1

KISI-KISI PENULISAN UJIAN AKHIR SEMESTER 1SMK TERPADU HADZIQIYYAH TAHUN PELAJARAN 2013-2014Mata Pelajaran : FISIKA

Bentuk soal: Pilihan ganda dan essayKelas/ program : X/ SMK TSM, TKJ

Alokasi waktu: 120 menit

Kurikulum : 2013

Penyusun: Khairul Annam ArifNOSTANDAR KOMPETENSI LULUSANBHN KLS/SEMMATERI /KEMAMPUAN YANG DI UJIINDIKATOR SOALBENTUK SOALNO SOAL

1.

Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

Menyebutkan jenis-jenis besaran dalam fisika

Siswa dapat menjelaskan kelompok besaran pokok dan besaran turunan.PG1

Siswa dapat membedakan kelompok besaran pokok dan besaran turunan.PG2

Siswa dapat menentukan satuan besaran pokokPG3

Menentukan dimensi dari besaran besaran fisika

Siswa dapat menentukan dimensi yang sesuaiPG4

Membaca hasil pengukuran dengan jangka sorong/micrometer sekrupDisajikan hasil pengukuran yang menggunakan jangka sorong.siswa dapat menentukan hasil pengukuran berdasarkan gambar jangka sorong yang ditampilkanPG5

Disajikan gambar micrometer sekrup .Siswa dapat menentukan hasil pengukuran disertai ketidakpastiannyaPG6

Menerapkan penulisan angka pentingSiswa dapat menentukan aturan angka pentingPG7

Siswa dapat menentukan notasi ilmiah hasil perkalian bilangan penting dengan bilangan eksakPG8

Menjumlahkan vektor dengan berbagai metode penjumlahan (poligon, jajaran genjang, analisis vektor)Siswa dapat membedakan besaran vektor dan besaran skalarPG9

Disajikan gambar sebuah vector yang berada pada system kordinat. Siswa dapat menentukan dua vector komponen yang saling tegak lurus.PG10

Siswa dapat menentukan resultandari dua buah vector yang memiliki nilai yang sama dan mengapit sudut 60.PG11

Siswa dapat membeakan besaran skalar dan besaran vektor serta dapat memberi contoh kedua besaran tersebutESSAY1

Mengidentifikasi pengertian-pengertian dasar dari kinematika gerak lurus (jarak, perpindahan, kecepatan rata-rata, kelajuan rata-rata, percepatan rata-rata, perlajuan rata-rata)Siswa dapat menghitung perpindahan suatu bendaPG12

Siswa dapat menghitung perpindahan dalam suatu kejadian sehari-hariPG13

Disajikan ilustrasi benda yang sedang bergerak. Siswa dapat menentukan laju rata-rata dan kecepatan rata.PG14

2.Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Mengidentifikasi gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan

Siswa dapat mengetahui gerak pada benda ketika kecepatan konstanPG15

Menerapkan konsep gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan dalam perhitungan kinematika gerak

Disajikan ilustrasi dua anak yang bergerak dengan arah baerlawanan dan kecepatan tetap yang berbeda.Siswa dapat menentukan waktu kedua anak tersebut bertemuPG16

Mengidentifikasi jenis gerak jatuh bebas dan gerak vertical ke atasDisajikan ilustrasi benda yang dijatuhkan bebas dari ketinggian tertentu.siswa dapat menentukan kelajuan saat menyentuh tanahPG17

Mengidentifikasi gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar berubah beraturan

Siswa dapat menghitung frekuensi dan kecepatan susdutPG18

Siswa dapat menghitung frekuensi, periode, kecepatan linier dan kecepatan sudut ESSAY2

Mengidentifikasi percepatan sentripetal pada benda yang bergerak melingkar

Siswa dapat menentukan percepatan sentripetal benda tersebutPG19

Menganalisis hubungan roda-roda

Disajikan ilustrasi roda yang sesumbu. Siswa dapat menentukan kecepatan sepedaPG20

Menyebutkan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang menunjukkan berlakunya hukum kelembaman

Disajikan ilustrasi seorang anak naik bus yang tiba tiba di rem mendadak, maka anak intu akan tersungkur ke depan.Siswa dapat menghubungkan kejadian tersebut dengan hokum 1 NewtonPG21

Menerapkan hukum II Newton dalam perhitungan dinamika gerakDisajikan ilustrasi sebuah mobil bergerak dipercepat.Siswa dapat menentukan gaya dorong mobil.PG22

Disajikan gambar benda peristiwa kehidupan sehari-hari siswa dapat menghitung percepatan dengan menggunakan hukum II NewtonESSAY3

Mengidentifikasi gaya aksi reaksi pada hukum III NewtonSiswa dapat menentukan syarat-syarat pasangan aksi reaksiPG23

3.mahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentumMengidentifikasi besarnya momentumSiswa dapat menghitung besarnya momentum pada seorang atlet pelariPG24

Mengidentifikasi besarnya ImplusSiswa menghitung lamanya pukulan terhadap benda menggunakan konsep ImplusPG25

Mengidentifikasi hubungan Implus dan momentumSiswa dapat menghitung hubungan Implus dan MomentumESSAY4

Mengidentifikasi besarnya kooefisien kelentingan suatu bendaSiswa dapat menghitung besarnya kooefisien kelentingan pada suatu bendaPG26

4.Menerapkan konsep usaha, energi dan dayaMengidentifikasi besarnya usaha Siswa dapat menghitung besarnya usaha yang dilakukan oleh seseorang PG27

Mengidentifikasi besarnya hubungan usaha dengan energi potensialSiswa dapat menghitung besarnya energi kinetikESSAY5

Mengidentifikasi besarnya energi potensial suatu bendaSiswadapat menghitung besarnya energi potesial pada sutu benda ketika dijatuhkanPG28

Mengidentifikasi daya pada suatu mesin Siswa dapat menghitung besarnya daya pada suatu mesin PG29

Mengidentifikasi besarnya presentase efisiensi pada suatu mesin Siswa dapat menghitung besarnya efesiensi pada suatu mesinPG30