kelas: i (satu)siap-sekolah.s3.amazonaws.com/.../files/2013/10/kelas-i.docx · web viewmenjawab...

SILABUS TEMATIK KELAS I

Satuan Pendidikan : SDKelas : I (Satu)Kompetensi Inti :

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guruKI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,

makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolahKI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam

tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia

Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Tema Pendekatan Pembelajaran Pendekatan Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar

TEMA 1Pendidikan

Pancasila dan Kewargaanega-

raan

1.1Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

Diri Sendiri

Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 4 minggu.

Pembelajaran Mengamati gambar , foto atau alat

peraga langsung diri sendiri atau diri teman

Saling bertanya dengan teman sebangku tentang identitas diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca indra dan anggota tubuh dll

Bernyanyi lagu anak yang berhubungan dengan diri sendiri ( Misal : Dua mata saya, Aku punya tangan dan kaki, Berbaris , Oh ibu , Selamat Pagi Bu Guru dll )

Mengumpulkan data tentang identitas

Observasi Unjuk kerja Hasil karya Tes Lisan Tes tertulis

4 x 26 JP Buku Tematik Kelas IV

Media gambar Bahan sisa

( kain, kancing baju dll )

Benda-benda sebenarnya

Kartu kalimat, kartu kata, kartu suku kata, kartu huruf, kartu angka

Foto diri VCD/DVD/foto Buku cerita

2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila2.3.Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah3.3Mengenal keberagaman karateristik

1



individu di rumah dan di sekolah3.4Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

diri, ciri-ciri tubuh, kesukaan, guna panca indra dan anggota tubuh dll baik secara kelompok maupun individual

Mengkomunikasikan hasil pengumpulan data melalui tulisan sederhana dan atau gambar ( persamaan dan perbedaan yang ada)

Mendiskusikan cara bersyukur kepada Tuhan atas karunia-Nya

Mengkomunikasikan cara bersyukur kepada Tuhan atas karunia-Nya

Menghubungkan gambar ( Misal : berdasarkan jumlah, kegunaan, dll )

Mewarnai gambar yang berhubungan dengan diriku ( Misal : panca indra, anggota tubuh, binatang / mainan kesayangan dll )

Menirukan kata yang diucapkan guru yang ditunjukkan dengan kartu kalimat, kartu kata, kartu suku kata dan kartu huruf dll )

Membaca teks cerita bergambar Menenmukan jumlah huruf tertentu

pada teks bacaan bergambar dan menuliskannya lambang bilangannya

Menggambar benda/ binatang kesayangan

Bercerita tentang mainanku dan cara merawatnya

Membilang benda 1-20 Menyimak penjelasan guru cara

menulis bilangan maupun huruf dengan benar

Menuliskan lambang bilangan 1-20

bergambar Teks lagu

4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.2Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar 2.2Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.3Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.4Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.1Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang

2



dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.2Menegenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman.

Menghubingkan gambar dengan sejumlah benda

Mengkomunikasikan bilangan terbesar dan terkecil dari deretan bilangan

Mengurutkan bilangan dari yang terkecil dan atau dari yang terbesar

Menceritakan cara merawat panca indra, tubuh dan anggota tubuh

Mempraktekkan cara menggosok gigi Mengamati gambar akibat tidak

merawat diri ( tiak merawt gigi, rambut, kulit dll )

Mendiskusikan akibat jika tidak merawat diri

Menyimak cerita tentang tidak merawat diri

Menghubungkan gambar akibat tidak merawat diri

Menulis kata ( Misal : bagian diriku, benda/binatang kesayangan, mainan, akibat tidak merawat diri dll )

Melakukan gerakan / menari sesuai irama yang didengarnya

Menyimak dialog tentang cara memperkenalkan diri dengan santun.

Mengumpulkan data tentang kalimat sapaan yang tepat pada waktu bertemu teman, orang tua, orang dewasa lainnya pada waktu tertentu

Bermain peran jika bertemu teman, orang tua atau orang dewasa lain

Mengkomunikasikan sapaan yang tepat pada waktu tertentu

Gerak dan Lagu ( Misal Tepuk Tangan, Inilah aku dll )

Menirukan gerakan senam dengan

4.1Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.2Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan

3



tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

atau tanpa iringan musik. Membentuk benda/ binatang

kesayanga/mainan/orang dll dengan bahan lunak

Membuat asesoris dari bahan sisa ( misal membuat pita dari kain sisa dll ) dengan cara melipat menggunting menempel.

2. Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan3.1Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain3.6Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/benda konkrit

4.1.Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya4.9Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya

Seni Budaya dan Prakarya

1.1Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan2.1Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

4



3.1Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi3.2Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis

4.1Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.14Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana

Pendidikan Jasmani, Olah

Raga dan Kesehatan

1.1Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai

2.1.Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

2.2.Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas

3.1Mengetahui bagian-bagian tubuh

5



manusia dan kegunaannya.3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif.3.4Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta pakaian,

4.6Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

TEMA 2PPKn 1.1

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

Kegemaranku1. Olah raga

Kegiatan pembelajaran ini akan dilakukan selama 4 minggu

Pembelajaran : Mengamati gambar anak sedang

berolah raga kemudian ada yang berbuat salah

Mempercakapkan manfaat olah raga bagi kesehatan tubuh

Tanya jawab tentang perlunya minta maaf apabila bersalah

Memperagakan cara menyampaikan permintaan maaf kepada teman

Membandingkan jumlah nilai yang dipergunakan anak laki-laki dengan anak perempuan


4 x 26 JP

Buku Tematik Kelas IV

Media gambar Foto-foto lingkungan

sekitar Benda-benda

sebenarnya ( bahan alam, hasil kerajinan dari bahan lunak dll)

Perlengkapan untuk eksperimen /

2.2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila2.3Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah3.3Mengenal keberagaman karateristik

6



individu di rumah dan di sekolah Mengikuti instruksi guru melakukan gerakan dengan benar

Membedakan gerakan jalan, lari, dan melompat membungkuk, membalik, dan meliuk

Menentukan urutan benda berdasarkan ukuran, jumlah maupun bentuknya

Mengamati gambar kitab suci Menandai kitab suci yang sesuai

untuk agama tertentu Mengamati berbagai gambar

( Misal : pekerjaan, mainan kesukaan dll)

Bertanya jawab tentang cita-citaku secara lisan dan tulisan sederhana

Mengkomunikasikan cita-citaku secara lisan dan tulisan

Membuat mainan dari plastisin Memperkenalkan diri dengan bahasa

dan sikap yang santun Gerak dan lagu tanpa iringan

musik Melakukan aktivitas gerak dasar

non-lokomotor, manipulatif yang ditugaskan tanpa rasa takut

Membilang dan menulis lambang bilangan secara urut.

