KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN

(study media classification)

Oleh:

Jeffi Ferdianto

PENGERTIANPENGERTIAN

• Gagne mengartikan media sebagai berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar.

• Heinich, Molenda, Russel (1996:8) menyatakan bahwa : “A medium (plural media) is a channel of communication, example include film, television, diagram, printed materials, computers, and instructors.

Jadi media pembelajaran Jadi media pembelajaran adalah…adalah…Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk meyalurkan pesan yang merangsang pikiran dan dapat membangkitkan semangat, perhatian serta kemauan siswa sehingga dapat mendorong terjadinya proses pembelajaran pada diri siswa.

CIRI-CIRI MEDIACIRI-CIRI MEDIA

• Dapat diraba (can be groped)

• Dapat didengar (can be heard)

• Dapat dilihat, dan (can be seen)

• Dapat diamati oleh panca indra

(can perceive)

JENIS-JENIS MEDIA

Sudjana dan Ahmad Rifa’i membedakan media ke dalam empat kelompok, yaitu:

1.Media grafis (dua dimensi), misalnya gambar, foto, dan grafik.

2.Media tiga dimensi, misalnya instruktur dan benda tiga dimensi.

3.Media proyeksi, misalnya OHP dan proyektor.

4.Media lingkungan (alam).

Sadiman dkk. Mengklasifikasikan media menjadi 3:

1. Media grafis, misalnya foto dan sketsa.

2. Media audio, misalnya radio dan tape recorder.

3. Media proyeksi, misalnya film dan televisi

Menurut R. Murry Thomas media diklasifikasikan menjadi 3 , yaitu:

1. benda asli (original object), misalnya bola.

2. benda tiruan (artificial object), misalnya gambar dan foto.

3. kata-kata (words), misalnya buku dan program radio.

Soegito Atmohoetomo membedakan media menjadi tiga jenis, yaitu:

1. Media audio (media dengar), misalnya radio dan tape recorder.

2. Media visual (media pandang) dibagi menjadi media pandang berproyeksi, misalnya OHP, dan media pandang non proyeksi, misalnya peta.

3. Media audio visual (media pandang dengar), misalnya TV (Rohani, 1997: 11).

FUNGSI MEDIA PEMBELAJARANFUNGSI MEDIA PEMBELAJARAN

• Dapat mengatasi keterbatasan pengalaman yang dimiliki oleh para peserta didik

• Dapat melampaui batasan ruang kelas • Menghasilkan keseragaman pengamatan • Mengilangkan kejenuhan • Membangkitkan motivasi dan merangsang anak

untuk belajar

Pemilihan Media PembelajaranPemilihan Media Pembelajaran

Minimal ada tiga hal yang perlu diperhatikan dalam memilih media pembelajaran, yaitu:

1. Alasan memilih media, hal ini perlu karena adanya berbagai macam media.

2. Waktu dalam memilih media.

3. Cara pemilihan media.

Catatan

Dalam memilih media, perlu diperhatikan hal-hal sebagai berikut:

• Memahami karakteristik setiap media• Sesuai dengan tujuan yang hendak dicapai• Sesuai dengan metode pengajaran yang

digunakan• Sesuai dengan situasi dan kondisi lingkungan.• Sesuai ketrampilan guru dalam

menggunakannya• Ketersediaan waktu dalam menggunakannya,

SEKIAN

Terima kasih