5 asumsui pokok yang mendasari konseling trait-factor

a. Individu sbagai suatu pola kecakapan dan kemampuan yang teroganisir secara unik

b. Pola kepribadian dan minat berkorelasi dengan perilaku kerja tertentu

c. Kurikulum sekolah yang berbeda akan menuntut kapasitas dan minat yang berbeda dalam hal ini dapat ditentukan

d. Siswa dan konselor mendiagnosa minat siswa untuk memgawali kurikulum

e. Setiap orng memiliki kecakapan dan einginan untuk mengidentifikasi secara kognitif kemampuan sendiri

Teori trait-factor adalah pandangan yang mengatakan bahwa kepribadian seseorang dapat dilukiskan dengan mengidentifikasikan sejumlah ciri.

Konseling trait-factor dapat dikatakan sebagai salah satu konseling yang menekankan pemahaman diri melalui ntesting psikologis.

a. Self – Clarificationb. Self – Understanding c. Self – Acceptanced. Self – Direction e. Self – Actualization

1. Analisis 2. Sintesis3. Diagnosis4. Prognosis5. Treatment6. Follow up

1. Penekanan pada penggunaan test objektif

2. Penekanan pada aspek kognitif3. Teori dan sifat menerapkan

pendekatan ilmiah pada konseling

1. Kurang memperhatikan perasaan2. Kurang diperhatikan peran keluarga