Menentukan urutan benda dari sekumpulan benda dalam barisan

Menghitung jumlah benda dengan ciri tertentu pada sekumpulan benda

Menulis lambang bilangan 1- 10 Membedakan warna pokok dan

eksplorasi Papan berpaku VCD/DVD/foto

4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.2Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar2.4Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.5Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.2Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.4Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

7



warna sekunder Mewarnai dengan warna pokok

dan warna sekundair Mengamati keberagaman

karakteristik individu di sekolah Menandai fungsi paca indra setelah

pengamatan langsung Mendeskripsikan fungsi panca indra,

dan fungsi anggota tubuh

4.2Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.4Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika 2.2Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan

3.2Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain3.3Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya3.4Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana4.1

8



Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenaranny4.9Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya


2.2Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

3.3Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi3.4Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis

4.2Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar4.4Membentuk karya seni rupa dari bahan lunak4.5Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu

4.9

9



Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar


raga dan Kesehatan

1.2Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai2.1Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan2.2Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas3.2Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif3.4Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta pakaian4.1Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional4.2

10



Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisionall

TEMA 3

PPKn1.2Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

Kegiatanku1. Beribadah2.3. Kebiasaan BangunPagi4. Membantu Ibu di Rumah


Pembelajaran Mengamati gambar menjaga

kebersihan Mempercakapkan cara menjaga

kebersihan badan Mengumpulkan data manfaat alat

kebersihan Mengkomunikasikan kegiatan

menjaga kebersihan dengan gambar dan tulisan sederhana

Menghitung benda dan menuliskan lambang bilangan yang tepat

Menghubungkan benda sesuai warnanya

Mengumpulkan data manfaat buah untuk kesehatan badan

Mengkomunikasikan manfaat buah-buahan bagi kesehatan

Menjelaskan gambar tunggal dengan kalimat sederhana

Menghubungkan gambar hari raya dengan umat agama yang tepat

Menjumlah benda-benda yang ada pada setiap hari raya agama tertentu

Menulis hasil penjumlahan Mengamati gambar ciri khas hari raya

agama tertentu Berkreasi dengan bahan alam

membuat benda ciri khas hari raya

Observasi Unjuk kerja Hasil karya Tes Lisan Tes tertulis 4 x 26 JP


Media gambar Flingkungan

sekitar Benda-benda

sebenarnya Perlengkapan

untuk eksperimen / eksplorasi

VCD/DVD/foto Alat ukur baku

dan tidak baku Alat kebersihan Kartu kata Teks lagu

2.3Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila.3.1Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”3.3.Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah

4.1Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah.

Bahasa Indonesia

1.2Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha

11



Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar

agama tertentu ( Misal cemara, ketupat dll )

Melakukan gerakan senam sesuai instruksi guru dengan atau tanpa alat

Tanya jawab petingnya menjaga kesehatan ( makan makanan bergizi, istirahat cukup, menjaga kebersihan dll )

Mengumpulkan data tentang jenis-jenis makanan sehat

Membuat kolase dari dari bahan alam Mengamati kegiatan keluarga pada

pagi hari Menebalkan kata yang tersaji Menulis kata dengan huruf awal yang

ditentukan Menebalkan kemudian menulis huruf

sambung nama orang yang dimulai dengan huruf kapital

Membedakan makanan sehat dan makanan tidak sehat

Mengkomunikasikanjenis-jenis makanan sehat dan makanan tidak sehat

Mengkomunikasikan hasil penjumlahan dan pengurangan benda dengan cara susun pendek

Mengkomunikasikan waktu yang diperlukan untuk melakukan kegiatan

Melengkapi kalimat yang belum selesai

Mengumpulkan data akibat yang ditimbulkan jika tidak bekerjasama dengan teman.

Mewarnai gambar suatu kegiatan. Bercakap-cakap tentang kegiatan di

rumah dari gambar yang diamatinya

2.2.Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.4Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.5Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.2Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.4Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata

12



bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Mengumpulkan informasi manfaat alat-alat kebersihan

Mengamati alat ukur baku dan tidak baku

Mempercakapkan alat ukur dengan bahasa yang santun

Mencoba mengukur benda tertentu dengan alat ukur

Mengkomunikasikan hasil pengukuran dengan alat ukur baku dan tidak baku menggunakan satuan panjang atau berat

4.2Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.4Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika 2.3Menunjukkan perilaku patuh pada aturan dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan3.1Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain3.4Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah

13



sehari-hari (lebih berat, lebih ringan3.5Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)

4.1Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya4.8Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban.


1.2Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan2.1Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni

3.1Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi3.2Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis3.5Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat4.1Menggambar ekspresi dengan mengolah

14



garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.9Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar4.14Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

1.1Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai2.2Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas

3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif3.4Mengetahui cara menjaga kebersihan diri yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta pakaian4.1Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan

15



usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional4.6Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

TEMA 4PPKn 1.1

Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah1.2Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

Keluargaku

1.Anggota keluarga2. Aturan di keluargaku3. Kasih sayang dalam keluarga.4. Kebersamaan dalam keluarga


Pembelajaran Mengamati gambar situasi dalam

keluarga Membaca teks bacaan sesuai isi

gambar yang diamati Mempercakapkan kegiatan anggota

keluarga Membandingkan keadaan dua

keluarga yang berbeda Menceritakan perbedaan yanga da

pada dua gambar dengan kondisi keluarga yang berbeda

Menyimak penjelasan pendidik tentang hasil penjumlahan melalui cerita.

