l2l lzots - lembaga penjaminan mutu

LAPORAN

AUDIT MUTU INTERNAL

FAKULTAS/PRODI : PROGRAM PASCASARJANA

PRODI : PENELITIAN DAN EVALUASI PENDIDIKAN (PEP)

TIM AUDITOR : 1. FAHJAR PRISISKA, M. FARM., APT

2. DRA. RINA SUKMARA, M. Pd

: DUA l2l lzots

0311048101

TAHAP / TAHUN

LEMBAGA PENJAMINAN MUTUUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HAMKA

JAKARTA

20L9

T

$Lr

,R. t

>

*

7.

*

T

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan

kurniaNya sehingga laporan hasil survei Audit Mutu lnternal di Program

Pascasarjana Prodi Pnelitian dan Evaluasi Pendidikan (PEP) Univeristas

Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA Tahun 2019 telah selesai ditulis. Selanjutnya

salawat dan salam semoga tercurah pada junjungan kita Nabi Besar Muhammad

SAW, beserta keluarga, para sahabat dan pengikutnya yang setia sampai akhir

zaman.

Mutu suatu program studi tidak hanya ditentukan oleh bagusnya materi

perkuliahan, dosen yang professional dan biaya yang terjangkau tetapi juga

ditentukan oleh bisa tersalurkan kerjanya para alumni tersebut pada tempat-

tempat yang stategis sesuai profesionalisme (kompetensi) yang telah mereka

miliki. Untuk lebih mengembangkan mutu Universitas Muhammmadiyah Prof.

DR. HAMKA, Lembaga penjamin mutu UHAMKA mengadakan penelitian Audit

Mutu lnternal Universitas.

Kepada semua pihak yang sudah membantu terselenggaranya

penelitian ini seperti, lembaga penjamin mutu, staf kependidikan, dosen dan

pimpinan baik itu pimpinan Prodi, Fakultas dan Universitas yang banyak

membantu dan semua pihak yang tidak bisa disebutkan di sini satu per satu kami

mengucapkan banyak terima kasih atas segala bantuannya.

Kami menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna, oleh

karena itu kami mengharapkan kritik dan sarannya demi penyempurnaan laporan

ini. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Jakarta, 28 Februari 2018

il

Tim Peneliti

I

LAPORAN

Audit Mutu

lnternal

Fakultas/Prodi : Pascasarjana/PEP

Nama Pimpinan Fakultas/Prodi I tr. tr HAR; SET;AD;, M.A. Ed.D Ed. D

Ketua Tim Auditor :FAHJAR PRISISKA, M. Farm., Apt.

Anggota . Dra. RINA SUKMARA M.Pd

Tahap / Tahun .21 20 19

LEMBAGA PENJAMINAN MUTU

UNWBRSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR. HA1VIKA

@FORMULIR No Dokumen

LAPORAN AUDIT INTERNALTanggalTerbit

No. Revisi

I

LAPORAN AUDIT INTERNALFAKULTAS/ PRODI : PASCASARJANA/PEP

I. PENDAHULUAN

II. TUJUAN AUDIT:

Berilah tanda { sesuaiyang dikerjakan



No. Revisi

Fakultas/Prodi :PASCASARJANA / PEP

Alamat : UHAMI(A WARUNG BUNCIT

Nama Pimpinan lr. lr HARI SETIADI, M.A. Ed.D Ed. D

TanggalAudit :14- 28 FEBRUARI 2019

Ketua Auditor :FAHJAR PRISISKA, M. FARM., APT

Anggota Auditor DRA. rrNA

SUKMARA, M. Pd

Tanda Tangan

Ketua Auditor

TandaTangan

Pimpinan

a. Memastikan apakah temuan/ rencana tindakan koreksi padasemester sebelumnya telah ditindaklaniuti.

b. Memastikan kesesuaian arah dan pelaksanaan penjaminan mutuFakultas/Prodi terhadap dokumen akademik Universitas,dokumen akademik fakultas dan dokumen mutu Fakultas/Prodi.

c. Memetakan kesiapan Fakultas/Prodi dalam menjalankan programAkred itasi/sertifikasi

I

d. Memastikan kelancaran pelaksanaan pengelolaan Fakultas/Prodi

e. Memastikan tindak lanjut hasil temuan terhadap penyelenggaraanprogram keria selanjutnya.

t. Memastikan peluang peningkatan mutu Fakultas/Prodi

g. Tujuan lain, sebutkan:

III. LINGKUP AUDIT:Butir-butir Evaluasi Diri Standar Pendidikan dan Pengajaran yang terdiri dari:A. Fakultas

1. Standar Kompetensi Lulusan2. Standar Pengelolaan Pembelajaran3. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan4. Standar Sarana dan Prasarana5. Standar Pembiayaan Pembelajaran

B. Program studi1. Standar lsi Pembelajaran2. Standar Proses Pembelajaran3. Standar Penilaian Pembelajaran4. Standar Dosen5. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran

Butir-butir Dokumen Evaluasi Diriyang terdiridari :

1. Dokumen Mutu Fakultas2. Dokumen Kurikulum3. RPS4. ljazah SDM5. Sertifikat Pendidik6. Berita Acara Perkuliahan7. Absensi Dosen dan Mahasiswa8. Koteksi Buku (CetaUE-Book)9. Daftar Koleksi Skripsi/tesis1 0. Dokumentasi Sarana dan Prasarana

ffi,FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

t

IV, JADWAL AUDIT:Auditee : lr. HariSetiadi,M. A. Ed. D. EedKetua Tim Auditor : Fahjar Prisiska, M. Farm., Apt.Anngota Tim Auditor: Dra. Rina Sukmara, M. Pd.Fakultas/Prodi : Program Pascasarjana/Penelitian dan Evaluasi

PendidikanTahap / Tahun : Dua (21 12019

Hari/ Tanggal audit : Kamis, 14 Februari 2019

No. Jam Kegiatan Audit1 08.00 - 09.30 Pembukaan (Opening meeting) oleh Auditor2 09.30 - 10.30 Pemaparan profil unit oleh wakil manajemen3 10.00 - 12.oo Audit unit keria Prodi PEP Pascasariana4 12.00 - 13.00 lshoma

13.00 - 16.30 Lanjutan Audit unit kerja Prodi PEPPascasariana

6 16.30-17.00 Penyusunan temuan7 17.00 - 17.30 Penyampaian temuan dan penutupan

(closing meeting)

V. INDEKS KINERJA UNIT

Audit kinerja Fakultas/Program Studi Paseasarjana/Penelitian dan EvaluasiPendidikan. Standar Pendidikan dan Pengajaran pada periode tahunakademik 20181 2019, berdasarkan instrumen visitasi diperoleh hasil berupaindeks kinerja sehsar 49,630/0

4



No. Revisi

5



No. Revisi

VI. TEMUAN AUDIT:1. Ketidaksesuaian :

lnitialAuditor

Refferensi(Butir mutu)

Pernyataan

FJR

RS

A. lsiPembelajaranl. Kedalaman dan

keluasa materi2. Tingkat

kedalaman dankeluasan materipembelajaranlulusan memuatnilai-nilaiAlKA

1. Seluruh program studi merumuskan keluasan dankedalaman materi pembelajaran denganmengacu pada deskripsi capaian pembelajaranlulusan dari KKNI.

2. Tingkat kedalaman dan keluasan materipembelaiaran bagi lulusan program diploma tiga(minimal) memiliki sikap positif menguasai

konsep teoretik bidang pengetahuan, danketerampilan tertentu secara lengkap.

3. Tingkat kedalaman dan keluasan materipembelajaran lulusan program diploma empatdan sarjana (minimal) memiliki sikap positif danmenguasai konsep bidang pengetahuan danketerampilan tertentu secara umum dan konsepteoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuandan keterampilan tersebut secara mendalam.

4. Tifigkat kedalarman dan keluasCn materipembelajaran lulusan program profesi (minimal)memlliki sikap positif dan etika yang seSuai

dengan kode etik bidang profesi, menguasaiteoriaplikasi bidang pengetahuan dan keterampilantertentu.

5. Tingkat kedalaman dan keluasan materipembelajaran lulusan program magister, magisterterapan, dan spesialis (minimal) Standar MutuPerguruan Tinggi UHAMKA 39 memiliki sikappositif, menguasai teori, dan mengaplikasikanbidang pengetahuan tertentu.

6. Tingkat kedalaman dan keluasan materipembelajaran lulusan program Doktor, Doktorterapan, dan subspesialis memiliki sikap positif,menguasai filosofi keilrnuan bidang pengetahuanserta mengembangkan teori dan keterampilanbidang tertentu.

