keterampilan komunikasi tertulis mahasiswa kpi …eprints.walisongo.ac.id/6475/1/cover.pdf ·...
TRANSCRIPT
.
KETERAMPILAN KOMUNIKASI TERTULIS MAHASISWA
KPI KONSENTRASI PENERBITAN UIN WALISONGO
SEMARANG DI MEDIA CETAK
SKRIPSI
Diajukan Memenuhi Salah Satu Syarat
Guna Memperoleh Gelar Sarjana Sosial (S.Sos)
Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam
Oleh :
ALI DAMSUKI
NIM : 121211115
FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI (UIN) WALISONGO
SEMARANG
2016
.
ii
.
iii
.
PERNYATAAN
Bismillahrrahmaanirahin, Dengan ini saya menyatakan
bahwa skripsi ini adalah hasil kerja saya sendiri. Di dalamnya tidak
terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar
kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi di lembaga pendidikan lainnya.
Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penelitian yang belum/tidak
diterbitkan, sumbernya dijelaskan di dalam tulisan dan daftar pustaka.
Semarang, 17 November 2016
Penulis,
ALI DAMSUKI
NIM. 121211115
iv
.
MOTO
Nun, demi kalam dan apa yang mereka tulis.
(Departemen Agama, 2005: 565)
v
.
PERSEMBAHAN
Skripsi ini mungkin bukan apa-apa, tetapi bisa menjadi awal
segalanya. Penulis persembahkan skripsi ini kepada:
1. Almamaterku, Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Walisongo
Semarang yang telah memberikan kesempatan saya menggali
harta karun ilmu pengetahuan.
2. Orang tuaku, Ibu Marilah (Alm) dan Bapak Margo. Semoga ini
bisa menjadi amal ibadah penulis untuk membahagiakan kedua
orang tuaku.
Pembaca yang cinta terhadap literatur baru dan selalu haus
akan pengetahuan dan ilmu agama, terkhusus Ilmu Dakwah, Ilmu
Komunikasi, dan Ilmu Bahasa.
vi
.
ABSTRAK
Nama: Ali Damsuki 121211115, Keterampilan Komunikasi
Tertulis Mahasiswa KPI Konsentrasi Penerbitan UIN Walisongo
Semarang.
Keterampilan komunikasi tertulis merupakan kemampuan
seseorang dalam menyampaikan pesan (message) dari komunikator
(penulis) kepada komunikan (pembaca). Keterampilan komunikasi
tertulis dapat diketahui dengan penggunaan tatanan dan kaidah bahasa
Indonesia yang baik dan benar. Kaidah tersebut meliputi SPOK (Subjek,
Objek, Predikat, dan Keterangan) yang jelas, penggunaan EYD (Ejaan
Yang Disempurnakan), koherensi atau kepaduan antar paragraf,
pemilihan diksi dan gaya bahasa yang sesuai dengan konteks tulisan.
Fokus penelitian ini adalah keterampilan komunikasi tertulis mahasiswa
KPI konsentrasi penerbitan UIN Walisongo Semarang di media cetak
dengan subjek penelitian mahasiswa KPI konsentrasi penerbitan angkatan
2012 dan 2013 terutama kajian penulisan opini/ilmiah populer dan
feature. Penelitian ini menjawab pertanyaan (1) bagaimana keterampilan
komunikasi tertulis mahasiswa KPI konsentrasi penerbitan UIN
Walisongo Semarang di media cetak (2) faktor apa sajakah yang
mempengaruhi keterampilan komunikasi tertulis mahasiswa KPI
konsentrasi penerbitan UIN Walisongo Semarang di media cetak.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif
kualitatif dengan pendekatan content analysis. Tahapan dalam analisis
data menggunakan kode (coding) untuk memudahkan penulis dalam
mengkategorikan dan mengembangkan data yang ada yang sudah
didapatkan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan
komunikasi tertulis mahasiswa di media cetak angkatan 2012 dalam
konteks penulisan opini/ilmiah populer dan feature di surat kabar lebih
memperhatikan kaidah bahasa Indonesia. Sedangkan dalam konteks
penulisan opini/ilmiah populer dan feature di majalah dan buletin kurang
memperhatikan kaidah bahasa Indonesia. Keterampilan komunikasi
tertulis di media cetak angkatan 2013 dalam konteks penulisan
opini/ilmiah populer dan feature di surat kabar kurang dalam
memperhatikan kaidah bahasa Indonesia. Sedangkan dalam konteks
penulisan opini/ilmiah populer dan feature di majalah dan buletin sangat
bagus dan variatif dalam memperhatikan kaidah bahasa Indonesia.