Menyanyi lagu anak – anak ( Misal : lagu satu-satu, Pelangi, Paman Jono, desaku dll ) dengan nada dan irama yang tepat.

Menjawab pertanyaan tentang isi lagu Menirukan gerakan katak Menceritakan kegiatan sehari-hari

yang rutin dilakukan.


4 x 26 JP



sekitar Benda-benda


Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi

Papan berpaku VCD/DVD/foto Teks lagu Buku cerita Gambar seri

2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai perwujudan nilai dan moral Pancasila2.2Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah2.4Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah3.2Mengenal tata tertib dan aturan yang

16



berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah3.3Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah3.4Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Tanya jawab isi lagu Mengamati gambar seri Menceritakan isi gambar seri sesuai

urutan cerita. Menyimak cerita guru Menceritakan kembali cerita yang

telah didengarnya. Memilih gambar ekspresi wajah

apabila menghadapi situasi tertentu ( Misal : senang , sedih, marah dll )

Bermain penjumlahan dan pengurangan melalui kegiatan motorik kasar dan atau melalui cerita

Menemukan bilangan terkecil dan atau terbesar dari suatu deret bilangan

Mengamati gambar tentang perbedaan ciri-ciri fisik

Menberikan informasi sikap yang perlu dilakukan untuk mengatasi perbedaan yang ada.

Membaca dialog dengan intonasi yang benar

Menceritakan isi dialog dengan kalimat sendiri

Bermain peran sesuai dialog yang tersedia

Mewarnai gambar yang tersaji Membaca teks tata tertib di dalam

keluarga Mempercakapkan aturan keluarga Mencari informasi aturan keluarga Membedakan aturan dengan

kebiasaan Melakukan olah jasmani sesuai

instruksi pendidik Melakukan permainan tradisional

4.2Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.2Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar2.3Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.5Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan

17



tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.4Mengenal teks cerita diri/personal tentang keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.5Mengenal teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

( Misalnya : congklak ) Menyampaikan informasi penyebab

perlunya tata tertib dan akibat jika tidak mematuhi tata tertib di rumah, di sekolah maupun di masyarakat.

Menceritakan perilaku tertib yang sudah dilakukan

Menandai perbuatan yang baik dengan yang buruk

Membuat gambar berdasarkan bentuk yang telah ada ( Misal : sebuah titik, lingkaran dll )

Menggambar “ Jika Tidak Mematuhi Tata Tertib “

Menyanyi sambil bertepuk tangan ( Misal : Satu-satu, Gembira bersama , kasih ibu, pergi belajar, kelinciku, kelasku yang baru dll )

Mempercakapkan hak dan kewajiban di rumah dan di sekolah.

Mengumpulkan data identitas anggota keluarga

Menghias tepi bingkai foto diri Menceritakan kegiatanku di dalam

keluarga Menyimak cerita yang dibacakan

teman atau guru Memperagakan gerakan sesuai cerita. Menjawab pertanyaan isi cerita Membuat silsilah keluarga Melengkapi kalimat yang belum

selesai Menuliskan nama anggota keluarga

yang ada di silsilah ( Misal Keluarga inti, kerabat, keluarga besar dll )

Menjawab peertanyaan tentang panggilan untuk kerabat

4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.4Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.5Membuat teks diagram/label tentang anggota keluarga dan kerabat secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika 2.1Menunjukkan perilaku patuh pada aturan

18



dalam melakukan penjumlahan dan pengurangan sesuai prosedur/aturan dengan memperhatikan nilai tempat puluhan dan satuan2.4Menunjukkan perilaku disiplin tepat waktu dalam melakukan aktivitas di sekolah dengan memperhatikan tanda-tanda saat jam belajar dan jam istirahat

Mengumpulkan data kasih sayang yang dilakukan terhadap anggota keluarga, teman ataupun guru

Memberi contoh perilaku terpuji dan tidak terpuji yang harus dilakukan dalam keluarga dan sekolah

Mengamati berbagai benda atau gambar benda

Memilih benda yang lebih berat atau lebih ringan.

Membuat suatu bentuk dari kertas origami ( melalui kegiatan melipat dan atau menggunting menempel )

Menghias bingkai dari daun kering

3.1Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain3.2Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.3.3Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)3.5Membandingkan dengan memperkirakan berat suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih berat, lebih ringan3.6Membandingkan dengan memperkirakan panjang suatu benda menggunakan istilah sehari-hari (lebih panjang, lebih pendek)3.7Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/benda konkrit3.8Menemukan bangun yang membentuk

19



pola pengubinan sederhana3.9Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana menggunakan benda-benda yang ada di alam sekitar3.10Mengenal panjang, luas, massa, kapasitas, waktu, dan suhu3.11Menunjukkan pemahaman tentang besaran dengan menghitung maju sampai 100 dan mundur dari 203.12Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya3.13Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana4.1Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya4.8Mengurai sebuah bilangan asli sampai dengan 99 sebagai hasil penjumlahan atau pengurangan dua buah bilangan asli lainnya dengan berbagai kemungkinan jawaban4.9Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya

20




2.1Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni3.1Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi3.2Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis.4.1Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar4.5Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.14Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana


raga dan Kesehatan

1.1Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai2.1Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan2.2Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran

21



penjas3.2Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif4.1Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

TEMA 5

Pendidikan Kewarganegaraan

1.2Menerima kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

PengalamankuDengan sub tema :1. Senangnya

Belajar di Sekolah

2. Senangnya bermain di rumah

3. Senagnya berteman

4. Senangnya berlibur


Pembelajaran : Mengamati gambar pengalaman,

bersama teman . Misalnya : Suasana pagi hari ketika berangkat sekolah,makan kue bersama teman dll