7. Tingkat kedalaman dan keluasan materipembelajaran memuat nilai-nilaiAl lslam dan

5

I

'.,@FORMULIR No Dokumen

LAPORAN AUDIT INTERNALNo. Revisi

Kemuhammadiyahan.FJR

RS

Proses Pembelajaran

1. Karakteristik prosespembelajaran

Se luruh progra m studi menera pka n ka rakteristi kproses pembelaja ra n i ntera ktif, holisti k, i ntegratif,saintifik, kontektual,tematik, efektit kolaboratif, berpusat pada

mahasiswa.

a. lnteraktif: semua dosen melakukan prosespembelajaran mengutamakan proses interaksidua arah antara mahasiswa dan dosen

b. Holisitik: semua dosen melakukan prosespembelajaran dengan mendorong terbentuknyapola pikir mahasiswa yang komprehensif dan luasdengan mengiternalisasi keunggulan, dan kea rifalokal, maupun nasional.

c. lntegratif: semua dosen melakukan prosespembelajaran yang terintegrasi untuk memenuhicapaian pembelaja ra n lulusa n seca ra kesel uruha n

dalam satu kesatuan proBram melaluipendekatan antardisiplin dan multidisiplin.

d. Saintifik: semua dosen melakukan prosespembelajaran yang r-neng.utarnakan pendekatanilmiah dengan menjunjung tinggi nilai Al lslamKemuhammadiyahan.

e. Kontekstual: semua dosen melakukan prosespembelajarun yang disesuaikan dengan tuntutankemampuan mnyelesaikan masalah sesuaikeahliannya.

f. Tematik semua dosen melakukan prosespembelajaran yang disesuaikan dengankarakeristik keilmuan dan dikaitkan denganpermasalahan nyata.

g. Efektif: semua dosen melakukan prosespembelajaran secara berhasil guna denganmementingkan penguasaan materi secara baikdan benar.

h. Kolaboratif: semua dosen melakukan prosespembelajaran secara bersama dengan melibatkaninteraki antar mahasiswa untukmengoptimalisasi ca paia n sikap, pengeta h ua n,

'dan keterampilan.

6

TanggalTerbit :

I



No. Revisi

Semua dosen melakukan proses pembelajaran

berpusat pada mahasiswa yang mengutamakapengembangan kreativitas, kemandirian dalammengembangkan ilmu pengetahuan.

2. Perencanaanprosespembelajaran

a. Silabus: seluruh program studi memilikisilabusyang ditetapkan bersama dengan asosiasiprogram studi PTM, jika tidak ada asosiasiprogram studi akan diasistensi olehMajlisdiktilitbang PP Muhammadiyah.

b. Rencana Pembelajaran Semester (RPS): Semuamata kuliah memiliki RPS yang dibuat oleh dosensecara mandiri atau bersama-sama dalamkelompok keahlian.

c. Dalam RPS paling sedikit memuat nama programstudi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks,

nama dosen pengampu.

d. Rumusan capaian pembelajaran setiap matakuliah terungkap secara ielas dalam RPS.

e. Rumusan kemampuan akhir yang direncanakanpada setiap tahap terungkap secara jelas.

f. Rumusan bahan kajian wajib terkait dengankemampuan yang akan dicapai.

g. Melode pemhelajaran dirumuskan sesuai denganbahan kajian, dan situasi dan kondisipembelajaran.

h. Waktu yang disediakan dirinci secara jelas untukmencapa kemampuan setiap tahapan.

i. Tugas-tugas terdiri atas tugas mandiri dan tugasterstruktur yang akan dikerjakan selama satusemester harus dideskripsikan secara jelas.

j. Kriteria, indikator, dan bobot penilaian

dirumuskan secara logis dan bersifat transparan.k. Referensi yang digunakan sesuai dengan bahan

kajian minimal 10 buah yang up to date dalamsatu mata kuliah dan diutamakan darijournalilmiah bereputasi.

3. Satuan kreditsemester

a. Satu sks pada proses pembelajaran berupa kuliah,response, atau tutorial terdiri atas :

1) Kegiatan tatap muka 50 (lima puluh) menitperminggu per semester

2l Kegiatan penugasan terstruktur 60 (enampuluh) menit per minggu per semester

7

I


TanggalTerbitLAPORAN AUDIT INTERNAL

No. Revisi

3) Kegiatan mandiri 60 {enam puluh) menit perminggu per semester

b. Satu sk pada proses pembelajaran berupaseminar atau bentuk lainnya terdiri atas :

1) Kegiatan tatap muka 100 (seratus) menit perminggu per semester

2) Kegiatan mandiri 70 (tujuh puluh) menit perminggu per semester

c. Perhitungan beban belajar dalam system blok,modulatau bentuk lain ditetapkan sesuai dengankebutuhan dalam memenuhi capaianpembelajaran.

d. Satu sks untuk proses pembelajaran berupapraktikum dan praktek dilaksanakan selama 170menit per minggu per semester.

FJR

RS

Penilaian Pembelajaran

1. Keb'rjakan penilaian a. Memiliki kebijakan formal tentangpenilaian pembelajaran.

b. Penilaian proses dan hasil pembelajaranmahasiswa mencakup a) prinsippenilaian, b) teknik dan instrumenpenilaian, c) mekanisme dan prosedurpenilaian, d) pelaksanaan penilaian, e)pela"poran penilaian, 0 kelulusanmahasiswa;

c. Prlnsip p€nllaian : Semua dosen harusmelakukan penilaian dengan prinsipedukatif, otentik, objekil akuntabel, dantransparan yang dilakukan secaraterintegrasi.1) Prinsip edukatif: dosen melakukan

penilaian yang memotivasi mahasiswaagar mampu memperbaiki carabelajar dan meraih capaianpembelajaran.

2) Prinsip otentik: dosen melakukanpenilaian yang menunjukkankemampuan mahasiswa sebenarnya.

3) Prinsip objektif: dosen melakukanpenilaian berdasarkan standar yangjelas dan disepakati bersama oleh

8

I



No. Revisi

mahasiswa. Bagi mahasiswa yangnmempunyai keterbatasankemampuan, diberikan penilaiankhusus sesuai dengan kebijakan dosenpen8ampu.

4) Prinsip akuntabel: dosen melakukanpenilaian kriteria yang jelas, dandipahami oleh mahasiswa.

5) Prinsip transparan: dosen melakukanpenilaian yang prosedur dan hasilnyadapat diakses oleh stakeholder,dengan indikator keaktifan mengikutiproses pembelajaran, membuat tugasyang terstruktur, mengikuti ujiantengah sernester dan ujian akhirsemester dengan prosesntasekeberhasilan disesuaikan dengankarakteristik matakuliah dan dosenpengampu.

a. Observasi: dosen melakukan penilaianpada saat proses pembelajaranberlangsung denga n menggunakaninstrumen yang telah ditetapkan dandipahami oleh mahasiswa, mengacukepada keterlibatan dan keakifan pada

saat proses pembelajaran.b. Unjuk kerja: dosen melakukan penilaian

atas proses dan trasil, pefteriaanmahasiswa yang menuntutmendemostrasikan kemahirannya dalambentuk tes tulis keterampilan, tesid€ntifikasi, tes simulasi, dan tes petikkerja dengan menggunakan instrumenyang telah ditetapkan dan dipahami olehmahasiswa. meliputi bentuk tugas,presentasi, praktikum.

c. Penugasan: dosen melakukan penilaianatas kegiatan tertentu di luar kegiatan dikelas. Penugasan dapat diberikan dalambentuk individual (Pekeriaan Rumah)

atau kelompok (Proyek).

d. Tes tertulis: dosen melakukan penilaian

d. Teknik dan instrumenpenilaian

o

I

dengan mencermati jawa ban ma hasiswaatas tes tertulis dengan kriteria, skor, danbobot yang telah ditetapkan dandipahami oleh mahasiswa. Tes yangdigunakan adalah objektif tes dan uraian:objektif tes sebab akibat, asosiasidll.,uraian terstruktur dan tidak terstruktur.

e. Tes lisan: dosen melakukan penilaiandengan mencermati jawaban mahasiswaatas tes Iisan dengan kriteria, skor, danbobot yang telah ditetapkan dandipahami oleh mahasiswa dengankema mpua n komunikasi interpersonal,konten materi, logika berpikir terhadapmateri, dan etika berbicara.

f. Portofolio: penilaian yang dilakukandengan cara menilaikumpulan karya-karya peserta didik dalam bidangtertentu yang diorganisasikan untukmengetahui minat perkemba ngan,prestasi, dan atau kreativitas mahasiswakurun waktu tertentu.

g. Jurnal; catatan ds_spn selama prosespembelajaran yang berisi informasikekuatan dan kelemahan mahasiswayang berkait dengan kinerja ataupunsikap mahasiswa yang dipaparkan secafttdeskriptif.

h. Penilaian diri: mahasiswamengemukakan kelebihan dankekura ngan dirinya berkaita n denga nkompetensi yang menjadi tujuanpembelajaran.

i. Penilaian antarteman: mahasiswamengemukakan kelebihan dankekurangan temannya dalam berbagaihaldengan pedoman penilaian antarteman yang memuat indikator perilakuyang dinilai.

