S2 12.09 17.446 -.017 .787

S3 12.02 15.568 .496 .754

S4 12.00 15.636 .489 .754

S5 11.98 15.749 .470 .756

S6 12.16 16.043 .329 .765

S7 12.00 16.318 .295 .767

S8 12.09 15.174 .577 .747

S9 12.09 16.674 .176 .775

S10 12.07 16.018 .353 .763

S11 12.07 16.200 .304 .766

S12 12.02 16.568 .218 .772

S13 12.07 16.973 .103 .779

3

146

1

S14 12.16 15.407 .497 .753

S15 12.00 16.818 .157 .775

S16 12.11 15.919 .368 .762

S17 12.11 16.237 .285 .768

S18 12.11 15.692 .428 .758

S19 12.16 15.725 .412 .759

S20 12.07 15.745 .427 .758

Eliminasi Soal Nomer: 2, 7, 9, 12, 13, 15, 17



.809 13


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

S1 7.56 10.480 .435 .797

S3 7.42 10.477 .479 .794

S4 7.40 10.291 .560 .787

S5 7.38 10.649 .444 .797

S6 7.56 10.707 .361 .803

S8 7.49 10.301 .510 .791

S10 7.47 10.845 .335 .805

S11 7.47 10.845 .335 .805

S14 7.56 10.071 .572 .785

S16 7.51 10.619 .397 .800

S18 7.51 10.710 .367 .803

S19 7.56 10.298 .495 .792

S20 7.47 10.391 .487 .793

4

147

1

Lampiran 10. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Posttest

Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Pilihan Ganda

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 42 100.0

Excludeda 0 .0

Total 42 100.0

a. Listwise deletion based on all variables in the

procedure.



.819 40


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

S1 24.33 43.008 .329 .814

S2 24.40 44.832 .026 .823

S3 24.36 41.601 .555 .807

S4 24.31 41.634 .576 .807

S5 24.36 42.723 .368 .813

S6 24.40 44.832 .026 .823

S7 24.33 42.764 .369 .813

S8 24.36 41.064 .646 .804

S9 24.36 43.162 .296 .815

S10 24.64 44.674 .050 .822

S11 24.36 42.382 .424 .811

S12 24.64 44.674 .050 .822

S13 24.38 43.900 .172 .819

S14 24.40 41.515 .550 .807

S15 24.64 44.674 .050 .822

1

148

1

S16 24.33 41.496 .585 .806

S17 24.29 43.038 .344 .814

S18 24.40 42.003 .471 .809

S19 24.43 41.617 .527 .808

S20 24.38 41.900 .495 .809

S21 24.36 43.162 .296 .815

S22 24.33 42.228 .460 .810

S23 24.38 45.705 -.106 .827

S24 24.64 44.674 .050 .822

S25 24.31 42.268 .465 .810

S26 24.43 42.300 .417 .811

S27 24.26 43.320 .306 .815

S28 24.33 40.911 .687 .803

S29 24.36 43.260 .280 .815

S30 24.36 43.455 .248 .816

S31 24.36 44.869 .023 .823

S32 24.57 44.787 .030 .823

S33 24.52 44.109 .131 .820

S34 24.31 46.268 -.198 .829

S35 24.29 42.941 .361 .813

S36 24.31 41.634 .576 .807

S37 24.64 44.674 .050 .822

S38 24.38 45.705 -.106 .827

S39 24.36 42.967 .328 .814

S40 24.31 41.634 .576 .807

Eliminasi 18 Soal yaitu Soal No : 2, 6, 9, 10, 12, 13, 15, 21, 23, 24, 29, 30, 31, 32,