Tanya jawab tentang gambar pengalaman yang telah dialami peserta didik di sekolah,

Membedakan pengalaman yang menyenangkan dengan yang menyedihkan

Menuliskan bentuk penjumlahan atau pengurangan dari kegiatan /kejadian sehari/hari yang


4 x 26 JP



sekitar Benda-benda


Perlengkapan untuk eksperimen / eksplorasi

Papan berpaku VCD/DVD/foto

2.3Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah 3.3Mengenal keberagaman karateristik

22



individu di rumah dan di sekolah3.4Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

berkaitan dengan penjumlahan atau pengurangan angka 1-99.( Misal : menghitung jumlah kue de4ngan cara susun pendek dll )

Menyanyikan lagu anak-anak dengan nada yang tepat. ( Misal Slamat siang, Naik Ke Puncak Gunung, Lagu Pramuka Siaga, Bangun tidur dll )

Menyapa teman, guru atau orang dewasa lain dengan ucapan dan sikap yang satun.

Memperagakan cara menyapa yang santun.

.Memperagakan gerak eseimbangan di tempat maupun sambil berjalan.

Memperagakan gerak cepat dengan aba-aba

Bermain peran atau memperagakan mengucapkan salam , minta ijin dan terima kasih , minta tolong dalam bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah dengan santun

Mendeskripsikan peristiwa siang dan malam, nama teman berdqasarkan ciri-ciri tubuhnya

Menampilkan karya sendiri tentang ekspresi diri ( Misal mewarnai gambar, menggambar tentang pengalamanku dll )

Menceritakan gambar yang dibuat dengan kalimat sederhana.

4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.1Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

2.2Memiliki rasa percaya diri terhadap keberadaan tubuh melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.4Memiliki kedisiplinan dan tanggung jawab merawat tubuh agar sehat dan bugar melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.5Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah 3.1

23



Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.2Mengenal teks petunjuk/arahan tentang perawatan tubuh serta pemeliharaan kesehatan dan kebugaran tubuh dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

3.3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Menjelaskan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di sekolah

Menyusun secara sederhana (3--4 kalimat) ucapan terima kasih, minta tolong dalam teks lisan dan tulis

Mengungkapkan perasaan syukur pada Tuhan atas anugerah keindahan secara lisan dan tulisan.

Melakukan permainan hitam – hijau. Menghitung jumlah langkah teman

ketika olah jasmani ( misal : meniti dll )

Membagi kue untuk teman Menandai benda padat dan cair pada

gambar Membedakan benda padat dengan

benda cair berdasarkan ciri-cirinya. Bermain tebak jumlah benda. Mengamati gambar kegiatan bersama

keluarga Melakukan penjumlahan dua

bilangan sampai 100 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya. ( Misal menentukan nilai tempat hasil penjumlahan yang telah dilakukannya dll )

membaca nyaring teks cerita diri/personal lisan sederhana (3--4 kalimat) tentang keluarga dengan bantuan media (gambar dan video)

Menjawab pertanyaan isi teks cerita

4.1Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

4.2Mempraktikkan teks arahan/petunjuk tentang merawat tubuh serta kesehatan dan kebugaran tubuh secara mandiri

24



dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

diri. Mengamati gambar kegiatan bersama

keluarga ( Misal : merawat kebun ) Memperagakan gerak dasar

menangkap bola Memainkan pola irama lagu

dengan alat musik ritmis ( Misal Lihat Kebunku, Bermain tepuk tangan )

Menulis huruf tegak bersambung berkaitan dengan gambar yang diamati.

Melengkapi kalimat yang disediakan. Menirukan gerak dasar tari Memperagakan gerak dasar

menyepak bola Melengkapi pola-pola bilangan

sederhana menggunakan gambar/benda konkrit

Melanjutkan pola bilangan lompat yang tersaji

Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah

Menyimak penjelasan pendidik tentang contoh sikap berbesar hati.

Mengamati gambar suasana anak bermain

Bermain peran penjual-pembeli Mengumpulkan data mainan yang

disukai teman Menghitung jumlah mainan Menebak hasil pengurangan. Mengurutkan gambar seri sesuai

urutan yang benar. Mengamati gambar sikap/perilaku

terpuji

4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

Matematika 2.2Menunjukkan perilaku teliti dan perduli dengan menata benda-benda di sekitar ruang kelas berdasarkan dimensi (bangun datar, bangun ruang), beratnya, atau urutan kelompok terkecil sampai terbesar

3.1Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain3.2Mengenal bangun datar dan bangun ruang menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain.

3.7Menemukan bangun yang membentuk pola pengubinan sederhana3.8Menentukan pola dari sebarisan bangun datar sederhana menggunakan benda-benda yang ada di alam sekitar.

4.1

25



Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya4.2Membentuk berbagai bangun datar dengan menggunakan papan berpaku atau media lainnya4.4.Melakukan pengubinan dari bangun datar sederhana tertentu4.5Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada.

Menceritakan gambar tunggal dengan kalimat sederhana

Menggambar/melukis berbagai bangun datar sederhana

Menggambar/ membentuk segitiga atau segi empat dengan menggunakan alat sederhana yang memiliki ciri tertentu (misal tinggi sama atau ciri lainnya) dengan atau tanpa alat ( misal dengan papan berpaku )

Melakukan senam Pramuka tanpa musik

Membaca teks percakapan dengan intonasi yang tepat.

Menanggapi isi teks percakapan dengan bahasa sendiri

Mengamati keberagaman karakteristik individu di sekolah ( Misal : tinggi rendah, gemuk-kurus, rambut lurus-kriting dll )

Memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan

Menyanyi lagu anak ( Misal lagu Naik ke Puncak Gunung, Siaga, Bangun tidur dll dengan irama yang benar.

