kedisiplinan belajar matematika ekonomi ditinjau dari...

KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA EKONOMI DITINJAU DARI

KARAKTERISTIK DOSEN DAN MOTIVASI BELAJAR PADA

MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

ANGKATAN 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh:

NURUL DWI ARIANI

A.210100107

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN


2014

ii

PERSETUJUAN





ANGKATAN 2013

Diajukan Oleh:

NURUL DWI ARIANI

A.210100107

Telah Disetujui dan Disahkan oleh Pembimbing

untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Telah Disetujui Oleh:

Pembimbing

Drs. H. Djalal Fuadi, MM.

NIK: 276

Tanggal: 03 April 2014

iii

PENGESAHAN





ANGKATAN 2013

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

NURUL DWI ARIANI

A.210100107

Telah dipertahankan di dewan Dewan Penguji

Pada tanggal, April 2014

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. Drs. H. Djalal Fuadi, MM. (.................................)

2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si. (.................................)

3. Drs. H. Djumali, M.Pd. (.................................)

Surakarta, April 2014

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum.

NIP. 19650428 199303 1001

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak dapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kersarjanaan di suatu Perguruan

Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenarannya

dalam pernyataan saya di atas, maka saya betanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 03 April 2014

Peneliti

NURUL DWI ARIANI

A.210100107

v

MOTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan ada kemudahan.

(QS. Surah Alam Nasrah: 6)

Kita berdoa dalam kesusahan dan membutuhkan, mestinya kita juga berdoa

dalam kegembiraan dan saat rezeki besar.

(Kahlil Gibran)

Orang yang berhasil akan mengambil manfaat dari kesalahan-kesalahan

yang ia lakukan dan akan mencoba kembali untuk melakukan

dalam suatu cara yang berbeda.

(Dale Carnigie)

Cara terbaik untuk memulai adalah mulai. Tidak boleh lagi ada keraguan

dan penundaan. Mulai saja!

(Mario Teguh)

Kehidupan itu seperti roda yang berputar, sekarang mungkin di bawah

tetapi suatu saat nanti kita pasti akan di atas. Jadi jangan pernah

tinggi hati maupun rendah diri. Allah SWT lah penulis skenario

kehidupan yang paling handal.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Bapak dan Ibuku tercinta yang selalu mencurahkan kasih sayang, do’a

dukungan moril maupun materiil. Hanya do’a

yang ananda bisa berikan.

Kakak dan Adik-adik ananda (Nining Awalia, Muhamad Tri Wibowo dan

Muhammad Afrian Rangga Saputra) yang tercinta dan tersayang.

Terima kasih atas dukungan, do’a, canda dan

tawa yang telah kalian berikan.

Om Bambang dan keluarga yang selalu memberikan doa, dukungan moril

maupun materiil. Sehingga ananda bisa menyelesaikan kuliah.

Ibu Sri Haryati dan keluarga yang selalu memberikan do’a, dukungan moril

maupun materiil. Terima kasih atas semuanya.

Eko Budi Raharjo yang selalu memberikan do’a, dukungan, semangat, cinta

dan sayang selalu buat ananda. Diakhir masa kuliah ananda bisa

mengenalmu adalah kebahagian buat ananda.

Teman-teman Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Angkatan 2010, terutama kelas C. Terima Kasih kalian telah mengisi hari-

hari ananda disini yang jauh dari keluarga

Teman-teman Kost terima kasih atas semua yang telah kalian berikan dan

kebersamaan kita.

Almamaterku yang telah memberikan banyak ilmu pengetahuan,

pengalaman, pertemanan dan tidak lupa mempertemukan

dengan seseorang.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Puji Syukur Alhamdulillah Kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmad, hidayah, serta inayah-Nya. Sholawat serta salam teruntuk Nabi Mu-

hammad SAW sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan baik dan

lancar yang berjudul: “KEDISIPLINAN BELAJAR MATEMATIKA

EKONOMI DITINJAU DARI KARAKTERISTIK DOSEN DAN

MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2013”.