33, 34, 37, 38



.904 22

2

149

1


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

S1 14.26 33.320 .365 .904

S3 14.29 31.868 .634 .897

S4 14.24 31.844 .670 .897

S5 14.29 33.087 .400 .903

S7 14.26 33.613 .309 .905

S8 14.29 32.063 .596 .898

S11 14.29 32.648 .483 .901

S14 14.33 31.789 .628 .897

S16 14.26 31.613 .699 .896

S17 14.21 33.490 .354 .904

S18 14.33 32.569 .481 .901

S19 14.36 31.991 .582 .898

S20 14.31 32.268 .546 .899

S22 14.26 32.149 .592 .898

S25 14.24 32.722 .493 .901

S26 14.36 32.430 .501 .901

S27 14.19 33.768 .311 .905

S28 14.26 31.271 .768 .894

S35 14.21 33.294 .393 .903

S36 14.24 31.844 .670 .897

S39 14.29 33.575 .309 .905

S40 14.24 31.844 .670 .897

Hasil Uji Validitas Dan Reliabilitas Isian Reliability Statistics


.841 20

3

150

1


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha

if Item Deleted

S1 12.65 20.042 .484 .831

S2 12.70 21.978 .022 .851

S3 12.65 19.852 .531 .829

S4 12.63 19.953 .518 .829

S5 12.60 20.340 .433 .833

S6 12.72 20.016 .465 .831

S7 12.63 20.858 .294 .839

S8 12.67 19.511 .605 .825

S9 12.60 20.816 .213 .838

S10 12.70 20.359 .390 .835

S11 12.67 20.653 .327 .838

S12 12.56 20.586 .400 .834

S13 12.67 20.939 .260 .841

S14 12.72 19.635 .557 .827

S15 12.56 21.157 .249 .840

S16 12.63 19.715 .579 .827

S17 12.63 20.525 .375 .836

S18 12.74 19.862 .497 .830

S19 12.74 19.528 .576 .826

S20 12.70 19.930 .492 .830

Eliminasi 5 Soal yaitu No: 2, 7, 9, 13,dan 15



.856 15


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

s1 9.19 15.012 .487 .848

s03 9.19 14.965 .501 .847

4

151

1

s4 9.16 14.759 .575 .843

s5 9.14 15.409 .397 .852

s6 9.26 14.862 .504 .847

s8 9.21 14.598 .596 .842

s10 9.23 15.230 .408 .852

s11 9.21 15.455 .353 .855

s12 9.09 15.467 .410 .852

s14 9.26 14.528 .598 .842

s16 9.16 14.759 .575 .843

s17 9.16 15.520 .353 .855

s18 9.28 14.777 .521 .846

s19 9.28 14.492 .602 .841

s20 9.23 14.945 .488 .848

5

152

1

Lampiran 11. Hasil Uji Validitas Angket



.856 28


Scale Mean if

Item Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

s1 82.42 113.249 .402 .851

s2 82.42 114.440 .350 .852

s03 82.00 112.762 .408 .850

s4 82.23 111.849 .462 .849

s5 82.07 108.876 .622 .844

s6 82.12 109.010 .591 .844

s7 82.09 110.467 .523 .847

s8 82.28 113.873 .342 .852

s9 82.47 111.445 .435 .850

s10 82.47 112.874 .375 .852

s11 81.95 113.331 .383 .851

s12 82.79 123.836 -.168 .866

s13 81.70 117.883 .189 .856

s14 81.95 110.474 .581 .845

s15 82.07 115.638 .277 .854

s16 81.88 111.391 .533 .847

s17 82.26 114.862 .306 .853

s18 82.00 117.048 .199 .856

s19 81.93 108.114 .715 .841

s20 82.19 119.679 .078 .859

s21 81.95 116.569 .210 .856

s22 81.56 118.967 .143 .857

23 81.98 110.023 .614 .845

s24 82.14 109.599 .568 .845

s25 82.16 111.759 .493 .848

1

153

1

s26 82.53 118.350 .123 .859

s27 82.26 111.243 .458 .849

s28 82.16 111.092 .512 .847

Eliminasi Soal No: 12, 13, 15, 18, 20, 21, 22, 26



.884 20


Scale Mean if Item

Deleted

Scale Variance if

Item Deleted

Corrected Item-

Total Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

s1 57.72 91.396 .480 .879

