kisi-kisi geografi 2013

KISI-KISI SOAL TRY OUT GEOGRAFI BERDASARKAN SKLTAHUN PELAJARAN 2012/2013

Jenis Sekolah : SMAMata Pelajaran : GEOGRAFIKurikulum : Standar IsiPaket : TRY OUT

NOSTANDAR KOMPETENSI

LULUSAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSIMATERI INDIKATOR SOAL

NOSOAL

1 1. Mendeskripsikan hakikat, objek, ruang lingkup, prinsip, konsep, aspek dan pendekatan geografi

1. Menentukan penggunaan prinsip dan konsep dasar geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi.

Prinsip Dasar Geografi

Disajikan gejala geografi ,siswa dapat menentukan prinsip geografi yang berkaitan dengan kasus tersebut

1

Konsep Dasar Geografi

Disajikan kasus ( wacana ) fenomena alam,siswa dapat menentukan konsep dasar yang berkaitan dengan wacana tersebut

2

2. Menentukan aspek dan pendekatan geografi dalam rangka pengkajian geosfer di muka bumi.

Asfek geografi Disajikan gejala geografia,siswa dapat mengidentifikasi asfek geografi sebagai kajian geografi

3

Pendekatan geografi Disajikan suatu kasus ,siswa dapat menentukan pendekatan geografi untuk mengkaji kasus tersebut

4

2 2. Menganalisis sejarah pembentukan bumi, tata surya, dan jagad raya

3. Mengidentifikasi proses dan bukti-bukti pembentukan bumi.

Pembebtukan bumi Siswa dapat mengidentifikasi bukti-bukti sejarah pembentukan bumi

5

Teori terjadinya Tata Surya

Siswa dapat menentukan persamaan teori terjadinya jagat raya

6

4. Mendeskripsikan proses pembentukan tata surya.

Anggota tata surya Disajikan pernyataan,Siswa dapat menenentukan ciri planet tersebut

7

5. Menganalisis proses pembentukan jagad raya.

Pembentukan Jagat Raya

Siswa dapat menjelaskan salah satu teori terjadinya jagat raya

8

6. Mengidentifikasi tata surya dan jagad raya.

Batuan pembentuk litosfer

Disajikan contoh-contoh batuan,Siswa dapat menentukan jenis batuaan tertentu

9

3 3. Menganalisis dinamika unsur-unsur geosfer serta kaitannya dengan

7. Menganalisis fenomena yang terjadi di lithosfer dan kaitannya dengan

Tektonisme Siswa dapat mengidentifikasi dampak tektonisme terhadap bentuk muka bumi

10




NOSOAL

kehidupan manusia kehidupan manusia. Vulkanisme Siswa dapat mengidentifikasi dampak timbul akibataktivitas vulkanisme.

11

Seisme Siswa dapat menentukan cara mitigasi ketika terjadi gempa .

12

8. Menganalisis fenomena yang terjadi di pedosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Klasifikasi/jenis Tanah

Disajikan faktor-faktor pembentuk tanah, siswa dapat mengidentifikasi faktor-faktor pembentuk tanah.

13

Usaha Menjaga Kesuburan Tanah

Siswa dapat mengidentifikasi upaya untuk menjagakesuburan tanah di Indonesia

14

9. Menganalisis fenomena yang terjadi di atmosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Cuaca Siswa dapat mengidentifikasikan dampak perubahan cuaca dalam kehidupan sehari-hari

15

Iklim di Indonesia Siswa dapat menentukan kaitan musim (iklim) dengan pertanian di Indonesia

16

10. Menganalisis fenomena yang terjadi di hidrosfer dan kaitannya dengan kehidupan manusia.

Air Tanah Siswa dapat mengidentifikasikan air tanah dalam kehidupan sehari-hari

17

Sungai Siswa dapat mengidentifikasi jenis sungai

18

Danau Siswa dapa mengidentifikasi danau dan manfaatnya bagi manusia

19

Air laut Siswa dapat mengidentifikasi manfaat air laut dalam kehidupan sehari-hari

20

11. Mendeskripsikan keanekaragaman flora dan fauna di muka bumi sebagai potensi pendukung kehidupan.

Flora Fauna di Indonesia

Siswa dapat menentukan jenis folra/fauna yang dilindungi di taman nasional Indonesia

21

dSiswa dapat menentukan tumbuhan khas di disajikan gambar,aerah tertentu di Indonesia dan manfaatnya

22

Siswa dapat menentukan fungsi hutan dalam kehidupan sehari-hari

23

Flora Fauna Dunia dunia

Disajikan jenis fauna di dunia,siswa dapat mengidentifikasi daerah

24




NOSOAL

persebaran fauna di dunia12. Mendeskripsikan

fenomena/permasalahan kependudukan.