Penyusunan skripsi ini di susun sebagai salah satu syarat untuk mencapai

gelar Sarjana Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Penulis

menyadari bahwa penulisan skripsi ini banyak kekurangan dan kesulitan. Namun,

berkat doa, bantuan, dan dorongan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Oleh

karena itu pada kesempatan ini ingin mengucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah

memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M.Si., selaku Kepala Program Studi Pendidikan

Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta dan juga Pembimbing

viii

Akademik yang telah membimbing dan meluangkan waktu untuk memberikan

pengarahan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

3. Drs. H. Djalal Fuadi, MM., selaku dosen pembimbing skripsi yang mau

membimbing dan meluangkan waktu sehingga skripsi ini dapat terselesaikan

dengan baik.

4. Drs. H. Djumali, M.Pd., selaku penguji III yang mau meluangkan waktu untuk

menguji sehingga skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.

5. Bapak dan Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan bekal ilmu

pengetahuan selama menempuh pendidikan di Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

6. Kedua Orang Tua yang telah memberikan semangat do’a, dukungan secara

moril dan materiil sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. Kakak dan adik-adik penulisyang memberikan do’a dan semangat sehingga

dapat menyelesaikan skripsi ini.

8. Om bambang dan Ibu Sri Haryati yang selalu memberikan do’a, dukungan dan

semangat sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.

9. Eko Budi Raharjo yang telah memberikan doa, semangat, dan bantuannya

selama mengerjakan sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

10. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah

Surakarta angkatan 2013 yang bersedia meluangkan waktu untuk mengisi

angket pada penelitian yang penulis lakukan.

ix

11. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah

Surakarta angkatan 2010 terutama kelas C terima kasih atas semuanya.

12. Semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak dapat

penulis sebutkan satu per satu, semoga Allah SWY yang memberikan rahmat,

ridho, karunia serta hidayah-Nya.

Penulis sadar dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna. Kritik

dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga skripsi ini dapat

memberikan manfaat dan pengalaman baru bagi pihak yang berkepentingan.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 03 April 2014

Peneliti

NURUL DWI ARIANI

A.210100107

x

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTO......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN....................................................................... vi

KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii

DAFTAR ISI .................................................................................................... x

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvi

ABSTRAK ....................................................................................................... xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Pembatasan Masalah ................................................................... 6

C. Perumusan Masalah .................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian ........................................................................ 7

E. Manfaat Penelitian ...................................................................... 8

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ......................................................................... 10

1. Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi ........................... 10

xi

2. Karakteristik Dosen ................................................................ 17

3. Motivasi Belajar ..................................................................... 22

B. Pengaruh Karakteristik Dosen dan Motivasi Belajar terhadap

Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi ................................ 29

1. Pengaruh Karakteristik Dosen terhadap Kedisiplinan Belajar

Matematika Ekonomi ............................................................. 29

2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar


3. Pengaruh Karakteristik Dosen terhadap Kedisiplinan Belajar


C. Kerangka Pemikiran ................................................................... 34

D. Hipotesis ..................................................................................... 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian ........................................................................... 36

B. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................... 37

C. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................. 37

D. Variabel Penelitian ...................................................................... 42

E. Teknik Pengumpulan Data .......................................................... 43

F. Uji Instrumen .............................................................................. 48

G. Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 50

H. Teknik Analisis Data .................................................................. 51

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Obyek Penelitian ........................................... 56

xii

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ........ 56

2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ........................ 60

3. Visi, Misi, dan Tujuan Universitas Muhammadiyah Surakar-

Ta............................................................................................ 62

4. Deskripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ............... 63

5. Deskripsi Program Studi Pendidikan Akuntansi .................... 65

6. Deskripsi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi . 67

B. Uji Instrumen .............................................................................. 68

1. Uji Validitas ........................................................................... 68

2. Uji Reliabilitas ....................................................................... 70

C. Deskripsi Data Penelitian ............................................................ 70

1. Deskripsi Data Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi .. 70

2. Deskripsi Data Karakteristik Dosen ....................................... 74

3. Deskripsi Data Motivasi Belajar ............................................ 77

D. Uji Prasyarat Analisis ................................................................. 80

1. Uji Normalitas Data ............................................................... 80

2. Uji Linearitas .......................................................................... 80

E. Analisis Data ............................................................................... 81

Analisis Regresi Linear Ganda ................................................... 81