j. Penilaian untuk ujian karyailmiah/skripsi/ tesis/ disertasi ditetapka ntersendiri. Kriteria penilaian karya

ffiFORMULIR No Dokumen


No. Revisi

10

ffiFORMULIR


No. Revisi

ilmiah/skripsi/ tesis/disertasi: PenilaianPembimbing: a) penilaian pembimbingdiberikan sejak mahasiswa melakukanbimbingan, b) penilaian terhadapsistematika penulisan, c) konten materi,d) metodologi, e) teknik analisis data, f)pembahasan hasil penelitian, g)

refrerensi tiap variable minimal 5 teori(pendidikan), untuk penelitian murnidisesuaikan dengan disiplin dankarakteristik keilmuan, h) sika p

mahasiswa ketika melakukan bimbinganPenilaian dosen penguji: a) penilaianterhadap kesesuaian judul karyailmiah/skripsi/ tesis/ disertasi dengan isimulai dari pendahuluan sampai saranhasil penelitian, b) kesesuaian antarametodologi penelitian dengan teknikanalisis data, c) presentasi penyajianmateriatau hasil penelitian, d) sikapmahasiswa ketika mengikuti ujian.

e. Mekanisme dan prosedurpenilaian

a. Semua program studimemilikiperencanaa n tenta 0g menyusun,membuat instrumen, menentukankriteria, indikator dan bobot penilaian.

Kebijakan untuk melakukan ujian tengahsemester dan akhir semester melibatkansemua ketua program studi dengandosen pengampu matakuliah untukmenentukan a) waktu pelaksanaan, b)bentuk instrumen tes, c) menentukankriteria kelulusan, d) dosen pengawasujian (pengampu atau dosen lain yang

ditunjuk oleh panitia). Untuk mahasiswayang mengikuti ujian susulan denganpersyaratan menunjukan suratketerangan sakit dari dokter, atau suratketerangan lainnya yang bisadipertanggung jawabkan, e) dosen harusmempunyai soal cadangan bagimahasiswa yang mengikuti ujian susulan.lnstrumen penilaian meliputi: keaktifan

11

I

No Dokumen

ffiFORMULIR No Dokumen


No. Revisi

ilmiah/skripsil tesis/disertasi: PenilaianPembimbing: a) penilaian pembimbingdiberikan sejak mahasiswa melakukanbimbingan, b) penilaian terhadapsistematika penulisan, c) konten materi,d) metodologi, e) teknik analisis data, f)pembahasan hasil penelitian, g)

refrerensitiap variable minimal 5 teori(pendidikan), untuk penelitian murnidisesuaikan dengan disiplin dankarakteristik keilmuan, h) sikapmahasiswa ketika melakukan bimbinganPenilaian dosen penguji: a) penilaianterhadap kesesuaian judul karyailmiah/skripsi/ tesis/ disertasi dengan isimulai dari pendahuluan sampai saranhasil penelitian, b) kesesuaian antarametodologi penelitian dengan teknikanalisis data, c) presentasi penyajianmateri atau hasil penelitian, d) sikapmahasiswa ketika mengikuti ujian.

e. Mekanisme dan prosedurpenilaian

a. Semua program studimemilikip erencanaa n tenta llg me_-rtyusun,membuat instrumen, menentukankriteria, indikator dan bobot penilaian.Kebiiakan untuk melakukan ujian tengahsefilester dan akftlr s€mester melibatkansemua ketua program studi dengandosen pengampu matakuliah untukmenentukan a) waltu pelaksanaan, b)bentuk instrumen tes, c) menentukankriteria kelulusan, d) dosen pengawasujian (pengampu atau dosen lain yangditunjuk oleh panitia). Untuk mahasiswayang mengikuti ujian susulan denganpersyaratan menunjuka n suratketerangan sakit daridoker, atau suratketerangan lainnya yang bisadipertanggung jawabkan, e) dosen harusmempunyai soal cadangan bagimahasiswa yang mengikuti ujian susulan.lnstrumen penilaian meliputi: keakifan

11

I



No. Revisi

tugas, ujian tengah semester dan ujianakhir semester. Bobot nilai a) keaktifan10 %, tugas perkuliahan 250,6, sjlantengah emester 30%, dan akhir semester35%, bobot penilaian disesuaikan dengankarakteristik matakuliah dan dosenpengampu.

b. Semua program studi memiliki ketentuantentang pelaksanaan proses penilaian.

c. Penilaian merupakan umpan balik atashasil pembelajaran.

d. Semua hasil penilaian

didokumentasikandengan baik.

f. Pelaksanan penilaian a. Semua dosen pengampu mata kuliahmelakukan penilaian. Dengan bobot nilai:keaktifan L0 %-L5%, tugas perkuliahan25%, ujiantengah semester 3ff6, danakhir semester 35i6, bobot penilaiandisesuaikan dengan karakteristikmatakuliah dan dosen pengampu.

b. Dosen pengampu atau tim dosenmenglkutseftakan,mahasisura dalammenentukan prosentase masing-masingitem penilaian atau bobot nilai.

c. Dosen pengampu atau tim dosenmeflgikutsertatan stskefiolder dalamproses penilaian. Dosen pengampu

matakuliah melaporkan kepadastakeholder hasil kesepakatan bobot nilaiantara dosen pengampu denganmahasiswa.

d. Pelakanaan penilaian untuk programdoctor subspesialis program doktorterapan wajib menyertakan tim penilaieksternal dari perguruan tinggi yangberbeda.

e. Pelaporan penilaian a. Perguruan Tinggi memiliki ketentuantentangklasifi kasi keberhasila nmahasiswa dalam menempuh matakuliah yang dinyatakan dalam huruf A, B,

C, D, dan E atau hurufantara. (A: setara

12



No. Revisi

dengan skor4 kategori sangat baik, B :

setara dengan skor kategori baik, C :

setara dengan skor 2 kategori cukup, D :

setara dengan skor 1 kategori kurang, E :

setara dengan skor 0 kategori sangatkurang). Dengan kriteria A: 85 - 100, B:

70 - U, C: 58 - 69, D: 40 - 57 , E:0 -39.b. Hasil penilaian diumumkan kepada

mahasiswa secara on linec. Hasil penilaian dinyatakan dalam bentuk

indeks prestasi

FJR

RS

B. Dosen a. Dosen adalah tenaga pendidikprofessional dan ilmuwan yang diangkatdan diberhentikan oleh Rektor UHAMKAdengan tugas utama mentranformasika n,mengembangkan, dan menyebarluaskanilmu pengetahuan, teknologi, seni dan Allslam dan Kemuhammadiyahan melaluipendidikan, penelitian, dan pengabdian

kepada masyarakat.b. Pengangkatan dan pemberhentian dosen

dilakukan atas usul anggota senatfakultas

c. Tenaga Kependidikan adalah anggotamasyarakat yang mengabdikan diri untukmenunjang penyelenggaraan pendidikanantara laln, pustakawan; t€nagaadministrasi, laboran dan teknisi, sertapranata teknik informasi di UHAMKA.

d. Dosen disemua program studidiUHAMKA terbagi atas lima kelompok1) Dosen tetap Persyarikatan2l Dosen tetap PNS Dpkyang

ditempatkan di program studi3) Dosen tetap di luar program studi4l Dosen tidak tetap5) Dosen tamu, dosen di luar perguruan

tinggi yang karena kepakarannyadiundang untuk mengampu matakuliah tertentu dalam jangka wakuminimalsatu semester.

13

I

I

,@FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

1. Persyaratan Dosen a. Persyaratan Umum:Dosen UHAMKA harus1) Berkewarganegaraan lndonesia yang

sehat jasmani dan rohani2) Berkualifikasi akademik minimal 52

atau yang sesuai dengan persyaratanminimal yang ditetapkan di programstudi yang dibuktikan dengan iiazahlegal.

3) Memiliki kompetensi pendidik yangdibuktikan yang dengan kepemilikansertifi kat pendidik dan/atau sertifi katprofesi.

4) Memiliki kemampuan teoritis danpraktis dalam menyelenggarakanpendidikan, pembelajaran, dan usahalain yang lega! dalam upayapencapaian visi lembaga danpencapaian kualifikasi standar lulusan.

b. Persyaratan khususSecara khusus, dosen UHAMKA harus :

1) Beragama lslam dan mampu membacaAFQuran.

2) Mengamalkan syariat lslam, berakhlakmulia, dan benrvawasan luas

3) Melakanakan amanat Persyarikatanuntuk mencaBai.tuiuan pendidikanMuhammadiyah

4) Bersedia mengkhidmatkan diri minimaltiga hari dalam sepekan danberpartisipasi akif dalampengembangan program studi.

5) Memiliki dedikasi dan loyalitas yang

tinggi pada institusi, serta komitmenyang kuat untuk memajukan lslam,Muhammadiyah, ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni.5) Aktif dalam kegiatan Pers/arikatan

Muhammadiyah di tingkatRanting/Ca ba ng/Daera hflA/ilaya h/Pusa

t/Organisasi Otonomi (Ortom).