Mempercakapkan isi syair lagu Menjelaskan manfaat bekerja sama Membuat gambar cetak dengan teknik

cap menggunakan bahan alam Berlatih melempar dan mengkap

benda ( misal tutup botol, pola dll ) Membandingkan antara hidup

rukundan tidak rukun


1.1Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan2.1.Menunjukkan rasa percaya diri untuk berlatih mengekspresikan diri dalam mengolah karya seni2.2.Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni2.3.Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni3.5Mengenal cara dan hasil gambar ekspresi3.6

26



Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis

3.4Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya3.5Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

Menceritakan manfaat hidup rukun dalam keluarga

Menyusun teks prosedur tulis sederhana (3--4 kalimat) tentang cara merawat tubuh dengan bantuan media (gambar, diagram, video, dan lainnya)

Menggambar sesuai tema yang ditentukan

Membuat pola pengubinan4.1Menggambar ekspresi dengan mengolah garis, warna dan bentuk berdasarkan hasil pengamatan di lingkungan sekitar4.6Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dengan tepuk dan gerak4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.15Membuat karya kreatif fungsional dari bahan lunak buatan4.17Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

Pendidikan Jamani ,Olah Raga dan Kesehatan

3.1Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya3.2Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik3.3.Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif3.4Mengetahui cara menjaga kebersihan diri

27



yang meliputi kebersihan badan, kuku, kulit, gigi, rambut, hidung, telinga, tangan dan kaki serta pakaian

4.1Mempraktikkan pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak (seperti konsep: tubuh, ruang, hubungan, dan usaha) dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional4.2Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional4.3Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional4.4Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhana4.5Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan dalam senam (seperti menolak, mendarat, lokomotor, berputar, dan mengayun) dan berbagai pola gerak dominan posisi statis

TEMA 6 Pendidikan Pancasila dan Kewargane-garaan

1.1.Menerima keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan beragama sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan rumah dan sekolah

LINGKUNGAN BERSIH DAN SEHAT


Pembelajaran : Mengamati gambar ( Misal : Rumah

dan lingkungan yang bersih dan



Media gambar lingkungan sekitar Benda-benda

2.2

28



Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

sehat , bagian-bagian tubuh dll ) Tanya jawab isi gambar ( Misal ciri-

ciri Rumah sehat , Cara merawat rumah dan lingkungan agar tetap bersih dan sehat, manfaat merawat bagian-bagian tubuh

Menyimak penjelasan guru tentang ciri-ciri rumah dan lingkungan sehat, manfaat kebersihan bagi kesehatan

Mewarnai gambar ( Misal gambar rumah dan lingkungan, alat-alat kesehatan dan kebersihan tubuh maupun lingkungan dll )

Berlatih menyelesaikan masalah cerita yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan

Membuat laporan hasil pengamatan Mengkomunikasikan hasil diskusi

kelompok Menyimak penjelasan tentang

pengertian dan contoh bersih, asri dan sehat

Mendiskusikan judul,dialog dan tokoh untuk bermain peran dalam rangka menjaga lingkungan agar bersih, asri dan sehat.

Bermain peran “ Merncanakan Kerja Bakti Di Sekolah “

Mengamati alat-alat kebersihan Mengamati bahan alam yang terdapat

di lingkungan sekitar dan contoh kerajinan dari bahan alam tersebut. Terutama yang dapat dipergunakan untuk membuat alat kebersihan ( kesed dari serabut kulit kelapa, rotan untuk tempat sampah dll )

sebenarnya ( benda-benda di kebun/taman/ alam, hasil kerajinan dari bahan alam dll)

Grafik Piktograf Alat musik ritmis Perlengkapan


3.3.Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah3.4Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.2Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan manusia dan bahasa yang beragam serta benda-benda di alam sekitar2.1Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

2.5Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.4Mengenal teks cerita diri/personal tentang

29



keberadaan keluarga dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

Praktek langsung membersihkan bagian-bagian tubuh ( misal gigi, dll )

Menyanyikan lagu anak mengikuti irama ritmis ( Misal : Tentang Rumah & lingkungan sehat, bangun tidur, selamat ulang tahun , Cicak-cicak di dinding , Oh Ibu dan Ayah, dll )

Mengumpulkan data ciri-ciri lingkungan sehat dan tidak sehat.

Senam si Buyung Meniti balok tiitan tanpa mermbawa

alat Membedakan hidup rukun dengan

tidak rukun Menghitung jumlah langkah teman

saat meniti balok titian. Mempercakapkan manfaat mematuhi

peraturan yang berkaitan denga upaya merawat kebersihan dan kesehatan

Menyusun teks cerita diri/personal tulis sederhana (3--4 kalimat) tentang keluarga dengan bantuan media (gambar, video, dan lainnya) (B. Indonesia)

Melakukan penjumlahan dan pengurangan dua bilangan sampai 100 dengan prosedur yang benar sesuai nilai tempatnya

Memperagakan gerak dasar mengayun, menekuk, meluruskan tungkai, memutar, meliuk, berputar sambil diam di tempat dll )

Menandai sarang nyamuk aedes aegypti

Mengumpulkan data tentang empat

4.4Menyampaikan teks cerita diri/personal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian


3.3Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih lama, lebih singkat)3.6Mengenal dan memprediksi pola-pola bilangan sederhana menggunakan gambar-gambar/benda konkrit.3.11Menentukan urutan berdasarkan panjang pendeknya benda, tinggi rendahnya tinggi badan, dan urutan kelompok berdasarkan jumlah anggotanya

4.1

30



Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya4.6Membaca dan mendeskripsikan data pokok yang ditampilkan pada grafik konkrit dan piktograf4.9Mengelompokkan teman sekelas berdasarkan tinggi badannya4.10Mendeskripsikan, mengembangkan, dan membuat pola yang berulang

sehat lima sempurna Menandai alat kebersihan dan atau

kesehatan dengan benda dan atau sikap yang tepat.

Berkreasi dengan bahan lunak ( misal : membuat pesawat dari plastisin, pledo atau tanah liat ).

Menyusun kalimat peringatan untuk menjaga kebersihan dan kesehatan badab maupun llingkungan.

