kementerian riset, teknologi dan pendidikan...

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

UNIVERSITAS SRIWIJAYA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA

Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan

Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : Pendidikan Fisika

Mata Kuliah/Kode : Fisika Sekolah II/ GFI 14331

Jumlah SKS : 3 SKS

Semester : VI (Enam)

Dosen Pengampu : Dra. Murniati, M.Si

I. Deskripsi Mata Kuliah:

Mata kuliah pengajaran fisika sekolah merupakan kelanjutan dari mata kuliah fisika sekolah 1, diberikan pada semester VI. Setelah

mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan menguasai struktur dan materi pembelajaran fisika di sekolah secara komprehensif,

mantap dan mendalam, relevan dengan tuntutan kompetensi yang terdapat dalam standar nasional pendidikan. Dalam perkuliahan ini

dibahas bagaimana menyusun perangkat pembelajaran berbasis aktivitas dengan scientific approach yang meliputi pembelajaran inkuiri,

discovery learning dan cooperatif learning. Dalam proses perkuliahan melatih kemampuan dan ketrampilan mahasiswa menyusun perangkat

pembelajaran dilakukan dengan model discovery learning dan cooperatif learning dengan metode pemberian tugas tertimbimbing dalam

menyusun Silabus, RPP, LKS dan instrumen penilaian serta melakukan percobaan dengan LKS yang sudah disusun dan melakukan

pembelajaran sebaya. Pembelajaran sebaya dilakukan setelah mahasiswa dirasa sudah terampil mempersiapkan pembelajarannya.





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

II. Capaian Pembelajaran (Learning Outcomes) :

1. Sikap dan Tata Nilai

a Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;

b Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

c Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

d Berperan sebagai warganegara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada Negara dan

bangsa;

e Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuanorisinal orang lain;

f Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

g Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;

h Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

i Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

j Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

2. Pengetahuan

a) Menguasai konsep Gerak jatuh bebas

b) Menguasai konsep Hukum Newton (Pesawat Atwood)

c) Menguasai konsep Momentum, impuls dan tumbukan (Air track)

d) Menguasai konsep Penentuan titik fokus dan pusat kelengkungan cermin cekung dan cembung

e) Menguasai konsep Penentuan letak dan sifat bayangan oleh cermin cekung dan cembung

f) Menguasai konsep Penentuan letak dan sifat bayangan oleh lensa cembung

g) Menguasai konsep Menentukan hubungan jarak benda, jarak bayangan dan jarak fokus pada lensa cembung

h) Menguasai konsep Perpindahan Kalor (konduksi dan konveksi)





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

i) Menguasai konsep Kamera

j) Menguasai konsep Teleskop

k) Menguasai Konsep azas Black (suhu campuran)

3. Keterampilan

Keterampilan Umum

a Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang pendidikan fisika;

b Menunjukkan kinerja mandiri, melakukan pengaturan diri, bermutu, dan terukur;

c Mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai

humaniora sesuai dengan bidang pendidikan fisika berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan

solusi, gagasan, dan desain;

d Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam

laman perguruan tinggi;

e Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang pendidikan fisika, berdasarkan hasil analisis

informasi dan data;

f Memelihara dan mengembangkan jejaring kerja secara kolaboratif dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di

luar lembaganya;

g Bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan

yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;

h Melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola

pembelajaran secara mandiri;





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

i Mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah

plagiasi.

j Menemukan cara belajar yang tepat sesuai dengan sikap dan persepsinya terhadap belajar

Keterampilan Khusus

a Merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran fisika berbasis aktivitas untuk mengembangkan kemampuan

berpikir, dan sikap ilmiah pada pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstrakurikuler dengan memanfaatkan berbagai sumber

belajar berbasis ilmu pengetahuan, teknologi dan lingkungan sekitar;

b Mengkaji dan menerapkan berbagai strategi pembelajaran inovatif yang telah teruji ;

c Melakukan penelitian pendidikan fisika dalam bentuk pengkajian dan evaluasi pembelajaran fisika dengan pendekatan kuantitatif

dan/atau kualitatif untuk memecahkan permasalahan pembelajaran fisika dan dilaporkan dalam bentuk artikel ilmiah;

d Mengelola sumber daya dan aktivitas yang mencakup penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan secara

komprehensif.;

e Mengambil keputusan strategis berdasarkan kajian terhadap masalah mutu, relevansi dan akses di bidang pendidikan dalam

penyelenggaraan kelas, laboratorium fisika dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggungjawabnya





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Pertemuan

Capaian

Pembelajaran

Pertemuan

Kemampuan

Akhir Capaian

Pembelajaran

Bahan

Kajian/

Materi

Pembelajaran

Metode

Pembelajaran

Pengalaman

Belajar

Kriteria Penilaian

(Indikator)

Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Pendahuluan,

Penjelasan

silabus, Tes

awal

Ceramah Silabus,

Instrumen tes

Ceramah, Tes

tertulis

- Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan

2 Mahasiswa

Mampu

Menguasai

model

pembelajaran

Discovery

Learning

Menuliskan

sintak

Discovery

Learning

Video

pembelajaran

berbasis

Discovery

Learning

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Mengamati:

Video,

Gambar,

Mendiskusikan

: sintak yang

muncul pada

video

pembelajaran,

Membuat

Teknik Penilaian:

1. 1.Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3.Keterampilan/unj

uk kerja

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

kesimpulan.

3 Mahasiswa

Menyusun

RPP dan

Menguasai

percobaan

Gerak jatuh

bebas

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

gerak jatuh

bebas

Gerak jatuh

bebas

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

gerak jatuh

bebas,

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan

4 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menguasai

percobaan

Hukum

Newton

(Pesawat

Atwood)

Menuliskan

RPP dan

Melaporkan

hasil

percobaan

Hukum

Newton

(Pesawat

Hukum

Newton II

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

pesawat

atwood,

Mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Atwood) Discovery

Learning

hasil

percobaan,

Menyusun

RPP.

5 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menguasai

percobaan

momentum

impuls (Air

track)

Menuliskan

RPP dan

Melaporkan

hasil

percobaan

momentum

impuls (Air

track)

Momentum

impuls (Air

track)

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

momentum,

impuls dengan

air track

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan

6 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menguasai

Percobaan

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

Titik fokus dan

Pusat

kelengkungan

cermin cekung

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

Penentuan titik

fokus dan

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Penentuan titik

fokus dan

Pusat

kelengkungan

cermin cekung

Penentuan titik

fokus dan

pusat

kelengkungan

cermin cekung

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

pusat

kelengkungan

cermin cekung

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

7 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

menguasai

percobaan

Penentuan titik

fokus dan

Pusat

kelengkungan

cermin

cembung

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

Penentuan

titik fokus dan

pusat

kelengkungan

cermin

cembung

Titik fokus dan

pusat

kelengkungan

cermin

cembung

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

Penentuan titik

fokus dan

pusat

kelengkungan

cermin

cembung,

mendiskusikan

hasil

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

percobaan ,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menguasai

percobaan

menentukan

letak dan Sifat

bayangan

cermin cekung

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

menentukan

letak dan sifat

bayangan

cermin cekung

Letak dan sifat

bayangan

cermin cekung

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

menentukan

letak dan sifat

bayangan

cermin

cekung,

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Pembelajaran

sebaya

10 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menguasai

percobaan

menentukan

letak dan sifat

bayangan

cermin

cembung

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

menentukan

letak dan sifat

bayangan

cermin

cembung

Letak dan sifat

bayangan

cermin

cembung

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

menentukan

letak dan sifat

bayangan

cermin

cembung,

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Pembelajaran

sebaya

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan

11 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

Hubungan

jarak

benda,jarak

Metode

diskusi

Tanya jawab

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Menguasai

Percobaan

Hubungan

jarak

benda,jarak

bayangan dan

jarak fokus

pada lensa

cembung

hasil

percobaan

Hubungan

jarak

benda,jarak

bayangan dan

jarak fokus

pada lensa

cembung

bayangan dan

jarak fokus

pada lensa

cembung

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Hubungan

jarak

benda,jarak

bayangan dan

jarak fokus

pada lensa

cembung,

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Pembelajaran

sebaya

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

12 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

menguasai

percobaan

suhu campuran

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

suhu

Asas Black

suhu campuran

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

suhu

campuran,

mendiskusikan

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

campuran menggunakan

model

Discovery

Learning

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Pembelajaran

sebaya

3. Keterampilan/un

juk kerja

13 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

menguasai

percobaan

Perpindahan

kalor

(Konduksi,

konveksi)