Sumber Data Penduduk

Siswa dapat menentukan jenis sumber data penduduk dan kelebihannya

25

Rasio Ketergantungan

Siswa dapat menentukan angka ketergantungan disuatu wilayah

26

Komposisi Penduduk Disajikan piramida penduduk, siswa dapat menentukan dampak dari piramida

27

4 4. Menganalisis sumber daya alam serta kaitannya dengan kehidupan manusia

13. Mengidentifikasi sumber daya alam yang berubungan dengan aspek geografi.

Klasifikasisumber daya alam

Disajikan beberapa jenis sumber daya alam, siswa dapat menentukan sumber daya alam berdasarkan lokasinya.

28

Persebaransumber daya alam

Disajikan peta, siswa dapat menentukan sumber daya alam tertentu

29

14. Mendeskripsikan pemanfaatan sumber daya alam untuk mendukung kegiatan ekonomi penduduk

PemanfaatanSumber daya alam

Disajikan beberapa jenis sumber daya alam, siswa dapat menentukan pemanfaatan jenis sumber daya alam dalam kehidupan sehari-hari

30

Siswa dapat mengidentifikasi alasan pengelola simber daya alamberwawasan lingkungani

31

5 5. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

15. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidup

PemanfaatanLingkungan hidup

Disajikan gambar lingkungan hidup, siswa dapat menentukan pemanfaatan lingkungan tersebut bagi kehidupan manusia.

32

PelestarianLingkungan hidup

Siswa dapat mengidentifikasi kerusakan lingkungan hidup akibat pemanfaatannya dan upaya untuk mengatasinya

33

16. Mengkaji lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan

Pembangunan berwawasan lingkungan

Siswa dapat mengidentifikasi Pembangunan berwawasan lingkung

34




NOSOAL

berkelanjutan

Siswa dapat mengidentifikasi tindakan manusia yang mencerminkan pembangunan berkelanjutan

35

6. Menganalisis keterampilan dasar peta / pemetaan dalam memahami fenomena geosfer

17. Menerapkan keterampilan dasar pemetaan dalam pembuatan peta

Unsur-unsur peta Di sajikan informasi,siswa dapat menggambarkan imformasi tersebut dalam peta

36

Di sajikan ilustrasi dua peta,siswa dapat menentukan skala peta 37

`Disajikan contur,siswa dapat menafsirkan peta contur tersebut untuk kehidupan

38

6 18. Menganalisis penggunaan peta untuk penentuan lokasi kegiatan ekonomi penduduk.

Lokasi industry Disajikan grafis tata guna lahan ,siswa dapat menjelaskan lokasi tertentu sesuai dengan industri tertentu

39

7 7. Menganalisis pemanfaatan citra penginderaan jauh dan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer

19. Menginterpretasi pemanfaatan Penginderaan Jauh sebagai sumber informasi fenomena geosfer

Penginderaan Jauh Siswa dapat mengidentifikasi manfaat pengindraan jauh dibidang tertentu

40

Disajikan gambar citra, siswa dapat mengidentifikasi fenomena yang tergambar pada citra tersebut

41

20. Mendeskripsikan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer

Sistem Informasi Geografi

Disajikan beberapa pernyataan ,siswa dapat mengidentifikasi keunggulan SIG

42

8 8. Menganalisis wilayah dan perwilayahan di dunia.

21. Mendeskripsikan SIG sebagai media informasi fenomena geosfer

Pola keruangan desaDisajikan informasi,Siswa dapat menentukan klasifikasi desa berdasarkan informasi tersebut

43

22. Mendeskripsikan pola keruangan kota

Pola keruangan kota Siswa dapat mendeskripsikan desa pada tahapan tertentu

44

Siswa dapat menentukan lokasi 45




NOSOAL

Interaksi desa - kota fasilitas social yang akan dibangun sesuai dengan teori titik henti Siswa dapat mengidentifikasi dampak interaksi desa – kota

46

23. Menganalisis karakteristik wilayah dan perwilayahan dalam pembangunan

Pusat pertumbuhanDisajikan informasi suatu wilayah,Siswa dapat menentukan arah pembangunan suatu wilayah

47

Siswa dapat mengidentifikasi dampak interaksi desa – kota

48

24. Mendeskripsikan karakteristik negara berkembang dan negara maju

Negara berkembang dan negara maju

Siswa dapat mengidentifikasi negara berkembang dan negara maju

49

Disajikan peta,Siswa dapat memengidentifikasi negara-negara yang termasuk negara berkembang/maju

50

kisi-kisi geografi 2013

Documents