s2 57.72 93.016 .394 .881

s3 57.30 91.502 .449 .880

s4 57.53 89.874 .554 .876

s5 57.37 88.715 .620 .874

s6 57.42 88.963 .582 .875

s7 57.40 90.292 .513 .878

s8 57.58 92.821 .363 .883

s9 57.77 90.468 .464 .879

s10 57.77 92.373 .370 .883

s11 57.26 91.862 .434 .880

s14 57.26 91.385 .499 .878

s16 57.19 90.679 .552 .877

s17 57.56 93.967 .313 .884

s19 57.23 87.897 .723 .871

s23 57.28 90.111 .589 .876

s24 57.44 89.252 .573 .876

s25 57.47 92.017 .447 .880

s27 57.56 90.872 .454 .880

s28 57.47 90.636 .515 .878

2

154

1

Lampiran 12. Hasil Uji Taraf Kesukaran Indeks Soal

A. Soal Pretest B. Soal Postest

Nomer Soal

Nilai Taraf Kesukaran

Kategori Soal

Nomer Soal

Nilai Taraf Kesukaran

Kategori Soal

1 0,64 Sedang 1 0,69 Sedang 3 0,69 Sedang 3 0,62 Sedang 4 0,71 Mudah 4 0,71 Mudah 5 0,71 Mudah 5 0,67 Sedang 6 0,60 Sedang 7 0,69 Sedang 8 0,56 Sedang 8 0,67 Sedang

10 0,56 Sedang 11 0,67 Sedang 11 0,62 Sedang 14 0,62 Sedang 12 0,69 Sedang 16 0,69 Sedang 14 0,60 Sedang 17 0,74 Mudah 16 0,69 Sedang 18 0,62 Sedang 17 0,71 Mudah 19 0,60 Sedang 18 0,58 Sedang 20 0,64 Sedang 19 0,60 Sedang 22 0,69 Sedang 20 0,62 Sedang 25 0,71 Mudah 22 0,73 Mudah 26 0,60 Sedang 23 0,51 Sedang 27 0,76 Mudah 24 0,58 Sedang 28 0,69 Sedang 25 0,69 Sedang 35 0,74 Mudah 26 0,78 Mudah 36 0,71 Mudah 27 0,69 Sedang 39 0,67 Sedang 28 0,58 Sedang 40 0,71 Mudah 29 0,67 Sedang Isian

Isian 1 0,67 Sedang 1 0,56 Sedang 3 0,67 Sedang 3 0,69 Sedang 4 0,70 Mudah 4 0,71 Mudah 5 0,72 Mudah 5 0,73 Mudah 6 0,60 Sedang 6 0,56 Sedang 8 0,65 Sedang 8 0,62 Sedang 10 0,63 Sedang

10 0,64 Sedang 11 0,65 Sedang 12 0,64 Sedang 12 0,77 Mudah 14 0,62 Sedang 14 0,60 Sedang 15 0,60 Sedang 16 0,70 Mudah 16 0,60 Sedang 17 0,70 Mudah 17 0,67 Sedang 18 0,58 Sedang 18 0,58 Sedang 19 0,58 Sedang

20 0,63 Sedang

1

155

1

Lampiran 13. Hasil Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Pretest

A. Hasil Uji Normalitas

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

pre_eksperiment 49 67.92 6.051 53 80

pre_kontrol 46 67.35 7.433 57 83

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

pre_eksperiment pre_kontrol

N 49 46

Normal Parametersa,,b Mean 67.92 67.35

Std. Deviation 6.051 7.433

Most Extreme Differences Absolute .145 .134

Positive .118 .099

Negative -.145 -.134

Kolmogorov-Smirnov Z 1.013 .906

Asymp. Sig. (2-tailed) .256 .385

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

B. Hasil Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

nilai

Levene Statistic df1 df2 Sig.

1.559 1 93 .215

1

156

1

Lampiran 14. Hasil Uji Normalitas dan Uji Homogenitas Posttest

a. Hasil Uji Normalitas

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

post_eksperiment 49 86.06 8.992 70 100

post_kontrol 46 73.57 7.547 60 87

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

post_eksperiment post_kontrol

N 49 46

Normal Parametersa,,b Mean 86.06 73.57

Std. Deviation 8.992 7.547

Most Extreme Differences Absolute .113 .132

Positive .111 .116

Negative -.113 -.132

Kolmogorov-Smirnov Z .791 .895

Asymp. Sig. (2-tailed) .559 .399

a. Test distribution is Normal.

b. Calculated from data.