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

Perpindahan

kalor

(Konduksi,

konveksi)

Perpindahan

kalor

(Konduksi,

konveksi)

Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

Perpindahan

kalor

(Konduksi,

konveksi),

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

RPP.

Pembelajaran

sebaya

14 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

menguasai

percobaan

kamera

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

kamera

Kamera Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

menggunakan

model

Discovery

Learning

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

kamera,

mendiskusikan

hasil

percobaan,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Pembelajaran

sebaya

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

3. Keterampilan/un

juk kerja

1 Pertemuan

15 Mahasiswa

Menyusun

RPP,

menguasai

percobaan

teleskop

Menuliskan

RPP dan

melaporkan

hasil

percobaan

teleskop

Teleskop Metode

diskusi

Tanya jawab

Ceramah

Penugasan

dengan

Mahasiswa

Melakukan

percobaan

teleskop,

mendiskusikan

hasil

Teknik Penilaian:

1. Sikap

(Instrumen:

observasi)

2. Pengetahuan

(Instrumen: tes)

1 Pertemuan





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

menggunakan

model

Discovery

Learning

percobaan ,

melaporkan

hasil

percobaan,

menyusun

RPP.

Pembelajaran

sebaya

3. Keterampilan/un

juk kerja

16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Referensi:

1. Douglas C.Giancoli, 2001, Fisika jilid 2, Erlangga, Jakarta

2. David Haliday, 1986, Fisika 2, Erlangga, Jakarta

3. Paul A.Tipler, 1998. Fisika untuk sains dan teknik jilid 2, Erlangga, Jakarta

4. LKM FISKOL 2

Mengetahui Indralaya, Agustus 2016

Program Studi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dra. Murniati.M.Si

NIP 197905222005011005 NIP 196208281991032002





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN



Mata Kuliah/Kode/SKS : Fisika Sekolah II/ GFI 14331/ 3 SKS

Kelas/Semester : VI (Enam)

JP/Pertemuan Ke- : 1

Nama Dosen : Dra. Murniati, M.Si.

A. Capaian Pembelajaran Pertemuan

Pendahuluan, penjelasan silabus, tes awal

B. Kemampuan akhir capaian pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, mahasiswa diharapkan mampu :

membuat ringkasan materi kuliah

C. Bahan Kajian Pembelajaran Silabus, instrumen tes

D. Metode Pembelajaran

Ceramah, Diskusi dan Penugasan

E. Pengalaman Pembelajaran

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN WAKTU

Kegiatan Awal

1. Memotivasi mahasiswa sebagai kegiatan apersepsi dengan

cara:

Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang listrik

statis

2. Menyampaikan tujuan pembelajaran.

3. Menyampaikan prosedur pembelajaran dengan belajar secara

kelompok dan individu.

10’





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Kegiatan Inti

Exploration

1. Diberikan permasalahan sebagai berikut :

Bagaimana gaya atraksi antar muatan berbeda jenis dan

berlawanan jenis?

2. Mahasiswa menuliskan jawaban pertanyaan yang diberikan

tersebut.

Elaboration

1. Mahasiswa diminta membuat prediksi terkait permasalahan

tersebut

2. Menjelaskan bagaiamana konsep listrik statis

3. Menjelaskan konsep hukum Coulomb

Confirmation

Mahasiswa memperoleh penjelasan lebih mendalam tentang materi

yang telah dipelajari.

110’

Kegiatan Akhir

1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang

telah dilakukan.

2. Dosen memberi penguatan, kesimpulan, dan penghargaan

terhadap penyimpulan yang diberikan oleh mahasiswa.