Kata kunci : keterampilan komunikasi tertulis, media cetak
vii
.
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Ilahi Rabbi, Tuhan semesta alam yang
telah memberikan nikmat, taufiq, hidayah, serta inayah-Nya kepada
penulis. Sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir skripsi,
dengan judul “Keterampilan Komunikasi Tertulis Mahasiswa KPI
Konsentrasi Penerbitan UIN Walisongo Semarang”.
Shalawat serta salam senantiasa penulis sanjungkan kepada
Rasul-Nya, baginda agung nabi Muhammad Saw. Rasul terakhir
pembawa risalah Islamiyah, penyejuk dan penerang hati umat kepada
jalan yang diridhlai-Nya. Semoga kita termasuk umatnya yang
mendapat syafa’at keselamatan pada yaumul qiyamat nanti.
Skripsi ini disusun guna memenuhi dan melengkapi
persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana strata satu (S-1) dalam
Ilmu Dakwah Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam
Negeri Walisongo Semarang, Jurusan Komunikasi dan Penyiaran
Islam.
Selanjutnya, dalam penulisan skripsi ini, penulis banyak mendapat
bimbingan, saran-saran dan bantuan dari berbagai pihak, baik
langsung atau tidak langsung, sehingga penulisan skripsi ini dapat
terselesaikan. Karenanya, dengan segala kerendahan hati, penulis
mengucapkan terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam penyelesaian skripsi ini ;
1. Prof. Dr. Muhibbin, M. Ag selaku Rektor UIN Walisongo
Semarang
viii
.
2. Dr. H. Awaludin Pimay, Lc selaku Dekan Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Walisongo Semarang
3. Dra. Hj. Siti Solihati, M.A selaku Ketua Jurusan Komunikasi dan
Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Walisongo Semarang
4. Cahyo Hendro W, S.T, Kom selaku Sekretaris Jurusan
Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Walisongo Semarang
5. Hasyim Hasanah. S.Sos.I. M.S.I selaku Dosen Wali yang
senantiasa meluangkan waktu untuk memberikan motivasi dan
arahan selama studi di UIN Walisongo Semarang
6. Dra. Hj. Siti Solihati, M.A selaku Dosen Pembimbing I yang
telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, dam pikirannya untuk
memberikan bimbingan dan arahan dalam penyusunan skripsi ini
7. Maya Rini Handayani, M. Kom selaku Dosen Pembimbing II
yang juga telah berkenan meluangkan waktu, tenaga, dam
pikirannya untuk memberikan bimbingan dan arahan dalam
penyusunan skripsi ini.
8. Segenap dosen Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN
Walisongo Semarang yang telah membekali banyak pengetahuan
kepada penulis dalam menempuh studi.
9. Kepala perpustakaan tingkat universitas maupun fakultas di
lingkungan UIN Walisongo Semarang yang telah memberikan
izin dan pelayanan kepustakaan yang diperlukan penulis dalam
penyusunan skripsi ini.
ix
.
10. Keluarga tercinta yang berada di Dusun Pulo, Kelurahan
Karanggeneng, Kecamatan Godong, Kabupaten Grobogan.
Bapak Margo dan Ibu Marilah (alm) yang telah merawat,
mendidik, dan tidak pernah bosan mendoakan penulis dari kecil
hingga sampai saat ini, serta tak lupa seluruh saudara yang selalu
mendukung dan mendoakan agar tetap sehat selalu.
11. Dr. Mohammad Nasih selaku pengasuh Monash Institute
Semarang yang mendorong penulis agar segera menyelesaikan
skripsi ini. Beliau selalu membimbing penulis menjadi generasi
sholeh dan tidak bosan mendoakan untuk kebaikan penulis
sebagai anak ideologis.