14

-

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

7) Pendidikan minimal sesuai denganpersyarata n minimal yang diteta pkan

di program studi dan sesuai denganmata kuliah yang diampu.

8) Memiliki kemampuan mengelolaproses pembelaiaran.

c. [ain-lainDosen tamu dimungkinkan non muslimdan atau berkewarganegaraan asing bilaprogram studi membutuhkan.

2. Beban Kerja Dosen Beban kerja dosen mencakup 3 kegiatan,yaitu:a. Kegiatan pokok

1) Perencanaan, proses pendidikan danpembelajaran

2) Pelaksanaan, dan pengendalianproses pendidikan dan pembelajaranyang memenuhi kaidah perencanaanyang baik.

3) Kewajiban hadir pada kegiatanpembelajaran minimal 95%

4) Pelaksanaan evaluasi hasilpemheJ4jar:n sesugide nga n p ri nsio-prinsip evaluasi.

5) Pembimbingqn dqn pelatihan sesuaidengan bidang keahlian.

6) Beban"kerja dosen sebagaimanapembimbing utama dalam penelitianterstruktur dalam rangka penyusuna nskripsi/ tugas akhir, tesis, disertasi,atau karya desain/seni/bentuk lainyang setara paling banyak 10(sepuluhl mahasiswa/tahun

7) Penelitian bidang ilmu atau penelitianterapan.

8) Pengabdian kepada masyarakatsesuai dengan bidang keahlian.

9) Beban kerja sebagai penasehatakademik makimal 20 orang.

10) Beban kerja dosen tidak tetapmaksimalS sks/minggu.

11) Beban kerja dosen mengacu pada

15

I

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

nisbah dosen dan mahasiswa.12) Nisbah dosen dan mahasiswa 1 :45

untuk program studi bidang ilmsocial dan budaya, atau 1 : 30 untukprogram studi eksakta dan sains.

b. KegiatantugastambahanMelakanakan tugas manajerial sesuaidengan yang ditugaskan oleh lembaga(fakultas atau universitas) misalnyamenjadi kepala program studi, sekretaris,kepala UPT dan kepala laboratorium

c. Kegiaan penunjang

Melakasanakan kegiatan akademik non-perkuliahan antara lain seminar,lokakarya, pelatihan, yang sesuai denganbidang ilmunya yang ditugaskan olehpimpinan.

FJR

RS

Sarana dan Prasarana

1. Konsep Sta ndar sarana prasarana pembelajaranmerupakan kriteria minimal tentang saranadan prasarana sesuai dengan kebutuhan isi

da n proses Bemb-e&-jaran dalam rangkapemenuhan capaian pembelajaran lulusan

2. Komponen a. Standar sarana pembelajaran paling

sedikit terdiri atas:1l Perabog2l Peralatan pendidikan3) Media pendidikan;4) Buku, bukuelektronik, dan

repository5) Sarana teknologi informasi dan

komunikasi;6) lnstrumentasi eksperimen;7l Sarana olahraga;8) Sarana berkesenian;

9) Sarana fasilitas umum;10) Bahan habispakai; dan11) Sarana pemeliharaan, keselamatan,

dan keamanan

b. Jumlah, jenis, dan spesikasi ditetapkanberdasarkan rasio penggunaa n sarana

16

I

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

nisbah dosen dan mahasiswa.12) Nisbah dosen dan mahasiswa 1 :45

untuk program studi bidang ilmsocial dan budaya, atau 1 : 30 untukprogram studi eksakta dan sains.

b. Kegiatan tugastambahanMelakanakan tugas manajerial sesuaidengan yang ditugaskan oleh lembaga(fakultas atau universitas) misalnyamenjadi kepala program studi, sekretaris,kepala UPT dan kepala laboratorium

c. Kegiatan penunjang

Melakasanakan kegiatan akademik non-perkuliahan antara lain seminar,lokakarya, pelatihan, yang sesuai denganbidang ilmunya yang ditugaskan olehpimpinan.

FJR

RS

Sarana dan Prasarana

1. Konsep Standa r sarana prasarana pembelajaranmerupakan kriteria minimal tentang saranadan prasarana sesuai dengan kebutuhan isi

d a n p rose5 pemb-ela- jaran dalam ra ngkpemenuhan capaian pembelajaran lulusan

2. Komponen a. Standar Sarana p-embelajaran palingsedikit terdiri atas:1) Perabot;2l Peralatan pendidikan

3) Media pendidikan;4l Buku, buku elektronik, dan

repository5) Sarana teknologi informasi dan

komunikasi;6) Instrumentasieksperimen;7l Sarana olahraga;8) Sarana berkesenian;9) Sarana fasilitas umum;10) Bahan habis pakai; dantl) Sarana pemeliharaan, keselamatan,

dan keamanan

b- Jumlah,ienis, dan spesikasi ditetapkanberdasarkan rasio penggunaan sarana

16

@

I

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

sesuai dengan karakteristik metode danbentuk pembelajaran, serta harusmenjamin terselenggaranya prosespembelajaran dan pelayanan

administrasi akademikc. Standar prasarana pembelajaran paling

sedikit terdiri atas:1) Lahan

2) Ruang kelas;3) Perpustakaan;4) Laboratorium/ studio/ bengkel

kerja/ unit produksi;5) Masjid/tempat ibadah6) Tempat berolahraga;7) Ruang untuk kesenian;8) Ruang unit kegiatan mahasiswa;9) Ruang pimpinan perguruan tinggi;1O) Ruang dosen;11) Ruang tata usaha; dan12) Fasilitas umum

d. Fasilitas umum terdiriatas:

1l i:[l akses kendaraan bermoto, a.n ]

pejalan kaki,

3) Air;4) Listrik;5) Jaringan komunikasi suara; dan6) Data.

3. ketentuan Prasarana a. lahan memiliki sertifikat hak milik atasnama Persyarikatan Muhammadiyah.

b. Luas lahan universitas minimal 10.000meter persegi

c. Lahan yang terkait langsung denganproses pembelajaran harus berada dalamlingkungan secara ekologis nyaman dansehat untuk menunjang prosespembelajaran dengan memperhatikanadanya:1) Jalan menuju kampus2l Akses mendapatkan aliran listrik,

telpon,dan sarana lain3) Bebas banjir

17

@,'.wl

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

4) Drainase yang teratur5) Memiliki peluang untuk proyek

penghijauan dan taman6) Memilikilapanganparkir7l Memilikilapangan olah raga/

lapangan upacarad. lahan untuk penunjang pembelajaran

seperti kebun percobaan, hutanpendidikan, atau lahan praktek lainnyaharus bebas banjir, dan memiliki akses

transportasi.e. Penambahan, pengalihan, dan penjualan

lahan harus atas persetujuan PimpinanPusat Muhammadiyah.

f. Seluruh bangunan memilikitMBg. Bangunan memiliki standar kualitas

minimal kelas A atau setara.h. Standaryangditetapkan dalam

pembangunan kampus harus memenuhiunsur struktur bangunan antara lain :

1) Memiliki bukti standar dari konsultanpembangunan yang kredibel

2l Tahangempa3) Bebas banjir4l Merniliki akes penyelamatan diri

dari bahaya (gempa bumi,kebakaran,ntr*uh;dll.)

5) Memilikitempatberkumpul6) Dirancang sesuai dengan

pemanfaatan

i. Memiliki keselamatan dan kenyamanakampus harus memenuhi unsur antaralain:1) Ada fasilitas pemadam kebakaran2l Ada aksesevakuasi3) Ada alarm4) Ada hidran5) Memiliki lift yang standar untuk

bangunan6) lebih dari 3 tingkat7l Memilikisanitasi8) Memilikitempatpembuangan

18

@,

!