b. Hasil Uji Homogenitas

Test of Homogeneity of Variances

nilai

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.695 1 93 .407

1

157

1

Lampiran 15. Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen

Daftar Nilai Pretest Dan Postest

No Nama Pretest Postest Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan

1 I. E. S. 57 TT 73 T 2 M.P.T 57 TT 83 T 3 T. Z. K. 70 T 73 T 4 A. P. 80 T 80 T 5 A. K. 60 TT 73 T 6 R. S. 70 T 87 T 7 Y. A. A. 73 T 90 T 8 A. D. W. 70 T 70 T 9 A. W. 63 TT 83 T 10 A. A. A. 77 T 70 T 11 A. S. 87 T 80 T 12 C. A. S. 70 T 100 T 13 D. D. R 80 T 80 T 14 D. F. 80 T 90 T 15 D. H. C. 70 T 83 T 16 D. N. 73 T 70 T 17 D. A. S. 87 T 80 T 18 D. K. 60 TT 83 T 19 E. R. A. 70 T 87 T 20 F. F. 67 TT 83 T 21 F. F. U. 70 T 100 T 22 H. N. A. 83 T 87 T 23 H. C. A. 73 T 80 T 24 M. A. S. 73 T 90 T 25 M. F. A. 77 T 93 T 26 M. R. P. 70 T 73 T 27 M. P. T. 70 T 83 T 28 M. Y. D. 60 TT 87 T 29 M. F. R. 60 TT 80 T 30 M. N. A. 73 T 77 T 31 N. F. D. 67 TT 100 T 32 N. F. H. 73 T 80 T 33 N. A. I. 70 T 77 T 34 R. D. P 70 T 87 T 35 R. C. H. 87 T 100 T 36 R. Y. P. 63 TT 90 T 37 S. A. N. 83 T 100 T 38 S. A. A. 80 T 97 T

1

158

1

39 S. A. S. 73 T 90 T 40 S. Y. 73 T 97 T 41 S. R. 70 T 87 T 42 V. B. P. 80 T 100 T 43 V. R. A. 77 T 93 T 44 V. A. S. 93 T 93 T 45 W. T. R. 87 T 73 T 46 Y. M. V. 73 T 100 T 47 Y. F. S. 80 T 80 T 48 Z. O. M. 77 T 100 T 49 Z. C. R. 70 T 93 T Rata – rata 72,98 85,82

Keterangan:

T : Tuntas

TT : Tidak Tuntas

Pada nilai pretest dari 49 siswa terdapat 10 siswa yang belum mencapai

ketuntasan dan 39 siswa tuntas dengan rata–rata kelas 72,98. Pada nilai postest

semua siswa mengalami ketuntasan dengan nilai rata–rata kelas 85,82.

2

159

1

Lampiran 16. Daftar Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol

Daftar Nilai Pretest Dan Postest

No Nama Pretest Postest Nilai Ketuntasan Nilai Ketuntasan

1 W. 73 T 67 TT 2 A.P. M. 70 T 70 T 3 A. R. D. 73 T 77 T 4 A.H. P. 77 T 83 T 5 A.F. S. 70 T 83 T 6 A.N. E. 60 TT 63 TT 7 A.L. B. 67 TT 83 T 8 A.I. T. 53 TT 67 TT 9 A.I. 77 T 73 T 10 A.R. 57 TT 87 T 11 C.A. D. 67 TT 73 T 12 D. O. A. 60 TT 83 T 13 D. I. R. 70 T 80 T 14 D. M. W. 67 TT 73 T 15 D. R. P. 70 T 70 T 16 E. D. D. 70 T 67 TT 17 E. D. A 70 T 87 T 18 F. M. S. 73 T 80 T 19 F. A. D. 63 TT 90 T 20 F. N. C. 53 TT 70 T 21 C.B. A. 77 T 87 T 22 H. I. M. 53 TT 73 T 23 J. H. M. 70 T 77 T 24 K. E. A. 53 TT 93 T 25 K. R. R. 70 T 87 T 26 K. N. A. 77 T 90 T 27 M. I. M. 80 T 80 T 28 M. T. J. 80 TT 77 T 29 M. D. A. 67 TT 80 T 30 M. R. H. 73 T 93 T 31 N. S. M. 60 TT 90 T 32 N. D. 60 TT 77 T 33 P. P. 77 T 83 T 34 P. P. N. 90 T 73 T 35 R. D. R. 63 TT 73 T 36 R. P. 83 TT 87 T 37 R. B. 70 T 73 T 38 R. N. A. 83 T 80 T

