kisi-kisi ukg ipa smp 2015

IPA SMP 1

Kisi UKG berdasarkan

Pemetaan Standar Kompetensi Pedagogik dan Profesional Guru

IPA SMP

IPA SMP 2

Kompetensi Utama

Standar Kompetensi Guru Indikator Esensial/ Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)

Kompetensi Inti Kompetensi Guru Mapel

b c d e

Kompetensi Pedagogik

Menguasai karakteristik peserta didik dari aspek fisik, moral, spiritual, sosial, kultural, emosional, dan intelektual

Memahami karakteristik peserta didik yang berkaitan dengan aspek fisik, intelektual, sosial-emosional, moral, spiritual, dan latar belakang sosial- budaya

1.1.1 Membedakan berbagai aspek perkembangan peserta didik berdasarkan ciri-cirinya

1.4 Mengidentifi kasi kesulitan belajar peserta didik dalam

mata pelajaran yang diampu

1.4.2 Menentukan kesulitan belajar

Kompetensi Pedagogik

2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik

2.2 Menerapkan berbagai pendekatan,strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif dalam mata pelajaran yang diampu.

2.2.1 Mengelompokkan keterampilan proses dasar dan keterampilan proses terpadu

3. Mengembang kan kurikulum yang terkait dengan mata pelajaran yang diampu.

3.3. Menentukan pengalaman belajar yang sesuai untuk mencapai tujuan

3.3.1 Mengidentifikasi pengalaman belajar IPA sesuai dengan pendekatan saintifik

3.4 Memilih materi pembelajaran yang diampu yang terkait dengan pengalaman belajar dan tujuan pembelajaran.

3.4.1 Menentukan tujuan pembelajaran yang sesuai dengan materi ajar IPA

Kompetensi Pedagogi

4. Menyelengga rakan pembelajaran yang mendidik.

4.3 Menyusun rancangan pembelajaran yang lengkap, baik untuk kegiatan di dalam kelas, laboratorium, maupun lapangan.

4.3. Mengidentifikasi prinsip-prinsip penyusunan RPP yang sesuai dengan Permendikbud nomor 103 tahun 2014

Kompetensi Pedagogi

4.4 Melaksanakan pembelajaran yang mendidik di kelas, di laboratorium, dan dilapangan dengan memperhatikan standar keamanan yang dipersyaratkan.

4.4.1 Menentukan alat dan bahan yang tepat untuk malaksanakan kegiatan belajar di laboratorium

IPA SMP 3

Kompetensi Utama



b c d e

sesuai topik IPA

Kompetensi Pedagogi

4.5 Menggunakan media pembelajaran dan sumber belajar yang relevan dengan karakteristik peserta didik dan mata pelajaran yang diampu untuk mencapai tujuan pembelajaran secara utuh.

4.5.4 Menentukan media pembelajaran yang tepat dalam proses pembelajaran

Kompetensi Pedagogi

5. Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.

5.1 Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran yang diampu.

5.1.1 Menentukan bentuk TIK yang sesuai topik IPA dan sarana prasarana di sekolah.

Kompetensi Pedagogi

6. Memfasilitasi pengembangan potensi peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki

6.1 Menyediakan berbagai kegiatan pembelajaran untuk mendorong peserta didik mencapai prestasi secara optimal.

6.1.2 Menentukan kegiatan pembelajaran yang memfasilitasi perbedaan kemampuan aspek keterampilan untuk mencapai prestasi secara optimal.

Kompetensi Pedagogi

7. Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik

7.2 Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengan peserta didik dengan bahasa yang khas dalam interaksi kegiatan/permainan yang mendidik yang terbangun secara siklikal dari (a) penyiapan kondisi psikologis peserta didik untuk ambil bagian dalam permainan melalui bujukan dan contoh, (b) ajakan kepada peserta didik untuk ambil bagian, (c) respons peserta didik terhadap ajakan guru, dan (d) reaksi guru terhadap respons peserta didik, dan seterusnya.

7.2.6 menerapkan teknik bertanya dalam penyusunan rancangan pembelajaran atau dalam proses pembelajaran.