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

limbah9) domestik, maupun limbah khusus10) Memiliki tempat sholat11) Memiliki toilet yang terstandar12) Memilikigenset13) Seluruh ruangan kecualitoilet

terpantau oleh cctv14) Seluruh ruangan terdeteksi oleh alat

pendetekiasap rokok15) Seluruh ruangan dan area kampus

memiliki speaker yang terhubung kepusat pelayanan administrasi.

j. Memiliki standar fungsi ruanganmeliputi:1) Dibangun sesuai dengan peruntukan2l Ada ventilasi udara3) Pencahayaanyangcukup4) Kesesuaian warna dinding5) Luas ruangan sesuai kapasitas

k. Memiliki mekanisme pemeliharaan danperawatan bangunan dilakukan melaluitahapan :

1) P-epeliharaan rjngan2') Pemeliharaansedang3) Pemeliharaan berat4) Dilakukan berkala/rutin5) Terdapat sarana penduktmg

pemeliharaan

4. Ketentuan Prasarana belajardan pelajaran

Ruans Belaiara. Minimal42m2b. Memiliki ac yang berfungsi baikc. Memiliki penerangan yang cukupd. Rasio mahasiswa 1 : 33e. Memiliki kelengkapan sarana (lihat

indicator sarana)Ruang Peroustakaana. Minimal200 m2b. Memiliki ac yang berfungsi baikc. Memilikistandarpeneranganyang

sesuai untuk membacad. Memiliki kelengkapan sarana (lihat

19

-,

ffii1=::r_

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

indicator sarana)Ruang Keria Pimpinana. Minimal36 m2b. Memiliki ac yang berfungsi baikc. Memiliki penerangan yang cukupd. Memiliki akses untuk penggunaan ICT

yang lancere. Memiliki kelengkapan saranaRuang Laboratoriuma. Luas ruangan disesuaikan dengan

spesifi kasi la boratoriumb. Memiliki ac yang berfungsi baik atau

jenis laboratorium tertentu ac harus

selalu berfungsic. Memiliki penerangan yang cukupd. Memilikisaranasesuaidengan

spesifi kasi laboratoriumRuang Pelavanan Kesehatana. Ukuran minimal 24 m2b. Memiliki ac yang berfungsi baikc. Memiliki penerangan yang cukupd. Memilikitoilet minimal 1(satu)e. Memifiki saranatelghatan,ya-{lg

terstandar (ditentukan dalam standartersendiri)

Ruang Organisaasi Kemahasiswaana. Luasrnlnimalmemlliki 2 ruangan

(minimal 42 m2/ ruanganlb. Setiap ukm memiliki satu ruangan di

tingkat institusi (ukuran 42m2/ruangan)

c. lMM memiliki 1 ruangan disetiapKomisariat

d. Setiapruanganmemilikipeneranganyang cukup

e. Memiliki sarana sesuai dengan

spesifikasi setiap organisasi

Ruane l(onsultasi

a. Ukuran minimal16 m2b. Memiliki AC yang berfungsi baikc. Teriangkau oleh CCWd. Memiliki penerangan yang cukup

20

4..=-fleB.'iffiJ=Elir

t

FORMULIR No Dokumen

TanggalTerbit@ LAPORAN AUDIT INTERNALNo. Revisi

e. Memiliki sarana yang sesuai denganspesifi kasi bimbingan konseling

5. Prasarana bagi mahasiwaberkebutuhan khusus

a. Menyediakan sarana dan prasarana yangdapat diakses oleh mahasiswa yangberkebutuhan khusus

b. Sarana dan prasarana sebagaimanadimaksud terdiri atas:1) Pelabelan dengan tulisan Braille dan

informasi dalam bentuk suara;2l Lerengan (ramp) untuk pengguna

kursi roda;3) Jalur pemandu (guiding book) di

jalan atau koridor di lingkungankampus;

4l Peta/denah kampusatau gedungdalam bentuk peta/denah timbul;dan

5) Toilet atau kamar mandi untukpengguna kursi roda.

6) Lift bagimahasiswa berkebutuhankhusus

6. Perpustakaan a. Memilikijudul buku minimal sesuaidengan bidangilmu:U Program diploma :200

buku/program studi2l Program sarjana :50O buku/program

studi3) Program magister: 500

buku/program studi4l Program doktor : 700 buku/program

Studi Memiliki e-book yang bisadiakses

b. Berlangganan jurnal ilmiah nasionalterakreditasi minimal 3 jurna l/programstudi

c. Berlangganan jurnal ilmiah terakreditasiinternasional, minimal 2 jurnal/programstudi

d. Setiap program studiwajib memilikidanmenerbitkan jurnal yang dikelola olehprogram studi satu jurnal.

e. Berlangganan e-journal minimal 2

21

I

journal/program studif. Berlangganan majalah ilmiah sesuai

dengan kebutuhan prodiminimal 1

majalah/prodi.g. Memilikiprosidingminimal9

prosidinglprogra m studih. Mempunyai koleksi disertasiyang sesuai

dengan program studi minimal3disertasi/prodi

i. Mempunyai koleksitesis yang sesuaildengan program studi minimal 6tesis/prodi

j. Mempunyai koleksi skripsi program

studi/tugas akhir sesuai dengan programstudi minim al 2OO skripsi progra mstudi/prodi

2. Saran perbaikan/ peluang perbaikanNo Bidang Rekomendasi dan Peluang Perbaikan

! 1. lsi Pembelajaran 1. Format RPS disesuaikan dariPascasarjana/LPM

2. Pembuatan RPS yang mengacu

tdf destripsi KKNI

3. RPS AIK? Dikoordinasikan denganTim All(A Universitas

2. Proses Pembelajaran 1. Pef qlq q4aan Peninjauan Lok1kary.a

Kurikulum untuk semua DosenTetap, Dosen Tidak Tetap, Dosen

luar Biasa dengan mengundangpakar.

2. RPS disesuaikan dengan pola pikirmahasiswa ya ng komprehensif.

3. Laporan Kinerja Dosen baik yang

sudah sertifikasi atau yang belumsertifikasi dikumpulkan setiaporang Dosen/mata kuliah dandikumpulkan ke prodi

4. Dosen pengajar harus sesuai

dengan kompetensi yang dimiliki,5. Melampirkan data Dosen tetap,

dosen tidak tetap, dosen PNS,

Dosen Luar biasa dll ke Prodi.

FORMULIR No Dokumen

TanggalTerbitffi LAPORAN AUDIT INTERNALNo. Revisi

22

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

I

6. Data dosen (ijazah S1-S3 harusdilampirkan sebagai databasedosen)

7. Setiap Dosen harus membuat RPS

sesuai mata kuliah yang

diampuhnya.8. Dosen harus melampirkan daftar

hadir perkuliahan, SAP/BAP,Daftar hadir dosen, tugasmahasiswa setelah selesaimengajar ke stafkependidikan/karyawan

9. Perlu dilaksanakannya surveytentang penilaian dosen olehmahasiswa dan penilaian dosenoleh kaprodi (EDOM) minimalsetiap semester untukpeningkatan proses belaiarmengajar.

l0.Laporan kegiatan penelitian danpengabdian wajib dicopykemudian dikumpulkan ke prodimasing:masitB sehagai laporankinerja dosen.

11.Perlu dilakankannya rapatPimpinan dengan dosen pengajarbaik sebelum dimulainyaperkuliahan, sebelum UTS,

Sebelum UAS dll.12.Materi ajar setiap dosen

dikumpulkan ke prodi berupa sofdata materi perkuliahan daripertemuan pertama sampaidengan pertemuan sebelum UjianAkhir Semester (UAS).

13.Materi ajar akan dimasukkankedalam system onlineinformatika bagi mahasiswa.

14.Buku dan jurnal yang dimiliki olehprodi harus disiapkan dan disusundengan rapih dan penambahanjumlah buku dalam setiap

23

,@

FORMULIR No Dokumen


No. Revisi

tahunnya untuk penambahaninentaris perpustakaa n.

15.

3. Penilaian Pembelajaran 1. Membuat kontrak perkulaihanantara dosen dengan mahasiswamelalui RPS yang telah dibuat olehsetiap Dosen.

2. Tugas mahasiswa atau resumemahasiswa diambil secara acakagar dapat digunakan sebagaibukti kinerja dosen dalamperkuliahan.

3. Setiap nilai atau hasil UTS dan UAS

wajib diserahkan kembali kepadamahsiswa agar dibahas dalamperkuliahan mahasiswa paham.

4. Tugas mahasiswa harus diberikansampel pertinggal dengan metoderandom permata kuliah perDosen.

5. Penilaian mahasiswa sebagaiprasarat kelulusan setiap matakuliah dis-esuaikan oleh Tim D-osen

Pengajar dengan mengacu kepadaaturan academic online UHAMKA.

6. Dosen 1. Setiap dosen tetap persyarikatanMuhammadiyah harus mendaftar*andirinya ke pengurus

cabang/rantingiortommuhammadiyah dan berperan aktifdalam kegiatancabang/ortom/ra nti ng.

2. Data dosen tetap tidak ada bukti scanijazah tiap dosen pengusul pada prodiyang dijadikan dosen tetap.

3. Belum ada data dosen yang sdhmenerima sertifikasi dosen dan yangbelum sertifikasi

4. LKD dosen per semester/mata kuliahtidak ada berkas tertinggalnya

5. Laporan penelitian dan pengabdiandikumpulkan ke prodi setelah selesaipelaksanaan kegiatan atau setiap akhirsemester sebagai bukti laporan kinerja

24

@

I

FORMULIR No Dokumen

TanggalTerbit :

LAPORAN AUDIT INTERNALNo. Revisi

Dosen.5. Setiap dosen harus memberikan

laporan kegiatan sepertisemi nar/workshop/training/shortcourse/dll sebagai laporan kinerja dosendisetiap prodi

7. Sarana dan Prasarana 1. Akses wifi dan iaringan ineternetdi sekitar prodi masih kurangkoneksinya dan perlu perawatan

secara berkelanjutan.2. List buku diperpustakaan harus

diinventarisir dan diberikan ke

tiap-tiap prodi3. Sarana olahraga, fasilitas umum

dan socialtidak banyak dan masihkurang ideal bagi setiap prodi.