12. Ustadz Abu Nadlir sebagai mentor sekaligus Direktur Monash
Institute Semarang yang telah membimbing penulis, sehingga
berhasil menemukan masalah unik yang penulis jadikan judul
skripsi dan bersedia meluangkan waktu untuk penulis
berkonsultasi terkait skripsi ini.
13. Ustadz Mokhamad Abdul Aziz selaku Direktur Eksekutif
Monash Institute Semarang yang selalu memberikan motivasi
dalam penyusunan skripsi ini.
14. Saudara Khoirun Ni’am Al-Gunemi yang bersedia membantu
pelayanan secara fasilitas kepada penulis untuk menyelesaikan
skripsi ini.
15. Seluruh kawan seperjuangan di Monash Institute dari angkatan
2011 hingga 2016 yang mengajarkan arti kekeluargaan dan
perjuangan, terlebih angkatan 2012.
x
.
16. Seluruh kawan yang terhimpun dalam organisasi HMI
(Himpunan Mahasiswa Islam) lingkup cabang Semarang,
khususnya HMI Komisariat Dakwah yang membimbing penlis
untuk peka terhadap lingkungan sekitar.
17. Kawan-kawan BPL HMI Cabang Semarang yang memberikan
keilmuan yang sangat bermanfaat untuk belajar peduli dengan
orang lain.
18. Seluruh kawan seperjuangan mahasiswa KPI angkatan 2012,
khususnya kelas KPI C yang menemani penulis belajar selama 3
tahun.
Semoga amal kebaikan dan budi mereka selalu mendapat
ridha dan rahmat Allah SWT. Seiring doa dan ucapan terima kasih,
tidak lupa penulis mengharap tegur sapa, kritik, dan saran membangun
dalam kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, penulis berharap semoga
skripsi ini dapat membawa manfaat bagi pembaca pada umumnya.
Wallahu A’alam bi al-Shawab.
Semarang, 17 November 2016
Penulis,
Ali Damsuki
xi
.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................ i
NOTA PEMBIMBING .................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN .......................................... iv
HALAMAN MOTTO ...................................................... v
PERSEMBAHAN ............................................................ vi
ABSTRAK ....................................................................... vii
KATA PENGANTAR ...................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................ xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ................................. 1
B. Rumusan Masalah .......................................... 6
C. Tujuan Penelitian ............................................ 7
D. Manfaat Penelitian .......................................... 7
E. Tinjauan Pustaka ............................................ 8
F. Metodologi Penelitian .................................... 10
1. Jenis dan Pendekatan Penelitian .............. 11
2. Definisi Konseptual ................................ 12
3. Sumber dan Jenis Data ............................ 16
4. Teknik Pengumpulan Data ...................... 17
5. Teknik Analisis Data ............................... 18
G. Sistematika Penulisan ..................................... 20
xii
.
BAB II KERANGKA TEORI
A. Keterampilan Komunikasi .............................. 23
1. Keterampilan Komunikasi Lisan ............. 24
2. Keterampilan Komunikasi Tulisan .......... 25
3. Keterampilan Komunikasi Visual ........... 26
B. Keterampilan Komunikasi Tertulis ................. 27 1. Berita ...................................................... 27
2. Cerpen ..................................................... 30
3. Puisi ........................................................ 33
4. Opini/Ilmiah Populer .............................. 36
5. Feature ................................................... 37
6. Resensi .................................................... 44
7. Novel ...................................................... 46
C. Media Cetak ................................................... 47 1. Surat Kabar ............................................. 47
2. Majalah ................................................... 50
3. Buletin .................................................... 51
4. Newsletter ............................................... 51
5. Tabloid .................................................... 52
BAB III GAMBARAN UMUM MAHASISWA KPI
KONSENTRASI PENERBITAN UIN WALISONGO
SEMARANG
A. Profil Mahasiswa KPI Fakultas Dakwah dan
Komunikasi UIN Walisongo Semarang .......... 53
A.1 Pusat Kegiatan Mahasiswa (PKM) KPI
Konsentrasi Penerbitan UIN Walisongo
Semarang ................................................ 54
xiii
.