3. Dosen melakukan evaluasi hasil pembelajaran

4. Dosen menutup pembelajaran dengan mengucapkan terima kasih

dan salam

30’

F. Alat/Bahan/Sumber Belajar

a) Buku referensi

Douglas C.Giancoli, 2001, Fisika jilid 2, Erlangga, Jakarta

David Haliday, 1986, Fisika 2, Erlangga, Jakarta

Paul A.Tipler, 1998. Fisika untuk sains dan teknik jilid 2, Erlangga, Jakarta

LKM FISKOL 2

b) Power Point materi, Projector, dan papan tulis





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

G. Penilaian

1) Teknik dan Bentuk Penilaian

Teknik : tes

Bentuk penilaian : Tes tertulis (instrumen: lembar soal tes)

2) Instrumen Penilaian

Penilaian afektif

Penilaian keterampilan proses


Ketua Prodi Pendidikan Fisika, Dosen Pengampu,

Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dra.Murniati, M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP.196208281991032002





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644









Mampu Menguasai model pembelajaran Discovery Learning



Menuliskan sintak discovery learning

C. Bahan Kajian Pembelajaran Video pembelajaran berbasis discovery learning


Metode diskusi, tanya-jawab, ceramah, dan penugasan dengan menggunakan model

discovery learning



Kegiatan Awal


cara:

Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang discovery

learning




10’





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Kegiatan Inti

Exploration


Bagiamana sintak pada pembelajaran discovery learning?


tersebut.

Elaboration


tersebut

4. Menjelaskan bagaiamana konsep pembelajaran saintifik

5. Menjelaskan konsep discovery learning

Confirmation



110’

Kegiatan Akhir

1. Mahasiswa diminta menyimpulkan hasil pembelajaran yang telah

dilakukan.





dan salam

30’


a) Buku referensi

Douglas C.Giancoli, 2001, Fisika jilid 1, 2, Erlangga, Jakarta

David Haliday, 1986, Fisika 1, 2, Erlangga, Jakarta

LKM Fisika Sekolah


G. Penilaian


Teknik : tes






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644


Penilaian afektif




Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dra.Murniati, M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP.196208281991032002





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644









Menyusun RPP dan menguasai percobaan Gerak jatuh bebas



menuliskan RPP gerak jatuh bebas

melaporkan hasil percobaan gerak jatuh bebas

C. Bahan Kajian Pembelajaran Gerak jatuh bebas



discovery learning



Kegiatan Awal


cara:

Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang gerak jatuh

bebas




10’





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Kegiatan Inti

Exploration


Bagiamana konsep gerak jatuh bebas?


tersebut.

Elaboration


tersebut

4. Menjelaskan bagaiamana konsep gerak pada benda jatuh bebas

5. Menjelaskan konsep gravitasi pada gerak jatuh bebas

Confirmation



110’

Kegiatan Akhir


dilakukan.





dan salam

30’


a) Buku referensi




LKM FISKOL 2






Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

G. Penilaian


Teknik : tes



Penilaian afektif




Dr. Ketang Wiyono, S.Pd., M.Pd. Dra. Murniati, M.Si.

NIP 197905222005011005 NIP.196208281991032002





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644









Mahasiswa Menyusun RPP, menguasai percobaan Hukum Newton (Pesawat Atwood)



menuliskan RPP Hukum Newton (Pesawat Atwood)

melaporkan hasil percobaan Hukum Newton (Pesawat Atwood)

C. Bahan Kajian Pembelajaran Hukum Newton II



discovery learning



Kegiatan Awal


cara:

Melakukan tanya jawab dengan mahasiswa tentang Hukum

Newton II




10’





Telepon (0711) 580069, 580225, 580169, 580275 Fax (0711) 580644

Kegiatan Inti

Exploration


Bagiamana konsep Pesawat Atwood?


tersebut.

Elaboration


tersebut

4. Menjelaskan bagaiamana konsep pesawat atwood

5. Menjelaskan konsep pesawat atwood

Confirmation



110’

Kegiatan Akhir


dilakukan.





dan salam

30’


a) Buku referensi




LKM FISKOL 2