1

160

1

39 S. N. 70 T 93 T 40 S. H. P. 67 TT 77 T 41 T. F. 73 T 67 TT 42 V. F. P. 80 T 93 T 43 Y. C. N. 70 T 73 T 44 Y. B. 80 T 87 T 45 A.T. D. 83 T 80 T 46 N. A. R. 77 T 83 T Rata – rata 70,43 79,39

Keterangan:

T : Tuntas

TT : Tidak Tuntas

Pada nilai pretest dari 46 siswa terdapat 5 siswa yang belum mencapai

ketuntasan dan 41 siswa tuntas dengan rata–rata kelas 68,12. Pada nilai postest

semua siswa mengalami ketuntasan dengan nilai rata–rata kelas 94,39.

2

161

1

Lampiran 17. Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen

Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar

No Nama Sebelum Sesudah Nilai % Kategori Nilai % Kateogori

1 I. E. S. 60 75 T 68 85 T 2 M.P.T 45 56,25 S 48 60 S 3 T. Z. K. 65 81,25 ST 78 97,5 ST 4 A. P. 60 75 T 75 93,75 ST 5 A. K. 67 83,75 ST 80 100 ST 6 R. S. 48 60 S 66 82,5 ST 7 Y. A. A. 60 75 T 72 90 ST 8 A. D. W. 68 85 ST 75 93,75 ST 9 A. W. 72 90 ST 74 92,5 ST 10 A. A. A. 70 87,5 ST 80 100 ST 11 A. S. 68 85 ST 77 96,25 ST 12 C. A. S. 74 92,5 ST 74 92,5 ST 13 D. D. R 43 53,75 S 70 87,5 ST 14 D. F. 45 56,25 S 72 90 ST 15 D. H. C. 74 92,5 ST 79 98,75 ST 16 D. N. 42 52,5 S 70 87,5 ST 17 D. A. S. 60 75 T 69 86,25 ST 18 D. K. 45 56,25 S 48 60 S 19 E. R. A. 72 90 ST 72 90 ST 20 F. F. 42 52,5 S 60 75 T 21 F. F. U. 58 72,5 T 60 75 T 22 H. N. A. 68 85 ST 78 97,5 ST 23 H. C. A. 70 87,5 ST 75 93,75 ST 24 M. A. S. 75 93,75 ST 76 95 ST 25 M. F. A. 71 88,75 ST 71 88,75 ST 26 M. R. P. 69 86,25 T 69 86,25 ST 27 R.D 65 81,25 T 69 86,25 ST 28 M. Y. D. 75 93,75 ST 77 96,25 ST 29 M. F. R. 48 60 S 60 75 T 30 M. N. A. 58 72,5 T 68 85 T 31 N. F. D. 60 75 T 67 83,75 T 32 N. F. H. 70 87,5 ST 73 91,25 ST 33 N. A. I. 72 90 T 78 97,5 ST 34 R. D. P 46 57,5 S 70 87,5 T 35 R. C. H. 64 80 T 64 80 T 36 R. Y. P. 60 75 T 76 95 T 37 S. A. N. 71 88,75 ST 71 88,75 T 38 S. A. A. 68 85 ST 68 85 T

162

1

39 S. A. S. 75 93,75 ST 76 95 S T 40 S. Y. 75 93,75 ST 76 95 S T 41 S. R. 65 81,25 T 65 81,25 T 42 V. B. P. 67 83,75 T 67 83,75 T 43 V. R. A. 68 85 ST 72 90 T 44 V. A. S. 72 90 ST 79 98,75 S T 45 W. T. R. 70 87,5 ST 75 93,75 S T 46 Y. M. V. 70 87,5 ST 70 87,5 T 47 Y. F. S. 75 93,75 ST 78 97,5 S T 48 Z. O. M. 74 92,5 T 78 97,5 S T 49 Z. C. R. 48 60 S 72 90 S T Rata – rata 67,59 72,39

Keterangan:

S = Sedang

T = Tinggi

ST = Sangat Tinggi

2

163

1

Lampiran 18. Daftar Nilai Angket Motivasi Kelas Kontrol

Daftar Nilai Angket Motivasi Belajar

No Nama Sebelum Sesudah Nilai % Kategori Nilai % Kategori

1 W. 58 72,5 T 65 81,25 ST 2 A.P. M. 60 75 T 63 78,75 T 3 A. R. D. 58 72,5 T 58 72,5 T 4 A.H. P. 70 87,5 T 72 90 ST 5 A.F. S. 56 70 T 56 70 T 6 A.N. E. 75 93,75 T 77 96,25 ST 7 A.L. B. 56 70 T 64 80 ST 8 A.I. T. 58 72,5 T 62 77,5 T 9 A.I. 58 72,5 T 68 85 ST