F. Analisis Pengujian Hipotesis ...................................................... 82

1. Uji Hipotesis........................................................................... 82

a. Uji t .................................................................................... 82

b. Uji F ................................................................................... 86

xiii

2. Koefisien Determinasi ............................................................ 88

3. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .......................... 89

G. Pembahasan ................................................................................ 89

1. Pengaruh Karakteristik Dosen terhadap Kedisipinan Belajar

Matematika Ekonomi pada Mahasiswa Program Studi Pen-

didikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta

Angkatan 2013 ....................................................................... 90

2. Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Ma-

tematika Ekonomi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan

Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angakatan

2013 ........................................................................................ 91

3. Pengaruh Karakteristik Dosen dan Motivasi Belajar terhadap

Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi pada Mahasiswa

Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammad-

iyah Surakarta Angkatan 2013 ............................................... 92

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Kesimpulan ................................................................................. 94

B. Implikasi ..................................................................................... 95

C. Saran ........................................................................................... 95

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 97

LAMPIRAN ..................................................................................................... 100

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1. Kerangka Pemikiran .................................................................... 34

Gambar 3.1. Grafik Statistik Uji T ................................................................... 52

Gambar 3.2. Grafik Statistik Uji F ................................................................... 53

Gambar 4.1. Histogram Data Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi ...... 73

Gambar 4.2. Histogram Data Karakteristik Dosen .......................................... 76

Gambar 4.3. Histogram Data Motivasi Belajar ................................................ 79

Gambar 4.4. Grafik Statistik Uji T Pengaruh Karakteristik Dosen terhadap

Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi ................................ 84

Gambar 4.5. Grafik Statistik Uji T Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Ke-

disiplinan Belajar Matematika Ekonomi .................................... 86

Gambar 4.6. Grafik Statistik Uji F Pengaruh Karakteristik Dosen dan Moti-

vasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika Ekono-

mi................................................................................................. 88

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1. Penentuan Jumlah Sampel dari Populasi Tertentu dengan Taraf

Kesalahan 1%, 5%, dan 10% ........................................................... 38

Tabel 3.2. Kisi-kisi Angket Penelitian ............................................................. 45

Tabel 4.1. Jumlah Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Uni-

versitas Muhammadiyah Surakarta ................................................ 68

Tabel 4.2. Rangkuman Hasil Uji Validitas Kedisiplinan Belajar Matema-

tika Ekonomi (Y .............................................................................. 68

Tabel 4.3. Rangkuman Hasil Uji Validitas Karakteristik Dosen (X1 ............... 69

Tabel 4.4. Rangkuman Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar (X2) ................... 69

Tabel 4.5. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas................................................... 70

Tabel 4.6. Rangkuman Hasil Uji Normalitas ................................................... 80

Tabel 4.7. Rangkuman Hasil Uji Linearitas ..................................................... 81

Tabel 4.8. Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linear Ganda .......................... 81

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Angket Penelitian ....................................................................... 101

Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out Angket Penelitian ................. 102

Lampiran 3. Score Try Out Variabel Kedisiplinan Belajar Matematika E-

konomi (Y) ................................................................................. 108

Lampiran 4. Uji Validitas Variabel Kedisiplinan Belajar Matematika Eko-

nomi (Y) ..................................................................................... 109

Lampiran 5. Uji Reliabilitas Variabel Kedisiplinan Belajar Matematika E-

konomi (Y) ................................................................................. 111

Lampiran 6. Score Try Out Variabel Karakteristik Dosen (X1)...................... 112

Lampiran 7. Uji Validitas Variabel Karakteristik Dosen (X1) ........................ 113

Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Karakteristik Dosen (X1) .................... 115

Lampiran 9. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X2) ........................... 116

Lampiran 10. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X2) ............................ 117

Lampiran 11. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X2) ........................ 119

Lampiran 12. Daftar Nama Responden Sampel Angket Penelitian ................. 120

Lampiran 13. Score Angket Penelitian Kedisiplinan Belajar Matematika E-

konomi (Y) ................................................................................ 123

Lampiran 14. Score Angket Penelitian Karakteristik Dosen (X1) ................... 126

Lampiran 15. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X2) ......................... 129

Lampiran 16. Data Induk Penelitian ................................................................ 132

Lampiran 17. Deskripsi Data Penelitian .......................................................... 136

xvii

Lampiran 18. Uji Normalitas ........................................................................... 141

Lampiran 19. Uji Linearitas Variabel Karakteristik Dosen terhadap Kedi-

siplinan Belajar Matematika Ekonomi ...................................... 148

Lampiran 20. Uji Linearitas Variabel Motivasi Belajar terhadap Kedisiplin-

an Belajar Matematika Ekonomi ............................................... 150

Lampiran 21. Analisis Regresi Linear Ganda .................................................. 152

Lampiran 22. Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif .............................. 155

Lampiran 23. Tabel r Product Moment ............................................................ 156

Lampiran 24. Tabel Liliefors............................................................................ 157

Lampiran 25. Tabel T ....................................................................................... 158

Lampiran 26. Tabel F ....................................................................................... 159

Lampiran Surat-Surat Selama Pelaksanaan Skripsi ......................................... 160

xviii

ABSTRAK





ANGKATAN 2013

Nurul Dwi Ariani, A.210100107, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,

xviii + 160 halaman (Termasuk Lampiran).

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) pengaruh Karakteristik

Dosen terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi, 2) pengaruh Motivasi

Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi, 3) pengaruh Karak-

teristik Dosen dan Motivasi Belajar terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika

Ekonomi.

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kuantitatif yang kesimpulannya

diperoleh berdasarkan pada hasil analisis statistik. Penelitian ini dilaksanakan di

kampus 1 Universitas Muhammadiyah Surakarta. Populasi dalam penelitian ini

adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan

sampel sebanyak 119 mahasiswa yang diambil dengan teknik Simple Random

Sampling dengan cara acak. Teknik pengumpulan data menggunakan angket yang

telah diujicobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data

yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda.

Hasil analisis regresi linear ganda diperoleh persamaan: Y = 16,896 + 0,366

(X1) + 0,300(X2), yang artinya Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi

dipengaruhi oleh Karakteristik Dosen dan Motivasi Belajar. Berdasarkan analisis

dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakteristik Dosen memiliki

pengaruh positif dan signifikan terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika

Ekonomi. Hal ini terbukti dari analisis regresi linear ganda diperoleh thitung ttabel

yaitu 5,085 2,271 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. 2) Motivasi Belajar

memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika Ekonomi. Hal ini terbukti dari analisis regresi linear ganda diperoleh

thitung ttabel yaitu 3,897 2,271 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. 3)

Karakteristik Dosen dan Motivasi Belajar secara bersama-sama atau serempak

berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika

Ekonomi. Hal ini terbukti dari analisis regresi linear ganda diperoleh Fhitung

Ftabel yaitu 41,252 3,0744 dengan nilai signifikansi 0,000 0,05. 4) Variabel

Karakteristik Dosen memberikan sumbangan efektif sebesar 33,9%, sedangkan variabel Motivasi Belajar memberikan sumbangan efektif sebesar 7,7%, sehingga

total sumbangan efektif dari keduanya sebesar 41,6%, sedangkan sisanya sebesar

58,4% dipengaruhi variabel lain yang tidak diteliti.

Kata Kunci : Karakteristik Dosen, Motivasi Belajar, Kedisiplinan Belajar

Matematika Ekonomi.

kedisiplinan belajar matematika ekonomi ditinjau dari...

Documents