Menghubungkan gambar ( Misal : umat beragama dengan tempat ibadahnya, makanan bergizi dengan gambar yang tepat ) dll.

Menebalkan tulisan yang berkaitan dengan pengamalan Pancasila.

Menggambar pengubinanSeni Budaya dan Prakarya

1.1Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan2.2.Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni2.3Menunjukkan perilaku disiplin, tanggung jawab dan kepedulian terhadap alam sekitar melalui berkarya seni3.7Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis3.8Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level gerak dalam menari3.5

31



Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat4.2Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam4.5Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.8Memainkan pola irama lagu bertanda birama dua dan tiga dengan alat musik ritmis4.10Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar melalui gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan rangsangan bunyi.

Pendidikan Jasmani,Olah Raga dan Kesehatan

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai2.1Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan2.2Menunjukkan perilaku santun kepada teman dan guru selama pembelajaran penjas

32



3.2Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif

4.2Mempraktikkan pola gerak dasar non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional4.3Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.4.6Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

TEMA 7 Pendidikan Kewarganegaraan


BENDA, BINATANG DAN

TANAMAN DI SEKITARKU


Pembelajaran : Mengamati cerita berdasarkan

gambar seri tentang binatang. Mempercakapkan isi gambar seri Eksplorasi menemukan karya seni

dalam cerita Menyanyi lagu anak ( Misal :




sebenarnya ( padat, cair dan gas dll )

Perlengkapan untuk eksperimen /

2.1Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru sebagai

33



perwujudan nilai dan moral Pancasila2.2Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah2.3Menunjukkan perilaku kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Kucingku belang tiga ) Menghitung harga pembelian barang

dengan uang dalam nilai pecahan Menyimak penjelasan pendidik

tentang fungsi dan manfaat uang dalam perekonomian

Menyanyi lagu “ Kucingku belang Tiga”, Burung Garuda” , “ Layang-layang. Awan, “ Balonku”

Memperagakan gerak benda binatang berjalan, maju mundur , dan geser dengan berbagai leveldan gerak tanaman ( Misal : bebek berjalan pelan dan cepat, bunga mekar dan mnguncup dll )

Percobaan melipat menggunting menempel membuat puzel garuda Pancasila

Mengamati gambar burung garuda Mengumpulkan data pengamalan sila

dalam Pancasila berkaitan dengan tugas dan tanggung jawab peserta didik di rumah dan di sekolah.

Menyimpulkan sikap tertib dan tidak tertib dalam mematuhi aturan

Mengkomunikasikan sikap tertib dan tidak tertib secara lisan,tulisan dan melalui gambar

Membaca teks bacaan pendek tentang binatang piaraan, tanaman maupun manfaat benda

Mengumpulkan nama benda yang menyerupai bangun datar

Mengurutkan gambar seri sesuai urutan cerita.

Menggambar burung garuda dengan berbagai media.

eksplorasi Tape cassete

recorde Slide/VCD/DVD Teks lagu Uang kertas dan

koin Garuda Pancasila

3.1Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”3.2Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah3.3Mengenal keberagaman karateristik individu di rumah dan di sekolah

4.1Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila4.2Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah4.4Mengamati dan menceriterakan keberagaman karateristik individu di rumah dan sekolah

Bahasa 1.2.

34



Indonesia Menerima keberadaan Tuhan Yang Maha Esa atas penciptaan benda-benda di alam sekitar dan manusia yang beragam

Mengkomunikasikan kembali teks bacaan / cerita yang dibacanya dengan bahasanya sendiri

Mengkomunikasikan gambar dengan bahasanya sendiri menggunakan”dan”, “ laLu” dan “ dengan”.

Melengkapi kalimat yang belum selesai

Praktek langsung menyusun kalimat sederhana

Mencari informasi kegiatan yang dapat dilakukan bersama keluarga.

Membuat mainan dari bahan lunak ( plastisin, tanah liat,)

Mengamati papan peringatan di taman

Menanyakan manfaat papan peringatan

Mencoba membuat papan peringatan menjaga kebersihan daan merawat kesehatan

Praktek langsung menendang bola

Menganalis isi teks bacaan Mengamati benda padat, cair dan gas Menggali informasi tentang benda

2.1Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah2.5.Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah3.1Mengenal teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3.3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

4.1Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang

35



dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian4.3Menyampaikan teks terima kasih mengenai sikap kasih sayang secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian

atau gambar benda berdasarkan berat, panjang dan wujud benda ; benda padat, cair dan gas beserta perubahannya.

Mempercakapkan sifat benda padat, cair dan gas beserta perubahan bentuk yang dapat terjadi pada benda tersebut.

Eksperimen perubahan wujud dari padat menjadi cair, cair menjadi gas, gas menjadi cair dan atau padat

Membuat laporan hasil eksperimen Mengkomunikasikan hasil eksperimen Mengamati teks bacaan sederhana

cerita tentang binatang Membaca nyaring teks bacaan Menjawab pertanyaan isi teks bacaan Melengkapi kalimat yang disiapkan

pendidik Mengurutkan cerita dengan

menuliskan angka sesuai urutan cerita.

Menandai uang pecahan yang terdapat dalam cerita.

Memperagakan gerak dasar berjalan dan berlari.

Menceritakan gambar dengan bahasanya sendiri menggunakan kohesi ‘dan’, ‘lalu’, dan ‘dengan’.