4. Sarana berkesenian bagimahasiswa tidak ada

Lampiran:1. Daftar Hadir Audit2. Berita Acara3. Form NRC4. Dokurnentasi

25

I

Tanggal :

Lokasi Audit :

Daftar Hadir Audit Internal

t4 feer*n Ostal'

prr* ecrrprra / Ptoa; ?e?'

FORMULIR No Dokumen

DAFTAR HADIR AUDIT

Tanggal Terbit

No. Revisi 00

RapatNo. Nama Jabatan/Unit

Pembukaan Penutupan

TandaTangan

I fiAel .tlai.rtor K/\eR.f q I.oo I?.o.,2 ru.NftilftT1 1. oo 17. ou 4^o7hUn,t 7<o laruLt

Jf/unAL{/ AJ4rhf q-@ tt {, {r/

4Ri,"" A"ttt"c 6r.- t+.c"

5

7

8

9

10

Iakarta .l{, &r9Ketua

6

I

Daftar Hadir Audit Internal

TanggalLokasi Audit

!f l(oet lotq-FP' Psul rur)ona

FORMULIR No Dokumen

DAFTAR HADIR AUDIT

TanggalTerbit

No. Revisi 00

RapatNo. Nama Jabatan/Unit

Pembukaan Penutupan

TandaTangan

I HAer .l\ECrpi0r k*fre..! 3lt ro-l<> ll,4T (

2IE*lJA*)AI uni+ 7srio., l0-3o tf.4s #6/4

J &urat.r Atd.thr^ Lo- 'lo Ir.4f 4.U4 R*r Arait r lo^)o tr.4f5

6

7

8

9

l0

ffotet SotqIaY,arta

Ketua Tim

fl

I

LEMBAR PENGE'AHAN

Dohumen Audit Mutu lnternol Tnhun 2Ol9 Tohop I

t. Nqmq UniULemb<rgolFqhultor/Prod : Prod PED Fosccscnicnoz Nomq Audit€e : tr. tr HAR| tETlADt, M.A Ed.D Ed. D3. Ruong llngkrp AUdit 3 ..ooro.-rooeo.-.o.d..o...o-..-o.o.{

o. Jtanrdcn ki Pembdoicronb. ftandqr Prcres Pembeloiqranc. thdor Penllqion Pembelolcrond. tMor Dorene. ttondqrtqrono dcrn Prqr<rrono Fembeildorcn

4. TqngEglPdshrcrnqonAudit :t4rd28Hruori2ol95. TimAsditor

o. Ketuo r Fqhior Prislrhcr l{.Fcmn , Aptb. Anggots : Drq. Rll{A IUKI{ARA ]{ pd

PERT.IVATAAN AUDME

tcyc ouditee yong membuct erxrluqtl did dcrn Rencqnq Tindoh Lqniqt ycrng telqh diungg.th heSttem Peniaminsn llulu lnternol UHAill(A" menyc$cr bqhurlr temscr yang tayo trdishanoddoh bencr reruoi dengqn hesiokn pengedolocrn lenrb<rgo soyc don rofiq bettomltmen ah<rnrsgpro nrdqhrtrn<ihon don memperbcdhl tenruqn-teinrlqn r6uql rqrch-rcrisn ouditor pqdqsct pclohorncrnn oudit deml meninghcthcrn hsditot mutu lenrbogcr.

Febrqorl 2ot9Ardltor

l{.Form., Apt Ed. D

FORMULIR No Dokumen

Tanggal TerbitLEMBAR PENGESAHAN

BBRITA ACARA No. Revisi 00

T

Form NCR

Audit Mutu

Pendidikan dan Pembelaiaran 52

Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Form NCR - Audit [/utu Pendidikan dan Pembelajaran52 Penelitian dan Evaluasi Pendidikan

Pendidikan dan Pengajaran (Program Studi)

: A. lsi Pembelajar€n

1. Tingkat kedalaman dan

keluasan materi perkuliahan

mengacu pada deskripsi capaianpembelajaran lulusan dari KKNI

Temuan : Tingkat kedalaman

dan keluasan materiperkuliahan mengacu pada

deskripsi capaian pembelajaran

lulusan dari KKNI di RPS Belum

Tersedia ; - RPS - RPS AIKA

diminta dari Universitas

Rekomendasi : - Format

disesuaikan dari Pascasarjana -penyerahan paling lambat 2

minggu terhitung sejak audittanggal 14 Februari 2019

:i.: .::.::r:.i::: :.: : .r ..,, ::-.1..:,..:.-

minta ke Tim AIKA Universitas

B. Proses Pembelajaran

B*"'r ;l*Cdalai#fiiih'ketuasa mateii

13.

lulusan'rnemuat nilai-nilai

Mayor

1I l -- r,.::,,, '

h*:

Temuanlndikatorb. Catatan

I

Dosen melakukan

pembelajaran

mendorong

pola

mahasiswa yang

dan

dengan

dan

lokal,

pun nasional

c. Dosen melakukan [\4inor

yang mengutamakan

pendekatan ilmiah

Minor Temuan : Dosen melakukan proses

pembelajaran dengan mendorong

terbentuknya pola pikir mahasiswa yang

komprehensif dan luas dengan

menginternalisasi keunggulan, dan

kaarifan lokal, maupun nasional

Rekomendasi dilihat dari RPS

Temuan : Dosen melakukan proses

pembelajaran yang mengutamakan

pendekatan ilmiah

Rekomendasi : sudah sesuai dengan

RPS per setiap mata kuliah Tapi RPS

tidak ada

: :tjtlt'

T

e. Dosen melakukan

proses pembelajaran

yang disesuaikan

dengan karakteristik

keilmuan dan

dikaitkan dengan

permasalahan nyata

g. Dosen melakukan

proses pembelajaran

Berpusat pada

mahasiswa yang

mengutamakan

pengembangan

kreativitas,

kemandirian dalam

mengembangkan

ilmu pengetahuan

Observasi

[Vinor


pembelajaran yang disesuaikan dengan

karakteristik keilmuan dan dikaitkan

dengan permasalahan nyata

Rekomendasi : sudah dilaksanakan dan

dibuktikan melalui- RPS - perkuliahan

(SAP/BAP, DAFTAR HADIR

DOSEN/DAFTAR HADTR IIAHASISWA) -

tugas mahasiswa


pembelajaran Berpusat pada mahasiswayang mengutamakan pengembangan

kreativitas, kemandirian dalam

mengembangkan ilmu pengetahuan

Rekomendasi : RPS mana yang

menjelaskan indikator capaian

: - Dosen pengajar Tetap

:l:,:-rr:::::1r .: :: ',: ::.r,: i:. r. harus sesuai dengan kompetensi yang

dimiliki - data dosen tetap tidak

dilampirkan

setiap kelompokl:.:r. . :j rj :

i. Alokasiwaktupembelajaran sesuai

dengan bobot sks

mata kuliah

(termasuk di

dalamnya seminar,praktikum, praktik

studio, praktik

bengkel, atau praktik

lapangan, penelitian,

pengabdian kepada

masyarakat, dan/atau

bentuk pembelajaran

lain yang setara).

Observasi Temuan : Alokasi waktu pembelajaran

sesuai dengai-i bob*t sks nrata kuliah

(termasuk di dalamnya seminar,praktikum, praktik studio, praktik bengkei,

atau praktik lapangan, penelitian,

pengabdian kepada masyarakat, danl atau

bentuk pembelajaran lain yang setara)"

Rekomendasi : - laporan kegiatanpenelitian, pengahrdian, dan seminar di

laporkan setiap dosen ke Prodi

: ll

a. fitlerniliki perencanaan proses

pembelajaran (RPS/Silabus)

lt4ayor Temuan : Memiliki perencanaan

proses pembelajaran

(RPS/Silabus)

Rekomendasi : - silabus IRPS

belum ada - silabus /RPS 2minngu setelah 14 Februari 2019

. :i

't,.

Catatanqo.

I

c. Setiap perubahan diusulkanmelalui rapat Silabus dan RpSyang diselenggarakan oleh prodi

Mayor Temuan : Setiap perubahandiusulkan melalui rapat Silabusdan RPS yang diselenggarakanoleh prodi

Rekomendasi : perlu dilakukanlokakarya peninjauan kurikulumoleh semua Dosen di prodi pEp

Temuan : RPS memuat Namaprogram studi, nama dan kodemata kuliah, semester, sks, namadosen pengampu;

Rekomendasi : silabus/ RpSdibuat dan dikumput 2 minggusetelah audit tanggal 14 Februari2019

rr .:j :

e. RPS memuat Nama programstudi, nama dan kode matakuliah, semester, sks, namadosen pengampu;

Mayor

,:-,,.,..,:. :rr]:rl,r::l

,...:: L,:.1,.1,1::1'1.'