A.2 Kegiatan Ekstra Mahasiswa KPI KPI
Konsentrasi Penerbitan UIN Walisongo
Semarang ................................................ 62
B. Karya-karya Tulis Mahasiswa KPI Konsentrasi
Penerbitan UIN Walisongo Semarang ............ 66
B.1 Surat Kabar ............................................. 66
B.2 Majalah ................................................... 69
B.3 Buletin .................................................... 78
B.4 Naskah Dakwah ...................................... 87
BAB IV ANALISIS
A. Karya Opini dan Feature di Surat Kabar ........ 96
B. Karya Opini dan Feature di Majalah .............. 106
C. Karya Opini dan Feature di Buletin ............... 127
D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Keterampilan
Komunikasi Tertulis Mahasiswa KPI Konsentrasi
Penerbitan UIN Walisongo Semarang di Media
Cetak ............................................................... 144
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan .................................................... 149
B. Temuan Lain .................................................. 151
C. Saran ............................................................... 151
D. Penutup ........................................................... 152
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
BIODATA PENULIS
xiv
.
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Tabel Komunikasi Lisan dan Tulisan ............. 25
Tabel 2. Daftar Mahasiswa KPI Konsentrasi Penerbitan
Angkatan 2012 ............................................... 64
Tabel 3. Daftar Mahasiswa KPI Konsentrasi Penerbitan
Angkatan 2013 ............................................... 65
Tabel 4. Daftar Mahasiswa yang Menulis di Surat Kabar
Angkatan 2012 ............................................... 68
Tabel 5. Daftar Mahasiswa yang Menulis di Surat Kabar
Angkatan 2013 ............................................... 69
Tabel 6. Mahasiswa KPI 2012 yang Menulis di Majalah
Padi ................................................................. 71
Tabel 7. Mahasiswa KPI 2012 yang di Majalah
GuidingEdisi I ................................................. 72
Tabel 8. Mahasiswa KPI 2012 yang Menulis Majalah
Guiding Edisi ................................................. 74
Tabel 9. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Majalah
Genom Edisi I ................................................. 76
Tabel 10. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Majalah
Genom Edisi II ............................................... 78
Tabel 11. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Buletin
Pantas Edisi I .................................................. 80
Tabel 12. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Buletin
Pantas Edisi II ................................................. 82
Tabel 13. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Buletin
Mata Hati Edisi I ............................................ 84
Tabel 14. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Buletin
Mata Hati Edisi II ........................................... 85
xvi
.
Tabel 15. Mahasiswa KPI 2013 yang Menulis di Buletin
Avisena ............................................................ 87
Tabel 16. Cerita Anak Islami KPI 2012 ......................... 89
Tabel 17. Cerita Anak Islami KPI 2013 ......................... 89
Tabel 18. Cerpen Islami KPI 2012 ................................. 92
Tabel 19. Cerpen Islami KPI 2013 ................................. 92
Tabel 20. Novel Islami KPI 2012 ................................... 96
Tabel 21. Novel Islami KPI 2013 ................................... 94
Tabel 22. Karya Tulis Jenis Opini dan Feature di Surat
Kabar ............................................................... 96
Tabel 23. Pengodean (kode) ........................................... 97
Tabel 24. Analisis Opini dan Feature di Surat Kabar ..... 97
Tabel 25. Karya Tulis Jenis Opini dan Feature di Majalah 110
Tabel 26. Pengodean (kode) ........................................... 110
Tabel 27. Analisis Opini dan Feature di Majalah ........... 111
Tabel 28. Karya Tulis Jenis Opini dan Feature di Buletin 128
Tabel 29. Pengodean (kode) ........................................... 128
Tabel 30. Analisis Opini dan Feature di Buletin ............ 129
Tabel 31. Hasil Wawancara Mahasiswa KPI Penerbitan
2012 dan 2013 ................................................ 144
xvii
.
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Bagan Tahapan Analisis Coding ..................... 19
Gambar 2. Tahapan-tahapan Alur (Plot) .......................... 32
xviii