10 A.R. 48 60 S 68 85 ST 11 C.A. D. 48 60 S 60 75 T 12 D. O. A. 47 58,75 S 64 80 ST 13 D. I. R. 58 72,5 T 58 72,5 T 14 D. M. W. 58 72,5 T 64 80 ST 15 D. R. P. 55 68,75 S 55 68,75 S 16 E. D. D. 65 81,25 ST 76 95 ST 17 E. D. A 65 81,25 ST 72 90 ST 18 F. M. S. 57 71,25 ST 60 75 T 19 F. A. D. 72 90 ST 76 95 ST 20 F. N. C. 63 78,75 T 63 78,75 T 21 C.B. A. 74 92,5 ST 76 95 ST 22 H. I. M. 55 68,75 S 57 71,25 T 23 J. H. M. 53 66,25 S 53 66,25 S 24 K. E. A. 60 75 T 68 85 ST 25 K. R. R. 58 72,5 T 58 72,5 T 26 K. N. A. 60 75 T 62 77,5 T 27 M. I. M. 56 70 T 58 72,5 T 28 M. T. J. 56 70 T 56 70 T 29 M. D. A. 55 68,75 S 54 67,5 S

30 M. R. H. 58 72,5 T 60 75 T

31 N. S. M. 54 67,5 S 62 77,5 T

32 N. D. 60 75 T 60 75 T 33 P. P. 67 83,75 T 67 83,75 ST 34 P. P. N. 55 68,75 S 57 71,25 ST 35 R. D. R. 54 67,5 S 54 67,5 S 36 R. P. 67 83,75 ST 72 90 ST 37 R. B. 57 71,25 T 67 83,75 ST

164

1

38 R. N. A. 65 81,25% ST 65 81,25 ST 39 S. N. 57 71,25% T 58 72,5 T 40 S. H. P. 60 75% T 60 75 T 41 T. F. 58 72,5% T 58 72,5 T 42 V. F. P. 54 67,5% S 54 67,5 S 43 Y. C. N. 63 78,75% T 63 78,75 T 44 Y. B. 58 72,5% T 60 75 T 45 A.T. D. 48 60% S 58 72,5 T 46 N. A. R. 65 81,25% ST 60 75 T Rata – rata 58,96 62,57

Keterangan:

S = Sedang

T = Tinggi

ST = Sangat Tinggi

165

1

Lampiran 19. Hasil Uji t-test Hasil Belajar dan Motivasi Belajar

A. Hasil Uji t-test

T-Test

Group Statistics

Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

nilai post_eksperiment 49 86.06 8.992 1.285

post_kontrol 46 73.57 7.547 1.113

Independent Samples Test

Levene's

Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence

Interval of the

Difference

F Sig. t Df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference Lower Upper

nilai Equal

variances

assumed

.695 .407 7.312 93 .000 12.496 1.709 9.102 15.890

Equal

variances not

assumed

7.353 91.881 .000 12.496 1.700 9.121 15.871

B. Uji Hipotesis Angket Motivasi

T-Test

Group Statistics

Kelas N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

nilai angket control 46 62.57 6.452 .951

angket eksperiment 49 72.39 5.427 .775

166

1

Independent Samples Test

Levene's

Test for

Equality of

Variances t-test for Equality of Means

95% Confidence

Interval of the

Difference

F Sig. t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference Lower Upper

nilai Equal

variances

assumed

.955 .331 -8.048 93 .000 -9.823 1.221 -12.246 -7.399

Equal

variances not

assumed

-8.004 88.164 .000 -9.823 1.227 -12.261 -7.384

2

167

1

Lampiran 20. Surat Ijin Penelitian

168

1

Lampiran 21. Dokumentasi

Guru menerangkan materi batuan

Siswa bekerja dalam kelompok Siswa mengerjakan soal posttest

1

1

lampiran 1. rencana pelaksanaan pembelajaran...

Documents