3.14 Mengenal bilangan asli sampai 99 dengan menggunakan benda-benda yang ada di sekitar rumah, sekolah, atau tempat bermain

4.3Membentuk dan menggambar bangun baru dari bangun-bangun datar atau pola bangun datar yang sudah ada


1.1Merasakan keindahan alam sebagai salah satu tanda-tanda kekuasaan Tuhan2.2Menunjukkan rasa ingin tahu untuk mengenal alam di lingkungan sekitar sebagai sumber ide dalam berkarya seni

3.3Mengenal unsur-unsur gerak, bagian-bagian gerak anggota tubuh dan level

36



gerak dalam menari3.4Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya3.9Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya3.5Mengenal karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat4.3Menggambar dengan memanfaatkan

beragam media kering4.4Membentuk karya seni rupa dari bahan

lunak4.7Menyanyikan lagu anak-anak dan berlatih memahami isi lagu4.9Melakukan gerak kepala, tangan, kaki, dan badan berdasarkan pengamatan alam di lingkungan sekitar

4.11Menirukan gerak alam di lingkungan sekitar dengan menggunakan level tinggi, sedang, dan rendah4.14Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan alam melalui kegiatan melipat, menggunting, dan menempel bentuk pola dan alur sederhana4.16Menyajikan jenis bahan makanan umbi-umbian dengan olahan sederhana4.17Menceritakan karya seni budaya benda dan bahasa daerah setempat

37



Pendidikan Jasmani,Olah raga dan Kesehatan

3.3Memahami pengertian pola gerak dasar seperti gerak lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif

4.3Mempraktikkan pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.

TEMA 8

Pendidikan Pancasila dan Kewargaannega-ra


PERISTIWA ALAM


Pembelajaran : Mengamati gambar lingkungan

sekitarsekitar Mempercakapkan lingkungan sekitar Menyanyi sambil menari lagu “ Naik

Gunung” Mencari informasi tanda –tanda berisi

peringatan bahaya yang dapat terjadi di lingkungan tersebut

Mendiskusikan tempat-tempat tidak membahayakan dan tempat berbahaya beserta kalimat yang tepat unttuk peringatan bahaya dan tempat tersebut.

Mengamati gambar benda yang terbentuk dari berbagai bangun datar.

Membahas bentuk bangun datar yang terdapat pada gambar tersebut

Meniru pola urutan bangun datar Mengisi bangun datar yang hilang

pada deretan pola bangun datar




sebenarnya Bentuk bangun

datar tabel Alat musik ritmis Perlengkapan


Tape cassete recorde

Slide/VCD/DVD

2.2Menunjukkan perilaku patuh pada tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah

3.1Mengenal simbol-simbol sila Pancasila dalam lambang negara “Garuda Pancasila”3.2Mengenal tata tertib dan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah3.4Mengenal arti bersatu dalam keberagaman di rumah dan sekolah

38



Mengamati gambar warga bergotong royong menanam padi di tanah teraserring

Menanyakan manfaat hidup rukun pada kegiatan gotong royong tersebut

Mengumpulkan data kegiatan yang mencerminkan sikap hidup rukun.

Menggambar pola bangun datar Gerak dan lagu “ Hujan” Menirukan gerakan bermain

menemukan benda yang hilang di dalam air.

Mengamati gambar pemandangan alam di tepi pantai

Menanggapi isi gambar tersebut Menceritakan isi gambar tunggal

dengan kalimat sederhana Menceritakan gambar seri “ Bermain

di pantai”. Mencatat sikap rukun dan tidak rukun

pada cerita “ Bermain di pantai” Mengkomunikasikan sikap rukun dan

tidak rukun yang terdapat pada gambar seri “ Bermain di Pantai “

Mendata sikap rukun dan tidak rukun. Mengamati gambar tunggal Mengasosiasi suasana yang

terbangun pada gambar tunggal tersebut

Mengkomunikasikan suasana yang terbangun pada gambar tunggal tersebut

Mengumpulkan data benda yang terdapat di pantai.

Gerak dan lagu “ Nenek Moyangku “

Praktek langsung menanam pohon di

4.1Mengamati dan menceritakan perilaku di sekitar rumah dan sekolah dan mengaitkannya dengan pengenalannya terhadap salah satu simbol sila Pancasila4.2Melaksanakan tata tertib di rumah dan sekolah4.3Mengamati dan menceriterakan kebersamaan dalam keberagaman di rumah dan sekolah

Bahasa Indonesia

1.1Menerima anugerah Tuhan Yang Maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal sebagai bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah

2.1Memiliki kepedulian dan rasa ingin tahu terhadap keberadaan wujud dan sifat benda melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah.2.3Memiliki perilaku santun dan sikap kasih sayang melalui pemanfaatan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah

3.1Mengenal teks deskriptif tentang anggota

39



tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman3,3Mengenal teks terima kasih tentang sikap kasih sayang dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman

rumah dan di sekolah. Membuat laporan ilmiah tentang

kegiatan menanam yang telah dilakukan.

Mengamati gejala alam ( siang-malam ).

Mempercakapkan gejala alam Mnyimak penjelasan guru tentang

gejala alam Menggambar keadaan di waktu siang

dan malam Mengkomunikasikan proses

terjadinya siang dan malam berdasarkan percobaan yang telah dilakukan.

Mencari informasi bangun datar yang terdapat pada gambar yang diamatinya.

Mengkomunikasikan bangun datar yang terdapat pada gambar.

Mengamati gambar hujan dan perubahan cuaca .

Mempercakapkan tentang hujan dan perubahan cuaca

Menyimpulkan tentang hujan dan perubahan cuaca

Menggambari keadaan di suatu tempat tatkala hujan.

Gerak dan lagu “ Kelinciku” dengan gerakan tertentu sesuai bangun datar yang disebutkan pendidik.

Mengumpulkan data binatang yang nampak pada cuca tertentu.

Mengamati gambar keadaan di musim kemarau – hujan.

Mengajukan pertanyaan tentang ciri-ciri musim hujan dan musim kemarau

4.1Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang anggota tubuh dan pancaindra, wujud dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian


3.3Membandingkan dengan memperkirakan lama suatu aktivitas berlangsung menggunakan istilah sehari-hari (lebih

40



lama, lebih singkat) Mengumpulkan data kegiatan yang dapat dilakukan pada setiap cuaca dan musim musim

Mengkomunikasikan keadaan lingkungan pada setiap cuaca dan musim.