:

I

g. RPS memuat dengan jelas

kemampuan akhir yang

direncanakan pada tiap tahappembelajaran untuk memenuhi

capaian pembelajaran lulusan

Temuan : RPS memuat denganjelas kemampuan akhir yang

direncanakan pada tiap tahappembelajaran untuk memenuhi

capaian pembelajaran lulusan

Rekomendasi : RPS 2 minggu

setelah 2 minggu diaudit

-.,...:.'.:li,;i,::,

i. metode pembelajaran

dirumuskan sesuai dengan bahan

kajian dan situasi pembelajaran

Mayor Temuan : metode pembelajaran

dirumuskan sesuai dengan bahan

kajian dan situasi pembelajaran

Rekomendasi : - bahan

ajarlmateri ajar belum ada, setiap

dosen memberikan soft data

berupa handout pembelajaran

untuk mempermudah akses

mahasiswa - RPS -

MUtu lnternal

Mayor

Mayor

Rekomendasi : sesuai dengan

RPS fiawaban Prodi) RPS TIDAKDIBERIKAN PADA SAAt Audit

::.:),-:::::

I

RPS memuat kriteria, indikator, , Mayor

bobot penilaian yang

secara logis dan

Temuan : RPS memuat kriteria,

, indikator, dan bobot penilaian

yang dirumuskan secara logis dan' transparan

Rekomendasi : RPS dikumpulkan

2 minggu setelah pelaksanaan

Audit

t,r.,,l ,,,

m. RPS memuat referensi berupa

buku atau jurnal sesuai dengan

bahan kajian minimal 10 buah

yang up to date dalam satu mata

kuliah.

Minor Temuan : RPS memuat referensi

berupa buku atau jurnal sesuai

dengan bahan kajian minimal 10

buah yang up to date dalam satu

mata kuliah.

Rekomendasi : buku dan jurnal

sudah tersedia difasilitasi di

Perpustakaan Pascasarjana buku

ajar diajukan setiap tahun ajaran

Proses Audit

Temuanlndikator Catatan

Temuan: RPS memuat tugas

yang

:

,:1

""' :,' I " .: :,Temua6:.,pr6ges,pembelajaran

I:-::

}oe* : 3.rsatuan kieUit semester

to

a. Kegiatan tatap muka yang

dilakukan dosen 50 (lima puluh)

menit perminggu per semester

Observasi Temuan : Kegiatan tatap mukayang dilakukan dosen 50 (limapuluh) menit perminggu per

semester

Rekomendasi : setiap tatapmuka disesuaikan denganjumtah SKS yang diberikan

setiap minggu dalam 1

semester

c. Kegiatan mandirioleh dosen 60(enam puluh) menit per mingguper semester

l

Observasi Temuan : Kegiatan mandiri olehdosen 60 (enam puluh) menitper minggu per semester

Rekomendasi : Tugas dan R.PS

dikumpulkan 2 minggu setelahAudit

:::: -.1-:lr: :l.::.:

ll

"', " :: ' : r" iRekomendasi :cantumkanRpS,,

I

e. Satu sks untuk proses

pembelajaran dalam mata kuliah

berupa praktikum dan praktek

' dilaksanakan selama 170 menitper minggu per semester

Standard : C. Penilaian Pembelajaran

Temuan : Satu sks untuk

proses pembelajaran dalam

mata kuliah berupa praktikum

dan praktek dilaksanakan

selama 170 menit per minggu

per semester

Rekornendasi : h4ata Kuilah

tertentu yang berkaitan dengan

lab maka harus dilakukan

didalam Lab Komputer

Minor

a. dosen melakukan penilaian

yang memotivasi mahasiswa agarmampu memperbaiki cara belajar

dan meraih capaian

pembelajaran.

[t4inor Temuan : dosen melakukanpenilaian yang memotivasi

, mahasiswa agar mampu' mernperbaiki cara belajar: dan

merai

Rekomendasi : sesuai (ttlenurut

Kaprodi) tidak ditemukan nilai,

hasil Uts, haSil uas mahasiswa

lampirkan LKD Dosen di PEP

-.2

:',,,sebeharnyai

.

I

e. Satu sks untuk proses

pembelajaran dalam mata kuliah

berupa praktikum dan praktek

dilaksanakan selama 170 menitper minggu per semester

Standard : C. Penilaian Pembelajaran

Temuan : Satu sks untuk

proses pembelajaran dalam

mata kuliah berupa praktikum

dan praktek dilaksanakan

selama 170 menit per minggu

per semester

Rekomendasi : IMata Kuliah

teftentu yang berkaitan dengan

lab maka harus dilakukan

didalam Lab Komputer

Temuan : dosen melakukan

penilaian yang memotivasi

mahasiswa agar mampu

mernperbaiki cara belajar, dan

merai

Rekomendasi : sesuai (fvlenurut

Kaprodi) tidak ditemukan nilai,

hasil uts, hasil uas mahasiswa

lampirkan LKD Dosen diPEP

Minor

a. dosen melakukan penilaian hlinoryang memotivasi mahasiswa agar

mampu memperbaiki cara belajar

dan meraih capaian

pembelajaran.

:1r:,,::,1'

Observasi' : :,.

:,'.:

mahasiswa

Catatan]]l

sebenarnya

I

c. dosen melakukan penilaian

berdasarkan standar yang jelas

dan disepakati bersama oleh

mahasiswa. Bagi mahasiswa yang

mempunyai keterbatasan

kemampuan, diberikan penilaian

khusus sesuai dengan kebijakan

dosen pengampu.

Minor

Minor

Minor

Temuan : dosen melakukanpenilaian berdasarkan standaryang jelas dan disepakati

bersama oleh mahasiswa

Rekomendasi : sesuai RPS

(menurut kaprodi) RPS belum

ada silabus mata kuliah

belumada SAP/BAPperkuliahan setiap dosen tidakada

e. dosen melakukan penilaian

yang prosedur dan hasilnya dapatdiakses dengan karakteristik

matakuliah dan dosen pengampu

lndikator Temuan

a. dosen melakukan penilaian

pada saat proses pembelajaran

berlangsung dengan

menggunakan instrumen yang

telah ditetapkan dan dipahami

oleh mahasiswa, mengacu

kepada keterlibatan dan

keaktifan pada saat proses

pembelajaran

Catatan

Temuan : dosen melakukanpenilaian yang prosedur dan

hasilnya dapat diakses dengan

karakteristik matakulia

Rekomendasi : sesuai RPS(menurut kaprodi) RPS belumada silabus mata kuliah

belumada SAP/BAPperkuliahan setiap dosen tidakada

Temuan : dosen melakukanpenilaian pada saat proses

pembelajaran berlangsung

dengan menggunakan instrumen

Rekomendasi : sesuai

3.

A

t

c. dosen melakukan penilaian

atas kegiatan tertentu di luar

, kegiatan di kelas. Penugasan

dapat diberikan dalam bentuk

individual (Pekerjaan Rumah)

atau kelompok (Proyek).

Observasi Temuan : dosen melakukanpenilaian atas kegiatan tertentu di

luar kegiatan di kelas. Penugasan

dapat diberikan individual,

kelompok


Temuan : dosen melakukan

penilaian dengan mencermatijawaban mahasiswa atas tes

lisan dengan kriteria, skor, dan

bobot yang telah ditetapkan dan

dipahami oleh mahasiswa

dengan kemarnpuan komunikasi

interpersonal, konten materi,

' Rekomendasi: sesuai RPS

(menurut kaprodi) RPS belum

ada silabus mata kuliah

belumada SAP/BAP perkuliahan

setiap dosen tidak ada

d. dosen melakukan penilaian

dengan mencermati jawaban

mahasiswa atas tes lisan

dengan kriteria, skor, dan bobot

yang telah ditetapkan dan

dipahami oleh mahasiswa

dengan kemampuan komunikasi

interpersonal, konten materi,

Z

3.

4.

t.....,, ,

' ., :

fvlayor

g. Dosen menggunakan

berbagai teknik dan instrumenpenilaian untuk menentukan nilai

akhir.

Temuan : Dosen menggunakan

berbagai teknik dan instrumenpenilaian untuk menentukan nilai

akhir.

Rekomendasi : - kehadiran -

tugas mandiri - uts - uas semuaprosentasinya sudah sudah diatur

oleh bagian akademik di

Universitas

Catatan

Temuan : Dosen menyusun,

menyampaikan, menyepakati tahap,

teknik, instrumen, kriteria, indikator, dan

bobot penilaian antara penilaian danyang dinilai sesuai dengan rencanapembelajaran.