Kompetensi Pedagogi

8. Menyeleng garakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar

8.2 Menentukan aspek-aspek proses dan hasil belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran yang diampu.

Menjelaskan aspek-aspek proses belajar yang penting untuk dinilai dan dievaluasi sesuai dengan karakteristik mata pelajaran IPA

IPA SMP 4

Kompetensi Utama



b c d e

Kompetensi Pedagogi

Menentukan kemampuan berpikir dan dimensi pengetahuan butir soal ranah pengetahuan mata pelajaran IPA

Kompetensi Pedagogi

8.7 Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar. Mengevaluasi data hasil analisis penilaian proses belajar aspek sikap menurut Permendikbud nomor 104 tahun 2014

Kompetensi Pedagogi

9. Memanfaat kan hasil penilaian dan evaluasi untuk kepentingan pembelajaran.

9.1 Menggunakan informasi hasil penilaian dan evaluasi untuk menentukan ketuntasan belajar

Mempraktikan penentuan ketuntasan belajar untuk setiap kompetensi dasar mata pelajaran IPA

Kompetensi Pedagogi

9.3 Mengkomu nikasikan hasil penilaian dan evaluasi kepada pemangku kepentingan.

Menyusun laporan hasil penilaian dan evaluasi hasil belajar IPA

Kompetensi Pedagogi

10. Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran.

10.1 Melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

Menjelaskan manfaat PTK

Kompetensi Pedagogi

10.3 Melakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dalam mata pelajaran yang diampu.

Membuat rancangan penelitian tindakan kelas

Kompetensi Profesional

20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran IPA.

20.1 Memahami konsep-konsep, hukum-hukum, dan teori-teori IPA serta penerapannya secara fleksibel.

Menjelaskan prosedur pengukuran berbagai besaran turunan




Mengidentifikasi sistem organisasi kehidupan mulai dari sel hingga organisme

IPA SMP 5

Kompetensi Utama



b c d e




Mengidentifikasi komponen penyusun sel




Membedakan struktur sel prokariotik dan eukariotik




Membedakan struktur bakteri, arkaebakteria, dan jamur




Mengklasifikasikan zat berdasarkan sifatnya




Menganalisis transformasi energi yang terjadi pada suatu benda




Menjelaskan tahapan proses respirasi sampai menghasilkan energi




Mendeskripsikan interaksi antar makhluk hidup




menentukan sifat asam basa dari bahan-bahan kimia sehari-hari menggunakan indikator alam atau buatan


20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir keilmuan yang


Mendeskripsikan dampak pencemaran bagi manusia

IPA SMP 6

Kompetensi Utama



b c d e

mendukung mata pelajaran IPA.




Menghitung kalor yang dilepaskan atau diperlukan oleh suatu benda




menjelaskan gejala-gejala yang menyertai reaksi kimia




Mengidentifikasi penyebab terjadinya pemansan global




Mengidentifikasi jaringan meristem pada tumbuhan




Mengidentifikasi jaringan dasar pada tumbuhan




Menerapkan Hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari




Menganalisis keuntungan mekanik pesawat sederhana




Mendeskripsikan hubungan antar tulang yang membentuk berbagai persendian

IPA SMP 7

Kompetensi Utama



b c d e




Menjelaskan mekanisme gerak pada sistem gerak manusia




Menentukan metode pemisahan campuran yang tepat untuk memisahkan suatu campuran




Menentukan nama-nama organ penyusun sistem pencernaan makanan beserta fungsinya




Menjelaskan proses eksresi




Menjelaskan sifat-sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari




Menerapkan hukum Archimedes dalam pemecahan permasalahan kehidupan sehari-hari.



20. 2 Memahami proses berpikir IPA dalam mempelajari proses dan gejala alam

Membuat kesimpulan dari data percobaan




Mengidentifikasi berbagai gangguan atau penyakit pada sistem reproduksi manusia




Mengelompokkan zat aditif alami dan buatan yang digunakan pada suatu produk makanan

IPA SMP 8

Kompetensi Utama



b c d e




Menjelaskan struktur dan fungsi kromosom, Gen, DNA, dan RNA




Menerapkan hukum Mendel I dan II secara teoritis dalam persilangan




Menjelaskan pengertian dan prinsip dasar bioteknologi




membedakan partikel molekul unsur dan molekul senyawa



20.7.Menjelaskan penerapan hukum-hukum IPA dalam teknologi terutama yang dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan penerapan prinsip bunyi pada alat musik




Menerapkan hukum pembiasan snellius dalam permasalahan sehari-hari




Menjelaskan sifat bayangan pada lensa




Menjelaskan penerapan prinsip pembentukan bayangan pada lensa kacamata




Menjelaskan pengaruh rotasi dan revolusi Bumi bagi kehidupan di Bumi

IPA SMP 9

Kompetensi Utama



b c d e




Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam bidang pangan




Menyebutkan contoh teknologi ramah lingkungan




Menjelaskan interaksi antar muatan listrik




Menjelaskan konsep medan magnet



20.4 Memahami hubungan antar berbagai cabang IPA, dan hubungan IPA dengan matematika dan teknologi.

Menjelaskan hubungan antar konsep dalam keterpaduan IPA

kisi-kisi ukg ipa smp 2015

Education