Menandai perilaku rukun dan tidak rukun

Menyimpulkan kegiatn yang baik dan tidak baik untuk setiap musim

Mengamati contoh mading Mempercakapakan isi mading Mendiskusikan rencana membuat

mading dengan tema “ Keadaan Cuaca di Indonesia”

Melakukan gerakan manipulatif menirukan berbagai bentuk tanaman yang disebabkan perubahan cuaca

Mengkomunikasikan perilaku terpuji dan tidak terpuji saat melakukan kegiatan bersama teman.

Mencari informasi tentang energi dan sumber energi

Menyimak penjelasan tentang energi dan sumber energi

Eskperimen memanfaatkan energi yang mengakibatkan perubahan keadaan benda ( Misal benda kering menjadi basah atau sebaliknya., baling-baling kertas dapat berputar jika tertiup angin dll )

Memperagakan sikap dan bicara santun ketika menerima kebaikan.

Mengkomunikasin perubahan cuaca dalam 1 minggu melalui tabel

Melakukan gerakan senam dengan iringan musik

3.12Mengenal lambang bilangan dan mendeskripsikan kemunculan bilangan dengan bahasa yang sederhana

4.1Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya.4.7Mengumpulkan dan mengelola data pokok kategorikal dan menampilkan data menggunakan grafik konkrit dan piktograf tanpa menggunakan urutan label pada sumbu horizontal.4.11Menggunakan benda konkrit untuk menelusuri pecahan dan jumlah uang


3.2Mengenal pola irama lagu bervariasi menggunakan alat musik ritmis3.4Mengamati berbagai bahan, alat serta fungsinya dalam membuat prakarya.

41



Mengamati gambar bencana alam Mempercakapkan gambar bencana

alam Melakukan gerakan senam fantasi

berdasarkan gambaran peristiwa alam.( Misal seperti air sungai meluap dll

Bermain penjumlahan berdasarkan cerita dan atau gambar

Mengurutkan lambang bilangan dari yang terkecil maupun dari yang terbesar.

Mengamati gambar banjir dan tanah longsor

Tanya jawab tentang banjir dan tanah longsor

Mencari informasi sebab, akibat banjir dan tanah longsor serta bantuan yang dapat diberikan.

Bermain peran menghadapi hujan yang akan turun.

Menyimpulkan bantuan yang dapat diberikan untuk korban banjir dan tanah longsor

Mengkomunikasikan jumlah dana yang diperlukan untuk membantu korban bencana alam yang diwujudkan melalui uang pecahan.

Membaca nyaring teks bacaan tentang banjir

Menjawab pertanyaan isi bacaan Menjelaskan gambar tunggal dengan

kalimat sederhana. Mengamati bilangan dua angka

sesuai jumlah benda Membandingkan bilangan lebih

banyak dan lebih sedikit pada sejumlah benda

4.2Membuat karya seni rupa dengan memanfaatkan berbagai teknik cetak sederhana menggunakan bahan alam.4.5Menyanyikan lagu anak-anak dan memperagakan tepuk birama dengan gerak4.13Membuat karya kreatif dengan menggunakan bahan alam di lingkungan sekitar melalui kegiatan melipat, menggunting dan menempel.

Pendidikan Jasmani dan Kesehatan

2.1Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan

3.1Mengetahui bagian-bagian tubuh manusia dan kegunaannya3.2Mengetahui dampak jangka pendek melakukan aktivitas fisik

4.4Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk keseimbangan dan kelincahan tubuh melalui permainan sederhana4.6

42



Mempraktikkan pola gerak dasar senam sederhana menggunakan pola lokomotor dan non-lokomotor yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa/dengan musik

Mengkomunikasikan bilangan lebih banyak atau lebih sedikit

Menari mengikuti iringan musik perkusi.

Percobaan tanah longsor Mengkomunikasikan hasil percobaan

tanah longsor berupa laporan ilmiah sederhana.

Menghubungkan benda yang diperlukan dalam menghadapi peritiwa alam yang terjadi

Menceritakan proses terjadinya hujan dan pelangi

Menceritakan perilaku yang tepat ketika terjadi peristiw alam yang menyengsarakan teman, tetangga atau warga negara lain dikaitkan dengan sila dalam Pancasila

Menandai sikap /perilaku yang tepat dalam menghadapi peritiwa alam .

Menghubungkan gambar tentang perilaku yang sesuai dengan sila dalam Pancasila

Membicarakan sila dalam Pancasila Melihat pelangi dan atau gunung

meletus pada VCD/DVD/Slide/gambar

Bertanyajawab tentang pelangi dan atau gunung meletus

Eksperimen membuat pelangi dan atau gunung meletus

Membuat laporan hasil eksperimen Mengkomunikasikan hasil eksperimen Mengamati teks bacaan sederhana

43



cerita tentang kehidupan sehari –hari berkaitan dengan peristiwa alam

Membaca nyaring teks bacaan Menemukan kata yang sulit Menyimak penjelasan cara

menemukan jawaban mencari kata yang sulit pada kamu

Mencoba mencari kata yang sulit dalam kamus.

Mencatat hasil temuannya Membicarakan bersama-sama hasil

penemuan peserta didik dalam mencari kata yang sulit dalam kamus

Mendeskripsikan peristiwa alam berdasarkan sifat benda, ciri-ciri, akibat, manfaat, dan atau kerugiannya.

Menyanyi lagu pola birama tiga dengan iringan alat musik ritmis

Mengamati contoh karya seni yang menggunakan bahan alam.

Menggambar peritiwa alam Misal dengan crayon, cat air, sepuhan, bahan alam kunyit, daun pandan, bunga rosela dll

Memainkan alat musik perkusi mengalunkan lagu bervariasi ( Misal : Pelangi,Tik-Tik Bunyi Hujan dll )

44

kelas: i (satu)siap-sekolah.s3.amazonaws.com/.../files/2013/10/kelas-i.docx · web viewmenjawab...

Documents