Rekomendasi : lihat dikontrak

perkuliahan antara dosen dengan

mahasiswa melaui RPS/silabus mata

kuliah sesuai RPS (menurut kaprodi)

RPS belum ada silabus mata kuliah

belumada SAP/BAP perkuliahan setiap

dosen tidak ada

ltlinor

a. Dosen menyusun,

menyampaikan,

menyepakati tahap,

teknik, instrumen,

kriteria, indikator, dan

bobot penilaian antarapenilaian dan yang

dinilaisesuai dengan

rencana

pembelajaran.

Mayor

6.

:

1

No. lndikator Temuan

I

c. Dosen memberikan

umpan balik dan

kesempatan untuk

mempertanyakan hasil

penilaian kepada

mahasiswa

tvllt tut Temuan : Dosen memberikan umpan

balik dan kesempatan untuk

mempertanyakan hasil penilaian kepada

: mahasiswa

Rekomendasi : beberapa dosen ada

yang membagikan hasil penilaian

mahasiswa dan ada beberapa dosen

yang tidak

j'r'll

a

2.

3.

:

:.1: :r, t.rri

I

Dosen pengampu mata

kuliah menilai dengan bobot

nilaiyang disesuaikan

dengan karakteristik mata

kuliah, dengan merujuk

pada: keaktifan 1A-15%,

tugas 25o/o, Ulian Tengah

Semester 30%, dan Ujian

Akhir Semester 35%

Dosen pengampu atau tim

dosen mengikutsertakan

mahasiswa dalam

menentukan prosentase

bobot nilai dengan merujuk

pada standar bobot nilai

yang ditentukan oleh

Universitas

Observasi

Observasi

, Temuan : Dosen pengampu mata

kuliah menilai dengan bobot nilai

, yang disesuaikan dengan

karakteristik mata kuliah, dengan

merujuk pada: keaktifan 10-15%,

tugas 25o/o,Ujian Tengah Semester

30%, dan Ujian Akhir Semester 35%

Tanpa

Rekomendasi : disesuaikan oleh

masing masing dosen pengampu

mata kuliah masing masing dengan

merujuk aturan yang dikeluarkan: oleh akademik online oleh

universitas

Temuan : Dosen pengampu atau tim

dosen mengikutsertakan mahasiswa

dalam menentukan prosentase

bobot nilai

Rekomendasi : dosen tidak

melibatkan mahasiswa dalam

menentukan prosentase nilai dan

kelulusan mahasiswa dalam setiap

mata kuliah

melakukan atau mengikutsertakan

stakeholder dalam proses penilaian

:.::,'.:,,a::. :::

lr4ayor

penilaian

Dosen pengampu melaporkan

kepada stakeholder hasil

kesepakatan bobot nilai antara

dosen dengan mahasiswa

Standard : D. Dosen

Berkualifikasi akademik minimal 52atau yang sesuai dengan persyaratan

minimal yang ditetapkan di program

studi yang dibuktikan dengan ijazahlegal

Temuan : Dosen pengampu

melaporkan kepada stakeholderhasil kesepakatan bobot nilai

antara dosen dengan

mahasiswa

Rekomendasi : dosenpengampu mata kuliah tidakpernah melaporkan kepada

stake holder berkaitan dengan

, nilai mahasiswa

Temuan : Berkualifikasi akademik minimal

52 atau yang sesuai dengan persyaratan

minimal yang ditetapkan di prodi

Rekomendasi tiap dosenpengusul pada prodiyang dijadikan dosen

tetap

Temuan : Memiliki kompetensi pendidik

likan

sudah

Mayor

Mayor

E,

lnk: e. Pelaporan penilaian

b.r.''l::,..::,j:::r

fsp€k : Persyaratan Dosen

lndikator

profesi

{o.

:i :,i,:.:lri

dibuktikan yang dengan kepemilikan

sertifikat pendidik dan/atau sertifi kat

Memiliki kemampuan teontis danpraktis dalam menyelenggarakanpendidikan, pembelajaran, dan usaha

lain yang legaldalam upayapencapaian visi lembaga danpencapaian kualifikasi standar lulusan

Beragama lslam dan mam

membaca Al-Quran

Mengamalkan syariat Islam, berakhlak

mulia, dan berwawasan luas

' Temuan : Memilikikemampuan teoritisdan praktis dalam menyelenggarakan

: pendidikan, pembelajaran, dan usaha lainyang legaldalam upaya pencapaian visilembaga dan pencapaian kualifikasi

standar lulusan

Rekomendasi : sesuai dengan visi dan

misifakultas

m dan mampu

Temuan : Mengamalkan syariat lslam,

berakhlak mulia, dan berwawasan luas


Temuan : Memitiki dedikasidan loyalitasyang tinggipada institusi, serta komitmenyang kuat untuk memajukan lslam,

lt/uhammadiyah, ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni

Rekomendasi : tergantung pada diripribadi masing-masing dosen (menurut

kaprodi

Minor

Observasi

Observasi

l','.:

'a;.i,::.-:

i

:t::r

Memiliki dedikasi dan loyalitas yang

tinggi pada institusi, serta kornitmenyang kuat untuk memajukan lslam,

Muhammadiyah, ilmu pengetahuan,

teknologi, dan seni.

I

(Orton: )

1 Itlemiliki kemampuan mengelolaproses pembelajaran

Dosen menyusun Beban Kinerja

Dosen dengan teratur

Observasi Temuan : fulemiliki kemampuan mengelola

proses pembelajaran


Mayor

r Rekomendasi : diuatamakan

yang sudah tersertifikasi bagiyang belum tersertifikasi maka

dosen memberikan kepadaprodi

r, r::lt - -

Pengabdian masyarakat dilakukan

sesuaibidang ilmu

Temuan : Pengabdian

masyarakat dilakukan sesuai

bidang ilmu

Rekomendasi : pengabdian

sesuaidengan bidang ilmu yang

diampu dalam mata kuliah

Persr a-.xa:ardi tingkat

2.

Temuan ,Catatan , ' :, :

Mayor Temuan: Dosen menyusun

teratur

::::::: :,:

Dosen berpartisipasi dalam

kegiatan non akademik, seperti

seminar, diskusi, lokakarya, yang

sesuai dengan bidang ilmunya

yang ditugaskan oleh pimpinan

Minor

Mayor

seperti seminar, diskusi,

lokakarya, yang sesuai dengan

bidangnya

Rekomendasi : Laporan tidak

ada

Temuan Catatan

Temuan : Perabot pembelajaran

memenuhi syarat dan lengkap Jenis

Rekomendasi : akses wifi danjaringan internet masih kurang dan

perlu diperbaiki setiap tahunnnya(secara berkala dan jangan

menunggu bila ada komentar dulu)

I

Sub Standard : E. Sarana dan Prasarana

ftsFer,rxo*iptncn

No. lndikator

1. Perabotpembelajaranmemenuhisyarat dan

lengkap

Temuan : Dosen berpartisipasi

dalam kegiatan non akademik,

2. Seluruh peralatan pendidikan

memenuhisyarat dan

lengkap

dan

3. Media pendidikan lengkap

dan bermutu

Buku-buku cetak, buku

elektronik dan repository

lengkap, bermutu. dan

terbaru (recent)

Sarana teknologi infotmasi

dan komunikasi mudah

diakses dan mencukupi

kebutuhan

Observasi

fVlayoi'

! Temuan: Media pendidikan

, lengkap dan bermutu

' Rekomendasi: sebagian sudah ada

diweb seperti akademic online, e-' learning dll

emuan: cetak, buku

Temuan : Sarana teknologi

infotmasi dan komunikasi mudah

diakses dan mencukupi kebutuhan

Rekomendasi : akses wifi masih

lambat koneksinya informasi digital

mahasiswa belum memadai

5.

7 Temuan : Sarana olah raga

mencukupi kebutuhan, memenuhi

syarat dan berkualitas sarana yang

ada hanya lapangan tenismeja

dilantai 5

Rekomendasi : _ fasilitas olah raga

masih belum memadai

Minor

Minor

:,.:.'.

Sarana olah raga mencukupi Mayor

kebutuhan, memenuhi syarat

dan berkualitas

I

ian lengkap

o Sarana fasilitas umum

lengkap dar''; r-nernen u hi

syarat

11. Saranapemeliharaan,keselamatan, dan kemanan

' memenuhi syarat, lengkap

dan berfungsi dengan baik

:-:: : i:

r.r :

I'ilinor

fVlinor

Temuan : Sarana fasilitas umum

lengkap dan memenuhi syarat

Rekomendasi : belurn ada ruang

terbuka hijau belum adanya

komputer akses free di ruangan

untuk akses gratis mahasiswa

Temuan : Sarana pemeliharaan,

keselamatan, dan kemanan

memenuhi syarat, lengkap dan

berfungsi dengan baik

Rekomendasi : semua diperalatan

dilakukan pemeliharaannya olehpetugas APAR dibeberapa ruangan

tersedia tapi tidak semuanya

I

::.i..,r, :':

1'0. : Bahan habis oakai' rmencukupi

kebutuhan dan

memenuhisyarat

l2l lzots - lembaga penjaminan mutu

Documents